科技小論文15篇(必備)

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文是探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編整理的科技小論文，歡迎大家分享。

科技小論文1

　　上學(xué)時(shí)，同學(xué)們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進(jìn)書桌里去，而大的呢？可怎么也放不進(jìn)去，我想：要是能讓書桌活動(dòng)起來，那該多好��！

　　一天晚上，我想到了一個(gè)好辦法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的'木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動(dòng)了。

　　于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時(shí)剩下的釘子，開始計(jì)劃起來，先做上部分，接著做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過一番思索后，就開始動(dòng)手了。

　　做上部分是時(shí)，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個(gè)條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。

　　做中部分是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上部分放進(jìn)去，就在這時(shí)，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進(jìn)去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個(gè)絕妙的辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進(jìn)去了。最后，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。

　　在做下部分的時(shí)，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動(dòng)課桌就大功告成了。

　　我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳�，如果認(rèn)真去觀察、思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到解決的辦法。

科技小論文2

　　月食是由月月食是一種特殊的天文現(xiàn)象，指當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影部分時(shí)，在月球和地球之間的地區(qū)會(huì)因?yàn)樘�陽光被地球所遮閉，就看到月球缺了一塊。也就是說，此時(shí)的太陽、地球、月球恰好或幾乎在同一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的光線，會(huì)被地球所掩蓋。以地球而言，當(dāng)月食發(fā)生的時(shí)候，太陽和月球的方向會(huì)相差180度。古代月食記錄有時(shí)可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又叫做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當(dāng)月球整個(gè)都進(jìn)入本影時(shí)，就會(huì)發(fā)生月全食；但如果只是一部分進(jìn)入本影時(shí)，則只會(huì)發(fā)生月偏食。月全食和月偏食都是本影月食。

　　在月全食時(shí)，月球并不是完全看不見的，這是由於太陽光在通過地球的稀薄大氣層時(shí)受到折射進(jìn)入本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經(jīng)過本影的路徑及當(dāng)時(shí)地球的大氣情況，光度在不同的月全食會(huì)有所不同。

　　有時(shí)月球并不會(huì)進(jìn)入本影而只進(jìn)入半影，這就稱為半影月食。在半影月食發(fā)生期間，月亮將略為轉(zhuǎn)暗，但它的邊緣并不會(huì)被地球的影子所阻擋。不過看月全食必須在晚上看，而且觀看月食的機(jī)率比日食的機(jī)率少的'多。

　　關(guān)于月食，還有一個(gè)故事：16世紀(jì)初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當(dāng)?shù)氐耐林�人發(fā)生了沖突。哥倫布和他的水手被困在一個(gè)墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點(diǎn)天文知識的哥倫布知道這天晚上要發(fā)生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食物來，就不給你們月光！”到了晚上，哥倫布的話應(yīng)驗(yàn)了，果然沒有了月光。土著人見狀誠惶誠恐，趕快和哥倫布化干戈為玉帛。

　　朱行小學(xué)五年級:xx

科技小論文3

　　今天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門，欣賞荷葉。

　　在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見了，是被吸了還是咋了？難道是流出來了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時(shí)使用的碗不可能流出來的，這其中一定有奧秘。于是我就回家尋找著其中的.奧秘，問媽媽，媽媽肯定不會(huì)，問爸爸，爸爸他說不知道。只能靠自己了。

　　我走進(jìn)新華書店去尋找這其中奧秘，我翻開所有關(guān)于科學(xué)的書，但里面始終沒有關(guān)于荷葉的任何資料。呀，我怎么沒想到呢！電腦呀。

　　我急忙回家打開電腦來查詢這個(gè)奧秘，啊終于找到了原來荷葉的也葉面上布滿一個(gè)緊挨著一個(gè)的“小山包”，“山包”上長滿了絨毛，好像山上密密的植被。“山包”的頂上長出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿了空氣，這樣就在緊貼的葉面上形成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結(jié)構(gòu)來說，無異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面非常有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現(xiàn)象。

　　經(jīng)過了這次調(diào)查，使我懂得了這個(gè)道理，并且告訴我們了生活類似的現(xiàn)象有很多，需要我們?nèi)��?dòng)腦筋，去了解，去觀察，去發(fā)現(xiàn)。奇幻的奧秘等著你來發(fā)現(xiàn)。

科技小論文4

　　20xx年9月21日天氣晴

　　今天科學(xué)老師交給我們一個(gè)任務(wù)，就是種綠豆。我們要種兩組綠豆，一組綠豆名字叫“實(shí)驗(yàn)組”，一組叫“對照組”。兩組綠豆分別種四天，觀察它們的生長變化�！皩�(shí)驗(yàn)組”的綠豆有適宜的水，和充足的陽光、還有適宜的溫度，而“對照組”的綠豆只有適宜的水，和適宜的溫度，卻沒有充足的`陽光，要用一個(gè)盒子蓋住，來觀察幾天�！皩�(shí)驗(yàn)組”和“對照組”分別有四顆綠豆。

　　20xx年9月22日天氣陰

　　今天是第二天，“實(shí)驗(yàn)組”的綠豆已經(jīng)有三顆發(fā)芽了，只有一顆還沒有發(fā)芽，而“對照組”的綠豆卻只有一顆發(fā)芽。這令我很奇怪，為什么“對照組”的綠豆長得慢呢？科學(xué)老師的回答是：“因?yàn)殛柟馐蔷G豆發(fā)芽必不可少的，如果沒有陽光，那么綠豆就會(huì)長得非常慢。而有陽光，那么綠豆就會(huì)長得比較快。我還有一個(gè)小秘訣：就是在未發(fā)芽的綠豆上鋪一層濕紙巾，綠豆就會(huì)長得非常快。

　　20xx年9月23日天氣多云

　　今天已經(jīng)是種綠豆的第三天了，綠豆已經(jīng)全部發(fā)芽，并且“實(shí)驗(yàn)組”的綠豆有兩顆開始長莖了，樣子很可愛。但是“對照組”的

　　綠豆長得非常慢，還沒有全部發(fā)芽呢！但是已經(jīng)發(fā)芽了的綠豆也長得不錯(cuò)，只是非常瘦弱。這些發(fā)現(xiàn)讓我十分驚喜，因?yàn)槲业木G豆長得不錯(cuò)，就連“對照組”的綠豆都長出了小芽，實(shí)在是太可愛了。

　　20xx年9月24日天氣晴

　　今天是種綠豆的最后一天了，綠豆長得都非常好，而且“實(shí)驗(yàn)組”的所有綠豆長莖了，有些綠豆長得還挺長。“對照組”的綠豆全體發(fā)芽，有三顆長莖了，還蠻長的，就是特別瘦弱。

科技小論文5

　　摘要:由于實(shí)驗(yàn)對所需的條件要求較高．因此,在傳統(tǒng)教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)的作用并沒有得到完全的體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代科技,一方面可以開拓學(xué)生的眼界,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,富學(xué)生的實(shí)驗(yàn)知識,另一方面用可以通過圖文并茂的方式,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的科學(xué)性,規(guī)范性,避免出現(xiàn)不安全的事故。

　　關(guān)鍵詞:信息化 數(shù)字化 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化和數(shù)字化的時(shí)代,是一個(gè)以計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)為代表的新技術(shù)時(shí)代。

　　科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展也帶來了教育的變革,通過多媒體輔助教學(xué),無論是教育的質(zhì)量,還是教育的效率都得到了飛一般的提升。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,由于引進(jìn)了現(xiàn)代多媒體作為教學(xué)的輔助工具,由此帶來了化學(xué)教學(xué)的巨變。以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,以教育現(xiàn)代化提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)效率,為不斷探索有益于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)方法奠定了牢固的基礎(chǔ),為黨建的每一位化學(xué)老師所喜愛。

　　例如,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,有一些在課堂上難以演示的、有毒的、危險(xiǎn)性較大的實(shí)驗(yàn)等,若能使用圖片、動(dòng)畫、視頻等清楚地展示出來,再融合到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,形象直觀,還有利于增強(qiáng)學(xué)生記憶,增大課堂教學(xué)容量,有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神的培養(yǎng),為全面提高學(xué)生素質(zhì)能力開辟了廣闊的天地,同時(shí),也為教師因材施教提供了更好的條件。為此,教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要敢于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),要充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備和資源,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　1、運(yùn)用攝像、錄像技術(shù),突破時(shí)空限制,保障實(shí)驗(yàn)的安全性

　　在教學(xué)中．傳統(tǒng)的手工操作實(shí)驗(yàn),必然會(huì)遇到一些化學(xué)反應(yīng)時(shí)間長或者化學(xué)反應(yīng)不明顯的現(xiàn)象,這樣,由于學(xué)生處在正在發(fā)展的階段,好動(dòng)是他們的天性,很容易因?yàn)閯e的事情而分散注意力,中斷學(xué)習(xí),影響他們的學(xué)習(xí)效率。在多年的教學(xué)生涯中,我知道,讓學(xué)生在課上從頭到尾都保持高度集中是很難做到的,況且每堂課對于每一個(gè)化學(xué)老師來講,都比較短,要想讓學(xué)生在有限的時(shí)間能夠?qū)W到更多的知識,掌握更多的技能,讓學(xué)生觀察到化學(xué)反應(yīng)的每一個(gè)現(xiàn)象并加以牢固,運(yùn)用攝像、錄像技術(shù)是不錢最好的選擇,因?yàn)檫@不必聲道上述情況的限制,可以生動(dòng)形象的為學(xué)生提供整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程,展現(xiàn)真實(shí)性,突出重要性。

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,一些實(shí)驗(yàn)會(huì)對人體產(chǎn)生一定的影響,有的反應(yīng)劇烈的化學(xué)反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生對人體有害的氣體,所以建議不適合在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以成分的借助錄像,這樣一方面可以對實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作引起的危害進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn)。引起學(xué)生的重視,定義方面,圖文并茂的講解講解方式,讓學(xué)生提高興趣,又可避免產(chǎn)生事故。錄像技術(shù)具有功能效應(yīng)。充分利用這一效應(yīng)．可以演示實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性,例如,錄像可以隨時(shí)快進(jìn)與倒退,慢放與快放,這樣可以讓學(xué)生對一些極快的現(xiàn)象看得清楚,加深認(rèn)識。

　　2、使用投影技術(shù),增加實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性

　　化學(xué)作為一種建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的科學(xué),必須利用實(shí)驗(yàn)手段來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐,利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供新穎的問題,在實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思維分析能力的發(fā)展�；瘜W(xué)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．是為了讓學(xué)生通過一些列的化學(xué)反應(yīng)來認(rèn)識事物,在實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā),促進(jìn)他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展,進(jìn)而升華為理論思考。提出疑問．獲得結(jié)論,提高自己的認(rèn)識水平和各種能力這才是至關(guān)重要的。作為一名化學(xué)教師,既要做到試驗(yàn)項(xiàng)目符合高考標(biāo)準(zhǔn),又要利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對發(fā)展學(xué)生思維所起的重要作用,在教學(xué)活動(dòng)中除了重視用實(shí)驗(yàn)來展示化學(xué)現(xiàn)象、驗(yàn)證化學(xué)原理、探索客觀規(guī)律外讓學(xué)生自己動(dòng)手,這樣才有利于拓展學(xué)生的思維空間。

　　傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法一般采用放大實(shí)驗(yàn)儀器,抬高實(shí)驗(yàn)裝置,增加實(shí)驗(yàn)藥品的用量等來反復(fù)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由于實(shí)驗(yàn)儀器的放大是有限的.。反復(fù)展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果又浪費(fèi)時(shí)間。所以有些現(xiàn)象是在實(shí)驗(yàn)中瞬問產(chǎn)生的而無法觀察到。以至于影響教學(xué)效果。

　　在實(shí)驗(yàn)中采用投影技術(shù),可以提高演示效果。投影技術(shù)主要的功能是將實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象放大�？朔�傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)可見度小的缺陷。能夠使所有學(xué)生清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)的過程。特別是一些細(xì)微的,不易觀察到的現(xiàn)象。使實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性得到提高。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程度。

　　3、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),讓學(xué)生愛上化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作具有嚴(yán)格的規(guī)定。是不允許出任何差錯(cuò)的。而在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前。先讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)就可以在很大程度上防止失誤的產(chǎn)生。有的實(shí)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中存在不少局限性,課堂演示也不例外:

　　（1）許多化學(xué)反應(yīng)速率很快,瞬間即逝,例如氫、氧爆鳴氣的化合;

　�。�2）有些化學(xué)反應(yīng)則需較長時(shí)間才能完成,在常規(guī)課堂中很難進(jìn)行演示,例如次氯酸的見光分解等;

　　（3）有些化學(xué)反應(yīng)裝置規(guī)模小,多數(shù)學(xué)生難以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,等等。也有的是在實(shí)驗(yàn)過程中難以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,或者危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)可以通過多媒體技術(shù)為支撐。

　　針對上述化學(xué)實(shí)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中普遍存在的矛盾,可以充分利用微機(jī)的輔助功能,采用化快為慢、轉(zhuǎn)慢為快、化小為大的方法,加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程的觀察。例如:爆鳴氣的化合反應(yīng)可設(shè)計(jì)動(dòng)畫過程,逐步顯示電火花點(diǎn)火、分子之間的化合、產(chǎn)生爆炸的全部過程,采用化快為慢的方法幫助學(xué)生了解其反應(yīng)歷程和現(xiàn)象;緩慢的反應(yīng)則加快節(jié)奏,次氯酸的見光分解可設(shè)計(jì)為在光照下不斷產(chǎn)生氣泡的動(dòng)畫,使學(xué)生通過動(dòng)畫而加深對反應(yīng)現(xiàn)象的認(rèn)識;規(guī)模小的化學(xué)反應(yīng)裝置則可化小為大,像原電池、電解池等實(shí)驗(yàn),放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過程示意圖,向全體學(xué)生展示明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過程,引導(dǎo)學(xué)生觀察思考它們在反應(yīng)條件和反應(yīng)現(xiàn)象上的差別,使每個(gè)學(xué)生都能清楚地觀察現(xiàn)象并分析原理,這些模擬實(shí)驗(yàn)是物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的有益補(bǔ)充,通過這些輔助教學(xué)手段,可以解決一些傳統(tǒng)教學(xué)法中的局限,收到較好的效果。

　　對于一些危險(xiǎn)性比較大的實(shí)驗(yàn),例如,在稀釋濃硫酸的操作中,必須將濃硫酸沿?zé)�杯壁緩緩地倒入水�?而不能將水倒入濃硫酸中。如果實(shí)驗(yàn)演示錯(cuò)誤操作的后果具有一定的危險(xiǎn)性,那么使用計(jì)算機(jī)課件,用動(dòng)畫的方式模擬出水倒入濃硫酸時(shí)的沸騰和四濺現(xiàn)象,會(huì)加深學(xué)生對這一操作的認(rèn)識,對學(xué)生的實(shí)際操作起了良好的指導(dǎo)作用,學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作時(shí)將有顯性認(rèn)識,不致操作失誤。因此多媒體課件可以通過視頻信息為學(xué)生展示規(guī)范、嚴(yán)格的操作過程。同時(shí)也可以通過課件模擬出錯(cuò)誤操作后造成的不安全后果。

　　4、結(jié)語

　　化學(xué)教學(xué)成分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),學(xué)生在上課的時(shí)候通過通過聲音、畫面、文字展示微觀世界,一方面有利于開拓眼界,吸引他們學(xué)習(xí)的興趣,另一方面可以打破學(xué)生認(rèn)識中的時(shí)空限制,用各種感官來感知信息激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、積極的參與,在實(shí)踐中增強(qiáng)他們對知識的掌握;最后,通過模擬技術(shù),對學(xué)生的人身安卻也起到了有效的保護(hù),在一定程度上學(xué)生的探索和創(chuàng)造提供有利條件。

科技小論文6

　　最近這幾年，大家覺得天氣一下子就變熱了，原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開始，8月份最熱的天居然達(dá)到了40度以上。這是為什么呢？原來，是人類自己惹的禍。

　　導(dǎo)致全球變暖的原因是多方面的，主要原因就是是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來的工業(yè)化大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應(yīng)“，導(dǎo)致全球氣候變暖。

　　全球變暖將給地球和人類帶來復(fù)雜的潛在的'影響，既有正面的，也有負(fù)面的。例如隨著溫度的升高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居��；在適當(dāng)?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進(jìn)光合作用，從而使植物具有更高的固碳速率，導(dǎo)致植物生長的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng)，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動(dòng)的負(fù)面影響將更為巨大和深遠(yuǎn)。

　　主要危害有以下幾條：

　　(1)低地被淹

　　(2)海岸被沖蝕

　　(3)地表水和地下水鹽分增加，影響城市供水

　�。�4）地下水位升高。全球變暖對人類有很大危害，我們應(yīng)該采取哪些措施呢？首先是人類要樹立環(huán)保意識，在沒有這種意識的前提下做什么都是無用的。

　　第一，根據(jù)全球氣候變暖來看主要是臭氧層空洞所造成的，那么人類就應(yīng)該減少使用破壞臭氧層的化學(xué)物品。

　　第二，就是多植樹造林、減少二氧化碳的排放，讓自然的天平更加傾向大自然。

　　第三，減少使用污染環(huán)境的燃料，提倡使用綠色燃料，例如酒精汽油等。

科技小論文7

　　中華民族是一個(gè)有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風(fēng)。無論是在生產(chǎn)勞動(dòng)還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。

　　正是由于這一個(gè)良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。我們國家到目前為止仍舊提倡節(jié)儉的作風(fēng)，在奧林匹克場館的重大建設(shè)中，國家就是從實(shí)際需要考慮，提出了“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的口號;在今年的55周年國慶相繼提出“節(jié)儉辦國慶”的口號。我們國家就是從顧全大局的角度出發(fā)，從節(jié)省能源方面做到勤儉的作風(fēng)的。節(jié)省能源可以減少開支，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長，還可以保護(hù)自然環(huán)境，也是走“可持續(xù)發(fā)展”道路的先決條件，更是為了我們的子孫后代。

　　在城市的夜晚，公路的兩旁都亮著密集而又整齊的路燈，看上去宛如一條巨龍騰空，雖然這是一道亮麗的風(fēng)景，但是許多時(shí)候這些路燈的光亮都白白浪費(fèi)了，因?yàn)楹艽笠徊糠謺r(shí)間里，路上是空蕩蕩的，這種情況尤其出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、交通不是很發(fā)達(dá)的地區(qū)。電力資源的極大浪費(fèi)，給這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶來負(fù)面影響，無一利而有百害。那么，有沒有既方便晚上行人和車輛通行，又節(jié)省能源的自動(dòng)控制裝置呢?節(jié)省能源，實(shí)際上就是盡可能減少能源損失。偏僻的公路上，交通流量極少，長時(shí)間的.打開路燈，不管是有車輛，還是沒有車輛，有行人，還是沒有行人，都造成能源的極大的浪費(fèi)。即使有車輛經(jīng)過，也不應(yīng)該全線路燈都開亮，只應(yīng)在車輛行駛的有效范圍內(nèi)打開路燈，否則那會(huì)造成多么巨大的損失!行人在路上走路也是如此，只應(yīng)在行人走路的相應(yīng)范圍內(nèi)打開路燈，滿足照明的需要即可。這個(gè)問題可以類比現(xiàn)在常見的聲控開關(guān)，只要有人在樓梯間走路，發(fā)出聲音，聲音產(chǎn)生的震動(dòng)傳遞到聲控開關(guān)，燈就會(huì)發(fā)亮，并且只在行人走路的范圍內(nèi)的燈亮了，而不是長期不滅的。從這里得到的啟示，當(dāng)車輛和行人在公路上通過時(shí)，不就對路面產(chǎn)生了壓強(qiáng)嗎?要是有一種感應(yīng)器能夠在受到壓強(qiáng)的作用下能自動(dòng)控制開關(guān)，控制相應(yīng)范圍內(nèi)的燈的亮和滅，這就達(dá)到了節(jié)省能源的目的。那么這個(gè)感應(yīng)器不能是通過聲音產(chǎn)生的空氣震動(dòng)控制的，而是要通過車輛和行人對路面的沖擊和壓強(qiáng)而產(chǎn)生的路面震動(dòng)控制，這兩種震動(dòng)是不同的，否則就會(huì)陰差陽錯(cuò)，說不定是動(dòng)物的叫聲，路以外的喧嘩聲就把燈亮了，同樣達(dá)不到節(jié)省能源的目的。倘若車輛、行人發(fā)出的聲音很小，燈不會(huì)亮呢?那么就形同虛設(shè)，毫不起作用。汽車的行駛、行人的走路，自然而然會(huì)對地面產(chǎn)生沖擊和壓強(qiáng)，使路面震動(dòng)，這就可以利用路面的震動(dòng)來控制路燈亮還是熄滅。在方便交通的同時(shí)，最大的好處就是大大的節(jié)省了能源。這種“震動(dòng)感應(yīng)器”是為節(jié)省能源而設(shè)計(jì)，希望這種裝置能夠應(yīng)用到實(shí)際中去，發(fā)揮巨大的作用。

　　在我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，千萬不要去忽視了保護(hù)能源的重要性，我們要節(jié)省能源，走可持續(xù)發(fā)展之路。

科技小論文8

　　一、科技型小微企業(yè)人才獲取渠道管理的研究背景

　　小微企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，近幾年，國家也陸續(xù)出臺了各項(xiàng)扶持小微企業(yè)特別是科技型小微企業(yè)發(fā)展的政策。對于每個(gè)企業(yè)來說想要在激烈的競爭中保持長期的競爭優(yōu)勢，在很大程度上受企業(yè)人才隊(duì)伍的影響但由于科技型小微企業(yè)人才獲取渠道狹窄且供給不足、流動(dòng)性大，導(dǎo)致每年大面積企業(yè)退出市場。人才是科技型小微企業(yè)的核心競爭力，如何拓寬科技型小微企業(yè)的人才獲取渠道，穩(wěn)定人才隊(duì)伍，已成為科技型小微企業(yè)發(fā)展壯大的當(dāng)務(wù)之急。

　　本研究團(tuán)隊(duì)從人才獲取渠道著手，對當(dāng)前衡陽市科技型小微企業(yè)人才構(gòu)成狀況和現(xiàn)有人才獲取渠道進(jìn)行調(diào)查研究，找出其存在的問題與不足并提出相應(yīng)的對策建議，從而希望有利于拓寬人才獲取渠道，提高人才的創(chuàng)新積極性，促進(jìn)科技型小微企業(yè)健康發(fā)展。

　　二、研究對象與方法

　　1.研究對象

　　在線調(diào)研問卷的調(diào)查對象主要是在科技型小微企業(yè)從事人力資源工作的相關(guān)管理者。線下調(diào)研采用隨機(jī)抽樣方法，于 20xx 年 4月 -20xx 年 5 月抽取衡陽市的辦公大樓以及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)科技型小微企業(yè)進(jìn)行調(diào)查。

　　2.研究方法

　　本研究采取定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，針對特定群體，以在線問卷調(diào)研與線下問卷調(diào)研的方式，同時(shí)，我們隨機(jī)抽取部分企業(yè)進(jìn)行訪談獲得所需要的信息。問卷進(jìn)行匿名填寫，由研究小組成員當(dāng)場核對并回收，發(fā)現(xiàn)漏項(xiàng)及時(shí)讓被調(diào)查者當(dāng)場進(jìn)行補(bǔ)充。

　　3.數(shù)據(jù)處理方式

　　數(shù)據(jù)基本采用描述性統(tǒng)計(jì)，研究小組在問卷中基于被調(diào)查的背景進(jìn)行二次篩選，從而保證所獲取數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

　　三、調(diào)查結(jié)果與分析

　　本次調(diào)研共收回有效問卷 124 份，同時(shí)，我們和 25 家科技型小微企業(yè)進(jìn)行了訪談。有關(guān)問卷調(diào)查的企業(yè)的基本情況如下：成立年限 3 年以下的 93 家，3 年以上 41 家；員工人數(shù) 40 人以下的 90 家，40 人以上有 34 家。

　　1.招聘的準(zhǔn)備工作不充分

　　根據(jù)深度訪談發(fā)現(xiàn)，這些科技型小微企業(yè)在根據(jù)本企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)和人力資源現(xiàn)狀提出相應(yīng)的人員增補(bǔ)計(jì)劃后，對所需招聘的員工必須具備技能、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等要求不是很具體，比較籠統(tǒng)。只有 10 家左右的企業(yè)對所需招聘崗位的工作分析、崗位說明書進(jìn)行具體的分析。在招聘的準(zhǔn)備階段，很少有公司會(huì)制定一整套非常清晰且完整的招聘計(jì)劃，當(dāng)然，這可能和小微企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置有關(guān)，在這 25 家科技型小微企業(yè)中，有 16 家沒有專門的人力資源管理部門，還有 4 家企業(yè)中從事人力資源管理的員工同時(shí)歸于行政部。企業(yè)的招聘人員都缺少必要的有關(guān)如何招聘的培訓(xùn)，招聘很不專業(yè)。

　　2.人才獲取渠道、甄選方法單一

　　從我們問卷分析的結(jié)果來看，衡陽市科技型小微企業(yè)現(xiàn)有人才的獲取渠道以網(wǎng)絡(luò)招聘和熟人推薦為主，會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)招聘或者是熟人推薦的企業(yè)分別有 92 家和 68 家。在我們的訪談中，大部分的企業(yè)也表示他們現(xiàn)在用的最多的人才獲取方式是網(wǎng)絡(luò)招聘。這樣的人才獲取渠道顯得比較單一，我們在問其原因時(shí)得到這主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)招聘成本低且消息發(fā)布比較迅速且成本較低。在我們的走訪過程中還了解到，科技型小微企業(yè)在人員甄選方面采取的方法基本上以面試為主，有的還會(huì)輔之以筆試。事實(shí)上，一個(gè)人的真實(shí)能力和素質(zhì)不能完全從面試中反映出來，所以通過這種形式企業(yè)也很難招聘到合適的人才。

　　3.人才獲取渠道中遇到的問題

　　在我們對衡陽市中科技型小微企業(yè)在招聘渠道中遇到的問題進(jìn)行分析時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有 87 家企業(yè)選擇了人才與崗位匹配程度不夠，有 95 家企業(yè)選擇了招聘到的人才易流失，這兩個(gè)是最突出的問題。除此之外，招聘成本過高，招聘目標(biāo)不明確也是現(xiàn)在企業(yè)在人才獲取中所面臨的問題。

　　（1）招聘到的人才的'流失率較高。網(wǎng)絡(luò)招聘是他們慣用的人才獲取的方式，但是通過這種方式獲取到的人才的流失率很高。在我們的訪談中我們還了解到，有些員工甚至連試用期都還沒結(jié)束就打包走人，還有一些員工在企業(yè)經(jīng)過培訓(xùn)，獲得了相應(yīng)的技能后，也會(huì)選擇跳槽，謀求自身更大的發(fā)展。

　　（2）人才與崗位匹配程度不夠。在招聘工作結(jié)束之后，企業(yè)需要通過多種培訓(xùn)來提高員工對于工作的勝任能力。增加了企業(yè)的用人成本，同時(shí)也降低了員工工作的效率。另外，招聘到的部分員工與現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)的合作程度、與企業(yè)文化的融入程度不太高，與企業(yè)的價(jià)值觀有所偏離。

　　四、討論及提出建議

　　1.人才獲取渠道的多樣化

　　其實(shí)，內(nèi)部提升還是熟人推薦等每種人才獲取的渠道都存在著利與弊，哪一種渠道能科學(xué)高效地完成人才獲取的要求呢？很顯然，單一的人才獲取渠道不能滿足企業(yè)對于人才的需求。在招聘之前，招聘的工作人員要多次進(jìn)行衡量和比較，對于所需招聘的職位，進(jìn)行不同人才獲取渠道的優(yōu)化組合，以獲取招聘效益的最大化。

　　2.合理使用人才獲取的渠道

　　對于企業(yè)人才的獲取渠道，選擇的原則是既可以達(dá)到招聘的要求，又可以最大限度地吸引符合條件的人才。同時(shí)，還要兼顧經(jīng)濟(jì)性和可行性原則�？萍夹托∥⑵髽I(yè)對于不同類型的人才，針對其特點(diǎn)，應(yīng)選擇差異化的人才獲取渠道。例如，對于企業(yè)中的高級管理人才或者技術(shù)型的人才的獲取，可以考慮內(nèi)部提升和獵頭公司的獲取形式。而對于一般的辦公人員如財(cái)務(wù)人員、人事專員等，可以通過網(wǎng)絡(luò)招聘、校園招聘、現(xiàn)場招聘會(huì)等形式進(jìn)行人才獲取。衡陽市科技型小微企業(yè)也可通過校園招聘或者就業(yè)交流會(huì)的形式網(wǎng)羅人才。

　　3.豐富人員甄選的方式

　　長期以來，從簡歷的篩選到面試筆試，這些是衡陽市科技型小微企業(yè)使用最為頻繁的人員甄選的方法。但這些方法無法全面反映應(yīng)聘人員的心理、勝任力、與崗位的匹配程度等。這些企業(yè)可以加入一些比較新的方法對人員進(jìn)行全面的考核。例如：案例面試、背景調(diào)查、小組討論、模擬測驗(yàn)、心理測試等。

　　4.科技型小微企業(yè)自我魅力的提升

　　如何增強(qiáng)科技型小微企業(yè)的吸引力進(jìn)而留住人才需要企業(yè)管理者以及員工的共同努力，可以從以下幾個(gè)方面思考：第一，提供比平均水平稍高的薪酬，提供合適的福利待遇，建立一套完善的薪酬管理機(jī)制，留住人才。第二，建立一套完備的雇傭機(jī)制和培訓(xùn)體系。除了薪酬因素以外，有的員工也注重學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及個(gè)人的發(fā)展。第三，培育優(yōu)秀的企業(yè)文化，用企業(yè)文化來感染人，留住人。尊重企業(yè)中的每一位員工，為他們提供一個(gè)能施展才能的舞臺。

　　五、調(diào)研小結(jié)

　　本次調(diào)查結(jié)果，衡陽市科技型小微企業(yè)規(guī)模較小，缺乏一定的穩(wěn)定性、人才獲取渠道單一，人才流動(dòng)性大，致衡陽市科技型小微企業(yè)普遍存在數(shù)量少，專利少等問題。因此除了解決資金等問題外，還要大力提高科技型小微企業(yè)的人才意識和人力資源管理水平，以獲取更多人才，提高人才獲取的質(zhì)量和水平。本研究的局限性在于：

　　1.本研究的問卷采用的是自編問卷，不夠穩(wěn)定。在選擇調(diào)查樣本時(shí)，樣本較少，且方法學(xué)質(zhì)量較差，采取隨機(jī)調(diào)查方法，不能完整闡述被調(diào)查者的基本內(nèi)容，無法確定其是否真正滿足調(diào)查需要。

　　2.本研究使用的研究方法較為簡單，數(shù)據(jù)只采用描述性統(tǒng)計(jì)，結(jié)果分析缺乏多樣化統(tǒng)計(jì)分析。

　　3.研究小組成員調(diào)研能力及學(xué)術(shù)能力有限，使得調(diào)研結(jié)果也存在一定的局限性。

　　參考文獻(xiàn)：

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科技小論文9

　　科技是布滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表著一個(gè)璀璨的科學(xué)道理； 科技是一條條岔道口，當(dāng)你不經(jīng)心 的闖入一條岔道，你會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，但你永遠(yuǎn)也不知道，在不同的岔道里裝著什么幻想，因?yàn)榭茖W(xué)是永無止境的。

　　既然說我們是祖國的未來，那么必定少不了科技的學(xué)習(xí)，這次的科技節(jié)讓我大開眼界。爸爸帶我來到了科技館。我跟著長龍一般的`隊(duì)伍徐徐前進(jìn)，那些科技成果一個(gè)個(gè)展現(xiàn)在我的眼簾：機(jī)器人、一筆畫、“怒發(fā)沖冠”...... 這一切的一切都我目瞪口呆，其中“怒發(fā)沖冠”是我印象最深刻的一項(xiàng)。我看見一位小女孩勇敢地站上了臺階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下了發(fā)夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的她的頭發(fā)似乎脫離了地心引力似的，一根一根地“站”了起來，“一根，兩根，三根...... ”越來越多的頭發(fā)爭先恐后地“站”了起來。五分鐘過去了，“天哪！她的頭發(fā)竟然都豎起來了，這太不可思議了！”我禁不住大喊了一聲。我又不禁產(chǎn)生了疑問那這又是為什么呢？

　　你們玩過吸鐵石么？知道它為什么會(huì)相互吸引么？這運(yùn)用了一個(gè)科學(xué)道理——同級相斥，異級相吸，而這個(gè)就運(yùn)用了這個(gè)原理�！芭�發(fā)沖冠”中的大鐵球就相當(dāng)于一個(gè)靜電發(fā)生器，也和摩擦力有關(guān)，當(dāng)人的頭發(fā)上帶有電荷，并且是同種電荷就會(huì)相互排斥，從而讓頭發(fā)向上飄，這就像兩顆向同級發(fā)熱吸鐵石放在一起，就會(huì)飛快遠(yuǎn)離對方�？萍际谴蠛�，它蘊(yùn)含著生命，它蘊(yùn)藏著寶藏，人類的生活離不開它，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。

　　我們要相信科學(xué)，去感受科學(xué)帶給我們的快樂！

科技小論文10

　　盛夏，一個(gè)晴朗的夜晚。我信步在田間。突然，幾個(gè)小光點(diǎn)出現(xiàn)在我眼前，引起了我的注意。我捉來一只仔細(xì)觀察，原來是螢火蟲啊！可螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光呀？這個(gè)問題使我百思不得其解。于是，我將螢火蟲帶回家進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)里面有許多藍(lán)色的發(fā)光物質(zhì)，這是什么呢？接著我查閱了有關(guān)資料。

　　經(jīng)過艱苦的查閱終于在《自然 環(huán)境》這本百科全書中找到了答案。原來，螢火蟲的發(fā)光器官在腹部，上面覆蓋著一層透明的`角質(zhì)表皮，表皮下排列著幾千個(gè)內(nèi)含熒光素和熒光酶素的發(fā)光細(xì)胞。當(dāng)體內(nèi)氧氣充足時(shí)，熒光素在熒光酶素的激發(fā)下，就可以與螢火蟲經(jīng)氣管吸進(jìn)的氧氣產(chǎn)生化合反應(yīng)，合成氧化熒光素，轉(zhuǎn)為熒光。

　　不僅如此，我還了解到熒光蟲在發(fā)光過程中幾乎不產(chǎn)生熱，發(fā)出的是“冷光”，它幾乎能將化學(xué)能百分之百地轉(zhuǎn)變?yōu)楣�。這比起只能將一小部分能量轉(zhuǎn)變?yōu)榘卓棢魜碚f，“效益”要高多了。

　　熒光蟲能如此利用化學(xué)能引起了生物學(xué)家的注意。在本世紀(jì)40年代，他們對螢火蟲發(fā)光器的研究，不僅分離出了熒光素和熒光酶素，弄清了熒火蟲發(fā)光的奧秘，而且人工合成了這些物質(zhì)。人們根據(jù)螢火蟲發(fā)光原理，發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。又發(fā)明了冷光源，這些冷光源廣泛用于日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

科技小論文11

　　為什么是人類？我想了很久。

　　通常，我在家吃，一天早上，中午，晚上，我媽媽告訴我吃，我說我不想吃，我沒有餓。但我的母親不得不吃我，我不吃我的母親會(huì)是一個(gè)艱難的.教訓(xùn)，所以我會(huì)吃。

　　所以我不禁要吃。因?yàn)槿绻�人不吃，那么他的胃就�?huì)看到狹窄，經(jīng)常不吃就會(huì)導(dǎo)致癌癥，死亡。

　　所以我們不能不吃。我經(jīng)常不吃之前就會(huì)這么短，現(xiàn)在我很抱歉。后來一定會(huì)糾正這種壞習(xí)慣。

科技小論文12

　　今天，輪到我做飯。我拿好菜單后變?nèi)ナ袌鲑I菜，哇，市場真是人山人海啊！我買了番茄、馬鈴薯、瘦肉……

　　回到家中，我迅速將馬鈴薯切成一絲絲，“鈴鈴鈴……”電話響了，我連忙放下手中的活，跑到客廳里接電話。聊了大概十分鐘，我回到廚房，發(fā)現(xiàn)本來是黃色的馬鈴薯已經(jīng)變成了紅色，過了一會(huì)，甚至變成了褐色，這使我大吃一驚。

　　我立即放下刀子，跑到電腦前去尋找答案：為什么馬鈴薯會(huì)變色？找啊找，終于找到了！原來是馬鈴薯里含有淀粉，這淀粉如果接觸到空氣氧化就會(huì)變色。而且當(dāng)土豆削皮后，植物細(xì)胞中的'酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這化稱為食物的酶促褐變。

　　雖然找到答案，但是，我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看如何才能使土豆不變色。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把一個(gè)土豆切成4份，一份用檸檬水泡著，一份用鹽水泡著，有一份用糖水泡著，還有一份用冷開水泡著，過20分鐘，看看會(huì)發(fā)生什么變化。20分鐘過了，我一看。呀！其實(shí)檸檬水、鹽水、 糖水、冷開水泡著都不會(huì)變色�？磥�，以后我們切開馬鈴薯都可以用這些有關(guān)水的泡著，這樣就可以避免馬鈴薯變色。

　　看來，生活中處處有科學(xué)，我們應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多研究，讓我們和科學(xué)一起成長！

科技小論文13

　　隨著時(shí)代的變化，科技也在變化。

　　正如今天的月光對螢火蟲，螢火蟲對油燈，油燈對今天的電燈。這表明燈正在變化。草屋到木屋，木屋到瓦房，現(xiàn)在有一個(gè)更方便的`帳篷。

　　這也表明我們的棲息地也在變化�？陬^傳遞到信件、信件到電話、電話到QQ、QQ到微信。這進(jìn)一步表明，人類信息傳輸?shù)姆绞揭苍诎l(fā)生變化。走到馬車，馬車到自行車，然后到電動(dòng)車，電動(dòng)車到汽車。這更說明人類到達(dá)目的地的交通工具也在發(fā)生變化。

　　現(xiàn)在又有了一個(gè)攝像頭。這種圖案專門用來拍攝盜賊，盜賊的行蹤將在光天化日之下暴露出來。目前，這架照相機(jī)還有其他用途。場景是這樣的：我們可以看到高速公路上到處都是攝像頭，用來記錄駕駛記錄。如果你違反規(guī)定，你將被罰款200元！以我叔叔為例：我叔叔是一名車床工人，幫助人們拉貨物。老板又一次急急忙忙地要貨物，并說所有貨物需要兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)。當(dāng)我叔叔開車去高速公路時(shí)，發(fā)生了交通堵塞。我叔叔很匆忙，不得不轉(zhuǎn)向另一條路。不料，他被交警抓住，必須按規(guī)定罰款。因此，我叔叔丟了錢，被老板罵了一頓，扣了錢。哦，我的叔叔真的是;名利雙收。

　　技術(shù)確實(shí)幫助了人類很多！技術(shù)是萬能的，但它也給我們帶來了一些麻煩。然而，我相信，20年后的今天，世界將是輝煌的！科學(xué)論文500字一天，我在一本科學(xué)書上看到糖水可以制造看不見的墨水，于是我出于好奇開始了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

　　我首先調(diào)整了糖水，將刷子浸入糖水中，然后在紙上寫下“開門”。然后我擦干了紙門。什么都沒有。我開始懷疑這本書。最后，我用打火機(jī)把它燒了一點(diǎn)，看到一個(gè)淺棕色的單詞“打開”。當(dāng)我看到它時(shí)，我欣喜若狂，并立即對正在看電視的岳母說：“岳母，快來，我給你看魔術(shù)”于是我拿了另一張白紙，寫下了“岳母”，并用吹風(fēng)機(jī)吹干。我很快問岳母：“你相信嗎？我不用筆就能用火寫“岳母”岳母搖搖頭，顯然不相信我找到了一個(gè)打火機(jī)，烤了一會(huì)兒，但花了很長時(shí)間。我不小心把紙燒壞了。我岳母笑了。我有點(diǎn)焦急，說：“我；不要自滿，等一下“我把那兩個(gè)字寫在一張白紙上，晾干了。這次我剛烤了一會(huì)兒，字就出現(xiàn)了。我驕傲地笑了。我岳母很快從我手中接過紙，一遍又一遍地看，但我不明白。

　　伙計(jì)們，你們明白嗎？如果你不明白，讓我告訴你一件事！

　　因?yàn)樵诩埳嫌锰撬畷鴮懖⒏稍锖�，形狀和圖案將消失。烘烤后，由于糖脫水，形狀和圖案將呈現(xiàn)淺棕色。

　　想想除了糖水之外，還有哪些液體可以用作隱形墨水？

　　科學(xué)太神奇了！

科技小論文14

　　想必大家都養(yǎng)過金魚吧，那大家有沒有想過金魚的用水問題呢，今天我突發(fā)奇想，用剛剛放出來的的自來水來養(yǎng)金魚。

　　今天，我去花鳥市場買了幾條金魚，回到家，我把魚缸里放滿自來水，小蘇打沒放，純自來水，把金魚放在水里，放好魚食，共8條魚。第一天，死了1條，我看了看放好魚食，想：這還算正常吧，養(yǎng)魚嘛。第二天，7條魚都死了，我想：這可不大正常，金魚這回怎么死的'如此之快呢。我把金魚安葬后，上網(wǎng)查了一下，這才知道自來水中含漂白劑加沒有任何氧氣，怪不得大家都會(huì)把自來水放了2天再去養(yǎng)金魚，早知道直接上網(wǎng)查了還白白浪費(fèi)8條活生生的生命。我下次知道要把自來水放幾天再去養(yǎng)金魚，或者在水里放小蘇打產(chǎn)生氧氣，以便于金魚存活的時(shí)間跟多。

　　從這件事中我知道了魚和人都是需要氧氣生活的！

科技小論文15

　　保護(hù)自己的眼睛，可不是一件容易的事。

　　小學(xué)生要保護(hù)眼睛不近視，主要是讀寫的姿勢要正確，眼睛與書之間要保持30厘米以上距離，不在強(qiáng)烈的太陽光下和太暗的光線下看書，也不要在走路、乘車時(shí)看書，不要躺著和趴著看書，讀寫時(shí)間也不要太長，我們學(xué)校就開展了讓孩子在室外有足夠的活動(dòng)時(shí)間來保護(hù)我們的視力活動(dòng)，另外還要堅(jiān)持做好眼保建操，還要向窗外遠(yuǎn)眺或看一些綠色植物。不要長時(shí)間觀看電視節(jié)目、操作電腦和玩電子的游戲；現(xiàn)在人們工作、學(xué)習(xí)越來越多的人使用電腦，就連我們小學(xué)生寫完作業(yè)后也要上網(wǎng)玩一會(huì)網(wǎng)絡(luò)小游戲，但最好不要超過一個(gè)小時(shí)，要保持一個(gè)

　　最適當(dāng)?shù)淖藙�，眼睛與屏幕的`距離應(yīng)在40—50厘米，使雙眼平視或輕度向下注視熒光屏，這樣可以使頸部肌肉輕松，并使眼球暴露面積減小到最低，電腦室內(nèi)光線要適宜，不可過亮或過暗，也可以通過設(shè)置屏幕色調(diào)、飽和度、亮度來保護(hù)眼睛。使用電腦的姿勢也很重要，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子，使操作者與電腦屏幕中心位置在同一水平線上，坐著時(shí)應(yīng)有足夠的空間放雙腳，不要交叉雙腳以免影響血液循環(huán)。

　　經(jīng)常使用電腦的人容易患上“干眼癥”，就是我們用電腦時(shí)間長了，人會(huì)感到眼睛疲勞、視線模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸脹甚至喪失眼睛的聚光能力。如是出現(xiàn)眼睛干澀、發(fā)紅、有灼熱感或有異物感、眼皮沉重，看東西模糊，甚至出現(xiàn)眼球脹痛或頭痛，就需要到醫(yī)院看眼科醫(yī)生了。

　　我在網(wǎng)絡(luò)上看到電腦操作者在熒光屏前工作時(shí)間長，視網(wǎng)膜上的視紫紅質(zhì)會(huì)被消耗掉，而視紫紅質(zhì)主要由維生素A合成，多吃富含維生素A的食物，如；動(dòng)物肝臟、胡蘿卜，、西紅柿、紅薯、菠菜、豌豆苗等，保護(hù)眼睛也可以從飲食上下功夫，多吃新鮮蔬菜對保護(hù)眼睛，防治眼疾，提高視力也是非常有益的。

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