三年級自我介紹（精品15篇）
當(dāng)換了一個(gè)新環(huán)境后，我們有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B，自我介紹是一種認(rèn)識自我的手段。到底應(yīng)如何寫自我介紹呢？下面是小編為大家收集的三年級自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級自我介紹1
大家好，我叫文佳淼，今年8歲半，我是東風(fēng)路小學(xué)的學(xué)生。
我有一雙不大，但很有神的眼睛，身高125，體重25公斤，我是個(gè)小美女哦！
我喜歡看書，畫畫，最喜歡跳舞，開始練下腰時(shí)，很害怕，經(jīng)過老師和家長的`鼓勵，我成功了，世上無難事，只怕有心人�。�
我在家是個(gè)乖巧懂事的孩子，媽媽上班很累的，我做完作業(yè)就幫媽媽拖地，擦桌子，為媽媽分擔(dān)家務(wù)，減輕負(fù)擔(dān)。
這就是我，你愿意和我做朋友嗎？
三年級自我介紹2
姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。
性別：跟爸爸一樣 。
年齡：度過了9個(gè)六一兒童節(jié)。
文化：今年下半年考高小。
模樣：扁臉扁鼻子，手大腳大像爸爸，濃眉黑眼珠像媽媽，不高不矮，不胖不瘦。
優(yōu)點(diǎn)：我剛拿戶口簿報(bào)名念書那天，老師便出了道“3＋1－5”的數(shù)學(xué)題考我，又連忙說：“出錯了！”我一口答出：“等于負(fù)一�！崩蠋燇@奇地問：“你知道什么叫負(fù)數(shù)？”我又說：“負(fù)數(shù)就是不夠，還欠你的�！崩蠋煋崦业念^，微微笑了。三年來，我的成績單上都寫著：“學(xué)習(xí)好，愛勞動，靈活�！蓖瑢W(xué)們也常�？湮遥骸坝袃上伦印蔽視罉�，會打兵兵球；班上黑板報(bào)畫畫、寫字都屬我管；我還愛看故事書，看完了就講給小伙伴聽；我更愛學(xué)英語。以前，每天早晨我還在迷迷蒙蒙的夢里，就被爸爸讀英語的聲音驚醒。我吵著要學(xué)。爸爸說：“早點(diǎn)兒學(xué)習(xí)也好�！本瓦@樣，我堅(jiān)持早晚跟爸爸學(xué)英語 ，學(xué)完了字母、音標(biāo)，又被熟了許多單詞、課文。有時(shí)候，爸爸故意把幾個(gè)漢語拼音混在一起考我，我一下子就能辨讀出來。
缺點(diǎn)：我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，除了老師的`評語“上課不專心，下課愛打鬧，有驕傲情緒”以外，爸爸還給我總結(jié)了好多條：學(xué)習(xí)要鞭子抽，腦細(xì)胞是直直的，好吃貪玩，出門就闖禍，鼻涕流到嘴邊也不舍得擦；不講文明，開門就在堤壩邊撒尿，臉皮厚，打不透。假期里的一天，我到學(xué)校去玩，正好看見郵遞員叔叔把信從辦公室門縫中插進(jìn)去。等他走后，我們幾個(gè)小伙伴用小棍把信從門縫底下扒了出來。他們撕下郵票，把信撕成了兩截。這下闖了大禍，又挨了爸爸的一頓打。今年學(xué)期總評，我的語文、數(shù)學(xué)成績降到了90分，再也不是以前的雙百。為這，春節(jié)我也沒得到爸爸媽媽的壓歲錢。這些缺點(diǎn)，我總是轉(zhuǎn)眼就忘了，難道我的腦細(xì)胞真的沒有彎彎，記不住事情嗎？
愿望：決心改掉缺點(diǎn)，自覺學(xué)習(xí)，長大爭取當(dāng)個(gè)大醫(yī)學(xué)家，專門治療不聽話孩子的腦細(xì)胞。歡迎大家和我交朋友。
三年級自我介紹3
我是一個(gè)天真，好奇又熱愛運(yùn)動的男孩，我叫任子樂，今年10歲了。我的頭發(fā)黑黑的，皮膚白里透紅，眼睛像一對黑寶石，炯炯有神，五官非常端正，身材適中，我喜歡穿紅色的`、藍(lán)色的和黃色的衣服。
我是一個(gè)好奇的小男孩。我對任何一件事情都要問個(gè)為什么。我的愛好很廣泛，如：打籃球、游泳、踢足球、畫畫和看書。其中我最喜歡的就是踢足球。因?yàn)樘咦闱蚣瓤梢越Y(jié)交很多志同道合的朋友。只要一有空我就到小區(qū)的廣場和小朋友們一起踢足球。
記得有一個(gè)星期天下午。我和林皓兩個(gè)一起踢球，玩的很開心，我們的歡聲笑語吸引了其他的小朋友，他們也一個(gè)接一個(gè)地加入我們的“球隊(duì)”。你追我趕，你一腳我一腳，一個(gè)個(gè)踢得汗流浹背，累的氣喘吁吁。不知不覺就玩到天黑了，我依依不舍的跟我的小伙伴們告別�；丶页酝盹埩�。
這就是我，一個(gè)又天真又好奇，還很愛踢足球的小男孩。
三年級自我介紹4
我叫謝宇軒，今年八歲。我來為你介紹我自己。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛下有挺直的鼻子，小小的`嘴。我的寒假生活特別豐富，我平時(shí)喜歡打籃球，踢足球，玩游戲。我最喜歡《肚子疼》這個(gè)游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲很刺激，一跑起來很容易腳一滑就摔的四腳朝天，我們玩的時(shí)候要很小心。
這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛的小男孩。
三年級自我介紹5
有那么一個(gè)人讓我非常了解，了解的幾乎沒有別人比我更了解他。他在一完小上學(xué)，今年九歲了，長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，擁有一又明亮的大眼睛，有一個(gè)圓圓的腦袋，虎頭虎腦，還有靈活的'耳朵能聽到很遠(yuǎn)的聲音，小巧的嘴巴，善于講各種好聽的故事。
他一有空閑的時(shí)候他就會找鄰居去下圍棋，有時(shí)因?yàn)樘度霑魰r(shí)間。
他的理想是當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明各種武器，讓祖國更強(qiáng)大！
你們知道那個(gè)人是誰嗎？哈哈，那個(gè)人就是我！
三年級自我介紹6
我的名字叫李想，在大慶市八百坰第一小學(xué)三年五班學(xué)習(xí)。我長著一張圓圓的臉，濃濃的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，高高的個(gè)子在年組顯得有些突出，因此，任何時(shí)候我都要坐在班級的最后一排。班級同學(xué)都喜歡叫我“劉川風(fēng)”。
為什么同學(xué)們都叫我劉川風(fēng)呢？這和我的`愛好有關(guān)。我喜歡打籃球。在上學(xué)前班時(shí)我就開始練籃球了，剛開始練球時(shí)很苦、很累總是想放棄，但媽媽總是對我說：“一定要堅(jiān)持，不要放棄，你練到一定程度就不會覺得累了�！蔽乙恢庇浿@句話。如今，在同學(xué)心中我真成了劉川風(fēng)。你可想而知，我的球技有多高了吧！
我的性格很內(nèi)向，不愛說話。我還有一個(gè)缺點(diǎn)—愛哭。當(dāng)我遇到苦難的時(shí)候，我的眼睛馬上就紅了，接著就是一串串的眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來。
這就是我，喜歡籃球的我。偶爾還要流淚的男子漢！
三年級自我介紹7
大家好，我是程測，我今年九歲了，我喜歡打槍，我的理想是當(dāng)兵。我的.媽媽已經(jīng)給我買了五六把槍了，還送了我五個(gè)點(diǎn)，打槍把子彈打到點(diǎn)上就算十環(huán)，打不到，就不算，我已經(jīng)打中幾百次了。
我在XX年級的程度不是太好，雖然我得了一個(gè)學(xué)習(xí)星，考試三科全優(yōu)，但是只是100分以上，也不是太好，但是在四年級我會更加努力、出色、認(rèn)真、聽話。
從今天起，我程測下定決心好好學(xué)習(xí)，天天向上，作業(yè)按時(shí)完成，不能不認(rèn)真聽講，不能不按時(shí)完成作業(yè)。
三年級自我介紹8
我叫賈宇琪,今年9歲，在經(jīng)棚二小三年七班。
我聰明，學(xué)習(xí)好，開朗也頑皮。
我聰明學(xué)習(xí)好。不管什么題我都會做，數(shù)學(xué)課本題我會，課外題我也會，奧數(shù)我還行。語文聽寫背誦我得的分最高，作文我也拿高分。上課我認(rèn)真聽講，不搞小動作，課下我認(rèn)真復(fù)習(xí)，多練習(xí)。我和愛看課外書，我比別人知識多，天文地理我都懂一點(diǎn)。
我開朗也頑皮。我愿意把我心里想的事或我知道的事全說給別人聽。別人有時(shí)也煩我，可我不在乎。我有時(shí)不聽大人的話，總愛跟班長對著干，他們拿我也沒辦法。
我媽媽說：“你好好學(xué)習(xí)在你生日的.時(shí)候就能吃上一頓豐盛的美餐�！蔽蚁Ｍ夷艹陨线@頓美餐。我的夢想是考上北大。
我要好好學(xué)習(xí)爭取實(shí)現(xiàn)希望和夢想!
三年級自我介紹9
我小名叫樂樂，今年8歲，在南充市大北街小學(xué)讀三年級。
我有一張圓圓的臉，濃密的眉毛下面長有一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)刻流露出智慧的眼光；一頭烏黑的頭發(fā)密密麻麻，一張能說會道的嘴巴總愛問為什么；同時(shí)，我也會把我知道的課外知識毫無保留地告訴給大家。
我比較胖，聽媽媽說我長得胖是因?yàn)槲业奈缚诤�，從來不挑食，還十分愛吃大魚大肉。其他孩子的`媽媽總是為她們的孩子吃飯難而操心，怕營養(yǎng)吸收不夠，而我的媽媽卻擔(dān)心我吃得多。為了不讓媽媽再擔(dān)心我的身體，也為了讓自己健康成長，我決定以后要少吃肉，多吃蔬菜、水果，還要增強(qiáng)運(yùn)動。
我的愛好嘛，當(dāng)然就是看書了。聽媽媽講，我從三歲起就已經(jīng)和圖畫書是一對形影不離的好朋友了。我天天纏著媽媽講故事。自從我上了小學(xué)，學(xué)會認(rèn)識很多字以后，我就開始自己閱讀課外書，如《十萬個(gè)為什么》、《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《西游記》《三國演義》、《水滸轉(zhuǎn)》------還有各類童話書。不知不覺當(dāng)中，我大腦里儲存的知識越來越多。每當(dāng)我興高采烈地把這些知識告訴給同學(xué)們，他們都會聽得如癡如醉，因此，同學(xué)們都叫我“小博士”。每當(dāng)有人問我這些知識是從哪兒獲得的，我一定會不假思索的說：“這全是書的功勞”。
我不但喜歡看書，還喜歡畫畫呢。卡通畫與國畫都是我的拿手好戲。我畫的戰(zhàn)斗機(jī)栩栩如生，我畫的國畫貼到了我待過的所有教室，同學(xué)們看得目瞪口呆。
我的缺點(diǎn)便是做事速度慢。一般寫作業(yè)要花很長時(shí)間，時(shí)常把媽媽氣得暴跳如雷。有時(shí)同學(xué)們都已跑出教室，痛痛快快地玩了，只有我還在教室里趕作業(yè)。哎，誰叫我速度太慢，還邊做邊玩呢？我真希望能改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我——一個(gè)既快樂又活潑的男生。
三年級自我介紹10
我叫崔浩欽，今年9歲，是小學(xué)三年級的學(xué)生。
我是一個(gè)膽小但很聰明的小男孩，因?yàn)槲也粣垠w育運(yùn)動，所以胖乎乎的，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。
我平常最喜歡玩電腦，因?yàn)殡娔X可以讓我在知識的海洋里盡情翱翔，能讓我學(xué)到很多書本里學(xué)不到的知識。不過不能過度迷戀電腦，一是會傷眼睛，我在暑假一段時(shí)間狂玩電腦，所以我現(xiàn)在就有愛擠眼的壞毛病。二是會影響我的學(xué)習(xí)成績，記得二年級下學(xué)期因?yàn)槲医?jīng)常玩電腦，期末考試沒考到理想成績，很讓爸爸媽媽失望。所以，這學(xué)期我一定改掉貪玩電腦的壞毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，恢復(fù)到理想成績。
我在學(xué)校里是一個(gè)老實(shí)、乖巧的學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，課后和同學(xué)友好相處，老師和同學(xué)都很喜歡我！但在家里卻是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的'孩子。我經(jīng)常在爸媽下班回來之前，偷偷的躲到一個(gè)地方，讓爸媽來找我，或者出其不意的嚇?biāo)麄円幌隆＿�記得一次趁爸爸睡著的時(shí)候，把他的臉畫成一張貓臉，又偷偷用他的手機(jī)把他打呼的聲音錄下來，換成他手機(jī)的鈴聲，讓周圍人都聽到他打呼的聲音，爸爸被我氣得哭笑不得。有時(shí)……所以爸媽給我取了一個(gè)外號叫“蒼蠅”。
總的來說，我是一個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子，雖然有點(diǎn)馬虎、有點(diǎn)不聽話，但我相信，我是這世界上獨(dú)一無二的，在父母心目中是最棒的！小朋友，你們喜歡我嗎？
三年級自我介紹11
尊敬的各位xx：
你們好！
我有一雙炯炯有神的小眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張小嘴巴里有兩顆小虎牙，一笑起來，眼睛就會瞇起來。大家猜猜這是誰？對！這當(dāng)然是可愛天真的小女孩我啦！
我有許多愛好，可我最最喜歡的就是書法，但是爸爸不給力，不讓我學(xué)。要是我想要學(xué)，就先練好鋼筆字，如果在一年之內(nèi)，我能寫得比爸爸的字更好看，就同意我學(xué)書法。為了能學(xué)書法，我天天都努力地練習(xí)鋼筆字。希望我一直期盼到來的`這一天，能盡早到來。同時(shí)，我還喜歡看書，一看起來就把我要做的事全都拋到腦后，完全的沉迷在書的世界。
再好的人也有缺點(diǎn)，我也是一樣。我最大的缺點(diǎn)就是數(shù)學(xué)不太好，但我相信我一定會提高的。我現(xiàn)在在課余正抓緊時(shí)間努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，相信我一定能成為班前三名的。
聽了我的介紹，大家一定對我有了一定的了解，大家喜歡和這樣的我做朋友嗎？
謝謝大家！
三年級自我介紹12
我是一個(gè)活潑、開朗又“愛酷”的小女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，還有一個(gè)小鼻子。
有一次，媽媽帶我和魏瑋和張晨歆去參加演戲選拔賽。我跟媽媽提出我的'想法，說：“媽媽，我要穿酷一點(diǎn)的牛仔衣�！痹捯魟偮洌瑡寢屢贿吥贸龀r裙，一邊說：“不要穿牛仔一套，穿裙子吧，看別人穿得那么漂亮，你也要穿漂亮一點(diǎn)，快點(diǎn)換上去�！保衣犕�，悶悶不樂地?fù)Q上了。
沒過多久，我渾身不自在，于是我左顧右盼，確定沒人的時(shí)候，就偷偷地溜進(jìn)房間，赽快把“牛仔一套”換上，換完之后，我手舞足蹈地在鏡子前，照了又照，沒完沒了的，可總覺得有哪里不對勁，原來，褲子穿反了，我又換了回來，嗯！完美！忽然，媽媽進(jìn)來一看，大聲地說：“快點(diǎn)換回來。”唉！沒辦法，我只好又換回來了，
這就是我，一個(gè)那么“愛酷”的小女孩！
三年級自我介紹13
大家好，自我介紹一下，我是來自燕郊中心小學(xué)六年級四班的學(xué)生曹宏悅，認(rèn)識大家很高興，我們教個(gè)朋友吧。
我有一頭烏黑的長發(fā)，小小的單眼皮眼睛，紅嘟嘟的.小嘴，瓜子似的臉蛋，呵呵，現(xiàn)在最流行單眼皮。
我討厭別人給我起外號，比如：曹操、曹操的女兒等，聽起來就不順心，難道我們長的很像？
三年級自我介紹14
九年前的一天，一個(gè)胖胖的小男孩哭著來到這個(gè)美麗的世界上，這個(gè)小男孩就是我——XXX。
我在人民東路小學(xué)上學(xué)，
在班里是學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績名列前茅。我長著一雙烏黑發(fā)亮的.眼睛，炯炯有神，白白的臉上有一只能說會道的小嘴，
說起話來滔滔不絕，小朋友們很喜歡我。
我的性格活潑可愛，
經(jīng)常和同學(xué)們做游戲，有一次我們玩打水槍，我采用機(jī)智勇敢的方法打敗了對手，人人都夸我聰明。
雖然我玩的時(shí)候很活潑，淘氣，但是學(xué)習(xí)時(shí)我很專心。
有一次，老師出了一道奧賽題，我開動腦筋，做了出來，老師直夸我有創(chuàng)新能力。
我的夢想是長大當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明更先進(jìn)的機(jī)器，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
三年級自我介紹15
教學(xué)目標(biāo)
1、通過講評，提高學(xué)生的自我認(rèn)識水平，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫人物的方法。
2、在多向互動的賞析評改活動中，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的修改方法，養(yǎng)成良好的習(xí)作評改習(xí)慣和態(tài)度，激發(fā)習(xí)作興趣，提高習(xí)作能力。
教學(xué)過程
(一)精彩點(diǎn)評。
1、師：同學(xué)們，老師已經(jīng)認(rèn)真地拜讀了你們的作品，感到十分驚喜，這可是你們自上三年級以來的第一篇杰作，你們的文章給老師留下了極其深刻的印象，現(xiàn)在我點(diǎn)到幾位同學(xué)的作文，請寫這些作文的同學(xué)站起來用自己喜歡的方式給大家打個(gè)招呼。
2、教師概括介紹學(xué)生的習(xí)作主要內(nèi)容，精彩部分則重點(diǎn)描述，學(xué)生一一亮相，教師用幽默、富有激勵的語言加以簡評。
[評：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：“重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心”，本次訓(xùn)練是三年級上學(xué)期第一組，能否通過有效手段幫助學(xué)生消除畏文心理，增強(qiáng)習(xí)作信心，激發(fā)習(xí)作熱情，至關(guān)重要。本環(huán)節(jié)力求通過激勵性點(diǎn)評，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和重視，初嘗成功的喜悅。]
(二)佳作賞析。
師：瞧，我們班上有這么多才子，老師的手也癢癢了，昨晚加班寫了篇文章，寫的就是你們中的一位，名字暫時(shí)保密哦，想聽聽嗎?現(xiàn)在咱們換一換，我當(dāng)學(xué)生，你們來當(dāng)老師，我把文章念一遍，大家要注意傾聽，猜猜我寫的是誰，并能講出依據(jù)，還要想想文章寫得如何?好在哪里?
(教師選擇班上最具典型的一位學(xué)生寫一篇文章(如下)，師讀，讀完讓學(xué)生把猜測到的同學(xué)名字寫在手心里，齊亮手心，互相檢視。)
教師范文：
猜猜我是誰
見過我的人都夸我五官長得端正，虎頭虎腦的，只是眼睛小了點(diǎn)，爸爸媽媽有時(shí)干脆呼我“小眼睛”，眼睛雖小，可有神著哩，能望見很遠(yuǎn)的操場上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子，喜歡軍事的爸爸說：“這小子將來也許能當(dāng)個(gè)海軍航空兵呢�！�
我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個(gè)跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無其事的樣子來。感冒了要打針，我從來不哭也不鬧，即使疼得渾身發(fā)抖，也不吭一聲，醫(yī)生都夸我“好樣的!”，“真勇敢!”。只是在沒有旁人的時(shí)候，我會悄悄地跟醫(yī)生商量：“能不能打小小針的?輕輕地打。”弄到護(hù)士阿姨笑得前俯后仰，我至今還沒弄明白她們到底笑什么。
我的愛好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書啦，樣樣喜歡，尤其愛看動畫片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》……一集也沒落下，有的都看了兩遍了還不過癮，每天清晨或傍晚，我早早就守在電視旁邊�？吹臅r(shí)候，總是不知不覺地被“吸”到電視跟前，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈，弄得大人莫名其妙。每次看動畫片，媽媽總忘不了提醒我：“不要靠得太近，傷眼睛呢。”
最近《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴愤B續(xù)播出“宇宙探險(xiǎn)”的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿腦子都是藍(lán)貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿了疑問，向老師請教了很多問題：地球是不是在銀河系里?太陽爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過去?弄得老師都招架不住啦，許多同學(xué)聽了都大為驚訝。
這就是我，猜出來了嗎?猜中有獎哦。
師：我寫的林宇微同學(xué)，你們猜到了嗎?請猜到的同學(xué)起立(學(xué)生起立)。這么多同學(xué)都猜到了，真是火眼金睛啊!老師現(xiàn)在評你們?yōu)椤皩O小圣”，高興嗎?大家互相祝賀一下。
師：老師感到很奇怪，你們是怎么猜到的?有什么“絕招”說出來讓大家開開眼界?
生1：我主要是從他的外貌描寫中知道的。
生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容，寫他膽子很大，體檢抽血時(shí)總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時(shí)膽子就很大，我就和他一起抓過蜥蜴。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
生3：我們都喜歡看動畫片，可他特別愛看，文中寫得很真實(shí)。
師：是啊!只有真實(shí)才能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)�，F(xiàn)在，請你們想想文中哪些地方寫得特別好，給你的印象最深?
生1：這段話里您抓住了最有特點(diǎn)的地方寫。
生2：您寫林宇微的愛好興趣很廣，但重點(diǎn)選擇愛看動畫片這個(gè)方面詳細(xì)地寫，而且寫得很精彩。
生3：我補(bǔ)充：寫他看電視時(shí)的表現(xiàn)最生動。“守”字用得特別好，還有，寫他看電視時(shí)“時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而手舞足蹈”，十分形象。
生44：我覺得林宇微感冒藥打針時(shí)的表現(xiàn)寫得又生動又具體，說明林宇微的勇敢是硬挺的，其實(shí)他也怕痛。
生5：我最欣賞“望見很遠(yuǎn)的操場上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子”這句話，說明林宇微的眼力很好。
師：你的眼力也不錯。同學(xué)們，經(jīng)過交流，大家對林宇微同學(xué)的認(rèn)識更清楚了，如果再寫他，就會寫得更具體、更逼真了�，F(xiàn)在請大家想想，假如讓你去寫他，你會怎么寫?
生1：我會寫他很樂于幫助別人，老師讓他當(dāng)小老師，他很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還經(jīng)常幫同學(xué)掃地。
生2：我會寫他的愛好是下棋，我覺得他特別喜愛下棋，飛行棋，五子棋、軍旗、象棋、圍棋都會下，他的書包里經(jīng)常藏著各種棋子，他還說每天都要和爸爸殺幾盤，他還常常找我下，如果沒有人，就干脆左手跟右手來，有時(shí)下到天黑了也不知道。
生3：老師，還可以寫他的體育方面的特長，他轉(zhuǎn)呼拉圈會轉(zhuǎn)兩百多下。
……
師：哈!你們知道的比我還多，的確，林宇微同學(xué)可寫的地方很多，同一個(gè)人，我們寫的時(shí)候可以根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，自己的興趣，從不同的方面去寫，寫自己也是這樣。
(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會：①抓住自己真實(shí)的與眾不同的特點(diǎn)來寫;②表達(dá)時(shí)盡可能準(zhǔn)確、具體、生動些，使人物的形象更突出，特點(diǎn)更鮮明。)
[評：教師“下水”，能知道學(xué)生的習(xí)作困難所在，教師的下水文能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過佳作賞析，增強(qiáng)學(xué)生對優(yōu)秀習(xí)作的感性認(rèn)識，激起寫好習(xí)作的熱望。以班上同學(xué)為特例進(jìn)行描寫，進(jìn)行師生角色互換，能激起學(xué)生的巨大的賞析、評改熱情，讓學(xué)生從不同角度寫同一個(gè)人，可以培養(yǎng)學(xué)生多角度的習(xí)作創(chuàng)新思維。]
(三)例文引正。
師：說話要有口才，打仗還需兵器，修改文章要先掌握什么本領(lǐng)呢?現(xiàn)在老師手頭有三個(gè)習(xí)作片斷，均來自班上的小秀才們，這幾位同學(xué)的習(xí)作都不錯，但還有一些需要修改的地方，你們有信心幫他們改得更好嗎?
1、教師提供一個(gè)未抓住典型特征的關(guān)于描寫外貌的片斷。師讀，學(xué)生判斷寫的是誰。(學(xué)生講出好幾個(gè)答案，均似是而非，無法確定。)
例文1：
我是個(gè)聰明可愛的小男孩，圓圓的腦袋，一雙大眼睛，黑黑的頭發(fā)，一只小鼻子，一雙大耳朵。
師：為什么不能確定?到底哪里出了問題?
生：我們班上圓腦袋、大眼睛的人不少，看不出寫的是哪一個(gè)?
生：五官幾乎都寫了，但沒有寫出明顯跟別人不一樣的地方。
師：現(xiàn)在告訴你們作者是──王偉康同學(xué)，請大家重新觀察，抓住主要特征說一說。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽同學(xué)議論，也可提出不同的意見。
生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個(gè)雙眼皮兒，總喜歡理個(gè)平頭，鼻子嘛，沒什么特點(diǎn)，就不寫了，耳朵也不大，他寫錯了。
師：主要是沒觀察仔細(xì)。大家再觀察他的臉型、膚色說一說。
生：他的臉黑黝黝的，像包公。
生：他的腦袋挺大，可是臉卻不大，不是“國”字臉，好像是──
師：是“甲”字臉。對呀!抓住最有特點(diǎn)的地方寫就可以了。偉康同學(xué)，你認(rèn)為大家的評價(jià)有道理嗎?經(jīng)過照鏡子，再參考同學(xué)們的提議，現(xiàn)在請你把它整理一下，說一說。
……
2、教師提供一個(gè)關(guān)于描寫愛好方面的'片斷，但面面俱到，描寫不夠具體，主要性格特點(diǎn)不突出。
例文2：
我愛好體育，喜歡跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，特別愛打乒乓球;我喜歡音樂，會唱很多歌，還會彈電子琴;制作手抄報(bào)也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在比賽中經(jīng)常獲獎;最近家里添了臺電腦，我又迷上了上網(wǎng)，在上網(wǎng)查到了很多資料，對學(xué)習(xí)大有幫助。我的愛好還很多，比如：旅游、野炊、飼養(yǎng)小動物……我是個(gè)一天也閑不住的人。
師：文中描寫的“我”有什么樣的愛好?
生：體育、音樂、制作小報(bào)、上網(wǎng)，還有旅游、野炊、侍養(yǎng)小動物等。
師：你認(rèn)為這樣描寫存在什么問題?應(yīng)如何修改?
生：介紹的愛好很多，但什么都寫，沒有一件寫得具體。我們讀了，留下的印象不深。
生：應(yīng)該抓住自己最感興趣的部分詳細(xì)描寫。
師：你認(rèn)為可以抓住那些方面寫具體?怎樣才能給我們感受到他真的喜歡某一方面的活動?
生：我覺得他可以抓住“上網(wǎng)”這個(gè)方面去寫，其它方面就簡單一些，因?yàn)檫@個(gè)方面表現(xiàn)最突出，他幾乎每天都要上網(wǎng)，一放學(xué)就鉆進(jìn)電腦里，他能查到很多我們查不到的資料，在上課交流時(shí)，老師經(jīng)常表揚(yáng)他資料查得好。
師：“鉆”字說得好，說明他確實(shí)是個(gè)小網(wǎng)蟲。還有補(bǔ)充的嗎?
生：聽她媽媽說，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。
師：有不同的想法嗎?
生：我還是感覺他最興趣的是體育，他是我們班上的體育“明星”，去年代表我們班去參加乒乓球比賽獲得了學(xué)校第一名，跑步比賽獲得了季軍。
師：能獲得這么好的成績，說明他對體育特別感興趣，能舉例說明嗎?
生：他課間活動幾乎都在打乒乓球。碰上體育課他總是特別興奮，做得很認(rèn)真。
師：(提問作者)：你興趣愛好廣泛，這真是一件好事，你主要的愛好興趣是什么?能比較具體的講述有關(guān)這方面的故事嗎?
(生講述故事，是關(guān)于體育方面的，教師引導(dǎo)發(fā)表議論，幫助學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確、具體、生動些，建議把精彩的部分寫入作文之中。)
3、教師投示一個(gè)關(guān)于描寫性格方面的片斷，描寫較為具體但存在一些標(biāo)點(diǎn)、用詞、語句方面的毛病。
例文3：
我愛笑，整天嬉皮笑臉的，像個(gè)笑臉佛。最愛看漫畫，搞笑圖片，喜歡講笑話，同學(xué)們經(jīng)常被我講的笑話笑痛了肚子。上課時(shí)老師講得幽默，我笑得最開心，最快樂，同學(xué)回答錯了，我的笑聲最響亮，弄得我沒少翻白眼，犯了錯被大人批評，我痛苦了一會兒，又忘啦。同學(xué)們都說我是個(gè)樂天派。我就是這樣的人，喜歡我嗎!
�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章，指出哪些優(yōu)點(diǎn)是大家必須學(xué)習(xí)的，存在哪些問題需要修改。
�、趯W(xué)生思考后進(jìn)行交流反饋，教師在上面規(guī)范修改。(交流的修改方案──標(biāo)點(diǎn)方面：“翻白眼”后面的“，”該為“�！保跋矚g我嗎”后面應(yīng)把“!”改為“?”;字詞方面：“慢畫”的“慢”、“優(yōu)默”的“優(yōu)”都是錯別字，“翻白眼”應(yīng)改為“挨白眼”，“痛苦”應(yīng)改為“掃興”;語句方面：在第二句前應(yīng)加上“我”，語句才完整�！拔倚Φ米铋_心，最快樂”語言重復(fù)，最好去掉“最快樂”。)
[評：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，事實(shí)上認(rèn)識自己要比認(rèn)識別人困難得多，學(xué)生在本次習(xí)作中主要存在的問題是：未能抓住自己與眾不同的地方有重點(diǎn)地描述，本片斷的設(shè)計(jì)就是要通過三個(gè)不同的方面的引導(dǎo)：相貌、性格、愛好(特長)，使學(xué)生認(rèn)識如何真實(shí)、具體地反映自己，表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象深刻的內(nèi)容，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的分析、思考、發(fā)現(xiàn)、評價(jià)、修正中感悟方法，錘煉習(xí)作修改的本領(lǐng)。]
(四)互動修改。
師：剛才已經(jīng)學(xué)到了習(xí)作如何修改的本領(lǐng)，現(xiàn)在要把它運(yùn)用到自己的習(xí)作評改之中。那么，你們的習(xí)作要根據(jù)什么來修改呢?
1、學(xué)生翻開作文本，把自己的習(xí)作認(rèn)真朗讀一遍，邊讀邊注意老師的評語和批改符號，仔細(xì)領(lǐng)會其中的意思，在有疑問的地方打“?”以便質(zhì)疑。
2、生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過投影顯示出來，師生共同解疑。
3、師：好文章是改出來的，俗話說：“文章不厭百回改”，只有認(rèn)真修改，你的習(xí)作才能越寫越好，越寫越有意思。修改時(shí)要獨(dú)立思考，先自行修改，然后找到合作伙伴，互相幫忙。
4、學(xué)生自改，互改。教師巡視，重點(diǎn)輔導(dǎo)習(xí)作水平較低的學(xué)生(側(cè)重于字詞、語句修改方面)。
5、教師把在巡視觀察中發(fā)現(xiàn)的修改較為成功和還存在問題的兩個(gè)典型案例組織學(xué)生評析，進(jìn)一步指導(dǎo)修改。(略)
[評：本環(huán)節(jié)教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生把賞評過程中感悟到習(xí)作方法遷移到自己的習(xí)作修改之中，并養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣，提高文章修改能力。學(xué)生往往只重視教師的習(xí)作總評，忽視教師的具體評議意見和修改符號，引導(dǎo)學(xué)生讀文章，分析評語，理解修改符號，組織自改互改，不僅可以讓學(xué)生明確修改文章的一般方法和步驟，還可培養(yǎng)學(xué)生審慎獨(dú)立又相互協(xié)作的態(tài)度，這些看似細(xì)節(jié)問題，卻是提高習(xí)作能力的必經(jīng)之路，不可等閑視之。]
(五)課后延伸。
師：回家繼續(xù)修改自己的習(xí)作。把修改后的文章念給家人聽，讓他們提提意見。第一次評作文，老師是按星級評價(jià)的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機(jī)會可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機(jī)會在班級習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時(shí)名字保密喲。假如這次沒有成功，還有第二次機(jī)會，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，認(rèn)真看，仔細(xì)判斷是誰的作文，或者說寫的是誰，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個(gè)星。下星期準(zhǔn)備舉行“群星薈萃”評比活動，看哪一組的同學(xué)獲得的星最多，到時(shí)還會請大家欣賞《藍(lán)貓快樂作文》的影碟片，大家有興趣嗎?
[評：擴(kuò)大讀者群，把讀者從單一的對象引向同學(xué)，引向家人，這種多維互動的方式，能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待習(xí)作的態(tài)度，增強(qiáng)關(guān)注、欣賞、評價(jià)別人習(xí)作的意識，并在互相學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短，相得益彰，不斷提高自己的習(xí)作能力與效果。語文課標(biāo)在“評價(jià)建議”中強(qiáng)調(diào)要“重視對作文修改的評價(jià)”，對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行動態(tài)的過程性評價(jià)，能有力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培植自我有效感，使學(xué)生的習(xí)作能力在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展。]
附：優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作
“含羞草”+“故事迷”
我是六一中心小學(xué)三年一班的同學(xué)，大名王希若，今年九歲。白皮膚，披肩發(fā)，左臉頰邊有一顆“美人痣”，我愛笑，但總是抿著嘴笑。
我性格內(nèi)向，總怕羞。家里來客人了，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過別的班級，總是低著頭快步溜過，像貓走路似的;上課時(shí)，盡管許多問題我都知道，總不敢大膽舉手。記得有一回，鎮(zhèn)中心舉行聯(lián)歡晚會，那場面可熱鬧了，許多小朋友上臺去回答主持人的問題，捧回了不少獎品，我多想也上去風(fēng)光風(fēng)光啊!可是我不敢，站在離舞臺很遠(yuǎn)的一個(gè)角落，心里還咚咚直跳，生怕被主持人發(fā)現(xiàn)──萬一被拉上臺，那多難為情啊。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫道：“你是個(gè)聰明可愛的女孩，為人善良，做事認(rèn)真，假如你能改掉膽小怕羞的毛病，就錦上添花啦。老師期待你能自信一點(diǎn)，含羞草要變成紅玫瑰啦!”嘿，這回我鐵了心，多參與鍛煉，改變自己性格的弱點(diǎn)。
我愛看課外書，特別是童話故事，其中安徒生的童話集是我的最愛。不僅愛讀，我還愛講，碰上好伙伴，我會拉著她，繪聲繪色地說個(gè)不停。我還會編童話故事，把自編的故事寫下來，現(xiàn)在都集了厚厚的一本。老師說我的故事編得活靈活現(xiàn)的，最精彩。最近，我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號。
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