師范生求職自薦信【優(yōu)】

　　時代不斷在進步，自薦信在我們的生活愈發(fā)常見，自薦信也有著不同的類型。那么，怎么去寫自薦信呢？下面是小編精心整理的師范生求職自薦信，希望能夠幫助到大家。

師范生求職自薦信1

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好！

　　滿懷著激動和希望向您遞呈了這份自薦信。面對機遇與挑戰(zhàn)，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，我充滿信心的向您展現(xiàn)我的風采。

　　我是河南師范大學化學教育專業(yè)的畢業(yè)生，在這三年多的時間里，我深知知識就是力量，所以努力鉆研專業(yè)知識，要為以后的教學打下堅實的理論基礎(chǔ)；在學好專業(yè)知識的同時我還注意擴大知識面不忘為自己充電：英語、計算機都取得了優(yōu)異的成績，能夠閱讀英語書刊和熟練掌握office辦公軟件、c語言和vfp；三年的時間里我一直擔任院學生會干部，組織各年級生活委員進行早晚檢查，鍛煉了自己的組織和領(lǐng)導能力，并獲得“校優(yōu)秀團員”的稱號，在學習之余我還擔任家教和暑期輔導班老師，不光掙得了生活費還加強了自己的實際教學能力，使我在09年的師范生講課技能大賽中獲得二等獎，我相信這一切都將是我人生中的.寶貴財富也將會為我以后的工作提供很大的幫助。

　　“厚德博學，止于至善”，作為河南師范大學的學生，我將謹記這一校訓和“學高為師，德高為范”精神，大四的實習我選擇了回夏邑一高實習半年，在實習中我認真學習高中優(yōu)秀老師的教學方法，刻苦鉆研教材，反復思考教學情境，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調(diào)動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務(wù)，受到了指導老師和學生們的好評。其間，我還進行了自習輔導，組織考試及進行班級管理工作，取得了良好的效果，并獲得校“優(yōu)秀實習生”的稱號。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。

　　良禽擇木而棲，遞交這份自薦信是經(jīng)過了慎重考慮和充分準備的，如果貴校給我一次機會，我一定能努力拼搏、繼續(xù)開拓進取，全力為學校的發(fā)展作出自己的貢獻，為祖國培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，我會用自己的努力證明您選擇是正確的最后祝貴校師生同力，共創(chuàng)輝煌！

此致

敬禮

　　自薦人：xx

　　聯(lián)系電話：xx

師范生求職自薦信2

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料，我是贛南師范學院�？撇康�09畢業(yè)生。

　　惠于贛南師范學院�？撇繚夂竦膶W習、創(chuàng)新氛圍，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

　　在一個多月的實習過程中對課改與傳統(tǒng)教學之間的區(qū)別還是比較有體會。實習結(jié)束后還獲得“優(yōu)秀實習生”稱號。實習期結(jié)束后曾到菁華教育清遠分校工作了兩個月，只要針對一對一的數(shù)學教學輔導。期間堅持每周四上午學習初高中數(shù)學。

　　雖然我是一名大專畢業(yè)師范生，但我熱愛數(shù)學教學工作而且我很自信，昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。給我一次機會，我會盡我最大的'努力讓貴校滿意。

　　“自強不息”是我的奮斗動力，“勇攀高峰”是我的人生態(tài)度。不求安逸生活，用自己所學干一番事業(yè)，我愿與大家一起鑄造學校事業(yè)的大廈！如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的回音。

　　最后祝貴校桃李滿天下！

此致

敬禮！

　　自薦人：xx

師范生求職自薦信3

尊敬的領(lǐng)導：

　　您好！首先感謝您在百忙之中審閱我的求職材料！

　　我是xx大學xx專業(yè)2014屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。我渴望成為貴校教師隊伍的一員，誠盼領(lǐng)導予以重視，考察為謝。

　　作為新世紀的大學畢業(yè)生，我充分認識到教師優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，豐富的實踐經(jīng)驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發(fā)展的重要性。因此，在四年的大學生活中，我主動尋求各方面的鍛煉，從大學一年級開始到校外做家教，不斷地提高自己，充實自己，完善自己。學業(yè)方面，我以端正的學習態(tài)度完成了本專業(yè)的所有的課程的學習，使自己的專業(yè)知識更加扎實，同時我也利用課余時間學習了很多教育學、心理學方面的知識；另外，我還積極參與社會實踐工作，并通過各類社會實踐活動及教育實習鍛煉自我。四年的大學生活和實踐經(jīng)歷，鑄就了我踏實，穩(wěn)重的工作作風，增強了我的'責任感、集體榮譽感及服務(wù)精神，并提高了我的教學技能。

　　自學能力很強，在校自學了很多教育學和心理學方面的知識，尤其是對青少年的心理健康做過一些研究，曾經(jīng)在學校的科研立項中以“留守兒童的心理健康”為研究課題，將河南太行山地區(qū)和寧夏西海固地區(qū)的部分留守兒童的狀況做過比較。了解青少年在成長過程中可能會遇到的一些心理健康問題，并且能夠予以積極的指導。

　　專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；有進取心，有良好的教學管理協(xié)調(diào)能力。尤其是在新課標語文的發(fā)展方面，教學水平在實習過程中也得到了學校的積極指導和鼓勵，在指導老師的幫助下輔導了任課的兩個初三班級在月考及期中考試中獲得了很好的成績。

　　“愛心，耐心，細心，虛心”是我一直秉持的為師之道。愛心，用愛呵護每一個學生，讓學生學會愛人；耐心，用足夠的耐心為學生的成長添磚加瓦；細心，教學工作中的細心研究是成就一個好教師的捷徑；虛心，教學相長的同時堅持向優(yōu)秀教師學習，爭取不斷進步�！皩W高為師，身正為范”，我希望在我以后的工作中能夠努力踐行教師的神圣宣誓，不求安逸生活，用自己所學干一番事業(yè)，我愿與大家一起鑄造學校事業(yè)的大廈！如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。

　　最后祝貴校桃李滿天下！

此致

敬禮！

　　自薦人：xx

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