山西：2008年公務(wù)員面試題型分析側(cè)重點有變

　　從近年山西省公務(wù)員面試的考察分析，山西省的公務(wù)員面試的題型由原來的側(cè)重自我認知能力和職位匹配性的考察，向側(cè)重綜合分析和計劃組織協(xié)調(diào)能力的題型轉(zhuǎn)變。 主要的題目類型總體上變?yōu)榫C合分析題、人際關(guān)系題、應(yīng)變能力題、計劃組織協(xié)調(diào)能力題等幾大主要類型。并且在題目的分配上也由原來的重復(fù)考察同一題目類型，轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠矸峙漕}目類型。基本上呈現(xiàn)，每道題測重考察考生的一種能力。 
　　對于一般考生來講，綜合分析題是一個難點，因為綜合分析題涉及的領(lǐng)域比較多，政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面，考查學(xué)生對當(dāng)前政府政策、政府理念、政府行為，經(jīng)濟現(xiàn)象及相關(guān)政策，名言警句的認識和理解，社會矛盾問題和熱點問題的看待等。 對于政治方面的題就需要考生對當(dāng)前的基本方針政策有大致的了解才能把握好答題的方向和要點。例：請你談?wù)剬Α翱茖W(xué)發(fā)展觀”的理解。這道題就要求考生了解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容和要義。“以發(fā)展為第一要義，堅持以人為本，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展”然后根據(jù)其定義來對科學(xué)發(fā)展觀進行分析和闡釋。又如：兩會期間，有代表反映地方存在著“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務(wù)院”的現(xiàn)象，請談?wù)勀愕目捶āＴ搯栴}反映了當(dāng)前一些政府官員欺上瞞下，缺乏求真務(wù)實、真抓實干的工作作風(fēng)問題。黨的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)以及政府出臺的官員問責(zé)制是這類問題的解決政策。 經(jīng)濟問題一般會涉及到一些社會經(jīng)濟熱點現(xiàn)象，如政府對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控政策，物價上漲問題等。如：針對當(dāng)前豬肉嫁個上漲問題，你是怎么看待的？這個問題就需要考生對經(jīng)濟知識和規(guī)律有基本的了解，如可以從市場的供求關(guān)系分析，從農(nóng)產(chǎn)品的長期低位運行分析，從農(nóng)產(chǎn)品的抗風(fēng)險能力低來分析以及從政府的相關(guān)政策分析。 社會問題是綜合分析題的一大重點，大多綜合分析題目都是對關(guān)于社會現(xiàn)象和社會問題的考查，如：有的大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后去異地找工作時，來往乘坐飛機，居住星級賓館。針對這個現(xiàn)象，請談?wù)勀愕目捶ā＿@是對當(dāng)代大學(xué)生這個群體出現(xiàn)的高消費現(xiàn)象的認識和分析。可以從造成大學(xué)生高消費的各方面的原因進行分析，并相應(yīng)提出解決措施。又如：感動中國評選出來的人物，你對他們有什么看法？這是關(guān)于社會主義意識形態(tài)的認識和考查，他們體現(xiàn)出來的是社會主義核心價值體系、社會主義榮辱觀的思想道德標(biāo)準(zhǔn)和價值標(biāo)準(zhǔn)。是我們在行為意識追求上所倡導(dǎo)和引導(dǎo)的社會風(fēng)尚。 
　　公務(wù)員面試考試的另一個重點是人際關(guān)系處理題的類型。人際關(guān)系題往往從“我”與同事之間的矛盾的處理，和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系的處理，和服務(wù)對象之間關(guān)系的處理來考查。處理這樣的問題一般首先要堅持以保持自己寬容大度，不斤斤計較，大事講原則，小事講風(fēng)格的個人態(tài)度上做好自我態(tài)度定位。其次要積極主動做好各個方面的溝通，積極緩和矛盾，化解誤會等。如：你的同事小李經(jīng)常在背后說你壞話，但是他生病了，領(lǐng)導(dǎo)要你去醫(yī)院照顧他。你怎么辦？這類的問題主要是以借照顧同事化解矛盾為目的的。所以要在聽取領(lǐng)導(dǎo)指示之后，更重要的是解決與同事之間的矛盾或者誤會。又如：你的領(lǐng)導(dǎo)和同事A一起做了一項工作決定，由你來執(zhí)行，但是你發(fā)展在現(xiàn)實執(zhí)行過程中無法實施，這時你怎么辦？這是一個涉及到由“我”來和同事領(lǐng)導(dǎo)解決問題。所以怎么協(xié)商解決是重點。把握解決此類問題的先后順序是：以工作為重的基礎(chǔ)上處理好人際關(guān)系，先和同事A協(xié)商，再向領(lǐng)導(dǎo)反映。聽取領(lǐng)導(dǎo)的決定和指示。 
　　計劃組織協(xié)調(diào)能力的題型主要從“計劃——準(zhǔn)備——實施——總結(jié)”四個大的步驟來回答。但是要根據(jù)不同的計劃活動的類型注意細節(jié)的考慮。比如：要你組織一次單位離退休老干部的旅游活動，你怎么組織？對于這類題目我們就要考慮他的特點是“老干部”的旅游，所以要在組織活動過程中考慮到老同志的身體狀況，容易出現(xiàn)的問題比如突然的身體不適等問題的應(yīng)急預(yù)案等。 應(yīng)變能力的考查是對考生在緊急情況出現(xiàn)的情況下，處理方法和注意事項是否周全妥善。如: 在本市的一條主干道旁發(fā)生了一起危險化學(xué)藥品爆炸事件，你作為現(xiàn)場指揮負責(zé)人，你怎么辦？針對這種情況的發(fā)生不僅需要聯(lián)系公安人部門、消防部門、醫(yī)療部門還要考慮到文獻化學(xué)品可能造成的危害。并將這些要素按照緊急程度進行先后排序一次解決�？傊�，此類問題需要考生根據(jù)事情的緊急情況來依次進行妥善處理。 公務(wù)員面試考試的形式很靈活，但是其根本的考查點一般都在以上的考察范圍之內(nèi)。需要考生以不變的根本原則來應(yīng)對多邊的形式。

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