有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文1

　　大學(xué)三年里，我一直朝著自己設(shè)定的目標前進著，在這途中，迷茫過，失望過，落魄過，也成功過，幸福過，堅定自己的目標向前走著，在不斷的挫折與彷徨中慢慢成長，學(xué)會生活。

　　在大學(xué)的三年里，我的政治思想發(fā)生了翻天覆地的變化。我深入地學(xué)習黨和國家的先進思想路線，方針，政策，思想覺悟大大提高，人生觀價值觀都在正確的軌道上運行。在學(xué)習方面，按學(xué)習計劃進行。我刻苦學(xué)習，獲益匪淺：積極參加學(xué)校各種社團組織并在其中積極工作，這培養(yǎng)了我的`組織管理能力，同時也得到了大家的好評。

　　在學(xué)習之余，我積極投身社會實踐活動，從中我懂得了團隊合作的重要性，也使我學(xué)會了處事時溝通的重要性。我還積極參加各種體育鍛煉，這些讓我擁有了良好的身體素質(zhì)，也讓我有更充沛的精力投入學(xué)習。

　　學(xué)習期間，我還針對自己的專業(yè)在網(wǎng)上開店，搞網(wǎng)絡(luò)營銷，這在鞏固我的專業(yè)知識的同時，還培養(yǎng)了我的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　純?nèi)玢@，強如鋼。最大的收獲是心智的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。

有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文2

　　xxx同學(xué)在大學(xué)三年的學(xué)習生涯中，在思想上積極上進，關(guān)注國內(nèi)外的重大消息，積極向上，主動學(xué)習黨的重大方針政策。在學(xué)習上__X同學(xué)很明確自己的'學(xué)習目的和目標，對自己的未來有著明確的認識和努力方向，為此不斷付出，不斷學(xué)習來豐富自己的學(xué)識，在專業(yè)課上黃永震同學(xué)有著優(yōu)秀的鉆研意識，有著較強的鉆研能力和創(chuàng)新能力，并且在實踐上也有著動手能力。

　　在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強，并有著樸素的生活作風，不驕不躁。

　　最后，希望在以后的工作和學(xué)習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。

　　該生來校以來，表現(xiàn)很是突出，大學(xué)的生活雖是爛漫，但是你自制力很是好，很優(yōu)秀。畢業(yè)在即，希望你在你的以后的人生到度上，越走越好，越走越有光彩！！該生在校期間，熱愛祖國，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學(xué)習活動。嚴格遵守國家法規(guī)及學(xué)院各項規(guī)章制度。努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進取。平時尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。在臨床學(xué)習和工作期間，持著主動求學(xué)的學(xué)習態(tài)度，積極向臨床上級醫(yī)生學(xué)習，關(guān)心病人，恪守醫(yī)德，精益求精，全面發(fā)展。

有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文3

　　在豐富多彩的校園生活中，本人能嚴格遵守學(xué)校的制度，按時到校，不遲到，不早退，對人有禮貌。熱愛勞動，積極完成平時做值日和大掃除的任務(wù)，參加學(xué)校和班級公益勞動，熱情幫助同學(xué)，做事穩(wěn)重，踏實是老師的得力助手，作為班干部而又是校團委委員的我，能夠認真做好自己的工作，熱愛班集體，有較強的組織、宣傳能力，有高度責任心和良好的人際關(guān)系。

　　在完成上級交給的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力的組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性，從中鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)的能力，表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力，并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認可。

　　對于認真學(xué)習專業(yè)課，各方面成績也有很大的進步，在班級擔任團支書一職和學(xué)校里團委委員一職，我一直深受老師喜歡，并且獲得校級和區(qū)級的優(yōu)秀團干部稱號，而且學(xué)校還派我參加了黨校學(xué)習，同時我也拿到了黨校的學(xué)習畢業(yè)證書，也獲得了全國計算機一級等級合格證書。

　　三年技校的學(xué)習和鍛煉給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，面對現(xiàn)在，我努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

　　學(xué)習自我鑒定 篇本人在掛職學(xué)習期間，能根據(jù)株洲市中小學(xué)校長掛職學(xué)習要求，遵從掛職學(xué)校的統(tǒng)一安排，帶著關(guān)于學(xué)校德育工作、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革等問題，在掛職校扎實工作，虛心學(xué)習，廣泛交流，積極參加學(xué)校組織的各種教育教研交流和研討活動，學(xué)有所思、學(xué)有所悟。

　　第一、按時參加掛職學(xué)校的教師會、行政會，了解學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)計劃、教學(xué)安排。懂得當前學(xué)校教育教學(xué)管理的重點及校本教研與課堂教學(xué)的.結(jié)合點。

　　第二、在掛職學(xué)校校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持每周和學(xué)校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干進行集體或個體雙向交流，查閱和收集學(xué)校的各項方案制度，全方位地了解掛職校的管理特色和新課改積累的經(jīng)驗。

　　第三、有計劃、有選擇的進行課堂觀摩，與一線學(xué)科教師和部分學(xué)生開展交流，體會新課改的教學(xué)理念、教學(xué)方法的運用及學(xué)習方法的變革等多方面的內(nèi)容。

　　第四、積極參加昆山市和昆山市實驗小學(xué)組織的教育教研活動，如參加“昆山市青年教師教學(xué)能力大賽”、“昆山市小學(xué)精細化管理推進會”等，聆聽了南京北京東路小學(xué)校長孫雙金等專家的專題講座，既開闊了視野，又啟迪了思維，對學(xué)校如果促進教師專業(yè)成長、提升辦學(xué)品味有著深刻的感受。

有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文4

　　兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習生活即將結(jié)束了，回首看看，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，修養(yǎng)和能力。

　　在思想品德上，我有良好的道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的.志愿者活動，去關(guān)心和幫助他人！

　　在學(xué)習上，我非常珍惜這次的學(xué)習機會，投入大量的精神學(xué)習自己的專業(yè)。自從走出校門參加工作以來，我在各種教學(xué)崗位與學(xué)校管理崗位之間輪換，不同的工作崗位對各方面的能力提出了更高的要求，他迫使我要不斷地學(xué)習各種理論知識，在實踐中不斷累積工作經(jīng)驗，我非常珍惜在華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習升造的機會，這是全面提高自我的最好時機。我在繁忙的工作之余抽出一定的時間來進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，每天規(guī)定給自己一個小時的時間來看書或上網(wǎng)看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，我努力想把網(wǎng)絡(luò)學(xué)院給我們定的所有課程都掌握，在這個過程中讓我感受到奮斗的激情和學(xué)習的樂趣。

　　作為一名普通教師，我的首要工作是面對我的學(xué)生開展教學(xué)活動。教無定法，不同的時間不同的人要采取的教學(xué)方法是不一樣的，但對工作的熱情無論何時何地都應(yīng)該一樣，要用滿腔的熱情來對待自己的工作和學(xué)生，在工作中我總是充滿熱情，對待工作耐心、熱心、關(guān)心，以期教有所成。家庭是我生活的另一個重心，我愛我的家，他們是我努力奮斗的源泉，為了家人的幸福我愿意去做任何我能做到的事。家庭和工作兩者并不矛盾，星期一到星期五我在學(xué)校里渡過，而星期六和星期天的時間則用來陪伴家人。在照顧工作和家庭的同時，我還必須不斷學(xué)習自我提高，我會利用一切空閑時間來學(xué)習，我深知只有不斷地學(xué)習才能更好地工作，才能為家人營造更好的生活環(huán)境。我更加相信天道酬勤，不斷的努力必然會迎來更加美好的明天。

　　現(xiàn)在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來克服生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)管理能力去完成今后的美麗人生！

有關(guān)學(xué)習自我鑒定范文5

　　5月5日至15日，我參加了廣東省教育廳組織為期十天的“廣東省山村優(yōu)秀教師跟崗培訓(xùn)”活動，我跟崗的基地學(xué)校是從化中學(xué)。這次跟崗學(xué)習讓我受益匪淺，開闊了眼界，提高了我的理論素養(yǎng)，提升了我的專業(yè)水平，讓我對以后的學(xué)校管理工作有了新的認識和規(guī)劃。下面談?wù)勎覍�這次跟崗學(xué)習的體會與收獲：

　　一、底蘊深厚的校園文化是學(xué)校健康發(fā)展的內(nèi)在利因

　　從化中學(xué)的前身是從化學(xué)宮、從化學(xué)堂，辦學(xué)歷史可追溯到明朝弘治二年（1425年），有500多年校史，其深厚的文化底蘊潛移默化地影響了一批又一批從化學(xué)子。在孔子文化的傳承中，歷屆從中校長都作了不懈的努力，特別是現(xiàn)任邱榕基校長，對從中古建筑、古文化的保護與傳承、古文化與現(xiàn)代文明的整合方面更是傾盡心血。如今，從中古殿新樓相映成趣，古樹新枝縱橫成畫，綠草如茵荔香浮動，校道明凈亮麗，每一處每一個角落都是一處亮麗的風景，都能體現(xiàn)出濃厚的文化氛圍，使該校的孔子文化得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

　　二、強而有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校健康發(fā)展的風向標

　　從化中學(xué)行政班子配備完善，各部門各司其職、互相協(xié)調(diào)，是一支行政水平高、工作效率高的高效行政隊伍。5月10日上午我有幸參加了該校的行政會議，我覺得這次行政會議的特點是針對性強、實效性高，讓我更進一步地感受到了該校團結(jié)、務(wù)實、高效的班子作風，感受到邱校長注重班子隊伍建設(shè)和用人理念，各部門主管行政各司其職，各盡所能，相互協(xié)調(diào)，團結(jié)合作，做到事事有專人負責，責任到人，對各部門提出的問題，各行政參與討論，確定工作思路與做法，積極調(diào)動行政的管理意識，做到群策群力，高效地開展各項工作。

　　三、以人為本的德育管理是學(xué)校健康發(fā)展的有力保障

　　從化中學(xué)有著深厚的德育文化底蘊，500多年悠久歷史的孔廟（孔子文化）以其“弘揚孔子文化，培育現(xiàn)代君子”的德育精髓凈化、滋潤了廣大從化學(xué)子的心靈。近年來，在從中師生的努力下，從化中學(xué)先后榮獲“廣東省安全文明校園”、“廣東省綠色校園”、“廣州市先進集體”、“廣州市德育示范學(xué)�！�、“廣州市心理輔導(dǎo)教育示范�！钡葮s譽。從化中學(xué)德育無處不在，無時不有。讓我體會最深的是其體驗教育：創(chuàng)設(shè)情境讓每個學(xué)生特別是后進生體驗參與、體驗成功、體驗愛與被愛、體驗欣賞與被欣賞。在我們邊遠農(nóng)村中學(xué)，紀律散慢、學(xué)習不好的“雙后進生”占有一定的比例，他們常伴有無心上學(xué)、逃學(xué)、打架等現(xiàn)象，這是學(xué)校校風建設(shè)的骨點子，也是導(dǎo)致邊遠農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的關(guān)鍵性因素之一。我認為，從化中學(xué)所倡導(dǎo)的體驗教育是治療這種現(xiàn)象的良藥，讓學(xué)生體驗參與、體驗成功、體驗愛與被愛、體驗欣賞與被欣賞，讓學(xué)生覺得自己在學(xué)校、在班級有自己存在的價值，再加以適當?shù)?引導(dǎo)，我相信，大部分后進學(xué)生是能轉(zhuǎn)變過來的。

　　5月6日上午，我們觀摩了該校的升旗儀式，我覺得從化中學(xué)雖是四千多人的大校，但集隊迅速、隊伍整齊有序，是從化中學(xué)完善德育管理的體現(xiàn)。值周班總結(jié)為學(xué)生發(fā)言，涵括了一周來各班的出勤、清潔、紀律等情況，有做得好的表揚，也有做得不好的提點，充分體現(xiàn)了該校學(xué)生自主管理的成功舉措。還有該校在國旗下的講話中增加了學(xué)生演講部分，該校的升旗儀式國旗下學(xué)生演講是由學(xué)生提出申請、德育處審核后學(xué)生才能到國旗下演講，有力地訓(xùn)練了一批學(xué)生干部、學(xué)習尖子，有力地影響了大批學(xué)生。這些德育管理新模式，讓我倍受啟發(fā)。

　　四、服務(wù)性教學(xué)管理是學(xué)校健康發(fā)展的先決條件

　　從化中學(xué)在教學(xué)管理上之所以能取得如此輝煌的成績，是因為他們在管理上真正做到以人為本，以服務(wù)為宗旨，以指導(dǎo)為手段，以成長為歸宿。人性化管理是從化中學(xué)教學(xué)管理的核心，他們不強求人人寫教案，不強求人人有課題，不強求人人著論文，只要求教師認真搞教學(xué)，你認為怎樣有效果你就怎樣搞。我覺得他們之所以能夠做到這樣，是因為他們教師的自覺性高，學(xué)校對教師方面根本就不怎么需要管理了，只有服務(wù)。這與從化中學(xué)內(nèi)部之間、校際之間激烈的競爭環(huán)境息息相關(guān)。在我們學(xué)校，雖說與縣內(nèi)兄弟學(xué)校有競爭，但似乎只停留在中考的層面上，學(xué)校內(nèi)部之間的競爭環(huán)境不夠強烈，教師工作的自覺性和積極性就上不來，這在一定程度上影響了學(xué)校的健康發(fā)展。所以，我認為從化中學(xué)能在教學(xué)管理上連續(xù)16年立于不敗之地，是因為他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于營造、利用競爭環(huán)境，實行人性化管理，給予服務(wù)性指導(dǎo)，最終實現(xiàn)了共同提高。

　　在從化中學(xué)的十天，我深深感受到了城鄉(xiāng)教育之間的差距及自己的不足。這次跟崗學(xué)習，我們通過跟崗體驗和反思，把自己在學(xué)校管理中的困惑和問題進行了認真思考，受到了很大的觸動和啟發(fā)。不可否認，發(fā)達地區(qū)在教育資源方面遠遠優(yōu)于我們邊遠山區(qū)。我們雖有教學(xué)硬件設(shè)施，但簡陋陳舊；我們也有各種規(guī)章制度，但多流于形式；我們也有龐大的教師隊伍，但是專業(yè)化程度不高，教師的再學(xué)習、再培訓(xùn)的機會很少。

　　看到現(xiàn)實存在的種種差距，我在想：教育發(fā)展的不均衡是國家要面對的嚴峻課題，而作為一名教育工作者，教育發(fā)展的不均衡不應(yīng)該成為我們的借口，我們應(yīng)該端正心態(tài)，積極學(xué)習先進的教育理念，改善自己的工作方法和工作思路，努力化劣勢為優(yōu)勢，認真工作，在平凡的崗位上作出我們應(yīng)有的貢獻。

　　十天的跟崗學(xué)習是短暫的，從化中學(xué)十天的學(xué)習生活給我的影響卻是巨大的，這將是我終生無法忘懷的一段記憶。在此，我要感謝為我們提供學(xué)習機會的廣東省教育廳，感謝廣東第二師范學(xué)院，感謝從化中學(xué)的全體師生，尤其要感謝從化中學(xué)邱榕基校長對我們的熱情接待和悉心的指導(dǎo)！

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