簡歷標(biāo)題目錄和內(nèi)容的提要

    一、標(biāo)題
    標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題,樣式繁多,但無論是何種形式,總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。
    (一)總標(biāo)題
    總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有:
    ①揭示課題的實質(zhì)。這種形式的標(biāo)題,高度概括全文內(nèi)容,往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性,便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多,也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟體制的模式問題》、《經(jīng)濟中心論》、《縣級行政機構(gòu)改革之我見》等。
    ②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式,隱去要回答的內(nèi)容,實際上作者的觀點是十分明確的,只不過語意婉轉(zhuǎn),需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點含蓄,容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟等同于資本主義經(jīng)濟嗎?》等。
    ②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題,從其本身的角度看,看不出作者所指的觀點,只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題,一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面,交代文章內(nèi)容的范圍,可引起同仁讀者的注意,以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。
    ④用判斷句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定,可伸可縮,具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的,面較小,但引申的思想又須有很強的概括性,面較寬。這種從小處著眼,大處著手的標(biāo)題,有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。
    ⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
    標(biāo)題的樣式還有多種,作者可以在實踐中大膽創(chuàng)新。
    (二)副標(biāo)題和分標(biāo)題
    為了點明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的,對總標(biāo)題加以補充、解說,有的論文還可以加副標(biāo)題。特別是一些商榷性的論文,一般都有一個副標(biāo)題,如在總標(biāo)題下方,添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。
    另外,為了強調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面,也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別――也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源,提高蛋白質(zhì)利用效率――探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。
    設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字,一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上;也有的用數(shù)碼,僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序,起承上啟下的作用。需要注意的是:無論采用哪種形式,都要緊扣所屬層次的內(nèi)容,以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。
    對于標(biāo)題的要求,概括起來有三點:一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點,使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖,而不能似是而非,藏頭露尾,與讀者捉迷藏。二要簡煉。.論文的標(biāo)題不宜過長,過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺,得不到鮮明的印象,從而影響對文章的總體評價。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞,標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯,以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海,百思不得其解,待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣,應(yīng)有自己的獨特之處。做到既不標(biāo)新立異,又不落案臼,使之引人入勝,賞心悅目,從而激起讀者的閱讀興趣。
    二、目錄
    一般說來,篇幅較長的畢業(yè)論文,都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文,因其內(nèi)容的層次較多,整個理論體系較龐大、復(fù)雜,故通常設(shè)目錄。
    設(shè)置目錄的目的主要是:
    1.使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解,以便讀者決定是讀還是不讀,是精讀還是略讀等。
    2.為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文,除中心論點外,還有許多分論點。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點時,就可以依靠目錄而節(jié)省時間。
    目錄一般放置在論文正文的前面,因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用,必須注意:
    1.準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說,本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。
    2.清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。
    3.完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖,因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內(nèi)容,都應(yīng)在目錄中反映出來,不得遺漏。
    目錄有兩種基本類型:
    1.用文字表示的目錄。
    2.用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論,便于讀者閱讀,也有采用這種方式的。
    三、內(nèi)容提要
    內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里,作者以極經(jīng)濟的筆墨,勾畫出全文的整體面目;提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。
    內(nèi)容提要是正文的附屬部分,一般放置在論文的篇首。
    寫作內(nèi)容提要的目的在于:
    1.為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時,先對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解,知道研究所取得的主要成果,研究的主要邏輯順序。
    2.為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要,就能大略了解作者所研究的問題,如果產(chǎn)生共鳴,則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里,內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。
    因此,內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點提示出來,便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面,不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是干巴巴的幾條筋,缺乏說明觀點的材料。
    內(nèi)容提要可分為報道性提要和指示性提要。
    報道性提要,主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等,對文章內(nèi)容的提示較全面。
    指示性提要,只簡要地敘述研究的成果(數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等),對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。舉例如下:
    ●市場經(jīng)濟條件下的政府,固然應(yīng)服從上級規(guī)劃部署的全局,但主要的著眼點應(yīng)放在對下負(fù)責(zé),對本地的經(jīng)濟發(fā)展,對本地的人民生活水平提高負(fù)責(zé),這才是發(fā)展全局經(jīng)濟的前提,從而也自然在根本上符合對上負(fù)責(zé)。
    ●變部門“齊抓共管”企業(yè)為共同服務(wù)于企業(yè),應(yīng)成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經(jīng)濟中
    如何定位》一文的內(nèi)容提要)
    內(nèi)容提要的寫作要求可以概括為“全、精、簡、實、活”。具體說來:
    1.內(nèi)容提要要求具有完整性。即不能把論文
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    中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點)遺漏。提要應(yīng)寫成一篇完整的短文,可以獨立使用。
    2.重點要突出。內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結(jié)論性意義的內(nèi)容,其他各項可寫得簡明扼要。
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p;   3.文字要簡煉。內(nèi)容提要的寫作必須字斟句酌,用精練、概括的語言表述,每項內(nèi)容不宜展開論證說明。
    4.陳述要客觀。內(nèi)容提要一般只寫課題研究的客觀情況,對工作過程、工作方法以及研究成果等,不宜作主觀評價,也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值,自有公論,大可不必自我宣揚。因而,實事求是也是寫作內(nèi)容提要的基本原則。
    5.語言要生動。提要既要寫得簡明扼要,又要生動活潑,引人入勝,在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文彩,以求喚起讀者閱讀正文的欲望。
    四、正文
    正文包括緒論、本論、結(jié)論三部分。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分,其它章節(jié)有專門詳細(xì)論述,這里不再重復(fù)。
    五、參考文獻(xiàn)
    參考文獻(xiàn)又叫參考書目,它是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志,它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)有三個好處:一是當(dāng)作者本人發(fā)現(xiàn)引文有差錯時,便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文答辯委員會的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度,作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點和材料。
    當(dāng)然,論文所列的參考文獻(xiàn)必須是主要的,與本論文密切相關(guān)的,對自己寫成畢業(yè)論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分,開列過多。
    列出的參考文獻(xiàn)一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。如:
    參考文獻(xiàn)
    1.《馬克思思格斯論藝術(shù)》,中國社會科學(xué)出版社1983年版。
    2.馬克思:《政治經(jīng)濟學(xué)批判?序言》(1959年版)。
    3.《鄧小平文選》第1―3卷。
    4.仇啟華:《怎樣認(rèn)識當(dāng)代資本主義》1990年8月27日《人民日報》。
    5.毛澤東;《矛盾論》、《毛澤東選集》四卷合訂本。
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