師范生畢業(yè)實習(xí)鑒定范文
導(dǎo)語：到**學(xué)校進(jìn)行一個多月的實習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。下面是我這段時間的實習(xí)鑒定。
到**黌舍進(jìn)行一個多月的練習(xí)立刻就要結(jié)束了，回顧這段時候的經(jīng)歷，固然日子忙碌，但在本身的竭力實踐中和教導(dǎo)教授的教導(dǎo)救助下我覺得在練習(xí)進(jìn)程中收獲頗豐。下面是我這段時候的練習(xí)鑒定。
教授的職責(zé)便是把本身會的東西教授給門生，讓門生會，讓門生明白，讓門生把握。這不但要求教授對所講的知識明白透辟，更緊張的是學(xué)會如何與門生雷同，如何讓門生把握，如何把本身的意圖更盡大略精確的表達(dá)出來。一名教授站在講臺上，成為門糊口生涯眷的核心，他不但要頂住各種壓力，去把知識教授給門生，去與門生互動，變動門生的自動性，讓學(xué)生成為進(jìn)修的主體，本身則是個指導(dǎo)者。做好這些實在必要好好下一番工夫。
下面說說我本身，我生性比較內(nèi)向，平常孤言寡語，不長于表達(dá)，在大家場地很少說話，只是一個諦聽者，更不肯成為被人存眷的核心。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去以后畏畏縮縮，都不知道本身在做深。在同組練習(xí)教授和教導(dǎo)教授的鼓勵與救助下，我緩緩鋪開了一些，從心理上不再害怕成為核心，不怕出錯，終究可以去講了。由此，我覺得人必須最終勇于去表達(dá)本身，不要不安出丑、丟美觀，上了講臺今后，下面有那么多雙眼睛盯著你，盼望著你的表演，所以必定不能膽寒，要冷靜自在，斗膽地去說去講，自負(fù)地去說去獎。盡管本身其實不肯定某些知識點精確與否，帶了講臺以后也不能表現(xiàn)出來。在講堂上要有這類思維：我是教授，我是勢力巨子，我是老邁，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘黏糊糊。講話要做到一點——勇于表達(dá)本身。我大略說的有一點片劑，但這對我來講，對付那些不敢表達(dá)本身的人來講，是務(wù)必要認(rèn)識的一點，最終要做到的一點。
在傳授工作籌劃方面，當(dāng)真?zhèn)湔n，用心點竄教案，確保教案、傳講課件典范，內(nèi)容精確。明白門生的進(jìn)修籌劃環(huán)境，針對差別的特點進(jìn)行傳授，講堂上自動面對，傳授說話表達(dá)清楚純熟，謙和聽取教導(dǎo)教授的定見，補充本身在傳授工作上的不敷。
練習(xí)固然很辛苦忙碌，但對我來講是一次特別有益的考驗和實行。
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