精選學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃范文匯總六篇
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 篇1
通過這次“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)了很多知識，而且有了深的認(rèn)識，這次在國培計(jì)劃中我有幸傾聽了專家和學(xué)者的精彩講解，多位教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎�，讓我飽享了高�?guī)格的“文化大餐！這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。以下幾點(diǎn)是我的一點(diǎn)總結(jié)：
一、改變觀念
敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。
通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng)，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。
無論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的`教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。
在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了。
三、同行交流，共同成長。
本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 篇2
昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進(jìn)了國培的隊(duì)伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學(xué)歷，沒有專業(yè)，有的是對孩子的愛，有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著，所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么，心里一點(diǎn)底都沒有。
可是迎接我的是安康職業(yè)學(xué)院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們原本就認(rèn)識的，絲毫沒有初見面時(shí)的陌生感。很隆重的開班典禮之后，就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念，之后是班級的破冰活動(dòng)，班委會的成立。
我每天按著日程聽課，上機(jī)，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位項(xiàng)目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。
教室里我認(rèn)真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學(xué)激烈的討論。國培的日子忙碌又充實(shí)，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動(dòng)設(shè)計(jì)的困惑得到了解答；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去。
校園中處處留下了我的身影。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞；從最初的'不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認(rèn)為幼兒教師只是保姆，到如今的認(rèn)識到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認(rèn)識發(fā)生了質(zhì)的變化，我想今后在工作中，我一定會用在國培學(xué)習(xí)的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學(xué)，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續(xù)和她們在一起，一起學(xué)習(xí)，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師！為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學(xué)！
感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，未來我將會成為幼教事業(yè)的中流砥柱！我相信！
學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 篇3
博士學(xué)習(xí)計(jì)劃
本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟悉又陌生的校園，感慨萬千。經(jīng)歷三年的社會實(shí)踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時(shí)間里更加明白自己需要什么，薄弱點(diǎn)在哪里，哪些方面是急需加強(qiáng)的；另一方面，年紀(jì)逐漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學(xué)大多成家了或者準(zhǔn)備成家，而自己還在求學(xué)路上。雖說每個(gè)人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人發(fā)展軌跡太遠(yuǎn)了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及容易感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。
當(dāng)攻讀博士的第一天起，本人就告訴自己不可以像過去那樣，不努力，不上進(jìn)，整天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學(xué)典禮上李書記和幾位院長殷殷教導(dǎo)，都要求務(wù)必確立目標(biāo)，不可以虛度這寶貴的幾年時(shí)間，9月12日某老師也一再強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題。因此，本人依據(jù)學(xué)校博士培養(yǎng)計(jì)劃并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，擬定博士期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、整體目標(biāo)
20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結(jié)合三年的工作經(jīng)歷和父母、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的高校老師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，巧用學(xué)校有利資源，在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)管理學(xué)理論和研究方法，進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力，不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會交際能力，在發(fā)展管理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究，在三年的時(shí)間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順利畢業(yè)。
二、實(shí)施策略
為了順利實(shí)施計(jì)劃，特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持做人為本，尊師重道，治學(xué)為先；
�。ǘ┣趭^刻苦，不畏艱難，努力上進(jìn)；
�。ㄈ┨搼讶艄龋掠趯W(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，多向老師、同門等等請教；
�。ㄋ模﹫�(jiān)持鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，以完成繁重的學(xué)習(xí)科研任務(wù)。
三、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┱J(rèn)真聽課，提高專業(yè)水平
在考博復(fù)習(xí)期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在即將開始的博士生活中，本人打算仔細(xì)研讀《管理學(xué)研究方法》、《管理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》、《定性和定量研究方法》、《治理理論》等等書籍，還打算選修《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，為求奠定扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，提高研究水平和技能，為下一步開展研究做好充實(shí)的準(zhǔn)備。
除了研修課程外，參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健Ｈ昀锉救擞?jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)30次。
�。ǘ⿵V泛閱讀，拓展知識面，
首先，按照導(dǎo)師的要求，按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展行政管理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。
其次，系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著，梳理相關(guān)論文，列出相關(guān)書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，尋求研究的突破點(diǎn)。
最后，基于本人對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺，計(jì)劃從哲學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、生態(tài)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此，在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后，本人計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書：
�。�1）哲學(xué)方面。管理學(xué)源于哲學(xué)，本人將閱讀中西方哲學(xué)史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。
�。�2）制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。認(rèn)真研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。
�。�3）社會學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)一些基本的社會學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展，以及社會學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。
（4）生態(tài)學(xué)方面。認(rèn)真研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。
�。�5）法學(xué)方面。法學(xué)與管理學(xué)有著不可割斷的聯(lián)系，研讀法學(xué)對于管理學(xué)的研究是大有裨益的。
（6）管理學(xué)方面。主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念，特別是治理理論方面。
（三）積極參與研究，增強(qiáng)研究能力
修課程、讀書還只是吸收理論的過程，而搞課題研究是實(shí)踐理論的`過程。導(dǎo)
師的課題很多，可以時(shí)刻參與到科研中去，多向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高研究能力和水平。
�。ㄋ模幦《喟l(fā)文章，完成畢業(yè)論文
力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表6篇文章。計(jì)劃每年發(fā)兩篇，三年畢業(yè)時(shí)手中有6篇C刊論文，不僅僅出于畢業(yè)的考慮，同時(shí)也是為了找工作更有競爭力。
此外，盡早形成博士論文觀點(diǎn)，理清博士論文思路，積累相關(guān)材料與研究方法，以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一個(gè)學(xué)期末大致確立論文方向；第三個(gè)學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路，第三個(gè)學(xué)期中能基本拿出開題初稿；第四個(gè)學(xué)期和第五個(gè)學(xué)期撰寫論文初稿，第五個(gè)學(xué)期末完成論文初稿；第六個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。
羅蒙諾索夫說“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界，對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死”。部爾衛(wèi)也強(qiáng)調(diào)說“人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志”。本人將洗心革面，惕勵(lì)自省，以過去的三四年虛度年華為恥，努力上進(jìn)。孟子云：“知恥而后勇”，本人將不自暴自棄，而是保持奮發(fā)進(jìn)取、迎難而上的精神狀態(tài)，在博士三年期間有所成就，而不是像以前那樣碌碌無為。
在博士學(xué)習(xí)期間，本人將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系，主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會，以使自己在其中找出不足并加以提高�？傊�，本人將努力讓自己博士階段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)，富有意義。
非常感謝某教授不嫌棄本人資質(zhì)愚鈍而收入門下，本人必將刻苦努力，不辜負(fù)自己、家人及導(dǎo)師的期望！
學(xué)生：某某
20xx年9月14日
學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 篇4
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過本此港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展了解掌握海運(yùn)業(yè)務(wù) 、港口業(yè)務(wù)及物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)，從而培養(yǎng)自身良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)、掌握必需的海運(yùn)操作知識和專業(yè)知識。
二、學(xué)習(xí)形式：
集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間安排：
1、用4-5周時(shí)間學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)；
2、用1-2周時(shí)間學(xué)習(xí)港口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)；
3、用2-3周時(shí)間學(xué)習(xí)港口集裝箱業(yè)務(wù)；
4、用3-4周時(shí)間學(xué)習(xí)港口國際聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)：
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)港口業(yè)務(wù)：了解港口基本設(shè)備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場區(qū)的相關(guān)業(yè)務(wù)等有關(guān)港口業(yè)務(wù)的操作流程。
2、港口報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)港口貨物如何申報(bào)、結(jié)關(guān)、清關(guān)，了解港口貨物的基本信息，報(bào)關(guān)過程可能遇到的基本情況何特殊情況。
3、港口集裝箱業(yè)務(wù)：學(xué)習(xí)對集裝箱業(yè)務(wù)的運(yùn)作、場站集裝箱的'管理、集裝箱如何有效地配載、特別是特種箱的配載及超限貨物和一些復(fù)雜貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、港口國際聯(lián)運(yùn)的基本操作流程，如：國際多式聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)程序、國際多式聯(lián)運(yùn)相關(guān)單證等業(yè)務(wù)。
學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 篇5
20xx年9月20日至今，我很高興能夠參加了20xx年“國培計(jì)劃”“縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。 這一個(gè)月來在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高，對“國培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓(xùn)，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員，讓我們心中萬分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。
一、課程設(shè)置靈活表現(xiàn)人性化，自主選擇性強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精彩講座，那深入淺出、精彩獨(dú)到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風(fēng)范，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對課程比較有靈活性選擇，自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。
二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。
XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認(rèn)識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視，認(rèn)識到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學(xué)生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨(dú)傳道，要用自己人格魅力征服學(xué)生。。
XXX教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座，剖析現(xiàn)代教師的.內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨(dú)到、觀點(diǎn)鮮明、條理清晰，實(shí)例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學(xué)識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)平臺如何促進(jìn)教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。。
三、注重師德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)班主任具有的品質(zhì)。
XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀(jì)守法，廉潔從教；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務(wù)能力。積極開展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng)，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會在潛移默化中，既學(xué)到知識，又學(xué)會求知，做事，做人。
在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認(rèn)為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學(xué)生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團(tuán)結(jié)合作，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，還要相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
四、更新了培訓(xùn)管理理念，解決了心中的疑難問題
通過此次學(xué)習(xí)，自己過去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè)、發(fā)展、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓(xùn)組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓(xùn)工作的改革方向，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、服務(wù)，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境。
此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐，邊學(xué)邊用。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠(yuǎn)程平臺互動(dòng)交流，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作。
總之，在本次國培計(jì)劃培訓(xùn)中，我深刻體會到了作為一名培訓(xùn)者教師，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學(xué)技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮，理論上的提高；知識上的積淀，教學(xué)技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長，盡管別人說，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會學(xué)以致用，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺互動(dòng)。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源。應(yīng)該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。
學(xué)習(xí)總結(jié)與計(jì)劃 篇6
20xx即將逝去，這一年注定是一個(gè)不平凡的一年，在這一年里經(jīng)歷過迷茫與彷徨，收獲與失去，快樂與難過，遺憾與后悔，想想這一年來所經(jīng)歷的種種，猶如昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲即將敲響，感覺非常有必要總結(jié)下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
今年的上半年基本屬于迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對未來沒有一個(gè)既定目標(biāo)與計(jì)劃，總感覺離畢業(yè)的時(shí)間還有蠻長的，總把憧憬放在了“明天” 晚上躺在床上雖會常常在想自己為什么會來到這里，來這里的目的是什么，說的實(shí)際點(diǎn)，其實(shí)不就是為了學(xué)習(xí)一份技能，以便為自己能夠在這個(gè)激烈的社會下生存下來，為自己實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)打下基礎(chǔ)。可是，心里想的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比實(shí)際行動(dòng)起來要容易地多。就像馬云先生曾說我們很多人常有的心態(tài)："晚上想想千條路，早上醒來走原路"的心情和態(tài)度來對待自己的生活。
上半年基本就在這樣內(nèi)心的糾結(jié)中度過，至今回憶起上半年發(fā)生過的事，沒有什么太深刻的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲哀。下半年是學(xué)習(xí)最緊張的.，也是最充實(shí)的，隨著一系列的專業(yè)課程又陸續(xù)開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算很多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個(gè)很清晰的條理，一下這個(gè)要交作業(yè)，一下那個(gè)要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖偶爾會懶散一下，但還是堅(jiān)決地完成了相應(yīng)的任務(wù)，對專業(yè)課程掌握的還是差不多，在課下有時(shí)也喜歡在網(wǎng)上看看其他的東西，來增加自己的知識面，但偶爾也是聊聊天、逛逛空間，不知不覺時(shí)間從我面前走過，此時(shí)我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導(dǎo)致這些空閑的時(shí)間很少被充分的利用起來。
但回想這半年來，總的感覺還不錯(cuò)，過的還算充實(shí)。因?yàn)槲覀円獙W(xué)會勞逸結(jié)合，這樣才能把學(xué)習(xí)精力發(fā)揮到最好。在學(xué)校的這段時(shí)間里，老師也經(jīng)常給我們一些鍛煉的機(jī)會，而這些鍛煉的機(jī)會也只有自己去爭取，因?yàn)槊總�(gè)人都有懶惰性，都希望有人拿著鞭子在后面跟著自己，只有這樣，才會感覺到原來自己一直在原地。當(dāng)我們做這些作品時(shí)，時(shí)常在想自己學(xué)到的這點(diǎn)東西能否在社會上立足，能否在這個(gè)競爭如此激烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的知識越少，俗話說：活到老學(xué)到老。也許，我們只有不斷的總結(jié)自己所不足的，不斷地為自己充電，補(bǔ)充能量，才能使自己長久地屹立于這個(gè)社會上。當(dāng)我寫這篇總結(jié)時(shí)，我已經(jīng)覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我希望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，忘記自己的最終目標(biāo)。
20xx年的計(jì)劃： 在人的一生中，兩年的時(shí)間不能說長，但是，一個(gè)青年在大學(xué)的這段時(shí)光也不能說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，而是因?yàn)榇髮W(xué)的幾年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯計(jì)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。大學(xué)兩年即將逝去，發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的生活與中學(xué)有諸多不同，我們要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)里的生活。在這期間，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事與做人，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，學(xué)會改變，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生命中的一部分。
大學(xué)短短幾年，卻是我們?yōu)檫M(jìn)入社會的鋪的結(jié)實(shí)而平坦的道路，“適應(yīng)”兩字說起來很簡單，然而做起來卻很難，不管步入那個(gè)陌生的環(huán)境，只有適應(yīng)周邊的環(huán)境，才能談到去生存，無法適應(yīng)何談生存。人生走的每一步都有其價(jià)值和意義，所以，我們要腳踏實(shí)地去走好人生的每一步，為你的未來搭好每一個(gè)臺階。
20xx將到來，在學(xué)好專業(yè)課程的同時(shí)，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注重網(wǎng)站建設(shè)和推廣，因?yàn)榻酉聛淼臅r(shí)間是專業(yè)課的強(qiáng)化，我會跟著自己的興趣和優(yōu)勢去選擇，所以給自己訂了一份計(jì)劃：
1、在今后的學(xué)習(xí)中我會加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，培養(yǎng)自己的交流能力和專業(yè)知識的擴(kuò)展。
2、認(rèn)真獲取最新的技能知識，以便步入社會尋找工作增加自己的籌碼。
3、在這一年里，我希望在課余時(shí)間去外面找一份關(guān)于網(wǎng)站建設(shè)和推廣相關(guān)的工作，也是為自己以后在社會中工作打下基礎(chǔ)，因?yàn)檎n堂上的永遠(yuǎn)是課堂上的，要做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，只有在社會中，與別人交流，把自己所學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己不足的地方，有目的的到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己在以后的工作中更加得心應(yīng)手！
總之，今年是一個(gè)覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開始！希望自己不辜負(fù)父母的期望，也不辜負(fù)學(xué)校老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己。最后大聲向領(lǐng)創(chuàng)喊出：“今天我以領(lǐng)創(chuàng)為榮，明天領(lǐng)創(chuàng)以為為榮”！
我的20xx，孕育著改變，包含著淚水，痛苦，不舍，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛翔！相信明天會更好！
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