計算機應用技術論文匯總（15篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的計算機應用技術論文，希望能夠幫助到大家。

計算機應用技術論文1

　　近些年以來，隨著時代的不斷發(fā)展，計算機技術在人類的生活中發(fā)揮了越來越大的作用，高職院校計算機專業(yè)課程也由此得以設立起來。但是從總體上來看，當前高職計算機應用技術教學尚且存在一定的問題，這些問題的存在極大制約了教學效率及學生能力的提升，由此可見，改革計算機應用技術教學，有著十分重要的現實意義。

　　一、目前計算機專業(yè)教學的現狀

　　我國的職業(yè)教育起步相對較晚，長時間以來一直得不到應有的重視，但隨著近幾年國家對于職業(yè)教育扶持力度的加大，高職教育開始進入了迅速發(fā)展的階段，為社會提供了大量的人才。計算機技術作為當前影響社會發(fā)展方向的一大主流技術，各種新技術和新內容層出不窮，這就對計算機專業(yè)的教學提出了更高的要求，當前很多高職計算機教學還存在問題，學生所學的內容跟實際應用存在脫節(jié)的情況，這要求我們對高職計算機應用技術教學進行改革。

　　二、教學改革的思路

　�。ㄒ唬┱n程和教學內容的不斷更新

　　對于高職院校來講，高職院校教學的目標是培養(yǎng)學生的實用技能，是以就業(yè)為目的的，這就要求學校在課程和教學的內容上進行不斷的更新，要求課程的內容務必貼近社會的需求，重點培養(yǎng)學生掌握硬件維護、軟件應用、網絡配置與維護、多媒體制作等方面的知識和技能。眾所周知，高職教育的主要目的就在于培養(yǎng)學生的實際操作能力，因而在理論教學之外，還應該傾注更多的精力在實踐教學上，特別是對于計算機專業(yè)這種應用性較強的學科，僅僅依靠理論知識無法在畢業(yè)之后勝任用人單位的需求，所以，在課程和教學內容不斷更新的同時，還需要提供學生相應的實踐機會，以便幫助學生牢牢掌握實際應用計算機技術的能力。

　　（二）教學手段的更新

　　計算機作為一種現代科技，其教學的方式也需要實現現代化。具體說來，應當充分發(fā)揮計算機多媒體教學的優(yōu)越性，計算機有相當多的知識都是比較抽象的'，使用多媒體教學能夠很好地將抽象的知識以更加形象化的形式予以展現出來，繼而更好的幫助學生理解。再者，還應當進一步完善課程網絡在線討論和答疑系統(tǒng)，這樣學生有問題或者疑慮時，可以及時向老師詢問，由此使課堂變得更加高效。

　�。ㄈ�）教學方法的改革

　　對于高職學生而言，其文化知識水平往往不如普通高校的學生，所以，在對高職學生開展計算機應用技術的教學時，需要考慮到其文化技術水平的因素，找到適用于不同的課程教學和不同層次的學生的教學方法。正是因為高職學生的入學文化水平參差不齊，有的學生可能在入校前連電腦都沒有接觸過，而有的學生可能接觸過電腦并已經相當熟練，在同一個班級教學中，如何讓基礎差的學生“吃得好”，同時也要讓基礎好的學生“吃得飽”，這是教師應該著重關注的問題，因而務必要結合具體的教學情況，采取有針對性的教學方案。

　　（四）加強計算機專業(yè)教材建設

　　即便是高職計算機教材的種類繁多，但大多數基本上都是直接套用的普通高校的教材，這些教材對于學生的基礎知識水平要求較高，因此并不適用于高職計算機應用技術教學中。再者，有的教材中的內容也與當前社會主流技術不相符，教材的內容已經無法跟上計算機技術的發(fā)展，應用此類滯后的教材勢必導致教學效率的低下。為了提高高職計算機應用技術教學的課程的效率，加強計算機專業(yè)教材建設十分必要，所以，教師需要切實了解社會對計算機技術的需求情況，了解掌握哪些技術對于學生來說更有利于就業(yè)，以此作為標準來選擇教材的內容。同時，在教材的編寫時，要加強學生實踐能力的培養(yǎng)，學生的就業(yè)是要以實際能力做支撐的，編寫高職教材時要做到理論與實踐兼顧。

　�。ㄎ澹└愫脦熧Y隊伍建設

　　高職計算機應用技術課程教學的質量與師資隊伍的素質息息相關，當前很多高職院校的師資隊伍都偏向于老年化，這些教師可能對以前的計算機技術掌握比較熟練，但是對于最新型的計算機技術的掌握則顯得有待全面，這可能導致學生在高職院校中受到的教育并不能夠滿足用人企業(yè)對高職學生的要求。為了提高學生的就業(yè)情況，這就需要學校搞好師資隊伍的建設工作，及時引進新鮮血液，以高素質的師資隊伍來幫助計算機教學，從而讓學生畢業(yè)之后就能憑借所學到的知識獲得就業(yè)崗位。

　　三、結語

　　總之，時代及科技的發(fā)展促使計算機技術逐漸深入人們的生活及工作中，因此，高職院校也隨之開設了計算機相關的課程，但縱觀當前高職院校計算機教學，教學過程中尚且存在不少的問題亟待解決，所以，應當積極對高職計算機教學的內容和方式進行全方位的改革，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，從而讓學生在今后的就業(yè)過程中能夠真正的脫穎而出。

計算機應用技術論文2

　　摘要:社會經濟和科技的發(fā)展促使計算機應用技術應用空間進一步擴展，計算機應用技術和信息管理的整合能夠進一步發(fā)揮出計算機應用技術的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機應用技術與信息管理整合優(yōu)勢的基礎上，結合實際具體分析計算機應用技術和信息管理整合策略。

　　關鍵詞:計算機應用技術;信息管理;整合

　　在時代的進步發(fā)展下，計算機應用技術被廣泛應用到社會發(fā)展的多個領域中，對多個領域發(fā)展起到了重要的促進作用。在信息資源數量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實現對各種信息資源的高效利用成為有關人員需要思考的問題。計算機應用技術和信息管理的融合能夠進一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機應用技術與信息管理的整合問題展開探究。

　　一、計算機應用技術在信息管理中的應用特點

　　計算機應用技術具有高效、準確的特點，被廣泛應用到社會生活的各個領域。信息管理是一項復雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應用等。在社會發(fā)展的多個領域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學行業(yè)等。計算機應用技術和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進而促進我國信息管理工作發(fā)展。在計算機應用技術的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機構和辦公領域，將計算機應用技術和信息管理結合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準確率。學生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。

　　二、計算機應用技術與信息管理的整合策略

　　(一)加強信息管理工作意識

　　現階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領域發(fā)展普遍呈現出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領域提高對各類信息的獲取效率，應用最新技術手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進一步促進計算機應用技術和信息管理的整合，需要相關人員加強對信息管理工作重要性的認識，同時還需要具備計算機應用技術和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機。

　　(二)完善信息管理應用系統(tǒng)

　　信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎，計算機應用技術支持下的信息管理應用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關鍵，關乎整個信息資料的真實、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機應用技術和信息管理有效整合，完善信息管理應用系統(tǒng)才能夠實現信息管理工作的有序、高效進行。信息管理應用系統(tǒng)的建立需要相關人員通過學習不斷掌握各類計算機應用技術和信息管理操作常識，并通過實踐不斷提升自己應用計算機的專業(yè)性。另外，在數據庫技術、多媒體技術和網絡技術的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設和完善還需要學會整合這些技術形式，通過多種技術的整合來提高信息管理應用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網絡技術的快速發(fā)展下，還需要有關工作人員掌握更強的.網絡技術操作技能和工作素質，積極打造理想的信息管理網絡系統(tǒng)，并應用最新技術形式提高信息管理網絡系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。

　　(三)提高信息管理質量

　　計算機應用技術和信息管理整合的過程中容易出現信息反復的現象，額外加大了工作負擔，不利于信息管理工作的高效進行，也不利于企業(yè)的長遠運行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結合實際及時采取應對措施，通過建立完善的信息數據庫系統(tǒng)來保證各項信息應用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數據庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機構、企業(yè)發(fā)展項目等內容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復現象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進行數據化處理，制定數據管理標準，并結合實際情況調整數據管理目標。

　　(四)實現對信息管理數據庫信息的及時更新

　　信息管理數據庫信息是企業(yè)信息管理標準制定和企業(yè)穩(wěn)定運行的標準，數據庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結合實際及時更新和完善信息管理數據庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數據庫的應用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。

　　三、結語

　　綜上所述，計算機應用技術與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現有的經濟實力和技術水平來看，計算機應用技術和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實現二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學習不斷掌握最新的計算機應用技術，并將其應用到信息管理中，從而提高信息管理工作質量和工作效率。

　　參考文獻:

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　�。�2］鄒大江．計算機應用技術與信息管理的整合［J］．信息與電腦(理論版)，20xx，21:161-162．

計算機應用技術論文3

　　【摘要】在信息化時代的發(fā)展過程中，計算機應用技術一直充當著重要的角色，而且被實際地運用到了當前社會的各個領域當中，大大改變了人們的生存生活狀態(tài)，推動了社會經濟的迅速發(fā)展。計算機應用技術也伴隨時代的發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，需要不斷地進行優(yōu)化和完善，本文探討了計算機應用技術對當前時代信息化的影響，并與現如今的教育領域相聯系，提出了一系列具有針對性的引導策略，以期推動計算機應用技術的發(fā)展。

　　【關鍵詞】計算機應用時代 信息化發(fā)展 策略

　　相對而言，計算機應用屬于教育領域中的邊緣學科，并未被作為教學的主導內容，但是，隨著社會對計算機應用技術的重視，教育界普遍認為有必要提升計算機應用技術在人才培育中的分量，并實時展開了一些相關的教學課程，如基礎的access數據庫運用、計算機辦公軟件的教學等，全面而有效地提升了新時代人才的綜合素質和能力。伴隨教育領域的發(fā)展，計算機應用技術對時代信息化的促進更加起到了關鍵作用，為時代的變革提供了扎實的科技技術支持，產生了較大的社會影響。面對這樣的狀況，教育領域更加有必要提高計算機應用技術的教學水平，與時代的發(fā)展進行最有效的接軌。

　　1計算機應用技術對當前時代信息化的影響

　　1．1加快了經濟產業(yè)的轉型

　　當前的我國，第三產業(yè)服務業(yè)的比重處于不斷上升的階段，計算機應用技術的推廣更是加快了經濟產業(yè)的轉型，如阿里巴巴、騰訊等依賴網絡興起的行業(yè)，給我國的經濟帶來了全新的發(fā)展活力，同時，為現代化的經濟發(fā)展明確了切實可行的走向。我國的計算機應用技術雖然還不甚完善，但是其在社會行業(yè)的應用廣度還是十分大的，而且其能夠將大量的數據信息集中儲存于網絡，科學有效地進行信息資源共享，進而實現社會經濟產業(yè)的信息化發(fā)展。

　　1．2強化簡便了人們之間的聯系

　　計算機應用技術逐步推廣以來，人們可以自發(fā)利用網絡上的聊天交友軟件進行信息交流溝通，大大簡化了交流的過程，即使距離再遠也能實現便捷有效的交流，同時拓寬了人們的交友范圍，可以在網上自由尋找擁有共同愛好的人群。傳統(tǒng)的交流都是利用書信，不僅時間耗費較長，而且很容易造成部分信息的丟失，導致最終信息的不完整，為社會的信息交流產生了較大的阻礙。在信息化時代的落實下，人們可以利用計算機應用技術進行簡單的交流溝通還能便捷地發(fā)送信息文件，其安全性也相對較高，大大便利了人們的生活。

　　1．3實現了許多信息化的高新功能

　　計算機應用技術的發(fā)展，為社會帶來了新的發(fā)展動力，隨之誕生了很多的網絡行業(yè)，便利了社會的生產和人們的生活需要，比如淘寶的健全，人們可以足不出戶地享受購物的樂趣;快遞的普及，人們可以更加簡單地傳輸物品;網絡課程的建設，人們可以在網上找到想要學習的課程，進一步充實發(fā)展自己的綜合素質。在信息化時代，計算機應用技術帶來的功效是巨大的，徹底改變了人們的生活生存方式，同時也使得信息化的功能更加完善，為社會的進步奠定了良好的科技基礎。

　　2計算機應用技術的發(fā)展策略及人才的培養(yǎng)方針

　　2．1制定對應的`發(fā)展方針

　　為了促使計算機應用技術能夠獲得進一步的完善，教育領域必須迎合時代的需求，制定合理的計算機領域發(fā)展方針，比如，將計算機應用技術的教學內容進行拓寬，加大學生專業(yè)素質的培育，合理設置對應的教學課程，給予學生較多的計算機應用實踐機會。同時，教育領域必須與社會各行各業(yè)的信息化進行接軌，發(fā)現相應崗位的計算機應用技能需求，提高教學內容的專業(yè)性，培養(yǎng)出最合適的計算機應用型人才。

　　2．2為人才的培育創(chuàng)設較多的實踐機會

　　計算機應用型人才的培育，不應該停留在基礎的理論教學上，作為綜合人才培育的主要場所，高校必須逐步加強學生的實踐，鼓勵學生大膽地參與到社會實習當中，并通過與校外企業(yè)的聯系，為學生提供更多的計算機應用技術實習機會，從而全面性地提高教育的科學性，為社會打造最高效的計算機應用技術型人才。

　　2．3科學發(fā)展計算機應用技術的教學內容

　　當前的教育領域，對于計算機應用技術的教學內容并不完善，存在著許多的漏洞，并且注重于理論知識的傳輸，嚴重忽視學生的實際計算機操作水平�，F有的計算機應用技術教材，也停留在計算機應用的基礎上，學生僅僅能夠通過這些教學內容學會簡單的計算機辦公操作，而其他的功能則未被發(fā)展，為此，學校必須科學地發(fā)展計算機應用技術的教學內容，提高教學體系的專業(yè)性，促使學生的專業(yè)技能得到有效改善。

　　3結語

　　總而言之，緊隨著時代的發(fā)展，社會對計算機應用技術提出了新的要求，教育領域必須結合時代的需求，對計算機應用技術的運用加以完善和改革，培育出最優(yōu)秀的計算機應用型人才，以進一步加快信息化的腳步，推動計算機行業(yè)的發(fā)展，同時，面對計算機應用技術帶來的影響，社會必須以最大程度的支持和適應，實現深層次的經濟發(fā)展。

　　參考文獻:

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　�。�3］田小芳．計算機應用技術在工程項目管理中的應用［J］．中小企業(yè)管理與科技，20xx(01)．

計算機應用技術論文4

　　20xx年7月，國務院發(fā)布了《“十二五“國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，使信息網絡產業(yè)、電子核心基礎產業(yè)、高端軟件和新興信息服務產業(yè)得到了國家層面的政策支持，帶動了IT行業(yè)高速發(fā)展，IT企業(yè)急需具備優(yōu)良的實踐能力、扎實的技術能力和可靠的團隊協(xié)作能力的人才。作為高院院校最早開辦的計算機應用技術專業(yè)，自20xx年起卻一直被列入人才培養(yǎng)質量達不到產業(yè)要求的“紅牌專業(yè)”。“沒有實踐經驗、專業(yè)性不強、缺乏實際工作能力”成為用人單位拒絕應屆畢業(yè)生的主要理由。如何培養(yǎng)實踐經驗豐富、專業(yè)針對性的專業(yè)人才，已經成為高職院校計算機應用技術專業(yè)辦學急需解決的問題。

　　1 我院計算機應用技術專業(yè)的現狀和存在的問題

　　1.1 專業(yè)辦學方向基本明確。我院計算機應用技術專業(yè)（�？疲�20xx年開辦，經過七年的辦學實踐，專業(yè)方向基本明確。調查顯示計算機技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要崗位為平面廣告設計、網絡銷售、網站設計、數碼處理和辦公室文員。

　　1.2 招生規(guī)模呈逐年下降趨勢。隨著計算機技術的普及，計算機應用技術專業(yè)的吸引力不斷減弱，招生規(guī)模逐年下降，出現了就業(yè)容易招生難的現象

　　1.3 專業(yè)建設有待加強。在專業(yè)調研中，用人單位認為計算機應用技術專業(yè)畢業(yè)生的工作能力低于工作崗位要求，畢業(yè)生也認為學院最應該改進依次是課程內容不實用或陳舊、實習和實踐環(huán)節(jié)不夠、課堂上讓學生參與不夠、無法調動學生學習興趣、課程考核方式不合理、教師專業(yè)能力差。

　　2 提高計算機應用技術專業(yè)學生職業(yè)能力的措施

　　2.1 動態(tài)調整專業(yè)辦學方向。專業(yè)是高職院校改革的切入點和突破口，是高職院校的品牌和靈魂。計算機應用技術專業(yè)要使培養(yǎng)的人才能夠適銷對路，就要關注國家、地方政策和IT行業(yè)發(fā)展動態(tài)，深入企業(yè)調研和畢業(yè)生回訪，了解行業(yè)和企業(yè)對人才的需求，進一步明確專業(yè)辦學定位和方向，適時調整專業(yè)結構和培養(yǎng)方案，圍繞產業(yè)需求定位準專業(yè)，打造自己的專業(yè)特色，實現人才培養(yǎng)與產業(yè)需求對接。

　　2.2 構建基于崗位對接需求、工學結合的課程體系。課程是高職院校實現教育功能的'重要載體，是學生成長的養(yǎng)料，是實現人才培養(yǎng)目標的基礎性工程。

　�。�1）課程內容緊跟企業(yè)崗位需要。專業(yè)組要經常深入計算機行業(yè)和企業(yè)調研，把握計算機行業(yè)發(fā)展趨勢，明確計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，圍繞實際崗位工作任務、職業(yè)資格證書要求，設置課程及實驗實訓實習項目，整合教學內容，形成了以職業(yè)崗位需求為導向的模塊化課程。

　�。�2）構建工學結合項目化的課程體系。與企業(yè)合作開發(fā)專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程是解決學生零距離就業(yè)的首要途徑。專業(yè)核心課程要突出企業(yè)關鍵崗位的工作任務和作業(yè)流程，突出專業(yè)核心技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)。專業(yè)拓展課程要緊跟企業(yè)崗位的變化和發(fā)展要求，注重培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力。

　　2.3 建立教師職業(yè)能力提升工作機制。根據專業(yè)建設和教師職業(yè)能力發(fā)展需要，形成每個教師要至少主攻一個專業(yè)方向、主講一門專業(yè)課程、主建一門網絡課程、主持一個項目（科研、教改或質量工程）、主編一本工學結合課程、主辦一項計算機技能競賽、聯系一家企業(yè)的能力、指導一個計算機專業(yè)興趣小組的提升工作機制。通過主攻專業(yè)方向，培養(yǎng)和發(fā)揮教師的專業(yè)特長，明確專業(yè)領域發(fā)展方向；通過主講專業(yè)課程，掌握專業(yè)領域發(fā)展動態(tài)，探索有效的教學方法和手段，提高教師教學能力和專業(yè)能力，豐富教學資源；通過編寫工學結合教材，改革課程教學內容，增強教學內容的針對性和先進性；通過主辦計算機技能競賽，促進教師了解計算機技能競賽動向，提高教師的管理和溝通能力；通過主持項目，提高教師的科研、工作能力和團隊協(xié)作精神；通過聯系企業(yè)，使教師及時掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)和企業(yè)需求，更新專業(yè)技能；通過指導專業(yè)興趣小組，鍛煉教師的綜合能力，激發(fā)學生的學習動力。

　　2.4 更新教學理念，引導學生主動學習。在網絡高度發(fā)達的今天，教師要由教學的演員向導演轉變，讓學生由原來的被動接受者變成主動參與的教學主體，引導學生發(fā)現問題、分析問題，學會利用網絡和實踐等途徑解決問題，讓學生主動進行學習。目前計算機應用技術專業(yè)組要求教師及時更新教育教學理念，專業(yè)課程要求采用任務驅動項目化教學。按照專業(yè)方向分科目進行實訓和綜合實踐各方向技能，將實踐教學與企業(yè)各崗位需求相對接，采用項目任務的教學模式，以案例教學、情景教學法等，調動學生的積極性和學習興趣。

　　2.5 完善實踐教學環(huán)節(jié)，強化學生專業(yè)實踐能力：

　�。�1）完善實踐平臺建設。加強校內計算機維護維修實訓室、廣告設計實訓室、圖形圖像實訓室建設等建設，對在課余時間向學生開放，讓學生有更多機會使用實訓室。同時加強校企合作，讓學生有機會直接使用企業(yè)的設施設備、參與企業(yè)的真實工作。

　�。�2）實施教、學、做一體項目化教學。實施教學做一體項目化教學，將教學過程與工作過程融為一體，圍繞工作崗位能力構建課程實踐教學內容，在實施過程中營造工作情況，讓學生通過單項演練、模擬仿真和綜合訓練等環(huán)節(jié)開展實踐教學。

　�。�3）嚴把控制實踐環(huán)節(jié)質量關。嚴把課程實踐、專業(yè)認知、專業(yè)實訓、課外綜合實踐、頂崗實習和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)質量關，采用過程評價，做到活動有方案、考核有標準、實訓有成效、教師有成果、學生有提高。一直以來計算機應用專業(yè)組重視讓學生到計算機行業(yè)和廣告企業(yè)開展專業(yè)認知、專業(yè)實踐和專業(yè)實訓，將企業(yè)實際工作引入教學綜合實訓環(huán)節(jié)，增加了教學的仿真性、學生技能實用性。

　�。�4）組織師生參加各種形式競賽，以賽帶教、以賽促學、以賽精藝。通過組織學生參加多次院級、省級和國家級的計算機技能競賽，教師提高了對競賽的認識，把指導學生參賽作為提高教師和學生技能水平的重要途徑。通過競賽師生即時了解計算機技術應用動態(tài)，檢驗教師的教學能力和學生的學習成果，提高師生的技藝，倡導積極向上、篤學精藝的教、學氛圍。

　�。�5）開展好專業(yè)興趣小組活動。興趣小組是拓展學生職業(yè)能力的有效途徑。計算機應用技術專業(yè)目前已組建計算機維修與維修、攝影攝像專業(yè)興趣小組、廣告設計與制作興趣小組、多媒體設備維護興趣小組，學生在教師的指導下主動開展了活動，在一定程度上激發(fā)了學生的學習主動性，增加了學生專業(yè)能力提升的機會。

　　總之，要提高計算機應用技術專業(yè)學生的職業(yè)能力，必須在準確定位計算機應用技術專業(yè)的辦學方向、完善課程教學體系建設的基礎上，建立一支實戰(zhàn)能力的師資隊伍，在教學中要更新教學理念，改革技能培養(yǎng)模式，加強與用人單位的合作，強化校內和校外實訓實習平臺建設。

　　參考文獻：

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計算機應用技術論文5

　　論文關鍵詞:職業(yè)教育改革 計算機應用技術專業(yè) 就業(yè)引導

　　論文摘要:根據我國職業(yè)技術院校的性質，職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)教育應以就業(yè)為導向，面向應用，注重學生能力的培養(yǎng)。本文首先分析職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)教育的現狀，從學生愿望、學科教育、社會需求等角度出發(fā)，針對職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)教育現狀提出了相關的改革建議。

　　20xx年是”十一五”規(guī)劃的最后一年，十一六屆五中全會在”十一五”提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，這表明了國家對發(fā)展職業(yè)教育的重視態(tài)度，為我國發(fā)展職業(yè)教育進行了明確的定位。作為我國職業(yè)教育的重要組成部分，計算機應用技術專業(yè)教育的發(fā)展也迫切需要進行相應的改革以適應形勢的發(fā)展。職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)如何適應現代勞動力市場對職業(yè)技術人才的需求，在新科技、新技術不斷涌現背景下，適應相關工作崗位的工作需要，是目前值得研究的問題。

　　一、職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)教育現狀

　　目前，大部分職業(yè)技術院校都開設了計算機應用技術專業(yè)。近十一年來我國計算機應用技術教育取得了長足發(fā)展，但同時還存在這樣那樣的問題。有的學生在畢業(yè)面向社會時感覺所學知識與社會的要求存在較大差距，甚至存在學生無法以本專業(yè)所學知識就業(yè)，不得不從事其他工作的現象。總結起來，主要存在以下問題:

　　(一)人才培養(yǎng)模式存在諸多問題

　　首先，大部分職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)在人才培養(yǎng)上缺乏自身優(yōu)勢，很多院校在學生培養(yǎng)方案與課程設置上仿效高等院校。在培養(yǎng)模式上過分追求培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)知識，很少體現職業(yè)技術院校應有的崗位針對性。據有關資料一顯示，職業(yè)技術院校計算機及相關專業(yè)畢業(yè)生近80%從事計算機銷售、辦公文秘等工作，在計算機知識和技術含量較高的局域網維護、網站管理與維護和軟件編程等領域工作的畢業(yè)生較少。這與高等院校的'計算機專業(yè)畢業(yè)生沒有競爭優(yōu)勢。顯而易見職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)與高等院校計算機專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上應有自己的特色，只有這樣才能體現自身的競爭優(yōu)勢。

　　其次，是教學內容與社會實際需求的脫節(jié)。教學的內容多側重于知識點的全面系統(tǒng)，而忽視了重點和難點知識的講授及知識的實用性，導致學生所學知識陳舊與社會需求不相符。另一方面表現是教學內容多而雜，由于課時量的限制，有些老師為了完成教學任務，不顧授課質量，蜻蜓點水，把一些重要內容一帶而過。

　　(二)辦學條件欠缺和教學資源不足

　　近年來，職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)教育的硬件條件得到不斷改善。然而，由于各地教育發(fā)展不平衡，各個院校實際硬件投入和配置水平千差萬別。很多院校還沒有建設校園網，很多涉及網絡技術應用的課程都無法開設，相關的實驗、實訓環(huán)節(jié)就得不到保障。

　　隨著我國整體教育水平的提高，碩士、博士畢業(yè)生的增多，有不少碩博畢業(yè)生加入到了職業(yè)技術院校的師資隊伍，使職業(yè)技術院校的師資數量、素質得到巨大提高。但是，很多教師是院校畢業(yè)后直接走上講臺，沒有在行業(yè)的從業(yè)經驗，存在職業(yè)實踐經驗不足的問題。

　　最后，適合職業(yè)技術院校教育特點、針對職業(yè)技術院校計算機應用技術人才培養(yǎng)的教材、電子學習資料、網絡教學資源不完善，很大程度上影響了教學目標的實現。

　　(三)生源質量不高

　　隨著我國職業(yè)技術院校計算機專業(yè)招生數量的不斷增加，職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)生源的整體質量有所降。職業(yè)技術院校的生源，一般來自城市郊區(qū)、農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大多是初中畢業(yè)或高中畢業(yè)成績較差的學生。隨著高校的不斷擴招，更多的學生選擇高等教育，選擇職業(yè)技術院校的學生的基礎、能力、素質在一定程度上有下降的情況。部分學生選擇讀計算機的動機不成熟，認為學計算機就是玩游戲，面對復雜而枯燥的計算機學習，很多學生就放棄了，這也提高了教學難度。

　　二、職業(yè)技術院校計算機應用專業(yè)教育改革思路

　　職業(yè)技術院校教育是順應時代潮流而產生的專業(yè)技術教育，近年來各職業(yè)技術院校在計算機應用技術教育上不斷改革創(chuàng)新，畢業(yè)生的就業(yè)形勢不斷改善。與此同時，我們也要看到，社會對計算機人才的需求也在不斷變化，我們應以就業(yè)為導向，圍繞就業(yè)組織辦學，使就業(yè)需要貫穿到整個計算機應用技術專業(yè)教育過程中去，并不斷提升教育水平。

　　(一)針對就業(yè)導向設立“精理論、多實踐”的課程;針對學生的特點，明確專業(yè)的辦學思想

　　計算機應用技術更新換代的周期很短，面對這樣的現狀，我們要把握的宗旨必須是適應現實的需要，緊跟勞動力市場就業(yè)需要。在開設各種課程之前先做好調查研究�？梢远ㄆ诓欢ㄆ诮M織教師進入公司企業(yè)進行考察，把握當前的形勢，大膽放棄一些陳舊課程，使學生畢業(yè)后能緊跟工作需要，盡量縮短工作后的培訓周期。

　　針對各個學生的不同情況，以及就業(yè)意愿制定不同的培養(yǎng)方案，鼓勵學生之間通過競爭培養(yǎng)學習興趣，以達到激發(fā)學生學習的熱情的目的。

　　針對職業(yè)院校以就業(yè)為導向的要求，可以以就業(yè)中心月報情況和企業(yè)及時反饋的用工信息為培訓參考依據，與相關院校企業(yè)聯合開辦培訓教育基地。這樣可以達到通過為企業(yè)定向培訓，把合格的員工輸送到相應的崗位;同時把培訓合格的就業(yè)人員向用工企業(yè)積極輸送的目的。

　　(二)滿足教學需要，提高師資隊伍

　　上文己提到，近年來隨著碩士博士畢業(yè)生的不斷增加，職業(yè)技術院校的師資隊伍得到很大的提升。大部分職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)的師資隊伍基本能滿足教學需要。然而這些年輕教師企業(yè)工作的實踐經驗不多。同時，從事教育工作后他們還需要繼續(xù)學習才能滿足計算機應用技術教育培養(yǎng)人才的需要。因此，職業(yè)技術院校應有組織、有計劃的開展業(yè)務培訓工作，加強專業(yè)教師掌握新技能的能力。把教師定期送到相應的企業(yè)學習和實踐，了解和參與項目開發(fā)，實施的全過程，全面掌握工作流程，增強實踐經驗，提高業(yè)務水平。其次應積極提供教師在大學或者國外深造的機會，鼓勵他們通過自學、自修不斷提升自己的業(yè)務素質和專業(yè)教學能力。這對教師自身的素質也提出了更高的要求，要求他們不斷加強接受新事物的能力，更新自身的知識結構。

　　(二)創(chuàng)新教學方法和教學手段

　　職業(yè)技術院校計算機應用技術專業(yè)教育相對與高等院校計算機專業(yè)教育有其特有的特色，必須打破傳統(tǒng)的教育方法，找到其中的規(guī)律。職業(yè)技術計算機應用技術專業(yè)教育工程性、實踐性、技術性比較強，強調培養(yǎng)學生動手動腦的能力，實際應用能力，教師要教育學生有意識的主動加強這方面的練習和鍛煉。

　　綜合性、設計性的實驗是檢驗學生學完課程后對其所學知識掌握和運用的一個有效方法。設置專題實驗，對學有專長的學生和一些有特別興趣愛好的學生進行針對性的培訓。進行專項課題研究，吸納學生參與，在研究過程中為其布置相關課題引導學生查資料，解決問題，擴充知識面。建立開放性實驗室，學生可以申請，利用空余時間自發(fā)的展開實驗。

　　改善實踐教學條件，加強培養(yǎng)學生實踐能力。教產結合、校企合作的方式把課堂教學和實際職業(yè)崗位工作流程結合起來，有效增強學生的知識應用能力和職業(yè)崗位適應能力。課程的設制要體現學科特點，為教學機構靈活地制定教學規(guī)劃，合理地安排教學資源，提供多種人才培養(yǎng)的具體實施方案。

計算機應用技術論文6

　　【摘要】：信息化已經成為當前社會發(fā)展的潮流，計算機應用技術的發(fā)展適應了這一趨勢。計算機應用技術不僅影響著生活中的方方面面，對工程項目管理的影響也尤為突出。在任務分配、項目形成、項目建設以及后期完善方面影響巨大。本文針對計算機應用技術在工程建設領域項目管理中的應用及計算機應用技術在工程項目管理中存在的局限性進行深入探討，以期為工程項目管理者提供參考性意見。

　　【關鍵詞】：計算機；應用技術；工程項目；應用方向

　　前言

　　經濟的發(fā)展離不開技術的進步，技術的進步應逐步應用到具體領域中發(fā)揮其作用。計算機應用技術的發(fā)展影響著工程建設項目的發(fā)展。而工程建設離不開工程管理，雖然計算機應用技術在工程項目管理中存在諸多問題，但是計算機應用技術在項目工程管理中的作用是不可替代的。工程項目管理是建筑領域的必要環(huán)節(jié)，計算機應用技術在工程項目管理中應用較為廣泛，故本文的研究勢在必行。

　　1計算機應用技術與工程項目管理的內在聯系

　　計算機應用技術的含義是以網絡、移動終端、數據庫、計算機設計等先進技術為主，充分了解諸多計算機軟件的特點和功能，通過計算機為人們提供定制服務的一門技術，是當今科學技術的發(fā)展前沿和發(fā)展方向。工程建設具有高投入，規(guī)模大，周期長等屬性，此類屬性決定了項目的建設并非只靠人力所能完成的。所以，在建筑工程領域，其項目管理工作需要技術的支撐，其發(fā)展與計算機應用技術息息相關。計算機應用技術存在于項目工程管理的每一個方面。具體的項目建設當然也不能舍棄計算機應用技術，計算機應用技術得以發(fā)展進步，工程項目管理就會隨之發(fā)展。

　　2在工程項目管理的應用中存在的制約因素

　　雖然計算機應用技術因其自身的特殊性，在實際應用中與工程項目密不可分，呈現出一定的關聯性，但是計算機應用技術仍存在制約因素。其制約因素體現在技術落后，設備陳舊，軟件更新不及時等方面。我國計算機技術發(fā)展迅猛，但日益發(fā)展的經濟缺乏與其相匹配的技術人員作支撐，長此以往，定會造成經濟的緩慢發(fā)展。技術人員專業(yè)技能不足，面臨巨大工程項目任務時完成任務情況事與愿違成為諸多項目工程的通病，企業(yè)急需高技術的項目負責人，培訓熟練使用計算機技術的高科技人才。部分公司缺乏大量資金更新計算機設備，導致機體老化難以完成巨大的工程項目管理工作[1]。軟件方面，軟件的更新換代不適用于當今項目管理工程的要求。表現在開發(fā)更新的軟件適用范圍小，科研人員并未針對現今工程項目的需求開發(fā)軟件，導致軟件利用率的低下，工作效率也隨之下降。

　　3對工程建設和項目管理的作用

　　計算機應用技術雖然具有較多的優(yōu)勢，能夠幫助人們解決一些棘手的問題，其制約因素同樣較多，嚴重阻礙了管理工作的穩(wěn)步進行。但依據實際情況而言，其在工程項目管理中發(fā)揮的作用也是不可替代的，其首要作用便是資源共享。工作人員可以利用計算機進行在線的交流，溝通經驗等。在面臨巨大的項目工程時正確利用計算機應用技術有利于項目工作人員對項目的整體把握，使工作任務的完成更有效率。資源的實時共享，實時更新使項目工程的完成程度一目了然。其在項目工程形成之前的作用也尤為突出。利用計算機技術形成大數據庫，將可能預測的，可以避免的錯誤提前模擬出來，減少了很多在建設過程中的麻煩，大大減少了項目建設時的風險系數，很大程度上保證了員工的生命安全，也使企業(yè)較少損失。數據庫的及時更新也為形成工程項目提供良好模本。安全系數較高的計算機軟件可以將難懂、復雜的.工程問題簡單化，保證了工程資料的安全性，使管理工作更加嚴密，提高工作人員的效率。在多媒體技術方面，諸多軟件的應用，多種畫面效果廣泛應用與工程項目當中[2]。隨著適用范圍的加大，部分不能預測的問題將影響軟件某些功能的實施，這便會影響了軟件的利用率[3]。因此，在項目工程中不能因為不可預測的風險而盲目的拒絕應用計算機技術。

　　4結論

　　綜上所述，計算機應用技術廣泛的應用到項目工程建設管理當中，解決了諸多人力無法解決的問題。信息化的發(fā)展帶動了計算機技術的發(fā)展，將計算機技術應用到項目建設中提高了項目工程建設的透明度，避免出現權責不明的情況，工作效率也就隨之提升。我國計算機技術雖然在工程建設方面起到諸多積極作用，但也在存在問題。解決計算機技術的疑點難點是發(fā)展網絡化，信息化的必然要求，應堅持發(fā)展計算機應用技術，使之更好的為項目工程建設服務。

　　參考文獻

　　[1]任華健.針對計算機應用技術在工程項目管理中的應用[J].信息系統(tǒng)工程，20xx，02（01）：61~50.

　　[2]李萬明.淺談計算機應用技術在工程項目管理中的應用[J].網絡安全技術與應用，20xx，04（02）：45~46.

　　[3]唐傳娣.探討計算機應用技術在工程項目管理中的應用[J].計算機光盤軟件與應用，20xx，13（03）：140~141.

計算機應用技術論文7

　　摘要：我國經濟發(fā)展水平的提升為我國工程領域的發(fā)展提供了前所未有的機遇，大大促進了工程領域建設規(guī)模的擴大，并且計算機技術研究和應用水平不斷提高，為工程項目管理水平的提高奠定了技術基礎。但是在目前計算機技術應用于工程項目管理中還存在著一定的問題，由于工程項目管理領域的計算機技術研究時間較短，所以導致了管理水平的提高緩慢，也阻礙了工程建設效率的提升。因此，針對計算機技術在工程項目管理中的具體應用加以分析，希望能夠提高管理水平。

　　關鍵詞：計算機應用技術；工程項目管理；目標分解

　　隨著計算機應用技術近年來不斷地發(fā)展，在各個領域內的具體應用研究都有了一定的進步，應用軟件的種類也逐漸多樣，在工程項目管理領域中的相關軟件研究也取得了一定的成績，但是由于各種原因，導致了應用水平的提升速度緩慢，也影響了工程建設水平，這主要是由于有關單位的重視程度和認識水平還有待提高，對于具體軟件的引進力度不足，因此影響了管理水平的提升。

　　1計算機應用技術在工程項目管理中的重要作用

　　計算機應用技術對于工程項目管理的作用極其重要，由于工程項目管理工作的復雜性和嚴謹性，所以對于數據的精度要求較高，但是人工操作下不可避免地會出現很多失誤，影響管理工作水平，因此，有關單位一定要加強對于計算機應用技術的重視和應用。

　　1.1能夠有效提升項目管理工作的效率

　　項目管理工作的效率不但是影響項目管理工作成本的重要因素，也是保障項目管理工作水平的關鍵要素，而計算機應用技術的高效率和低失誤特征恰恰符合這個要求，所以有關單位一定要加強對于計算機技術的重視，充分利用計算機軟件發(fā)展過程中的研究成果，發(fā)揮其重要作用。除此之外，管理軟件對于項目的分析能力也在提升，可以根據項目管理的實際要求來進行數據分析和管理，減少人工疏漏，并且可以有效防治項目管理工作中由于個人原因造成的管理工作水平下滑，確保管理工作的效率。

　　1.2有利于降低項目管理工作成本

　　項目管理工作由于其工作量較大，因此想要保證工作水平，工作成本也有所提升，造成了一定的經濟負擔，而計算機技術的應用可以有效降低管理成本，并且可以減少對人工的需求，而且工作效率的提升也可以減少管理工作中的各項成本，以此來保障將整體項目管理工作成本控制在一定范圍之內。不僅如此，由于項目管理工作需要及時與各方進行信息溝通，掌握各個管理要點的實時信息，而計算機技術的應用可以使各個部門之間通過信息平臺及時進行溝通，減少交流中造成的時間消耗和其他消耗。

　　1.3有利于提高項目管理工作水平

　　隨著工程建設規(guī)�；�，對于項目管理工作提出了更加嚴格的要求，只有提高管理工作水平，才能夠滿足工程的建設需要。而計算機技術的應用無疑為提高管理水平奠定了堅實的基礎，它通過信息化的管理可以對項目管理工作中的各個因素進行實時的監(jiān)督和處理，減少管理工作中的失誤，而且計算機技術的應用可以盡量減少管理工作中的人工操作，以軟件操作來替代人工操作，降低失誤率。

　　2當前計算機技術應用在項目管理工作中的不足

　　計算機技術在項目管理領域近年來由于經濟建設的發(fā)展取得了一定的成績，但是由于部分項目管理單位工程建設的規(guī)模和資金等原因對管理軟件的引進和應用程度還是有所不足，阻礙了管理水平的提高。

　　2.1對于先進管理軟件的研究和引進力度不足

　　項目管理軟件自身的運行水平對項目管理工作水平的影響是巨大的，它直接關系到項目管理效率，但是目前有關單位對于先進管理軟件的研究和引進力度還是有所欠缺，隨著工程建設規(guī)模的擴大，相關單位得到了很大的發(fā)展，具備非常雄厚的資金，但是由于對管理軟件的重視不足，導致了對管理軟件的開發(fā)和研究工作力度不足，也沒有與相關機構合作來開發(fā)屬于自己的管理軟件，而外部先進管理軟件的'使用成本又相對較高，而且售后服務也相對落后，因此，直接影響到了項目管理工作水平的提高。

　　2.2項目管理隊伍建設還比較落后

　　工程項目管理隊伍是影響計算機技術實際應用效果的重要因素之一，由于管理人員是計算機技術的實際應用者和管理軟件的操作者，因此，他們自身的專業(yè)水平和工作態(tài)度是影響管理軟件使用水平的重要因素，也直接關系到管理工作水平的提升。但是目前我國部分單位的項目管理隊伍建設十分落后，由于對于項目管理隊伍的重視不足，因此，隊伍整體素質普遍不高，對于管理軟件的了解不足，而且缺乏監(jiān)督，影響了管理人員工作態(tài)度的提高，導致了管理工作水平的下滑。

　　2.3對于工作目標分解的重視欠缺

　　項目管理工作的組成極為復雜，給項目管理工作帶來了一定的難度，其中最為主要的工作目標分解的工作水平進步緩慢，嚴重阻礙了管理工作水平的提高。工作目標分解對于計算機技術和人工操作的結合能力要求較高，但是目前對計算機技術在工作目標分解上的研究還比較落后，再加上人工操作中失誤較多，所以直接導致了工作目標分解的水平下滑，影響了管理工作的進行。

　　3提高計算機技術在工程項目管理工作中應用水平的途徑

　　3.1加大對先進管理軟件的研究和引進力度

　　先進管理軟件對于項目管理工作的重要性與日俱增，隨著建設規(guī)模的擴大，管理軟件在管理工作中的地位也在逐漸提升，所以有關單位必須要加大對于先進管理軟件的研究和引進力度。首先，具備實力的單位可以加大資金投入，與有關機構合作，開發(fā)新型的管理軟件來推動項目管理工作的發(fā)展，同時還可以通過外售管理軟件來收回成本，一舉兩得。其次，相關單位要加大對于先進管理軟件的引進力度，目前我國在市場上流通的管理軟件眾多，其中很多軟件的質量都有一定保障，因此，有關單位可以加大資金投入，引進先進的管理軟件，為項目管理工作水平的提升奠定技術基礎。

　　3.2加強項目管理隊伍建設

　　項目管理隊伍建設水平是影響管理工作進步的要素，所以有關單位一定要加強對于建設項目管理隊伍的重視，加大資金和人員投入。首先，要有效提高招聘標準，在招聘工作中提高對面試人員的考核標準，對工作經驗和專業(yè)文化都要加以考慮，同時還要參考計算機技術的熟練程度，選拔出高水平的項目管理人員，以此來提升管理隊伍的整體素質和管理軟件的應用水平。其次，要加強對于管理人員工作態(tài)度的監(jiān)督工作，通過對監(jiān)督體系的完善，來加大管理工作的監(jiān)督力度，以此來督促管理人員樹立良好工作態(tài)度、提高工作水平。

　　3.3加強對于工作目標分解的重視程度

　　工作目標分解是項目管理工作進行的前提和基礎，也是影響管理工作水平的重要因素，所以，有關部門必須要加強對于工作目標分解的重視，提高工作目標分解水平。首先，有關機構要加強管理軟件研發(fā)中對于工作目標分解的重視，通過全面認識工作目標分解，研發(fā)出高效率的工作目標分解軟件，提高目標分解工作水平。其次，要加強對工作人員工作成果的檢驗，設立專業(yè)的檢驗隊伍，以此來加強工作人員對于工作目標分解的重視，減少工作失誤，提高項目目標管理工作水平。

　　4結語

　　我國經濟社會建設不斷進步，必將促進工程建設規(guī)模的持續(xù)擴大，這對工程項目管理工作提出了更高的要求，因此，有關單位必須要加強對于管理工作的重視，充分利用計算機技術對于管理工作的促進作用，加大對管理軟件的應用程度，來提高項目管理工作水平，為我國的工程建設提供保障，加快我國經濟社會建設。

　　參考文獻

　　[1]唐傳娣.探討計算機應用技術在工程項目管理中的應用[J].計算機光盤軟件與應用,20xx(13).

　　[2]李薇.計算機信息技術在建筑工程管理中的應用探究[J].黑龍江科技信息,20xx(3).

計算機應用技術論文8

　　摘要：高職院校是培養(yǎng)應用型人才的基地，為此必須改革傳統(tǒng)的教學體系，構建基于工作崗位的教學體系，培養(yǎng)高水平的應用型人才。筆者所在系計算機應用技術專業(yè)于20xx年9 月與聯想集團簽訂了“聯想 IT 工程師特色班”合作協(xié)議，從20xx 年 8 月開始進行該專業(yè)現代學徒制的試點和實踐。該文結合“聯想 IT 工程師特色班”的學徒制試點經驗，對高職教育現代學徒制人才培養(yǎng)模式進行積極的探索與實踐研究。

　　關鍵詞：計算機應用技術；現代學徒制；人才培養(yǎng)模式

　　中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（20xx）25-0084-02

　　1 概述

　　我院計算機應用技術專業(yè)開辦于1994年，院級重點建設專業(yè)，共計培養(yǎng)學生20xx余人。20xx年計算機應用專業(yè)與聯想（北京）有限公司校企合作，簽訂了“聯想IT專業(yè)共建—聯想特色班”項目，招收計算機應用技術專業(yè)“訂單班”，主要面向聯想集團及附屬企業(yè)培養(yǎng)IT技術服務工程師。通過合作教學、服務站崗位實踐、集團文化養(yǎng)成、職業(yè)資格認證、集團頂崗實習和就業(yè)等系列舉措，實現了合作育人、訂單培養(yǎng)、合作發(fā)展、互惠互利，為探索現代學徒人才培養(yǎng)模式奠定基礎。

　　2 構建現代學徒制培養(yǎng)模式，實現專業(yè)與企業(yè)建設目標

　　2.1 建立“六雙五同”校企協(xié)同育人機制

　　建立六雙（雙主體、雙身份、雙導師、雙帶頭人、雙證融通、雙向考核）五同（共同組織招生招工、共同制定教學文件、共同組織教學實施、共同開展技術攻關、共同實施技術服務）校企協(xié)同育人機制和培養(yǎng)成本分擔機制。

　　2.2 推進招生招工一體化

　　專業(yè)招生、企業(yè)招工、三方協(xié)議簽訂同步推進，每個試點班預計30人左右，明確各方權益及學徒崗位、教學內容、權益保障等事項，合作企業(yè)就業(yè)率占學徒總數的80%以上，年度就業(yè)率達95%以上，校企生三方滿意度在90%以上。

　　2.3 健全系列標準，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　完善專業(yè)教學標準、課程標準、崗位技術標準、質量監(jiān)控標準，共建共享優(yōu)質特色教學資源，在計算機應用技術專業(yè)“聯想班”實施“3學段4循環(huán)3輪崗”雙元協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式，合作開發(fā)崗位技術標準、課程資源、特色教材和培訓包。

　　2.4 建設校企互聘共用師資隊伍

　　建立兼職教師信息庫；合作開展教科研立項、實用技術和新產品研發(fā)；鼓勵教師下企業(yè)鍛煉、企業(yè)專家進校培訓和承擔專業(yè)課教學任務。

　　3 基于現代學徒制的試點任務

　　3.1 探索校企協(xié)同育人機制

　　為確保現代學徒制試點順利進行，學院與企業(yè)共同成立現代學徒制試點領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調試點工作重要事項，領導小組下設試點工作管理辦公室和學徒制試點項目組，校企共同制訂招生與招工方案、人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教學資源、設計實施教學、組織考核評價、開展教學研究和技術服務。

　　3.2 推進招生招工一體化

　　探索招生與招工同步推進形式，學院與企業(yè)合作，在高考報志愿前進行招生招工統(tǒng)一宣傳，并充分利用“高職單招”的有利政策，讓學生了解企業(yè)崗位、薪資、福利、發(fā)展前景等，了解學校的辦學實力、學徒制人才培養(yǎng)模式。學生企業(yè)雙向選擇，企業(yè)進行面試，單獨招生考試和面試合格的學生同時具備學徒（準員工）身份，實現專業(yè)招生、企業(yè)招工、三方協(xié)議簽訂同步推進，實現“招生即招工，入校即入企，定班即定崗，畢業(yè)即就業(yè)”。

　　3.3 完善人才培養(yǎng)制度和標準

　　廣泛調研，科學制定“雙元主體、分段培育、交替遞進”人才培養(yǎng)方案。同時，兼顧學生個性化培養(yǎng)和全面發(fā)展的需要，校企共同對人才培養(yǎng)方案進行設計、實施、評價和修訂。

　　4 制定人才培養(yǎng)制度和標準

　　4.1 人才培養(yǎng)目標定位

　　計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握聯想服務規(guī)范、計算機專業(yè)理論知識，具備聯想IT技術服務能力和職業(yè)素養(yǎng)，勝任聯想系列PC機、筆記本電腦及相關辦公設備的維修維護崗位工作，具有聯想IT服務工程師職業(yè)資格，具備可持續(xù)發(fā)展能力的“高素養(yǎng)、寬技術、精維護、會溝通、善服務”技術技能人才。

　　4.2 “3學段4循環(huán)3輪崗”雙元協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式

　　遵循“學徒適應期-學徒成長期-學徒成熟期”現代學徒制人才培養(yǎng)規(guī)律，校企雙方共同探索基于“3學段4循環(huán)3輪崗”雙元協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式（圖1）。3學段是以教學周為單位的三個教學進程劃分：校內學習階段、企業(yè)學徒階段、生產實習階段；4循環(huán)為四個學期的學生、學徒身份交替學習的循環(huán)過程；3輪崗為學徒頂崗期（第五、六學期），學生可自主選擇輪換三個實習崗位（LCSE聯想服務工程師、LCRE聯想遠程工程師、LCPE聯想項目工程師），在不同崗位上實踐不同的企業(yè)任務。

　　4.3 “SRP”交互遞進式課程體系

　　圍繞聯想集團三大工程師崗位能力培養(yǎng)需要，綜合考慮IT行業(yè)服務規(guī)范和技術標準、崗位職責、前沿技術和職業(yè)資格任職要求，借鑒瑞士現代學徒制特點引入跨企業(yè)課程，重構了“SRP”交互遞進式課程體系，即圍繞聯想集團三大技術崗位，基于校內專業(yè)教室、校內聯想服務中心、區(qū)域內聯想服務中心3個工學交替育人場所，設置學校課程、企業(yè)課程和跨企業(yè)課程3類課程，順利完成由“學徒適應期”、“學徒成長期”到“學徒成熟期”的過渡。

　　5 “現代學徒制”配套政策實施

　　5.1 建立高效的工作機制

　　牽頭院校與合作企業(yè)高度重視，成立由學院和企業(yè)負責人組成的學徒制試點工作領導小組，出臺相關保障制度，及時研究和解決現代學徒制試點工作中出現的問題和困難，形成協(xié)調有力、快速高效的工作機制。

　　5.2 建立多元投入機制

　　企業(yè)提取教育培訓經費用于企業(yè)學徒培養(yǎng)，為學生購買實習保險，支付學徒津貼；爭取省級財政獎補資金用于實訓基地建設和設備投入；學院利用獎、助、貸等政策對學生進行資助，充分利用生均撥款和獎補資金，用于人才培養(yǎng)模式改革實施，確保完成試點任務。

　　5.3 建立互聘共用機制

　　加大學校與企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯合技術研發(fā)和專業(yè)建設的力度。合作企業(yè)選拔優(yōu)秀高技能人才擔任師傅，明確師傅的責任和待遇，師傅承擔的教學任務納入考核，并享受帶徒津貼。學院明確將指導教師的企業(yè)實踐和技術服務納入教師考核并作為晉升技術職務的重要依據。

　　5.4 建立招生與就業(yè)保障機制

　　充分利用學院享有的`單獨招生政策，校企雙主體實施招生，按照雙向選擇的原則組建試點班，實現招生與招工合一，為項目的開展提供有力的生源保障，為合作企業(yè)精準培養(yǎng)人才，為試點班學員提供優(yōu)質的就業(yè)保障。

　　6 結束語

　　通過現代學徒制試點班項目的實施，引領帶動全院其他專業(yè)探索校企深度融合的有效途徑，雙主體育人取得更好成效，人才培養(yǎng)質量和專業(yè)影響力不斷攀升；為合作企業(yè)精準培養(yǎng)“零適應、素質高、技能強”的優(yōu)秀員工；使學生更早植入企業(yè)文化、熟悉崗位工作，實現精準就業(yè)和高質量就業(yè)。

　　參考文獻：

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　　[3] 柴方艷.基于現代學徒制下人才培育模式的師資隊伍建設研究與實踐[J].高師理科學刊應用，20xx（36）：98-99.

　　[4] 朱曉敬.認知學徒視角下應用技術型高校培養(yǎng)模式探索[J].成人教育，20xx（5）：47-50.

計算機應用技術論文9

　　摘要：現階段，計算機應用技術已在我國多個行業(yè)領域中得到了廣泛的應用與發(fā)展，在人們生活水平不斷提升的當下，計算機應用技術已與人們的生活、工作息息相關，而在企業(yè)信息化的建設過程中，計算機應用技術也具有非常重要的作用與影響。筆者首先概述了當前計算機應用技術與企業(yè)信息化建設，進而探討了計算機應用技術對企業(yè)信息化建設的影響，以通過提出相應的策略來促進企業(yè)健康發(fā)展。

　　關鍵詞：計算機應用技術；企業(yè)信息化；提高辦公效率

　　隨著科學技術的不斷發(fā)展，計算機應用技術在人們的生活、工作中已發(fā)揮出非常重要的作用，其在很大程度上為人們的生活、工作提供了更加便利的條件與服務。當前，隨著企業(yè)市場競爭意識的不斷增強，各大企業(yè)對計算機應用技術也給予了足夠的重視與關注，并在企業(yè)信息化建設中加強了對該技術的研究。對于企業(yè)的發(fā)展來說，計算機應用技術與企業(yè)信息化建設具有密切聯系，該技術不僅可以有效促進企業(yè)的信息化改革，且還能提高企業(yè)的生產效率，提升企業(yè)信息化的水平，為企業(yè)的綜合發(fā)展奠定良好基礎。

　　1計算機應用技術概述

　　在現代社會的發(fā)展過程中，隨著科學技術的不斷發(fā)展，計算機應用技術在一個程度上已得到了一定的提升與發(fā)展，當前其已在多個行業(yè)領域中得到了廣泛應用。計算機應用技術的定義如下，該技術主要是運用計算機軟件的任何一種功能，從而為人們提供有效的服務，其能夠掌握和應用各款軟件的功能、屬性等，進而有效滿足人們的需求。因此，在人們的工作和生活中，計算機應用技術具有非常重要的作用與意義。當前，為了有效滿足現代社會的'發(fā)展需求，人們大力開發(fā)與推廣計算機應用技術，旨在使其更好地為人們提供優(yōu)質的服務�？傮w上來說，計算機應用技術在很大程度上便利了人們的生活，并進一步促進了我國現代社會的發(fā)展。

　　2企業(yè)信息化建設概述

　　隨著社會經濟的不斷發(fā)展，市場中企業(yè)的規(guī)模也在不斷壯大，而為了有效提升企業(yè)本身的市場競爭力，使其在市場經濟中占有著重要的地位，人們需對企業(yè)信息化建設給予重視與關注。其中，企業(yè)信息化主要是指企業(yè)本身通過使用先進的信息技術對企業(yè)內部的管理架構實行相應的整合，從而在一定程度上改善企業(yè)經營環(huán)節(jié)。如此一來，其不僅可以有效提升企業(yè)的經濟效率，且還能提高企業(yè)的市場競爭力。如今，隨著我國信息化的不斷發(fā)展，我國企業(yè)已逐漸進入信息化的發(fā)展時代，而建設企業(yè)信息化已成為企業(yè)發(fā)展的一大趨勢，各大企業(yè)也早已對此給予了足夠的重視與關注。

　　3計算機應用技術對企業(yè)信息化的影響

　　3.1提高了企業(yè)的辦公效率

　　隨著科學技術的不斷發(fā)展，企業(yè)信息不僅來源廣泛，且大多數信息都較為復雜多樣，而眾多的繁瑣信息不僅增加了工作人員的工作量，且還大大降低了企業(yè)的工作效率，為企業(yè)的發(fā)展帶來一定的困擾。在此前提下，傳統(tǒng)的辦公方式已滿足不了現代社會的發(fā)展需求，各大企業(yè)開始應用現代化科學技術進行有效的辦公。在企業(yè)信息化建設過程中，通過運用計算機應用技術，其不僅改變了傳統(tǒng)式紙質管理的模式，且還將企業(yè)工作方式轉變?yōu)樽詣踊�管理，如此一來，其不僅將大量復雜的信息進行有效的整合、歸類，從而便于工作人員及時掌握有效的信息，提高了企業(yè)的辦公效率，同時計算機應用技術的使用還增強了辦公的靈活性，其使網絡平臺也成為商務活動的形式之一。由此可見，計算機應用技術的使用大大地減少了企業(yè)人力、物力的支出，提升了企業(yè)的經濟效益。

　　3.2增強了企業(yè)的綜合實力

　　在經濟市場中，隨著市場規(guī)模的不斷壯大，企業(yè)之間的競爭力也在不斷增強，而為了有效提升企業(yè)在經濟市場中的地位，其首先需提升自身的綜合能力，以在一定程度上促進企業(yè)的綜合發(fā)展。當前，計算機應用技術可以為企業(yè)的發(fā)展帶來較大的益處。對于企業(yè)來說，其綜合實力主要包括資產規(guī)模、營業(yè)收入、市場份額、企業(yè)文化等多方面的內容，而計算機應用技術的使用可以使企業(yè)內部信息的流動更為順暢，在實際工作過程中，企業(yè)員工也可以利用計算機應用技術實現有效的信息交流與溝通，與此同時，該行為還在一定程度上增強了工作人員的凝聚力，提升了工作人員的綜合能力。由此可見，計算機應用技術的使用可以使企業(yè)的信息得到最大程度使用，這對提升企業(yè)的綜合實力具有非常重要的作用。

　　3.3提高了員工的綜合素質

　　在企業(yè)信息化建設過程中，使用計算機應用技術還能在很大程度上提高員工的綜合素質，利于企業(yè)的綜合發(fā)展。首先，在實際作業(yè)過程中，企業(yè)可以通過應用計算機技術將員工的基本信息進行相應的統(tǒng)計與分析，進而企業(yè)管理人員通過結合員工的綜合信息可以對員工進行合適的崗位安排，如此一來不僅可以做到人盡其才，并提高員工的綜合素質，且這對提高企業(yè)的綜合效益也具有一定的作用。此外，在企業(yè)工作過程中，計算機應用技術可以有效實現企業(yè)信息共享，如此一來員工不僅可以掌握到企業(yè)的相關信息知識，且其還能分享自身的工作經驗，在此過程中，其可以實現員工與員工之間的交流與溝通，從而利于員工之間的互相學習，這對提高員工的綜合水平具有一定的作用。

　　4運用計算機應用技術實現企業(yè)信息化建設的有效策略

　　通過分析了計算機應用技術對企業(yè)信息化建設的影響，從而在一定程度上加深了相關人員對此問題的認識與理解，而在實際工作過程中如何采取有效的措施來運用計算機應用技術實現企業(yè)信息化的建設便成為各大企業(yè)首先應當解決的問題。下面主要從以下幾個方面對此問題進行了一定的分析與探討。

　　4.1將計算機應用技術運用于企業(yè)的生產過程中

　　在企業(yè)生產過程中運用計算機應用技術，其主要是發(fā)揮科學技術的功能來進一步提高企業(yè)生產的自動化水平和控制自動化水平。在企業(yè)發(fā)展中，制造業(yè)企業(yè)的生產流線早已為人們所熟知，在該過程中其就是運用了相應的計算機應用技術，從而使企業(yè)生產得到了良好的效果，并提高了企業(yè)的生產效益。但是在現代化的發(fā)展中，為了更加有效地推動企業(yè)生產的自動化和控制自動化，企業(yè)還需進一步推進計算機應用技術的實踐應用，例如在產品開發(fā)、工藝流程、質量檢測等多方面內容中加強分析與研究，并通過運用先進的計算機網絡技術來實現對企業(yè)生產的監(jiān)督與控制，從而也可進一步提高企業(yè)產品的質量。

　　4.2將計算機應用技術運用于企業(yè)內部管理中

　　在企業(yè)信息化建設過程中，企業(yè)的內部管理是其中一個非常重要的部分。在企業(yè)內部管理過程中，由于企業(yè)信息的復雜多樣化，其對企業(yè)信息化建設便具有一定的阻礙作用，而在該實際作業(yè)中，將計算機應用技術運用于企業(yè)內部管理中，則其不僅可以有效解決企業(yè)信息的管理，且其還能高效地對企業(yè)內部信息進行收集、整合，并進一步實現了信息資源的高效管理，如此一來，其不僅對企業(yè)內部管理起到一定的積極作用，且還能保證工作效率和工作質量。因此，在企業(yè)信息化建設中，企業(yè)管理人員仍需加強對計算機應用技術的研究，以通過開發(fā)多種管理模式來進一步實現企業(yè)內部的有效管理。

　　5結語

　　綜上所述，在現代化的發(fā)展過程中，計算機應用技術在企業(yè)信息化建設中具有非常重要的作用與意義，因此相關人員需加強對計算機應用技術的研究，以將其充分應用于企業(yè)的各個管理環(huán)節(jié)中，并可通過采取有效的措施來發(fā)揮計算機應用技術的優(yōu)勢與功能，從而進一步促進企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　參考文獻

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　　[2]文勛,文金萍.淺析計算機應用技術對企業(yè)信息化的影響[J].計算機光盤軟件與應用,20xx(3):76.

　　[3]楊喜梅.計算機應用技術對企業(yè)信息化的影響研究[J].科技傳播,20xx(19):98.

計算機應用技術論文10

　　超文本文學作品作為借助計算機信息技術而發(fā)展出來的文學作品，從誕生時就與計算機應用技術有著緊密的聯系。本文從闡述超文本文學作品的興起過程和創(chuàng)作手法入手，對于超文本文學作品中計算機技術的意義進行了分析。

　　超文本文學作品和傳統(tǒng)文學共同構成了現今的文學體系，但是相比傳統(tǒng)文學多依賴紙介質書籍，超文本文學中包括信息技術在內的計算機技術的應用就具有更為顯著的意義。

　　一、超文本文學作品簡析

　　超文本文學作品包括了諸多內容，以下從文學興起過程、文學創(chuàng)作手法、文學應用意義、文學具體結構等方面出發(fā)，對于超文本文學作品進行了分析。

　　1.文學興起過程

　　超文本文學的興起于計算機技術和信息技術的高速發(fā)展有著密切的聯系。超文本文學屬于新時期出現的一種嶄新的文學模式。這種文學模式可以通過借助計算機的鏈接技術和鼠標等硬件設備來形成與傳統(tǒng)紙質文學完全不同的文學文本形態(tài)。

　　其次，超文本文學的興起本質上展現出了后工業(yè)時代技術發(fā)展與文學發(fā)展的相互滲透的發(fā)展大方向。與此同時，對于這一新的文學樣式而言計算機技術已經成為了不可或缺的重要組成部分，并且也開始影響到作品內容形式的形成，因此可以將其視為小說風格特點和結構框架的重要組成部分了。

　　2.文學創(chuàng)作手法

　　超文本文學的創(chuàng)作手法受到了包括我國在內的多國學者的研究與分析。眾所周知對于任何一種文學而言新的創(chuàng)作必然都會帶來全新的作品創(chuàng)作程序。這一方面代表著文學的發(fā)展和進步，并且在這一過程中也能夠體現出全新文學模式所體現出的價值。其次，超文本文學的藝術價值和文學風格形成是無法離開包括超鏈接技術在內的計算機技術的。

　　在這一過程中在電腦和網絡媒體技術的支撐下，新文學模式中的非線性得到了新媒體物理性質的支持，因此也得到了進一步的突出。 舉例來說，在創(chuàng)作手法上超文本小時的大部分節(jié)點都有著多個方向前進的可能路徑，因此當讀者閱讀時選擇不同的鏈接點，并且故事就朝向不同的方向發(fā)展，這就是通常所說的Flag。

　　3.文學應用意義

　　超文本文學本質上是兩個或者更多文本單位之間的聯系，因此實際上能夠允許讀者可以在這一文本單位跨越到另一個文本單位中去。通常來說在超文本文學中鏈接可以將本來缺乏聯系的單位進行拼接，因此能夠切實的打破傳統(tǒng)文學所必須要遵循的時間先后和邏輯因果的聯系方式，因此在事實上給文學的發(fā)展開拓了全新的文學空間。

　　其次，超鏈接作為超文本的主要特色能夠較為集中的反映出超文本文學的嶄新風格和變革所帶來的重大意義。在這一過程中該種文學能夠隨著讀者閱讀時選擇點擊行為施加的影響，在多種可能性與路線中只能有其中一個路徑能夠實現，因此走向了筆直的Ending。

　　4.文學具體結構

　　超文本文學的結構與節(jié)點往往是非常精密的。由于在超文本文學中動態(tài)潛能的情節(jié)結構實際上是對不同節(jié)點之間聯系的判定。在這一過程中不同節(jié)點之間的聯系是多樣的，主要的模式包括了一對多和多對一以及多對多。其次，由于超文本小說的結構多為樹狀結構和網狀結構以及兩者的混合模式。因此其節(jié)點之間的聯系都和傳統(tǒng)文學的線性聯系存在著很大的'區(qū)別。與此同時，超文本小說中有曲折、有分叉，因此這導致了其情節(jié)線索較多，并且缺乏固定的發(fā)展方向。

　　二、超文本文學作品中計算機技術的意義

　　超文本文學作品中計算機技術的意義體現在不同的環(huán)節(jié)，以下從有助于文學信息交互、體現鼠標閱讀高效性、深入閱讀心理層面、表明作品多元意義等方面出發(fā)，對于超文本文學作品中計算機技術的意義進行了分析。

　　1.有助于文學信息交互

　　計算機技術的應用首先有助于文學信息交互的進行。計算機技術應用的價值首先在電腦屏幕上體現得淋漓盡致，其作為溝通讀者所在的現實世界和超文本小說的虛擬世界窗口的意義尤為重大。

　　其次，計算機技術的應用還可以讓讀者理解到實際運行的東西在任何時候都比屏幕上所能顯示的要多，在這一過程中電腦屏幕作為文本載體，能夠讓讀者非常直接的感受到文本結構和意義。

　　與此同時，在超文本文學中計算機屏幕不僅僅代表著一個信息輸出的接口，并且也是讀者通過閱讀對于整個超文本小說進行分析的關鍵載體，正是因為有了屏幕才能夠讓讀者感受到更加深刻的空間感和層次感。

　　2.體現鼠標閱讀高效性

　　計算機技術的應用實際上體現出了超文本小說的閱讀與傳統(tǒng)閱讀的本質區(qū)別，即模式效率上的區(qū)別。鼠標閱讀的高效性首先體現在能夠讓讀者與文本之間構成一個實實在在的交互行動，這一互動并不是傳統(tǒng)小說的心理想象層面的互動，而是在具體閱讀層面的互動行為。

　　其次，由于在閱讀超文本文學時讀者必須要點擊鼠標或者設置自動閱讀才能夠進行，因此這意味著點擊鏈接點的行為，本身也成為了信息輸入行為。在這一過程中可以合理的將讀者的心理反應、個人偏好等信息反饋給計算機運行程序，因此就使得超文本文學的讀者實際上部分的代替了敘述者的功能，變成了敘事活動本身的一部分。

　　3.深入閱讀心理層面

　　計算機技術的應用可以有助于文學信息進一步的深入閱讀者的心理層面中。計算機技術的應用能夠讓超文本文學的讀者在閱讀心理上帶來與閱讀傳統(tǒng)小說完全不同的感受。在這一過程中讀者是更加容易進入作品的世界中并且能夠與作品中的人物甚至作者本人進行“神交”，因此實際上也就更加容易產生共鳴。而頭腦冷靜或者情感、人生經歷貧乏的人則很難進入作品的世界。

　　4.表明作品多元意義

　　計算機技術應用的關鍵在于表明作品的多元意義。計算機技術的應用能夠讓每一條線中的鏈接點都可以更加清晰的指向下一個片段。這首先體現在文字和句段充當鏈接點的超文本文學中。

　　其次，計算機技術的應用可以讓超文本文學中作為鏈接點的圖片看起來是處于敘事之外的位置并且看起來與文本內容沒有直接的關系，但是其實是實際上構成整部作品的一部分。與此同時，計算機技術的應用能夠讓讀者通過閱讀鏈接和打開鏈接才能夠進入新的片段，因此可以在這一過程中高效的將各個片段聯系起來并且完善成為一個多元化的世界。

　　三、結束語

　　在新時代中，以鼠標閱讀為代表的超文本文學作品的傳播對于讀者更加高效的進行心理交流與互動起到了良好的強化作用，因此在這一過程中計算機技術應用帶來的效果，實際上是傳統(tǒng)文學和其傳播媒介所難以企及的。

計算機應用技術論文11

　　隨著我國經濟的迅猛發(fā)展，醫(yī)院也越來越重視計算機網絡給醫(yī)院帶來的重要作用，基于計算機應用技術不斷完善醫(yī)院的信息化管理，對醫(yī)院各方面的信息進行搜集整理，并從中發(fā)現問題，提升醫(yī)院的整體服務水平，對醫(yī)院的發(fā)展具有重要意義。在醫(yī)院信息化管理的過程中，融入計算機技術，是當前社會發(fā)展的流行趨勢，也是一種非常有效的發(fā)展模式。

　　1計算機應用技術在醫(yī)院中的應用優(yōu)勢

　　1.1凝聚核心競爭力

　　隨著我國經濟的不斷發(fā)展，在加入世貿組織后，國家更加重視我國在國際上的經濟地位，因此，醫(yī)院面臨巨大的競爭壓力，需要不斷提高醫(yī)院的核心競爭力，促進醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。計算機應用技術的作用，就是幫助醫(yī)院提高工作效率，凝聚核心力量，同時，為醫(yī)院降低生產成本，為醫(yī)院提供更多的共享資源，在醫(yī)院未來發(fā)展中提供更多的機會，從而促進醫(yī)院的發(fā)展[1]。

　　1.2促進同事之間的交流

　　在醫(yī)院的工作中，很多項目需要多個部門合作共同完成。而交流成本在醫(yī)院中也占有一定的比例，利用計算機應用技術能夠更好地促進各個部門之間的有效交流，通過網絡能夠隨時隨地進行交流，而不需要面對面探討，節(jié)省時間，降低成本。計算機應用技術能夠幫助醫(yī)院更好地進行交流方式的創(chuàng)新，減少流程，提高工作效率。另外，利用計算機技術召開網絡會議或視頻會議，能夠節(jié)省會議時間，提高醫(yī)院的運行效率，促進醫(yī)院的發(fā)展。

　　1.3提高員工的創(chuàng)新能力

　　將計算機應用技術運用到醫(yī)院信息管理中，有利于提高醫(yī)院的整體發(fā)展水平。而計算機應用技術還有利于培養(yǎng)人才的信息化創(chuàng)新能力，為醫(yī)院的發(fā)展提供了強有力的保障。計算機的發(fā)展，不僅僅影響醫(yī)院的外部發(fā)展，對醫(yī)院的內部發(fā)展也有深遠的影響，讓醫(yī)院的員工能夠在熟練操作計算機的同時，明確自己的崗位職責，調動了員工的積極性，讓員工能夠充分了解自己存在的價值，提高自身的創(chuàng)新能力與整體素養(yǎng)。員工也可以利用網絡借鑒歷史數據，結合自身的工作經驗進行反復琢磨，在摸索中提高自己的工作效率，提高自身的工作能力，培養(yǎng)獨立完成工作的能力。

　　2計算機應用技術在醫(yī)院中的作用

　　為了提高醫(yī)院管理的效率，提高員工的工作效率，運用計算機應用技術實現醫(yī)院信息化管理。計算機的應用能夠有效幫助醫(yī)院提高信息化管理水平，作為醫(yī)院信息化管理的重要平臺，計算機應用技術發(fā)揮著十分重要的作用，不僅能夠快速提高醫(yī)院的工作效率，提高醫(yī)院信息化分析的速度，而且還有效改善了員工之間的工作關系，拉近部門之間的距離，這在醫(yī)院的管理中有著非常深遠的意義。

　　3計算機應用技術在醫(yī)院中存在的問題

　　3.1安全意識低

　　計算機應用技術在醫(yī)院中的廣泛應用，為醫(yī)院信息化管理提供了方便，但是，計算機技術本身就存在一定的風險，開展醫(yī)院信息化管理的同時，也為醫(yī)院的信息安全帶來了一定的風險。現在醫(yī)院只看到了計算機技術給醫(yī)院帶來的好處，卻沒有看到計算機技術給醫(yī)院信息管理帶來的危險，沒有認識到醫(yī)院信息泄露后所帶來的嚴重后果，沒有專門負責處理信息安全事故的部門。醫(yī)院的負責人沒有意識到醫(yī)院信息的重要性，因此，一旦發(fā)生信息泄露事件會手忙腳亂，不知道該如何處理，這不利于醫(yī)院的發(fā)展與信息化的管理。

　　3.2更新換代慢

　　計算機是醫(yī)院進行信息化管理的基礎，其運作水平直接影響了信息化管理的水平，計算機的發(fā)展速度快，其設備的更新換代也非�？�，因此，需要不斷更新計算機的設備，以跟上網絡發(fā)展的.腳步，避免醫(yī)院的信息化管理落后，但是會增加醫(yī)院的管理成本，需要醫(yī)院投入大量的資金進行信息網絡的建設，如果不及時更換設備，會被不法分子入侵，導致醫(yī)院信息泄露，給醫(yī)院發(fā)展帶來危害[2]。

　　3.3計算機水平低

　　醫(yī)院的信息化管理的后期維護非常重要，需要醫(yī)院挑選出專業(yè)的人才進行專業(yè)化的管理，管理人員必須熟練掌握計算機應用技術，只有這樣醫(yī)院的信息化管理才能夠發(fā)揮其重要的作用，提高醫(yī)院的管理水平。但是醫(yī)院的現狀是，員工僅僅掌握計算機的基本操作，這樣就會造成資源的浪費。所以，醫(yī)院應培養(yǎng)一批專業(yè)的計算機管理人才，進行醫(yī)院的信息化管理，充分發(fā)揮計算機在信息化管理中的作用。

　　3.4醫(yī)院自身問題

　　醫(yī)院自身與其是否能夠長遠發(fā)展有著直接的聯系，無論是集團醫(yī)院、單位醫(yī)院還是小型醫(yī)院，對自身的類型和管理制度要有一個深刻的認識，因為不同類型的醫(yī)院其管理方法都是不同的，針對產生的問題采取的方法也不同。只有充分認識到醫(yī)院自身的問題，尋找必要的解決途徑才是保證醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的唯一途徑。

　　3.5目標不明確

　　明確的目標是醫(yī)院完成信息化管理轉變的根本因素，醫(yī)院的態(tài)度決定了醫(yī)院的發(fā)展，很多醫(yī)院對于信息化管理抱有一種懷疑和觀望的態(tài)度，并且沒有正確理解醫(yī)院信息化管理，沒有明確的目標和發(fā)展思路，如果只是盲目隨行就勢，對于醫(yī)院的發(fā)展極度不利，這些問題都會造成醫(yī)院的方向模糊、管理的落后和缺乏競爭力。醫(yī)院的信息化管理離不開計算機技術的支撐，因此，明確醫(yī)院發(fā)展目標，了解醫(yī)院的發(fā)展形勢與發(fā)展方向，醫(yī)院管理才能夠進步，才能夠得到進一步的發(fā)展。

　　4計算機應用技術在醫(yī)院中的應用策略

　　首先，建設醫(yī)院人才隊伍。究其根源，一個醫(yī)院要想長遠穩(wěn)定發(fā)展，離不開人，更離不開人才，因此，加強人才的培養(yǎng)，在醫(yī)院的發(fā)展過程中起著至關重要的作用。加強人才培養(yǎng)，建設屬于本醫(yī)院的人才隊伍，對員工進行全面而系統(tǒng)的培訓。首先要提高醫(yī)院員工的計算機應用水平。在現在的醫(yī)院發(fā)展中，任何工作都離不開電腦，每位員工都掌握了最基本的電腦知識，計算機水平的高低與知識的掌握程度，在很大程度上決定著醫(yī)院運轉的情況，對醫(yī)院的整體發(fā)展有著重要的影響。同時，需要引進計算機專業(yè)人才，對醫(yī)院的計算機進行定期的維護，保障醫(yī)院在發(fā)展的過程中沒有后顧之憂。其次，完善醫(yī)院的信息化管理工作。在醫(yī)院信息系統(tǒng)的運行過程中，可能由于系統(tǒng)自身的因素，或者網絡嘿客與病毒入侵造成信息泄露，因此，加強網絡安全管理，建立完善的網絡安全制度，對數據進行加密、對系統(tǒng)進行管理維護、對信息進行備份等等，有利于促進醫(yī)院的發(fā)展與進步。醫(yī)院的信息化管理，離不開計算機技術，信息的安全性與穩(wěn)定性在醫(yī)院發(fā)展過程中十分重要，將計算機應用技術與醫(yī)院的信息化安全管理進行有效結合，使二者互補，發(fā)揮最大的優(yōu)勢，幫助醫(yī)院更快更好發(fā)展。

　　5結語

　　計算機應用技術，在醫(yī)院信息化管理的過程中占據著重要地位，能夠代替人力進行自動化建設，提高醫(yī)院工作效率，所以，要重視計算機應用技術的發(fā)展，為醫(yī)院的信息化管理提供強有力的保障，才能更好促進醫(yī)院的發(fā)展，提高醫(yī)院的管理水平。

計算機應用技術論文12

　　一、項目管理中計算機應用技術出現的應用問題

　�。ㄒ唬┸浻布�問題。計算機技術的實際應用中，軟件和硬件是兩種經常出現的問題。一方面，計算機技術的不斷發(fā)展，目前市場上已經出現的軟件類型越來越多，而且無論是在形狀方面還是功能方面都極為相似，并且應用范圍相對較為狹窄，與項目管理的需求不相符。因此，項目管理應該盡可能選擇應用領域較廣的軟件。另一方面，在計算機技術的實際應用中，應該結合管理工作的要求，定期更新和維護硬件，保證硬件的可靠性[1]。但是，計算機硬件的更新和維護成本通常較高，會增加建筑工程的成本。

　�。ǘ�）管理人員問題。在項目管理中，需要對計算機技術進行合理的使用和定期的維護，但是目前管理人員普遍缺乏計算機方面的知識和技能，無法保證計算機技術的使用效率。首先，管理人員在使用計算機過程中，因為缺乏計算機方面的專業(yè)知識和技能，在具體操作中不僅速度慢，而且經常出現操作不當現象，極大降低了項目管理的效率，有時甚至還會損壞計算機。其次，在計算機的定期檢修和維護過程中，人員的維修技術相對欠缺，不能在計算機出現問題時及時進行解決和維修，經常需要從外界聘請專業(yè)人員來修理，這樣不僅耽誤了管理工作的正常進行，而且還提升了工程成本。

　　二、項目管理中計算機應用技術的具體應用

　�。ㄒ唬┒嗝襟w技術。建筑工程中具有著各種不確定因素，往往會影響計算機技術的實用性和使用效率。當前，建筑工程在應用計算機技術的過程中，已經能夠在硬件方面滿足基本標準，并且也在不斷加強與專家之間的合作，逐漸研發(fā)出一種適用領域更大、更能夠符合建筑工程特點的專業(yè)化軟件，從而更好的應用到項目管理中去，充分發(fā)揮計算機技術在項目管理中的作用[2]。在建筑工程中，可以充分利用多媒體軟件來實時監(jiān)督工程的進度和情況，并且及時制定出針對性的技術，合理調整和完善工程圖紙和信息數據，結合項目實際情況，優(yōu)化組合各種設備和資金。多媒體技術的有效利用不僅可以節(jié)省一部分的財力、人力以及物力，降低建筑成本，而且還提升了項目管理的整體效率，防止資源的嚴重浪費。

　�。ǘ�）網絡技術。在一些規(guī)模較大的建筑工程中，通常需要多方參與進來，共同進行探討和研究，這樣才能保證建筑工程的順利開展和進行。因此，建筑企業(yè)應運用網絡技術創(chuàng)建網絡平臺，讓各項目人員都能夠參與進來，針對相關的'項目問題進行及時的溝通和交流，并且也可以隨時召開視頻會議，讓管理人員及時了解工作內容和要求，將所搜集到的信息資料及時傳輸給企業(yè)領導，這樣不僅節(jié)省了組織會議的時間，而且還提升了會議的召開質量。

　�。ㄈ�）辦公軟件。在項目管理中，工作人員可以運用專業(yè)辦公軟件來修理和調整工程信息，針對項目匯報工作制定規(guī)范標準，及時完善工程的各項信息，這樣不僅能夠降低管理人員的工作壓力，而且還能加強各個工程環(huán)節(jié)的監(jiān)督和了解，防止成本的嚴重浪費。例如，在項目管理中運用AutoCAD軟件可以將建筑工程需要的材料和設計圖紙等直觀的表達出來，方便管理人員在項目初期進行項目信息的調整，結合工程實際情況制定出最科學的設計方案。此外，將工程預算軟件和Excel表格相結合，不僅可以提升報表格式的規(guī)范性，而且還能將工程中涉及到的施工數量、報量以及成本直接的傳送給管理部門。此外，Excel表格方便實時進行修改，一旦發(fā)現錯誤信息可以有效改正過來，為項目管理工作提供了極大的便利。

　　總而言之，隨著建筑數量的增加以及發(fā)展規(guī)模的不斷擴大，其為了提升項目管理的水平和效率，越來越注重信息技術的應用。因此，我們應該結合建筑工程的基本特點，選擇符合項目管理要求的技術，如多媒體技術、網絡技術以及辦公軟件等的應用，不僅能夠加強對建筑工程的實時監(jiān)督，而且還能快速處理各項信息和數據，提升辦事水平和質量，有效確保工程的順利進行。

　　參考文獻

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　　[2]王萌.按對計算機應用技術在工程項目管理中的應用探究[J].計算機光盤軟件與應用,20xx,16:99+101.

計算機應用技術論文13

　　1對計算機應用技術的認識

　　計算機應用技術是作為一門學科而存在的，這門學科的技術性很強，對應用者的素養(yǎng)要求很高，但計算機技術產生后，其對社會發(fā)展及其他領域的技術創(chuàng)新，還有社會經濟發(fā)展有著重要的影響，計算機應用技術對社會經濟發(fā)展具有積極的推動作用，具有極大的影響力。計算機應用技術指的是，計算機的相關知識能夠在社會不同行業(yè)中，不同生活層面中得到應用，其功能在社會中得到有效地發(fā)揮，其價值和意義得以突出。作為計算機專業(yè)學生的，學習計算機應用技術學科是其必修課程，但如果要成為社會需要的人才，僅僅掌握計算機應用的相關知識是不夠的。對學生而言，進行計算機應用技術學習，不僅要掌握計算機應用相關知識技能，同時還需要對相關領域的知識和技能有所了解和認識，這樣，才能將計算機專業(yè)知識同其他學科知識進行融合，才能真正應用計算機技術手段解決相關專業(yè)內存在的問題，才能真正發(fā)揮計算機應用技術的價值，推動其他行業(yè)產業(yè)的發(fā)展，計算機應用技術的相關價值才能得到有效發(fā)揮。計算機應用技術主要分為兩大類型，一種是數值型，一種是非數值型。數值型和非數值型都具有自己的特點與長處，其應用功效和價值都很突出，這兩種類型應用于其他學科能夠促進其他學科的不斷創(chuàng)新發(fā)展。

　　2計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展所面臨的問題

　　計算機技術的創(chuàng)新發(fā)展需要一支強有力的開發(fā)團隊的支持，沒有人才力量的支持，計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展就不能實現。但目前我國計算機技術在開發(fā)過程中，缺乏有效的人才。雖然目前社會上懂得計算機的`人員并不少，計算機技術開發(fā)人員數量也很充分，但計算機技術開發(fā)人員的專業(yè)知識不夠豐富，綜合素養(yǎng)不高，他們僅僅掌握了一些計算機方面的基礎知識，對計算機應用技術進行創(chuàng)新的能力欠缺，也缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識，這些都影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展需要開發(fā)人員具有較強的專業(yè)技能，具有豐富的專業(yè)知識和很高的專業(yè)素養(yǎng)，同時也需要相關從業(yè)者具有較強的創(chuàng)新意識和能力，能夠根據不同專業(yè)不同領域的特點，進行計算機應用技術的創(chuàng)新，使計算機應用技術能夠與專業(yè)領域知識技能進行融合，發(fā)揮計算機應用技術的應用價值。但這類人才的缺乏影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。另外，計算機技術的創(chuàng)新發(fā)展，也需要高校的有效支持，但目前國內很多高校雖然開設有計算機應用技術學科，但高校在計算機應用技術課程開發(fā)方面、教學模式規(guī)劃方面、授課方法選擇方面還存在一些問題。在授課過程中，過分突出理論知識點的教學，對計算機應用的重視不夠。在技術開發(fā)方面缺乏有效的人才支撐，計算機應用技術授課方式也較為老套，實際授課效果不是很好，這樣，就導致所培養(yǎng)的人才存在一定問題，所培養(yǎng)的學生在畢業(yè)后難以適應工作的需求，難以滿足社會的需要，其科研創(chuàng)新能力不足，這也制約了我國計算機應用技術的深化發(fā)展。不僅如此，我國計算機應用技術的普及程度不是很高，在全社會范圍內，熟悉計算機應用技術的人群面不廣。熟悉計算機應用的多是年輕人，但大部分年輕人都只是懂得一些計算機應用技術的“皮毛”，只能對相關開發(fā)軟件進行應用，計算機技術創(chuàng)新能力明顯不足。而年長者多不懂得計算機應用，不能進行計算機的簡單操作，這樣，更談不上對計算機應用技術進行開發(fā)和創(chuàng)新了。我國計算機應用技術普及程度不高，不利于調動全社會的力量推動計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，這也影響到計算機技術的發(fā)展。

　　3計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展的策略

　　3.1提高計算機應用技術開發(fā)團隊的綜合素養(yǎng)

　　計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，必須要依靠開發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術開發(fā)工作多是由相關公司承擔的，但公司中計算機應用技術開發(fā)團隊人員的綜合素養(yǎng)不是很高，技術創(chuàng)新開發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。其實，對于計算機應用技術開發(fā)公司而言，在計算機應用技術開發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開發(fā)者計算機專業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關注社會計算機發(fā)展情況，關注國內外計算機領域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng)新發(fā)展意識，開拓意識，綜合素養(yǎng)要高，這樣，才能保障計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。同時公司還需要能夠與一些高校實現合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過硬的學生加入到公司的計算機技術開發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方面不足的問題。另外，針對計算機開發(fā)團隊人員專業(yè)知識掌握不充分，綜合素養(yǎng)不高的情況，公司也需要定期開展一些培訓活動，或者是外派部分員工到外面進行學習，通過多種方式提升自己員工的綜合素養(yǎng)，開發(fā)員工潛能。企業(yè)也可以邀請一些知名的計算機教育專家到企業(yè)中講解計算機應用方面的知識技能，解答員工在計算機技術開發(fā)中的一些問題，通過開展交流活動，主題討論活動等多種方式不斷提升計算機應用技術開發(fā)團隊員工的綜合素養(yǎng)。以這種方式解決計算機應用技術發(fā)展中人力資源不足的問題，計算機技術開發(fā)公司，要能夠重視人才儲備與人才培養(yǎng)，建立強大的計算機應用技術開發(fā)團隊，以推動計算機技術的發(fā)展。

　　3.2不斷提升計算機應用技術的安全性能

　　計算機應用技術在創(chuàng)新發(fā)展中存在著安全性能不理想問題，計算機應用技術的進一步發(fā)展，必須要解決安全性能不理想的問題。因此，不斷提升計算機應用技術的安全性能是很關鍵的。計算機應用技術開發(fā)人員要做好計算機安全軟件的開發(fā)工作，要多探索，多實踐，能夠開發(fā)出一些安全應用軟件。通過軟件開發(fā)與應用保障計算機在聯網狀態(tài)下能夠安全運行，促進計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。在提升計算機安全性能方面可以從以下方面做好工作，第一要改進防火墻技術，防火墻技術手段是保障計算機安全運行的重要手段，相關計算機應用技術開發(fā)人員，要不斷提升防火墻技術水平，通過這種手段，提升各網段之間信息交流的安全性，提升網絡訪問的安全性。第二，要實現網關技術的多樣化，要多開發(fā)集中網關技術，根據職能情況明確分工，通過網絡技術多樣化實現計算機的信息安全。

　　3.3普及計算機技術

　　要實現計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，就必須要能夠在全社會范圍內普及計算機技術，要使更多的人了解到計算機技術，能夠應用計算機技術解決自己工作學習中的問題。在普及計算機技術方面，既要向年輕人普及，同時還需要關注中老年群體。普及計算機技術既需要在一些發(fā)達地區(qū)普及，同時還需要在一些西部偏遠地區(qū)進行普及。在普及計算機技術方面要講究一些策略，比如，可以向一些沒有計算機基礎的中老年人推薦使用一些比較簡單的軟件，根據他們的喜好，開發(fā)一些網絡應用技術，使他們能夠便捷地應用一些軟件為自己的生活工作服務，中老年人能夠在實用軟件的過程中，體驗到計算機應用的重要性。這樣能夠提升一些中老年朋友使用計算機應用技術的興趣，使他們能夠更好地掌握計算機技術。對于一些偏遠地區(qū)，要實現計算機技術普及的目標，國家就需要制定一些優(yōu)惠政策，整合社會力量，為一些偏遠地區(qū)發(fā)送計算機，使偏遠地區(qū)的孩子能夠接觸到計算機，在學習的過程中應用到計算機。這樣，便于培養(yǎng)學生的計算機應用意識和能力。另外，普及計算機應用技術關鍵還需要依靠學校教育，在學校教育中，要能夠突出計算機的應用，能夠把計算機應用于其他學科教學進行融合，實現計算機應用的常態(tài)化。要開設專門的計算機應用課程，通過課程教育普及計算機應用技術知識技能，這對于儲備計算機技術開發(fā)人才，實現計算機技術的普及，對于實現計算機技術的創(chuàng)新發(fā)展都有著積極的意義。

　　3.4加強技術創(chuàng)新

　　納米技術應用于計算機元件中能夠提升計算機元件的性能，納米技術應用能夠發(fā)展生物計算機甚至可以發(fā)展量子計算機，可以推動計算機技術的進一步發(fā)展，實現計算機性能質的飛躍。因此，加強這方面的技術創(chuàng)新是很重要的。另外，計算機技術開發(fā)者要關注新的計算機類型的研發(fā)，能夠應用納米技術提升計算機應用價值，推動計算機應用技術的深化發(fā)展。在網絡技術方面，也需要實現創(chuàng)新突破。未來計算機發(fā)展需要依托網絡技術，進行相關軟件的技術創(chuàng)新，完善數據庫是很重要的，計算機應用技術開發(fā)者要能夠通過技術創(chuàng)新解決網絡技術方面的問題，推動計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。

　　［參考文獻］

　　［1］康會敏.計算機技術的發(fā)展和應用探析［J］.硅谷，20xx（6）：20-22.

　�。�2］黃山，王妍.淺析計算機應用技術創(chuàng)新［J］.品牌，20xx（11）：30-32.

計算機應用技術論文14

　　1.計算機應用技術的概述

　　1.1計算機應用技術的概念

　　所謂的計算機應用技術就是指研究計算機應用于社會中各個行業(yè)和領域的理論、技術、方法以及系統(tǒng)的一門邊緣性的學科，它計算機學生的組成的很重要的一部分，它也是促進計算機學科與其他學科有效融合的一個載體。通常情況下，計算機應用的分類一般分為數值計算領域和非數值應用領域兩大類，這兩大領域都具備養(yǎng)自身獨特的特點，但對于促進科學技術的進步都是有著重要的作用的。

　　1.2計算機應用技術的發(fā)展情況

　　我國計算機的最開始是在上個世紀40年代中期出現的，在這個階段計算機應用情祝還都是數值領域的計算機應用，主要都應用于國防武器的生產和研發(fā)方而之后，從20世紀50年代計算機逐漸向非數值應用的領域發(fā)展，其主要都應用于企業(yè)信息管理、工商業(yè)事物處理以及數據處理等方面。

　　從20世紀70年代開始，計算機己經被廣泛的應用到了社會經濟等更多的領域了，隨養(yǎng)我國計算機應用技術的不斷發(fā)展，計算機應用技術現階段己經被廣泛的應用到了服務、文化等行業(yè)。近些年來，計算機應用技術與網絡技術也己經很好的結合到一起。

　　2.目前計算機應用中存在的問題

　　2.1計算機應用的技術水平低

　　當前我國的計算機應用的技術水平還是比較低，與西方國家比，還是遠遠比不上。很多單位和企業(yè)對計算機的應用僅僅限制在對電子文檔的處理，沒有建立內部的網站，也沒有專門的計算機應用研究人才，計算機應用水平還是比較低，計算機的優(yōu)勢沒有充分發(fā)揮出來。因此，國家應充分重視計算機技術的開發(fā)研究，大力培養(yǎng)專門的計算機應用研究人才，努力提高我國的計算機應用技術水平。

　　2.2信息產業(yè)的研發(fā)投入力度不足

　　當前我國的信息產業(yè)研發(fā)的投資力度還是不夠，沒有充足的研究投入，我國的計算機應用技術發(fā)展不起來。沒有充足的研究資金投入，我國的計算機硬件和軟件并不能真正的適應某些系統(tǒng)的.要求。我國的重大工程、重要行業(yè)領域的計算機應用系統(tǒng)大多不是自主研發(fā)的，很多都是引進國外先進的軟硬件和信息系統(tǒng)。而西方國家的信息產業(yè)發(fā)展化水平之所以那么高，主要還是因為其信息產業(yè)研發(fā)投資的力度充足。因此，我國政府應加大對信息產業(yè)的科研投入，大力引進國外的優(yōu)秀計算機應用人才，開發(fā)具有特色的、先進性的計算機應用軟件，以更好的服務國內的企業(yè)、單位和個人。

　　3.未來計算機應用的發(fā)展趨勢分析

　　3.1計算機巨型化

　　計算機的巨型化發(fā)展在很大程度上反映出了當前計算機科學技術的發(fā)展水平，隨著信息化時代的到來，社會在不斷進步，經濟在快速發(fā)展，大量的數據交流共享以及信息資源的傳輸等對計算機的運算速度、存儲容量等能力提出了更高的要求，這促使計算機向巨型化方向發(fā)展。同時巨型化的超級計算機體現出了國家的科學發(fā)展水平和工業(yè)發(fā)展水平，在很大程度上為國家的尖端科學技術以及宇宙科研發(fā)展和國防系統(tǒng)的力量增強奠定了堅實的基礎，具備更大存儲空間容量、更快速運算處理速度以及更加嚴密精準邏輯能力的巨型化計算機必然是未來我國計算機的重要發(fā)展趨勢之一。

　　3.2計算機微型化

　　計算機的微型化主要是表現在計算機體積縮小，微型化的計算機目前在醫(yī)療設備、工業(yè)儀器儀表、家用小電器等小型化的設施設備中應用非常廣泛，其應用領域甚至涉及衛(wèi)星通訊、航大探索、地質勘查、深海作業(yè)、生物醫(yī)藥等各個重要的工業(yè)領域，為國家的科學研究和經濟發(fā)展貢獻力量。微電子技術的發(fā)展，促使微型化計算機的硬件設施得到了改善，在工業(yè)自動化控制的過程當中，微型化計算機作為核心部件不斷發(fā)揮著關鍵功效。智能手機、掌上電腦、成像探頭等微型設備在很大程度上體現出計算機微型化發(fā)展所帶來的便捷性，未來更加高效智能的微型化計算機系列產品將會受到人們的喜愛，并將不斷影響和改變著人們的生活和工作方式。

　　3.3智能化

　　計算機應用的發(fā)展趨勢在很大程度上應該就算是智能化了。它的強大優(yōu)勢在于可以通過優(yōu)秀的推理能力、學習能力以及邏輯判斷能力來實現人類的一些行為過程，還可以模仿人的邏輯思維和感官行為，使人們的生活和工作都能夠享受智能化所帶來的便利。

　　4.計算機應用技術創(chuàng)新發(fā)展的策略

　　計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展，必須要依靠開發(fā)團隊的力量。目前，我國計算機應用技術開發(fā)工作多是由相關公司承擔的，但公司中計算機應用技術開發(fā)團隊人員的綜合素養(yǎng)不是很高，技術創(chuàng)新開發(fā)能力明顯不足，這樣，就影響到計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。其實，對于計算機應用技術開發(fā)公司而言，在計算機應用技術開發(fā)之前，公司要有足夠的計算機應用人員，并且這些開發(fā)者計算機專業(yè)應用知識應該非常豐富，能夠關注社會計算機發(fā)展情況，關注國內外計算機領域的一些新知識和新技能，具有創(chuàng)新發(fā)展意識，開拓意識，綜合素養(yǎng)要高，這樣，才能保障計算機應用技術的創(chuàng)新發(fā)展。同時公司還需要能夠與一些高校實現合作，能夠使一些高校計算機教師或者是一些計算機知識豐富，技能過硬的學生加入到公司的計算機技術斤發(fā)團隊中去，解決團隊在人力資源方而不足的問題。

　　5.結語

　　總而言之，計算機技術有著廣泛的應用范圍，也在社會中發(fā)揮了高效的社會功能，為人們提供了便利的生活方式，信息化的交流也縮短了人們在時間與空間上的距離。計算機的應用改變了人們的生活方式，現階段，我國的計算機應用水平與國際應用水平存在許多差距，因此，我國要加強對計算機的應用投入及普及。

　　參考文獻：

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計算機應用技術論文15

　　摘要：針對高校計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題，從應用型人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，提出了一系列有改革 措施 ，旨在提高計算機專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

　　關鍵詞：產業(yè)升級；計算機；人才培養(yǎng)

　　1研究背景

　　信息技術產業(yè)的創(chuàng)新升級和新技術、新產品的不斷涌現，促使社會對計算機應用技術高端技能型人才的需求量急劇增加，與時俱進的改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對計算機類專業(yè)高端人才培養(yǎng)至關重要。為全面貫徹安徽省“十二五” 教育 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮職業(yè)教育為地方經濟建設提供智力支持和人才支撐的作用，筆者在產業(yè)升級背景下，提出計算機應用專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，有利地區(qū)于計算機類專業(yè)的深入發(fā)展，也滿足了新型信息產業(yè)發(fā)展的需要，從而為產業(yè)轉型升級提供人才支撐。

　　2計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題

　　2、1計算機專業(yè)課程體系同質化

　　目前我國缺乏一大批能從事基礎性工作的“軟件藍領”，更缺乏既懂技術又懂管理的軟件高級人才。而現實中，我國高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式過于單一，學生素質的同質化也比較嚴重，這種情況很難適應市場需求，也不可能滿足軟件產業(yè)發(fā)展的需要。普通高校計算機專業(yè)課程體系向示范學�？待R，全國出現課程體系同質化傾向，專業(yè)建設及人才培養(yǎng)缺乏特色，與地方經濟、行業(yè)發(fā)展不相適應[1]。

　　2、2專業(yè)教育滯后于專業(yè)知識的更新

　　從信息技術發(fā)展來看，方向日漸增多，分工越趨細化，學科的不同領域匹配的知識結構和技能素質往往大相徑庭，而高校在知識的積累與傳授上，遠遠趕不上信息技術和知識的更新速度。因為缺乏必要的教學改革，課程內容遠遠落后于現代技術的進步速度，導致學校在課程設置、教學內容、培養(yǎng)模式等方面與社會、行業(yè)、崗位各方面的脫節(jié)。

　　2、3 教學 方法 死板落后

　　教師為了最大限度地傳授知識，大多采用了以講授為主的教學方式，而且在講授中又側重于單方面的灌輸，導致學生獨立思考能力、實踐應用能力和主動創(chuàng)造能力低下。教學方式也不能滿足培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和社會競爭力的高素質人才需要。

　　2、4考核評價方式單一僵化

　　多數課程的考核方式不是考試就是考查，大量的格式化的筆試或機試題目造成學生死記硬背，缺乏靈活多樣的考核評價方式，極大的打擊了學生的學習積極性，降低了學生接觸新知識的機會，不利于學生實際應用能力的鍛煉，嚴重妨礙了學生的人才培養(yǎng)質量。

　　2、5綜合實踐環(huán)節(jié)過少

　　教學中仍存在重理論、輕實踐，重知識傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。實踐教學內容存在不足，在實踐項目的體系安排上基本上是驗證理論性的體系，理論課與實踐課同步，前后實踐項目之間縱向聯系較少，在不同課程之間橫向聯系更少，不能滿足實際工作需要[2]。

　　3計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐

　　3、1人才培養(yǎng)目標市場化

　　主動適應人才市場需求的變化，以就業(yè)為導向，堅持育人為本，德育為先，積極培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力；主動適應區(qū)域、行業(yè)經濟發(fā)展的需要，根據學院的自身條件，建立連動機制，適時的設計人才培養(yǎng)目標。

　　3、2課程體系模塊化和職業(yè)化

　　根據市場設專業(yè)，根據崗位要求制定培養(yǎng)方案，根據能力要求設計課程模塊，在教材建設過程中充分體現職業(yè)化。將課程體系設置成基本素質模塊、基本技能模塊、專業(yè)技能模塊和拓展技能模塊�；�本素質模塊主要培養(yǎng)學生高尚的情操、遵紀守法的意識、誠信品質、扎實的 文化 功底、吃苦耐勞精神；基本技能模塊主要培養(yǎng)學生基本的計算機組裝和維護能力、熟練使用辦公軟件的能力、基本的圖像處理能力；專業(yè)技能模塊由三個部分組成：軟件編程部分、網絡建設部分和網頁設計部分，主要培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，是本專業(yè)的核心部分；拓展技能主要培養(yǎng)學生的溝通能力、團隊協(xié)作精神等。教材建設是能力培養(yǎng)的保證，在選用教材方面堅持職業(yè)化。通過選用高職高專的規(guī)劃教材、與企業(yè)合作開發(fā)教材、建立校本教材等方式，使得教材的內容職業(yè)化，課程體系結構化。使學生在校所學內容即工作所需內容，達到學以致用的目的。

　　3、3教育方式工學結合化

　　建立與生產勞動和 社會實踐 相結合的教育模式。在課程體系模塊化和職業(yè)化的基礎上，建立工學結合的教育模式。主要通過課程實訓、模塊實訓、綜合實訓和頂崗實習的方式來改善教育模式。模塊中每門課程在教學的過程中通過課程實訓將知識和實踐結合起來，培養(yǎng)學生知其理還要知其用；模塊實訓在課程實訓的基礎上完成，通過仿真的項目幫助學生綜合課程知識，構建相應的能力；綜合實訓是在學業(yè)即將結束時完成，通過綜合實訓，培養(yǎng)學生綜合技能和職業(yè)素養(yǎng)；頂崗實習讓學生到具體的工作實際進行工作，在工作的`環(huán)境中運用專業(yè)知識、 總結 學習成果、提高職業(yè)能力。學生實習實踐的安排采取靈活機制，可以采取學生到企業(yè)見習、企業(yè)人員到學校指導、學院建立模擬工作環(huán)境、學生成立校園虛擬公司進行運營等方式。

　　3、4教學組織多樣化

　　為實現實驗區(qū)的人才培養(yǎng)目標，擬采用“2+0。5+0。5”的教學組織模式，即在校內進行2年扎實的教學與技能實訓，再進行0。5年的綜合實訓，然后在校外實訓基地采用雙元制進行0。5年的實踐教學和崗位培訓。在具體的組織形式上采用任務驅動、項目導向、案例呈現、團隊協(xié)作、工作模擬、工學交替等方式，將老師講授課堂移到實習實訓地點，是課堂與實習地點一體化，達到融“教、學、做”為一體的目的。另外充分利用網絡環(huán)境，建立開放的學習實訓交流平臺[3]。

　　3、5師資隊伍多元化

　　計算機應用人才的培養(yǎng)必須突出“應用型”的目標定位，強調理論與實踐相結合、知識與技能相結合、人才培養(yǎng)與市場需求相結合[4]。應用型人才的培養(yǎng)要求通過多元化的教師隊伍具體來實現。這就要求我們構建專兼結合，有較高造詣和豐富實踐 經驗 的師資隊伍，這是達成教學目的、實現人才培養(yǎng)，促進學科發(fā)展，保證人才培養(yǎng)雙元制實施的重要保證。

　　參考文獻：

　　[1]李春杰。能力導向計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究[J]。（自然科學版），20xx，32（2）：176—179

　　[2]杜娟，衣治安，劉志剛。計算機類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)一體化教學模式的研究[J]。中國電力教育，20xx（8）：38—39

　　[3]易萬程，桂穎。淺談計算機專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)[J]。信息系統(tǒng)工程，20xx（1）：75—76

　　[4]范穎。高職高專計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究[J]。新校園（理論版），20xx（6）：52—52

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