首屆地方文獻國際學術研討會綜述

2004年1O月12—14日，由中國國家圖書館主辦、中國國家圖書館分館承辦的國內首屆“地方文獻國際學術研討會”在北京金臺館隆重召開。本次會議以地方文獻的收藏、整理、研究和利用為主題，通過向國際征文，論文入選即獲得參會資格的形式，邀請了來自中國、美國、臺灣、香港等4個國家和地區(qū)的7O多家地方文獻收藏、研究機構的150多位學者參加。

10月12日上午，大會正式開幕，中國國家圖書館副館長張彥博參加開幕式并作了簡短講話，美國猶他家譜學會沙其敏致辭預祝大會成功。隨后整個會議的進行均由與會學者代表主持。南開大學教授來新夏、美國楊伯翰大學教授林天蔚、美國猶他家譜學會教授沙其敏、上海圖書館研究員王鶴鳴等3O多位學者先后在會上作了專題發(fā)言及成果展示，其他與會者也積極參與討論。從職業(yè)構成上看，可以將與會學者劃分為三大類：半數(shù)以上的學者屬于公共圖書館界，他們的論文及發(fā)言基本圍繞公共圖書館界在地方文獻具體工作中遇到的困惑和難題而展開，共同構成了實踐性的公共圖書館話語圈；另有部分學者屬于高校(含高校圖書館)系統(tǒng)，關注與高校教學、科研密切相關的地方文獻工作，構成理論性、專題性較強的高校話語圈；剩下的部分學者可歸入其他地方文獻收藏、研究機構及相關單位，他們五花八門的關注點共同構成了發(fā)散性的其他機構話語圈。幾種不同話語圈的交鋒，使短短三天的研討張弛交替，高潮迭起。

首先來看公共圖書館話語圈的構成。

作為地方文獻的收藏大戶，公共圖書館的地方文獻工作由來已久。如甘肅省圖書館在2O世紀4O年代就建立了西北地方文獻專庫，首都圖書館在2O世紀6O年代就設立了北京地方文獻特藏書庫。但是，真正普遍地在國內各級公共館為地方文獻工作設立專職機構和配置專業(yè)人員，還是2O世紀8O年代、9O年代以后的事。這十多年來，由于重視程度、人力物力配置程度、技術水平等方面的差異，各級公共館的地方文獻專職工作存在很大的差距。再加上目前還投有建立起全國統(tǒng)一的規(guī)范化質量保障、檢測系統(tǒng)，公共館的地方文獻工作基本呈現(xiàn)各自為政的狀態(tài)，迫切需要交流與溝通。從與會代表提交的論文來看，公共圖書館界的關注點主要集中在各館地方文獻具體工作中涉及到的文獻挖掘與收集、分編與典藏、開發(fā)與利用、特種地方文獻整理等方面。既有對公共館地方文獻工作的全面總結與思考，如廣東省立中山圖書館地方文獻部主任倪俊明的大會發(fā)言：《試論新時期公共圖書館地方文獻工作諸要素— — 以廣東省立中山圖書館為例》，以及甘肅省圖書館古籍部主任易雪梅的發(fā)言：《地方文獻工作中值得思考的幾個問題》；也有就某一類工作問題的深入闡發(fā)，如參與大會發(fā)言的上海圖書館研究員王鶴嗚的《編撰(中國家譜總目>弘揚中華歷史文化》，國家圖書館副研究館員張廷銀的《文獻中心·信息中心·交流中心—— 國家圖書館地方志家譜工作新思路》，浙江省圖書館研究館員袁逸的《地方文獻質量建設實施原則的設計一以浙江省公共圖書館為例》，福建省圖書館副館長謝水順的《知識產權與“共享工程” 的地方特色數(shù)字資源建設》，天津圖書館館員張巖的《試論地方文獻保障系統(tǒng)中專題數(shù)據(jù)庫之建設》，首都圖書館副研究館員林岫的《地方文獻分類法論析》等；還有具體工作成果的展示．如國家圖書館副研究館員王蕓的“國家圖書館‘數(shù)字方志’演示”，和首都圖書館副館長韓樸的. 北京記憶’大型歷史文獻數(shù)據(jù)庫演示”等等，由此構成了注重社會效應、實踐性強的公共圖書館界話語圈。而對地方文獻的數(shù)字資源共建共享理論與實踐等問題的探討，也透露出目前國內公共圖書館地方文獻工作數(shù)字化、特色化、品牌化的新趨勢。對來自公共圖書館界的與會者而言，是難得的交流機會。

另一方面，高校系統(tǒng)(含高校圖書館)的與會者則對地方文獻工作有更高的理論期待，高校話語圈對理論的探討頻率也相對高于公共圖書館話語圈。如寧波大學文學院歷史系教授錢茂偉就直接利用高校理論研究的優(yōu)勢，提出了名為《中國方志數(shù)字圖書館建設的構想》的理論規(guī)劃，它與公共圖書館界的數(shù)字方志建設實踐正好有所交叉。而暨南大學圖書館副研究館員羅志歡則以提問的形式，再次提出“地方文獻的定義”這一頗具爭議的問題，并對公共圖書館界近年來比較推崇的，按內容上是否具有地區(qū)特征來劃分地方文獻的方法的科學性提出質疑。公共圖書館話語圈內部也有不少人在反思這一問題。而長春大學管理學院副教授盂祥榮還在名為《東北地方古文獻的跨國性問題》的發(fā)言中，提出地方文獻的跨國性問題，由此，更引起與會學者對區(qū)域性、地域性和跨國性等概念在地方文獻工作的理論與操作層面上的使用，展開廣泛的討論，吉林省圖書館研究館員金恩輝更特別從用戶文獻檢索的角度肯定了跨國性問題提出的意義。

同時，就高校系統(tǒng)自身而言， 由于肩負有教學、科研的任務，出于學術目的，其話語圈更傾向于地方文獻的專題性研究，多從各自學科的專業(yè)角度出發(fā)對地方文獻進行深化闡述。如南開大學歷史系教授馮爾康的《方志定位與自然生態(tài)環(huán)境一由清入方志定位談起》，就是從歷史地理學的角度來為方志學研究和新方志的寫作提供新方法；南開大學中國社會史研究中心教授常建華的《朝鮮族譜研究綜述》則從社會學的角度出發(fā)。倡導通過研究朝鮮族譜來反觀和研究中國族譜及中國社會；南開大學地方文獻研究室教授來新夏．則著重強調了《中國地方志的史料價值及其利用》；而以地方文獻為傳統(tǒng)歷史考證的資料的，有中國人民大學歷史系教授華林甫的《隋圖經)輯考》．新疆師范大學中文系教授朱玉麒的《(新疆識略>成書源流考》等；安徽大學徽學研究中心教授趙華富的《譜牒三論》則是從譜牒的歷史演變展開論述的；復旦大學歷史地理研究中心教授王振中的《新發(fā)現(xiàn)的徽州文書與徽學研究的新進展》為學術界提供了諸多頗具價值的徽學研究新信息；南京大學圖書館古籍部主任史梅的《江蘇方志與清代婦女文獻》．即是其深受國際女性研究界關注的專題研究的構成部分；香港中文大學圖書館香港研究資料主任鄒穎文的《前清遺民與香港文獻》則提供了全新的遺民研究資料；在新舊書籍編纂修葺方面。則有北京大學圖書館古籍部副研究館員于義芳的《地方志的纂修及其對舊版的利用》．北京師范大學圖書館館員楊玉芬的《地方文獻在古籍整理中的作用——從編纂、全元文>說起》，以及海南大學中文系教授周偉民的《關于“海南地方文獻叢書”編纂旨趣、版本、體例以及質量保證等問題》等等。甚至還有與會者認為，應將高校話語圈普遍認同的地方文獻專題性研究作為高校圖書館地方文獻建設的主要方向．以區(qū)別于公共圖書館的地方文獻工作。如福建省漳州師范學院圖書館副研究館員張嘉星的參會論文《閩方言文獻信息資源建設導說兼論高校館地方文獻建設的特點及其價值取向》正是持這一觀點的。

另外．美國楊伯翰大學教授林天蔚在《地方文獻之新觀念與新分析》中提到的新舊族譜學界限問題及新方志編纂的體例問題．由于與國內現(xiàn)存體系存在很大差異，因而更引起廣泛的爭議。其中除高校話語圈和公共圖書館話語圈的熱烈討論外．還包括其他機構話語圈的積極回應。所謂其他機構話語圈，就是由非公共圖書館界和非高校界的與會學者所形成的話語圈。這些學者的來源多樣．不僅地域分布廣，包括中國、美國、臺灣等國家和地區(qū)，而職業(yè)也各不相同，分別有文聯(lián)和地方志辦公室等政府下屬機構、博物館、檔案館、社會科學院、網站及電子信息技術公司、出版社、以及宗族文化研究會、姓氏源流研究會、譜牒研究會、家譜研究會、教育研究會等等各種地方文獻收藏、研究機構及相關單位，所以擁有多元化的視點。將他們的參會論文和發(fā)言整合起來，則構成于公共圖書館話語圈和高校話語圈的發(fā)散性的其他機構話語圈。

其中．中國社會科學院文學所副所長劉躍進的《漢唐時期地方文獻的收集、整理與研究》。安徽省博物館副研究員汪慶兀的《明清徽州家族文獻及其文化意義一以歙縣吳氏沖山家乘>為例》．山西省社會科學院研究員張海瀛的《臺灣與大陸張氏同根同源》．以及美國祖先網站顧問、臺灣族譜學者廖慶六的《試論族譜文獻中的家傳史料》等發(fā)言。與高校話語圈的關注點基本重合。美國擾他家譜學會教授沙其敏的《地方文獻保存與提供途徑的趨勢與問題》則與公共圖書館話語圈存在交叉之處。并為與會者提供了國際同行的工作經驗和計劃。

其他機構話語圈的獨特之處還表現(xiàn)在新方志的編修方面。由于中國社會科學院是目前國內新方志最大藏家．同時又是國內新方志編修的指導中心，故其文獻中心古籍部主任趙嘉求的發(fā)言：《試論新編方志的功用》，可以說代表了中國國內新方志編修方面最權威的官方話語。而天津市地方志辦公室主任郭風歧的《經濟令球化新方志文獻的編撰和利用》則是新編方志的地療性官方話語。同時．臺灣漢學研究中心、中華圖書信息學教育學會宋美珍的《戰(zhàn)后臺灣官修方志的搜索、整理與數(shù)字化》，以及福建省金門縣宗族文化研究會蕭勇奇的《金門族譜編修之回顧展掣》等發(fā)言和演示．則提供了目前臺灣的地方文獻工作情況．與會學苦不儀對臺灣地方志數(shù)字化工程和虛擬聯(lián)合目錄的規(guī)范制定和具體實施細節(jié)感興趣．同時也希望臺灣代表能將大陸學者對兩岸三地地方文獻工作信息互通順暢化的熱切期望帶回臺灣。

在熱烈的討論氣氛之中，為期三天的中國首屆地方文獻國際學術研討會于10月14日中午圓滿結束．由中國國家圖負責人致閉幕辭，并聲明會后將出版論文集。隨后．由復旦大學圖書館研究館員吳格宣布大會正式閉幕。

( 鄒 殉，暨南大學中文系200l級漢語言文學(基地班)學生)

〔出處〕 圖書館論壇 2005年第2期

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