老年大學教學計劃（精）
時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的老年大學教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老年大學教學計劃1
隨著時代的變化和社會的進步，老年人也越來越受到重視。為了讓老年人過上快樂健康的晚年，每個社區(qū)都設立了老年大學，讓老年人可以有一個自由開心的學習交流平臺。
在老年大學中，除了傳統(tǒng)的樂器、書法、拼圖、瑜伽等項目外，秧歌舞更是備受老年人歡迎。秧歌舞是一種傳統(tǒng)的民間舞蹈，它既有雄壯激昂、熱情洋溢的表現(xiàn)手法，又具有健身的效果，因此被廣泛推薦和運用于老年人的體育健身活動中。
在老年大學秧歌舞教學計劃中，每個學員都會認真地學習和練習秧歌舞，不僅可以保持身體健康，而且還可以增強集體協(xié)作、團隊精神，增進相互之間的感情交流，營造和諧幸福的社區(qū)氛圍。
首先，一份優(yōu)質(zhì)的`老年大學秧歌舞教學計劃需要具備以下幾個特點：
一、科學性。老年人由于年齡和身體狀態(tài)的限制，教學計劃必須安排合適的課程，使老年人在學習秧歌舞的同時能夠保證身體健康。
二、全面性。教學計劃必須涵蓋各個方面，在課程設置上要兼顧社交、情感、文化等方面。
三、互動性。老年人無論在學習效果和學習體驗上都更注重互動和交流，教學計劃的設置也必須強調(diào)師生互動和同學互動。
其次，在老年大學秧歌舞教學計劃的實施過程中，如何更好地完成教學任務，如何讓每一位老年學員都充分參與其中，獲得更好的學習效果，尤為關鍵。
1、秧歌舞教學時不應將速度過快，要結(jié)合老年人的身體特點進行適當?shù)乃俣瓤刂疲苊馀蛘咚さ沟那闆r的發(fā)生。
2、設置小組活動，讓老年學員根據(jù)自己的愛好和特長自由組合，也可以按照閱讀興趣、創(chuàng)作才能等不同的特長組成小組，開展日常學習和交流合作。
3、注重舞蹈的表現(xiàn)過程，讓老年人認識秧歌舞的起源和特色，使他們更好的走近傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化在精神層面上給他們帶來的感受和意義。
總之，老年大學秧歌舞教學計劃可以有效地促進老年人身體健康和精神生活的升華，促進老年人之間的交流和協(xié)作，進一步營造和諧幸福的社區(qū)氛圍。這是一種有益于老人健康的活動，能夠給老人更好的生活體驗和幸福感。
老年大學教學計劃2
一、指導思想
堅持踐行科學發(fā)展觀，認真抓好規(guī)范化建設。進一步探索老年教育理念，創(chuàng)新辦學模式，完善教學設施，改進教學方法，爭取盡快達到“條件較好，質(zhì)量較高，制度較全，頗具規(guī)模，影響深遠”的規(guī)范學校要求。努力把我市老年人大學辦成老年人“終身學習的校園，晚年生活的樂園，溫馨和諧的家園，老有所為的田園”，為建設和諧小康應城作出貢獻。
二、教學理念
市老年人大學的教學工作，經(jīng)過師生十一年的大膽探索和努力實踐，逐步走出了一條堅持以人為本，遵循老年教育規(guī)律，體現(xiàn)老年特色的路子，從這種理念出發(fā)，在新的學年，必須堅持這條路子走下去。具體來說，就是教學中堅持“增長知識，陶冶情操，健康長壽，余熱生輝”的辦學宗旨；
“頤養(yǎng)康樂與進取有為”相結(jié)合的教學目的；
“因需施教，寓教于樂”的教學原則；
“靈活多樣，互動多彩”的教學方法；
校會合一，班會合一，學樂結(jié)合的辦學辦班形式；
既寬松靈活，又逐步規(guī)范的管理方式；
亦師亦友，教學相長的師生關系；
建設校園文化，營造宜教宜學的人文環(huán)境；
實施校外辦班，遠程教育的新型模式，產(chǎn)生造福老年，有益社會的深遠影響。一年一個新臺階，不斷提高老年教育的覆蓋面，提高教學水平和教學質(zhì)量，以老年教學特色和成果吸引更多的老年人走進課堂，常學常新，久學不厭。
三、開設專業(yè)與班級
�。ㄒ唬╅_設專業(yè)：20個，即書法、繪畫、文史、漢語拼音（普通話）、英語、園藝、電腦、醫(yī)療保健、攝影、舞蹈、戲曲、工藝、聲樂、器樂、拳劍、棋藝、牌類、釣魚、時政、家政。
�。ǘ╅_設班級：
1、常年教學班：書法、繪畫、文學、歷史、電腦（初級甲、乙和中級甲、乙）、園藝、醫(yī)療保健、漢語拼音（普通話）、攝影、工藝、歌詠、電子琴（初、中級）、葫蘆絲、英語、合唱、聲樂、舞蹈（初、中級）等22個專業(yè)班（各專業(yè)班報名注冊學員人數(shù)須在20人以上，方可開班）。
2、校外班：全市15個街道辦事處、鎮(zhèn)分別開設有醫(yī)療保健和書法等校外教學班級27個。
3、自修班：戲曲、器樂、聲樂、鼓樂禮儀、太極拳（劍）、棋藝、門球、釣魚、橋牌、競技麻將。
4、短訓班：黨訓、時政、法律、烹飪、心理輔導、百家講壇等。
5、講座：結(jié)合辦好老年業(yè)余黨校，上好校內(nèi)黨課和做好離退休黨員的輪訓。
6、遠程教育：空中（電臺）、電視、網(wǎng)上三大課堂。
四、教師
各專業(yè)班的教師，仍然主要從老同志中選聘學有專長，并熱心老年教育事業(yè)的人擔任；
醫(yī)療保健班繼續(xù)請市中醫(yī)院承辦，選聘該院醫(yī)生任教；
自修班能者為師、互教互學，自我管理，不定期的聘請相關專業(yè)人士授課；
短訓班根據(jù)教學需要和學員要求，臨時聘請教師；
組建講師團，負責校外班教學點巡回教學；
制作視頻、音頻課件，滿足遠程教學需要。本學年要在增強師資力量上下功夫，增聘市委黨校領導和資深教師，以及具有器樂、禮儀、法律、心理輔導咨詢專業(yè)知識的`人士任教，充實和壯大教師隊伍。教師要選得出，站得住，教得好，逐步建設起一支富有專業(yè)知識，學識水平，具備教學能力；
具有奉獻精神，師德風范，彰顯人格魅力；
懷有愛老情結(jié)，表現(xiàn)親和力的精良教師隊伍。倡導愛崗敬業(yè)，尊老愛校，教書怡人的良好教風。教師和學員形成互尊、互勉、互助、互動，亦師亦友，教學相長，交融、和諧的人際關系，增強學校和教師的吸引力與凝聚力，為老年大學持續(xù)發(fā)展打下堅實的師資基礎。
五、學員
擴大老年大學覆蓋面，組織更多的老年人參加老年大學的學習，不斷擴大生源，使學員進得來，留得住，學得好，始終是學校的一項重要工作。要下功夫做好增班擴容工作，做好新學年學員入學工作，通過廣泛宣傳發(fā)動，層層組織動員，采取以老帶新和重點單位集中報名的注冊方式，鞏固老學員，增加新學員，使學員達到2100人，（包括校外班、短訓班和業(yè)余黨校輪訓學員），報名注冊學員達到2500人次。培養(yǎng)一批活到老，學到老，終身不畢業(yè)的老學員；既會學，又會樂，學樂為相結(jié)合的好學員；身體力行，服務他人，參與學校管理的學員干部；領導重視支持，老年朋友積極，不斷輸送學員的基本生源單位。倡導克勤好學、學有所成，以學促為的良好學風。在老年朋友中形成濃厚的學教氛圍，把上老年大學成為老年人豐富精神文化生活，提高生命質(zhì)量的新時尚。
老年大學教學計劃3
隨著社會的發(fā)展，老年人的生活越來越關注到其生活品質(zhì)和精神層面。為此，各地的老年大學也逐漸發(fā)展起來，以滿足老年人對知識和文化的需求。在老年大學中，除了傳統(tǒng)的學科知識，還開設了豐富多彩的興趣課程，教授老年人如何用身體和心靈去感受豐富的生命之道。其中，一項具有特殊意義和背景的課程——“老年大學秧歌舞教學計劃”，絕對值得我們深入探討。
一、老年大學
隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展和社會老齡化的趨勢不斷加劇，人們對老年人的待遇和尊重也逐漸得到提高。相較于傳統(tǒng)的散養(yǎng)和獨立居住，越來越多的老人選擇在老年大學聚集起來。老年大學是為老年人設立的“大學”，其教學核心主要以傳授適合老年人的文化和技能知識為主，如舞蹈、音樂、書法、園藝、攝影等。在老年大學中，老年人可以學到知識，認識朋友，開展各種自己感興趣的活動，充實自己豐富的余年生活。
二、秧歌舞教學計劃
秧歌起源于中國東北地區(qū)，是一種以歌唱、舞蹈及樂器相結(jié)合的傳統(tǒng)民間藝術(shù)形式。秧歌活動有很高的'文化價值和社會影響，既可以活躍氣氛，增強群體凝聚力，又可以表達民族情感，弘揚民族文化。
老年大學秧歌舞教學計劃的目的是為老年人提供科學、合理的體育鍛煉方法和舞蹈表達形式，以達到健康保健和娛樂休閑的目的。秧歌舞蹈的獨特節(jié)奏、優(yōu)美旋律和繁華眾生中的歡樂匠度，使眾多老年人為之癡迷，每年都有許多老年人前往各地學習秧歌舞蹈，繼承并弘揚這項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
三、老年大學秧歌舞教學計劃實施
為了實施老年大學秧歌舞教學計劃，應該按照以下步驟進行：
�。�1）制定教學課程，老年人對秧歌舞蹈一般不太了解，需要選用簡單、易學、時尚而又不失特點的經(jīng)典舞蹈。教學過程中，需要受到專業(yè)舞蹈老師的指導、帶動和監(jiān)督，讓老年人從基礎動作開始，逐漸提高舞蹈水平。
�。�2）積極組織老年人學習秧歌舞蹈的社交性，給予積極評價和鼓勵，對最優(yōu)秀者給予一定的獎勵和表彰，同時推廣老年人健康生活的根源，活躍了老年人的生活情趣和積極向上的心態(tài)。
（3）提供優(yōu)質(zhì)的教學設施和器材，讓老年人學習秧歌舞蹈的過程簡單、高效而愉快。鑒于老年人的身體狀況和舞蹈難度等級，可以采用音樂教學、視頻教學、現(xiàn)場輔導等多種方式，提高教育質(zhì)量和參與度。
四、結(jié)語
老年大學秧歌舞教學計劃是現(xiàn)代社會為老年人提供的一項卓越的文化禮遇，目的在于挖掘和弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進老年人身心健康，增強老年人對生活的熱情和信心。秧歌舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)表演，更是老年人自我展示和交流的平臺，為老年人的后半生增添了無限的生命力。希望老年大學能夠不斷推出適合老年人的公益課程，為老年人鋪設艱辛余年豐采的康莊之路。
老年大學教學計劃4
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，老年人的生活質(zhì)量、健康狀況及精神狀態(tài)等受到了廣泛的關注。而老年大學作為老年人的生命教育基地，擁有著多方面的資源和條件，可以為老年人提供豐富多彩的課程和活動，以滿足老年人學習、交流、娛樂的需求，同時也為老年人的心理和身體健康提供保障。
其中秧歌舞教學計劃便是一個典型的案例。秧歌作為一種民間傳統(tǒng)的舞蹈形式，早已深深地植根于中國文化之中，是中華民族的瑰寶之一。秧歌舞雖然流傳廣泛，但由于年代久遠和傳承受限，其如今的傳承并沒有得到很好的保護和發(fā)揚。此時，老年大學便是秧歌舞這一傳統(tǒng)文化的傳承者和守護者，通過舉辦秧歌舞教學活動，為老年人提供了難得一見的.學習、體驗和欣賞機會。
首先，老年人在參加秧歌舞教學計劃的過程中，會有更多的機會接觸和了解這種傳統(tǒng)文化。隨著社會的發(fā)展現(xiàn)代化進程的推進，秧歌文化逐漸淡出人們的視線，很多年輕人甚至不知道秧歌是什么。而對于老年人來說，秧歌卻是一種自己熟知和喜歡的文化元素，他們親身參與其中，不僅能夠深入了解秧歌的發(fā)展歷程、文化內(nèi)涵、精神意義等，還能夠感受到秧歌特有的情感和韻律。
其次，秧歌舞教學計劃也可以提升老年人的身體健康和心理狀態(tài)。秧歌舞是一種高度節(jié)奏的舞蹈形式，需要跳、轉(zhuǎn)等各種動作，對老年人智力和思維的提升、協(xié)調(diào)性和柔韌性的鍛煉都有著極為積極的作用。同時，秧歌舞也需要嚴格遵循節(jié)奏、呼吸、動作和意念等方面的聯(lián)系和配合，可以有效提升老年人的心理素質(zhì)和自信心，并改善他們的情緒和心態(tài)。
最后，秧歌舞教學計劃也可以促進老年人之間的交流和互動。老年大學作為老年人的集聚地，可以為老年人提供一個良好的交流與互動平臺。老年人之間可以相互分享自己在舞蹈課程中的體驗、感受和收獲，也可以交流自己對秧歌文化的認識和了解，從而增進彼此之間的友誼和親情。
在總體上，老年大學秧歌舞教學計劃的出現(xiàn)，不僅滿足了老年人對于豐富多彩生活和學習的需求，也為崇尚傳統(tǒng)文化的老年人提供了一個保護和弘揚秧歌舞文化的機會，這在推動社會文化的拓展和融合，增強老年人身體健康和心理狀態(tài)上都具有著重要的意義。
老年大學教學計劃5
老年學校工作總體要求是：堅持以緊緊圍繞學習實踐科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以構(gòu)建和諧社會為栔機，以街道老年教育的指示為中心，進一步搞好轄區(qū)退休人員的管理服務工作，加強社區(qū)老年學校的創(chuàng)新規(guī)范使老年學校辦的更紅火，現(xiàn)制定計劃如下：
一、結(jié)合實際認真學習，深刻領會切實貫徹好上級的文件精神及重要會議講話精神，不斷加深對轄區(qū)老年學校骨干的培訓，特別是今年的科學發(fā)展觀的學習，做好宣傳和記錄工作，使老年學校的人員不斷增加知識，提高自身的素質(zhì)。
二、社區(qū)對老年學校的領導班子重新組建并給老年骨干重新分工，登記轄區(qū)有專長的'老人來學校講老年保健知識課并請轄區(qū)的共建單位如檢察院、消防支隊、塘西派出所、司法等部門來社區(qū)老年學校講法律、法規(guī)、交通、消防安全、治安防范等各項課程，實行規(guī)范化辦學提高辦學質(zhì)量，爭創(chuàng)合格中心示范學校。
三、社區(qū)把教學和活動結(jié)合起來，讓老年學校的老人發(fā)揮自己的才能和余熱，今年南塘社區(qū)準備組織老年骨干到敬老院、孤兒院做一次公益活動或上門慰問，南塘社區(qū)積極引導轄區(qū)老人走出家門，走向社會參與社會活動開展各項社會公益活動，南塘社區(qū)還成立了一支老年文藝舞蹈隊共計60人，這些老人自娛自樂每天在金玉蘭廣場跳舞鍛煉身體。
四。南塘社區(qū)的正確辦學方向，大力加強思想政治工作，營造良好校風讓老人增長知識豐富生活，使老年人自學、自娛、自樂健康向上把南塘社區(qū)的老年學校辦的更好。
老年大學教學計劃6
隨著老年人口的增多，老年大學越來越受到關注和重視，為老年人提供了展現(xiàn)自我、學習和交流的平臺。在老年大學中，除了學習各種文化知識和生活技能外，體育活動也是老年人參與的熱門活動之一。作為一種具有中國特色的傳統(tǒng)舞蹈，秧歌舞在老年人中也備受歡迎。以下是一份老年大學秧歌舞教學計劃，旨在為老年人提供更多學習和交流的機會，以及增強老年人的健康和幸福感。
第一階段——基礎教學
在老年人報名參加秧歌舞教學班后，我們將對他們進行基礎教學。此項任務需花費兩個月的時間，包括以下幾個方面：
1.秧歌舞起源和發(fā)展歷程的講解：老年人不但要學會跳秧歌舞，還需要知道秧歌舞的歷史和文化。
2.秧歌舞基本動作的教學：這是秧歌舞教學的最基礎部分，專業(yè)教練將進行抽象的動作模擬，并將動作教給老年人。在這個階段，老年人需要重復訓練以熟練掌握基本動作。
3.手和腳的協(xié)調(diào)練習：秧歌舞是以手和腳的協(xié)調(diào)動作為主要特點的，因此手和腳的協(xié)調(diào)訓練是必不可少的，在練習過程中，老年人需要學會如何配合手和腳的節(jié)奏。
4.基本舞步和動作的組合：老年人掌握了秧歌舞的基本動作后，可以開始組合不同的動作和舞步練習。
第二階段——集體演練
在前期基礎培訓完成后，老年人將進入集體演練階段。此項任務需花費兩個月的時間，包括以下幾個方面：
1.集體演練：將為老年人準備音樂和舞蹈場地，在集體演練過程中，老年人需要學習如何與他人協(xié)調(diào)和配合。
2.專業(yè)的技術(shù)指導：專業(yè)教練將對老年人的舞姿、手勢、舞步等方面進行指導，幫助老年人更好地表現(xiàn)出秧歌舞的特色和魅力。
3.舞蹈演示活動的準備和組織：為展示老年人秧歌舞的成果，我們將安排一次集體舞蹈表演，此項活動將讓老年人感受到隊伍的力量和榮譽感。
第三階段——社交交流
老年人的.生活需要豐富多彩，我們將在舞蹈教學中加入社交交流的環(huán)節(jié)。此項任務將貫穿整個教學過程。
1.游玩、觀光和旅行活動：我們將安排一些游玩、觀光和旅行的活動，以增加老年人的生活趣味和社交層次。
2.講座、報告和討論小組：老年人需要有自己的認知，我們將安排一些講座、報告和討論小組，以促進老年人的交流和思想傳遞。
3.社交聚會和茶話會：在舞蹈教學的過程中，我們將安排社交聚會和茶話會，以增進老年人之間的交流和感情。
結(jié)語
老年大學秧歌舞教學計劃是一項旨在提高老年人身體狀態(tài)和幸福感的重要活動，它將為參與其中的老年人帶來更多生命所缺少和急需的認知和經(jīng)驗。這項計劃的實施不僅能夠培養(yǎng)老年人的體育運動和文化素養(yǎng)，而且也能增強老年人的人際交往能力，讓他們更加善于享受美好的晚年生活，為成為一位有幸福感和滿足的晚年過得幸福。
老年大學教學計劃7
老年大學太極拳教學計劃及課時安排
一、教學目的：
1、明確太極拳的武術(shù)特點和健身作用。
2、規(guī)范套路，明拳理，提高基本技法。
3、通過4年的學習，學員基本要掌握陳、楊、吳、競賽套路拳、劍、扇的武術(shù)特點及攻防含意，能夠熟練表演，以達到弘揚中華武術(shù)，倡導科學健身，提高身體素質(zhì)，陶冶情操，健康長壽的目的。
二、教學要求：
1、了解太極拳的起源，明拳理，重拳德。
2、學練太極拳的運動特點。
3、掌握各式太極拳的基本技法。
三、教學方法：
根據(jù)老年學員的特點，詳細講解，反復示范，順序漸進，強化攻防特點，突出勁力，強調(diào)內(nèi)外兼修，突出不同拳式的風格。
四、課程安排：
第一學年：讓學員了解太極拳的來源，理解太極拳。了解什么是段位制太極拳套路，傳統(tǒng)套路與競賽套路。學練8式太極拳、24式太極拳、42太極拳。24式太極拳也叫簡化太極拳，其內(nèi)容更精煉，動作更規(guī)范，充分體現(xiàn)出太極拳的運動特點，是較為理想的太極拳入門套路。42式太極拳是國家體委指定的全國太極拳比賽套路，其技術(shù)風格是在楊式太極拳的基礎上，吸收了各流派之長，又有所創(chuàng)新。第二學年：學練32式太極劍、中國功夫扇。32式太極劍是原國家體委（現(xiàn)國家體育總局）運動司于1957年創(chuàng)編的一個太極劍普及套路。中國太極功夫扇，是在太極拳的基礎上運用了太極拳楊式、陳式、吳式等動作。
第三學年：學練48式太極拳、42式太極劍。48式太極拳是我國體育主管單位于1976年組織編寫的第二套太極拳教材，它體現(xiàn)了楊式大架太極拳的技術(shù)風格，同時還融入了其它流派太極拳的技法。42式太極劍與42式太極拳同為國家體委指定的`全國太極拳比賽套路，它吸收了傳統(tǒng)拳劍套路的精華，動作規(guī)范，布局合理。
第四學年：學練吳式太極拳、武當太極劍。吳式太極拳競賽套路是1988年由著名武術(shù)家門惠豐先生和吳式第四代傳人李兼慈先生共同創(chuàng)編，它保留了吳式在國內(nèi)兩大支派（南吳建全、北王茂森）的風格和特點。武當劍是著名武術(shù)家李天驥老先生在太極劍和武當劍的基礎上創(chuàng)編的劍術(shù)套路，這套劍既有太極劍的輕松柔和、綿綿不斷的特點，又有武當劍的優(yōu)美蕭灑、走變快靈的特點。
太極拳班教學課時安排
第一段
內(nèi)容
1、復習太極拳48
式
2、太極功夫扇起勢（開步抱扇）
3、斜飛勢
4、白鶴亮翅
�。▊�(cè)弓步舉扇）（虛步亮扇）3月30日
4月30日
5、復習太極拳48式
6、黃蜂入洞（進步刺扇）
7、哪吒探海
8、金雞獨立
�。ㄞD(zhuǎn)身下刺扇）（獨立劈扇）
9、復習太極拳48式
10、力劈華山（翻身劈扇）
5月30日
第二段
6月30日
7月30日
8月30日
第三段
9月30日
月30日
11、靈貓捕蝶
12、坐馬觀花
13、復習太極拳48式
14、野馬分鬃
15、雛燕凌空
16、黃蜂入洞
17、復習太極拳48式
18、猛虎入食
19、螳螂捕蟬20、勒馬回頭
21、復習太極拳48式
22、鷂子翻身
23、坐馬觀花
24、舉鼎推出
25、復習太極拳48式
26、神龍回首
27、揮鞭策馬
28、立馬揚鞭
29、復習太極拳48式
30、懷中抱月（轉(zhuǎn)身掄壓扇）（馬步亮扇）
�。ü较魃龋�
�。ú⒉搅辽龋ㄟM步刺扇）
�。ㄕ鹉_推扇）
（戳腳撩扇）（蓋步按扇）
�。ǚ聿厣龋�
（馬步亮扇）（馬步推扇）
�。ㄞD(zhuǎn)身刺扇）
（叉步反撩）（點步挑線）
�。ㄐ奖龋�10
31、迎風撩衣
32、翻身舞袖
�。ú⒉截灳�）（云手劈扇）
33、復習太極拳48式
11月30日
34、霸王揚旗
35、抱扇過門
36、野馬分鬃
第四段
37、復習太極拳48式
38、雛燕凌空12月30日
39、黃蜂入洞40、猛虎撲食復習
培訓時間：8：00——9：30任課老師：楊麗琴
�。ㄐ搅辽龋ㄩ_步抱扇）（弓步削扇）
�。ú⒉搅辽龋�
�。ㄟM步刺扇）（震腳推扇）
太極拳教學計劃
太極拳教學計劃
老年大學太極拳教學計劃
大學太極拳教學
24式太極拳教學計劃
校本課程太極拳教學計劃
`學年上學期太極拳教學計劃
24式太極拳教學計劃[全文]
太極拳
太極拳
老年大學教學計劃8
一、師德方面
(一)向身邊的同志學習向身邊的實驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時俱進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì);認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規(guī)范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù)。
二、教學方面
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的`結(jié)構(gòu)，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、教研方面
1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節(jié)課，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節(jié)課進行，同時爭取本年度能有1-2篇較高質(zhì)量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質(zhì)都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業(yè)課教學。同時結(jié)合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作，及時把自己的感悟上傳博客。
3、努力爭取盡早完成研究生學習學業(yè)，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統(tǒng)和完善
四、主要措施
1、充分利用業(yè)余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格。
老年大學教學計劃9
隨著人口老齡化的加劇，老年教育越來越受到人們的關注。老年大學作為老年教育的一種形式，已經(jīng)在我國廣泛開展。如何合理科學地制定老年大學的教學計劃，成為當前老年教育發(fā)展的重點和難點。本文以常州老年大學為例，探討其如何制定教學計劃，以滿足學生的需求和期望。
一、常州老年大學概況
常州老年大學成立于1984年，是江蘇省委、省政府批準設立的一所老年教育機構(gòu)。學校位于常州市鐘樓區(qū)，占地面積2.6萬平方米，建筑面積1.1萬平方米。學校辦學宗旨是“推動老年人身心健康、增強文化素養(yǎng)、提高自我修為”，現(xiàn)有學生2600余人，涵蓋了各個年齡段的老年人。
二、教學計劃的制定
常州老年大學注重教學計劃的科學制定，以滿足不同學生的需求和期望。具體措施包括以下幾個方面：
1.聽取學生的意見和建議
學校定期開展學生代表會議和座談會，聽取學生對教學計劃的意見和建議。學校領導和教師會認真聆聽學生的聲音，結(jié)合學生的實際需求和訴求，不斷完善教學計劃。
2.根據(jù)教學目標制定教學計劃
常州老年大學注重實際效果，教學計劃的制定必須圍繞教學目標展開，以達到不同學生的需求和期望。老年大學不同于普通大學，學生主要是為了學習和生活而來，而不是為了獲得學位或者拓寬職業(yè)視野。因此，教學計劃的制定必須注重實際惠民。
3.以多樣化的教學方式推進教學計劃
常州老年大學注重實踐教學，鼓勵老年人積極參與社會活動，并且從社會活動中獲得知識，提高自身修養(yǎng)。學校還成立了文學、書法、繪畫、攝影、電腦、英語等多個興趣小組，以滿足學生的不同需求和興趣愛好。除此之外，還推出網(wǎng)上課程和視頻教學等多種多樣的教學方式，使學習更加便捷高效。
三、教學計劃的實施
常州老年大學在教學計劃的實施上，推出了一系列的措施，如下所述：
1.分類教學，注重適應差異
常州老年大學通過對學生進行分類和等級分別，按照學生的學習能力和水平分組進行教學，力求讓每個學生都有所收獲。
2.師資力量雄厚，保證教學質(zhì)量
常州老年大學擁有一批高水平的教師，他們不僅有豐富的教學經(jīng)驗，還有理論知識和實踐經(jīng)驗。因此，在教學素質(zhì)和水平上能夠滿足不同學生的需求和期望。
3.評估教學效果，及時反饋修正
學校注重教學效果的評估和調(diào)整，每學期末進行學生的課程評估，讓學生對老師和課程進行評估，并反映到課程的改善中。同時，學校將教學效果作為教學的重要指標進行評估，及時調(diào)整和修正教學計劃。
四、教學計劃的效果
常州老年大學的教學計劃在實際中取得了明顯的成效，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.提高老年人的文化素養(yǎng)
常州老年大學的.教學計劃重視老年人的文化素養(yǎng)的提高，學生的文化素養(yǎng)得到提高的同時，也使老年人有機會真正融入社會。
2.增強老年人的自我價值感
通過學習和交流，常州老年大學的學生在知識和修養(yǎng)上得到提高，自我價值感得到加強，進一步增強了老年人的信心和自信。
3.豐富老年人的興趣愛好
常州老年大學不僅注重學術(shù)和理論知識的傳授，還充分發(fā)揮學生自主學習和興趣愛好的特點，鼓勵學生參加各種文化、體育、娛樂活動，提高生活質(zhì)量。
結(jié)語：
通過分析，常州老年大學的教學計劃制定與實施措施得到了很好的落實，達到了預期目標。學校注重聽取學生的意見和建議，力求根據(jù)學生需求和期望進行教學計劃的制定，同時保證教學質(zhì)量，以提高老年人的文化素養(yǎng)和自我價值感。同時，也豐富了老年人的興趣愛好，讓學生享受學習的同時豐富了人生。
老年大學教學計劃10
豐富充實了老年人晚年生活。老年人的需求是多方面的，除了豐衣足食外，一些老年人找不到適宜的事情做，只好終日泡牌場或扎人場說東道西，即傷身體，搞不好還傷感情。現(xiàn)在有了老年大學，一有空就上大學，天天有事干，有所求，生活充實多了。學員們在老年大學不但學習知識，切磋技藝，而且交流思想，增進友誼，培養(yǎng)了謙和誠信、寬容大量、舉止文明、樂于助人的高尚情操。尤其有些剛從崗位上內(nèi)退下來的領導同志，經(jīng)動員到老年大學，聽聽練練、寫寫畫畫，慢慢支書畫產(chǎn)生了興趣，技藝逐步提高，消去了無聊和孤獨，帶來了自信和充實。作品掛在墻上，書畫集拿到家里，自己高興，家人喜歡，家庭和和睦睦，成了書香之家。
弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。我縣的老年書畫熱、詩詞熱就是老年大學開設書、畫、詩詞專業(yè)直接帶動的結(jié)果。很多學員的字、畫已被社會各界廣泛收藏，詩詞發(fā)表在各級報刊上。老年書畫及詩詞創(chuàng)作已成為全縣的一個文化品牌。
強化了整個城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識。老年大學長年開設保健班，聘名家講養(yǎng)生，講防病治病，不斷舉辦講座，編印齊國力、洪昭光等名家的養(yǎng)生保健知識講稿及養(yǎng)生歌達萬份無償發(fā)給學員及社會上的老年人，一傳十，十傳百有力地強化了城區(qū)居民的養(yǎng)生保健意識，令人明顯感覺到城鎮(zhèn)居民生活質(zhì)量大大提高。
推動了精神文明精神建設。老年大學經(jīng)常舉辦書畫展，舉行文體項目匯演，編印詩刊，為群眾送對聯(lián)，活躍了城鄉(xiāng)居民生活，宣傳了黨的方針政策，促進了“三個文明”建設。同時，很多老同志上了大學，心情好了，氣順了，身體也好了，不吃或少吃藥了，促進了和諧與穩(wěn)定，這本身對全縣穩(wěn)定發(fā)展就是貢獻。
幾年來特別是最近一年來的工作實踐使我們深刻體會到：
1、領導重視、支持是辦好老年大學關鍵中的關鍵。遠的不說，僅去年初到現(xiàn)在，短短一年多時間，縣委、縣政府就先后為老年大學辦了一系列實事好事：明確老年大學機構(gòu);增加年度預算經(jīng)費;專撥經(jīng)費保證我們校慶活動所需;配備校長。確定召開老年大學工作總結(jié)表彰會議，縣主要領導劉魯?shù)韧景倜χ谐鱿瘯h并做重要報告，對尊老助學先進單位及優(yōu)秀師生進行了隆重表彰。平時，縣有關領導同志經(jīng)常親臨大學現(xiàn)場指導，與有關人員座談，了解情況，幫助解決困難和問題。今年5月份，縣委書記劉魯同志親自拍板，縣委常委、組織部長蔡維超同志多次協(xié)調(diào)，把縣土地資源管理局原東辦公樓作為新校址交付老年大學使用�？梢姡瑳]有領導的重視和支持，就沒有老年大學的紅紅火火今天。
2、社會各界鼎力相助是辦好老年大學的重要條件。老年大學之所以能發(fā)展這么好，社會各界的無私相助不可或缺。很多單位都為老年大學提供了一定的物資幫助或工作便利。如縣土管局讓出原辦公樓的東樓作為老年大學新址，縣老年書協(xié)、縣第一初中等單位領導都選派最好的業(yè)務骨干到老年大學任教。特別是縣醫(yī)院還給派往老年大學講課的專家額外加發(fā)講課補助。這些都為老年大學創(chuàng)造了寬松的教學與發(fā)展環(huán)境。
3、老同志的無私奉獻是辦好老年大學的動力。為辦好老年大學，縣級老領導王錫璞、艾東修等都做了大量實實在在、在職同志難以做好的工作。尤其原縣教育局局長何寶泉、副局長孟憲俊等同志，一心撲在學校，只講奉獻、不求回報，精神可嘉。離休干部彭惠卿及農(nóng)民畫家劉運堂、王留根等老同志為講好課，都提前幾個月備課，講課時更是賣力，每次講課結(jié)束時，都贏得學員長時間熱烈鼓掌。特別是水務局退休干部崔燦禮、李松茂同志為編印好《金秋詩刊》做了大量工作，在學員中享有很高威望。
4、老年大學學員高度的自覺性與組織紀律性是辦好老年大學的前提。老年大學學員盡管經(jīng)歷不一，文化程序高低有別，但有一點是相同的，那就是自覺性強，集體觀念強，當學生像學生。他們當中有相當一部分剛通下來或內(nèi)退的曾任過科級或縣級領導干部，但對老師尊重有加。有的曾為高級教師，但從不恃才自傲，學習起來特別虛心認真。如離休干部郭海發(fā)同志八十多歲了，無論刮風下雨，仍堅持按時到校。還有一些農(nóng)民學員離縣城幾十里路，不管年邁體弱，無論遠近寒暑，風雨無阻堅持按時到校學習。這些老年學員的修養(yǎng)之好，素質(zhì)之高，令人贊嘆。
回顧過去，我們的工作取得了一定成績，也獲得了很多榮譽。曾先后到我校視察的省、市老年大學領導同志都一致評價說：想不到東明縣老年大學起步這么晚，教學管理水平這么高。盡管工作上有些成績，但高標準衡量，我們還有很多亟待加以完善的方面，還有很大的發(fā)展空間。新的一年里，我們將再接再厲，扎實工作，加強管理，優(yōu)化服務，完善制度，拓寬辦學渠道，力爭把老年大學辦得更好，為東明率先突破，為東明的明天更加美好服務。
老年大學學習電腦心得
我到老年大學沒經(jīng)過初級班直接進了專修班，我當時認為我跟這個班沒問題。但是通過一段學習還是很快找到了差距。
我班那些老學員已跟著老師按部就班、由淺入深的邊學、邊操作一年多了，我覺得他們電腦實際操作能力比我強，學的電腦知識也比我多。而我是憑興趣有針對性的學習了一些操作，這樣就比較片面。比如在電腦上畫圖、制作賀卡、設計美術(shù)字、制作表格等等他們都在老師的`指導下親自練習過，而我只是在書上或碟上看過，并沒親手操作。現(xiàn)在我們已經(jīng)開始學習Photoshop啦，由于一些基礎知識沒學好，操作時總有“自己怎么這么笨呢?”的感覺，看來我真得自己好好補補課了。
我原以為會打字、能上網(wǎng)、會發(fā)E-mail就不錯了，現(xiàn)在看來電腦上的學問大得很，我學那點東西不過滄海一粟。我們這學期開始就學博客，我隨后就開博啦 ，先后已經(jīng)寫了“活到老，學到老”“入學有感”等十一篇文章，看到博客上的訪問和評論人數(shù)不斷增加，自己的成就感油然而生�？墒窃俸推渌┛鸵槐容^，我的博客太單調(diào)了，既沒趣味性，也沒藝術(shù)性。有些博客圖文并茂，有動畫、還有音樂和視頻，欣賞起來真是一種精神享受�？磥砦沂怯悬c操之過急了，隨著學習的不斷深入，我相信我的博客會越辦越好。
到學校學習后在學習過程中遇到一些實際問題，有時老師一點就通了，以前自己在家學習時遇到疑難問題往往因為沒有人及時指導而浪費了許多寶貴時間。再有老師還能隨時教我們一些解決問題的技巧，使我們能舉一反三的認識電腦操作的一般規(guī)律。在學校里同學之間也能取長補短、互相幫助、互相學習。按我個人的體會還是上老年大學按部就班、由淺入深的學習比較好，這樣可以走捷徑，少走彎路。
我們的微機老師教的很細致、很認真也很有耐性，我的記憶力和理解力都遠不如從前啦，有時在一個細節(jié)上我鉆了牛角尖，老師不厭其煩的教我好幾遍我才弄明白。每取得一點成績、制作成功一個作品我都很高興，這種心情難以言表�？墒敲恐懿艃纱蠊�(jié)課，也學不了太多的東西，俗話說“師傅領進門，修行在個人”要想加快學習進度就得自己再學習
以上是我個人在老年大學學習電腦過程中的一點體會，不知其他同學是怎么想的，我們可以共同探討。
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