科技小論文(大全15篇)
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？下面是小編整理的科技小論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技小論文1
夏秋天經(jīng)常有蒼蠅爬到食物和碗筷上，嚴重影響飲食衛(wèi)生，吃了這些帶細菌的食物，人們常常會生病。為了消滅蒼蠅，經(jīng)常用蒼蠅拍打蒼蠅，這樣家里的蒼蠅逐漸減少。但是打過一陣蒼蠅后，在桌上和白墻壁上到處留下許多蒼蠅內(nèi)臟的`污點，非常難看，也不衛(wèi)生。
去年我們參加科技活動小組，輔導老師組織我們開展小發(fā)明活動，鼓勵我們動腦筋找小發(fā)明課題，想辦法解決課題中的難題。我們將上述問題帶到科技小組一起討論，在老師的引導下，我們你一言，我一語討論解決這個難題的方案。我們想了幾種辦法，最后大家一致認為在蒼蠅拍加幾排小點，點的高度比蒼蠅的大小矮一點。這樣打蒼蠅時，蒼蠅被打了，而桌面和墻壁上不會留下討厭的污點，效果很好，受到老師和家長的稱贊。
這項發(fā)明將普通蒼蠅拍加幾排小點（用萬能膠滴膠），就解決了普通蒼蠅拍拍打蒼蠅時留下污點的難題，這是這項發(fā)明的創(chuàng)造性貢獻。由于它打蒼蠅不留污點，所以我們給這項發(fā)明命名為“無污蒼蠅拍”，我們建議塑料廠今后生產(chǎn)這種無污蒼蠅拍。
科技小論文2
今天媽媽又要燒我最喜愛的肉末炒雞蛋了，我興奮地來到冰箱前幫媽媽拿雞蛋，我打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)那一盒雞蛋被壓在一塊豬肉和一袋面的下面，有些雞蛋還被壓碎了，奇怪的是橫著放的雞蛋碎了，而豎著放的雞蛋竟然沒碎。這是為什么呢？我匆匆的把完好無損的雞蛋給了媽媽，然后又拿了一個雞蛋觀察。
我看了這個雞蛋老半天，可還是看不出什么名堂來，于是就去請教了爸爸。我找到爸爸對爸爸說：“冰箱里的雞蛋橫著放都差不多被壓碎了，而豎著放的雞蛋都沒碎呢？”爸爸遲疑了一會兒說：“可能是雞蛋表面有裂痕吧！”我心想：有裂痕也不排除，可也不至于這么多的雞蛋都有裂痕吧。于是我打算自力更生，自己去尋找答案。我從冰箱里拿出兩個雞蛋，并把擺雞蛋的盒子也拿了出來。我拿來了兩本又重又厚的新華字典，把第一個雞蛋豎著擺在了雞蛋盒上，然后把兩本新華字典擺上，為了防止字典滑下來，我的手在旁邊略微扶襯，發(fā)現(xiàn)雞蛋并沒有碎掉；接著我把另一個雞蛋橫著擺在雞蛋盒上，我同樣放了兩本新華字典在雞蛋上，兩只手也同樣在字典的兩旁略微扶襯，沒過一會兒，雞蛋就徹底碎了，唉……可憐的雞蛋�。�
雖然我已經(jīng)得出了結論，可我并不知道這其中的原理是什么，我拿著雞蛋一邊觀察一邊走著，走著走著我看到了我家門外的'兩根大柱子，柱子是豎著放的，而不是橫著放的，我在看看鄰居家的的柱子，也是豎著放的。這下我也徹底明白了為什么雞蛋橫著放比豎著放更易碎了，其中的奧秘就在于厚度，雞蛋橫著放比豎著放的厚度小得多，所以橫著放的雞蛋才更容易碎，這也相當于平橋和拱橋，我們?nèi)粘Ｉ钪械闹右惨话闶秦Q著放的正是因為厚度。
這就是雞蛋橫著放比豎著放更易碎的原因吧！
科技小論文3
街頭上飄著一只只“白蝴蝶”——塑料袋，隨風起舞。這情景你肯定見到過，它帶來的危害可不容小覷。
白色污染是人們對這些塑料袋污染環(huán)境現(xiàn)象的一種稱呼。由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。塑料購物袋就是“白色污染”的一種，它不僅是日常生活中的易耗品，而且中國每年都要消耗大量的塑料購物袋。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染。
使用環(huán)保袋的好處是壽命比塑料袋長；.可以循環(huán)利用；價格低廉，易于推廣等等。現(xiàn)在人們?nèi)コ�、商場購物大多都使用環(huán)保袋，從而減少塑料袋的使用，更好的保護環(huán)境。但是現(xiàn)在很多的環(huán)保袋都是用紙制品做成的。比如牛皮紙袋、塑料紙袋都是用紙做的。我認為這樣也不是很環(huán)保，因為紙也是用樹木制成的，而現(xiàn)在人類砍伐樹木用來做環(huán)保袋，所以這樣的環(huán)保袋也是破壞綠化，不夠環(huán)保。我認為使用環(huán)保袋，應該選用更加環(huán)保的'材料，比如無紡布袋，帆布袋，棉布袋等等。這些材料都是非常環(huán)保的。
無紡布袋（也叫不織布袋），是很合適的環(huán)保袋，因為這種袋子不僅造型美觀，很耐用，而且透氣性好，可以重復使用。雖然無紡布袋很環(huán)保，也被各個商家選用。但是這種袋子也存在著一種問題——價格比塑料貴，這對業(yè)主來講，卻增加了經(jīng)營成本。
但最重要的還是人類應該節(jié)約能源，保護環(huán)境，減少塑料的污染，促進資源綜合利用，保護生態(tài)環(huán)境。
科技小論文4
初中生物科技小論文之轉(zhuǎn)基因食品
轉(zhuǎn)基因具有兩面性。而總體來說，利大于弊。 全球人口的迅猛增長，耕地面積的不斷減少，糧食問題成為世界許多國家面臨的一個十分辣手的問題。
轉(zhuǎn)基因食品：天使還是魔鬼
任何一項新的科學技術的應用都有它的兩面性。核能的開發(fā)利用，在為人類提供了巨大的核能同時也造出了對人類具有巨大破壞性的核武器；農(nóng)藥的應用對于防治農(nóng)作物害蟲發(fā)揮了巨大的作用，使農(nóng)作物大幅度的增產(chǎn)，但同時也對人畜和環(huán)境造成極大的危害；工業(yè)革命為人類社會帶來了巨大的財富，同時也為人類帶來了災難性的環(huán)境污染和生態(tài)平衡的破壞。要滿足人們的食品供應，提高食品供應質(zhì)量，必須依靠科學技術。目前轉(zhuǎn)基因技術在食品生產(chǎn)中的應用，已取得明顯的成效，轉(zhuǎn)基因食品也已悄然走上人們的`餐桌。 以下談談轉(zhuǎn)基因食品的優(yōu)點。
�。ㄒ唬┻^去改變植物的品種主要是通過育種，這種傳統(tǒng)的育種方式需要的時間長，雜交出的品種不易控制，目的性差，其后代可能高產(chǎn)但不抗病，也可能抗病但不高產(chǎn)，也許是高產(chǎn)但質(zhì)量差，所以必需一次一次地進行選育。而轉(zhuǎn)基因技術就不同了，可以選擇任何1個目的基因轉(zhuǎn)進去，就可得到1個相應的新品種，不用再花那么長的時間篩選了。
�。ǘ﹤鹘y(tǒng)的育種只能是水稻對水稻，玉米對玉米，進行雜交，不能水稻對玉米，水稻更不能和細菌進行雜交。而轉(zhuǎn)基因技術不但可以把不同植物的基因進行組合，而且還可以把動物的基因，甚至人的基因組合到植物里去。比如：科學家看中了一種北極熊的基因，認為它有抵抗冷凍的作用，于是將其分離取出，再植入西紅柿之中，培育出耐寒西紅柿。
�。ㄈ� 通過轉(zhuǎn)基因技術可培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病毒、抗蟲、抗寒、抗旱、抗?jié)�、抗鹽堿、抗除草劑等特性的作物新品種，以減少對農(nóng)藥化肥和水的依賴，降低農(nóng)業(yè)成本，大幅度地提高單位面積的產(chǎn)量，改善食品的質(zhì)量，緩解世界糧食短缺的矛盾。例如：馬鈴薯植人天蠶素的基因后，抗清枯病、軟腐病的能力大大提高，過去這兩種病每年會帶來近3成的減產(chǎn)，一種抗科羅拉多馬鈴薯甲蟲的馬鈴薯，可使美國每年少用37萬kg的殺蟲劑；阿根廷播種轉(zhuǎn)基因豆種后，大豆抗病和抗雜草能力大為增加，使用農(nóng)藥和除草劑的量減少，生產(chǎn)成本比原來下降了15％。到2100年世界人口將翻一番，到達130億，而從1996年到20xx年的30年間，世界的糧食需求將增長一倍。我國的糧食問題更為嚴重，我國用占世界7%的耕地養(yǎng)活了13億人口，而到20xx年我國人口將達16億，屆時供需差距會更巨大。轉(zhuǎn)基因技術在農(nóng)業(yè)中的應用似乎正成為應對這種未來危機的選項。目前世界上已有21個國家進行了大規(guī)模轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的推廣，20xx年已達到9000萬公頃，占世界總耕地面積的6%，而且近年來每年都在以“兩位數(shù)”的速度增長，轉(zhuǎn)基因作物的全球市場價值在20xx年達到50億美元。其中，美國是推廣面積最大的國家，約占全球的60%，其次是阿根廷、巴西，然后是中國。轉(zhuǎn)基因作物中大豆最多，其次是玉米、棉花和油菜——目前全球的大豆中有60%以上都是轉(zhuǎn)基因大豆，而同樣的比例在棉花是28%，油菜是18%，玉米是14%。
�。ㄋ模├棉D(zhuǎn)基因技術生產(chǎn)有利于健康和抗疾病的食品。杜邦和孟山都公司即將推出多種可榨取有益心臟的食用油的大豆。兩大公司還將聯(lián)手推出味道更鮮美且更容易消化的強化大豆新品種。艾爾姆公司與其他公司合作，正在研究高含量抗癌物質(zhì)的西紅柿，以及可用于生產(chǎn)血紅蛋白的玉米和大豆。此外，含疫苗的香蕉和馬鈴薯也正在加緊研究中；日本科學家利用轉(zhuǎn)基因技術成功培育出可減少血清膽固醇含量、防止動脈硬化的水稻新品種；歐洲科學家新培育出了米粒中富含維生素A和鐵的轉(zhuǎn)基因稻，這一成果有可能幫助降低全球范圍內(nèi)、特別是以稻米為主食的發(fā)展中國家缺鐵性貧血和維生素A缺乏癥的發(fā)病率。
（五）轉(zhuǎn)基因食品可以擺脫季節(jié)、氣候的影響，讓人們一年四季都可吃到新鮮的瓜菜。同時，人們還發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物結出的果實，無論外形還是味道都別具風味。英國的科學家將一種可以破壞葉綠素變異的基因移植到草中，可以使之四季常青，除了具有綠化功能之外，還使畜牧業(yè)受益，因青草的營養(yǎng)比干草高，而使肉的質(zhì)量提高。
�。├棉D(zhuǎn)基因技術，把生長素基因、多產(chǎn)基因、促卵素基因、高泌乳量基因、瘦肉型基因、角蛋白基因、抗寄生蟲基因、抗病毒基因等外源基因?qū)雱游锏木?子、卵細胞或受精卵，可培育出生長周期短、產(chǎn)仔多、生蛋多、泌乳量高，生產(chǎn)的肉類、皮毛質(zhì)量與加工性能好，并具有抗病性的動物，目前已在牛、羊、豬、雞、魚等家養(yǎng)動物中取得一定成果
（七）轉(zhuǎn)基因生物安全性問題無疑是農(nóng)業(yè)生物技術產(chǎn)業(yè)化的瓶頸。轉(zhuǎn)基因安全嗎?回答是轉(zhuǎn)基因技術本身是中性的，說不上更安全或者更不安全。應該評價轉(zhuǎn)入什么基因后最終造成的轉(zhuǎn)基因作物本身是否安全，是有可能增加安全，還是有可能產(chǎn)生風險。在傳統(tǒng)育種技術中，如果要引入特定的基因，就要通過雜交，最終在把目標基因轉(zhuǎn)入受體中去的同時，還會有還會有其他基因也被攜帶進去的可能；而轉(zhuǎn)基因技術則只會將目標基因轉(zhuǎn)入。因此，從這個角度來講轉(zhuǎn)基因技術應該是安全的，甚至更為安全的。 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對未來講是農(nóng)業(yè)的希望，而且這是一場新的綠色革命。我國對于農(nóng)業(yè)生物技術，尤其是轉(zhuǎn)基因給予高度重視，《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃》中包含了有關轉(zhuǎn)基因研究的內(nèi)容，并在16個重大專項中把生物轉(zhuǎn)基因列為其中一項。
讓我們勾勒一下我國轉(zhuǎn)基因發(fā)展的幾個階段：第一階段，主要是廣泛推廣轉(zhuǎn)基因在抗殺蟲劑、抗病等方面的特性；第二階段，是品質(zhì)和營養(yǎng)方面的改善；第三階段，即治療性和功能性食品，比如利用植物生產(chǎn)醫(yī)藥產(chǎn)品，如疫苗等。目前我們已經(jīng)發(fā)展到第一階段，正在做第二階段的研發(fā)，而第三階段則是未來的設想。
科技小論文5
氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現(xiàn)立即受到全世界造船界的關注。
老師在三天前也叫我們制作氣墊船，我興致勃勃地拿出了制作氣墊船的材料：光碟、101膠水、氣球、瓶蓋、吸管，開始準備做氣墊船了。我一開始不會做，可是我們班的同學有很多都做好了，于是我決定試一試。
我班的同學做的樣子都一樣，可為什么有的'跑遠，有的跑近，有的跑快，還有的跑慢呢？我就一邊思考著這些問題，一邊開始操作，可是一開始不大順利，連瓶蓋都粘不到光碟上，我就請媽媽幫忙。瓶蓋終于粘好了，剛好粘在光碟的正中央，我看起來很滿意。下一步工作是用針把瓶蓋鉆一個小洞，可是我不會用力，一下子把手都扎破了，但是我忍著疼痛繼續(xù)干下去，小洞終于扎好了。然后我把氣球放在上面，大功終于告成了，雖然樣子不是太好看，但是我現(xiàn)在興奮不已，因為這是我自己完成的手工制作。接下來我很緊張，因為要開始試了，能否成功呢？不管怎么說還是試一試吧！我就用吸管向瓶蓋眼里吹氣，然后把吸管拿開，把它放在桌面上，一松手，氣墊船跑起來了，終于成功了，我的氣墊船雖不及真正的氣墊船，但是，它也是形式上的氣墊船，所以我很自豪。
通過這一次氣墊船的科技小制作，我更加喜歡上了科學，所以我以后要加倍的努力學習，將來的一個成功的科學家。
科技小論文6
去年我參加了洛陽市第三屆科技比賽“壓氣射箭”這個項目，只得了二等獎，很是沮喪。白老師安慰我：文博，如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確，吸取經(jīng)驗教訓，明年咱再參加。這不，今年一接到通知，老師就告訴我繼續(xù)參加洛陽市第四屆科技比賽。我高興的一蹦三尺高，一雪前恥的機會到了。
說干就干，一回到家，我就找來600ml的礦泉水瓶、粗細吸管和橡皮泥等，按照去年老師教給我的方法制作起來。制作成后，我到體育場進行發(fā)射。郁悶的是，結果又像去年一樣，8、9米遠。這樣怎么能得一等獎呢？
第二天一到校，我就向白老師求救。白老師啟發(fā)我：想想去年獲得一等獎的學生是怎么制作的？我回想了一下：去年得一等獎的學生好像用的管子特別長，最特別的是他們是用腳踩的瓶子，而我是用手捏的。老師問：腳踩的勁大，還是手捏的勁大。我一拍腦門，向老師會心一笑。
回到家，我就讓爸爸幫我買了一條長的粗管子�？墒前采虾�，我發(fā)現(xiàn)雖然發(fā)射的`遠了，但是粗管子太長，又太硬，掌握不住，有幾次我差點踩空，崴住腳。真是看著容易做著難呀！爸爸讓我不要氣餒：硬管子不行，我們試試軟管子。
星期天，我和爸爸跑遍了新安縣大大小小的商店，終于買來了稱心如意的軟長管子。這一次，我仔細檢查了瓶蓋的密封性、箭的長短和輕重。一切準備就緒后，爸爸一聲令下：“發(fā)射！”爸爸一量，天哪，20多米，成功了！爸爸告訴我，如果調(diào)整好發(fā)射的角度，射的會更遠。我決定每天下午放學后都進行練習，一定要發(fā)射出最遠的距離。
“世上無難事，只要肯攀登�！笔澜缟显S許多多的事情只要努力，善于動腦，就能成功。這次的事情激發(fā)了我對科學的興趣，我一定會好好學習，擴展我的思維空間。長大以后我要仔細鉆研科學，永攀科學高峰！
科技小論文7
摘要：科技是一把“雙刃劍”，它在提高人們生活水平的同時，也對社會產(chǎn)生了一些負面的影響，因而科技人員的科技道德責任問題也隨之提上日程。文章探討了科技人員在科研選題、科技研究與開發(fā)及科技應用中應承擔的科技道德責任，并通過分析科技道德失責的表現(xiàn)及原因，提出了解決科技人員科技道德失責的途徑。
關鍵詞：科技道德責任;科研人員;科技道德失責
“科學技術是第一生產(chǎn)力”，自18世紀60年代以來，人類社會經(jīng)歷了三次科技革命的洗禮，極大地提高了社會生產(chǎn)力，促進了社會經(jīng)濟結構和生活結構的變化，但同時也給人類帶來了一系列棘手的問題，如生態(tài)環(huán)境的惡化、自然資源和能源的過度消耗以及核災難的威脅等，使人類的處境受到越來越嚴重的困擾，成為舉世關注的全球問題。隨之引發(fā)了人們對“科技價值中立”這一觀念的重新思考及對科技人員的科技道德責任的進一步探討。
一、科技人員的科技道德責任
科技人員的道德責任主要包括以下幾個方面：
�。ㄒ唬┛蒲羞x題中科技人員的科技道德責任
科研選題是科技人員獲取、處理和利用信息，結合自己的專長和條件，確立研究課題的過程。在這一過程中，科技人員的主要活動是查找、閱讀情報資料，制訂計劃以及最重要的工作――思考�？萍既藛T首先應考慮“應不應該做”，應盡可能全面的考慮該科研項目會給社會乃至全人類所帶來的正面與負面的影響�？茖W的最高宗旨是為人類造福，它是為了人類本身的利益而進行的一種實踐活動，因而對目前可能損害全人類利益的，危及社會基本倫理規(guī)范的研究項目應該放棄、暫緩或封存。
（二）科技研究與開發(fā)中科技人員的科技道德責任
科技研究與開發(fā)中科技人員的科技道德責任主要體現(xiàn)在科研方法的選擇上�？蒲蟹椒ㄊ强蒲腥藛T用來證實某項科技設想，使之得到承認、得以應用的手段�？蒲腥藛T應盡量選擇不傷害人類或至少應衡量利弊，選擇對人類利益損傷最小的科研方法。
（三）科技應用中科技人員的科技道德責任
科技應用是科研活動的最終目的和價值體現(xiàn)，而且科技應用在人類社會中的客觀效果與科技人員在科研選題時的主觀愿望是辨證統(tǒng)一的，可能與科技人員的初衷一致，也可能由于科學研究的不確定性導致在實際應用中出現(xiàn)偏差。當某種研究成果將嚴重損害相關群體利益的時候，科研人員有義務向有關人群乃至全社會發(fā)出警示，且要為研究的直接后果以及難以預知的間接后果負責，還應對政府和工業(yè)對某項科技成果的應用的重大決策提出科學性的建議。
二、科技人員科技道德失責的表現(xiàn)
科技人員科技道德失責的表現(xiàn)主要有：否認科技人員負有科技道德責任，對科技成果弄虛作假，惡用或濫用科技成果。
�。ㄒ唬┓裾J科技人員負有科技道德責任
一些科技人員為了推卸責任，不承認科技工作者對科技成果造成的巨大損害負有科技道德責任。如美國氫彈之父泰勒曾說“科學家的任務就是搞清自然在如何起作用，至于有無必要制造氫彈，是否使用它的問題則與科學家無關。”他們不同意把應否選擇對社會有意義的課題納入科學研究范圍，認為科學研究不存在道德責任問題。因為科學的唯一標準只能是追求知識，科學家只能是為了了解自然。固然科技人員的任務是認識自然，但我們最終目的還是要改造自然，為人類服務。
（二）對科技成果弄虛作假
如在1997年初，國內(nèi)主要媒體紛紛報道“洪國藩解開了水稻遺傳之迷”、“我國生命科學研究取得重大突破、洪國藩等在世界上首次成功構建水稻基因組物理全圖”。但是美國一位研究水稻基因組的專家卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，洪國藩的圖實際上是拼湊出來的�？萍既藛T對科技成果弄虛作假的例子在當代已不罕見，毋庸贅言。
（三）惡用或濫用科技成果
如美國二戰(zhàn)時將原子彈運用到對日戰(zhàn)爭中，致使日本無辜民眾死傷眾多，給日本人民帶來了巨大的災難。信息技術以及信息網(wǎng)絡的發(fā)展，在促進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的同時，也為各種有害信息的制作與傳播以及其他各種不法行為提供了便利條件�？萍汲晒跒槿藗儙砝娴耐瑫r，它的誤用或濫用也為人們帶來了巨大的傷害。
三、科技人員科技道德失責的原因
科技人員科技道德失責的原因是多方面的，主要包括以下幾點：
（一）責任主體不明確
現(xiàn)代科技活動與古代科技活動大不相同。隨著科技的進步，科研活動的復雜性越來越來高，單靠個人力量完成已不大可能;隨著科研活動的職業(yè)化，成為一種集體活動，且與實際應用相結合，使得科技活動的主體呈現(xiàn)出多元性和復雜性的特點。在一項科技活動中，對后果產(chǎn)生影響的不僅是科技人員，也包括政府、企業(yè)、消費者等，因而當某項科研活動出現(xiàn)不良后果時各主體之間相互推諉，形成一種誰都有責任但誰也不愿負責任的局面，從而導致科技道德失責問題的產(chǎn)生。
�。ǘ┓杀O(jiān)督機制不完善
對科技人員道德責任的約束，目前我國通常是以道德規(guī)范加以約束，對其是否應承擔責任，承擔什么責任，法律上并無明確的規(guī)定，因而對科技人員違反科技道德的后果沒有強制性約束力，無法對其進行制裁，因而盡快完善法律監(jiān)督體制已成為當前一項重要的任務。
（三）人們價值觀的多元化與輿論導向的缺失
隨著改革開放，我國經(jīng)濟體制多元化，人們的價值觀念也多元化，對于某一事物，尤其是新興事物，人們會有各種不同的見解，再加之沒有正確的輿論引導，導致在該領域的評價標準多元且模糊，科技領域即如此�？萍既藛T對自己在科研活動中的所作所為及效果有不同的認識，對是否應當承擔科技道德責任也有不同的看法。一旦輿論不能對科技人員的負責和失責做出及時判斷并公開其責任信息，就會混淆其他成員道德選擇的價值標準，致使科技活動主體道德責任觀念缺失。同時由于沒有正確的輿論引導，也使得科技人員缺少了民眾的.監(jiān)督。
（四）科技人員自身的科技道德修養(yǎng)和科技道德品質(zhì)
一些科技人員的科技道德修養(yǎng)和科技道德品質(zhì)不高，缺少科技精神，因抵制不住金錢等物質(zhì)性利益的誘惑或?qū)γ淖非�，在科研活動中弄虛作假，違背科學求真求實的價值要求，濫用、惡用科技成果。
（五）受長期以來錯誤觀念的影響
片面的“人類中心論”的哲學價值觀，導致人類無節(jié)制地濫用科技成果�？茖W至上以及科學無善惡觀念，致使一些科技人員及群眾認為科技人員只對科學本身負責，不用對利用其科研成果所導致的社會后果承擔責任，即使要承擔責任，也不應由研究者本人而應由決策者、組織者或是政府承擔，因而導致科技人員缺失承擔科技道德責任的觀念。
�。┛萍急旧淼膹碗s性和人類認識的局限性
科學技術作為人類對自然規(guī)律的認識和應用的成果，是一個不斷發(fā)展、充實和完善的知識體系與活動過程，受人認識的局限性，人們對科技后果和影響的認識往往要經(jīng)歷一個漫長的過程。因此可能產(chǎn)生超越本身研發(fā)目的以外的社會后果是科學技術發(fā)展歷程中不可避免的。
（七）科技人員價值選擇的沖突
每一個科技人員也是社會的一份子，要受社會生活的制約，當其面臨多種價值觀念沖突，需要做出選擇時，如當國家需要自己做出貢獻進行某種科研活動，但它有可能損害人類利益時，科技人員是堅持科學是為人類造福的價值觀念，還是堅持愛國主義的價值觀念呢？不同的價值選擇也是造成科技人員失責的重要原因。
四、解決科技人員科技道德失責的途徑
�。ㄒ唬┛萍既藛T自身主動承擔起科技道德責任
1、科技人員應積極參加以科技為主體的各種形式的社會實踐，在實踐中發(fā)揮自己的主觀能動性，不斷學習，加強自身的道德修養(yǎng)，提高自己的科技道德認識和科技道德品質(zhì)，增強道德責任感。
2、注重對科技人員的科技道德教育。（1）通過學校教育，緊抓在校理工科大學生的思想政治教育和科技道德教育，培養(yǎng)其形成良好的科技道德觀，樹立科技道德責任感。大學生正處在道德迅速發(fā)展和成熟的年齡階段，合理有效的倫理教育能促進這一過程，并對今后的專業(yè)行為產(chǎn)生持續(xù)影響;教育學生如何識別和處理倫理問題，可以增強其倫理意識，提高處理倫理問題的能力，以免日后工作中在碰到倫理問題時無所適從。（2）定期組織科技人員學習科技道德知識，提高其道德責任感。任何一個有責任感的科技人才應該從全球的視角理解科學技術對人類社會、自然界的影響，理解科技人才的職業(yè)職責和道德責任;具備基本的道德推理和是非選擇能力。
3、發(fā)揮輿論的導向作用，大力宣傳科技人員的優(yōu)秀事跡，為廣大科技人員樹立楷模。通過輿論宣傳使科技人員對科技領域中的善行、惡行以及自己在科技活動中應承擔的道德責任有更明確、生動的認知。
�。ǘ┙�、完善相應的制度、措施，約束科技人員承擔科技道德責任
1、加強立法與法律監(jiān)督，正確處理違反科技道德責任與違反法律責任的銜接問題。對于已形成共識的科技倫理道德，根據(jù)具體情況，可將成熟的被社會大眾所接受的道德準則上升為具有普遍約束力的法律法規(guī)，通過法律法規(guī)的約束性來規(guī)范科技活動。只有嚴于執(zhí)法，依法追究違法者的法律責任，才能有效規(guī)范人們的科技行為。
2、建立倫理審查制度，確�？萍既藛T科技道德責任的貫徹與落實。（1）建立專門的科研道德行為管理機構。國家科技部應設立倫理審查與研究機構即倫理委員會，各省市自治區(qū)及市縣兩級的科技管理部門也應設立相應的倫理審查機構，對所有立項的科研項目進行經(jīng)常性的倫理審查與研究。（2）建立倫理聽證制度。對重大科技項目的立項和科技成果的應用以及在道德責任不明晰的情況，應該舉行倫理聽證。重大科技項目的立項和科技成果的應用，科技人員和管理決策者應盡可能客觀、公正、負責地向公眾揭示當前科技的潛在風險，通過倫理聽證，廣泛傾聽群眾的聲音，充分尊重群眾的意見及建議，以減少因考慮問題不全面而給人民的利益可能帶來的重大損害。至于一些科技成果所造成的道德責任不明晰的情況，應通過倫理聽證，加強探討，逐漸使其應用規(guī)范化，明確其應用中的道德責任。
3、普及科技道德知識，通過民眾監(jiān)督使科技人員的科技道德責任落到實處。隨著科技滲透到社會生產(chǎn)、生活的各個方面，科技倫理已經(jīng)超越了科技研究者和政府，成為所有社會成員需要面對的問題。公眾的責任不僅是從觀念和意識上要樹立對科技的正確看法，理解科技“雙刃劍”的含義，建立人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，更重要的是要從行動上切實保護環(huán)境和自然生態(tài)，拒絕為追求短期利益而采用嚴重污染環(huán)境或破壞生態(tài)的技術，警惕對科技的忽視和濫用，努力減輕或排除可能造成的危險。通過對民眾普及科技道德知識，培養(yǎng)大眾正確的利益觀、價值觀、倫理道德觀，弘揚主流的道德風氣、主流的價值觀念，防止對科技的濫用，有效監(jiān)督科技人員的科技道德
行為，使其科技道德責任落到實處。
參考文獻：
1、王正平，周中之。現(xiàn)代倫理學[M]。中國社會科學出版社，20xx。
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3、劉讓新。論提高科技人員倫理責任意識的途徑[J]。湘潭師范學院學報，20xx（3）。
科技小論文8
小蚯蚓，大問題�？匆娢业念}目，你們應該有些疑惑吧，這蚯蚓斷成兩截怎么能活呢？我不知道，但是接下來，我將帶著大家一同，以好奇的心情去探索這個問題。和我一起來吧！
今天，有些陰沉的天氣卻給我?guī)砹撕玫男那�，因為在潮濕的土壤里一定有著奇怪的小蚯蚓，我拿來鏟子，挽起袖子，做起大干的架勢，開始了找蚯蚓的苦力活�！昂�，找到了”。運氣不錯，一下子找到了兩條小蚯蚓。這兩條可憐的小蚯蚓，我有點不忍心看他們被我殺死，為了探究前面的問題，我還是握著小刀，狠心的將它們斷成兩截，握閉上了眼睛，為它們“默哀”，過了一會兒，當我再睜開眼睛時，兩條小蚯蚓變成了四條，我驚呼，不敢相信自己的眼睛，心里波瀾不平，回到家，我問了父母，他們都不知道，于是在爸爸媽媽的幫助下，我得知了原因，因為是這樣的“蚯蚓最突出的特征是它的身體是由許多的`體節(jié)組成的，它的身體有一種再生器官，這種器官能使蚯蚓被切斷后再生，當然，這個器官被破話則就不能再生了。蚯蚓斷成兩截后，它斷面的器官立即形成新的細胞團，，分泌出一種黏性的物質(zhì)把傷口包裹起來，則能再度生存，但如果蚯蚓的心臟、砂囊、生殖器官被切掉（破壞），蚯蚓就不能再存活了”。當然，剛才因此兩條蚯蚓變成了四條了，大概就是我并未把小蚯蚓的重要器官切掉的緣故吧。
原來如此，是這樣�。≡谏钪械狞c點滴滴都可能帶著小故事，媽媽告訴我世界有70%的人都有好奇心，但是這70%的人中有30%的人去做了。是啊，好奇心很多人都有，關鍵是你做了沒有，你做了嗎？看看我，我就是保證好奇心去探求這個問題的答案，同學們，你們有好奇心嗎？一定有，那么就請你們就帶著你們的好奇心，用實際行動找打到自然界的奧秘吧！
科技小論文9
隨著時代的變化，科技也在變化。
正如今天的月光對螢火蟲，螢火蟲對油燈，油燈對今天的電燈。這表明燈正在變化。草屋到木屋，木屋到瓦房，現(xiàn)在有一個更方便的帳篷。
這也表明我們的棲息地也在變化。口頭傳遞到信件、信件到電話、電話到QQ、QQ到微信。這進一步表明，人類信息傳輸?shù)姆绞揭苍诎l(fā)生變化。走到馬車，馬車到自行車，然后到電動車，電動車到汽車。這更說明人類到達目的地的交通工具也在發(fā)生變化。
現(xiàn)在又有了一個攝像頭。這種圖案專門用來拍攝盜賊，盜賊的行蹤將在光天化日之下暴露出來。目前，這架照相機還有其他用途。場景是這樣的：我們可以看到高速公路上到處都是攝像頭，用來記錄駕駛記錄。如果你違反規(guī)定，你將被罰款200元！以我叔叔為例：我叔叔是一名車床工人，幫助人們拉貨物。老板又一次急急忙忙地要貨物，并說所有貨物需要兩個小時才能到達。當我叔叔開車去高速公路時，發(fā)生了交通堵塞。我叔叔很匆忙，不得不轉(zhuǎn)向另一條路。不料，他被交警抓住，必須按規(guī)定罰款。因此，我叔叔丟了錢，被老板罵了一頓，扣了錢。哦，我的叔叔真的`是;名利雙收。
技術確實幫助了人類很多！技術是萬能的，但它也給我們帶來了一些麻煩。然而，我相信，20年后的今天，世界將是輝煌的！科學論文500字一天，我在一本科學書上看到糖水可以制造看不見的墨水，于是我出于好奇開始了一項實驗。
我首先調(diào)整了糖水，將刷子浸入糖水中，然后在紙上寫下“開門”。然后我擦干了紙門。什么都沒有。我開始懷疑這本書。最后，我用打火機把它燒了一點，看到一個淺棕色的單詞“打開”。當我看到它時，我欣喜若狂，并立即對正在看電視的岳母說：“岳母，快來，我給你看魔術”于是我拿了另一張白紙，寫下了“岳母”，并用吹風機吹干。我很快問岳母：“你相信嗎？我不用筆就能用火寫“岳母”岳母搖搖頭，顯然不相信我找到了一個打火機，烤了一會兒，但花了很長時間。我不小心把紙燒壞了。我岳母笑了。我有點焦急，說：“我；不要自滿，等一下“我把那兩個字寫在一張白紙上，晾干了。這次我剛烤了一會兒，字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。我岳母很快從我手中接過紙，一遍又一遍地看，但我不明白。
伙計們，你們明白嗎？如果你不明白，讓我告訴你一件事！
因為在紙上用糖水書寫并干燥后，形狀和圖案將消失。烘烤后，由于糖脫水，形狀和圖案將呈現(xiàn)淺棕色。
想想除了糖水之外，還有哪些液體可以用作隱形墨水？
科學太神奇了！
科技小論文10
生活中，一提到塑料袋，大家一定是再熟悉不過了，這個詞語幾乎都可以變?yōu)槊總�人的“口頭禪”了！
塑料袋的確給我們的生活帶來了許許多多的方便：買菜的.時候塑料袋是我們的“好幫手”；購物時塑料袋是我們的“好朋友”……可是你知道嗎，塑料袋既是“好朋友”也是“毒害者”。塑料結構穩(wěn)定，不易被天然微生物菌降解，在自然環(huán)境中長期不分離。這也就意味著廢舊塑料袋將會嚴重地影響環(huán)境：
一、它會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，會影響正茁壯成長的農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導致農(nóng)作物減產(chǎn)。
二、 對動物生存構成威脅。如果我們拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當作食物吞入，就會導致許多動物死亡！
三、廢舊的塑料袋隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復，影響土地的可持續(xù)利用，而且塑料袋在200年內(nèi)不會被降解。塑料制品在溫度達到65℃時，毒害物質(zhì)就會析出并且滲入到食品中，我們的健康將會受到影響。
這是多么可怕的事情啊！雖然我國從今年的6月1日起開始有償使用塑料袋了，但是我還是建議大家用環(huán)保袋，環(huán)保袋顧名思義，就是環(huán)保的袋子。
那么什么是環(huán)保袋呢？通俗說就是可循環(huán)使用，丟棄后可以在自然環(huán)境下分解而不會給環(huán)境帶來污染的購物袋。環(huán)保是一種高素質(zhì)的體現(xiàn)，是我們每個人都應該去努力做到的，而一個環(huán)保袋的價格也很便宜�，F(xiàn)在，環(huán)保袋也在逐漸融入我們的生活……
為了你、我、他，為了子孫后代的健康，讓我們行動起來，拒絕塑料袋，丟棄塑料袋吧！
科技小論文11
神舟八號與天宮一號對接成功對接成功，這是人們早已盼望已久的喜悅。在生活中處處細留心，你就會發(fā)現(xiàn)我們周圍的一切都離不開科技。
像電腦，手機，冰箱，電視等，都是因為有了科技�？茖W技術是繽紛多彩的，這樣奇妙的技術早已經(jīng)走遍了千家萬戶。
現(xiàn)在的信息時代，人們大量使用電腦，手機聯(lián)系。這也是科技，但如每天這樣長時間對視電腦或手機會產(chǎn)生輻射，對身體帶來不良影響。
微波爐是熱飯，菜的好用品，微波爐使用電源提供高溫，然后再把物體加熱。這就是科技。
現(xiàn)在，人們開始建造更多的科技產(chǎn)品。而我們又要開始去新的探索。
小學生科技小論文篇“科技活動周”是中國政府于20xx年批準設立的'大規(guī)模群眾性科學技術活動。5月份的第三周就成為了市民在科技海洋中的節(jié)日。
今天是第十屆科技節(jié)的開幕式，我以杭州網(wǎng)小記者的身份參加了這次開幕式，在軍樂隊的伴奏下開幕式開始了，各位領導在主席臺上圍繞“攜手建設創(chuàng)新型國家—倡導低碳生活，打造低碳城市”主題發(fā)表感言，并向在“低碳生活知識競賽”獲獎者頒獎。
開幕式結束后，我們幸運地參觀了科技館。我們首先觀看了一場名為《錢江尋寶》的4D電影，電影效果非常逼真，讓我覺得身臨境，真是驚險刺激�。〗又覀冞�參觀了整個展館，但最讓我難忘的那可要屬“太空體驗”了，我和趙雨成坐在蓄勢待發(fā)的探測衛(wèi)星上，我嚴肅地說：“目標火星，全部動力開啟！”說著衛(wèi)星就升上了天，衛(wèi)星脫離了地球軌道，全速向火星駛?cè)ィ鋈焕走_發(fā)現(xiàn)有大量太空拉圾正逼近衛(wèi)星，警報剛響過，太空拉圾就沖向我們，我們左躲右閃，有的和我們擦肩而過，我們險些被撞毀，最終我們還是逃脫了險境，終于完成了探測任務，我們的衛(wèi)星安全返回地球，結束了驚險的太空探險。
經(jīng)過今天的旅程，我的收獲可真不小��！
科技小論文12
“克隆”這個、詞對大家來說想必已經(jīng)耳熟能詳了吧，克隆是英文Clone一詞的單譯，意為無性繁殖系，即通過無性繁殖（如細胞絲分裂）可連續(xù)傳代并形成的群體，常用于細胞水平的描述�？寺〖夹g（Cloning）則指由眾多的基因或細胞群體中通過無性繁殖和選擇獲得目的基因或細胞的技術操作。如基因克隆是指某種目的基因的分離過程，通常是將生物材料的遺傳物質(zhì)如DNA以酶切成片斷，插入到載體中，通過無性繁殖（細菌或細胞的倍增）使其擴增，然后再以某種探針選擇、釣取目的基因。細胞克隆技術在制備單克隆抗體的B淋巴細胞雜交瘤技術中運用的最為充分，永生性骨髓瘤細胞與某種抗體生成細胞融合后，接種于多孔板或軟瓊脂上，生成的細胞集落性狀各不相同，采用特定的標記抗原即可篩選到產(chǎn)生目的抗體的雜交瘤細胞系�？墒俏覀儗@個詞并不抱樂觀的態(tài)度。
我覺得“克隆”技術對人權的侵犯是極重的（從客觀的角度來看）世上誰希望多出一個跟自己長的一樣的人呢？這是多么可愛的一只克隆羊啊，可是大家知道，用來克隆多利羊的母羊有6歲，那么多利羊的生理年齡是從6歲開始累計呢，還是像新生羊那樣從零歲開始累計？1999年5月27日，培育多利羊的英國PPL醫(yī)療公司和羅斯林研究所科學家組成的一個研究小組宣布，多利的'染色體端粒長度比同年齡普通綿羊要短。這意味著多利可能會比普通綿羊更快地走向衰老和死亡，表明了現(xiàn)有克隆技術的局限性。在看下一條消息： 4月6日，多國媒體紛紛報道了一個重大消息：曾引起廣泛爭議的意大利婦科醫(yī)生塞韋里諾.安蒂諾里5日在阿拉伯聯(lián)合酋長國阿布扎比參加一個有關克隆和基因工程的學術會議時宣布，他正在進行一項克隆人的計劃，有5000對夫婦參加了該計劃，而且目前有一名婦女已經(jīng)懷有8周身孕。如果報道屬實，這位婦女懷的將是得到確認的人類歷史上第一個成功植入人體的克隆人胚胎。如果她成功誕下腹中嬰兒的話，該嬰兒將是人類歷史上第一位克隆人。 早在20xx年1月，安蒂諾里和扎沃斯在美國肯塔基州列克星敦舉行的一次會議上宣布，他們將聯(lián)手嘗試克隆人，以幫助不育夫婦獲得后代。安蒂諾里當時就表示，由于歐洲對克隆人“談虎色變”，他不會在歐洲進行克隆人實驗，其地點很可能會選擇在海灣某個國家。
安提諾里的計劃宣布后曾引起世界范圍內(nèi)對克隆人問題的大辯論。由于克隆人會導致很多復雜的倫理道德以及技術問題，世界很多生物技術發(fā)達的國家都立法禁止克隆人。面對一心想當“克隆人之父”的安提諾里，各國媒體不由得紛紛驚呼：狼來了！意大利醫(yī)生安蒂諾里繼上周五(4月5日)宣布一名不育婦女，已透過復制胚胎技術懷孕八星期后，又表示全球首名復制嬰兒將成為阿拉伯一名富商的兒子。
非常嚴重先天不足的情況下，貿(mào)然踏上克隆人之路是非常不負責的。實際上，克隆嬰兒能不能活下來就是個問題。我希望最好的結果就是胎兒夭折！”
科技小論文13
一、提高認識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感
首先，堅持在課堂教學中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學生的科技素質(zhì)。備課時，選擇教學內(nèi)容要突出科技知識，并及時將本學科的最新研究成果充實到教學內(nèi)容中。改革教育觀念和教學方法，重視科學研究方法的訓練和科技史教育。比如在學習鐵的性質(zhì)時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學生往往熱情高漲，感到科學技術離他們并不遙遠，從而增強學生的科技意識。
其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學生充分認識科學技術的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學科普知識競賽優(yōu)秀輔導員稱號；在20xx年7月廣西首屆中師科技藝術節(jié)的各項比賽中，我輔導的學生均獲得優(yōu)異成績；在20xx年12月第二屆全國中師化學科普知識競賽中，我輔導的學生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導員稱號。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學生對科技活動的興趣和熱情。
第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實驗》等，聯(lián)系教學內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進行銀鏡反應的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學生寫作科技小論文提供了良好的范例。
二、聯(lián)系實際，選好科技小論文的寫作題材
第一、引導學生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導學生寫作科技小論文，所以要放手讓學生自己選題，這樣才能選出學生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學生大部分來自農(nóng)村，學校培養(yǎng)的目標是小學教師。因此，我指導學生選題的要求和原則是：面向小學，立足農(nóng)村，服務農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實驗》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實踐結果對促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》的結果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于20xx年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學生今后在小學教學中開展科技活動。
第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導學生用科學眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象和科學問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍試驗》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。
第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學生特點的題材也不宜選擇。
第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學實驗，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導學生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學生提前1年甚至2年就選好了的。
三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學生的科研能力
嚴格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結晶。指導學生寫作科技小論文的最終目的是使學生了解科學研究的一般方法，培養(yǎng)學生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡
管學生和輔導員都作了大量的實踐工作。因此，指導學生寫作科技小論文之前，必須使學生了解科學研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準備。此外，還要使學生明確一篇好的科技小論文，應該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實性，增強說服力。
四、指導學生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量
如何依據(jù)諸多個別的實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結論？這是指導學生寫作科技小論文至關重要的一步。
首先引導學生根據(jù)科技小論文的主題對實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結論。其次，指導學生查閱圖書資料和運用學到的科技知識進行演繹推理，從一般結論得出特殊的新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設想等。最后，指導學生運用類比思維將上述的.特殊結論進行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結論、新規(guī)律，運用想象思維對原始的朦朧的觀點、設想進行加工、改造，突破時空限制，得出創(chuàng)造性的結論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學生的科研能力
五、刻苦鉆研，認真總結，不斷提高輔導水平
1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導水平的主要方法
我開始從事科技活
動輔導的時候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學校的辦學特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認真系統(tǒng)地學習有關青少年科技活動的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導，使我的輔導水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導學生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導學生開展科技活動的信心，同時也有了更強的責任感。為了進一步提高輔導能力，我先后參加了計算機培訓和研究生主要課程進修，20xx年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學習中。
2. 指導學生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻的精神
就拿我指導學生完成《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》一文來說，雖然學生在我的指導下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實驗方案的設計到實驗數(shù)據(jù)的記錄，從實驗結果的分析到圖書資料的查閱，一一指導學生改進，其間八易其稿，整個輔導過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學術論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導員的職責。只有全身心投入輔導活動中，才有可能輔導出好成績，輔導水平才會不斷提高。”
3. 勤于動筆，善于總結科技活動的經(jīng)驗教訓
1999年，我在輔導學生科技活動中受到啟發(fā)而設計的一個創(chuàng)新實驗，獲全國中師化學老師實驗大賽二等獎。20xx年，我將輔導學生科技活動的一點做法和經(jīng)驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導學生科技活動具有很大的促進作用，也是學生寫作科技小論文的榜樣和動力。
總之，指導學生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學家，但應該是科學家的引路人。
科技小論文14
舅舅家裝修的前一天，舅舅讓我跟他一起來到玻璃店買玻璃,玻璃店里色彩斑斕的玻璃在陽光的照射下發(fā)出奪目的光。這時,我的腦海里產(chǎn)生了一個疑問：玻璃為什么有不同顏色呢？這個問題使我陷入了沉思。舅舅整整用了半個多小時選各種玻璃,我都站在原地呆著,直到舅舅選好叫我時,才回過神來。我問老板,玻璃為什么會有那么多不同的.色彩？可是老板也不知道其中的奧秘.
回到家后，我就立刻上網(wǎng)查閱有關資料,可這些資料上說的太深奧了,我不太懂.后來,我從學校圖書室借來一本〈〈十萬個為什么〉〉查閱了一番，終于找到了答案：原來，玻璃的顏色是由于玻璃中的某些金屬離子吸收了白色光中的某些波長的光。加入二氧化錳顯紫色。加入二氧化鈷、三氧化鈷、四氧化三鈷等顯藍色；加入氧化亞鐵，重酸鉻鉀等顯綠色。加入氧化亞銅、硒、二氯化金等顯紅色。加入二氧化錫、三氧化銻、氟化鈣，滑石等顯乳白色。加入氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等混合物顯黑色。這樣就得到了美麗的彩色玻璃。
化學變化是多么神奇��！只要你細心觀察，探索發(fā)現(xiàn)，就會感覺到化學世界是多么美妙！
科技小論文15
這個星期一的中午我在看我自己定的《發(fā)現(xiàn)號》，在尾頁我無意中看到一篇很短但很值得探究的一段話，是關于“肥皂泡的溫度比太陽還高嗎？”上面說肥皂泡是兒童很喜歡玩的一種游戲道具。它裂開瞬間的溫度會比太陽的溫度高20000倍。我當時心想：不會吧，肥皂泡破裂時的溫度怎么會比太陽表面的溫度高這么多。我繼續(xù)往下讀……
晚上回到家寫好作業(yè)后，打開電腦，資料是這樣說的，當肥皂泡開始裂開的'那一剎那，溫度陡然上升，原子與分子間彼此碰撞，高能粒子形成了物質(zhì)的第四種狀態(tài)，即等離子態(tài)，這個過程會釋放出光。由于破裂瞬間產(chǎn)生的高溫十分短暫，而且出現(xiàn)于很小的空間，因此我們無法用溫度計直接測量到，當然普通溫度計也是不可能測量如此高溫度的物體的。但是通過所釋放的光體分析，可以測量出暴聚氣體的溫度……
在最近的實驗中，科學家第一次直接測量到了這個溫度，第一次在單個泡沫中觀察到等離子體，這是單泡聲致發(fā)光領域的一個里程碑。由于觀測到的光來自訊速收縮的泡沫的外表面，因此在泡沫的內(nèi)部，溫度應該更高。有些人猜測，瞬間高溫說明在肥皂泡中也許發(fā)生了特殊情況的核反應，不過目前還沒有這方面的實驗證據(jù)。
當我看完這些時，我震驚了，沒有想到一個小小的肥皂泡居然有這么多學問。
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