SCI論文發(fā)表前應該做什么

　　SCI論文發(fā)表前應該做什么

　　醫(yī)學職稱晉升、醫(yī)學生學位獲取，或者是想要提高自己的醫(yī)學領域的行業(yè)知名度，SCI論文的發(fā)表都是必要的。而SCI論文的發(fā)表有相當大的難度，不僅因為競爭大，更主要的還是期刊對論文的質量要求標準各不相同。那么為了提高SCI論文發(fā)表的幾率，我們在投遞前應該先從以下的方面去好好省視自己的論文。

　　一、論文定位

　　稿件分為綜述性文章與實驗性文章。投稿時首先對自己的論文有一個準確的定位，這就需要閱讀大量的文獻，掌握目前該領域研究到了什么狀態(tài)，研究的熱點是什么。你的工作對當前研究有什么意義。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學家在從事類似研究，有很多未解決問題困擾著他們，如果你的研究能對這些困擾提出一個論據(jù)，哪怕是一個細小分支。你的這篇論文也可以投一篇IF較高的期刊。

　　二、論文的原創(chuàng)程度

　　SCI是一個尊重文章專利權的期刊，要想把論文發(fā)表到SCI期刊上，就必須保證你的論文一定是原創(chuàng)的，不能夠抄襲別的論文，而且一旦發(fā)現(xiàn)將會使用法律手段來解決問題。由此看來，要想在SCI期刊上發(fā)表成功，原創(chuàng)論文是一個基礎的條件。

　　三、論文潤色

　　SCI是美國的信息檢索系統(tǒng)，所以要把論文把它發(fā)表上去，必須要把不是英文的論文翻譯為英文。而在這個翻譯的過程當中需要注意的問題也有很多，如果是英文水平不是太高的人，就最好是請高水平的英文能力來幫忙翻譯了。因為SCI期刊對論文的寫作水平是有要求的，特別是母語化的表述更是國內科研人員的麻煩，為此在論文潤色的過程中可以尋求專業(yè)機構（如：輯文編譯）的幫助。

　　四、論文的創(chuàng)新性

　　論文能否成功發(fā)表在SCI期刊上，它的創(chuàng)新性很重要。能夠發(fā)表在SCI期刊上的論文，它的專業(yè)性很高，而且不同的專業(yè)都會有著不同的專題的論文。這也就說，SCI發(fā)展到現(xiàn)在，它所擁有的優(yōu)秀論文量很多，而且一個專題里的優(yōu)秀論文也是有著一定的數(shù)量。所以在后來的科研學者要想把自己的論文發(fā)表在sci里，就必須要留意論文的創(chuàng)新性這一SCI發(fā)表的注意事項。具有創(chuàng)新性的論文專題比普遍性的論文專題更容易被收錄。

　　五、論文的專業(yè)性

　　一般來說，能夠在SCI上發(fā)表的論文都是專業(yè)性很強的，所以這就要求了想要在SCI上發(fā)表的論文的專業(yè)性強。

　　六、選定期刊

　　稿件定位后，就開始選擇期刊了。選期刊怎么選？在Google上搜索？那真是海底撈針了！我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格。一般期刊的影響因子的變動不大，在Excel表格內將采用IF升序或降序的方法排列。如果你覺得你的文章可以投稿到1分的期刊，那么你就在IF為1的期刊列內搜索，找到生物學、醫(yī)學、藥學領域的期刊，一次多找?guī)讉�。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍（Scope），確保范圍準確。

　　七、在線投稿

　　現(xiàn)在有些數(shù)據(jù)庫等均采用在線投稿的模式，所以投稿者需對投稿系統(tǒng)有所了解。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的問題，這個多操作幾次就熟練了。每種期刊的系統(tǒng)不同，但是原理是相通的。一般在投稿時會需要寫作Cover Letter,這個需要事先寫好，到時候復制、粘貼就可以了。后續(xù)的交流主要是通過郵箱進行，所以郵箱一定是常用郵箱。這個很重要。

　　SCI論文發(fā)表前必須檢查的17點

　　1. 一句話概況文章創(chuàng)新點（寫下來），通讀全文看是否突出了創(chuàng)新點。

　　2. 標題：是否與內容一致（過大或過��？），能否更加簡潔明了。在標題中，也不要出現(xiàn)novel, new等字眼，研究不新的話哪有發(fā)表價值。如果標題中出現(xiàn)了new這種字眼，那不相當于挑戰(zhàn)審稿人，讓他去找你文章中不new的地方。

　　3. Abstract:250字以內，按背景-方法-結果-結論排列，有無漏掉重要結論？表述意思是否和文章一致？注意數(shù)字不要出現(xiàn)得太多，以為數(shù)字擺上去很酷很高大上，但在審稿人眼里就是一堆阿拉伯數(shù)字堆成的簡介罷了。

　　4. Keyword:5-6個

　　5. Introduction:通讀檢查思路是否清楚，是否和大框架契合？由大背景到具體研究內容，過渡是否平穩(wěn)（有沒有出現(xiàn)沒有鋪墊忽然冒出的概念/名詞等）？層次是否清晰（有無前后重復談一個問題）？對文獻描述是否客觀和完整（不在客觀表述文獻的行文中夾雜個人的評論）？結構是否緊密，刪除和主題無關或很間接的文字。轉折（however）后，是否到位地指出了文獻的不足，以及詳略得當?shù)孛枋隽俗约簩⒁�進行的工作？

　　6. Material and method:使用的主要藥品是否已全部列出？所用到的所有方法是否均已詳細說明？統(tǒng)計學分析有無包括？表述濃度添加、制備過程、分析過程是否清楚（尤其是非傳統(tǒng)的方法，應仔細說明）？儀器參數(shù)，型號是否全部列出？

　　7. Results:再次檢查Figure和table數(shù)據(jù)之間是否可以相互印證（或是相互矛盾）？如何解釋數(shù)據(jù)的異�，F(xiàn)象（如果確信試驗未錯的話。非常重要，不因為困難而視而不見，審稿人可不會視而不見）？對著圖檢查result的描述是否和圖趨勢符合，有無漏掉重要的結果（客觀表述，避免摻入主觀意思）？合理整合結果，不設置過多的小標題。

　　8. Discussion:是否與introduction呼應但不重復？不要與result重復。討論是否夠深入（有延伸和推論，需要合理性，但可加入一些自己的看法，要注意采用討論的語氣，不顯得武斷），層次是否清楚（有無前后重復談論一個問題）？

　　9. Conclusion:是否客觀全面表達了文章的結論，加入一些展望但要合理，不要太大跨度。

　　10. Acknowledgement:基金號，儀器幫助等

　　11. Reference:從頭檢查一遍文獻引用，是否將正確的文獻放在了正確的位置（很有可能經(jīng)過反復改動導致誤引）。參考文獻和引用一定要規(guī)范，最好用文獻管理軟件（如endnote）來編輯，手動就不建議了，吃力不討好。

　　12. 用詞：從頭細讀，找出自己杜撰的詞，查文獻用法，改成通用法。絕對不能出現(xiàn)拼寫錯誤這樣的問題，也經(jīng)常有人在Conclusions,Acknowledgments不帶s的，這幾個放大了的字母孤零零的，一眼就看穿！

　　13. 語法：經(jīng)常出錯的語法：主動被動語態(tài)誤用；名詞作形容詞誤用（避免類似three-dimensional cultured primary rat hepatocytes這樣的長詞組，用of拆開）；which從句緊跟要說明的詞；句子里避免多個動詞并列（the drug elicited…， produced……， increased… and decreased…能用從句時就不要用并列句，和中國喜歡排比句的語言習慣不同）；松散連接的從句不如獨立成句（while,but之類，或者是thus,and連接的句子）；避免太長的句子，即使要用也需層次分明，不至于要讀幾遍才看懂它的結構；時態(tài)：has been……經(jīng)常用到，但主從句避免同時采用has been,其中一個要換成過去式。

　　14. 文章格式：縮寫；斜體；單位符號（采用國際單位）；大小寫；單位和數(shù)字間空格；字體統(tǒng)一（避免中文字體以免國外的電腦不識別）

　　15. 圖格式：兩柱圖—黑白，三柱圖—黑灰白或一個打上格子，彩圖謹慎使用，僅在黑白無法清楚表達，或者雜志有喜好彩圖時候使用，不要把圖弄得花花綠綠。圖標，坐標是否清楚，單位是否正確，有效數(shù)字是否合理，盡量使用全稱，字體統(tǒng)一times new roman 或Arial.多圖的時候標上A,B,C……Figure legend是否和figure一致？有無漏掉統(tǒng)計學，試驗組數(shù)等參數(shù)，有無對圖內的縮寫進行說明？有無對圖內的未標明濃度和其他信息進行補充說明？

　　16. 表格格式：三線圖，有效數(shù)據(jù)是否合理（細胞活率不能為21.11%,保留一位小數(shù)或整數(shù)即可）。是否有統(tǒng)計學標記？引用的數(shù)據(jù)是否已標注？縮寫是否在note中標注？

　　17. 標點符號：注意逗號的正確使用方法，逗號是最難掌握的標點符號類型，逗號使用不當會改變句子的意思。在表示重要的和非重要的信息時，請多留意逗號的用法。

　　錯誤用法：

　　The equipment, which we used, was made by the XX Company.

　　正確用法：

　　The equipment, which was made in Shanghai, was very expensive.

　　推薦用法：

　　The equipment that we used was made by the XX Company.

　　當你校對標點符號的使用時，要特別注意以下單詞：that、which和who;此時應再次確認，此信息是重要信息還是是可以省略的多余信息。

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