[經(jīng)典]電氣自動化論文15篇

　　在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編整理的電氣自動化論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電氣自動化論文1

　　電子工程自動化在社會中的地位提高使得越來越多的高校開設(shè)這一專業(yè)，但受到經(jīng)濟條件、發(fā)展策略等條件的影響。電氣工程與自動化的教學(xué)效率低下，相關(guān)專業(yè)學(xué)生的實踐能力較差。另外，受到傳統(tǒng)教育制度的影響，高校教育存在明顯的重理論輕實踐的問題，要解決這一問題，還需要學(xué)校從理念上認識到實踐的重要性。

　　一、電氣工程及其自動化的實踐教學(xué)現(xiàn)狀

　　目前，國內(nèi)多數(shù)理工院校設(shè)有電氣工程自動化專業(yè)，但在具體方向上分工不明確。與專業(yè)相對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容不完善，理論教學(xué)課程明顯多于實踐教學(xué)課程。學(xué)生方面，由于教師占據(jù)課堂的主體，加之電氣工程自動化涉及大量的實踐內(nèi)容，學(xué)生理解起來較為困難，因此導(dǎo)致專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后實踐能力普遍較差。課程內(nèi)容上，電氣工程及其自動化沿用了傳統(tǒng)的教材，雖然對其進行了適當?shù)母母铮�但�?nèi)容上缺乏針對性，不能及時與企業(yè)的先進技術(shù)進行融合，教材內(nèi)容存在滯后性。多媒體的出現(xiàn)一定程度上促進了自動化專業(yè)教學(xué)效率的提高，但由于教師素質(zhì)等問題導(dǎo)致新的科技手段應(yīng)用效率并不高，學(xué)生的課堂理解和消化能力差。傳統(tǒng)的教學(xué)評價體系上存在缺陷，工科類學(xué)生在人才培養(yǎng)過程中重視學(xué)生基礎(chǔ)知識考核，但卻忽視了實踐能力培養(yǎng)。在相關(guān)實驗和實踐內(nèi)容上設(shè)計較少。且理論課不能形成系統(tǒng)的教學(xué)模式，在長期的此種教育制度影響下，我國電氣工程自動化學(xué)生的積極性較低，在企業(yè)頂崗實習(xí)中無法發(fā)揮積極作用。

　　二、電氣工程與自動化專業(yè)實踐教學(xué)探討

　　針對高等院校電氣工程自動化專業(yè)發(fā)展中存在的問題，我們提出了具體的解決策略并分析如下：

　�。ㄒ唬┙�立實踐教學(xué)基地，強化學(xué)生的實際動手能力

　　無論是對于理科院校還是文科院校，電氣工程自動化都應(yīng)進一步加強實踐教學(xué)。首先，應(yīng)加大對專業(yè)建設(shè)投資，增強學(xué)生的實際動手能力。增設(shè)實驗教學(xué)內(nèi)容，為基礎(chǔ)教學(xué)做好補充。為減少學(xué)校壓力，可實施校企合作的模式，一方面減小企業(yè)壓力，另一方面可為企業(yè)提供和培養(yǎng)實踐人才。

　　（二）與當?shù)仄笫聵I(yè)單位聯(lián)合，創(chuàng)辦產(chǎn)學(xué)研實踐教學(xué)基地

　　上文我們提到，在高校電氣工程自動化教學(xué)中可實施校企合作的方式促進實踐教學(xué)的發(fā)展。在高校教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)其自身發(fā)展特點推進數(shù)字化城市建設(shè)與信息資源整合。同時，建立高效的、完善的信息網(wǎng)，確保其應(yīng)急保障設(shè)施。目前，我國電氣工程有了突飛猛進的發(fā)展，建設(shè)通用飛機、教練機甚至無人機都在各個領(lǐng)域取得良好的應(yīng)用效果。要加快我國電氣工程的發(fā)展，應(yīng)進一步促進民用技術(shù)雙向轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)資源共享。另外，建立高科技的數(shù)據(jù)網(wǎng)、云計算中心以及大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈等都是電氣工程發(fā)展的最終目標。但在高校教學(xué)中，自動化實踐教學(xué)還應(yīng)扎實穩(wěn)定，不斷完善教學(xué)體系，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以發(fā)揮其積極的作用。

　�。ㄈ�）構(gòu)建“教學(xué)生產(chǎn)型”實踐指導(dǎo)教師隊伍

　　實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與綜合能力的重點，當然也是目前高校電氣工程與自動化專業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，如何發(fā)揮其積極作用對于教學(xué)效率的提高具有直接影響。為此，應(yīng)不斷提高我國高校電氣工程專業(yè)教學(xué)的實踐教學(xué)能力，提高其責(zé)任心、使教師能夠善于與學(xué)生溝通，提高教學(xué)的針對性。針對電氣自動化的`專業(yè)性、多向性特點，應(yīng)組織教學(xué)進行多向性培訓(xùn)，為學(xué)生的實踐指導(dǎo)打好基礎(chǔ)。目前，隨著教育改革的進行，一部分教師不能很快的調(diào)整自己。針對這種現(xiàn)象，應(yīng)樹立正確的目標，在高校內(nèi)部構(gòu)建具有特色的“教學(xué)生產(chǎn)型”的隊伍。另外，高校還應(yīng)組織學(xué)生參加企業(yè)培訓(xùn)，使教師進入企業(yè)參與實訓(xùn)或工作，只有這樣才能掌握最新的電氣工程發(fā)展信息，促進其發(fā)展。當然，在構(gòu)建教師團隊的同時還要注重以完善的、科學(xué)的實踐教學(xué)管理考核體系作為后盾。要確保教師團隊的專業(yè)性和學(xué)生實踐積極性的提高。由于長期的傳統(tǒng)教育制度影響，學(xué)生對專業(yè)缺乏信心，因此在實習(xí)過程中態(tài)度散漫，學(xué)校的重視程度不足，不能及時處理這一問題。要解決這一問題，必須在高校內(nèi)部建立詳細的實踐教學(xué)大綱，建立嚴格的實踐考核制度和組織紀律，針對教學(xué)中的主要問題增加實踐環(huán)節(jié)，確保教學(xué)的順利進行。

　　總結(jié)

　　總之，電氣工程與自動化實踐教學(xué)體系的完善與優(yōu)化對于企業(yè)和社會的發(fā)展具有促進作用。針對目前高校教育中存在的教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方式單一等問題，相關(guān)部門應(yīng)從理念上認識到這一點，對其進行適當改革。構(gòu)建滿足我國企業(yè)和社會發(fā)展的專業(yè)教學(xué)計劃，在這一過程中還應(yīng)注意時刻堅持理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式，為社會培養(yǎng)一線的應(yīng)用型人才。

電氣自動化論文2

　　摘要：電氣工程及其自動化是較為復(fù)雜的課程內(nèi)容，它不僅要求學(xué)生具備扎實的理論知識，同時還要求學(xué)生能把理論知識運用到實際操作中去，從而達到理論與實踐相結(jié)合。該專業(yè)所涉及的課程內(nèi)容多種多樣，較為復(fù)雜，其中包括計算機科學(xué)技術(shù)實踐，機電一體化等，要想讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)完電氣工程及其自動化課程后，能夠運用到實際生活和工作中去，就要優(yōu)化課程內(nèi)容的設(shè)計，并對學(xué)生進因材施教的進行針對性的培養(yǎng)，保證學(xué)生能夠科學(xué)靈活的運用知識。

　　關(guān)鍵詞：電氣工程；自動化課程；優(yōu)化設(shè)計

　　隨著我國的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟都有著極大的發(fā)展，因此電氣工程及其自動化專業(yè)應(yīng)用到社會及各個領(lǐng)域的范圍較廣，也對國家電氣行業(yè)未來的發(fā)展開拓了新的空間。電氣工程及其自動化主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸及轉(zhuǎn)化，是一門綜合性較強的學(xué)科，所以，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生若不加以重視或死學(xué)理論知識，都不能在實踐的過程中發(fā)揮更大的優(yōu)勢和作用。因此，本文將對電氣工程及其自動化課程的優(yōu)化設(shè)計進行分析和研究。

　　1電氣工程及其自動化課程的教學(xué)內(nèi)容

　　電氣工程及其自動化不是單一的課程內(nèi)容，它涉及到的科目和內(nèi)容較多，比較考察學(xué)生綜合掌握知識并加以運用的能力。電氣工程及其自動化課程并非文科課程需要背誦和理解的內(nèi)容較多，這門學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性和創(chuàng)造性，想要學(xué)好電氣工程及其自動化的課程內(nèi)容，首先學(xué)生需要在教師的引導(dǎo)下學(xué)會最基本的電子科學(xué)技術(shù)、計算機操作以及互聯(lián)網(wǎng)延伸等技術(shù)，其次要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強對電子計算機的.動手操作能力，最后，教師應(yīng)為學(xué)生提供更多的社會實踐機會，讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到工作中去。

　　2電氣工程及其自動化課程的優(yōu)化設(shè)計

　　電氣工程及其自動化已經(jīng)應(yīng)用到各個行業(yè)中，并得到了國家的重視，因此，教師在進行電氣工程及其自動化課程的教學(xué)中，應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化設(shè)計，提升學(xué)生的興趣和自主性。

　　2.1電氣工程及其自動化課程的相關(guān)措施

　　高校在開展電氣工程及其自動化的課程中，要將教學(xué)目標與教學(xué)情況和資源相整合，教師也要從社會現(xiàn)階段的需求上對學(xué)生的專業(yè)知識和技能進行引導(dǎo)，并再此基礎(chǔ)上進行課程內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)計。首先，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為主體，而學(xué)生在課堂中只作為配角，聽從教師的指導(dǎo)和建議，沒有從根本上對電器工程及其自動化進行研究，從而很難將理論知識與實踐技能相結(jié)合。所以，在現(xiàn)階段的電氣工程及其自動化的課程中，應(yīng)確定學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材，對教學(xué)內(nèi)容和形式進行改革和創(chuàng)新，通過小型授課和因材施教的模式讓每名學(xué)生都能在課堂上有所收獲，另外，教師也可以將學(xué)生分成幾個小組，讓其進行自主合作探究學(xué)習(xí)，學(xué)生在相互討論與互動實驗中能夠更加理解電氣工程及其自動化課程的理論知識內(nèi)容，使得學(xué)生在專業(yè)技能和素質(zhì)上都有著一定程度的提升；其次，教師要針對原有課程的缺陷進行改革，傳統(tǒng)的電氣工程及其自動化的課堂以傳輸理論知識為主，專業(yè)知識并沒有與社會實踐聯(lián)系在一起。如今，在國家的科學(xué)技術(shù)不斷改革發(fā)展下，高校教師要總結(jié)原有的課堂教學(xué)模式，在此基礎(chǔ)上結(jié)合新時代的發(fā)展目標對課程設(shè)計進行創(chuàng)新和優(yōu)化，并針對不同特長的學(xué)生去設(shè)計不同的課程內(nèi)容，將電力工程及其自動化的工程實例與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，在課程的設(shè)計中，應(yīng)該加入大量的實驗項目，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。例如：在新媒體如此發(fā)達的當今社會，教師可以讓學(xué)生以觀看視頻的方式去理解電氣工程及其自動化的實驗操作，并模仿視頻中的操作進行實踐，久而久之，學(xué)生會在頭腦中形成自己的實踐模式和思路，在社會實踐中就能夠顯得得心應(yīng)手；最后，教師要根據(jù)高�，F(xiàn)有的資源條件展開實踐活動，高校要與電氣工程及其自動化的相關(guān)企業(yè)進行合作，每年推送即將畢業(yè)的學(xué)生到企業(yè)實習(xí)，學(xué)生會在實習(xí)中充分利用理論知識技能，還可以應(yīng)對突如其來的現(xiàn)場問題。除此之外，教師還可以利用學(xué)�，F(xiàn)有的資源對學(xué)生展開訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的動手操作能力和工作的精準程度。

　　2.2課程設(shè)計中體現(xiàn)學(xué)生應(yīng)達到的社會要求

　　隨著我國的城市化進程穩(wěn)步提升，國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也在如火如荼的發(fā)展，電力企業(yè)部門是我國居民生活中不可缺少的一項重要能源，因此，國家要加強對電氣工程及其自動化的監(jiān)管力度，高校也要秉承著為社會培養(yǎng)出一系列的電氣工程及其自動化的優(yōu)秀人才而努力。如今，國家大力提倡理論結(jié)合實踐的發(fā)展方針，高校的專業(yè)課程的設(shè)置也要結(jié)合社會的發(fā)展趨勢進行優(yōu)化，確保學(xué)生能將實踐技巧與社會工作接軌。另外，社會的發(fā)展對人才的要求較高，不僅要求學(xué)生具有專業(yè)方面的知識技能，同時還要求學(xué)生具備應(yīng)有的道德素質(zhì)，所以，高校專業(yè)課程的優(yōu)化設(shè)計要將操作技能與道德素質(zhì)結(jié)合起來，并且在課程的講解中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3總結(jié)

　　綜上所述，本文通過兩個方面全面闡釋了電氣工程及其自動化課程的優(yōu)化設(shè)計研究，高校以培養(yǎng)學(xué)生的理論知識和實踐操作能力為主，因此，在對電氣工程及其自動化課程進行優(yōu)化設(shè)計時，一定要結(jié)合校內(nèi)的師資力量和教學(xué)資源進行改革，主要是從課程的內(nèi)容和形式上進行創(chuàng)新發(fā)展，靈活的安排授課時間，給學(xué)生更多動手實踐操作的機會，并有針對性的對每名學(xué)生的弱項和自身的不足進行指導(dǎo)。教師在電氣工程及其自動化的課程優(yōu)化設(shè)計中占據(jù)著重要的地位和顯著的作用，教師要充分發(fā)揮自身的作用，讓學(xué)生能夠在全新的課程標準下學(xué)好電氣工程及其自動化課程內(nèi)容。

　　參考文獻：

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　　[3]李春玉.高職電氣工程及其自動化專業(yè)課程設(shè)計[J].電子制作,20xx(15).

電氣自動化論文3

　　摘要：開展電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用的研究，可以有效的分析出電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中的圖形編輯中所存在的問題，并且找出相對的解決問題的方式，給予問題以及時的解決，從而保障電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計和應(yīng)用能夠更加順利。

　　【關(guān)鍵詞】電氣自動化；監(jiān)控系統(tǒng)；圖形編輯器；設(shè)計和應(yīng)用

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電廠監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)備應(yīng)用也越來越先進化。如今傳統(tǒng)的模擬儀表監(jiān)控畫面已經(jīng)被過程監(jiān)控系統(tǒng)畫面所取代。因此工作人員在檢測整個流程的狀態(tài)時，只需要通過顯示器就能獲取所需要的信息，與傳統(tǒng)的需要時刻檢查儀表盤上的各類數(shù)據(jù)的工作方法相比較，顯然具有高效性的優(yōu)勢。

　　1電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計概念

　　應(yīng)用電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器，可以使得工程技術(shù)人員通過電氣自動化軟件更加方便快捷的繪制監(jiān)控畫面。從而使得查看數(shù)據(jù)工作更加的簡單易行、高效精確。同時應(yīng)用圖形編輯器的自動化監(jiān)控系統(tǒng)的信息表達方式更加的形象、直觀、具體。因此電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)可以為工程技術(shù)人員提供更加具有先進性、流暢性和便于操作性的圖形編輯操作平臺。

　　2電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用中的不足之處

　　當下電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中的圖形編輯器的設(shè)計和應(yīng)用，促使工程技術(shù)人員的工作更加具有高效性和準確性，但是電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中的圖形編輯器的設(shè)計和應(yīng)用的過程中仍然存在著很多的問題：圖形和數(shù)據(jù)庫的關(guān)系一直不能夠得到良好的處理，從而無法有效的實現(xiàn)圖形和數(shù)據(jù)庫之間的良好的信息的傳遞，這使得大量的圖形的儲存方式混亂并且獨立，不易于引用和修改，也不能夠?qū)⒃�件的狀態(tài)及時的表現(xiàn)出來。由于圖形的分析的智能化應(yīng)用始終未達到理想水平，因此電網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的輸入方式只能為人工輸入的方式，這都為工程技術(shù)人員的工作的順利開展帶來了很大的不便。2.1圖形和數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系緊密型相對較差圖形和數(shù)據(jù)庫之間無法建立緊密的聯(lián)系，便無法完成良好的通訊。因此對于運行狀態(tài)的適應(yīng)程度和反映效果都不理想。2.2圖形和模型之間的推理聯(lián)系相對較弱計算機圖形編輯在電力系統(tǒng)分析軟件雖然已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用，但是應(yīng)用狀態(tài)仍然是處于初級狀態(tài)，只能針對電力系統(tǒng)中的某一分析系統(tǒng)工作，因此圖形和模型之間的推理聯(lián)系仍然相對較弱。由此可知研究設(shè)計，針對于開發(fā)者和使用者的需求的，快捷簡單的電力系統(tǒng)建模方式，已經(jīng)成為了當下電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計和應(yīng)用過程中，所不容忽視的問題。

　　3電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用方案

　　3.1電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器核心功能的設(shè)計和應(yīng)用圖形編輯器核功能的設(shè)計和應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下的幾個方面：3.1.1圖元圖元的種類主要包括：內(nèi)置普通圖元；數(shù)據(jù)圖元；以及復(fù)雜數(shù)據(jù)圖元。3.1.2圖形平臺圖形平臺的主要構(gòu)成有：無閃爍穩(wěn)定圖形；對曾圖形和多視圖形。3.1.3TrackerTracker主要負責(zé)圖元的編輯。例如對圖元進行平移、縮放、改變形狀、擴大等操作。3.2電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器工具使用的設(shè)計和應(yīng)用電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器工具使用的設(shè)計和應(yīng)用，主要包括以下內(nèi)容：系統(tǒng)完成發(fā)電機設(shè)備、廠用電機組、網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)、以及信息的管理、控制保護和診斷功能。電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器工具的設(shè)計和應(yīng)用主要分為三個步驟：分割系統(tǒng)保障檢測裝置；網(wǎng)絡(luò)層現(xiàn)場總線裝置以及控制后臺主體裝置。電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器工具使用的設(shè)計和應(yīng)用的具體介紹如下：3.2.1圖形編輯器工具使用中的平臺層操作系統(tǒng)為WINDOWS操作系統(tǒng)。應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫主要為商業(yè)數(shù)據(jù)庫。通信中插件為電力通信中插件。3.2.2圖形編輯器工具使用中的數(shù)據(jù)層圖形編輯器工具使用中的數(shù)據(jù)層主要包括：當下數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)、應(yīng)用模型數(shù)據(jù)和圖像數(shù)據(jù)。圖形編輯器工具使用中的數(shù)據(jù)層的存儲地點和存儲方式都較為多樣化。3.2.3圖形編輯器工具使用中的功能層圖形編輯器工具使用中的功能層的應(yīng)用和設(shè)計可以有效的完成對于數(shù)據(jù)的良好訪問，并且有效的屏蔽了訪問過程中出現(xiàn)的技術(shù)上的細枝末節(jié)的問題。3.2.4圖形編輯器工具使用中的應(yīng)用層圖形編輯器工具使用中的'應(yīng)用層的應(yīng)用和設(shè)計可以有效的開展數(shù)據(jù)的訪問工作、采集工作、發(fā)布工作。為電氣自動化系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)的發(fā)布平臺和處理平臺，從而使得電氣自動化系統(tǒng)更好的進行建立服務(wù)工作和發(fā)布服務(wù)工作。3.2.5圖形編輯器工具使用中的表示層圖形編輯器工具使用中的表示層的應(yīng)用和設(shè)計可以有效的實行各種圖形的設(shè)計和監(jiān)控，同時進行畫面的錄制工作和彩電換面的選擇工作。協(xié)助電氣自動化系統(tǒng)完成系統(tǒng)單線圖、地理圖、潮流圖等各種圖形的監(jiān)控和控制。

　　4總結(jié)語

　　開展電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用探究，首先應(yīng)當明確電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計概念，進而探究電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用中的不足之處：圖形和數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系緊密型相對較差以及圖形和模型之間的推理聯(lián)系相對較弱，設(shè)計電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用方案：電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器核心功能的設(shè)計和應(yīng)用（圖元、圖形平臺、Tracker）以及電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器工具使用的設(shè)計和應(yīng)用。開展電氣自動化監(jiān)控系統(tǒng)中圖形編輯器的設(shè)計與應(yīng)用探究，可以促使電氣企業(yè)獲得更加廣闊的發(fā)展空間和更良好的發(fā)展前景。

　　參考文獻

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電氣自動化論文4

　　摘要：技工教育有別于傳統(tǒng)教育，更加注重學(xué)生的實踐能力，一體化教學(xué)就是改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體，突出實踐操作的環(huán)節(jié)。這是技工教育的發(fā)展方向，本文對電氣自動化一體化教學(xué)的內(nèi)容、注意事項及出現(xiàn)的問題進行探究。

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；電氣自動化；一體化教學(xué)

　　近幾年中，技工教育的主要教學(xué)方法之一是一體化教學(xué)，幾乎所有技工院校所開設(shè)的專業(yè)教學(xué)都在向一體化教學(xué)靠攏，并且在一些技工院校的部分專業(yè)教學(xué)中，一體化教學(xué)已經(jīng)取得了很好的效果，下面是筆者對電氣自動化一體化教學(xué)的一點認識。

　　一、電氣自動化一體化教學(xué)的內(nèi)容

　　從概念上講，一體化教學(xué)是將傳統(tǒng)的知識教授、技能的實際運用以及學(xué)生的職業(yè)道德情操等教學(xué)目標結(jié)合在一起，通過數(shù)個課題的組合，讓學(xué)生能學(xué)到知識、掌握技術(shù)，并且有效培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德觀。從電氣自動化這門學(xué)科來講，是以綜合性課題為導(dǎo)向，以教師引導(dǎo)為輔助，以學(xué)生為主體的教學(xué)過程。其課程的設(shè)置，要與學(xué)生今后的就業(yè)方向息息相關(guān)，就專業(yè)本身的就業(yè)前景來看，現(xiàn)在有兩個方向：一個是工廠自動化控制，另一個是小區(qū)物業(yè)管理。工廠自動化控制，主要以自動化生產(chǎn)線為主，所以在課程設(shè)置上要與工廠中的實際環(huán)境相結(jié)合，比如以電力拖動，工廠供配電等相關(guān)課程內(nèi)容為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校自身條件設(shè)計出如工廠照明線路的安裝與檢修、普通車床CS1640的維修、數(shù)控車床的維修等課題。小區(qū)物業(yè)管理涉及中央空調(diào)的設(shè)計與檢修、樓宇監(jiān)控設(shè)備安裝與維修、電梯的設(shè)計與維修等課題。

　　二、電氣自動化一體化教學(xué)注意的事項

　　第一，如何能夠設(shè)計一個成功的一體化教學(xué)課題是現(xiàn)在每個教師都在思考的問題，課題設(shè)計的重點在于學(xué)生通過完成課題能學(xué)到知識、提高分析問題解決問題的能力。所選課題要有趣味性以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要有一定的實際意義，最好是能和就業(yè)前景相關(guān)的課題，這樣學(xué)生在日后的工作中上手十分快，能迅速完成學(xué)生和職業(yè)工作者之間的轉(zhuǎn)換；課題的選擇還要有先進性，因為現(xiàn)代科技發(fā)展相當快，比如現(xiàn)在三菱PLC應(yīng)用多采用GXdeveloper，而在有些教科書還在應(yīng)用SWOPC-FXGP/WIM-Cp，所以在知識的選擇上也必須與時俱進，否則會讓學(xué)生所學(xué)的知識沒有時效性。第二，在一體化教學(xué)當中，教師扮演的是一個引導(dǎo)者的角色，要把握好分寸不能喧賓奪主，教學(xué)的內(nèi)容一定要設(shè)計好，既不能讓學(xué)生覺得無從下手，也不能讓學(xué)生覺得毫無難度。不能只在知識的引導(dǎo)上下功夫，授人以魚不如授人以漁，要讓學(xué)生在探索中學(xué)會探索的方法，解決問題中獲得分析解決問題的能力。例如在認識傳感器的課程中，筆者會讓學(xué)生先思考人是怎么接收外界信息這個題目，然后再將課題導(dǎo)入到機器如何和外界交流上，進而提出傳感器的概念，這時要提出問題：以中央空調(diào)和電梯為模版，提出機器要獲得什么樣的外界感知才能使機器正常運行的問題，讓學(xué)生討論后得出結(jié)論，加大對傳感器的作用和存在必要性的理解，并且讓學(xué)生自己去想解決問題的方法，體會探索的過程，以達到教學(xué)的目標：認識并掌握傳感器的有關(guān)知識和提高學(xué)生分析解決問題的能力。第三，對學(xué)生的評價在一體化課程中有舉足輕重的地位，教師要對學(xué)生的所作所為有一個客觀真實的評價，每一項的評價也都要有事實依據(jù)讓學(xué)生信服。而且要開展互評和自評，互評制度有利于團隊的合作，能讓學(xué)生清楚地知道自己在團隊中的定位及在團隊中的表現(xiàn)情況，自評更像是自我總結(jié)，總結(jié)在任務(wù)中能否做得更好，更快，或者將方案修改到最優(yōu)。將三項評定結(jié)合在一起給學(xué)生的表現(xiàn)做出一個評價，評價不能只寫分數(shù)，要寫出每個人存在的問題和值得表揚的地方，并且在最后一節(jié)課表揚方案最優(yōu)團隊，表現(xiàn)最好的個人，增加學(xué)生們的職業(yè)榮譽感，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)更有積極性。

　　三、電氣自動化一體化教學(xué)需要解決的問題

　　1.設(shè)備的問題受學(xué)校硬件設(shè)備的限制，導(dǎo)致一些課題需要重復(fù)性進行才能達到讓每個學(xué)生都練習(xí)一遍的目的，設(shè)備重復(fù)利用率高，導(dǎo)致設(shè)備耗損嚴重，增加學(xué)校投入，拖長課程的周期，造成教學(xué)任務(wù)完成時間長效率低。解決這一問題需要學(xué)校有計劃地投入資金增加實習(xí)設(shè)備，并且制訂科學(xué)可行的實訓(xùn)計劃。2.學(xué)生問題中職院校的學(xué)生普遍屬于學(xué)習(xí)能力較差，沒有主動學(xué)習(xí)意識，習(xí)慣老師說一步做一步，不去思考解決問題的方法。一體化教學(xué)模式下，任務(wù)多采用小組團隊的形式，在小組中，有的學(xué)生能力強，有的學(xué)生能力弱，強的學(xué)生往往會承擔(dān)小組中的更多的事情，弱的學(xué)生做的都是簡單且不多的任務(wù)。長時間下去強的學(xué)生會越來越強，且個人榮譽得到滿足，會對課程越來越感興趣；弱的學(xué)生會對課程感到越來越吃力，且對強的學(xué)生會產(chǎn)生依賴感，久而久之會對課程產(chǎn)生機械感，失去興趣。課堂效果變?yōu)榫�英教學(xué)，造成學(xué)生的兩極分化，這對于一體化教學(xué)是一個新的問題。面對這樣的挑戰(zhàn)，需要教師掌握好全局節(jié)奏，關(guān)愛到每一個學(xué)生，將分組情況及時了解，對弱的學(xué)生多給予幫助，盡量使每個學(xué)生都得到提高，達到教學(xué)目的。3.教師的問題一體化教學(xué)對于教師來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下理論教師和實習(xí)教師分工明確，也就是說理論老師可能不會實際操作，而實習(xí)教師可能對原理一知半解。對于一體化教學(xué)而言，需要教師有綜合的素質(zhì)，理論知識要扎實，對實習(xí)課題的'操作也要非常熟練，并且還必須具有良好的創(chuàng)造能力，敏銳的觀察力。對于新的教學(xué)方式，教師還在摸索之中，難免會帶入傳統(tǒng)教學(xué)的思維模式，最直觀的問題就是在一體化教學(xué)中參與過多，學(xué)生不經(jīng)過自己思考，一味求助教師，教師對于學(xué)生的問題知無不言，直接給出答案，久而久之學(xué)生喪失自我思考能力，學(xué)校又變成模版加工廠，教學(xué)效果就和傳統(tǒng)教學(xué)一模一樣，喪失了一體化教學(xué)的最初目的。計算機是一門動手能力要求較高并以實訓(xùn)為主的課程，由于職專生的基礎(chǔ)理論知識薄弱，過多理論講解會讓學(xué)生感到理解困難。為解決這一難題，教師通過有效的教學(xué)模式、創(chuàng)新教材模式等手段來豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并開展技能競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)生的動手能力較強，怎樣利用學(xué)生的這種優(yōu)勢引導(dǎo)他們對計算機的學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，筆者對計算機實訓(xùn)課有如下幾點探究。一、從實訓(xùn)課程的設(shè)計上來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛因斯坦曾說過“興趣是學(xué)生最好的老師”，對于職專生來說，職業(yè)興趣還沒有定型，老師可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特征進行行之有效的引導(dǎo)，激發(fā)對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)鍵是看教師課前是否精心準備，有了有效的課前準備，教學(xué)效果就會事半功倍。教學(xué)是師生的共同活動，為了在有限的課堂時間內(nèi)讓學(xué)生獲得更多的知識，教師與學(xué)生都必須做4.校企合作模式的開發(fā)必要性只在學(xué)校的一體化課堂中學(xué)習(xí)和實踐是遠遠不夠的，實際工作的情況才是檢驗學(xué)生的唯一標準。從學(xué)生角度來講，在實習(xí)車間的工作氛圍和在實際的工作崗位是不同的，他們也需要適應(yīng)工作崗位，崗位職責(zé)和工作中的人際關(guān)系處理等方面的學(xué)習(xí)，必須在實際當中進行。從社會對中職院校學(xué)生的需求來看，社會需要能快速能走上崗位的人才，合作單位需要能迅速產(chǎn)生效益的人才，所以校企合作一方面能解決學(xué)生的就業(yè)問題，而且還能讓學(xué)生在企業(yè)中得到鍛煉，對提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有十分重要的作用。一體化教學(xué)表面看上去減少了教師的工作量，實際上只是對教師在課堂上的工作量減少，要想上好一堂一體化教學(xué)課，必須在課外做更多的工作，課堂上也要注意觀察每個學(xué)生的狀態(tài)，對課堂紀律的掌握也是一大難點，課后的評價也要多下功夫，才能使一堂課取得良好的教學(xué)效果。

　　參考文獻：

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　　[2]蔣林敏.數(shù)控編程課程工學(xué)一體化教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)[J].黑龍江高職院校機械類專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革的研究與實踐,20xx(9).

電氣自動化論文5

　　摘要：電氣自動化技術(shù)專業(yè)是多門學(xué)科的大集成，涵蓋了計算機技術(shù)、控制設(shè)計技術(shù)、電氣技術(shù)、現(xiàn)代化的工控技術(shù)等方面內(nèi)容，為適應(yīng)社會需求以及高校自身的學(xué)科建設(shè)發(fā)展要求，進行相應(yīng)教學(xué)的改革勢在必行。本文分析了當前我國高校電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中面臨的一些問題，并提出一些關(guān)于其改革的思路，對促進我國高校相關(guān)專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供有益參考。

　　關(guān)鍵詞：電氣自動化技術(shù)專業(yè)；教學(xué)；改革

　　1電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)存在的問題

　　1.1教學(xué)模式陳舊，沒有根據(jù)社會需求進行相應(yīng)的改革

　　教學(xué)模式陳舊是目前我國電氣自動化技術(shù)普遍存在的問題，教學(xué)模式過時包括教學(xué)過程單一、教學(xué)手段僵化以及教學(xué)創(chuàng)新不足等在一定程度上都不能符合當前日益增長社會需求對于高水平人才的需求。教學(xué)過程單一主要是指高校電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)授課過程仍然以普通的講授為主，不能根據(jù)其學(xué)科特點形成有特色的教學(xué)過程的應(yīng)用實施；教學(xué)手段僵化則是指教學(xué)方式方法單一缺乏相對創(chuàng)新，不能夠合理高效的運用多媒體等新技術(shù)，一些科學(xué)的教學(xué)方法不能得到很好的應(yīng)用；教學(xué)創(chuàng)新不足，高校教師對于課堂教學(xué)的創(chuàng)新相對科研成果等方面的研究不足，高校功利化現(xiàn)象比較嚴重。教學(xué)模式的陳舊反映了我國高校的教學(xué)思維創(chuàng)新意識不夠強，往往不能夠根據(jù)社會的需求進行相應(yīng)的改革，這都不利于學(xué)生和高校的健康發(fā)展。

　　1.2注重理論，動手實踐能力缺乏

　　電氣自動化技術(shù)是一門綜合性的專業(yè)，該專業(yè)涵蓋了電氣相關(guān)理論、計算機以及控制設(shè)計等方面的內(nèi)容，諸多方面的學(xué)科特點決定了其在加強理論教學(xué)的同時，必需加大動手實踐能力提升，而高校往往過多的重視理論的傳授，對于實踐技術(shù)的教學(xué)和考核都相對的不足，導(dǎo)致了“高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，在注重理論教學(xué)的同時，提升學(xué)生實踐探究水平，將厚重的理論知識有效的轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿靼l(fā)現(xiàn)并解決實際問題的能力是當前高校必須亟待解決的重大課題，可見，如何能夠平衡理論內(nèi)容與實踐技能課時學(xué)時安排，使得學(xué)生的全面綜合素質(zhì)提升是未來教學(xué)進行改革的重要方面。

　　1.3學(xué)生所學(xué)理論掌握技能與社會需求脫節(jié)

　　學(xué)生所掌握的理論與技能與社會需求脫節(jié)是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的另外一個重要的教學(xué)問題。一方面，這與高�；�礎(chǔ)理論課程比重相關(guān)，固然學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論對于學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要，沒有堅實的基礎(chǔ)理論支撐就如同空中樓閣，高校過分強調(diào)基礎(chǔ)理論和企業(yè)對于高水平高素質(zhì)高技能的專業(yè)人才需求形成了一定的矛盾，這種矛盾對于未來教學(xué)改革有著指引向的作用；另一方面，自動化專業(yè)教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)備和器材所需要的財力會造成高校資金壓力，因此，新技術(shù)、新設(shè)備在教學(xué)過程中的實施應(yīng)用相對不足，如何能夠轉(zhuǎn)化這種資源矛盾也是培養(yǎng)高水平人才教學(xué)改革的重要方面。

　　2電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探究和思考

　　2.1努力改進教學(xué)模式，提倡教學(xué)創(chuàng)新

　　教學(xué)模式的'改革需要從三個方面進行努力，首先，應(yīng)加強教師教學(xué)創(chuàng)新改革的意識建設(shè)，意識決定了行動，充分意識到當前教學(xué)過程不足，并針對教學(xué)弱項進行專項改革；其次，教學(xué)過程應(yīng)采取多種形式，不局限于單純的理論講授，實物參觀，實物操作應(yīng)該與理論課程有效的結(jié)合，使得的原理性內(nèi)容可以有效轉(zhuǎn)變?yōu)槭菍崒嵲谠诘目梢晝?nèi)容，加強學(xué)生專業(yè)理論的理解力；最后，綜合運用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的雙重提高，現(xiàn)代化的信息技術(shù)對于電氣自動化的教學(xué)提供了廣闊的教學(xué)手段，利用合理利用FLASH技術(shù)、多媒體技術(shù)能夠以往教學(xué)中不易表達的內(nèi)容以圖像、聲音、影像的手段進行表達，加深學(xué)生的理解水平，促進學(xué)科建設(shè)。

　　2.2加強實踐動手實習(xí)課程的比重

　　根據(jù)電氣自動化的專業(yè)特點，有效提升實習(xí)課程的比重，通過實踐實習(xí)課程來保障學(xué)生電氣設(shè)計研究能力、計算機模塊開發(fā)利用水平、控制過程的綜合運用等方面的內(nèi)容，實踐課程一方面可以將所學(xué)理論在實踐動手的過程中加以驗證，提升學(xué)生對于理論的理解掌握程度，另一方面，也保障了學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，了解對于理論掌握不充分的部分，在加強實踐技能的同時有效補充理論薄弱的內(nèi)容�？梢�，實踐實習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)是相互促進的兩個方面，加強實踐課程在教學(xué)過程中的比重，對于電氣自動化專業(yè)的發(fā)展大有裨益。

　　2.3促進校企合作

　　校企合作在目前眾多學(xué)科教學(xué)改革的重要方面，對于電氣自動化也是如此。通過校企合作，對于企業(yè)而言，有了源源不斷的新生人力資源的有效補充，是企業(yè)人才戰(zhàn)略發(fā)展得以保障的方面；對于高校而言，利用企業(yè)真實的技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，能夠提升自身的理論探究，研發(fā)符合市場需求的技術(shù)產(chǎn)品，同時也保障了高校的就業(yè)率，另外對于一些昂貴的教學(xué)設(shè)施的資金壓力可以得到有效的轉(zhuǎn)移；對于學(xué)生而言，能夠面對真實工作環(huán)境，對于學(xué)科的了解程度，所學(xué)理論和技術(shù)的應(yīng)用方式得到很好的全面把握，明白自身專業(yè)素質(zhì)和社會需求之間的差距，從而進行有針對性的能力加強�？梢�，校企合作對于相關(guān)各方面都有著積極的因素，是未來教學(xué)發(fā)展改革的有效探索。

　　2.4加強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

　　除了掌握必備的專業(yè)方面的理論和技能以外，學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)也是高校教學(xué)改革的重要方面。專業(yè)知識是學(xué)生踏入相關(guān)領(lǐng)域和行業(yè)必備的“敲門磚”，而綜合素質(zhì)的提升是學(xué)生未來上升空間提升的重要準備，無論是外語、管理能力、還是對于現(xiàn)代化工業(yè)技術(shù)的發(fā)展方向研究、行業(yè)危機以及國家的大政方針的理解判斷等都應(yīng)有所加強。

　　總之，高校的電氣自動化教學(xué)改革，要以其專業(yè)特點為主要出發(fā)點，根據(jù)社會需求和高校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展為指向，綜合運用現(xiàn)代化的教學(xué)模式，通過平衡理論和實踐的教學(xué)比重，積極引進校企合作等新型的教學(xué)形式，保障學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，最終實現(xiàn)學(xué)生、高校、社會多層次需求的滿足，為促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供支持。

　　參考文獻

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　　[4]鄒逢興,陳立剛,徐曉紅,滕秀梅,李春.關(guān)于自動化專業(yè)電子信息類課程教學(xué)改革的探索與思考[J].中國大學(xué)教學(xué),20xx,9:37-40.

電氣自動化論文6

　　目前,電氣自動化技術(shù)在我國電氣系統(tǒng)中的應(yīng)用不僅為我國電力系統(tǒng)在運行中的故障診斷和處理方面做出了很大的貢獻,而且極大地提高了我國電力系統(tǒng)運行的安全性、穩(wěn)定性和高效率性等,因此擴大電氣自動化在我國電力系統(tǒng)中的應(yīng)用和促進我國電氣自動化的發(fā)展已經(jīng)是我國電力系統(tǒng)的發(fā)展方向和必然要求。電氣自動化相關(guān)技術(shù)可以適用于電力系統(tǒng)項目從設(shè)計、規(guī)劃到測試、檢測與維護等環(huán)節(jié),通過技術(shù)相互間配合應(yīng)用,不僅可以滿足不同類型用戶的要求 ,還可以在一定程度上減少分開管理所造成的成本,對提升電力系統(tǒng)整體管理水平及綜合競爭力具有重要3000kvar 投入容量的方式運行時,電容支路發(fā)生并聯(lián)諧振的頻率在 2.76Hz-2.78Hz 之間 ,其發(fā)生串聯(lián)諧振的頻率為2.88Hz;而經(jīng)過電容器支路的諧波電流若小于2.65Hz 或大于2.88Hz 則被抑制,若處于 2.65Hz-2.88Hz 之間則會被放大。由于在該段母線背景諧波的測試中,其數(shù)據(jù)并未處于諧振與放大范圍,因此該電抗器損壞并不是由諧波造成。

　　一、電氣自動化的發(fā)展前景

　　當前,我國電子信息技術(shù)正處于不斷發(fā)展與完善過程中,其基于傳統(tǒng)技術(shù)的落后性反應(yīng)出今后發(fā)展方向,如電流控制技術(shù)的應(yīng)用、變換器的高頻化發(fā)展、全控型電子開關(guān)技術(shù)的應(yīng)用等。如傳統(tǒng)電力系統(tǒng)存在電路整體控制力不強,而今后將會逐漸普及全控型電子開關(guān)技術(shù),該技術(shù)將會極大方便電力系統(tǒng)的電路管理與控制。目前,電氣自動化在電力系統(tǒng)以及其它領(lǐng)域都具有積極作用。電力系統(tǒng)作為一種龐大的、復(fù)雜、龐大的電力工程,應(yīng)用人工智能、集成等自動化技術(shù)將實現(xiàn)信息記錄傳輸?shù)母咝Щ?簡化系統(tǒng)監(jiān)控程序,實現(xiàn)信息的透明化,便于檢修人員及時發(fā)現(xiàn)問題并進行必要的處理。而對于電氣自動化的未來發(fā)展方向,應(yīng)致力于技術(shù)的革新和創(chuàng)新,以促進系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

　　二、電力系統(tǒng)運行中電氣自動化的應(yīng)用

　　(1) PLC 技術(shù)的應(yīng)用

　　PLC 技術(shù)是計算機技術(shù)與繼電接觸控制技術(shù)的有機結(jié)合產(chǎn)物,通過 PLC 技術(shù)可以自動編程、信息記錄及運算電力系統(tǒng)工作中的各個部分指令,有利于實現(xiàn)電力系統(tǒng)低能耗狀態(tài),并大大提高其運行的靈活度。而電力系統(tǒng)運行中應(yīng)用 PLC 技術(shù)的主要表現(xiàn)如下:PLC 技術(shù)可以利用控制電力系統(tǒng)中的壓力、溫度、流量等實施的模擬閉環(huán)控制有效調(diào)節(jié)電力系統(tǒng)各個環(huán)路工作; PLC 技術(shù)的運用,可以幫助電力系統(tǒng)有效且順利完成信息數(shù)據(jù)的各個環(huán)節(jié)工作,主要包括信息的采集、信息的分析、信息的`整合、信息的轉(zhuǎn)換及信息的傳遞。從而達到柔性操作智能控制效果;應(yīng)用 PLC 技術(shù)控制電力系統(tǒng)開關(guān)量,利用 PLC技術(shù)控制輸入、輸出信號的斷開與通電,有利于實現(xiàn)各項生產(chǎn)工作高效化、自動化生產(chǎn);在電力系統(tǒng)順序控制工作中的應(yīng)用。通過 PLC 技術(shù)控制電力系統(tǒng)運行中的單獨模塊信息,從而有效促進電力系統(tǒng)中相關(guān)工作協(xié)調(diào)性及有序性。

　　(2)人工智能技術(shù)的應(yīng)用

　　對于電力系統(tǒng)發(fā)生的問題或故障,以往都是采用傳統(tǒng)的方法進行處理,也就是采用人工方式檢查與排除電力系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)及設(shè)備的故障。如某個區(qū)域內(nèi)發(fā)生停電,則需要工作人員將該區(qū)域內(nèi)的電路全部切斷或阻斷掉所有的電流,隨后對每個環(huán)節(jié)及每條線路進行排查工作,這種傳統(tǒng)的處理方法過于耗費人力和時間,同時會影響到發(fā)生故障區(qū)域人們的正常生活與工作。而在電力系統(tǒng)運行中,通過自動化技術(shù)替換傳統(tǒng)處理方式,有利于直觀反應(yīng)出具體故障位置及其情況,同時可以對電力系統(tǒng)中的各種問題或故障進行自動化診斷,并自動進行全面的分析,最終進行實時處理。自動化技術(shù)的應(yīng)用大大減少了人工費用成本與勞動力,提高故障處理效率,有利于保證電力系統(tǒng)穩(wěn)定運轉(zhuǎn),同時在一定程度上減少故障區(qū)域人們的正常生活與生產(chǎn)所受到的影響。

　　(3)電網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

　　在計算機快速發(fā)展的過程中,作為電力系統(tǒng)自動化主要構(gòu)成要件的電網(wǎng)調(diào)度自動化水平同樣得到不斷提升與發(fā)展,同時促進電網(wǎng)技術(shù)一體化和電網(wǎng)調(diào)度自動化的進步與發(fā)展,還進一步提高數(shù)字信息技術(shù)的處理能力高度。電網(wǎng)自動調(diào)度因其工作范圍較為廣泛,使得其的應(yīng)用范圍相應(yīng)擴大,而明顯的地域性差異形成電網(wǎng)類型及其特點差異化。將自動化技術(shù)及其相應(yīng)設(shè)備裝置應(yīng)用到電力系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)當中,有利于統(tǒng)一管理與預(yù)測各個設(shè)備運行數(shù)據(jù)、參數(shù)及信號等,從而達到有效的控制效果。

　　(4)自動化仿真技術(shù)的應(yīng)用

　　隨著電氣自動化技術(shù)不斷發(fā)展,并逐漸與國際接軌。在這樣的環(huán)境背景下,作為電氣自動化技術(shù)中重要組成部分的自動化實時仿真系統(tǒng)同時得到相應(yīng)的發(fā)展,并在電力系統(tǒng)運行中得到廣泛的應(yīng)用。如混合實時仿真環(huán)境能力實驗室的建立,通過仿真系統(tǒng)模擬電力系統(tǒng)于不同環(huán)境條件下進行穩(wěn)態(tài)實驗和暫態(tài)實驗,可以為科學(xué)研究提供較為豐富的仿真試驗數(shù)據(jù)。另外,還可以和不同的控制裝置形成閉環(huán)系統(tǒng),進行新裝置的測試,有利于提高新裝置性能測試的準確度,同時也有利于提高對其控制的有效性,進而向智能保護、靈活輸電系統(tǒng)等的研究實驗創(chuàng)造有力的實驗條件。

　　三、結(jié)束語

　　隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展,國家對于電力系統(tǒng)建設(shè)的投入將會更高,對于電力系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性將會提出更高的要求。電氣自動化在電力系統(tǒng)中應(yīng)用將會更加廣泛,這句要求技術(shù)人員應(yīng)當結(jié)合實際的電力系統(tǒng)建設(shè)及運行情況,將電氣自動化技術(shù)有效的嵌入到整個電力系統(tǒng)當中,使其更好的為電力系統(tǒng)服務(wù),更好的保證電力系統(tǒng)運行的有效性。

電氣自動化論文7

　　一、電氣自動化專業(yè)中職本科課程銜接的理論依據(jù)

　　徐國慶在《職業(yè)教育課程論》論著中指出，職業(yè)教育的課程目標是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，職業(yè)教育課程展開的邏輯主線應(yīng)以能力發(fā)展為順序。職教課程體系的構(gòu)建，首先要梳理與工作崗位相匹配的職業(yè)能力，按照由簡到繁的順序?qū)�這些能力進行排列。學(xué)生進入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)職教課程時，他便進入了一個職業(yè)能力發(fā)展的階梯，每學(xué)完一門課程，便能獲得一個內(nèi)容明確的職業(yè)能力。前面習(xí)得的職業(yè)能力將是后面要獲得的職業(yè)能力的重要基礎(chǔ)。

　　以職業(yè)能力為主線設(shè)計課程，并不能完全排斥知識課程，有些知識與工作任務(wù)之間存在緊密聯(lián)系，能在工作任務(wù)中明確找到其應(yīng)用點，而有些知識，并不能找到其與工作任務(wù)之間的明確關(guān)系。所以，這些知識有必要以知識本位課程形式單獨進行學(xué)習(xí)。

　　二、電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生崗位分析

　　從課程開發(fā)的技術(shù)角度講，要實現(xiàn)課程銜接，必須對中職本科課程內(nèi)容實現(xiàn)層次化描述，職業(yè)教育課程開發(fā)首先應(yīng)進行崗位分析、任務(wù)分析與職業(yè)能力分析。

　　筆者經(jīng)過對多家合作企業(yè)及本科院校近年電氣專業(yè)畢業(yè)生的問卷調(diào)查、走訪或重點電話采訪，以及深度訪談、座談會等多種形式的調(diào)研，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理人員、技術(shù)主管等的深入溝通，了解到相關(guān)企業(yè)的用人需求、崗位要求，了解了現(xiàn)有專業(yè)課程的適切度，了解了電氣專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)、就業(yè)市場、就業(yè)質(zhì)量等，全面了解了與電氣專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)面向。根據(jù)調(diào)研，分析職業(yè)能力，形成了職業(yè)崗位能力分析表，并以此為基礎(chǔ)形成了本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，確定了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

　　三、電氣自動化專業(yè)中職本科銜接的人才培養(yǎng)目標：高層次應(yīng)用型人才

　　現(xiàn)代工業(yè)背景下，科學(xué)—技術(shù)—工程構(gòu)成了人類現(xiàn)代生產(chǎn)的基本過程�？茖W(xué)、技術(shù)、工程是3種不同的活動，他們相互區(qū)別又緊密關(guān)聯(lián)，“科學(xué)—技術(shù)—工程—產(chǎn)業(yè)”各個活動對人的要求必然不同，所以，人的社會分工也會不同，工作對人的要求規(guī)格也不同。因此，不同類型、層次的人才劃分的基本依據(jù)是社會活動分工。

　　在生產(chǎn)實際中，電氣行業(yè)技術(shù)活動與工程活動屬性明顯。電氣行業(yè)技術(shù)活動主要產(chǎn)品生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、運行維護、產(chǎn)品研發(fā)(軟硬件)、質(zhì)量安全檢查等，而其工程活動主要有電氣產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品安裝及維保。

　　因此，電氣自動化專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)電氣行業(yè)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新和服務(wù)能力。具體來講，是培養(yǎng)滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、智能裝備制造和電力行業(yè)發(fā)展需求，具備電氣工程的基本理論、方法和技能，經(jīng)過電氣工程技術(shù)系統(tǒng)訓(xùn)練，有一定獨立工作能力，能從事電氣裝配、設(shè)計及電氣工程的開發(fā)、應(yīng)用和管理等工作，具有扎實專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力及發(fā)展?jié)撡|(zhì)的高層次應(yīng)用型本科人才。

　　四、中職本科課程銜接的實踐點

　　(一)課程銜接的基本點：構(gòu)建中職本科七年一貫課程體系

　　電氣自動化專業(yè)中職本科銜接，按照企業(yè)崗位能力要求，分析典型職業(yè)活動工作過程，突出人才培養(yǎng)系統(tǒng)性、適應(yīng)性和針對性，形成“中本銜接、能力導(dǎo)向”七年一貫課程體系。該課程體系強調(diào)前3 年夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識并突出其實踐操作技能的`培養(yǎng)，后4 年強調(diào)寬理論知識及深度能力培養(yǎng)，將理論與實踐相結(jié)合，并將其深化，突出學(xué)生工程實踐能力和綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過有效的課程整合或重構(gòu)，實現(xiàn)中職到本科的平穩(wěn)提升。

　　(二)課程銜接的重要任務(wù)：內(nèi)容銜接

　　為達到課程目標，應(yīng)針對具體課程，分析其主要內(nèi)容、實施基礎(chǔ)、服務(wù)于后續(xù)課程中的具體事項，厘清課程之間連接的關(guān)鍵內(nèi)容，根據(jù)不同課程知識、技能技術(shù)的側(cè)重實施不同的策略。

　　1.知識特征課程的銜接策略

　　這類課程往往在中職與本科階段各有不同目標，而課程名稱相似，應(yīng)依據(jù)學(xué)生心智特點、年齡特點、知識及能力基礎(chǔ)等條件，研究課程具體內(nèi)容間的界限，尋找銜接策略，以避免內(nèi)容重復(fù)或產(chǎn)生盲點。

　　策略一：分段要求，螺旋上升，提高知識水平，實現(xiàn)有序性銜接。

　　主要針對名稱相似、關(guān)系密切、銜接緊密的專業(yè)課程分段制定目標。分階段制定課程的教學(xué)基本要求，細化知識、能力與素質(zhì)三維目標，促進中職本科教學(xué)內(nèi)容的有序銜接。

　　策略二：重定目標，有效整合，提高課程效率，實現(xiàn)一體化銜接。

　　針對原有學(xué)制中，課程名稱相似，但內(nèi)容重復(fù)的課程，中職本科，采用重新整合的方式，優(yōu)化并整體設(shè)計中職、本科階段的教學(xué)目標。

　　2.技術(shù)技能特征的課程銜接策略

　　技術(shù)技能特征的課程更能體現(xiàn)職業(yè)能力發(fā)展的遞進順序，要合理規(guī)劃能力發(fā)展順序，設(shè)計職業(yè)技能資格進階，研究其銜接策略。進一步開發(fā)項目課程，形成有中職本科銜接特色的課程資源。

　　策略一：以項目為載體，實現(xiàn)從簡單到較復(fù)雜再到復(fù)雜系統(tǒng)控制的技術(shù)能力銜接，實現(xiàn)順序性銜接。

　　策略二：以控制器使用為例，學(xué)習(xí)不同類型控制器應(yīng)用的技術(shù)能力，實現(xiàn)展延性銜接。

　　策略三：拓展延伸，培養(yǎng)綜合，提高職業(yè)能力，實現(xiàn)縱深性銜接。

　　電氣專業(yè)學(xué)習(xí)工作對象往往有自動化程度高的特點，多學(xué)科交叉、深入的學(xué)習(xí)，尤其是一些理論課程的學(xué)習(xí)會增強學(xué)生對復(fù)雜系統(tǒng)的認識能力，所以，本科段中增加對自動控制及其應(yīng)用、新技術(shù)的學(xué)習(xí)特別重要。

　　(三)課程銜接的重中之重：能力培養(yǎng)

　　如前文所述，一個合格的應(yīng)用本科畢業(yè)生所具備的能力是對復(fù)雜系統(tǒng)不可預(yù)知的工作過程中問題的處理能力。這種能力不是到本科三四年級才培養(yǎng)就能夠形成的，而需經(jīng)過長期的綜合培養(yǎng)，即在中職階段就應(yīng)培養(yǎng)。課程是能力培養(yǎng)的最重要途徑，對于電氣專業(yè)而言，課程實施中的能力培養(yǎng)主要有以下途徑。

　　1.追問，促進學(xué)生深度思維能力的發(fā)展

　　(1)情境追問，通過設(shè)置問題情境，比如電路調(diào)試及維修性實踐環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生建立各種現(xiàn)象、原理之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識對各種現(xiàn)象進行研究、分析，總結(jié)相應(yīng)的方法，歸納得出結(jié)論。這樣，在問題的牽引下，研究對象不斷呈現(xiàn)新的狀態(tài)，學(xué)生思維始終保持探索研究的狀態(tài)，能夠培養(yǎng)學(xué)生深度思考的習(xí)慣。

　　(2)變式追問，圍繞電氣專業(yè)知識性課程，將一些問題多角度變化，提出多種設(shè)想和解決問題的方法。思維多向性的明顯特征是面對一個問題盡量從多角度、多方面來觀察、思考、想象，從而擴大選擇余地，訓(xùn)練學(xué)生的多向思維能力。

　　2.熟練,促進學(xué)生對小系統(tǒng)運行能力的發(fā)展電氣專業(yè)在技術(shù)性課程的項目化教學(xué)中,學(xué)生一般經(jīng)歷從小項目到大項目的多個項目的學(xué)習(xí)，以使學(xué)生對相關(guān)技術(shù)有相對完整的認識。項目大小一般按元器件多少、電路復(fù)雜程度、編程復(fù)雜程度綜合確定。一個項目可以看成一個系統(tǒng)，筆者認為，中職本科銜接課程中，必須重視小項目的學(xué)習(xí)或分解項目的學(xué)習(xí)，包括參數(shù)、元器件特性及調(diào)試、排故方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓學(xué)生熟悉電路結(jié)構(gòu)、能夠順利安裝系統(tǒng)、促進系統(tǒng)運行、完成維護保障。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熟知所學(xué)系統(tǒng)，在每個項目的系統(tǒng)認知、系統(tǒng)組建、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)檢測、系統(tǒng)維護維修等過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　3.遞進，培養(yǎng)學(xué)生對綜合系統(tǒng)的處理能力電氣專業(yè)技術(shù)性課程中綜合項目(較復(fù)雜系統(tǒng))與單元項目(小項目)的關(guān)系并是簡單的組合關(guān)系，一般來說，要形成閉環(huán)系統(tǒng)、增加聯(lián)動控制，需要多個單元的協(xié)同作用，因此，在系統(tǒng)連接、程序編寫、調(diào)試等方面往往難度增加很多。所以，學(xué)生應(yīng)熟悉單元系統(tǒng)，并在獲得的系統(tǒng)認識經(jīng)驗方面形成積累、遷移，循序漸進地學(xué)習(xí)復(fù)雜系統(tǒng)的處理，直至掌握，能夠綜合應(yīng)用多學(xué)科知識技術(shù)解決問題。

　　4.延伸補償，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高學(xué)生對單元項目及綜合項目的熟悉、熟練至靈活應(yīng)用，僅依靠課內(nèi)學(xué)習(xí)是不夠的，教師要引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考延伸到課后,將課外學(xué)習(xí)的效果引入學(xué)習(xí)評價體系。課外學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容可以是軟件編程、調(diào)試，也可利用信息化學(xué)習(xí)資源(模擬軟件)進行系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)，等等。

電氣自動化論文8

　　摘要：隨著經(jīng)濟的穩(wěn)健發(fā)展和計算機技術(shù)的普及，電氣工程及其自動化的應(yīng)用也越來越廣泛。本文將先通過介紹電氣工程及其自動化，電氣工程及其自動化的作用和功能，以及電氣工程及其自動化的具體應(yīng)用進行闡述，最后對其發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并提出了一些自己的看法。

　　關(guān)鍵詞：電氣工程；自動化；實踐

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電氣工程的發(fā)展也日新月異，自動化、智能化必將成為該行業(yè)的主旋律。電氣自動化作為國防大業(yè)，是人民幸福生活和經(jīng)濟穩(wěn)健發(fā)展的重要保障。電氣自動化在我國的具體實踐數(shù)不勝數(shù)，但面對社會急劇變化這樣的嚴峻形勢，其發(fā)展仍然存在諸多不足。

　　一、關(guān)于電氣工程及其自動化技術(shù)及發(fā)展現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬╇姎夤こ碳捌渥詣踊�介紹

　　電氣工程及其自動化技術(shù)又稱為電氣自動化，隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和電力技術(shù)的不斷改革，目前各個行業(yè)也已經(jīng)引入電氣自動化這一工程，不僅能促進企業(yè)自身的發(fā)展而且還推動了社會前進的步伐。電氣自動化的主要作用有三個，首先，電氣自動化通過收集變電站和發(fā)電廠的數(shù)據(jù)及相關(guān)參數(shù)實現(xiàn)對系統(tǒng)的`調(diào)度，進而了解終端系統(tǒng)運行的情況；其次，通過控制層對所搜集的數(shù)據(jù)進行分析和判斷；最后，過濾分析結(jié)果并接受下一步的操作指令，達到讓監(jiān)控運行通過系統(tǒng)調(diào)動來實現(xiàn)的目的。雖然這三個職能各不相同，但三者之間卻相輔相成、層層遞進。當然，電氣自動化也有它自身獨特的功能，主要是分析和研究電氣工程中每個部門發(fā)生的故障，并采取應(yīng)對的策略，從而保障電氣設(shè)備的安全運行[1]。

　　（二）電氣工程及其自動化的發(fā)展現(xiàn)狀

　　1.缺乏專業(yè)人才，有待深入研究電氣自動化因其前景廣闊而深受大眾青睞，我國不少高校都設(shè)立了相關(guān)專業(yè)。該專業(yè)主要開設(shè)了電氣工程、自動控制原理、智能化電氣原理及應(yīng)用等課程，重在培養(yǎng)從事電力系統(tǒng)、建筑智能領(lǐng)域的研究開發(fā)、知識面廣且適應(yīng)性強的復(fù)合型高級技術(shù)人才[3]。但就是這樣一個看似前景一片光明的專業(yè)卻存在兩個問題，第一，由于電氣自動化的強專業(yè)性和涉及領(lǐng)域廣這兩個特點，需要投入更多的科研精力；第二，很多學(xué)生畢業(yè)后就直接進入社會工作，缺乏深入研究的專業(yè)人才。2.資源利用不充分，成本高電氣自動化是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它既不是變電站也不是發(fā)電廠，前期設(shè)備的購置以及研究費用的投入都相當昂貴，后期的技術(shù)維修費、軟件更換費等都是一筆不小的數(shù)目，導(dǎo)致了成本的增加。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也在加速，技術(shù)人員往往忽略了人工效率和機械效率的問題。一方面，系統(tǒng)設(shè)備的缺乏和管理的落后很可能造成資源浪費；另一方面，在實際操作過程中，由于員工的不熟練、經(jīng)驗不豐富等原因都會導(dǎo)致成本的增加。

　　二、電氣自動化在電力系統(tǒng)中的具體實踐與應(yīng)用

　　電氣自動化工程雖然應(yīng)用廣泛，但應(yīng)用占比最高的還是電力系統(tǒng)，主要體現(xiàn)在發(fā)電廠、電網(wǎng)調(diào)度、變電站和配電站等這幾個方面。電不僅帶給了我們光明還促進了社會的進步，那電是如何產(chǎn)生的呢？我們又是怎樣將電能運用到日常生活以及經(jīng)濟發(fā)展的呢？這些就是發(fā)電廠所要研究和解決的問題了。人們?nèi)粘Ｉ�活中最常見的發(fā)電方式就是活力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電以及水力發(fā)電這三類了，但電氣自動化的出現(xiàn)使這一工作變得更加便捷，也更加安全穩(wěn)定。電氣自動化在發(fā)電廠中的運用，主要是在系統(tǒng)內(nèi)部傳遞電子信息，進而實現(xiàn)采集反饋電熱阻信號和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，達到高效率、低成本的工作目標。在電網(wǎng)調(diào)度中，首先就是采集、記錄原始數(shù)據(jù)，然后通過大數(shù)據(jù)對其進行整合優(yōu)化，最后再將其與歷史的周期模型相比較，以此預(yù)測電網(wǎng)的負載能力。變電站就是改變電壓的地方。電氣自動化中變電站的應(yīng)用主要是指利用自動處理技術(shù)、自動控制技術(shù)以及信息傳輸技術(shù)對變電站內(nèi)各種電氣設(shè)備及其運行情況進行全面監(jiān)控[2]，不僅可以實現(xiàn)傳統(tǒng)的手工操作向自動化操作的轉(zhuǎn)變，還能降低變電站的人工成本、提高效率，同時使站內(nèi)工作公開化，更加符合現(xiàn)代化生產(chǎn)的要求。配電站和變電站一樣都有變換電壓、分配電能的功能，是電網(wǎng)的末端，主要將電輸送到具體的用電設(shè)備及用戶。電氣自動化在配電站中的運用主要是利用現(xiàn)代智能科技實行全面自動化監(jiān)控，同時還可以檢測配電站的設(shè)備和環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患和問題，極大的減少了用戶因停電帶來的損失。

　　三、推動電氣自動化工程發(fā)展的策略

　�。ㄒ唬�實行強“軍”計劃，培養(yǎng)專業(yè)人才

　　“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，可能很多人都能修燈泡查線路，但不是隨便一個人都是工程師，要想發(fā)展一個行業(yè)，我們就必須先培養(yǎng)這個領(lǐng)域的專業(yè)人才。要完成這一神圣使命，還得以教學(xué)為基點，老師、學(xué)生、設(shè)備為核心。注重教師隊伍的建設(shè)，對于電氣工程化這個專業(yè)來說，最好聘請有經(jīng)驗的工程師來帶領(lǐng)，不僅能提升教學(xué)的質(zhì)量，還能激發(fā)學(xué)生的興趣。引進相關(guān)實驗設(shè)備，注重學(xué)生的實踐能力，讓他們能從實踐中總結(jié)經(jīng)驗、迸發(fā)靈感。最后，學(xué)生要學(xué)會自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)，提高綜合能力，注重自身的全面發(fā)展。

　　（二）提高資源利用效率，降低成本

　　高效率、低成本、高收益是每個企業(yè)夢寐以求的目標。在電氣自動化這一領(lǐng)域，我們要注重開發(fā)新材料、引入新設(shè)備、推廣新技術(shù)，盡可能的提高資源的利用效率，走可持續(xù)發(fā)展道路。另外就是人工成本，剛接觸到這一行業(yè)的員工經(jīng)驗不豐富，技術(shù)不熟練，我們可以考慮讓老員工帶新員工，如此一來，不僅可以提高企業(yè)的工作效率，長遠來看還能降低人工成本。

　　四、結(jié)語

　　我國的經(jīng)濟社會發(fā)展越來越離不開電氣工程及其自動化，因此，我們要研發(fā)相關(guān)操作設(shè)備，提高資源的利用效率，鼓勵培養(yǎng)該領(lǐng)域的專業(yè)人才，推動電氣自動化的進一步發(fā)展。只有通過這一系列方法，我們才能對電氣自動化做進一步研究，也才能為我國國民經(jīng)濟發(fā)展獻一份力，進而推動中國特色社會主義的發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[3]陳錦章.電氣工程及其自動化的建設(shè)與發(fā)展[J].中國對外貿(mào)易：英語版，20xx（14）:394.

電氣自動化論文9

　　電氣工程及其自動化專業(yè)是一門工程性、實踐性很強的專業(yè)，是工科引導(dǎo)性專業(yè)之一。畢業(yè)設(shè)計是本專業(yè)實現(xiàn)培養(yǎng)目標的最后一個綜合性、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是全面衡量學(xué)生基礎(chǔ)理論知識、基本技能訓(xùn)練、工程實踐能力、創(chuàng)造思維素質(zhì)的重要尺度，是不容忽視的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。搞好畢業(yè)設(shè)計工作，不僅可以提高學(xué)生綜合知識的能力，而且可以提高學(xué)生的工

　　程實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。這個教學(xué)環(huán)節(jié)完成的好壞是檢驗一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的重要指標之一。

　　Abstract:Graduation design is an important teaching practice in the process of teaching undergraduate colleges and universities.Graduation design is the integrated using what students have learned,for example the basic theory and knowledge,to solve some practical problems.In this paper,analyzes and summarizes the status of graduate design and problems based on electrical engineering and automation of the actual situation.This paper conducted a more comprehensive analysis from students,guidance teachers,schools and other aspects which will affect the quality of

　　graduate design conducted a more comprehensive analysis and makes recommendations.

　　Key words:graduation design;teaching practice;graduation reply

　　一、目前畢業(yè)設(shè)計存在的問題

　　1.學(xué)生方面

　　(1)時間上與就業(yè)、考研沖突畢業(yè)設(shè)計是本科教育的最后一個環(huán)節(jié)，是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)期，也是學(xué)生走上工作崗位、邁入社會大舞臺的特殊階段。兩者在時間上的重

　　合給本科畢業(yè)設(shè)計帶來了很大影響。再者，有些用人單位要求學(xué)生試用，一些已簽約的單位要求學(xué)生提前上崗，致使學(xué)生無暇顧及自己的畢業(yè)設(shè)計。還有很多學(xué)生的考研復(fù)試也在這個學(xué)期，由于復(fù)試的權(quán)重越來越大，也使學(xué)生們不敢掉以輕心，這些原因也導(dǎo)致學(xué)生無暇顧及自己的畢業(yè)設(shè)計。

　　(2)部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的重視程度不夠

　　由于畢業(yè)設(shè)計都是在畢業(yè)前夕進行答辯或檢查，畢業(yè)論文的好壞對于找工作幾乎沒有任何影響，畢業(yè)論文因此也成為最不受重視的環(huán)節(jié)。大多數(shù)畢業(yè)生認為畢業(yè)設(shè)計就是走形式，對于教師布置的任務(wù)一直處于應(yīng)付狀態(tài)，不積極、不主動、順其自然，打著找工作的幌子，忽悠指導(dǎo)教師，不將畢業(yè)設(shè)計當回事。

　　(3)盲目選題

　　主要表現(xiàn)在部分學(xué)生既不了解設(shè)計內(nèi)容又不完全了解自己的能力，僅憑興趣進行選題，結(jié)果往往有不切實際的情況。部分學(xué)生選題時，避難就易，只求畢業(yè)設(shè)計順利通過等。

　　2.教師方面

　　(1)教師資源緊缺

　　教師資源緊缺是影響畢業(yè)設(shè)計水平提高的另一個主要因素。大部分專業(yè)教師與畢業(yè)生的師生比例都在1:8左右，導(dǎo)致每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)生人數(shù)在8～9人，教師的精力明顯不足，造成畢業(yè)設(shè)計工作負擔(dān)過重，很難對每個學(xué)生進行充分地指導(dǎo)；另外，由于指導(dǎo)學(xué)生過多，畢業(yè)設(shè)計選題方面也很難達到學(xué)校要求，題目不是緊貼學(xué)生所學(xué)專業(yè)，過于陳舊，或者難易程度把握不合理等現(xiàn)象十分常見。

　　(2)教師自身工作任務(wù)繁重

　　目前多數(shù)教師承擔(dān)有大量的`教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)，部分教師還承擔(dān)產(chǎn)業(yè)開發(fā)工作。用于指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的時間偏少，精力投入不足。

　　3.硬件條件缺乏

　　學(xué)校的大規(guī)模擴招導(dǎo)致資源緊張。當前高等學(xué)校大規(guī)模擴招,而教育資源并未按相應(yīng)的比例增加,尤其是畢業(yè)設(shè)計場地、設(shè)備等硬件條件,不能滿足擴招的要求,這也是當前高校普遍存在并且亟待解決的問題。

　　4.答辯問題

　　這個問題是近幾年比較突出的。答辯過程不斷簡化,由45分鐘縮短到十幾分鐘,由10分鐘的陳述變?yōu)橐痪湓捊榻B,由十幾個問題減少到五、六個提問,僅有答,而沒有辯的過程,答辯成為一種形式；更為重要的一點是,對答辯通過率控制不嚴，只要做了畢業(yè)設(shè)計就可以通過。不管其畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量如何、答辯是否合格。這是導(dǎo)致學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計不重視的最重要最直接的因素，而且這種風(fēng)氣很容易傳遞給下一屆畢業(yè)生。

　　二、加強本科畢業(yè)設(shè)計工作的幾點建議

　　針對以上畢業(yè)設(shè)計中存在的問題，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗及專業(yè)特色，提出以下幾點建議：

　　1.加強畢業(yè)生的思想教育

　　高校每年在畢業(yè)實習(xí)前應(yīng)召開動員會，聘請本專業(yè)的專家講課，重點是講學(xué)風(fēng)、講論文要求和實習(xí)注意事項。相關(guān)的專業(yè)負責(zé)人要對學(xué)生強調(diào)畢業(yè)設(shè)計的重要性。通過學(xué)習(xí)教育使學(xué)生認識到畢業(yè)設(shè)計教學(xué)既是一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，又是實現(xiàn)培養(yǎng)目標要求的重要培養(yǎng)手段，是進行工程基本訓(xùn)練，提高科學(xué)研究與工程實踐能力的重要培養(yǎng)階段。是培養(yǎng)優(yōu)良的思想品質(zhì)，進行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。對學(xué)生的要求主要是利用畢業(yè)設(shè)計這個教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)到的專業(yè)知識理論應(yīng)用到實踐中去。

　　2.提高指導(dǎo)教師的整體水平

　　指導(dǎo)教師在整個本科畢業(yè)設(shè)計過程中扮演著重要的角色，指導(dǎo)教師的科研態(tài)度、科研能力、精神風(fēng)貌、思維方式等極大地影響著所指導(dǎo)的學(xué)生。因此，指導(dǎo)教師必須責(zé)任心強、業(yè)務(wù)精、經(jīng)驗豐富、科研能力強。要明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，增強責(zé)任意識，加強對學(xué)生的指導(dǎo)工作，投入足夠的精力，有足夠的時間與學(xué)生直接見面。在畢業(yè)設(shè)計進展的關(guān)鍵時刻，教師既要起指導(dǎo)把關(guān)的作用，在具體細節(jié)上又要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。指導(dǎo)教師整體水平和精力的投入直接影響學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。應(yīng)該有效擴大指導(dǎo)教師來源，改善指導(dǎo)教師結(jié)構(gòu)，提高指導(dǎo)教師水平。合理挖掘校內(nèi)教師的潛力，聘請富有指導(dǎo)經(jīng)驗和熟悉專業(yè)的退休老教師發(fā)揮余熱，參與指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計工作。

　　3.改革畢業(yè)設(shè)計的模式。

　　為了適應(yīng)新的形勢發(fā)展，畢業(yè)設(shè)計采取統(tǒng)一安排與學(xué)生根據(jù)就業(yè)意向自主安排選擇企事業(yè)單位相結(jié)合

　　的模式，鼓勵學(xué)生到就業(yè)單位進行畢業(yè)設(shè)計。這樣可以做到真題真做，讓學(xué)生親身感受企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識，增強企業(yè)與學(xué)生之間的溝通與了解，同時可以解決學(xué)校硬件資源缺乏的問題。此外，可以將畢業(yè)設(shè)計開始的時間提前，增加畢業(yè)設(shè)計的時間。提前一學(xué)期讓學(xué)生明確自己的畢業(yè)設(shè)計題目，盡早收集資料，利用寒假將文獻檢索和英文翻譯做好，在第八學(xué)期就可以直接進入畢業(yè)設(shè)計的實質(zhì)性設(shè)計階段，這樣既可以保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計，又不影響學(xué)生擇業(yè)。增加畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費的投入，對工科類畢業(yè)生來說是有力的經(jīng)濟保障。有了充足的經(jīng)費，學(xué)生可以外出參觀調(diào)查，增加實踐機會，拓寬視野，增強設(shè)計意識，提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和效果。

　　4.加強答辯環(huán)節(jié)與科學(xué)評定管理

　　要求每名學(xué)生答辯時針對設(shè)計的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能進行闡述,對每名學(xué)生的答辯時間都進行嚴格限制；除此之外,本科畢業(yè)答辯時,學(xué)校都隨機委派教務(wù)處有關(guān)管理人員和督導(dǎo)組成員到答辯現(xiàn)場進行旁聽或抽查等。而對于畢業(yè)設(shè)計成績評定,學(xué)校要制定科學(xué)合理的畢業(yè)論文成績評定標準,嚴格組織畢業(yè)論文評審。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計評審體系是一種用指導(dǎo)教

　　師評分、評閱教師評分和答辯成績進行綜合評定以確定畢業(yè)設(shè)計成績的辦法,其中指導(dǎo)教師評分占40%,評閱教師評分占20%,答辯成績占40%,這種成績評定辦法更加真實、公正地反映了學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計工作中的情況、畢業(yè)論文水平和在答辯過程中所表現(xiàn)的綜合素質(zhì)。最后學(xué)校教務(wù)處還要按一定比例抽查部分學(xué)生到學(xué)校進行復(fù)答辯,復(fù)答辯成績作為本學(xué)生的最終畢業(yè)設(shè)計成績。這樣大大提高了學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的重視程度,對提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量起到了很好的督促作用。

　　三、結(jié)束語

　　本科畢業(yè)設(shè)計在人才培養(yǎng)中具有不可替代的作用,它是作為培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,提升本科教學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。本文結(jié)合自己的專業(yè)特點分析了目前本科畢業(yè)設(shè)計中存在的實際問題,提出了自己的一些改進觀點和建議,希望高校的畢業(yè)設(shè)計工作真正做到學(xué)校、教師、學(xué)生三方面受益。

電氣自動化論文10

　　摘要：中職院校的電氣自動化技術(shù)專業(yè)在教學(xué)上有比較成熟的教學(xué)體系，但其教學(xué)方式仍存在一定的問題，需要改進。為了提高學(xué)生的動手操作能力和崗位適應(yīng)能力，在教學(xué)中引進模塊化教學(xué)是極為必要的。本文首先對模塊化教學(xué)的內(nèi)涵進行了闡述，然后對電氣自動化專業(yè)開展模塊化教學(xué)的意義和教學(xué)結(jié)構(gòu)展開分析，最后對電氣自動化專業(yè)開展模塊化教學(xué)的應(yīng)用策略進行了論述，以期能為中職電氣自動化專業(yè)教學(xué)提供思路。

　　關(guān)鍵詞：中職；電氣自動化專業(yè)；模塊化教學(xué)

　　一、模塊化教學(xué)的內(nèi)涵

　　模塊化教學(xué)是20世紀90年代傳入我國的一種成功職業(yè)教育教學(xué)模式，目前有兩種主要流派：一種是流行于北美的CBE（CompetencyBasedEducation)模式，即能力本位教育，它以知行能力為依據(jù)來確定模塊，以從事某種職業(yè)應(yīng)當具備的認知和實踐能力為核心，也可稱為能力模塊，以美國、加拿大等國為代表；另一種是由國際勞工組織所研發(fā)的EMS（ModulesofEmployableskills）模式，即模塊式技能培訓(xùn)，它以崗位任務(wù)為依據(jù)來確定教學(xué)模塊，以從事某種職業(yè)所需的崗位工作的完成程序為關(guān)鍵，可稱為任務(wù)模塊。模塊化教學(xué)都強調(diào)實用性與能力化，結(jié)合我國職業(yè)教育的具體情況，提出了“寬基礎(chǔ)、活模塊”的教育模式，從以人為本、全面育人的教學(xué)理念出發(fā)，根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)要求，通過模塊課程的靈活運用，首先培養(yǎng)學(xué)生寬泛的人文素質(zhì)基礎(chǔ)和基本從業(yè)能力，然后再培養(yǎng)學(xué)生擁有合格的專門職業(yè)能力，是一種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、職業(yè)能力與職業(yè)崗位能力并重的優(yōu)秀職業(yè)教育模式。模塊化教學(xué)特別強調(diào)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法以及研究性學(xué)習(xí)是其經(jīng)常采用的教學(xué)方法，在專業(yè)課程的教學(xué)上強調(diào)教師邊講邊演示，學(xué)生邊操作邊理解，腦動手動相結(jié)合[1]。

　　二、中職電氣自動化專業(yè)

　　為滿足社會對應(yīng)用型人才的需求，中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)的學(xué)生需具備優(yōu)秀的職業(yè)能力，才能提高就業(yè)率。職業(yè)教育是提高勞動者素質(zhì)的重要途徑，作為技能型人才的教育陣地，中職院校對人才的培養(yǎng)應(yīng)與市場的需求接軌。中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)技能型人才是中職院校的核心任務(wù)。目前我國的生產(chǎn)制造業(yè)不斷壯大，工廠中所采用的都是先進技術(shù)，這對電氣自動化人才的需求是極大的，甚至還出現(xiàn)了供不應(yīng)求的情況。于此中職院校應(yīng)把握時機，重視電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)，為企業(yè)輸送更多高素質(zhì)的電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才[2]。中職院校需培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生具備以下的職業(yè)能力：第一，專業(yè)能力。電氣自動化專業(yè)的教師應(yīng)在實驗室或?qū)嵱?xùn)室中創(chuàng)建課堂，將實際崗位中所接觸的一些具體項目為載體，開展授課、學(xué)習(xí)與動手操作于一體的教學(xué)方式。結(jié)合具體的項目實施流程進行教學(xué)，使學(xué)所具備實踐所需的各種操作技能。第二，方法能力。這是說在教學(xué)中，除了要向?qū)W生傳授知識外，更重要的是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提升學(xué)生的'自學(xué)能力。方法能力的培養(yǎng)是多方面的，教師要將學(xué)生的潛能挖掘出來，使其在工作中能順利適應(yīng)，游刃有余。第三，社會能力。在理論學(xué)習(xí)與實踐教學(xué)中，教師還需培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，如協(xié)作能力、團結(jié)意識等。這種能力的獲得可通過一些現(xiàn)場實踐、案例討論以及專題調(diào)研等方式展開，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作的能力。此外還可組織學(xué)生到企業(yè)實訓(xùn)基地進行實訓(xùn)，使其融入企業(yè)的工作環(huán)境中，在與企業(yè)員工的交流中體驗企業(yè)文化，加強自身的工作意識、效率意識、競爭與合作意識等，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會能力[3]。

　　三、在中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)開展模塊化教學(xué)的意義

　　模塊化教學(xué)對于中職院校來說是一種新型的教學(xué)方法，該教學(xué)模式需要對教學(xué)活動中的重點內(nèi)容進行整合，圍繞內(nèi)容展開相關(guān)的教學(xué)活動。一般而言，每個模塊的教學(xué)內(nèi)容都是不一樣，所以在模塊中融入教學(xué)內(nèi)容中時需要仔細分析，使二者能有效地結(jié)合在一起。在電氣自動化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用模塊教學(xué)能將該專業(yè)的理論知識與實踐操作有效地融合在一起，使學(xué)生在教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題能得到有效解決，實踐動手能力得到提高，讓中職教育中輕實踐、重理論的問題得到解決。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式不同，模塊化教學(xué)能有效改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)方式，使培養(yǎng)的人才更符合社會的需求，使其具有更優(yōu)越的就業(yè)前景。從實踐中證明，模塊化教學(xué)能有效提高學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生得到更加充分的實踐鍛煉，使學(xué)生在電氣自動化專業(yè)上具有更專業(yè)的技術(shù)能力，更能滿足社會對電氣自動化專業(yè)人才的需求。

　　四、在中職電氣自動化專業(yè)開展模塊化教學(xué)的結(jié)構(gòu)分析

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)就業(yè)前景開展規(guī)劃

　　在進行中職電氣自動化技術(shù)模塊的實踐教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的具體專業(yè)分析其就業(yè)前景，課程的教學(xué)目標與安排都需圍繞學(xué)生的就業(yè)未來進行規(guī)劃，通過教學(xué)手段的創(chuàng)新以及教學(xué)內(nèi)容的與時俱進，才能將學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的專業(yè)人才。教師要敢于打破傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)和弊端，根據(jù)具體情況，設(shè)置有針對性的課程，將理論課與實踐課結(jié)合起來，使學(xué)生能力靈活運用自身所學(xué)的專業(yè)知識，并能適應(yīng)以后的工作。中職教師在模塊化教學(xué)中應(yīng)明確以下的內(nèi)容：需明確實踐教學(xué)的目標、了解該專業(yè)的就業(yè)前景、對該專業(yè)的課程發(fā)展、專業(yè)證書要求以及社會對人才的需求等。通過對就業(yè)前景的準確分析，才能將教學(xué)有效的融入實踐課程中去，才能培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才[4]。

　�。ǘ�）分析就業(yè)崗位的需求

　　隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，不論是外資企業(yè)還是本土企業(yè)，對電氣自動化人才的需求都是越來越大的，但不同的就業(yè)崗位對人才的需要會有所不同，所以中職院校的電氣自動化技術(shù)教學(xué)需分析學(xué)生未來的就業(yè)崗位的需要，根據(jù)社會需求加強對人才的專門性培養(yǎng)，并設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)課程來培養(yǎng)學(xué)生，提高教學(xué)效率與就業(yè)率。

　　五、在中職電氣自動化專業(yè)進行模塊化教學(xué)的應(yīng)用策略

　　（一）人才培養(yǎng)方案的科學(xué)規(guī)劃

　　中職電氣自動化專業(yè)的教學(xué)不是一蹴而就的，需要一個長期的培養(yǎng)過程，應(yīng)用模塊化教學(xué)首先就要解決如何培養(yǎng)人才這一核心問題。對于人才培養(yǎng)方案的規(guī)劃與制定，必須是理論與實踐有機結(jié)合，以實踐促進理論教學(xué)，以理論支持實踐積累，通過培養(yǎng)能使學(xué)生將理論與實踐結(jié)合起來，加強對知識的理解與技能的掌握，這是培養(yǎng)實用型人才必須解決的關(guān)鍵所在。在教學(xué)中，教師要將學(xué)生的工作能力作為培養(yǎng)的重點，圍繞工作能力的培養(yǎng)開展模塊內(nèi)容的教學(xué)，提高素質(zhì)與能力，為學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。此外，還可將校內(nèi)實驗與校外實習(xí)結(jié)合起來，通過實驗獲得相關(guān)知識，到實習(xí)中將其應(yīng)用出來，獲得鍛煉與鞏固提高。這種工學(xué)結(jié)合的方式是中職教學(xué)一直強調(diào)的一種教學(xué)模式，能有效提高教學(xué)效率，對學(xué)生的理論與技能都有極大的幫助[5]。與此同時，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及也能有效幫助電氣自動化技術(shù)專業(yè)開展模塊化教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，教師上傳教學(xué)資源以及網(wǎng)上公開課等方式來為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實踐機會。如有的專業(yè)講座或?qū)嶒炗捎趫龅鼗驅(qū)嶒炂鞑牡年P(guān)系不能讓所有的學(xué)生都參與，而通過網(wǎng)絡(luò)平臺就能讓有需要的學(xué)生都能參與進來，通過電腦或其他電子工具就能觀看課程，能極大的方便學(xué)生，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。

　�。ǘ�）完善專業(yè)課程體系

　　人才培養(yǎng)方案得到科學(xué)規(guī)劃后，需要根據(jù)具體的專項能力開展不同的模塊化教學(xué)，明確電氣自動化技術(shù)專業(yè)的模塊教學(xué)內(nèi)容、目標、方式以及評價等，并結(jié)合社會的就業(yè)需求對課程進行合理的設(shè)置與完善。根據(jù)專業(yè)要求，選擇合適的教材，加強理論學(xué)習(xí)，提高實踐技能，對模塊化教學(xué)的課程體系要不斷完善，在完善的過程中要協(xié)調(diào)好專業(yè)知識與技能之間的關(guān)系，提高學(xué)生理論與技能的結(jié)合程度，相輔相成，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。課程體系的合理與完善能幫助學(xué)生掌握理論知識，完成教師的教學(xué)目標，同時也能有效提高實踐能力，培養(yǎng)出符合社會需求的人才。

　　六、總結(jié)

　　綜上所述，在中職院校的電氣自動化專業(yè)應(yīng)用模塊化教學(xué)能有效提高學(xué)生的實踐能力。對于教師而言，教師不論是開發(fā)模塊化教學(xué)還是對學(xué)生進行實踐訓(xùn)練，都能提高教師的責(zé)任心，將每一個模塊任務(wù)都當作是培養(yǎng)學(xué)生的一項專業(yè)技能，通過模塊教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。對于學(xué)生而言，模塊化教學(xué)能幫助其理解知識，掌握技能，學(xué)生可以在具體的模塊中發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握好的知識，從而有所提高。開展模塊化教學(xué)，首先要明確地劃分基礎(chǔ)知識課、專業(yè)理論課與專業(yè)實踐課三大部分，并明確三部分之間的聯(lián)系，在教學(xué)中要合理科學(xué)地把握好三者的教學(xué)時間。根據(jù)模塊化的教學(xué)原則，實施模塊化教學(xué)方案，結(jié)合模塊化教學(xué)讓學(xué)生明白自身的不足，綜合未來的就業(yè)前景和崗位需要，設(shè)置合理的模塊，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　參考文獻

　　[1]李海濤.模塊化教學(xué)條件下課程體系的構(gòu)建[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,20xx,17(2):82-83.

　　[2]韋瑞錄.電氣自動化專業(yè)“四方聯(lián)動、三級遞進”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J].教育與職業(yè),20xx,(21):104-105.

　　[3]周鳳鳴.中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)[J].教學(xué)園地,20xx,(29):70-71.

　　[4]李文斌.淺析中職電氣自動化技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)[J].科技論壇,20xx,(19):157-158.

電氣自動化論文11

　　1電氣自動化中的PLC技術(shù)

　　隨著電氣自動化的不斷推廣與應(yīng)用,可編程邏輯控制器(ProgrammablcLogicControllcr,PLC)發(fā)揮著越來越重要的作用。PLC實際上是一種數(shù)字運算操作電子系統(tǒng),利用可編程序的存儲器實現(xiàn)了邏輯運算、順序控制、算術(shù)運算、計數(shù)、定時等多種操作命令,對各種類型的機械或者生產(chǎn)過程進行控制。PLC具有可靠性高、配套齊全、功能完善、適用性強、操作簡便等特點。PLC的工作原理為:第一,輸入采樣階段,通過掃描的方式對輸入狀態(tài)或者數(shù)據(jù)進行讀取,并對其進行分類保存;第二,用戶程序執(zhí)行階段,按照自上而下的順序?qū)τ脩舫绦蜻M行掃描,按照先左后右的順序?qū)�控制路線進行邏輯運算,依據(jù)運算結(jié)果實現(xiàn)功能指令的執(zhí)行;第三,輸出刷新階段,程序掃描完成之后進入刷新階段,實現(xiàn)PLC輸出(圖1)。

　　2電氣工程中電氣自動化的應(yīng)用

　　2.1電氣工程管理工作中電氣自動化的應(yīng)用

　　隨著技術(shù)水平的不斷發(fā)展,電氣自動化開始在高新技術(shù)中得到了越來越廣泛的應(yīng)用。在電氣工程管理工作中,電氣自動化的應(yīng)用主要集中在編程調(diào)試工作方面。在電氣工程管理工作中實現(xiàn)電氣自動化的應(yīng)用,能夠促進其信息化水平的提高。

　　2.2變電站中電氣自動化的應(yīng)用

　　在變電站中實現(xiàn)電氣自動化的應(yīng)用,能夠?qū)崿F(xiàn)變電站操作與監(jiān)控的完全自動化,同時能夠促進變電站綜合監(jiān)控能力、運行水平與效率的提升。在變電站設(shè)備中實現(xiàn)了電氣自動化的應(yīng)用之后,可以將傳統(tǒng)的電磁裝置轉(zhuǎn)化成為全微機設(shè)備,從而實現(xiàn)了監(jiān)視工作的屏幕化與可視化,提高了變電站工作的便利性。

　　2.3電網(wǎng)調(diào)度中電氣自動化的應(yīng)用

　　在電網(wǎng)調(diào)動中實現(xiàn)電氣自動化的應(yīng)用,能夠促進電網(wǎng)調(diào)動系統(tǒng)運行準確性與有效性的提高。在電網(wǎng)調(diào)度中,電氣自動化的應(yīng)用范圍主要包括電網(wǎng)調(diào)度工作站、中心服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、打印設(shè)備、顯示器等,通過電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)電廠與變電站終端與調(diào)度中心之間的相互連接。此外,通過電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用還能夠?qū)ο到y(tǒng)的運行情況進行實時的評估,通過數(shù)據(jù)的累計實現(xiàn)預(yù)測功能。通過對數(shù)據(jù)的采集與監(jiān)控,能夠幫助管理人員更加及時、準確地掌握系統(tǒng)的安全情況,進一步促進系統(tǒng)的現(xiàn)代化發(fā)展。

　　3電氣自動化發(fā)展趨勢

　　3.1實現(xiàn)統(tǒng)一的系統(tǒng)開放平臺

　　在統(tǒng)一的系統(tǒng)開發(fā)平臺中,包含了自動化項目中設(shè)計、測試、調(diào)試、運行、維護等多個環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)開發(fā)平臺的統(tǒng)一化,能夠?qū)崿F(xiàn)費用與成本的降低,用戶能夠依據(jù)自身的實際需求進行運行代碼設(shè)置,實現(xiàn)了開發(fā)平臺與運行平臺的相互獨立。

　　3.2電氣工業(yè)的自動化與信息化

　　隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息技術(shù)開始向工業(yè)行業(yè)不斷滲透,其主要的表現(xiàn)為:第一,信息技術(shù)在管理層實現(xiàn)了縱向的深入;第二,信息技術(shù)在自動化設(shè)備與系統(tǒng)中實現(xiàn)了橫向的.拓展。

　　3.3自動化技術(shù)人員的專業(yè)化

　　隨著電氣自動化技術(shù)的不斷發(fā)展與應(yīng)用的不斷拓展,對操作人員的專業(yè)素質(zhì)提出了越來越高的要求。在系統(tǒng)安裝與運行的過程中,技術(shù)人員必須對安裝的流程及操作技術(shù)進行了解與掌握。因此,需要注重自動化技術(shù)人員的培訓(xùn)工作。

　　4結(jié)語

　　當前,電氣自動化已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會中非常重要的技術(shù)之一,對我國社會經(jīng)濟水平的發(fā)展有著非常關(guān)鍵地促進作用。在電氣自動化技術(shù)中出現(xiàn)了更多的新理論與新技術(shù),只有實現(xiàn)電氣自動化技術(shù)的進一步創(chuàng)新,才能夠推動電氣工程的進一步發(fā)展。

電氣自動化論文12

　　摘要：隨著我國的科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展，在智能化技術(shù)方面的應(yīng)用也愈來愈廣泛，將智能化技術(shù)應(yīng)用在電氣工程自動化當中，對電氣工程自動化的進一步發(fā)展就比較有利。主要就電氣工程自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，以及智能化技術(shù)的應(yīng)用作用加以分析，然后結(jié)合實際對電氣工程自動化中的智能化技術(shù)應(yīng)用詳細探究。希望能通過此次理論研究，對智能化技術(shù)的應(yīng)用效果良好呈現(xiàn)起到促進作用。

　　關(guān)鍵詞：智能化技術(shù)；電氣自動化；應(yīng)用

　　我國科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展下，對電氣工程自動化的程度也有著提高，電氣市場的發(fā)展也比較蓬勃。只有充分注重智能化技術(shù)在電氣工程當中的應(yīng)用，才能真正有利于這一領(lǐng)域的良好發(fā)展。通過從理論上對智能化技術(shù)的應(yīng)用研究，就能保障電氣工程自動化水平的提高。

　　1電氣工程自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢及應(yīng)用作用

　　1.1電氣工程自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢分析

　　對電氣工程自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用，有著其自身的優(yōu)勢，在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，在效率水平上能不斷提高，對自動化控制的精度也能有效提高。智能化技術(shù)主要是通過高速的CPU芯片以及RISC芯片加以支持，在實際運行的速度上比較快，并能保持高精度[1]。電氣自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用在數(shù)據(jù)的直觀性上也能得以有效呈現(xiàn)，對數(shù)據(jù)的處理能力比較強，能通過動畫以及抽象復(fù)雜的數(shù)據(jù)形象具體化呈現(xiàn)。這就對實際的工作效率提高有著積極意義。再者，對電氣工程自動化的智能化技術(shù)的應(yīng)用過程中，其是通過多系統(tǒng)進行控制，在系統(tǒng)的完善性方面就表現(xiàn)的比較突出，在進行調(diào)節(jié)過程中也比較簡單化。這樣就能有助于智能化的水平提高。再有就是智能化的技術(shù)一致性方面的優(yōu)勢比較突出，這樣就能增加其適用性。這些優(yōu)勢的呈現(xiàn)就使得智能化技術(shù)在電氣工程自動化中的應(yīng)用效率比較高。

　　1.2電氣工程自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用作用

　　將智能化技術(shù)在電氣工程自動化當中加以應(yīng)用，就有著諸多積極的作用發(fā)揮。首先能夠?qū)﹄姎庠O(shè)備的運行故障及時有效的加以診斷，對系統(tǒng)的管理水平的提高也比較有利。杜宇一些系統(tǒng)故障問題，在智能化技術(shù)的應(yīng)用下就能及時性的診斷，節(jié)約了大量人力勞動以及時間。在具體的系統(tǒng)故障診斷方法上，在模糊邏輯診斷方法以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的診斷方法等方面，在應(yīng)用的價值上都比較突出。再者，對電氣工程自動化中的智能化技術(shù)應(yīng)用，能對人工智能控制的目標實現(xiàn)有著積極作用。為保障電氣工程自動化系統(tǒng)的發(fā)展促進，就要對新的技術(shù)加以應(yīng)用，而智能化技術(shù)的應(yīng)用，就能有助于將生產(chǎn)管理水平得以有效提高，對人工智能控制的方式也能多樣化呈現(xiàn)[2]。這樣就能將管理的整體水平得以有效提高。電氣工程自動化當中智能化技術(shù)的應(yīng)用，對電氣產(chǎn)品設(shè)計也有著積極作用。電氣產(chǎn)品的設(shè)計內(nèi)容比較多，也有著諸多影響因素，實際的產(chǎn)品設(shè)計中的復(fù)雜性也比較多。這就需要將理論和經(jīng)驗進行緊密結(jié)合，而智能化技術(shù)的應(yīng)用，就能對實際設(shè)計中的工作量大幅降低，使得設(shè)計生產(chǎn)的效率也能有效提高，這也是獲得市場競爭力的重要方法。在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，能夠在科學(xué)技術(shù)含量上有效的豐富化，對電氣企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也有著積極作用。

　　2電氣工程自動化中智能化技術(shù)的應(yīng)用探究

　　將智能化技術(shù)在電氣工程自動化當中加以應(yīng)用，就要注重從多方面進行考慮。在應(yīng)用中對智能化技術(shù)的應(yīng)用中，優(yōu)化設(shè)計是比較重要的。對電氣工程自動化控制中會涉及到設(shè)備設(shè)計，這一環(huán)節(jié)是比較繁雜的，對設(shè)計人員的專業(yè)知識要求比較高。設(shè)計人員要能在設(shè)計中電路以及電氣和磁力等層面的知識能熟練掌握，還要能夠在這些知識的應(yīng)用上得以充分化呈現(xiàn)，設(shè)計人員要有豐富化的經(jīng)驗[3]。在傳統(tǒng)的設(shè)計過程中，主要是通過實驗和經(jīng)驗進行結(jié)合的方法設(shè)計的，在面對新的發(fā)展環(huán)境下，這一設(shè)計的要求就和實際不能有效符合。在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，通過CAD技術(shù)以及計算機技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，就能在設(shè)計的效率上以及精確度層面得以有效保障，能有助于電氣產(chǎn)品設(shè)計的質(zhì)量保障。其中比較常用的方法就是遺傳算法的優(yōu)化設(shè)計方法的應(yīng)用，在先進性以及實用性方面表現(xiàn)的比較突出。智能化技術(shù)的應(yīng)用中，對智能化控制也比較重要，電氣自動化控制當中的智能化技術(shù)應(yīng)用能對無人操作化以及遠程化和自主化的目標得以實現(xiàn)，能夠為智能化的控制創(chuàng)造良好的發(fā)展空間，能有助于對電氣工程自動化的良好發(fā)展。并且在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，對電氣工程系統(tǒng)運行的故障診斷功能的呈現(xiàn)也比較突出。電氣工程系統(tǒng)的實際運行中，在電氣設(shè)備出現(xiàn)了故障時，就要能及時性的`加以應(yīng)對，通過智能化技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，能對系統(tǒng)的故障準確應(yīng)對。例如：在電氣工程中變壓器設(shè)備的運行中，其作為電氣工程中比較關(guān)鍵的運行設(shè)備，在對整體的電氣工程的發(fā)展都比較重要。在這一方面不能保持良好的運行，就必然會影響電氣系統(tǒng)的良好運行。在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，就能夠代替電氣設(shè)備監(jiān)測人員工作，并且在實際的工作效率上比較高，能對系統(tǒng)故障的診斷效率水平有效提高[4]。在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，就能將電氣設(shè)備帶來的損失降到最低。具體的智能化技術(shù)應(yīng)用中，診斷的方法比較多樣化，最為突出的就是對變壓器中的滲漏油分解氣體實施有效的分析，對變壓器的大致范圍能夠迅速的找到，然后逐步的將故障范圍能夠縮小。這樣就能夠在檢修的效率水平上得以有效提高[5]。在智能化技術(shù)的應(yīng)用下，避免了故障問題對電氣設(shè)備帶來的損失加大，能有效保障經(jīng)濟效益的提高。電氣工程自動化中的智能化技術(shù)的應(yīng)用下，也能夠在狀態(tài)數(shù)據(jù)的分析方面發(fā)揮積極的作用，對系統(tǒng)運行數(shù)據(jù)的收集以及分析等都比較有利，在對設(shè)備的監(jiān)測以及實驗等方面也有著積極作用發(fā)揮。只有充分注重智能化技術(shù)在電氣工程自動化中的科學(xué)應(yīng)用，才能有助于電氣工程的進一步發(fā)展。

　　3結(jié)論

　　綜上所述，通過從理論上對電氣工程自動化的智能化技術(shù)應(yīng)用研究，對智能化技術(shù)的優(yōu)勢以及應(yīng)用情況就有了更深的了解，這對促進電氣工程自動化智能化的發(fā)展就比較有利。在隨著我國的科學(xué)技術(shù)的進一步發(fā)展進步下，對電氣工程的自動化智能化技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展就有著積極促進作用，新的技術(shù)的升級就必然會促進電氣工程領(lǐng)域的良好發(fā)展，對相關(guān)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展也會起到帶動作用。

　　參考文獻

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　　[5]翟磊.電子工程自動化控制中的智能技術(shù)分析[J].消防界(電子版),20xx(06).

電氣自動化論文13

　　摘要：

　　隨著電氣工程的不斷發(fā)展，電氣自動化的應(yīng)用也越來越廣泛，并引領(lǐng)電氣工程進入全新的信息自動化時代。電氣自動化在電氣工程中的應(yīng)用，推動了電氣工程向高精尖方向發(fā)展，提高了電氣工程產(chǎn)業(yè)工作效率，為社會進步的需求提供了基礎(chǔ)。本文簡單介紹電氣工程及其自動化，并分析電氣自動化是如何在電氣工程中得以融合與應(yīng)用的。

　　關(guān)鍵詞：

　　電氣自動化；電氣工程；應(yīng)用

　　隨著時代和經(jīng)濟的不斷進步與發(fā)展，社會對電氣行業(yè)的要求越來越高，尤其是在信息時代大環(huán)境下，自動化、智能化將是電氣工程發(fā)展的重要方向。電氣自動化在電氣工程的發(fā)展過程中得以不斷革新與進步，已經(jīng)得到了相當廣泛的應(yīng)用。

　　1電氣自動化在電氣工程中的設(shè)計理念

　　電氣自動化技術(shù)結(jié)合了電子信息技術(shù)、電氣控制技術(shù)、計算機技術(shù)等先進技術(shù)，是電氣行業(yè)中先進而高效的技術(shù)。電氣自動化技術(shù)運用在電氣工程中有許多優(yōu)點，能有效改善電氣工程存在的許多問題，例如減輕人工勞動量，提升工作效率，減少工作失誤，實時監(jiān)測工程等。在電氣自動化技術(shù)的運用及其發(fā)展趨勢中，不難發(fā)現(xiàn)其設(shè)計理念是以集中化、遠程化以及現(xiàn)場總線式為核心，圍繞這三點不斷提高電氣自動化進程。所謂集中化，是指在電氣工程中將系統(tǒng)監(jiān)控處理器集中在一起，從而能更方便、高效地對電氣設(shè)備進行集中監(jiān)控管理。遠程化則是以減少電纜為主要方式，既能節(jié)約成本投入，也能解決長電纜帶來的系統(tǒng)穩(wěn)定性問題。另外現(xiàn)場總線式設(shè)計能針對不同的間隔采用不同的功能，在保證電氣系統(tǒng)完整、正常運行的情況下減少了設(shè)備數(shù)量，不僅縮減了電氣工程成本，也優(yōu)化了整個電氣系統(tǒng)的穩(wěn)定性和實用性。

　　2電氣自動化在電氣工程中的融合運用

　　2．1集中化管理在電氣工程中的融合運用

　　集中化管理是電氣自動化的重要發(fā)展方向之一，其用于電氣工程中能起到方便操作，便于維護，降低系統(tǒng)要求，簡化設(shè)計方式等作用，但同時對電氣工程處理器的要求比較高。因此集中化管理目前多用于相對簡單的電氣工程系統(tǒng)中，以保證處理器能正常運作并發(fā)揮出集中化管理的優(yōu)勢。集中化管理最大的優(yōu)勢在于摒棄了電氣工程中原本以多個處理器進行監(jiān)控管理的模式，使得管理更加集中、方便和統(tǒng)一，不用再擔(dān)心散亂的監(jiān)控管理的低效率。集中化管理整合了電氣工程的監(jiān)管處理器，形成全新的.完善監(jiān)管系統(tǒng)，提高了電氣工程的監(jiān)管效率［1－2］。

　　2．2遠程化監(jiān)控在電氣工程中的融合運用

　　遠程化監(jiān)控的優(yōu)點在于能高效、實時地對整個電氣工程進行監(jiān)控，避免了人為監(jiān)控的低效性，優(yōu)化了電氣工程人員體系。遠程化監(jiān)控和電氣自動化通過計算機能同時實現(xiàn)，從而在監(jiān)控的同時完成管理作業(yè)，減少了人為監(jiān)控模式下從監(jiān)控到管理的過渡時間，切實提高了工作效率。一般來說，遠程監(jiān)控技術(shù)運用在電氣工程中，相應(yīng)地減少電纜數(shù)量，并大幅度降低因長距離電纜造成的系統(tǒng)不穩(wěn)定概率。即縮減成本的同時提升了系統(tǒng)穩(wěn)定性，對電氣工程的發(fā)展具有重大意義。

　　2．3電氣自動化和繼電保護裝置的融合運用

　　繼電保護裝置是對電氣系統(tǒng)進行故障警報的電氣工程保護裝置。通過融合運用電氣自動化技術(shù)，可以有效提高繼電保護裝置的靈敏度，使其能在系統(tǒng)發(fā)生故障時第一時間發(fā)現(xiàn)并作出警報。電氣自動化通過電子信息技術(shù)，可以讓繼電保護裝置實時監(jiān)測電氣系統(tǒng)中的各設(shè)備及其運作參數(shù)和狀態(tài)，一旦出現(xiàn)異常，繼電保護器就能發(fā)出警報。另外，通過電氣自動化技術(shù)，繼電保護裝置還能對電氣系統(tǒng)進行簡單的遠程控制，并在發(fā)出警報的同時對一些細小的系統(tǒng)問題進行處理，保證系統(tǒng)能正常運作。

　　2．4電氣自動化和變電站的融合運用

　　變電站是電氣工程中很常見的電氣設(shè)備，通常用來變化電壓，分配電能，調(diào)整電壓等。然而傳統(tǒng)的變電站對人工監(jiān)控要求較高，需要人為進行監(jiān)控與管理。由于人工檢測無法做到長時間實時監(jiān)測，所以存在很大的安全隱患。在引入電氣自動化技術(shù)之后，可以有效提高對變電站的監(jiān)控效率，長時間的實時監(jiān)測能對變電站的工作狀態(tài)有一個良好的監(jiān)控結(jié)果，而且在變電站工作異常時會發(fā)出警報，從而起到很好的安全防護作用。并能幫助相關(guān)人員在故障發(fā)生后及時找到問題所在，有效解決問題。除了自動監(jiān)控之外，電氣自動化技術(shù)還能優(yōu)化變電站結(jié)構(gòu)，刪掉大量人工檢測設(shè)備，讓變電站變得更加小型化和智能化。在縮減變電站建設(shè)及運營成本的同時，提高了變電站的穩(wěn)定性和工作效率［3］。

　　3結(jié)束語

　　電氣自動化作為電氣工程的重要技術(shù)，目前已經(jīng)在電氣工程中得到廣泛運用，并且將會是電氣工程發(fā)展的重心。了解電氣自動化及其設(shè)計理念，結(jié)合電氣自動化在電氣工程中的融合運用情況，對研究并發(fā)展電氣自動化意義重大。

電氣自動化論文14

　　摘要：變電站是我國電力系統(tǒng)中重要的組成部分，其運行質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到電力系統(tǒng)的整體效益。近年來，隨著我國電力系統(tǒng)的高速發(fā)展，變電站作為重要的電能轉(zhuǎn)換樞紐，在電力系統(tǒng)中發(fā)揮著巨大作用。然而，在變電站自動化系統(tǒng)功能使用過程中，也逐漸暴露出一些問題，給整個電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行帶來了影響。為了進一步提高電網(wǎng)安全、經(jīng)濟及可靠性，加強變電站自動化系統(tǒng)安全運行，本文結(jié)合實踐，就變電站自動化系統(tǒng)中常見的問題進行討論，同時提出了相應(yīng)的解決措施，供同行參考。

　　關(guān)鍵詞：變電站；電氣自動化；問題；措施

　　中圖分類號：TM63文獻標識碼：A文章編號：1673-0038（20xx）50-0183-02

　　1引言

　　電能作為推動社會經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要的能源，其電力供應(yīng)的安全穩(wěn)定直接影響著人民的正常生活以及經(jīng)濟的快速發(fā)展。在電力系統(tǒng)中，變電站肩負著電流、電壓的調(diào)控重任，是保證電能正常供應(yīng)的重要樞紐，因此，變電站內(nèi)自動化相關(guān)系統(tǒng)的運行問題直接關(guān)系著用電的安全穩(wěn)定。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電氣自動化技術(shù)在當前各級變電站中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，然而，由于技術(shù)發(fā)展相對于發(fā)達國家較為落后，我國變電站電氣自動化運行中還存在著很大的問題，不僅影響到人民的安全用電，還會影響到電力企業(yè)的經(jīng)濟效益，進而阻礙社會的快速發(fā)展。近年來，越來越多的變電站安全事故，給我國當代社會造成了極為惡劣的影響，因此，對于變電站自動化運行產(chǎn)生的相關(guān)問題必須嚴以正視，電力工作人員應(yīng)全力學(xué)習(xí)電氣自動化系統(tǒng)運行原理及相關(guān)構(gòu)造，研究自動化系統(tǒng)中出現(xiàn)的一些問題，并制定相應(yīng)的改進措施，以加速變電站自動化改造進程，保證變電站安全運行。

　　2變電站電氣自動化相關(guān)問題分析

　　分析研究電氣自動化相關(guān)問題，有助于保證電氣自動化系統(tǒng)的安全運行，加快我國變電站電氣自動化的改造進程。以廈門超高壓局500kV漳州變電站為例，自20xx年5月投產(chǎn)以來，在3年的時間里，有關(guān)自動化系統(tǒng)的缺陷共計49條，占缺陷總數(shù)的27.68％，其中Ⅰ類缺陷2次、Ⅱ類缺陷14次、Ⅲ類缺陷33次，最嚴重的情況是雙網(wǎng)絡(luò)冗余配置的自動化系統(tǒng)A網(wǎng)與B網(wǎng)同時中斷，導(dǎo)致測控數(shù)據(jù)采集丟失、設(shè)備失去遠程控制。這樣問題時有發(fā)生，之所以出現(xiàn)這樣的問題，主要原因如下：

　　2.1我國電氣行業(yè)信息化水平普遍偏低

　　先進的信息化平臺是保證電氣自動化運行的基礎(chǔ)，由于我國電力建設(shè)起步較晚，電力行業(yè)信息化水平普遍較低，信息交互系統(tǒng)沒有完全實現(xiàn)，給電氣自動化改造帶來了嚴重阻礙。目前，在我國變電站運行中，缺乏完善的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，不能對變電設(shè)備運行進行全方面的監(jiān)控，許多變電設(shè)備依然需要依靠人工去進行檢修和維護，增加了變電站運行風(fēng)險。另外，由于信息化水平低，信息交互系統(tǒng)不具備處理大量數(shù)據(jù)信息的能力，在同時面對變電站系統(tǒng)中諸如設(shè)備故障、設(shè)備檢修、數(shù)據(jù)測量、設(shè)備控制等多個信息時，計算機不能很好地處理這么多數(shù)據(jù)，致使變電站工作人員很難在短時間內(nèi)找出確切的故障信息，從而耽誤故障處理的時機，妨礙變電站的正常運行。例如廈門超高壓局500kV漳州變電站自動化系統(tǒng)中斷，導(dǎo)致測控數(shù)據(jù)采集丟失就是這個原因。

　　2.2工作人員職業(yè)素養(yǎng)相對較低

　　工作人員的職業(yè)素養(yǎng)包括其工作態(tài)度和職業(yè)技能，工作人員的職業(yè)素養(yǎng)問題也是造成變電站電氣自動化相關(guān)問題頻繁出現(xiàn)的一大根源。工作人員是變電站安全運行的核心保障，如果一些工作人員態(tài)度不端正，工作缺乏積極性，在工作中不能認真負責(zé)，變電設(shè)備出現(xiàn)故障后不及時上報，就會造成設(shè)備故障得不到及時的解決，從而帶來嚴重的連鎖反應(yīng)；還有一些工作人員存在僥幸心理，在處理設(shè)備故障時不按規(guī)定流程，憑自己的經(jīng)驗解決，在工作中貪圖方便、怕麻煩，反而使得設(shè)備故障更加嚴重，不僅耽誤了最佳搶修時間，而且?guī)�來了更大的麻煩。另外，就是工作人員的專業(yè)水平問題，如果工作人員缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能，對現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，對操作技能掌握不精，在日常設(shè)備巡檢中，設(shè)備缺陷不能被及時發(fā)現(xiàn)，給日后的運行設(shè)備埋下事故隱患，針對變電站運行故障檢修時也不能很好地處理解決，在發(fā)生突發(fā)事件時更不具備應(yīng)急處理能力，這些問題都會嚴重阻礙電氣自動化系統(tǒng)的正常運行與快速發(fā)展。

　　2.3電站電氣自動化設(shè)備抗干擾問題

　　變電站自動化系統(tǒng)的抗干擾問題是一個不容忽視的重要問題，當出現(xiàn)極端溫度、雷電沖擊、潮濕環(huán)境、靜電放電、電磁輻射等干擾環(huán)境時，變電站自動化系統(tǒng)能否正常運行是一大關(guān)鍵。由于目前我國電氣設(shè)備制造水平不高，造成其在設(shè)計制造時不具備一定的抗干擾能力或者抗干擾能力較差，都會給電氣自動化系統(tǒng)安全運行買下隱患。如變電站自動化設(shè)備質(zhì)量不合格造成的設(shè)備內(nèi)部干擾，致使設(shè)備無法正常工作；在進行操作的過程中由于感性負載的存在，致使開關(guān)閉合或斷開時，產(chǎn)生電弧熄滅或重燃現(xiàn)象而帶來的設(shè)備操作干擾；另外還有接地不當引起的干擾，在發(fā)生短路的情況下，故障電流引起高電位，導(dǎo)致設(shè)備無法安全的運行，甚至?xí)�造成嚴重的人員傷亡問題等。目前我公司新建或技改變電站均安裝了二次防雷接系統(tǒng)，有效的減少了雷雨天氣對二次自動化設(shè)備的干擾。

　　2.4變電站電氣自動化系統(tǒng)接口對接問題

　　近幾年，國家大力支持電力建設(shè)和電力改造，由于電力企業(yè)發(fā)展速度有限，電氣設(shè)備在不斷升級改造的過程中，不可能一步到位，做到全部更換或者全部升級，這就在產(chǎn)品的更新?lián)Q代中，新舊設(shè)備的連接會出現(xiàn)很多的問題，給電氣自動化系統(tǒng)運行埋下安全隱患。舊的電氣設(shè)備與新的電氣設(shè)備或零件的接口問題是變電站自動化系統(tǒng)調(diào)度和連接的重要問題，它包括RTU、接地裝置、故障錄波、無功裝置等與通信控制器的連接、通信控制器與主站的連接、通信控制器與模擬盤的連接等，如果設(shè)備之間的通信連接不能有效兼容并發(fā)揮作用，就會出現(xiàn)數(shù)據(jù)格式、通訊規(guī)約等不同而造成電氣自動化系統(tǒng)無法正常工作，從而帶來一系列的問題。

　　3變電站自動化缺陷風(fēng)險的控制措施

　　3.1重視信息交互，加快信息化水平建設(shè)

　　如今，科學(xué)技術(shù)迅猛提升，落后的信息傳輸方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化電氣設(shè)備的需求，電力行業(yè)要認清信息交互的重要性，重視信息化平臺建設(shè)，加快信息化交互水平的提高，只有這樣，才能更好地實現(xiàn)電氣自動化系統(tǒng)的安全高效運行。對此，可以引進國外先進技術(shù)，參照國外成熟的信息化交互模式，并結(jié)合自身企業(yè)提點，實現(xiàn)融合改進，保證信息化技術(shù)有效發(fā)揮作用；另外，電力企業(yè)也應(yīng)加快信息化技術(shù)的研發(fā)工作，針對我國特有的國情與設(shè)備狀況，研發(fā)適合自己的信息化交互平臺，以推動電氣自動化的快速發(fā)展。

　　3.2轉(zhuǎn)變管理模式，全面提高工作人員職業(yè)素質(zhì)

　　選擇科學(xué)的管理模式，提高變電站的管理水平，是實現(xiàn)電氣自動化安全運行的有力保障。目前，高效的管理模式主要有集中控制模式、分層管理與分級控制模式、集控站管理模式等，變電站管理部門應(yīng)當結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，找到適合的管理模式，靈活運用，以加強設(shè)備與員工管理，確保工作中不出現(xiàn)問題。一方面，針對員工的工作態(tài)度，可以施行有效的獎懲制度、監(jiān)督制度等，提高員工工作時的`積極性，通過制度約束，避免員工工作散漫或無視規(guī)章制度帶來的安全隱患；另一方面，針對員工的職業(yè)技能，應(yīng)制定完善的培訓(xùn)計劃和管理計劃，對工作人員進行有針對性的培訓(xùn)教育工作，提高工作人員的專業(yè)技能和安全管理意識，提高工作人員的應(yīng)急處理處理能力，從而避免更大的問題發(fā)生。

　　3.3嚴把設(shè)備質(zhì)量關(guān)，提高自動化運設(shè)備抗干擾能力

　　對于電氣設(shè)備的抗干擾問題，跟設(shè)備的所處環(huán)境及設(shè)備的質(zhì)量有著密切的關(guān)系，因此，確保設(shè)備所處環(huán)境的使用要求，選擇正確的自動化設(shè)備，嚴把質(zhì)量關(guān)，做好設(shè)備的技術(shù)檢測，是避免以上問題出現(xiàn)的有效途徑。針對其抗干擾問題，除了選擇合適的使用環(huán)境，避免極端環(huán)境導(dǎo)致的設(shè)備運行干擾意以外，在選購變電站自動化系統(tǒng)設(shè)備時，最好選擇知名度較大公司的產(chǎn)品，并嚴格做好質(zhì)量檢測工作，如通過溫度試驗檢測設(shè)備的抗極端問題的能力，通過雷電沖擊試驗檢測其抗雷電干擾能力，通過電磁脈沖干擾試驗、靜電放電干擾試驗、輻射電磁場干擾試驗等檢測其抗磁電干擾能力。

　　3.4加快自動化設(shè)備改造步伐，實現(xiàn)設(shè)備零件的接口互通

　　對于設(shè)備接口問題，一方面，應(yīng)加快設(shè)備的自動化改造，早日實現(xiàn)電氣設(shè)備的全面自動化，另一方面，對于所需設(shè)備及配套零部件的的接口標準，在設(shè)計或簽訂合同時就應(yīng)該與廠家協(xié)商好，變電站的綜合自動化系統(tǒng)在自身對接的前提下應(yīng)向調(diào)度主站系統(tǒng)的接口技術(shù)靠攏，以免在設(shè)置安裝后再需軟件人員花費大量精力去協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)格式、通訊規(guī)約等技術(shù)問題。此外，國家的有關(guān)部門要制定一個統(tǒng)一的標準，規(guī)范電氣自動化設(shè)備及其零件的制造標準，以實現(xiàn)零件與設(shè)備間良好的互換性能。

　　4結(jié)束語

　　加快變電站電氣自動化設(shè)備改造，是保證電能安全穩(wěn)定供應(yīng)，實現(xiàn)我國電氣行業(yè)快速發(fā)展的必經(jīng)途徑，隨著科技的不斷進步，未來的發(fā)展將逐步向自動化、智能化邁進，我國電氣行業(yè)也必須緊跟時代潮流，不斷向前發(fā)展。然而，對于發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題，一定要加以重視，電氣自動化設(shè)備在運行過程中必然存在一定的問題，針對這些問題，認真分析研究，并制定相應(yīng)的處理措施，才能更好地促進電氣自動化系統(tǒng)的安全運行與長久發(fā)展。

　　參考文獻

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電氣自動化論文15

　　1電力電氣自動化的概述

　　1.1電力電氣自動化的運用意義

　　不管是電力工程，還是自動化本身技術(shù)，將電氣自動化滲透在電力系統(tǒng)中都具有很強的現(xiàn)實意義，其主要表現(xiàn)在：推動電力系統(tǒng)自動化水平上。它本身屬于高科技的范疇，在電力應(yīng)用中，以電力設(shè)施與技術(shù)更新為主，當然也能帶動電力工程信息化水平，特別是電力設(shè)施權(quán)限上；具體如：電氣設(shè)施模糊化，同時運用范圍日漸加寬也極大的推動了電氣自動化技術(shù)水平的提高。將自動化技術(shù)應(yīng)用到電力工程中，具有明顯的優(yōu)勢。同時，電氣自動化和計算機有著密切的聯(lián)系，在相關(guān)設(shè)施維護時，只要經(jīng)過計算機就能達到要求；然后再由工作人員結(jié)合數(shù)據(jù)信息，利用計算機運行以達到對相關(guān)設(shè)備運行的維護，同時這也是控制工作人員工作強度的有效方式。將電氣自動化技術(shù)運用在電力工程中，能夠有效提高管理效率。為了滿足電氣自動化應(yīng)用要求，電力設(shè)施與技術(shù)管理都需要不斷調(diào)整。就目前的電氣自動化相關(guān)設(shè)備來看：由總線連接構(gòu)成，其連接過程簡單，在總線控制的過程中，同時也是對整個過程進行有效管理的方法。

　　1.2電氣自動化技術(shù)的設(shè)計原則

　　目前，大多數(shù)電力系統(tǒng)已經(jīng)帶有自動保護裝置，故在設(shè)備選型時，通常會優(yōu)先選擇自動化綜合系統(tǒng)，其選型接線方式比較簡單，結(jié)合繼電保護就能實現(xiàn)自動化設(shè)備的有效應(yīng)用。從總體來看，電氣自動化技術(shù)必須遵循的`原則，主要包括以下方面：電氣自動化控制設(shè)施的連線形式必須結(jié)合原有的系統(tǒng)設(shè)計，即使使用的是監(jiān)測系統(tǒng)也必須添加設(shè)備數(shù)量與種類，并且在圖紙設(shè)計中詳細說明，以保障設(shè)備連接的精確性。在計算機遠程開關(guān)中，必須使用遠程閉閘、開閘智能開關(guān)，以確保遠程操作中的自動化控制順利實現(xiàn)。利用計算機實現(xiàn)開關(guān)監(jiān)控，在接點打開的情況下，將其納入監(jiān)控體系。如果是低壓開關(guān)，必須設(shè)置輔助接點。在設(shè)置與安裝繼電保護設(shè)施時，必須整合綜合電氣與變壓保護技術(shù)。

　　2電力電氣自動化在電力工程的應(yīng)用

　　2.1變電站自動化

　　變電站自動化，是利用站內(nèi)電氣設(shè)施監(jiān)控，在計算機替代傳統(tǒng)監(jiān)控設(shè)施的環(huán)境，確保二次設(shè)施的數(shù)字化與集成化；變電站利用光纖替代傳統(tǒng)的電纜傳輸，以提高信息傳輸效率在自動化技術(shù)的運用，同時它還可以在計算機截面上進行操作，以統(tǒng)一記錄運行狀態(tài)。另外，變電站自動化也能滿足各種電氣設(shè)施的運行要求，它在電網(wǎng)自動化中發(fā)揮了很好的作用。

　　2.2PLC系統(tǒng)

　　PLC作為計算機技術(shù)與繼電接觸整合的產(chǎn)物，通過電力系統(tǒng)，它實現(xiàn)了工作指令的信息記錄與自動編程，在有效控制電力系統(tǒng)信息運算和記錄的同時，減小電力系統(tǒng)耗能，讓整個系統(tǒng)更加靈活、輕便。PLC在電力系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析、轉(zhuǎn)換、整合、采集、傳遞、轉(zhuǎn)換等方面都具有得天獨厚的優(yōu)勢，在吸納到電力系統(tǒng)進行有效控制的同時，對不份額柔性操作進行智能控制。利用電力系統(tǒng)中的獨立模塊，以及總線信息中的通信連接，不僅能保障電力系統(tǒng)正�？刂�，對促進電力系統(tǒng)相關(guān)工作協(xié)調(diào)化也有重大作用。

　　2.3電網(wǎng)調(diào)度

　　電網(wǎng)調(diào)度組成，主要包含電網(wǎng)調(diào)度中心控制中的工作站、計算機網(wǎng)絡(luò)、打印設(shè)施、顯示器等。在電網(wǎng)調(diào)度自動化中，利用電力系統(tǒng)的廣域網(wǎng)與專用網(wǎng)進行連接，由電網(wǎng)調(diào)度范圍、中心控制內(nèi)的終端和發(fā)電廠構(gòu)成。在電力生產(chǎn)中，它不僅能滿足數(shù)據(jù)采集、調(diào)度自動化，還能對電網(wǎng)監(jiān)控進行有效分析。另外，它在估算電力狀態(tài)、預(yù)測電力負荷時也有很大作用，電網(wǎng)自動化不僅有助于調(diào)動經(jīng)濟調(diào)度與發(fā)電控制功能，對滿足電力市場運營要求也有很大作用。

　　2.4發(fā)電廠測控

　　在單元控制過程中，控制單元一般由智能模件與主控模件構(gòu)成。其PCU能直接面對生產(chǎn)中的熱電偶、變送器、電氣量、脈沖量、開關(guān)量等各種信號接收。在處理運算中，通過實時顯示運算設(shè)施與參數(shù)，在打印好輸出信號與執(zhí)行機構(gòu)后，以完成過程生產(chǎn)的控制、監(jiān)測與聯(lián)鎖保護。其中，工程師與運行員為其準備好人機接口，工程師主要負責(zé)組態(tài)修改與設(shè)置，以確保系統(tǒng)維護與診斷；運行員接收PCU發(fā)布的信息，為其提供良好的控制與監(jiān)視手段。

　　2.5計算機

　　計算機作為整個電氣自動化最主要的技術(shù)之一，它的應(yīng)用對象主要有電力系統(tǒng)的變電、配電和供電環(huán)節(jié)。而智能電網(wǎng)則是電力系統(tǒng)應(yīng)用最廣的技術(shù)，調(diào)動電網(wǎng)的技術(shù)是電力系統(tǒng)應(yīng)用計算機技術(shù)最典型的代表之一，同時也是現(xiàn)行電力系統(tǒng)自動化最主要的部分，它不僅能實現(xiàn)國家電網(wǎng)相關(guān)信息的收集工作，同時還能對各個區(qū)域、省市、縣級電網(wǎng)進行自動調(diào)控與調(diào)動。

　　3結(jié)語

　　電氣自動化作為一項綜合性很強的現(xiàn)代技術(shù)，它具有廣闊的應(yīng)用前景。隨著社會步伐加快，國內(nèi)電氣自動化技術(shù)也得到了很好的發(fā)展與利用，但是和西方國家相比，依然存在很大差距。對此，相關(guān)人員必須不斷探索，在提高電力系統(tǒng)運行效率的同時，確保服務(wù)質(zhì)量和自動化技術(shù)，這樣才能不斷增強自動化技術(shù)活動，讓電力系統(tǒng)有更好的發(fā)展。

　　作者:賀桂義 單位:國網(wǎng)河北滄縣供電公司

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