保育員教學(xué)計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的保育員教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

保育員教學(xué)計劃1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　本次教學(xué)旨在培養(yǎng)中職保育員學(xué)生的基本能力和職業(yè)素養(yǎng)，包括：

　　1. 掌握嬰幼兒生理和心理發(fā)展的基本知識；

　　2. 熟練掌握基本的護(hù)理技能，并能進(jìn)行日常的保健工作；

　　3. 學(xué)會正確的交流技巧，能夠與家長和團(tuán)隊成員進(jìn)行有效溝通；

　　4. 能夠理解并遵守職業(yè)道德與法規(guī)，維護(hù)幼兒的權(quán)益和安全。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 嬰幼兒生理和心理發(fā)展：

　　本部分主要包括嬰幼兒生長發(fā)育的基本特點、嬰幼兒的認(rèn)知和情感發(fā)展、嬰幼兒的行為表現(xiàn)及其變化、嬰幼兒與成人的互動、嬰幼兒的心理需求和特殊需求等方面。

　　2. 基本護(hù)理技能：

　　本部分主要包括嬰幼兒喂養(yǎng)、睡眠、洗浴、更換尿布、預(yù)防意外傷害等方面的技能與常識。

　　3. 交流技巧：

　　本部分主要包括溝通基本原則、有效聽取對方的講話、表達(dá)自己的意見和需求等方面的技巧。

　　4.職業(yè)道德和法規(guī)知識：

　　本部分主要包括職業(yè)道德、保育員應(yīng)遵守的法律法規(guī)、保密工作和反應(yīng)能力等方面的內(nèi)容。

　　三、教學(xué)方法

　　1. 實踐教學(xué)方法：

　　采用案例教學(xué)法和角色扮演等實踐教學(xué)方法，幫助學(xué)生進(jìn)行真實的問題分析和解決，提高保育員的實踐能力。

　　2. 討論教學(xué)方法：

　　采用小組討論、情景演練等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參加課堂討論和角色扮演，提高團(tuán)隊合作和溝通能力。

　　3.理論教學(xué)方法：

　　采用講授、討論和案例分析等教學(xué)方法，理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生有宏觀目標(biāo)和理論指導(dǎo)，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)和護(hù)理技能。

　　四、教學(xué)手段

　　1. 多媒體課件：

　　展示有關(guān)嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展等方面的多媒體資料，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

　　2. 保健模型：

　　利用保健模型，現(xiàn)場演示護(hù)理操作，使學(xué)生體驗嬰幼兒的實際情況，加強實踐性教學(xué)效果。

　　3. 角色扮演：

　　模擬幼兒園或嬰兒室現(xiàn)場情境，引導(dǎo)和教育學(xué)生掌握正確的護(hù)理技能以及與家長和同事溝通的良好方式。

　　五、教學(xué)評估

　　1.考試評估：

　　采用考試的方式對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的綜合性測試，此考試為閉卷筆試，主要考查學(xué)生的理論知識和護(hù)理技能的.掌握情況。

　　2.日常評估：

　　教師會對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論情況、實踐操作等進(jìn)行日常評估，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　3.評價方式：

　　對于學(xué)生的成績、表現(xiàn)情況，教師會及時給予反饋，并適時開展個別談話和心理疏導(dǎo)，以幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)和實踐工作，提高職業(yè)素養(yǎng)和能力。

　　六、教學(xué)總結(jié)

　　本次教學(xué)，旨在培養(yǎng)中職保育員學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，同時為學(xué)生個人的成長和發(fā)展提供支持和引導(dǎo)。需要我們建立科學(xué)的教學(xué)體系，注重實踐操作和理論知識相結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正掌握護(hù)理技能和交流技巧，成為合格的保育員。

保育員教學(xué)計劃2

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

　　2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

　　3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

　　4、具有較強的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

　　5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進(jìn)行體育活動。

　　6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

　　7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的`熱愛及保護(hù)的愿望。

　　8、加強對幼兒的安全教育。通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。

　　9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

　　(二)社會領(lǐng)域

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，并有一定的責(zé)任感。

　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

　　3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

　　4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往。

　　5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

　　6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認(rèn)真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

　　7、能感受和體驗到他人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

　　8、認(rèn)識廢舊物的利用價值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具。

　　9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

　　(三)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達(dá)出自己觀察到的現(xiàn)象。

　　2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

　　3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實驗活動，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

　　4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

　　5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

　　(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)

　　1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

　　2、喜歡的參加藝術(shù)活動，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

　　3、樂于參加舞蹈，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

　　4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

　　5、樂意與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有較強的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價。

　　6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

　　(五)家長工作目標(biāo)

　　1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭情況進(jìn)行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

　　2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

　　(六)幼兒銜接

　　1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。

　　2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

　　3、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔。

　　4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當(dāng)延長集體活動時間，減少游戲時間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

　　5、適當(dāng)增加漢字的書寫以及文字的閱讀，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和閱讀姿勢。

保育員教學(xué)計劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識和能力：

　　1.了解幼兒發(fā)展的基本規(guī)律及其影響因素，了解幼兒教育的基本原則和方法；

　　2.掌握幼兒的身心發(fā)展特點及其教育要求，了解幼兒認(rèn)知、情感、語言、動作等方面的發(fā)展；

　　3.熟悉幼兒保健常見疾病預(yù)防與治療方法；

　　4.了解保教工作中機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)施、環(huán)境、保教管理體系等方面的'要求；

　　5.具備幼兒園管理、保育、教育等方面的理論和實踐能力，具備基本的保育技能。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1.幼兒園教育概論：

　　幼兒園的基本概念、特點、功能、任務(wù)、形式、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及各種保育、教育活動和管理制度。

　　2.兒童發(fā)展與教育：

　　幼兒心理發(fā)展特點及其教育原則；幼兒身體發(fā)展特點及其保健常識；幼兒智力、語言、情感、行為等方面的發(fā)展及其培養(yǎng)方法。

　　3.保教技能：

　�。�1）幼兒照顧技能：喂養(yǎng)、洗澡、換尿不濕、包扎傷口等。

　�。�2）安全防護(hù)技能：火災(zāi)逃生、地震、雷擊等。

　�。�3）身體保健技能：日常體格檢查、預(yù)防傳染病、常見疾病的診斷與處理。

　�。�4）心理疏導(dǎo)技能：幼兒壓抑、焦慮、怕黑、夜驚、紅熱等情緒心理問題的處理。

　　4.保教管理：

　　幼兒園的管理體制、職責(zé)、職業(yè)道德規(guī)范、保教用品設(shè)備的管理和日常保育管理。

　　5.教育實踐：

　　調(diào)查研究、教育評估和教育實驗。

　　三、教學(xué)方法

　　綜合運用聽、說、讀、寫、思考、討論、實踐等多種方法，注重理論聯(lián)系實際，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、思維能力和組織協(xié)調(diào)能力。

　　四、教學(xué)評價

　　1.考試占總成績的60%。每學(xué)期安排一次期末考試，考試內(nèi)容包括理論和實踐兩部分。

　　2.實驗和實習(xí)占總成績的40%。通過為期一個學(xué)期的實習(xí)及實驗，評價學(xué)生的安全防護(hù)技能、幼兒照顧技能、身體保健技能、心理疏導(dǎo)技能和保教管理能力等。

　　五、教材

　　使用人民教育出版社出版的《中職保育員教育教材》；選用相關(guān)權(quán)威出版社出版的讀物。

　　六、教學(xué)進(jìn)度計劃

　　本課程為兩學(xué)期課程，每周2學(xué)時，具體的教學(xué)安排如下：

　　第一學(xué)期

　　1.幼兒園教育概論

　　第1-2周

　　2.兒童發(fā)展與教育

　　第3-8周

　　3.保教技能

　�。�1）幼兒照顧技能

　　第9-10周

　�。�2）安全防護(hù)技能

　　第11-12周

　　（3）身體保健技能

　　第13-14周

　�。�4）心理疏導(dǎo)技能

　　第15-16周

　　第二學(xué)期

　　4.保教管理

　　第1-2周

　　5.教育實踐

　　第3-8周

　　6.復(fù)習(xí)與考試

　　第9-16周

　　以上為本課程的教學(xué)計劃，具體教學(xué)進(jìn)度以實際教學(xué)情況為準(zhǔn)。

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