畢業(yè)論文寫(xiě)作要求實(shí)用(12篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)論文寫(xiě)作要求，歡迎大家分享。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇1
一、社會(huì)調(diào)查
〈一〉調(diào)查目的
通過(guò)社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生更加明確專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和具體要求，同時(shí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐中去，從而加深對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解，提高實(shí)際解決問(wèn)題的`能力�！炊嫡{(diào)查要求
1、時(shí)間為第六學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)階段。調(diào)查以個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行為主。
2、要求選擇與本專業(yè)對(duì)口的有關(guān)單位進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)課有關(guān)內(nèi)容，選擇在理論與實(shí)踐上有意義和有代表的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。
3、調(diào)查記錄及各種原始材料力求清晰、完整、翔實(shí)。
4、調(diào)查報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)其文體特點(diǎn)，其內(nèi)容包括：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、建議措施。
5、調(diào)查報(bào)告不得少于5000漢字。
6、要求統(tǒng)一用16k稿紙（橫格信紙）謄寫(xiě)。
〈三〉成績(jī)?cè)u(píng)定
評(píng)定成績(jī)要體現(xiàn)調(diào)查報(bào)告的文體特點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、語(yǔ)言流暢，把內(nèi)容和形式結(jié)合綜合考慮。成績(jī)分為優(yōu)、良、及格和不及格四種。
有下列情況之一者定為不及格：
1、觀點(diǎn)有明顯錯(cuò)誤。
2、不符合調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求。
3、論據(jù)不足，內(nèi)容空泛。
4、表達(dá)不清，結(jié)構(gòu)散亂。
5、嚴(yán)重抄襲。
6、字?jǐn)?shù)不足3500字。
二、翻譯和寫(xiě)作
〈一〉翻譯
要求學(xué)生結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)方向，在課本之外選擇一篇20xx－3000字左右的經(jīng)貿(mào)英文文章譯成漢語(yǔ)。所選文章必須無(wú)漢語(yǔ)譯文，無(wú)漢語(yǔ)注釋。英文文章必須提供原件復(fù)印件（A4）。
備注：該部分是英譯漢，所選文章必須是經(jīng)貿(mào)英文文章，定稿時(shí)學(xué)生要交給指導(dǎo)教師英文原文（A4紙復(fù)印或打�。瑵h語(yǔ)譯文（A4紙打�。�，并將漢語(yǔ)譯文謄寫(xiě)到黃皮作業(yè)本上。
〈二〉寫(xiě)作
要求學(xué)生結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)方向，用英文起草一份500－1000字的合同書(shū)或協(xié)議書(shū)，并用英文打印出定稿。（合同標(biāo)題小三號(hào)，內(nèi)容小四號(hào)，字體TimesNewRoman）備注：該部分是學(xué)生自擬英文合同或英文協(xié)議，必須參考一份英文合同或英文協(xié)議原件，不得自編自造。定稿時(shí)要用A4紙打印并交給指導(dǎo)教師。
<三>成績(jī)?cè)u(píng)定
成績(jī)?cè)u(píng)定中翻譯部分占70分，寫(xiě)作部分占30分，兩項(xiàng)相加后成績(jī)折合為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。兩項(xiàng)內(nèi)容必須全做，缺任何一項(xiàng)都為不及格。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)秀
1、翻譯：
1）譯文選材有一定難度；
2）譯文忠實(shí)原作，即把原作內(nèi)容完整而準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，并保持原作風(fēng)格；
3）譯文通順，即譯文語(yǔ)言通順易懂、符合規(guī)范，譯文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、邏輯性強(qiáng)。
2、寫(xiě)作：
1）內(nèi)容完整、全面，符合專業(yè)要求。
2）語(yǔ)法正確，句子通順，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，邏輯性強(qiáng)。
良好
�。�1）翻譯
1）譯文能夠忠實(shí)原作，即較完整、較準(zhǔn)確地表達(dá)原作的內(nèi)容，較好地保持了原作風(fēng)格；
2）譯文較通順易懂、譯文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、層次較分明、邏輯性較強(qiáng)。
�。�2）寫(xiě)作：
1）內(nèi)容較完整、較全面，符合專業(yè)要求。
2）語(yǔ)法基本正確，句子較通順，層次較分明，結(jié)構(gòu)較合理。
及格
�。�1）翻譯
1）譯文基本忠實(shí)原作，即基本上表達(dá)了原作的內(nèi)容，并基本上體現(xiàn)了原作風(fēng)格；
2）譯文基本上通順易懂、層次基本清楚。
�。�2）寫(xiě)作：
1）內(nèi)容基本完整，符合專業(yè)要求。
2）無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，句子基本通順，結(jié)構(gòu)基本合理。
不及格
凡有以下情況之一者，應(yīng)定為不及格：
�。�1）翻譯：
1）選材不屬本專業(yè)內(nèi)容或有漢語(yǔ)譯文、注釋；
2）字?jǐn)?shù)不足20xx個(gè)；
3）譯文不能表達(dá)原作內(nèi)容，錯(cuò)誤、漏譯現(xiàn)象較多；
4）譯文語(yǔ)言零亂，語(yǔ)病甚多；
5）與他人雷同。
�。�2）寫(xiě)作：
1）內(nèi)容不符合專業(yè)要求；
2）語(yǔ)法錯(cuò)誤甚多，句子不通順；
3）抄襲他人現(xiàn)成材料或與他人雷同。
注意：在20xx年5月20號(hào)之前，定稿時(shí)學(xué)生須將以下材料交各組畢業(yè)論文指導(dǎo)教師：
1、社會(huì)調(diào)查報(bào)告（統(tǒng)一用16k稿紙謄寫(xiě)）；
2、經(jīng)貿(mào)英文文章原文（用A4紙復(fù)印或打�。┖妥g文（用A4紙打�。�
3、英文合同或英文協(xié)議（用A4紙打印）；
4、論文本（先后順序?yàn)椋荷鐣?huì)調(diào)查報(bào)告→翻譯漢語(yǔ)譯文→英文合同或英文協(xié)議，在目錄中注明起始頁(yè)碼）。
5、論文本上的摘要（150—200字）和關(guān)鍵字為社會(huì)調(diào)查報(bào)告的，翻譯和英文合同不用寫(xiě)摘要和關(guān)鍵字。
以上材料在上交之前，務(wù)必要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師指導(dǎo)2—3遍，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意擅自定稿的，一律無(wú)效！
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇2
1.學(xué)生的基本要求
�。�1）樹(shù)立正確的態(tài)度，有信心和恒心
教師要引導(dǎo)學(xué)生高度重視，認(rèn)真對(duì)待，樹(shù)立信心，積極投入。畢業(yè)論文不是學(xué)習(xí)的額外加碼，而是訓(xùn)練和考核專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、思維能力和表達(dá)能力的一種重要方式，是為今后在工作崗位上能肩負(fù)重?fù)?dān)的一種準(zhǔn)備。還要樹(shù)立求新的觀念，積極主動(dòng)地去接受新知識(shí)、新事物，力求畢業(yè)論文能反映符合時(shí)代要求的研究項(xiàng)目和應(yīng)用項(xiàng)目。
同時(shí)，在思想上要有充分的準(zhǔn)備。要樹(shù)立積極投入寫(xiě)作的信心，克服畏難情緒，認(rèn)識(shí)到初次寫(xiě)作畢業(yè)論文雖然有一定的難度，但畢竟是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)，并能得到教師的指導(dǎo)和幫助。要有堅(jiān)韌不拔的精神，遇到問(wèn)題和困難不氣餒，堅(jiān)持把論文寫(xiě)好、改好。
�。�2）周密計(jì)劃，合理安排
要根據(jù)學(xué)校制訂的畢業(yè)論文工作日程，參加畢業(yè)論文的各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立安排好確定主題、調(diào)查研究、擬定提綱、查閱資料、起草定稿、評(píng)審、答辯等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作計(jì)劃，做到環(huán)環(huán)相扣、密切相聯(lián)。
要處理好畢業(yè)論文寫(xiě)作與其他事情的關(guān)系。學(xué)生在撰寫(xiě)論文期間可能是在實(shí)習(xí)、忙于找工作或準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研等，但完成好畢業(yè)論文是第一位的，不能輕率和懈怠，以保證畢業(yè)論文定稿、審改有一定的回旋余地。
（3）端正學(xué)風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎
培養(yǎng)和堅(jiān)持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，要實(shí)事求是，尊重別人的勞動(dòng)成果，在畢業(yè)論文中引用別人資料一定要說(shuō)明出處。
在畢業(yè)論文的.寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生是主體，但與學(xué)校教師和實(shí)習(xí)調(diào)研單位仍是教學(xué)關(guān)系，學(xué)生應(yīng)虛心主動(dòng)地接受學(xué)校和實(shí)習(xí)調(diào)研單位的導(dǎo)師的檢查指導(dǎo)，和別人討論問(wèn)題一定要謙虛。
嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲等不良行為，更不允許有別人代作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要受到嚴(yán)肅處理。
2.畢業(yè)論文的基本要求
�。�1）應(yīng)反映出作者扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)
如果專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，知識(shí)面比較窄，就會(huì)影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是寫(xiě)好畢業(yè)論文的一個(gè)前提。
（2）應(yīng)反映出作者具有一定的獨(dú)立科學(xué)技術(shù)研究能力
對(duì)所研究的課題要有一定的獨(dú)到見(jiàn)解，畢業(yè)論文要有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。具有獨(dú)立的科學(xué)研究的能力指的是多方面的，例如，假設(shè)你的畢業(yè)論文選題與別人一樣，但是大家有各自不同的看法，各人有各人的切入點(diǎn)，不同的切入點(diǎn)也是學(xué)生獨(dú)立科研能力的表現(xiàn)。切入點(diǎn)不同，那么在闡述的過(guò)程中就會(huì)在某些地方表現(xiàn)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。不是說(shuō)天下文章一大抄，人云亦云，拼湊出一篇論文出來(lái)就行，這樣的畢業(yè)論文是不能合格的。
�。�3）畢業(yè)論文應(yīng)具有一定的實(shí)用意義
畢業(yè)論文要與社會(huì)、生產(chǎn)、科研實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的工作實(shí)際密切結(jié)合，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義，特別是工科類的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要應(yīng)來(lái)自實(shí)際任務(wù)。
�。�4）畢業(yè)論文應(yīng)選擇材料來(lái)開(kāi)展研究
在選擇資料時(shí)，要注意資料的真實(shí)性、具體性、新穎性。在檢索和擁有充分材料的基礎(chǔ)上，要選擇材料來(lái)開(kāi)展研究，并能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)的正確翻譯外文資料，具有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。
�。�5）畢業(yè)論文應(yīng)具有較高的規(guī)范性
往往有一些同學(xué)不重視畢業(yè)論文的規(guī)范性，這樣不利于嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)的養(yǎng)成，也會(huì)影響畢業(yè)論文的成績(jī)。要嚴(yán)格參照畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，做到結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，要注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的確切性，圖紙、圖表、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，上交的論文必須按照規(guī)定的格式打印。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇3
按照學(xué)術(shù)論文的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，論文大致可分為：實(shí)驗(yàn)性論文、報(bào)道性論文、理論性論文和綜述性論文。理論性論文大致要求如下：
1、選題：選題既要結(jié)合本職工作，又要有研究?jī)r(jià)值。必須是個(gè)真命題而不是個(gè)偽命題。衡量研究?jī)r(jià)值主要有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是理論空白，二是實(shí)踐的難點(diǎn)。
2、標(biāo)題：國(guó)家學(xué)位辦明文規(guī)定，基本控制在20字以內(nèi)，最好不要有“——”。
3、全文結(jié)構(gòu)由五個(gè)部分組成，即摘要、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)。
4、摘要的寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作方法。
�、� 摘要的寫(xiě)作內(nèi)容。摘要為論文全文的濃縮，其寫(xiě)作內(nèi)容主要為研究的目的、方法（原理，理論，條件，材料，工藝手段程序等）、結(jié)果、結(jié)論。
�、� 摘要的寫(xiě)作方法。摘要可以根據(jù)作者的意圖有不同的寫(xiě)法，但都要反應(yīng)論文的主要內(nèi)容，即不閱讀全文，就能獲得必要的.信息，摘要具有獨(dú)立性和自含性，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。一般以第三人稱的語(yǔ)氣寫(xiě)，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開(kāi)頭。
引言作為論文的開(kāi)端，起綱領(lǐng)的作用，主要回答“為什么研究”這個(gè)課題。一是問(wèn)題的提出，主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡(jiǎn)要說(shuō)明研究課題的意義；二是目前國(guó)內(nèi)外已經(jīng)取得的成果及其評(píng)價(jià)，發(fā)展現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述，并標(biāo)出參考文獻(xiàn)）及存在的問(wèn)題；三是本文的研究思路；四是本文的創(chuàng)新與難點(diǎn)。
6、正文的寫(xiě)作大致分為“是什么”、“為什么”和“怎么樣”三個(gè)部分，要求主題突出、概念清晰、層次合理、論證結(jié)合、結(jié)構(gòu)勻稱完整、無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤。字?jǐn)?shù)5000字左右。
7、結(jié)論
結(jié)論又稱結(jié)束語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)。它是全篇文章的歸結(jié)。
①本研究結(jié)果的新發(fā)現(xiàn)，得出的規(guī)律性的東西，解決或完善的理論，適用的范圍；
②對(duì)前人有關(guān)本問(wèn)題的理論作了哪些檢驗(yàn)，哪些與本研究結(jié)果一致，哪些不一致，做出了哪些修正、補(bǔ)充、發(fā)展或否定；
�、郾狙芯可形唇鉀Q的問(wèn)題及今后研究方向的設(shè)想或建議。其中：第①點(diǎn)是必須的，而第②點(diǎn)和第③點(diǎn)視論文的具體內(nèi)容（或具體的研究對(duì)象）可有可無(wú)。
8、參考文獻(xiàn)
�。�1）參考文獻(xiàn)要求引用作者親自閱讀過(guò)的、最主要的文獻(xiàn)，包括公開(kāi)發(fā)表的出版物、專利及其他有關(guān)檔案資料，內(nèi)部講義及未發(fā)表的著作不宜作為參考文獻(xiàn)著錄。所用參考文獻(xiàn)按順序編碼并標(biāo)于文中。常見(jiàn)文獻(xiàn)的著錄格式如下。
專著：[序號(hào)]著者。書(shū)名[m]。出版城市名：出版單位，出版年。（起止頁(yè)碼）。
期刊：[序號(hào)]作者。題名[j]�？�，出版年，卷（期）：起止頁(yè)碼。
學(xué)位論文：[序號(hào)]作者。題名[d]。保存城市名：保存單位（系級(jí)），年份。
論文集：[序號(hào)]作者。題名[a]。論文集名[c]。出版城市名：出版單位，出版年。（起止頁(yè)碼）。
論文集中的析出文獻(xiàn)：[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者。析出文獻(xiàn)題名[a]。原文獻(xiàn)主要責(zé)任者（任選）。原文獻(xiàn)題名[c]。出版城市名：出版單位，出版年。（起止頁(yè)碼）。
電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者。電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)]。電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）。
標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)]標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s] 。
9、優(yōu)秀論文的標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)創(chuàng)新，或者是選題有新意、觀點(diǎn)有新意、材料有新意等。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇4
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。如果學(xué)生對(duì)身邊的事物缺乏直觀感性的認(rèn)識(shí)，就讓他們?nèi)ッ鑼?xiě)，去評(píng)論無(wú)疑是很難的。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫(xiě)作時(shí)才有話可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。例如學(xué)習(xí)描寫(xiě)一種水果，可以在學(xué)《石榴》這篇課文時(shí)，讓學(xué)生看關(guān)于石榴園的資料圖片，使學(xué)生對(duì)石榴生長(zhǎng)過(guò)程和景象有一個(gè)直觀的了解，對(duì)石榴花的色彩、形態(tài)，石榴子兒的形狀等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并拿出實(shí)物讓學(xué)生觀察、品嘗，加深印象。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫(xiě)一種水果的方法。到了正式寫(xiě)作時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜愛(ài)的水果，讓他們說(shuō)說(shuō)應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時(shí)，教師應(yīng)趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)觀察，積累了大量的素材，寫(xiě)起作文就不會(huì)覺(jué)得難了。
二、 引發(fā)學(xué)生的想象思維
豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如習(xí)作七用玩具編寫(xiě)童話，教師可以利用課件展示很多可愛(ài)的玩具和動(dòng)畫(huà)，激起學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些玩具確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫(xiě)成一個(gè)完整的童話。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也提高了，寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。
三、 鼓勵(lì)學(xué)生自主積累語(yǔ)言
“不積跬步，無(wú)以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生產(chǎn)生了寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望之后，如何引導(dǎo)他們寫(xiě)作文，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文就成了一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。
首先，三年級(jí)的小學(xué)生剛接觸作文，幫助他們樹(shù)立寫(xiě)作信心很重要，所以作文的命題范圍應(yīng)比較寬泛，要留給學(xué)生最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，學(xué)生的畏懼心理就會(huì)更加嚴(yán)重，寫(xiě)出的文章也會(huì)內(nèi)容空洞，缺乏活力。教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的總體特點(diǎn)，選擇合適的題目，開(kāi)發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作潛力，要使學(xué)生覺(jué)得有話想寫(xiě)，有話可寫(xiě)。教師可以多出一些諸如“我想＿＿，“一件小事”此類的題目，讓學(xué)生有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺(jué)得寫(xiě)作文并不太難，逐步樹(shù)立寫(xiě)作信心。此外，在初學(xué)作文時(shí)，學(xué)生的水平并不高。教師在批改作文時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作信心和興趣。
其次，學(xué)生已有一定的生活積累，教師應(yīng)引導(dǎo)他們從中挖掘合適的寫(xiě)作素材。學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校和家里度過(guò)，接觸外界的`機(jī)會(huì)不多，所以教師在指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)，要善于引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)，深入發(fā)掘題材，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，把生活搬進(jìn)課堂，演繹其中的精彩片段，給學(xué)生以真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，挖掘素材。例如描寫(xiě)秋天的景物，教師可以誘導(dǎo)學(xué)生談一談曾經(jīng)參加過(guò)的秋游和秋季的實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們回想見(jiàn)過(guò)的景物，產(chǎn)生一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)相互討論交流和老師講解等方式引導(dǎo)他們掌握描寫(xiě)景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣學(xué)生會(huì)很快的提取出素材，寫(xiě)的文章也比較真實(shí)。
第三，“情以物遷，辭以情發(fā)”，有感情的的作文才顯充實(shí)，才有內(nèi)涵。教師還要善于引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作情感。教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，走近學(xué)生的生活去了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、困惑等等。比如可以出一個(gè)《說(shuō)說(shuō)我的心里話》或是《我最想說(shuō)的話》之類的作文題，讓學(xué)生傾訴他們的喜悅、憂傷、委屈、建議、感想……，讓學(xué)生產(chǎn)生溝通的欲望、需要和熱情。每次作文都要引導(dǎo)學(xué)生生發(fā)感情，真實(shí)的寫(xiě)作。有時(shí)教師也可以因勢(shì)利導(dǎo)，利用學(xué)生的某些疑問(wèn)或好奇心理來(lái)完成一篇作文。比如學(xué)完了《三袋麥子》，學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)童話并不難，很多人躍躍欲試，就可以讓學(xué)生去改編課文，或續(xù)寫(xiě)課文。這樣寫(xiě)出的作文，真切生動(dòng)，充滿感情。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇5
本科畢業(yè)論文是學(xué)院修完本科課程，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的集中表現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)及其應(yīng)用能力的全面考核，也是學(xué)員獲得畢業(yè)證書(shū)的必要條件，撰寫(xiě)畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)員初步的科學(xué)研究能力，提高其素質(zhì)有著重要意義，全體本科畢業(yè)生必須高度重視和認(rèn)真對(duì)待。
一、基本要求
1、明確目的，端正思想，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。從選題、搜集資料、調(diào)查研究、擬定提綱、寫(xiě)初稿、修改、定稿等全過(guò)程，都要獨(dú)立思考，自己動(dòng)手，辛勤勞動(dòng)，堅(jiān)決反對(duì)東拼西湊，若發(fā)現(xiàn)抄襲、作弊，三年內(nèi)不受理該生畢業(yè)作業(yè)。
2、畢業(yè)作業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際。注意作業(yè)的思想性、科學(xué)性和實(shí)用性。專業(yè)知識(shí)要有一定的'高度，剖析水平，論證整理要有一定的深度。
3、畢業(yè)作業(yè)中心要突出，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文理通順。七千字至一萬(wàn)字左右。
4、畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)，畢業(yè)論文必須是學(xué)術(shù)論文形式。
5、畢業(yè)作業(yè)撰寫(xiě)具有很強(qiáng)的時(shí)間性，畢業(yè)生必須在指定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作任務(wù)，未經(jīng)批準(zhǔn)，不按時(shí)完成作自動(dòng)棄權(quán)論處。
二、選題及形式
選題要在教師指導(dǎo)下，學(xué)員自行選定。選題總的要求是：運(yùn)用二或三年所學(xué)的專業(yè)理論作指導(dǎo)，選擇自己對(duì)口熟悉的、當(dāng)前實(shí)用性較強(qiáng)的內(nèi)容或其他內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。內(nèi)容要與所學(xué)專業(yè)一致，應(yīng)在本專業(yè)范圍內(nèi)選題。
題目大小適中，不可貪大求全，要有一定的深度。
三、 領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)畢業(yè)作業(yè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，成立僑光電大畢業(yè)論文寫(xiě)作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：定雄武
副組長(zhǎng)：向蘭云
組員：張進(jìn)祥、文燕燕、蔡玉娟、周燕敏、陳華暉、陳寶云、歐海瓊、
李小良、張泳賢、陳玉蘭、黃雯婷、劉玉葵、劉道大、林靜
四、領(lǐng)導(dǎo)小組任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)制定畢業(yè)作業(yè)工作計(jì)劃，執(zhí)行市電大關(guān)于畢業(yè)作業(yè)的規(guī)定，按質(zhì)按時(shí)完成作業(yè)工作。
2、按規(guī)格聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，并指導(dǎo)和協(xié)助指導(dǎo)教師開(kāi)展工作。
3、組織畢業(yè)評(píng)審小組，評(píng)定畢業(yè)作業(yè)成績(jī)。
4、組織畢業(yè)論文答辯工作。
5、解決畢業(yè)作業(yè)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
6、總結(jié)畢業(yè)作業(yè)工作。
五、指導(dǎo)教師
聘請(qǐng)具有中級(jí)職稱以上的教師或具有大學(xué)學(xué)歷的學(xué)有所長(zhǎng)的實(shí)際工作者擔(dān)任指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師的職責(zé)：
1、明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向及畢業(yè)作業(yè)的目的和基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)工作的認(rèn)識(shí)。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確選題，能對(duì)學(xué)生所選論題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行剖析，指導(dǎo)學(xué)生擬定畢業(yè)作業(yè)提綱。
3、指導(dǎo)學(xué)生搜集和恰當(dāng)使用調(diào)查材料，解答疑難問(wèn)題，對(duì)學(xué)生畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行分段指導(dǎo)，指導(dǎo)教師對(duì)本科學(xué)生的指導(dǎo)不得少于四次。
4、審閱、面批文稿，對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)簽署評(píng)語(yǔ)，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。
5、對(duì)學(xué)生作業(yè)的真實(shí)性進(jìn)行審查，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲他人的作品又拒不糾正者，有權(quán)向畢業(yè)作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出取消該生參加畢業(yè)作業(yè)資格的建議，并終止指導(dǎo)工作。
六、具體做法：
1、20xx年6月12日前：到班主任處領(lǐng)取選題參考及選題登記表。
2、20xx年6月23日前：本科學(xué)生畢業(yè)論文撰寫(xiě)培訓(xùn)會(huì)。
3、20xx年6月28日前：將選題登記表交回班主任并分組造冊(cè)。6月30日交學(xué)校審查。
4、20xx年7月5日前：本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師資格培訓(xùn)會(huì)。學(xué)生回校在指定課室與指導(dǎo)老師見(jiàn)面。
5、按通知，回校與指導(dǎo)老師見(jiàn)面，取回合符要求的選題登記表，并自行開(kāi)始搜集資料，擬好初稿。
6、20xx年9月10日前，學(xué)生應(yīng)將初稿送指導(dǎo)老師，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下修改初稿。
7、20xx年10月25日前：學(xué)生定稿完畢，將論文按要求打印出來(lái)，并裝釘好，送交指導(dǎo)老師評(píng)審。(一式三份上交)
8、20xx年11月10日前：各指導(dǎo)老師必須將評(píng)審好有成績(jī)的論文及成績(jī)登記表送回教務(wù)處。
9、20xx年11月30日前組織論文答辯工作。(具體以答辯通知為準(zhǔn)) 10、20xx年1月15日之前教務(wù)處將成績(jī)報(bào)送市電大教務(wù)處。畢業(yè)論文工作全部完成。
僑光電大畢業(yè)作業(yè)工作小組
20xx年6月2日
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇6
畢業(yè)論文寫(xiě)作是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，也是大學(xué)生知識(shí)與能力結(jié)合提升理論水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育科學(xué)研究能力的全面訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)鉆研，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為畢業(yè)后順利開(kāi)展教育工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，并促進(jìn)學(xué)院畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)工作的規(guī)范化管理，特制訂本辦法。
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、學(xué)院大專及其以上的學(xué)生畢業(yè)前必須完成一篇畢業(yè)論文。
2、選題應(yīng)是本專業(yè)范圍內(nèi)的問(wèn)題，并盡量結(jié)合小學(xué)、幼兒園的教育教學(xué)實(shí)際，選題要有針對(duì)性和實(shí)用性。
3、畢業(yè)論文應(yīng)該觀點(diǎn)鮮明，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。
4、初等教育專業(yè)�？粕�?jǐn)?shù)必須在6000字以上，學(xué)前教育大專生字?jǐn)?shù)必須在3000字以上。
5、畢業(yè)論文在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成（不能兩人及其以上合作）；不能抄襲他人成果，如有引用他人觀點(diǎn)，須注明出處（若抄襲他人研究成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作不合格處理）。
6、畢業(yè)論文的形式以議論文為主，不能用文藝作品、教案等其他文體。
7、稿紙及格式：見(jiàn)附錄一
（二）部門(mén)職責(zé)
學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作指導(dǎo)工作由各系部總體負(fù)責(zé)，各系部在學(xué)院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織下根據(jù)工作計(jì)劃和專業(yè)特點(diǎn)具體落實(shí)系
部所轄畢業(yè)生的論文寫(xiě)作指導(dǎo)。有關(guān)責(zé)任部門(mén)在分工負(fù)責(zé)、相互協(xié)作、積極支持的基礎(chǔ)上共同完成學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作指導(dǎo)工作。
（三）指導(dǎo)教師：
1、擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)的.教師應(yīng)具有中級(jí)（含中級(jí)）以上專業(yè)技術(shù)職稱，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，科研能力強(qiáng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展教育教學(xué)研究。
2、指導(dǎo)教師以指導(dǎo)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文為主，原則上不跨專業(yè)指導(dǎo)。 每一位教師每屆指導(dǎo)學(xué)生本科大專合計(jì)不超過(guò)10人。
3、指導(dǎo)教師應(yīng)為學(xué)生的論文寫(xiě)作提供全過(guò)程指導(dǎo)。（選題確定、查閱文獻(xiàn)、提出假設(shè)、制訂提綱、收集資料、作出結(jié)論、撰寫(xiě)論文等）
4、指導(dǎo)教師應(yīng)填寫(xiě)畢業(yè)論文評(píng)定意見(jiàn)表；同時(shí)學(xué)院要求畢業(yè)生填寫(xiě)畢業(yè)論文指導(dǎo)情況反饋表。
（四）進(jìn)程安排
1、9月，各系部指導(dǎo)教師確定自己的研究方向及輔導(dǎo)的相關(guān)范圍；同時(shí)，各系部指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生考慮研究方向，收集有關(guān)資料，確定論文選題，并組織以班級(jí)為單位論文選題匯總初定論文的題目。
2、10月，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，由系部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)審核教務(wù)辦統(tǒng)一公布。
3、11月，學(xué)生結(jié)合教育實(shí)習(xí)完成調(diào)查
報(bào)告；在教師指導(dǎo)下收集、整理資料，確立自己的觀點(diǎn)和主張，擬定論文提綱。
4、12月，系部審核各班匯總的論文提綱。
5、寒假，學(xué)生完成論文初稿的寫(xiě)作，遞送指導(dǎo)教師，開(kāi)學(xué)后立即上交指導(dǎo)教師，教務(wù)辦和系部組織人員進(jìn)行中期抽樣檢查。
6、4月底之前完成論文定稿，由指導(dǎo)教師評(píng)閱簽定意見(jiàn)后匯總到教務(wù)辦。（上交材料包括：畢業(yè)論文評(píng)定意見(jiàn)表）。
同時(shí)，各班班長(zhǎng)收齊論文打印稿、論文電子稿、畢業(yè)論文學(xué)生反饋意見(jiàn)表，匯總到教務(wù)辦。
7、5月，系部組織審定學(xué)生畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
8、6月，完成畢業(yè)論文的歸檔整理工作。
�。ㄎ澹┏煽�(jī)?cè)u(píng)定：
1、成績(jī)?cè)u(píng)定參考項(xiàng)目
�。�1）論點(diǎn)是否鮮明 （2）論據(jù)是否充足 （3）論證是否充分 （4）語(yǔ)言是否流暢 （5）字?jǐn)?shù)是否符合要求 （6）格式是否規(guī)范。
2、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。
（1）優(yōu)良：關(guān)注教改實(shí)踐，廣泛收集資料信息，提出獨(dú)到見(jiàn)解，論點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢；并對(duì)小學(xué)（幼兒園）教育實(shí)踐具有指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)符合要求；格式規(guī)范。
（2）良好：關(guān)注教改實(shí)踐，廣泛收集資料信息，形成自己的觀點(diǎn)，論點(diǎn)
鮮明，論證較嚴(yán)密，語(yǔ)言較流暢；并對(duì)小學(xué)（幼兒園）教育實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義；字?jǐn)?shù)符合要求；格式規(guī)范。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇7
開(kāi)題申請(qǐng)表注意事項(xiàng)
開(kāi)題申請(qǐng)表由學(xué)生完成，其內(nèi)容應(yīng)基本與設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)對(duì)應(yīng)，但要求用學(xué)生的語(yǔ)氣寫(xiě)，語(yǔ)態(tài)要求將來(lái)時(shí)，比較常用的句型是："本人擬實(shí)現(xiàn)…"，"本人擬開(kāi)發(fā)出…"等。
開(kāi)題申請(qǐng)表
(1)前言：這里要求用非常簡(jiǎn)練的幾句話介紹一下本次選題的意義,為什么要選這個(gè)題目,不要太長(zhǎng)，一般3-4行即可。
(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)(或論文),你想做一個(gè)什么樣的系統(tǒng)，解決一個(gè)什么樣的問(wèn)題,或完成一個(gè)什么樣的研究。(2-3行左右，廢話少一點(diǎn))
(3)功能要求：羅列出最終開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)哪些功能模塊,一般要求5條以上。不能太少、太簡(jiǎn)單,否則顯得工作量不夠;也不用太多,因?yàn)槟銦o(wú)法做完。
(4)技術(shù)要求：對(duì)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、開(kāi)發(fā)工具要求;功能完整性要求、運(yùn)行穩(wěn)定性要求、軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范要求、論文格式要求等。技術(shù)要求一般可以提4-5點(diǎn)。
(5)時(shí)間和進(jìn)度要求：一般可以把整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)劃分為4-5個(gè)小階段,寫(xiě)出每個(gè)小階段需要完成的主要任務(wù)和目標(biāo)。
開(kāi)題申請(qǐng)表范例：
一、前言：
隨著信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用，多媒體教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中應(yīng)用得越來(lái)越普及。屏幕畫(huà)筆是多媒體教學(xué)中非常重要的教學(xué)軟件，而現(xiàn)有的.屏幕畫(huà)筆工具都存在著某些不足，因此迫切需要開(kāi)發(fā)出一款功能比較全面的屏幕畫(huà)筆工具，以滿足多媒體教學(xué)的需要。(一般3-4行)
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)擬開(kāi)發(fā)出一款適合教師多媒體課堂教學(xué)使用的屏幕繪圖軟件，能讓教師在屏幕上完成文字書(shū)寫(xiě)、圖形繪制、圖片保存、黑白板切換等功能，以達(dá)到替代傳統(tǒng)的黑板板書(shū)、提高教學(xué)效果的目的。(2-3行左右)
三、功能要求：
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的屏幕繪圖軟件擬實(shí)現(xiàn)以下功能模塊：
1.圖元繪制功能，能繪制直線、曲線、橢圓、矩形、帶填充的橢圓、帶填充的矩形等不同圖元;
2.文字輸入功能，能自由書(shū)寫(xiě)各種字體，并能設(shè)置字體屬性;
3.圖片新建、打開(kāi)、保存功能;
4.橡皮擦除、取色、放大鏡功能;
5.切換黑白板、清屏功能;
6.圖片繪制功能，在需要圖片的位置按鼠標(biāo)就出現(xiàn)該圖片。
四、技術(shù)要求：
1.開(kāi)發(fā)工具和環(huán)境要求：
開(kāi)發(fā)工具：delphi7.0;數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)：微軟xxx;開(kāi)發(fā)平臺(tái)：xxxx;
2.屏幕繪圖軟件系統(tǒng)功能完整、正確，能穩(wěn)定運(yùn)行，無(wú)明顯錯(cuò)誤。
3.繪圖操作界面友好，操作方便，有完整的屏幕繪圖軟件使用說(shuō)明書(shū)。
4.程序代碼符合軟件工程的規(guī)范，有必要的代碼注釋或說(shuō)明。
5.畢業(yè)論文格式規(guī)范、論述全面，達(dá)到浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)士論文要求。
五、時(shí)間和進(jìn)度要求：
x年xx月xx日-x年xx月xx日確定本次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、研究目標(biāo)和內(nèi)容。
x年xx月xx日-x年xx月xx日通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等手段收集相關(guān)資料、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。
x年xx月xx日-x年xx月xx日到用戶單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解用戶軟件需求，完成可行性分析、需求分析、總體方案設(shè)計(jì)等工作。
x年xx月xx日-x年xx月xx日數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)(包括er圖設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)、視圖設(shè)計(jì)等)。
x年xx月xx日-x年xx月xx日軟件編碼，實(shí)現(xiàn)各模塊功能。最后進(jìn)行軟件系統(tǒng)測(cè)試，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性。x年xx月xx日-x年xx月xx日論文撰寫(xiě)、修改、提交。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇8
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生搜集文獻(xiàn)資料的能力，提高學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)資料的歸納、分析、綜合運(yùn)用能力，從20xx級(jí)普通本科學(xué)生開(kāi)始，實(shí)施文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作制度。為進(jìn)一步規(guī)范文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作，現(xiàn)將有關(guān)要求明確如下：
一、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本要求
文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域或?qū)ｎ}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，就國(guó)內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)ｎ}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問(wèn)題等進(jìn)行綜合分析而寫(xiě)成的、能比較全面的反映相關(guān)領(lǐng)域或?qū)ｎ}歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章。綜是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;述就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述。
二、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的基本注意事項(xiàng)
1、文獻(xiàn)綜述是一篇相對(duì)獨(dú)立的綜述性學(xué)術(shù)報(bào)告，包括題目、前言、正文、總結(jié)等幾個(gè)部分。
題目：一般應(yīng)直接采用《文獻(xiàn)綜述》作為標(biāo)題，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)也可以所研究題目或主要論題加文獻(xiàn)綜述的方式作為標(biāo)題。
前言：點(diǎn)明畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的論題、學(xué)術(shù)意義以及其與所閱讀文獻(xiàn)的關(guān)系，簡(jiǎn)要說(shuō)明文獻(xiàn)收集的目的、重點(diǎn)、時(shí)空范圍、文獻(xiàn)種類、核心刊物等方面的內(nèi)容。
正文：無(wú)固定格式，文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，可以按文獻(xiàn)與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))主題的關(guān)系由遠(yuǎn)而近進(jìn)行綜述，也可以按年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述�？傊鶕�(jù)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的具體情況撰寫(xiě)，對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所采用的全部參考文獻(xiàn)分類、歸納、分析、比較、評(píng)述，應(yīng)特別注意對(duì)主流、權(quán)威文獻(xiàn)學(xué)術(shù)成果的引用和評(píng)述，注意發(fā)現(xiàn)已有成果的不足。
結(jié)論：對(duì)全文的評(píng)述做出簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，重點(diǎn)說(shuō)明對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))具有啟示、借鑒或作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))重要論述依據(jù)的相關(guān)文獻(xiàn)已有成果的學(xué)術(shù)意義、應(yīng)用價(jià)值和不足，提出自己的研究目標(biāo)。
2.要圍繞畢業(yè)論文主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式地將與研究課題有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍。
3.評(píng)述(特別是批評(píng)前人不足)時(shí)，要引用原作者的原文(防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來(lái)判定原作者的錯(cuò)誤。
4.文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說(shuō)清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。
5.采用了文獻(xiàn)中的'觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。
6.文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。
7.所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))研究問(wèn)題直接相關(guān)。
8.文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的論題直接相關(guān)，與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的參考文獻(xiàn)數(shù)量完全一致;重要論點(diǎn)、論據(jù)不得以教材、非學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)、未發(fā)表文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議的文章，其次是教科書(shū)或其他書(shū)籍。至于大眾傳播媒介如報(bào)紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實(shí)可以引用，但其中的觀點(diǎn)不能作為論證問(wèn)題的依據(jù)。
三、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的其他事項(xiàng)
1.一篇畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)完成一篇文獻(xiàn)綜述，參考文獻(xiàn)的引用數(shù)量原則上不少于15篇，其中外文文獻(xiàn)不少于3篇，字?jǐn)?shù)不少于20xx字，并按規(guī)范格式附于畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告之前。
2.文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)格式參見(jiàn)《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)普通本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫(xiě)作規(guī)范》的基本要求。
3.文獻(xiàn)綜述與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))同為學(xué)生畢業(yè)資格審核的基本文獻(xiàn)，為永久性保存文檔，學(xué)生應(yīng)同時(shí)提供紙質(zhì)及電子文檔。
4.文獻(xiàn)綜述的成績(jī)占畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))成績(jī)的10%。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇9
一、開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1．開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及教研室審查后生效；
2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式（可從教務(wù)處網(wǎng)址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；
3．學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于6篇（不包括辭典、手冊(cè)）；
4．有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。
二、畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)法
基本說(shuō)明
開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國(guó)內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問(wèn)題；論文擬撰寫(xiě)的主要內(nèi)容（提綱）；論文計(jì)劃進(jìn)度；其它。
內(nèi)容撰寫(xiě)
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉�(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2、立論依據(jù)開(kāi)題報(bào)告中要考慮：
�、龠x題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。
② 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。
3、研究方案開(kāi)題報(bào)告中要考慮：
�、傺芯康倪^(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
�、跀M解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。
研究方法
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法，在大中小學(xué)教研中，運(yùn)用比較廣泛的是文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、訪談法等；我們?cè)诮榻B自己的論文方法時(shí)，不是對(duì)方法概念的解釋，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問(wèn)卷調(diào)查法，你就要闡述清楚你的問(wèn)卷是自制的呢？還是沿用的.前人的呢？我們?cè)谘芯坑�，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側(cè)重研究就可以了。
研究?jī)r(jià)值
就這個(gè)部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說(shuō)他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等，別人一看“提高”這個(gè)詞就不相信，最多是“改善”。教育質(zhì)量的不是一項(xiàng)科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實(shí)證；研究的創(chuàng)新是相對(duì)別人這方面的研究，別人沒(méi)有的，你自己總結(jié)提煉出來(lái)的新亮點(diǎn)，也是你文章的亮點(diǎn)。研究的價(jià)值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究，不能把自己無(wú)關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。
研究階段
研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個(gè)部分我們一定要細(xì)化，各個(gè)階段干什么，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果；階段分工要明確，在各個(gè)階段具體由誰(shuí)負(fù)責(zé)、由誰(shuí)處理相關(guān)事項(xiàng)；階段時(shí)間分配要合理，有步驟、有計(jì)劃的實(shí)行。
參考文獻(xiàn)
格式要規(guī)范，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫(xiě)英文字母標(biāo)明刊物類型、出版日期（如果是書(shū)目就要寫(xiě)清楚頁(yè)碼）；另外，每部分的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是有規(guī)定的，并且字號(hào)一般用小五。對(duì)于來(lái)源渠道不一樣的文章，要分別標(biāo)明其文章類型.
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇10
1、畢業(yè)論文總原則：
①畢業(yè)論文是畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要組成部分，畢業(yè)論文包括選題和構(gòu)思，資料參考，內(nèi)容撰寫(xiě)，修改審定，打印成冊(cè)，宣讀答辯等內(nèi)容。
�、诋厴I(yè)論文的內(nèi)容應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，力戒假、大、空。要求學(xué)生就自己的論文課題完成8千字以上的學(xué)術(shù)論文，內(nèi)容要求具有一定的理論水平，符合學(xué)術(shù)論文的規(guī)范要求，要言之有物、有的放矢、個(gè)性鮮明。
③在選題上，要求學(xué)生不要求全求大，論題要適中。題目大了，論述不詳，不能全面概括，學(xué)生駕馭不了;題目小了，內(nèi)容無(wú)法展開(kāi)，幾百字就寫(xiě)不下去了，論述不充分，勢(shì)必貧乏單薄。
�、軓淖珜�(xiě)論文始，要求學(xué)生與指導(dǎo)教師溝通探討，確定選題內(nèi)容，把握好方向。選題確定后，要擬定出論文提綱，再交由指導(dǎo)教師進(jìn)一步審定，避免從一開(kāi)始走彎路，浪費(fèi)時(shí)間和精力。
�、荽疝q時(shí)要求學(xué)生說(shuō)普通話，掌握好語(yǔ)速節(jié)奏，語(yǔ)言清晰，表述準(zhǔn)確，答辯簡(jiǎn)潔、流暢。
2、對(duì)畢業(yè)生撰寫(xiě)論文的要求
①不論是在校內(nèi)還是校外進(jìn)行畢業(yè)論文的學(xué)生，都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文對(duì)自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作，虛心接受教師的指導(dǎo)，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)自己的畢業(yè)論文質(zhì)量負(fù)全部責(zé)任。
�、谠谶x定畢業(yè)論文題目后，認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容和要求，制定工作計(jì)劃和進(jìn)度表，做好各種準(zhǔn)備工作。
③嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，認(rèn)真填寫(xiě)《西安石油大學(xué)本科畢業(yè)論文工作進(jìn)度記錄表》，按期完成畢業(yè)論文。
④每周至少1次向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展情況和遇到的疑難問(wèn)題，爭(zhēng)取及時(shí)得到教師的指導(dǎo)，并及時(shí)將畢業(yè)論文工作進(jìn)度表交與指導(dǎo)教師簽字。
⑤畢業(yè)論文的.打印要字跡清楚，撰寫(xiě)要符合本專業(yè)畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范。
�、拊诖疝q一周前必須提交經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后裝訂的論文，并將畢業(yè)論文工作進(jìn)度表交與指導(dǎo)教師審查。
�、呓�(jīng)指導(dǎo)教師審閱的外文翻譯用 A4紙打印，譯文與外文原文一起裝訂成冊(cè)，并與畢業(yè)論文、開(kāi)題報(bào)告(A4紙打印，格式及要求按照中文系畢業(yè)論文指導(dǎo)小組要求制定)、畢業(yè)論文工作進(jìn)度表一起上交。
⑧參加畢業(yè)論文時(shí)間不足三分之二者，論文中有三分之一抄襲他人成果或請(qǐng)他人代替完成者，畢業(yè)論文成績(jī)均按不及格處理
3、畢業(yè)論文內(nèi)容的具體要求
�、倭⒄摽陀^，具有獨(dú)創(chuàng)性：文章的基本觀點(diǎn)來(lái)自具體材料的分析和研究，所提出的問(wèn)題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，體現(xiàn)出作者的認(rèn)知和看法。
�、谡摀�(jù)翔實(shí)，富有確證性：論文做到旁征博引，多方佐證，有主證和旁證。論文中所用的材料要做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。
�、壅撟C嚴(yán)密，富有邏輯性：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使論點(diǎn)與論據(jù)結(jié)合緊密，言之有序，天衣無(wú)縫。
�、荏w式明確，標(biāo)注規(guī)范：論文以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要規(guī)范得體。
�、菡Z(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，我們寫(xiě)出的論文要求想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇11
一、論文題目
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與主題的第一個(gè)重要信息，也是編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目應(yīng)當(dāng)符合下列要求：
第一，準(zhǔn)確得體。畢業(yè)論文題目應(yīng)當(dāng)能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
第二，簡(jiǎn)短精煉。畢業(yè)論文題目用詞應(yīng)當(dāng)精煉，如果簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容，可以通過(guò)加副標(biāo)題來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明。
第三，外延和內(nèi)涵要恰如其分。命題若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。
第四，醒目。論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題。所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，所產(chǎn)生的效果差別很大，
二、中文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞
1、內(nèi)容提要（摘要）
內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫(xiě)作內(nèi)容提要的目的在于：第一，使指導(dǎo)教師在尚未審閱論文全文時(shí)，就能對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解，知道研究所取得的主要成果以及研究的主要邏輯順序：第二，使其他讀者通過(guò)閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的.問(wèn)題，如果產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來(lái)，使讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。內(nèi)容提要一般不超過(guò)300字。
2、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來(lái)的，位置在內(nèi)容提要之后。關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng)，關(guān)系到論文被檢索和被利用的機(jī)率。關(guān)鍵詞一般不超過(guò)5個(gè)。
三、英文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞
英文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞是將中文內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞的內(nèi)容用英文予以表述。
四、正文
正文字?jǐn)?shù)以8000字左右為宜，不得超過(guò)10000字。
五、注釋
注釋統(tǒng)一用腳注，一般不少于10處。
六、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)是指作者在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中所查閱參考過(guò)的資料，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)至少有兩個(gè)好處：一是可以使畢業(yè)論文答辯組的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)：二是便于研究同類問(wèn)題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料。參考文獻(xiàn)不得少于8種。
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求 篇12
行政管理專業(yè)是以培養(yǎng)具備行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí).能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事管理工作以及科研工作的專門(mén)人才的專業(yè)，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行的'論文研究。
一、論文格式要求
1、論文組成(結(jié)構(gòu))：
�？飘厴I(yè)論文包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、引論、論文主體、結(jié)論、參考資料
本科畢業(yè)論文應(yīng)包括：封面、寫(xiě)作提綱、摘要與關(guān)鍵詞、正文、參考資料
2、字?jǐn)?shù)：
專科4000-6000字;本科5000-8000字。
3、論文格式要求(本科)
封面：采用統(tǒng)一的封面格式。
第二頁(yè)：畢業(yè)論文提綱。打成一頁(yè)。
第三頁(yè)：摘要與關(guān)鍵詞：摘要，字?jǐn)?shù)在200----350之間。關(guān)鍵詞，選5--8個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字。
正文結(jié)構(gòu)：分為標(biāo)題、引論、論文主體(本論)、結(jié)論、參考資料(注釋、參考文獻(xiàn))
正文：其層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題;若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
字體：統(tǒng)一使用宋體，正文中標(biāo)題：論文題目，用小二號(hào)，居中;一級(jí)序號(hào)用三號(hào)并加粗，空兩格居左;二級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左;三級(jí)序號(hào)用小四號(hào)，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：
一為注釋，不得少于8個(gè);在正文之后按“序號(hào)、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體;
二為參考文獻(xiàn)：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號(hào)、作者姓名、文獻(xiàn)題目、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”。左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體。
4.論文格式要求(專科)：
內(nèi)含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考資料
正文層次編號(hào)由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標(biāo)題;若有必要進(jìn)一步細(xì)分，可采用“(1)”、“第一”的標(biāo)題形式。標(biāo)題“一”、“(一)”與標(biāo)題“1”前面應(yīng)空兩個(gè)字符。
論文題目：用三號(hào)黑體(居中)(下空一行);
摘要與關(guān)鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，字?jǐn)?shù)在200-350之間。[關(guān)鍵詞](字體加粗)， 排在中文摘要的下方，左對(duì)齊，內(nèi)容用小四號(hào)宋體，選3--5個(gè)詞語(yǔ)，使用規(guī)范漢字，間隔用“，”。
正文字體：一級(jí)序號(hào)用三號(hào)黑體，空兩格居左;二級(jí)序號(hào)用小三號(hào)黑體，空兩格居左;三級(jí)序號(hào)用四號(hào)黑體，空兩格居左;正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體。
參考資料：不得少于5個(gè);按“序號(hào)、作者姓名、資料出處、發(fā)表的刊號(hào)、年、卷(期)、頁(yè)碼”。編號(hào)采用[1]、[2]……;間隔統(tǒng)一使用“，”，左對(duì)齊，內(nèi)容用五號(hào)宋體
二、畢業(yè)論文電子文檔和頁(yè)面設(shè)置要求
1電子文檔設(shè)置：
電子文檔頁(yè)面設(shè)置與書(shū)面作業(yè)一致，采用WORD格式，按A4(210×297mm)縱向排版;�？茷橐粋�(gè)，以 “學(xué)生姓名”為文件名;本科內(nèi)含五個(gè)：1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關(guān)鍵詞; 4)、論文正文，以“正文”為文件名;5)參考資料。
2、畢業(yè)論文的頁(yè)面設(shè)置：
1)頁(yè)邊距：上邊距為30 mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線;10mm;頁(yè)眉：16mm;頁(yè)腳：15mm。
2)頁(yè)眉：頁(yè)眉從摘要頁(yè)開(kāi)始到論文最后一頁(yè)，均需設(shè)置。居中，打印字號(hào)為5號(hào)宋體，頁(yè)眉之下有一條下劃線。
3)頁(yè)腳：從論文主體部分開(kāi)始，用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編頁(yè)，頁(yè)碼編寫(xiě)方法為：第x頁(yè)共x頁(yè)，居中，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。
4)間距：字間距為標(biāo)準(zhǔn)字間距，行間距設(shè)置為固定值20磅。
3、畢業(yè)論文的打印：
A4白紙，一律采用單面打印。
注意事項(xiàng)
各學(xué)校之間對(duì)格式要求有著不同的要求，因此要具體問(wèn)題具體分析
在寫(xiě)作中應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，尋求符合本專業(yè)的正確格式要求
【畢業(yè)論文寫(xiě)作要求】相關(guān)文章：
畢業(yè)論文寫(xiě)作要求01-13
屆畢業(yè)論文寫(xiě)作要求01-12
畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求08-06
法學(xué)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作要求08-18
會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作程序與要求08-07
畢業(yè)論文格式要求參考01-13
寫(xiě)作參考：黨性分析材料的寫(xiě)作要求08-06
畢業(yè)論文寫(xiě)作心得11-15
畢業(yè)論文寫(xiě)作心得07-08