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教師幽默的自我介紹(15篇)
當(dāng)來到一個新環(huán)境中，我們有必要對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？下面是小編幫大家整理的教師幽默的自我介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師幽默的自我介紹1
身材嬌小，衣著時尚，娃娃臉上，大眼睛顧盼生輝，說話語速很快，思維敏捷，這就是24歲的鄧睿。昨日上午，面對記者的采訪，她笑著說：這次的雷打大了，還是帶閃電的。
麻辣老師鄧睿來自一個教師世家。我的骨子里流著老師的血。鄧睿說，她是安岳人，外公、媽媽、小姨、舅舅都是老師，爸爸也曾經(jīng)當(dāng)過老師，而她從小就喜歡孩子，夢想成為一名教師。從英語教育專業(yè)畢業(yè)后，她在成都一教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，去年開始在成都武侯外國語學(xué)校任職�，F(xiàn)在，她教低年級的英語和高年級的雙語課。生活和教學(xué)中的她，都是這樣幽默，有人建議她將平時的經(jīng)典語言收集起來，整理成語錄，于是有了這篇帖子。
鄧睿說，其實(shí)她身邊有很多這樣的.麻辣老師，他們和孩子們是朋友，他們衣著時尚，活潑有創(chuàng)意。平時，有學(xué)生會藏在柱子背后，突然跳出來嚇?biāo)�。學(xué)生們也會嘲笑她臉上長了痘痘。為了成為一名學(xué)生喜歡的老師，她會按照孩子們的審美，穿鮮艷時尚的衣服，和他們談?wù)撝芙軅惡统袝r也需要自嘲一下，拉近師生關(guān)系，面對優(yōu)秀的孩子，她也會崇拜學(xué)生。那些語錄，并不是為了搞笑，她會把教育灌入日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如和孩子一起討論郁可唯為何被淘汰，孩子們說，是因?yàn)樗牧四挲g撒謊了，這時她便不失時機(jī)地告訴孩子們，撒謊是不對的，要做一個誠實(shí)的人。
教師幽默的自我介紹2
各位同學(xué)好，你們好， 老天爺不講什么天理，我叫田建禮，我來教你們地理，上知天文沒多大用，再說大多數(shù)人都弄不懂，你們都在人間，所以沒上西天之前還是給我腳踏實(shí)地學(xué)好地理，至少這樣也能混個半仙。
教師幽默的自我介紹3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，大家好！
我叫xxx，22歲，將于今年6月份畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院。根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我從事幼兒教育工作具有一定的優(yōu)勢和潛力。
首先，我熱愛教育，特別是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優(yōu)秀的幼兒教師。我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實(shí)與快樂；△也讓我比同齡人 更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，這讓我更加熱愛教師這個職業(yè)。
第二，我非常有愛心、耐心和責(zé)任心，特別是愛心。我特別喜歡和孩子們在一起。因?yàn)楹退麄冊谝黄�，有永遠(yuǎn)享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時候，我會奉獻(xiàn)我全部的愛心和耐心。我在任何情況下 都是先做自己該做的'事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責(zé)任心。所以，我一定能 更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。我擅長與孩子交流，是因?yàn)槲矣行睦韺W(xué)、教育學(xué)知識作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)我與孩子們打交道；還因?yàn)槲易约合矚g唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣；還因?yàn)槲蚁矚g想象和創(chuàng)新，總能給孩子們帶來意外的 驚喜和感動；還因?yàn)槲蚁矚g蹲下身子與孩子說話，他們把我當(dāng)朋友和親人；△還因?yàn)槲疑朴谫澝篮⒆�，孩子們會從我這里品嘗到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作做得有聲有色。
當(dāng)然，在從事幼兒教育工作時 肯定會遇到一些困難，但我不怕，我會不斷學(xué)習(xí) 不斷努力的，我會把教育當(dāng)事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；把教育當(dāng)科學(xué)，敢于求真；把教育當(dāng)藝術(shù)，勇于創(chuàng)新。我會在幼兒教育這條愛的路上 不斷跋涉、不斷收獲、不斷享受，創(chuàng)造我平凡而精彩的人生！
教師幽默的自我介紹4
各位同學(xué)好！我是你們班的新數(shù)學(xué)老師，以后負(fù)責(zé)上你們班的數(shù)學(xué)課。大家對我不熟悉，但是我希望以后各位同學(xué)都支持我的工作，好好學(xué)習(xí)。
我的名字叫xxx，很高興我能成為一名老師，尤其是當(dāng)你們這么聰明的'同學(xué)的老師。我教的是數(shù)學(xué)，但是我的風(fēng)格不是枯燥的，我要把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣。
請大家以后的學(xué)習(xí)中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學(xué)習(xí)的過程，向你們學(xué)習(xí)如何做一個好老師，合格的老師。
我有信心經(jīng)過我們共同努力，你們能學(xué)到知識，我也能學(xué)習(xí)到我要的。
教師幽默的自我介紹5
我叫x，我來自美麗的x。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的.學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是的教育。希望您能給我一次機(jī)會。
我曾經(jīng)在x幼兒園工作，在x幼兒園里先后在不同的崗位工作過，開始我從事x工作，隨后因幼兒園需要到x，有一定的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得一些的成績，同時也得到幼兒園的認(rèn)可。
通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和關(guān)愛幼兒的精神；而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認(rèn)知讓我覺得貴幼兒園是一個正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我當(dāng)幼兒園的信心和決心。所以我參加了這次幼兒園應(yīng)聘并應(yīng)征了x，如果這次能面試成功，我相信自己能夠在x中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會。
俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想，而我愿成為一名無私的幼師。假如我通過了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)、努力工作，把更多的歡樂和知識帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
教師幽默的自我介紹6
小朋友們好 我是你們新來的王老師 從今天開始我們就要在一起上課 吃飯睡覺 了 老師要告訴小朋友幾件事情。
1、老師不喜歡愛哭的小朋友 ，有事情可以和老師講但是不可以哭。
2、老師不喜歡說謊的小朋友 ，犯了錯 知道錯在那里 老師不會批評 但是撒謊 老師就會批評還會討厭的。
3、老師想做你們的好朋友，但是一定要在下課后 或課間休息的時候 玩游戲的.時候 而老師上課的時候 不聽話的小朋友 老師會討厭的。你們想不想讓王老師喜歡你們啊 ，要是想的話你們是不是也要喜歡王老師啊。
教師幽默的自我介紹7
尊敬的各位評委老師：
大家上午好！
我叫孫某，本科畢業(yè)于邯鄲學(xué)院化學(xué)系，現(xiàn)在在河北師大讀研，我男朋友是秦皇島人，我們兩個想回秦皇島工作。
20xx年以初試第二的優(yōu)異成績考入河北師范大學(xué)無機(jī)化學(xué)專業(yè)，在校期間學(xué)習(xí)努力成績優(yōu)異，獲得了多種獎勵，曾獲邯鄲學(xué)院院級三好學(xué)生，獲一等獎學(xué)金，化學(xué)系三等獎學(xué)金，邯鄲學(xué)院科技創(chuàng)新論文一等獎，河北師范大學(xué)研究生專業(yè)三等獎學(xué)金。學(xué)好專業(yè)的同時我為了更好的鍛煉自己，20xx年加入河北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院研究生會組織部，組織了多次學(xué)生活動及師生歡慶活動，參加石家莊25中的化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)展示，在研究生會工作期間，我的組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)力量的能力和創(chuàng)新能力再次得到了鍛煉。
我很清楚要想成為一名合格的'化學(xué)教師，我的。教學(xué)、管理等各方面經(jīng)驗(yàn)還很稚嫩，為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我在大學(xué)期間一直在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)任初中化學(xué)，數(shù)學(xué)兼職教師，以此來鍛煉自己。大四在邯鄲沁園中學(xué)的半年實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我真正體會到了做一名優(yōu)秀化學(xué)老師的不易，不僅要把課本知識教給學(xué)生，還有及時鞏固和反饋，更重要如何讓學(xué)生建立化學(xué)思維，并學(xué)會用化學(xué)的角度分析問題。這段經(jīng)歷艱苦卻很充實(shí)，讓我受益匪淺，終生難忘，他不僅鍛煉了我的教育教學(xué)能力，還讓我真正體會到了人民老師這一職業(yè)的神圣。
撫寧是個美麗富饒的地方，在座的各位老師，領(lǐng)導(dǎo)都是一中的驕傲，我真心的希望能有向各位老師學(xué)習(xí)的機(jī)會，有幸同各位前輩并肩奮斗，為撫寧一中的燦爛輝煌的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師幽默的自我介紹8
尊敬園長你好，非常高興和倍感榮幸能應(yīng)聘幼兒園老師這個職位！
我叫xxx，今年28歲。20xx年我從湖南師范大學(xué)的幼師專業(yè)畢業(yè)。由于剛剛畢業(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)之前機(jī)會不多，幸好華南幼兒園正好需要幼師，所以就在華南幼兒園當(dāng)幼師一年半。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然工資不高，但聽著同學(xué)們圍在身旁老師、老師的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，由于幼兒園資金周轉(zhuǎn)困難面臨倒閉，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。
今天，我想通過此次面試幼師重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。但是當(dāng)一名幼師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我喜歡和孩子一起玩交流，他們的天真、率真、求知欲我都非常喜歡。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的`競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。幼師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求幼師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學(xué)高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。假如，我通過了面試，成為眾多幼師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為幼兒園的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)人類靈魂的工程師這個光榮的稱號。
教師幽默的自我介紹9
我喜歡鄧?yán)蠋煟矚g上她的課。6歲的小昕玥這樣說。記者問，為什么喜歡鄧?yán)蠋�，她稚氣地回答：她喜歡我。小昕玥是一年級的學(xué)生。她的爸爸楊先生坦言，和鄧?yán)蠋煹慕佑|還不是太多，但他從孩子的進(jìn)步，看到了鄧?yán)蠋煹母冻�。他說，小昕玥在上小學(xué)前，沒接觸過英語。盡管他們曾試圖讓孩子在上小學(xué)前學(xué)點(diǎn)英語，但孩子很排斥。開學(xué)一個多月來，他欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的變化，她喜歡英語，而且口語很流利。
同事楊老師說，睿睿做事雷厲風(fēng)行，心地善良，對工作認(rèn)真。她喜歡開玩笑，說話搞笑。
我們學(xué)校鼓勵這種老師。執(zhí)行校長樊校長說，學(xué)校的辦學(xué)理念是多元化教學(xué)，鼓勵學(xué)生接觸有個性的老師。老師不應(yīng)該只是溫文爾雅，應(yīng)該是多種性格的，學(xué)生們將來走上社會，也會接觸各種性格的.人，溫文爾雅的，性格張揚(yáng)的，內(nèi)向的現(xiàn)在讓他們接觸不同的老師，正是為了他們以后能適應(yīng)社會。
教師幽默的自我介紹10
一、介紹型（長方體和立方體的練習(xí)課潘小明）
師：你們認(rèn)識我嗎？
生：不認(rèn)識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人�。�
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點(diǎn)，我是不教的�。ò�！又是一句意外……）
評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學(xué)生，使學(xué)生能夠接納自己，是成功上好一節(jié)課的前提。與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強(qiáng)烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生。就在學(xué)生猜的過程中，
他們實(shí)際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”。使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，對于形成動機(jī)有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨(dú)特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。
二、表揚(yáng)型（荷花單群群）
師：我聽說三（3）班的同學(xué)是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學(xué)生遲疑了一下，只有少數(shù)的學(xué)生說：勇敢。師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢？接著就讓學(xué)生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。這課還有另外一個特點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學(xué)生積極性，也收到良好的教學(xué)效果。課中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學(xué)生表現(xiàn)果真勇敢。
評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚(yáng)，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚(yáng)與贊賞，尤其是小學(xué)生。單老師抓住了學(xué)生的這個心理特點(diǎn)，創(chuàng)造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學(xué)情境。一句表揚(yáng)，一句激勵，寥寥數(shù)語，學(xué)生的情緒一下子被感染，從而激發(fā)了學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕松、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，這也為課的開始奠定了基調(diào)。其實(shí)，學(xué)生在課堂上如果得到表揚(yáng)，贏得教師的肯定，他們就會產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強(qiáng)，為了爭取更大的成功，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性也自然得到提高。
三、交待型（有趣的物體搭配吳正憲）
師：往下看，發(fā)現(xiàn)什么？（人可真多�。。┻@么多的老師來聽課，我們該怎么辦？生；回答時聲音要響亮。
師：對，聲音響亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？
生：誰說話時，把話筒傳過去。
接著交待：
①上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）
�、谛〗M要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）
�、圻�要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）
�、懿⒆寣W(xué)生用半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么。（學(xué)生商量）
評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及注意點(diǎn)，特別是要學(xué)生用“半分鐘的時間商量每人在小組里該做什么”更是值得我們學(xué)習(xí)。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進(jìn)行下去的；另一方面，也使得學(xué)生知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。
四、游戲型（數(shù)字的學(xué)問朱旭芬）
師：我們先來做一個游戲好嗎？
師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是——我說“1”男同學(xué)起立，我說“2”女同學(xué)起立；看誰反應(yīng)最快！
師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨著加快。
學(xué)生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，于是發(fā)出一陣陣笑聲，游戲也隨著結(jié)束……。
師：在剛才的游戲中，數(shù)字“1”代表什么？
生：代表男同學(xué)。
評析：游戲是孩子們的天生本性，每個小學(xué)生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學(xué)生進(jìn)行溝通的特殊方式——做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進(jìn)師生的友誼。同時它也蘊(yùn)含著本課的內(nèi)容：不同的數(shù)字代表著不同的含義。
五、新課導(dǎo)入型（觀察物體陳歡）
師：你們認(rèn)識我嗎？生：不認(rèn)識。師：我姓陳，你們叫我——陳老師（生回答）師：現(xiàn)在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機(jī)打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那么怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的'同時，也把前后、左右同學(xué)介紹給大家。師指名介紹……。
評析：陳老師從介紹入手，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。在學(xué)生介紹過程中，發(fā)現(xiàn)一個個的介紹方法太慢，從而引發(fā)學(xué)生思考爭取一種新的介紹方法：把前后左右的同學(xué)介紹給大家，使學(xué)生明白同一個人由于不同的學(xué)生介紹，其位置會發(fā)生變化的。一方面，通過學(xué)生的自我介紹，消除學(xué)生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內(nèi)容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的一些內(nèi)容。在導(dǎo)人新課之始，教師通過提出符合學(xué)生認(rèn)知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學(xué)生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生積極思維、主動求知。
上課前如何與學(xué)生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經(jīng)意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負(fù)擔(dān)。教師以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上自主學(xué)習(xí)、交流的舞臺。學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質(zhì)疑等教學(xué)活動。
大家好。大家應(yīng)該不認(rèn)識我吧~~我想我的知名度沒那么高。身為你們的老師我還是比較有自知之明滴~說了半天都沒說名字呢！我的名字是某某某，希望大家不要隨便給我起外號噢~會傷了我的心。今后我們要相處一年，希望你們配合我，我也會盡我最大的努力叫你們的。
教師幽默的自我介紹11
帖子開篇充滿自信：當(dāng)一個老師，特別是小學(xué)老師，工作很累，但我總能找到生活的樂趣現(xiàn)在的學(xué)生很有個性，他們會從服飾啊，語言方面去評價(jià)一個老師，他們喜歡時尚感強(qiáng)，能和他們談非主流，談音樂，談懵懂感情的老師。于是，我誕生了。
接下來就是14條語錄，讓人忍俊不禁的是：請你不要用那樣迷離的眼神可憐巴巴地看著我。 (睡眼惺忪，其實(shí)孩子很辛苦)。請你上課不要擺那樣夸張的POSE。 (睡覺的POSE)你隨便怎么隱藏，我也能看到你特別的大牙在晃悠。你的大牙鑲了鉆的吧? (上課時，孩子偷偷用書或者手遮住嘴巴吃東西)你不要想逃離我的注視，因?yàn)槲业难劾镏挥心�。我說我的眼里只有你YOU STILL IN MY EYES。(孩子被發(fā)現(xiàn)搞小動作，就不敢正視我的眼睛) 這些，都是學(xué)生上課開小差時，鄧睿的麻辣語言。
其中，最受網(wǎng)友熱捧的是第10條：同一個題目學(xué)生再做錯，我會略帶哭腔地對他說：你看看，你怎么對得起你穿的NIKE啊，NIKE的.標(biāo)志就是鉤鉤，你還是得叉叉，下次再錯我讓你穿特步，你看看，特步就是叉叉
不少網(wǎng)友回帖捧上鮮花，也有網(wǎng)友替鄧睿擔(dān)心：個性張揚(yáng)的老師，校長沒找你談話么?
這篇麻辣語錄還引起了教師網(wǎng)友的交流。babyq87320說：我是今年才畢業(yè)的，現(xiàn)在也在小學(xué)當(dāng)老師，每次上課遇到那些擾亂課堂紀(jì)律的，我就只會用一招對付他們，就是罰站以后我會嘗試一下你的招數(shù)。yuqian則表示：我要是這樣的話娃娃早翻天了。
教師幽默的自我介紹12
�。ㄗ哌M(jìn)講室）同志們好，不不不，是同學(xué)們好，我是你們的新老師，我是你們的新班主任，我叫……，從今以后我們就一起過了，直到你們畢業(yè)，你們班的班長，課代表都是誰，自我介紹一下。
第一節(jié)課交流，先讓他們對你有好感，以后你要經(jīng)常跟他們說說你的過去，還有你有意義或有意思的事，他們很希望知道關(guān)于老師的事，要容到一起，不要太嚴(yán)肅，這樣調(diào)皮的`孩子會當(dāng)你是好朋友也就是說給你面子，你說他他會聽的，你管教的太嚴(yán)了會有一些孩子故意搗亂給你難看。
我上學(xué)就是個很調(diào)皮的孩子，老師拿我都沒辦法，但是上課經(jīng)常跟我們逗的哪個老師，下課了，有時候有事就去找他，跟他很好，跟朋友一樣，他上課我從來沒鬧過。
教師幽默的自我介紹13
各位考官：
早上好！
我叫***，今年27歲。20xx年7月我從XX師范學(xué)校歷史專業(yè)畢業(yè)。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講�！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試 ，成為眾多教師隊(duì)伍中的'成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
教師幽默的自我介紹14
姓名：
任教科目/年級：初中物理 師范專業(yè)出身，在從事機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)教育之前曾有過學(xué)校班級教育的經(jīng)歷。性格開朗，活潑，有耐心，熱愛教育事業(yè)。由于自己有班級教育的經(jīng)驗(yàn)，所以更明白班級教育的不足之處以及輔導(dǎo)教育的必要性。在幾年的教育過程中提煉了一套屬于自己的獨(dú)特教育方法。著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：”沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。在教學(xué)過程中，深入的了解到每一個學(xué)生，擅于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)以及存在的短板并且?guī)椭麄內(nèi)〉眠M(jìn)步，是我最樂于做的事情。
我與學(xué)生的故事：
趙同學(xué)是一個對理科不太敏感的'學(xué)生，在剛開始和她接觸的時候，我和她做了一個一對一的交流，發(fā)現(xiàn)她對于物理這門學(xué)科沒有太多的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致她的成績相對滯后。我針對她的情況，特意在每節(jié)課的教案之中結(jié)合知識加入了一些有趣的小知識。比如在《動量》一章的教學(xué)之時,我用了以下兩個故事做切入:一是1962年一架“子爵號”客機(jī)在美國伊利奧特市上空與一只天鵝相撞,客機(jī)墜毀,17人喪生；二是1980年一架英國“鴿式”戰(zhàn)斗機(jī)在威夫士地區(qū)上空與一只禿鷹相撞,飛機(jī)墜毀,飛行員彈射逃生。兩則故事如出一轍,趙同學(xué)感到非常吃驚,迫切想知道小小飛禽為何會將巨大的飛機(jī)撞毀。那一節(jié)課也因?yàn)樗呐d趣而產(chǎn)生了非常好的學(xué)習(xí)效果。后來她給我的反饋中就說，她慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)物理就存在于生活中，而生活里也處處都有物理的影子。我為她的發(fā)現(xiàn)而感到高興，也深切明白了因材施教的重要性，這段經(jīng)歷也深深的烙在了我的教學(xué)生涯中。
教師幽默的自我介紹15
同學(xué)們好！
我叫xx，是本學(xué)期新來的xx教師，剛畢業(yè)于xx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xxx”這個大家庭中來，這里不僅為我提供一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機(jī)會認(rèn)識更多的.新老師、新學(xué)生。
我是一個比較樂觀開朗的人，我的課堂都會比較生動有趣，你們聽起來應(yīng)該不會感覺枯燥。
希望同學(xué)們能積極配合我，把這一學(xué)期的課上好，你們有信心嗎？
謝謝大家！
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