【推薦】信息技術(shù)的應(yīng)用的論文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編整理的信息技術(shù)的應(yīng)用的論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文1
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使我國的建筑工程施工和管理也提升了水平。當(dāng)前怎樣正確地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在工程管理中是一個十分突出的問題。將先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用到管理中來，摒棄傳統(tǒng)老舊的思想，將為我國的工程管理工作帶來嶄新的一頁。下面將對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用進(jìn)行分析。
1網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題
1．1面臨著激烈的行業(yè)競爭
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的環(huán)境中，各行各業(yè)的競爭都十分激烈，建筑行業(yè)也是如此。很多的建筑企業(yè)當(dāng)前正在逐漸的向信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，一部分規(guī)模較大的建筑企業(yè)中本身就有著先進(jìn)的技術(shù)和高能力的人才，他們在企業(yè)內(nèi)部建立起局域網(wǎng)，以此來實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的資源共享，同時也能加快企業(yè)員工的工作效率。因此，建筑行業(yè)的工程管理部門也通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立起工程管理。網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展為我國的建筑工程行業(yè)發(fā)展奠定了穩(wěn)定的基礎(chǔ)，同時也加快了建筑信息化的進(jìn)程。
1．2工程軟件開發(fā)不完善
當(dāng)前我國的工程管理軟件仍然處于開發(fā)階段，與一些西方發(fā)達(dá)國家相比較仍然處于比較落后的狀態(tài)。建筑工程管理軟件的開發(fā)是推動建筑工程信息化建設(shè)中的重要任務(wù)，不僅能提升工程管理的質(zhì)量和效率，同時也能推動建筑行業(yè)快速的發(fā)展。我國很多的建筑企業(yè)引進(jìn)了國外的工程管理軟件，并在企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)了局域性的資源共享。
1．3整體信息化程度不高
我國有很多的建筑工程管理工作人員對信息技術(shù)根本沒有明確的認(rèn)識，認(rèn)為只要上網(wǎng)接收郵件就能實現(xiàn)封建筑工程的信息化管理，這種膚淺的認(rèn)識導(dǎo)致整體上的信息化程度不高。項目的工程信息化中包含了多方面的內(nèi)容，例如對材料的管理和成本控制等。只有不斷提升信息化水平，使工作人員能提升對信息化管理的認(rèn)識才能逐漸的發(fā)展期建筑工程信息化管理，否則將導(dǎo)致工程的進(jìn)度緩慢，工程的整體質(zhì)量也難以得到保障。很多企業(yè)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)比較麻煩，同時又會增加成本和時間上的支出，因此還是比較愿意采取傳統(tǒng)的經(jīng)營模式，導(dǎo)致信息化程度難以得到提升。
2建筑工程管理中網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用的必要性
2．1建筑工程項目比較復(fù)雜
由于我國的社會發(fā)展不斷加速，因此在建筑工程方面不論是規(guī)模還是數(shù)量都得到了發(fā)展。在建筑工程中所涉及到的內(nèi)容也就越來越多，逐漸變得復(fù)雜起來。面對當(dāng)前這種復(fù)雜又困難的局面，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將有效提升管理的效率，同時幫助整體的項目工程管理變的更加合理化和科學(xué)化。同時網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)具有反饋功能，能夠及時的發(fā)現(xiàn)工程項目中存在的問題，對其進(jìn)行調(diào)整，保證工程的質(zhì)量和安全不會受到影響，從而節(jié)省工程的施工時間。
2．2工程管理時間跨度較大
一般來說，建筑工程的施工周期都比較長。隨著時間的變化和溫度的變化將對工程項目施工造成影響，很多情況下就不能進(jìn)行施工。如果將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到建筑工程管理中去，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來制定出嚴(yán)格的施工技術(shù)并進(jìn)行落實，使每一項施工項目都能得到密切的配合。
2．3工程生產(chǎn)空間變化性
建筑工程的產(chǎn)品是固定的，但施工卻是一個流動性的工作。在進(jìn)行施工過程中經(jīng)常會出現(xiàn)生產(chǎn)空間上的.變化，導(dǎo)致施工的條件和環(huán)境常常會發(fā)生變化。而將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用到施工管理中將能更好的適應(yīng)新的施工環(huán)境，為接下來的施工創(chuàng)造良好的條件。
3網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國工程管理中的應(yīng)用
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的智能化和自動化發(fā)展，給我國的建筑工程管理節(jié)省了大量的時間，例如設(shè)備機(jī)械管理和數(shù)據(jù)管理的網(wǎng)絡(luò)化。通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不僅節(jié)省了時間，同時又有效的實現(xiàn)了資源共享和合理資源配置。施工人員可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)來進(jìn)行工程進(jìn)度的調(diào)整，評估工程的成本，提升了建筑工程整體的管理水平，下面將對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國建筑工程管理中的具體應(yīng)用進(jìn)行分析。
3．1是建筑工程管理的必要條件
建筑工程的施工時間通常都比較長，而且一般來說建筑工程都是在室外作業(yè)，施工的進(jìn)度會嚴(yán)重的受到室外溫度和天氣變化的影響，從而使工程的進(jìn)度延誤。施工單位為了縮短施工的工期，可以將很多工程項目同時進(jìn)行施工，例如幾個不同的施工工種之間進(jìn)行密切的協(xié)調(diào)工作，但前提是一定要保證工程的質(zhì)量。在當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的十分迅速，工程項目中所涉及到的內(nèi)容越來越多，項目的規(guī)模也越來越大。對此，建筑單位應(yīng)正確的使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來進(jìn)行工程的科學(xué)規(guī)劃和安排。通過網(wǎng)絡(luò)信息化反饋作用來不斷調(diào)整工程的施工技術(shù)和施工進(jìn)度，以此來減少施工的工期，提升工程的質(zhì)量。
3．2網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用方式
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用過程中，應(yīng)在我們已知的施工方法基礎(chǔ)上來制定工程的施工計劃，并來將這一計劃付諸于實踐，施工管理當(dāng)中包含了很多的內(nèi)容，例如施工的工藝、技術(shù)和工程進(jìn)度等等。可以利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來制定出一對一的解決方法。但要始終明確的是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也要依靠人來進(jìn)行操作，因此，對工程的整體調(diào)整還有工期的長短控制仍然取決于人本身。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)只是復(fù)雜提出更合理的方案和技術(shù)要求，仍然要依靠人來進(jìn)行執(zhí)行。因此，工程項目的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)重視工程的整體技術(shù)，并嚴(yán)格監(jiān)督施工人員進(jìn)行施工，避免耽誤工期，造成成本浪費。
3．3強(qiáng)化工程項目信息交流
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了建筑工程行業(yè)的發(fā)展，是工程項目的各個方面變得更加清晰和科學(xué)。作為施工單位可以建立起項目信息管理部門，指派專門的工作人員來進(jìn)行管理，主要針對的是工程信息數(shù)據(jù)的核對以及工程項目的管理。建立起一個個性化的信息數(shù)據(jù)庫，然后通過一對一方式來解決施工中所出現(xiàn)的問題。利用這種方式不僅提升了工程施工的效率，同時也為工程項目的信息交流提供了一個平臺，為日后的施工交流工作奠定了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
3．4網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國建筑工程管理中的未來前景
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展給我國的建筑工程管理帶來了全新的方式，使施工技術(shù)得到了提升。同時網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用為建筑工程的信息數(shù)據(jù)管理提供了更加有力的保障，提升了工程的質(zhì)量，科學(xué)的規(guī)劃更是提升了工程的整體效益。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展可以說使現(xiàn)代建筑行業(yè)中的飛躍，在我國的未來建筑業(yè)中將發(fā)揮出更大的作用。
4結(jié)語
在建筑工程管理中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不僅能對工程的管理效率有所幫助，同時也能起到節(jié)省成本和節(jié)省資源的目的。雖然當(dāng)前我國的建筑工程管理網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)并沒有發(fā)展成熟，但只要我們不斷努力，就一定能實現(xiàn)建筑工程管理的科學(xué)化和合理化。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文2
1引言
近年來，互聯(lián)網(wǎng)得以迅速的發(fā)展，隨著科技的進(jìn)步和數(shù)據(jù)的存儲容量的增大，“大數(shù)據(jù)”這一新概念已經(jīng)悄然走進(jìn)了我們的生活中，并在多種權(quán)威場合被廣泛的提及，逐漸成為社會和學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點[1]。在這種大背景下，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬戶，成為生活和生產(chǎn)中不可或缺的組成部分，網(wǎng)站攻擊事件頻頻發(fā)生，因此網(wǎng)絡(luò)安全成為時代發(fā)展的產(chǎn)物，引起了廣泛關(guān)注。
2“大數(shù)據(jù)”背景下影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素
2.1互聯(lián)網(wǎng)的開放性
“大數(shù)據(jù)”背景下，因為互聯(lián)網(wǎng)的開放性被廣泛的應(yīng)用各行各業(yè)，在產(chǎn)生了大量利益的同時，也吸引了很多不法分子的非法利用，網(wǎng)絡(luò)安全問題層出不窮。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身所采用的IP協(xié)議的自我保護(hù)功能較弱，造成了數(shù)據(jù)傳輸過程中的傳輸服務(wù)安全系數(shù)較低，網(wǎng)絡(luò)較為脆弱，成為影響計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的重要的因素。
2.2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作者的不當(dāng)使用
操作者是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)鍵人物，只有正確的操作，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能和作用才能被最大程度的發(fā)揮，操作者因個體不同往往會有不同的操作習(xí)慣，但不熟練、不正確的`操作習(xí)慣會導(dǎo)致安全隱患的出現(xiàn)，甚至有些操作者沒有安全意識或者安全意識不強(qiáng)，在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中會泄漏用戶安全口令或者如身份證、銀行卡等相關(guān)的其他個人信息，從而給計算機(jī)信息帶來了極大的安全隱患。
2.3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵
“大數(shù)據(jù)”給人帶來方便的今天，也為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵提供了便利，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)問題更加突出。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)病毒具有很強(qiáng)的傳播性和隱蔽性，一旦計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被病毒入侵，便會給用戶造成嚴(yán)重的破壞和重大的利益損失。計算機(jī)病毒主要存在于外來設(shè)備數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中，是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中不可忽視的因素。
2.4電腦高手的非法攻擊
很多用戶喜歡把有價值的數(shù)據(jù)存儲于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，為了盜取這些有用的信息，也有些電腦高手懷有抱負(fù)心理，將目光投向計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，頻頻的對其進(jìn)行攻擊，使得有用數(shù)據(jù)外泄，嚴(yán)重的影響了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，甚至導(dǎo)致了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)癱瘓，使計算機(jī)不能正常工作。
3“大數(shù)據(jù)”背景下計算機(jī)信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用
綜上所述，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給生活和生產(chǎn)帶來了極大的便利。但同時在安全方面也面臨著極大的挑戰(zhàn)，安全的維護(hù)并不是簡單的安裝殺毒軟件和設(shè)置防火強(qiáng)，它需要系統(tǒng)的管理和先進(jìn)的技術(shù)支持，因此我們要積極的采取措施加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的管理。
3.1提升全民安全防護(hù)意識
提升安全防護(hù)意識是保證計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的有效途徑，相關(guān)工作人員及操作人員必須高度重視，不斷的提升自我的安全防護(hù)意識，重視網(wǎng)絡(luò)安全，必要時可以通過講座、培訓(xùn)等形式對相關(guān)人員進(jìn)行安全教育，幫助他們建立安全理念，全面做好安全工作。
3.2建立和完善安全機(jī)制與體系
安全機(jī)制是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要保證，能在一定程度上促進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。日常工作中，只有建立良好的機(jī)制，構(gòu)建合理的管理技術(shù)模型，完善人才管理制度，加強(qiáng)相關(guān)管理技術(shù)人才的培養(yǎng)，為社會儲備高素質(zhì)的管理人員，將網(wǎng)絡(luò)安全做到實處。社會和相關(guān)部門要大力推廣安全機(jī)制，并進(jìn)行長期的規(guī)劃，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容的培訓(xùn)，在實踐中對安全機(jī)制進(jìn)行不斷的改進(jìn)，提高突發(fā)事件的處理能力，從制度上保證網(wǎng)絡(luò)安全的實施。另外，社會改進(jìn)和完善安全機(jī)制的同時，還應(yīng)該從法律層面出臺相關(guān)的法律法規(guī)和行之有效的規(guī)章制度，從道德方面進(jìn)行正確的疏導(dǎo)，使社會相關(guān)人員知曉相關(guān)的底線，努力做到不跨線不越線，使網(wǎng)絡(luò)安全朝著有利于社會發(fā)展的方向邁進(jìn)。
3.3強(qiáng)化計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)防火墻安全技術(shù)
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防火墻安全技術(shù)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全有著千絲萬縷的聯(lián)系，是計算機(jī)信息安全防護(hù)中重要的防護(hù)政策，其主要措施是對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)訪問過程中實施安全控制，其主要表現(xiàn)形式為通過強(qiáng)化防火墻的等級保護(hù)內(nèi)部用戶和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的同時，也可以避免外部用戶采取非法手段強(qiáng)行進(jìn)入內(nèi)部計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，保證內(nèi)部計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定，從一定程度上確保了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全。另外我們應(yīng)該強(qiáng)化防火墻技術(shù)的預(yù)設(shè)，并利用這種功能來判斷數(shù)據(jù)在傳輸?shù)倪^程中是否持續(xù)有效，保證符合要求的合法用戶的數(shù)據(jù)持續(xù)傳輸，阻斷未經(jīng)許可的非法用戶的數(shù)據(jù)傳輸，并通過這種技術(shù)阻礙危險插件的安裝和過慮危險信息，阻擾非法操作，必要時還可以通過與其他網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品相結(jié)合的方式，努力給內(nèi)部用戶創(chuàng)造安全的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境[2]。
3.4加強(qiáng)計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的監(jiān)控和監(jiān)測
隨著網(wǎng)絡(luò)病毒種類的增多，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全受到越來越大的威脅，最近幾年，技術(shù)人員開發(fā)了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)入侵檢測技術(shù)并被廣泛的應(yīng)用，這種技術(shù)能夠很好的檢測網(wǎng)絡(luò)使用過程中非法運(yùn)用或操作，有效的控制非法侵入的情形。按照分析方法的不同，可以分為簽名分析法和統(tǒng)計分析法，簽名分析法是利用業(yè)內(nèi)已經(jīng)掌握的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的空缺對攻擊行為進(jìn)行檢測的分析方法，統(tǒng)計分析法則是利用統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)理論及其遠(yuǎn)離，針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的行為模式展開檢測或者判定，將破壞計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的因素扼殺在萌芽中，利用相關(guān)的檢測技術(shù)最大限度的為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全提供最為基礎(chǔ)的保護(hù)。
4結(jié)語
總之，“大數(shù)據(jù)”發(fā)展是社會發(fā)展的必然趨勢，目前還處于發(fā)展的初級階段，以后的發(fā)展道路上必須重視網(wǎng)絡(luò)安全�！按髷�(shù)據(jù)”時代的到來，使越來越多的資源得以共享，也使越來越多的有利數(shù)據(jù)被不法分子所掌控和利用，在給人類和社會帶來利益和方便的同時，也給人類帶來了難以想象的危險和災(zāi)難，因此加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理非常有必要且意義非凡。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是一個復(fù)雜的長期的過程，涵蓋計算機(jī)信息技術(shù)的方方面面，既有管理方面的問題也有技術(shù)的缺陷，因此我們從管理模式入手，提高管理人員的綜合素質(zhì)和責(zé)任感，提高技術(shù)水平，以此解決“大數(shù)據(jù)”背景下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全問題，為網(wǎng)絡(luò)安全打好基礎(chǔ)。
【參考文獻(xiàn)】
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信息技術(shù)的應(yīng)用的論文3
摘要：隨著我國建筑市場日趨激烈競爭以及全球化步伐的加快，信息技術(shù)在工程建筑管理中的應(yīng)用已是是必不可少的一部分。信息技術(shù)在建筑工程管理中的應(yīng)用能夠降低成本，減少人力，加快工程進(jìn)度，提高效率。本文簡要歸納了建筑工程信息技術(shù)管理特點，通過對建筑工程施工管理中的信息技術(shù)現(xiàn)狀分析了其原因并進(jìn)行探討，進(jìn)一步的為建筑企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展提供了技術(shù)保障。
關(guān)鍵詞：建筑工程；管理；信息技術(shù)；應(yīng)用
一、引言
隨著建筑市場全球化進(jìn)程的加快，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也普遍滲入各行各業(yè)的運(yùn)營過程中，建筑工程管理而言，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也扮演著重要的角色額，發(fā)揮著巨大的優(yōu)勢。建筑工程管理信息化，對于工程的開發(fā)和設(shè)計大有裨益，同時，鑒于建筑工程量龐大，建筑工程管理難度大，依靠相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅可以減少大量的人力，加快工程的進(jìn)度，而且在一定程度上能夠降低成本，提高效率。然而，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)作為一項先進(jìn)的管理手段，其在建筑工程管理中也存在著一系列的問題，建筑企業(yè)能否在日趨激烈的市場競爭中獲取一席之地，其關(guān)鍵因素是能否有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行工程管理。在建筑工程管理中引入網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以為建筑企業(yè)提供有利的條件，對于提高建筑企業(yè)工作效率，加快建筑企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展有著極其重要的現(xiàn)實意義。
二、建筑工程施工管理的特點分析
（1）期限較長
建筑工程項目通常都要經(jīng)歷一年四季氣候條件的變化，在很大程度上給施工企業(yè)的露天作業(yè)帶來不便和影響。為能夠在縮短施工期限的同時，確保工程項目質(zhì)量，建筑施工企業(yè)在利用平行流水作業(yè)以及多層次立體交叉作業(yè)的組織施工方法時，不僅需要制定并嚴(yán)格執(zhí)行施工組織計劃，不同施工單位和工種的密切配合，同時還要利用網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)為支撐；
（2）信息聯(lián)系比較緊密
施工企業(yè)在開展施工管理時，要對較為龐大的對象進(jìn)行管理，除了數(shù)量多、范圍廣以外，各個信息環(huán)節(jié)也都存在著非常密切的聯(lián)系。鑒于此，施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)充分利用好先進(jìn)的信息技術(shù)對建筑工程中進(jìn)行施工管理，這樣不但有助于加快施工進(jìn)度，而且還能進(jìn)一步提高施工管理效率和水平。
�。�3）工程項目的復(fù)雜性
隨著建筑工程項目規(guī)模以及復(fù)雜性的不斷加大，就要加強(qiáng)項目施工各方面的協(xié)調(diào)，而在建筑工程管理中，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將一項工程作為整體進(jìn)行考慮，根據(jù)一定的程序?qū)ζ浜侠淼亟M織和安排，同時借助網(wǎng)絡(luò)計劃自身特有的反饋作用，對施工管理工作進(jìn)行調(diào)整與管理，才可以使建筑施工達(dá)到快速、節(jié)省和優(yōu)質(zhì)的要求。
�。�4）涉及范圍廣
在建筑工程建設(shè)過程中，施工企業(yè)的管理涉及范圍相對比較廣泛，而且管理部門也十分復(fù)雜。施工企業(yè)想要按質(zhì)、按量、按時完成工程設(shè)施建設(shè)，需要配備諸多的部門，如施工部門、采購部門、質(zhì)量檢查部門、監(jiān)理部門等等，這使得施工管理涉及的范圍既多且廣。
三、信息技術(shù)目前在我國的現(xiàn)狀
�。�1）存在局限性和孤立性。
一方面，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)僅局限在部分建筑企業(yè)中，而擁有網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的建筑企業(yè)通常在企業(yè)局部范圍內(nèi)利用信息技術(shù)，未能達(dá)到各類別間數(shù)據(jù)的整合、關(guān)聯(lián)以及分析的目的，也不能夠有效地聯(lián)合行業(yè)的動態(tài)消息；另一方面，建筑工程管理存在內(nèi)部與外部“信息孤島”群。部分建筑企業(yè)雖然在管理中建立了局域網(wǎng)，并且利用了工程項目管理系統(tǒng)，但是，信息僅在項目經(jīng)理部與施工現(xiàn)場流動，工程項目的其他地方在局域網(wǎng)上還沒有實現(xiàn)交換，如同孤島般，在島內(nèi)雖然可以自給自足，然而不能同島外進(jìn)行互動。
�。�2）應(yīng)用范圍比較狹窄
主要集中于工程項目施工管理活動前期，諸如施工組織設(shè)計過程、預(yù)算造價過程以及招投標(biāo)過程等等，而信息化技術(shù)在施工的進(jìn)度、成本與質(zhì)量控制方面應(yīng)用的相對較少。建筑施工方主要根據(jù)經(jīng)驗處理問題，缺乏科學(xué)性。同時，絕大部分的信息化技術(shù)運(yùn)用主要基于單機(jī)版的應(yīng)用軟件，依靠計算機(jī)數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢，并未形成具體網(wǎng)絡(luò)，無法實現(xiàn)信息傳遞和資源共享，利用效率較低，并且，軟件的開發(fā)過程相對單一，選題基本相同，沒有統(tǒng)一規(guī)劃，開發(fā)資金不足，大部分是重復(fù)開發(fā)。多數(shù)的建筑企業(yè)不能有效地利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，實現(xiàn)、互聯(lián)網(wǎng)上的材料選購、招投標(biāo)以及信息的交換與發(fā)布等等。
四、工程管理中的'信息技術(shù)探討
（1）質(zhì)量和成本管理
關(guān)于信息化成本管理技術(shù)，需要分解項目，估算出各個子系統(tǒng)在各個階段的成本，再匯總成本，從而估算整個項目成本;在建筑施工過程中，需要控制實際費用，確保項目成本不超出預(yù)算。此外，信息化項目質(zhì)量管理技術(shù)需要包括在信息系統(tǒng)實施過程中的全面質(zhì)量控制，保證各個階段性的建筑施工成果質(zhì)量。
（2）制定合理地施工期限
根據(jù)施工情況盡量節(jié)省施工的成本，通過實踐不斷地調(diào)整和改進(jìn)施工的方向，推進(jìn)信息技術(shù)的辦公自動化；要明白施工是一個整體，我們必須制定合理的施工目標(biāo)，每個施工人員要積極的配合施工管理人員的工作安排。除此以外我們還要對大型的構(gòu)件設(shè)備及設(shè)備的整體安裝進(jìn)行提升，對建筑物沉降觀測和工程測量及建筑材料檢測數(shù)據(jù)采集等都應(yīng)做到有的放矢。
加強(qiáng)信息技術(shù)在施工中的應(yīng)用
在建筑施工進(jìn)度控制方面，利用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度管理軟件有效地控制關(guān)鍵的工作環(huán)節(jié)和機(jī)動的時間，根據(jù)具體的施工進(jìn)度對資源對時間、資源進(jìn)行優(yōu)化與調(diào)整，以適應(yīng)施工現(xiàn)場多變的情況。同時在施工質(zhì)量控制方面，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也可以為建筑工程管理提供有力保證。在施工管理過程中，工程的質(zhì)量管理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其涵蓋的信息量龐大、技術(shù)難度高、綜合性較強(qiáng)，建筑企業(yè)利用質(zhì)量管理軟件能夠縮短處理時間并加強(qiáng)處理結(jié)果的可靠性，可以提高建筑企業(yè)的工作效率，實現(xiàn)工程質(zhì)量的動態(tài)控制。并且，針對于信息技術(shù)在我國各地區(qū)建筑行業(yè)的差異情況，政府要進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)，鼓勵和支持信息技術(shù)走進(jìn)建筑行業(yè)，加大信息技術(shù)的建設(shè)開發(fā)，提供資金用于研發(fā)建筑工程管理方面的軟件，尋求各地區(qū)相對較小的差異發(fā)展。
建立系統(tǒng)
在施工管理的過程中，基于網(wǎng)絡(luò)建立信息共享平臺、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)以及各種應(yīng)用系統(tǒng)。隨著建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)代化建設(shè)項目參與單位較多，并且會涉及到國內(nèi)與國外間的技術(shù)合作，信息量大，相關(guān)文件也較多。建筑企業(yè)在制定相應(yīng)的戰(zhàn)略規(guī)劃時，要按照施工管理信息化的具體特點，例如 ：信息管理系統(tǒng)的自動化、信息存儲的自動化以及信息收集的自動化等，并且結(jié)合施工管理過程中的實際情況，切實有效的實施。
五、結(jié)語
總而言之，面對激烈的市場競爭，建筑工程管理信息化是今后發(fā)展趨勢，也是時代發(fā)展的必然要求。近些年，一些先進(jìn)的施工企業(yè)已經(jīng)利用計算機(jī)技術(shù)和相關(guān)的輔助管理系統(tǒng)進(jìn)行施工組織的管理，減輕了工作強(qiáng)度，降低了生產(chǎn)成本，還在一定程度上克服了傳統(tǒng)施工方法的弊端，有效地完成了一些高難度的施工項目。所以，信息技術(shù)在建筑工程質(zhì)量管理已經(jīng)起到了尤為重大的意義。因此，建筑工程管理人員還需要具體問題具體分析，清楚意識當(dāng)前建筑施工管理的不足之處，在創(chuàng)新技術(shù)的同時，更需要循序漸進(jìn)。從而增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力，引導(dǎo)建筑企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展之路。
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信息技術(shù)的應(yīng)用的論文4
前言
科學(xué)技術(shù)是推動現(xiàn)代文明社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建現(xiàn)代科學(xué)體系的重要內(nèi)容。生物工程作為前沿科學(xué)，具有綜合性、嚴(yán)密性等特點，學(xué)科的交叉及應(yīng)用，決定了生物工程技術(shù)的發(fā)展，離不開信息技術(shù)的支持，以實現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新突破。近年來，信息技術(shù)與生物工程結(jié)合緊密，兩者的“聯(lián)姻”，促進(jìn)了生物工程技術(shù)的發(fā)展，特別是在科學(xué)分析、技術(shù)處理、安全防范等方面，信息技術(shù)的應(yīng)用提供了有力支撐，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的應(yīng)用價值。因此，本文立足對生物工程的研究，具體闡述了信息技術(shù)在生物工程中的應(yīng)用。
一、信息技術(shù)在生物工程中的應(yīng)用意義
近年來，隨著生物工程的不斷發(fā)展，信息技術(shù)與生物工程的“聯(lián)姻”，成為生物工程邁入發(fā)展新階段的重要基礎(chǔ)。生物工程作為新興高科技，具有綜合性高的顯著特點，受到科學(xué)界的廣泛關(guān)注。生物工程作為一種嚴(yán)密性極強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)，在技術(shù)創(chuàng)新及發(fā)展中，依托于現(xiàn)代信息技術(shù)的融入，實現(xiàn)生物學(xué)科的發(fā)展建設(shè)。從實際來看，生物工程的快速發(fā)展，不僅僅在于其技術(shù)的先進(jìn)性、前沿性，而且依托于信息技術(shù)的支撐，實現(xiàn)現(xiàn)代生物工程體系的構(gòu)建。因此，從生物工程的技術(shù)發(fā)展而言，信息技術(shù)的結(jié)合，起到了推動作用。首先，生物學(xué)是生物工程的核心，其理論知識體系的形成，需要建立在廣泛實驗分析的基礎(chǔ)之上，而對實驗的分析、模型的建立，都需要信息技術(shù)的參與，幫助生物工程形成更加完備的科學(xué)體系。在筆者看來，充分利用信息技術(shù)，能夠在生物學(xué)科的發(fā)展中，為細(xì)胞生物學(xué)、近代分析生物學(xué)的建設(shè)提供有力保障，加速生物工程技術(shù)的發(fā)展。因此，基于生物工程的發(fā)展而言，信息技術(shù)與生物工程的結(jié)合，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，促進(jìn)了現(xiàn)代生物工程技術(shù)突破性發(fā)展。其次，生物工程的發(fā)展離不開信息技術(shù)的支撐，無論是基因重組，還是細(xì)胞學(xué)，都涉及到大量的數(shù)據(jù)信息處理，繁復(fù)的工作量，不僅耗費大量的人力物力，而且難以實現(xiàn)技術(shù)性突破。而信息技術(shù)的應(yīng)用，可以將繁復(fù)的信息處理分析交由計算機(jī)，以實現(xiàn)更加高效的數(shù)據(jù)處理。因此，就實際而言，生物工程技術(shù)的快速發(fā)展，是信息技術(shù)的有力支持，兩者的緊密結(jié)合，是促進(jìn)生物工程建設(shè)的'重要基礎(chǔ)。
二、信息技術(shù)在生物工程的應(yīng)用
2.1軟件技術(shù)在生物工程中的應(yīng)用
現(xiàn)代生物工程的建設(shè)，更加強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用，以實現(xiàn)生物工程系統(tǒng)的構(gòu)建。生物工程的發(fā)展，依托于信息技術(shù)的發(fā)展，兩者的結(jié)合，加快了生物工程的發(fā)展速度。在生物工程領(lǐng)域，涉及到大量數(shù)據(jù)的分析及應(yīng)用，而數(shù)據(jù)庫的建立及處理，需要依托于軟件系統(tǒng)，幫助生物工程進(jìn)行專門的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，實現(xiàn)更加快速、便捷的數(shù)據(jù)分析。例如，在核酸核糖的序列分析和核酸低級結(jié)構(gòu)的分析中，都需要專門的軟件系統(tǒng)，實現(xiàn)高效、精準(zhǔn)的分析處理。與此同時，生物工程建設(shè)，需要切實有效的工程管理，而生物信息管理安全的有效保障，需要軟件系統(tǒng)技術(shù)支持，確保生物工程的信息安全。因此，從生物工程的技術(shù)發(fā)展，到生物工程的信息安全，都需要軟件技術(shù)的支持，確保生物工程的建設(shè)發(fā)展。
2.2計算機(jī)技術(shù)在生物工程中的應(yīng)用
計算機(jī)技術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的核心，其在生物工程中的應(yīng)用，為生物工程技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，提供了重要保障。從傳統(tǒng)生物工程到現(xiàn)代生物工程的跨越式發(fā)展，離不開計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。特別是在基因技術(shù)、生物細(xì)胞學(xué)等領(lǐng)域，都需要計算機(jī)技術(shù)的參與，為微觀的生物技術(shù)，提供更加直觀的技術(shù)展現(xiàn)，這就是計算機(jī)在生物工程中最為顯著的應(yīng)用體現(xiàn)。計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，為生物工程提供了預(yù)算方法、指令程序，能夠基于生物工程技術(shù)的實際需求，提供更加科學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)算方法，以及自動化操作指令，實現(xiàn)了更加便捷、快速的數(shù)據(jù)分析及實驗操作，讓生物工程從繁雜的體力勞動中解脫出來，而更加注重學(xué)科技術(shù)的系統(tǒng)性建設(shè)。因此，強(qiáng)化計算機(jī)技術(shù)的有效應(yīng)用，為生物工程建設(shè)提供了良好的內(nèi)外條件，加速了現(xiàn)代生物工程技術(shù)的發(fā)展。
結(jié)束語：
總而言之，信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，促進(jìn)了生物工程技術(shù)的發(fā)展，為現(xiàn)代生物工程體系的建立，提供了有力支撐。生物工程作為前沿性的高科技工程，在技術(shù)發(fā)展、體系構(gòu)建等方面，更加強(qiáng)調(diào)信息系統(tǒng)的實現(xiàn)，促進(jìn)現(xiàn)代生物工程技術(shù)的發(fā)展。通過軟件技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)的有效應(yīng)用，促進(jìn)了生物工程技術(shù)的發(fā)展，也為生物工程體系的搭建，創(chuàng)設(shè)了良好的內(nèi)外環(huán)境，充分體現(xiàn)出信息技術(shù)的應(yīng)用價值。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文5
摘要：電子信息時代的發(fā)展改變了傳統(tǒng)工業(yè)的發(fā)展方向，拓展了工程管理的發(fā)展視野，增加了工程信息技術(shù)發(fā)展水平。將電子信息與工程管理相互結(jié)合，實現(xiàn)信息化管理系統(tǒng)，按照科學(xué)的工程計算標(biāo)準(zhǔn)，對工程管理水平進(jìn)行控制，提高信息化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平在，這是有利于電子信息工程管理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的。本文將針對電子信息技術(shù)、工程管理二者各自特點進(jìn)行分析，研究工程管理與電子信息技術(shù)的融合點，提出適合現(xiàn)代社會應(yīng)用的方案。
關(guān)鍵詞：電子信息；工程管理；應(yīng)用
0引言
電子信息與工程管理之間具有很多關(guān)系，運(yùn)用電子信息可以實現(xiàn)科學(xué)化的信息搜集、存儲、加工、整理，逐步完善電子信息系技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用其完成工程項目的內(nèi)容管理，對工程中的相關(guān)文檔、施工進(jìn)展、施工質(zhì)量進(jìn)行判斷和分析，提高電子信息技術(shù)應(yīng)用條件下的工程管理施工效果，逐步提高工程管理的技術(shù)水平，確保電子信息技術(shù)的工程施工合理性。
1工程管理的基本特點
1.1范圍大而廣
工程管理是對整個工程的組織規(guī)劃和管理，為了實現(xiàn)預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，需要對各種資源進(jìn)行充分的利用，對工程整體標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)進(jìn)行決策性分析，組織開展合理的標(biāo)準(zhǔn)，對工程項目進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)調(diào)，控制工程管理的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。工程管理中需要對其中的內(nèi)容進(jìn)行分析，充分認(rèn)識工程管理存在的不合理技術(shù)問題，對其中存在的不正常生產(chǎn)活動進(jìn)行分析，對工程管理中各種施工內(nèi)容進(jìn)行整理。
1.2復(fù)雜性特點
工程的管理具有較多的步驟，技術(shù)施工較為復(fù)雜繁瑣。工程管理包含很多學(xué)科，每一個專業(yè)科目之間又或多或少的存在一些技術(shù)參雜性。因此，為了確保工程的順利開展，需要對工程技術(shù)內(nèi)容進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)，對各種工程技術(shù)要點進(jìn)行研究，認(rèn)識工程的繁雜性。對工程組織規(guī)劃中的步驟進(jìn)行合理的分析，如果沒有合理的配合施工，就會造成工程混亂，工程中各專業(yè)之間產(chǎn)生矛盾，造成工程無法順利開展，影響正常工程的有效施工。工程的程序復(fù)雜，一個工程需要開工需要對土地、材料、資金、勞動、技術(shù)水平、監(jiān)理、驗收等多個內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查和分析，需要通過政府審批，評估設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，對符合評估標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計進(jìn)行招投標(biāo)，選擇合理的隊伍組織，開展有效的施工進(jìn)度計劃表，加強(qiáng)多方協(xié)調(diào)，實現(xiàn)對工程施工的協(xié)調(diào)處理。一個工程需要對其中的各個系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)系和分析，充分認(rèn)識其中各個步驟的關(guān)鍵要點，這有利于工程施工的順利開展。
1.3工程施工的不確定性
工程施工具有較多的不確定性，工程管理中需要對施工計劃、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、施工環(huán)境、材料、人員、技術(shù)等多個問題進(jìn)行分析，充分調(diào)動施工技術(shù)指標(biāo)，按照施工技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)進(jìn)行分析，盡可能的對施工整體動態(tài)變化進(jìn)行調(diào)整，對可能存在的不確定性進(jìn)行判斷，協(xié)調(diào)好各個動態(tài)之間的關(guān)系，確保工作的.順利開展。
2電子信息在工程管理上的應(yīng)用
2.1項目系統(tǒng)的應(yīng)用
電子信息系統(tǒng)的優(yōu)勢是可以提供良好的項目投資標(biāo)準(zhǔn)，按照施工計劃、進(jìn)度水平，對施工單位的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理。項目經(jīng)理利用電子信息系統(tǒng)在管理過程中完成信息查閱分析、審評，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息系統(tǒng)的同步規(guī)劃。整理繪制有效的設(shè)計報告，按照自愿進(jìn)行有效的分配，對現(xiàn)場進(jìn)度進(jìn)行分析，通知工程管理人員對相關(guān)工程進(jìn)行處理，對其中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行妥善控制。
2.2物資系統(tǒng)的管理
依照預(yù)測分析的材料標(biāo)準(zhǔn)，對項目的工程材料報告進(jìn)行分析。需要在操作程序過程中完成實際的施工，對貨物信息進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，電子信息應(yīng)用技術(shù)可以幫助操作管理者對整體市場的發(fā)展行情進(jìn)行判斷，摘取其中游泳的資料，整理貨物的價格，分析成本標(biāo)準(zhǔn)水平，對購買、投資等信息進(jìn)行參考管理。電子信息技術(shù)可以避免時間地點因素的影響，充分發(fā)揮電子系統(tǒng)平臺的優(yōu)勢，提高線上溝通，無障礙購買的技術(shù)應(yīng)用，實現(xiàn)隔空交易的管理效果。
2.3管理系統(tǒng)的應(yīng)用
工程管理中需要對施工計劃進(jìn)行組織，按照工程的施工進(jìn)度，對工程狀態(tài)進(jìn)行報告分析，確定活動列表，對項目執(zhí)行報告內(nèi)容，執(zhí)行計劃進(jìn)行比較。采用有效的電子信息技術(shù)方法對工程管理內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計和整理，制定出適合的報告，報送項目經(jīng)理，確保項目標(biāo)準(zhǔn)掌握的自由程度，從而有效的提高工作效率，確保工程的順利開展。
3電子信息的自動化工程管理
自動化工程管理師將傳統(tǒng)的工程管理模式改變，利用電子信息技術(shù)實現(xiàn)設(shè)備的自動化調(diào)控，解放人們的勞動時間，提高對工程的管理時間。加強(qiáng)工程管理生產(chǎn)效率的控制，逐步增強(qiáng)工程信息自動化調(diào)整過程。利用自動化信息系統(tǒng)實現(xiàn)工程指令的下單，按照指令信息完成工程指標(biāo)的考核。這種自動化管理模式可以應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)等各個領(lǐng)域。電子信息技術(shù)的自動化應(yīng)用主要需要對控制對象進(jìn)行操控管理，對執(zhí)行者進(jìn)行操控監(jiān)督，對數(shù)字效率等信息進(jìn)行統(tǒng)計分析。通過電子信息技術(shù)的分析，實現(xiàn)自動化工程管理。
3.1工程管理對象的控制
按照工程管理操作對象進(jìn)行系統(tǒng)的預(yù)裝，將設(shè)備的系統(tǒng)參數(shù)、函數(shù)表現(xiàn)值、常用系數(shù)進(jìn)行分析和判斷，確定電子信息系統(tǒng)自動化控制的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)。
3.2工程執(zhí)行設(shè)備的操作
執(zhí)行設(shè)備是工程管理系統(tǒng)中的重要組成元件，通過對工程操作系統(tǒng)的合理調(diào)節(jié)，按照調(diào)節(jié)信號，逐步改變輸出角位置，對輸出機(jī)進(jìn)行調(diào)節(jié)，改變調(diào)節(jié)的價值能量，從而實現(xiàn)對預(yù)定生產(chǎn)過程中的有效執(zhí)行。工程管理利用電子信息系統(tǒng)完成動作的準(zhǔn)確執(zhí)行，確定工程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，對工程執(zhí)行操作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整控制，提升工程設(shè)備執(zhí)行的有效性。
3.3數(shù)字調(diào)節(jié)監(jiān)控的操作
電子信息技術(shù)利用傳感器對工程施工進(jìn)度進(jìn)行數(shù)字顯示，將這些數(shù)值顯示在數(shù)據(jù)調(diào)節(jié)器上，按照數(shù)據(jù)調(diào)節(jié)器管理者對工程施工進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督，控制施工進(jìn)展，對施工過程的重點部分進(jìn)行調(diào)整。數(shù)字調(diào)節(jié)的過程主要有兩個部分，其中輸入端有多個開關(guān)，需要通過采樣、轉(zhuǎn)換完成數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確保持。輸出端包含數(shù)字轉(zhuǎn)化設(shè)備和保持器，利用電子信息技術(shù)實現(xiàn)通道的實現(xiàn)。將數(shù)字系統(tǒng)融合到工程管理中，提高工程施工質(zhì)量和效率的實時監(jiān)督控制管理，確保電子信息工程管理的操控標(biāo)準(zhǔn)的合理性。
4工程管理信息的應(yīng)用
制定合理的工程信息管理標(biāo)準(zhǔn)，按照制定的計劃水平，對電子信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，逐步完善工程管理的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用。按照實際的工程管理要素，對信息技術(shù)的作用進(jìn)行提高。工程施工管理需要逐步提高企業(yè)的發(fā)展效率，利用電子信息技術(shù)改變現(xiàn)有的工程管理標(biāo)準(zhǔn)，提高工程施工效率，提高工程技術(shù)水平。工程信息的管理關(guān)鍵在于信息技術(shù)水平的提高。企業(yè)需要根據(jù)施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對工程信息的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行上傳，制定合理的自動化信息存儲方法，使用自動化收集工具和自動化檢索工具對工程施工中的相關(guān)技術(shù)要點進(jìn)行管理和分析，合理的確定工程管理制度，以科學(xué)化的技術(shù)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)分析工程施工要點，提高工程信息技術(shù)的有效性，確保電子信息工程管理的有效完善。
5結(jié)語
綜上所述，電子信息技術(shù)的應(yīng)用可以有效的提高工程管理技術(shù)水平，通過對工程管理項目施工特點和施工內(nèi)容的準(zhǔn)確分析人，認(rèn)識工程管理施工內(nèi)容和施工步驟的復(fù)雜性，對施工范圍、施工工程要點、施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工設(shè)備、施工對象以及監(jiān)控和驗收等多項問題的準(zhǔn)確分析，研究利用電子信息技術(shù)結(jié)合工程管理實現(xiàn)的現(xiàn)代信息化管理模式，利用電子信息技術(shù)的優(yōu)勢提高工程管理的工作效率，加強(qiáng)工程的準(zhǔn)確實時監(jiān)督管理，對工程設(shè)計、施工、竣工和驗收四個重點步驟進(jìn)行準(zhǔn)確的管理，對電子信息系統(tǒng)的工程管理操作人員進(jìn)行有效的培訓(xùn)，實現(xiàn)工程化電子信息技術(shù)水平的有效提升，從而達(dá)到電子信息施工管理的最大化建設(shè)，確保我國工程管理技術(shù)水平的提高。利用電子信息技術(shù)的發(fā)展，我國的工程管理已經(jīng)逐步從傳統(tǒng)的管理模式中改變出來，形成新的具有信息化的工程管理。
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信息技術(shù)的應(yīng)用的論文6
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的過程和手段，通過應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理組織方法，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的物質(zhì)裝備水平，調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)出結(jié)構(gòu)，成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的主要內(nèi)涵。依靠處于科學(xué)技術(shù)最前沿的高新技術(shù)作為支撐，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，農(nóng)業(yè)高新技術(shù)主要包括農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、特色農(nóng)業(yè)技術(shù)、綜合技術(shù)群(移植、常規(guī)技術(shù)組裝配套)等多個方面。作為農(nóng)業(yè)高新技術(shù)的高度濃縮與傳播載體，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變過程中發(fā)揮了顯著作用。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)依托于計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、航天航空技術(shù)及傳感技術(shù)的發(fā)展，使信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)科學(xué)有機(jī)結(jié)合而產(chǎn)生的一門新興交叉學(xué)科，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)土壤、氣候、水、生物資源的監(jiān)測與管理等各個方面。主要內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)遙感技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)技術(shù)、農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、農(nóng)業(yè)互聯(lián)技術(shù)等。位于我國東部沿海地區(qū)的江蘇是一個農(nóng)業(yè)大省，擁有優(yōu)越的地理環(huán)境，多樣的農(nóng)業(yè)資源及國內(nèi)外人才、資金和體制等有利因素。近年來，依靠農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造，已經(jīng)形成了具有區(qū)域特色和競爭優(yōu)勢的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系。該文以農(nóng)業(yè)信息技術(shù)為主，就其在江蘇省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化過程中的發(fā)展歷程和應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對其發(fā)展趨勢與存在的問題進(jìn)行歸納和總結(jié)。
1 發(fā)展歷程
江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用開始于20 世紀(jì)80 年代，與國外相比具有起步晚、發(fā)展快的特點。按照開展研究與應(yīng)用的技術(shù)內(nèi)容和層次水平差異，大致可分為起步、發(fā)展及躍升3 個階段。
1.1 起步階段(20 世紀(jì)80 年代中期至20 世紀(jì)末)該階段的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用發(fā)展主要以江蘇省農(nóng)業(yè)相關(guān)部門對農(nóng)情、農(nóng)業(yè)科技及市場信息的采集傳遞為主，傳播途徑多為紙質(zhì)的農(nóng)業(yè)刊物及電話傳真等，如省農(nóng)委農(nóng)業(yè)信息中心主編的《江蘇農(nóng)業(yè)信息》《江蘇農(nóng)林信息報》等一系列刊物。1984 年，設(shè)在江蘇省農(nóng)科院內(nèi)的南京農(nóng)業(yè)遙感分中心的成立，標(biāo)志著遙感技術(shù)在江蘇省農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用研究初步啟動。但該階段的農(nóng)業(yè)遙感技術(shù)在農(nóng)業(yè)上的研究淺嘗輒止，主要研究內(nèi)容為大宗作物面積監(jiān)測。
1.2 發(fā)展階段(20 世紀(jì)末至20xx 年)依賴于計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通訊及“3S”(遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng))技術(shù)的進(jìn)步，江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)迎來了一個快速發(fā)展期。農(nóng)業(yè)電子政務(wù)的建設(shè)發(fā)展，擴(kuò)大了對農(nóng)業(yè)信息的需求，拓寬了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在信息采集、整理、分析、發(fā)布、信息資源開發(fā)與利用、信息服務(wù)體系建設(shè)等多方面工作中的應(yīng)用渠道，2 000 多個農(nóng)業(yè)政務(wù)網(wǎng)、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)網(wǎng)站逐步建成，“12316”農(nóng)業(yè)電話服務(wù)熱線與惠農(nóng)短信系統(tǒng)及“農(nóng)信通”等服務(wù)平臺建成并投入使用，標(biāo)志著江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)已廣泛使用于日常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理中。此外，基于“3S”的空間信息獲取和分析技術(shù)，多源遙感影像和多尺度農(nóng)作物種植面積、產(chǎn)量、長勢與品質(zhì)監(jiān)測評價工作逐步開展，農(nóng)作物生長機(jī)理模型得到了進(jìn)一步研究，并通過關(guān)鍵技術(shù)的集成、開發(fā)、示范，取得了較好的效益。
1.3 躍升階段(20xx 年至今)
信息技術(shù)中的“3S”技術(shù)繼續(xù)服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在作物常規(guī)生產(chǎn)過程監(jiān)測、作物病蟲害預(yù)警方面得到深入研究。20xx 年，國家信息農(nóng)業(yè)工程技術(shù)中心在南京成立。同時，圍繞農(nóng)情信息監(jiān)測診斷、農(nóng)業(yè)精確管理決策、信息產(chǎn)品等進(jìn)行研制開發(fā)，并開展農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的創(chuàng)新、系統(tǒng)集成、轉(zhuǎn)化應(yīng)用的研發(fā)，實現(xiàn)了江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有機(jī)結(jié)合。全省各地積極探索信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用，且農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步在高效設(shè)施農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜禽養(yǎng)殖、大田作物等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域得到應(yīng)用，建成了一批農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自動化、智能化應(yīng)用示范基地。近年來，利用移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)的跨界融合，加強(qiáng)了信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、流通和經(jīng)營管理中的應(yīng)用，將“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)深度滲透到農(nóng)村信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理、農(nóng)產(chǎn)品銷售等環(huán)節(jié)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理方式、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、農(nóng)業(yè)形態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化。
2 應(yīng)用現(xiàn)狀
目前，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在江蘇省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的應(yīng)用研究主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測、農(nóng)業(yè)信息獲取與管理、農(nóng)業(yè)信息平臺建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”等4 個方面。
2.1 農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測
利用遙感技術(shù)覆蓋面積大、重訪周期短的特點，江蘇省農(nóng)業(yè)科研院所、高校等研究主體在江蘇省及市、縣范圍內(nèi)，開展了大面積農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的調(diào)查、評價、監(jiān)測和管理工作，對農(nóng)作物生長信息遙感監(jiān)測、農(nóng)業(yè)災(zāi)害監(jiān)測、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及農(nóng)業(yè)尺度效應(yīng)識別等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了研究，以實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)信息的精準(zhǔn)獲取與有效利用。農(nóng)業(yè)遙感監(jiān)測主要集中在幾個方面。(1)利用作物對可見光、近紅外光譜波段吸收和反射理論，構(gòu)建不同物候期作物植被指數(shù)，如歸一化植被指數(shù)(NDVI)、比值植被指數(shù)(RVI)及增強(qiáng)植被指數(shù)(EVI)等，進(jìn)行水稻和小麥等農(nóng)作物長勢、產(chǎn)量、品質(zhì)、病蟲害等方面的監(jiān)測。江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與信息研究所在揚(yáng)州和泰州的高郵、寶應(yīng)、姜堰與興化等縣進(jìn)行了長期的研究。(2)采用單時相、多時相或長時間序列遙感數(shù)據(jù)對作物進(jìn)行分類及面積提取，并通過對不同空間分辨率的遙感源(如Landsat TM、HJ-1，TM，MODIS，GF-1)的融合與同化，增強(qiáng)融合影像的信息量和光譜特征，從而提高判別精度。如林子晶等選用PCA、Brovey、HPF 和Wavelet 4 種融合方法對HJ 星和GF1 號遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行融合，對如皋市水稻種植面積進(jìn)行提取，并比較融合方法對判別精度的影響。(3)結(jié)合遙感植被指數(shù)與作物模型，基于作物生長機(jī)理研究作物種植面積與產(chǎn)量的遙感監(jiān)測方法，降低溫度、土壤水分、光照等因素的影響，提升預(yù)測結(jié)果的精確性和解釋性。
2.2 農(nóng)業(yè)信息獲取
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后信息的多源采集與處理是農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用研究的一個重要環(huán)節(jié)。除了傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法外，目前應(yīng)用最廣泛的主要為“3S”技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)方法。長期以來，根據(jù)遙感源反演區(qū)域農(nóng)業(yè)信息指標(biāo)，再借助地理信息系統(tǒng)與全球定位系統(tǒng)，將信息數(shù)字化、可視化是獲取大范圍農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的有效途徑。如，翟孟源等利用“3S”技術(shù)，結(jié)合耕地空間分布和農(nóng)作物物候變化特征，對江蘇省冬閑田空間分布信息進(jìn)行了提取。此外，無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了遙感平臺的靈活性、實時性、移動性，并借助小型化航空成像光譜儀、航空CCD 數(shù)字相機(jī)等儀器，大幅提升了農(nóng)業(yè)信息遙感源的時間和空間分辨率。近年來，隨著江蘇省高效農(nóng)業(yè)與設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展壯大，生產(chǎn)過程中的農(nóng)業(yè)信息獲取成為亟須解決的問題。
20xx 年前后，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐步應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，利用各種傳感器測量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、養(yǎng)殖環(huán)境中的溫度、空氣濕度、土壤溫度、水質(zhì)、二氧化碳等各項關(guān)鍵指標(biāo)，能夠為制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)提供第一手資料，最大限度地發(fā)揮農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力，提高農(nóng)業(yè)資源利用效率提供了技術(shù)支持。以無錫市為代表，通過農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取農(nóng)業(yè)信息的方法已在糧油種植、設(shè)施農(nóng)業(yè)、禽畜養(yǎng)殖及水產(chǎn)養(yǎng)殖等多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行了應(yīng)用。
2.3 農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫與信息平臺建設(shè)
通過研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的水、土、氣、生多源異構(gòu)數(shù)據(jù)快速采集的方法與技術(shù)，對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行集成、分析與挖掘，從而構(gòu)建農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫及面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與基層服務(wù)的信息管理與決策系統(tǒng)平臺，可記錄分析農(nóng)業(yè)種養(yǎng)過程、流通過程中的動態(tài)變化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高效有序的發(fā)展。目前，江蘇省已建立了多個農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫及信息平臺。江蘇省耕地質(zhì)量管理數(shù)據(jù)中心采用“3S”技術(shù)匯集了全省農(nóng)田的耕地質(zhì)量、測土配方施肥、土壤墑情等數(shù)據(jù)，建立了耕地質(zhì)量空間數(shù)據(jù)庫和屬性數(shù)據(jù)庫，并將其用于所開發(fā)的縣域耕地質(zhì)量信息管理平臺，實現(xiàn)了全省耕地信息的數(shù)字化管理。
20xx 年，蘇州開始建設(shè)首個基于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫包含了蘇州歷史上所有的農(nóng)業(yè)信息，包括產(chǎn)業(yè)面積、品種及其發(fā)展變化。數(shù)據(jù)庫的建成及信息平臺的應(yīng)用，健全了蘇州市農(nóng)業(yè)信息的收集、發(fā)布、查詢及更新功能，有力助推了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的全程監(jiān)管。泰州市建立的“泰州市智慧農(nóng)業(yè)服務(wù)管理平臺”，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)集為一體，僅需通過手機(jī)平臺上傳語音、文字、圖片、視頻等資料，即可為家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提供日常生產(chǎn)幫助。此外，江蘇省即將啟動農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)建設(shè)，以現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)信息監(jiān)測為基礎(chǔ)，將農(nóng)產(chǎn)品市場信息監(jiān)測、農(nóng)情災(zāi)情監(jiān)測預(yù)警、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯、重大動物疫病防控等集成到統(tǒng)一平臺，不斷提升數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用水平，發(fā)揮平臺體系智能決策作用，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、災(zāi)情預(yù)警、市場需求等提供服務(wù)支撐。
2.4 “互聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”
網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變提供了有效途徑。20xx 年起，“互聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”模式逐步興起，通過應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅擺脫了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)信息流通不暢，服務(wù)體系滯后等缺陷，而且結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)高效便捷的優(yōu)勢，推動著農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的改造升級。隨著網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的成熟應(yīng)用，電子商務(wù)快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”將整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)出、網(wǎng)絡(luò)銷售、物流運(yùn)輸模塊，建成互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)銷售線路，已逐步成為實現(xiàn)小型生產(chǎn)與大型市場的有效對接，解決農(nóng)產(chǎn)品階段性、區(qū)域性銷售難的重要手段。20xx 年9 月，在蘇州召開的全國“物聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”大會，全面展示了江蘇“物聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”的最新成果，標(biāo)志著江蘇省“物聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展到了一個新的高度。
3 問題與對策
江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)經(jīng)過近30 年的快速發(fā)展，應(yīng)用范圍逐步滲透到農(nóng)業(yè)的各個領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)智能化生產(chǎn)、信息服務(wù)、管理與決策等技術(shù)領(lǐng)域取得了長足進(jìn)步。江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的`研究應(yīng)用，已經(jīng)從學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗到因地制宜地發(fā)展自身特色農(nóng)業(yè)，并建成一批具有代表性、示范性的應(yīng)用示范點，奠定了江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)應(yīng)用中的發(fā)展優(yōu)勢。但是，在實際生產(chǎn)過程中，仍然存在著一定的問題。
3.1 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建設(shè)水平低
海量的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中高效應(yīng)用的前提條件，盡管江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用已初見成效，但信息資源的數(shù)量與質(zhì)量仍然無法滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)管理的需要。江蘇省雖然已經(jīng)建立了部分農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫，但信息采集手段和資源建設(shè)落后，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的信息組織方法進(jìn)行統(tǒng)籌，暴露出數(shù)據(jù)庫種類不全、規(guī)模小而分散、標(biāo)準(zhǔn)化程度低等缺陷，并導(dǎo)致數(shù)字化、可視化、可交互查詢應(yīng)用水平偏低，數(shù)據(jù)共享困難。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的優(yōu)勢在于具有較快的處理速度，只有把農(nóng)業(yè)信息用數(shù)據(jù)表示出來，才能進(jìn)行有效的應(yīng)用。因此，大農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)的集成建庫意義重大。只有采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)元及其表示法，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息標(biāo)準(zhǔn)化，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息的存儲、交換和共享，才能對江蘇省農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)驅(qū)動創(chuàng)新起到較大的推進(jìn)作用。
3.2 應(yīng)用成本高
農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用的主要目標(biāo)之一是提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本。在實際應(yīng)用過程中，還需兼顧2 個方面。即初期投入成本及中長期投入產(chǎn)出比，只有將兩者控制在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者期望的范圍內(nèi)，才能夠調(diào)動其主動參與的積極性。如果應(yīng)用成本過高，農(nóng)戶決策將仍然維持原有狀態(tài)，則會阻礙農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的發(fā)展前景。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為例，較高的設(shè)備投入成本，包括機(jī)房增建、設(shè)備配置和監(jiān)測點擴(kuò)容，較大程度上，減緩了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)大范圍推廣應(yīng)用的速度，仍有待于物聯(lián)網(wǎng)普及后，配置成本的降低。類似物聯(lián)網(wǎng)這種處于科技最前沿的信息技術(shù)，必須與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)無縫融合，才能發(fā)揮最大的產(chǎn)業(yè)效益。但目前，尚未完全實現(xiàn)從生產(chǎn)、采摘到銷售的全面物聯(lián)網(wǎng)化，使用主要是田間種植的管理系統(tǒng)。因此，除了將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于精確灌溉與施肥外，還可以將農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行小范圍試驗，將研究結(jié)果作為制定區(qū)域科學(xué)種植技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)數(shù)字農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式。
3.3 推廣應(yīng)用體系不健全
農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的推廣是實現(xiàn)其應(yīng)用價值的主要途徑。推廣應(yīng)用體系包括組織結(jié)構(gòu)、平臺、人員等3 個重要部分。組織結(jié)構(gòu)以政府部門主導(dǎo)為主，將各涉農(nóng)科研院所研制相應(yīng)的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)進(jìn)行推廣運(yùn)用;其次由企業(yè)投資進(jìn)行針對性的研發(fā)推廣，使整體結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)健。但平臺和人員構(gòu)成2 個部分仍有較大的提升空間。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通、管理、監(jiān)控等平臺的應(yīng)用還不夠廣泛，缺少典型示范。研發(fā)人員要與各級農(nóng)業(yè)主管部門和地方農(nóng)業(yè)工作者緊密聯(lián)系，根據(jù)農(nóng)民群體特征，使信息技術(shù)的應(yīng)用簡單化，著力構(gòu)建農(nóng)民易于接受的信息平臺，針對不同地區(qū)、不同農(nóng)戶研發(fā)及推廣農(nóng)業(yè)信息化實用軟件，向農(nóng)民提供生產(chǎn)過程中亟須的實時信息，并盡快建立精確農(nóng)業(yè)示范基地和樣板。人員方面，需從農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和生產(chǎn)者2 方面考慮。一方面，江蘇省雖然擁有農(nóng)業(yè)技術(shù)人員約3.9 萬人，但層次相對不高，以初級農(nóng)技人員為主，占比61.9%，懂信息技術(shù)又懂農(nóng)業(yè)技術(shù)的復(fù)合型高級人才極為缺乏;另一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者以老齡化為主，全省持證農(nóng)業(yè)勞動力占農(nóng)業(yè)勞動力的比重僅為2.8%，勞動力素質(zhì)整體偏低，信息意識不強(qiáng)，難以掌握農(nóng)業(yè)新技術(shù)與新方法，不利于農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的推廣與應(yīng)用。
3.4 南北區(qū)域差異大
蘇南與蘇北人均GDP 比值由20 世紀(jì)70 年代末的2∶1，擴(kuò)大為當(dāng)前的2.8∶1，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)程度差異顯著，導(dǎo)致蘇南、蘇北2 個區(qū)域的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)水平存在著一定的差距，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的推廣應(yīng)用程度呈現(xiàn)出南高北低的格局。而從江蘇省農(nóng)業(yè)分布來看，蘇北的農(nóng)業(yè)面積優(yōu)勢明顯。因此，全省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實現(xiàn)，較大程度上依賴于蘇北的農(nóng)業(yè)化進(jìn)程。在當(dāng)前情形下，可以將蘇南地區(qū)的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，并將有效技術(shù)移植于蘇北的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從而在縮短蘇北地區(qū)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)研究歷程的同時，帶動蘇北地區(qū)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
4 展望
20xx 年，江蘇省“十三五”規(guī)劃綱要明確強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)是改造提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的重要手段，要大力推廣信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，完善農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)采集、整理、分析、發(fā)掘、展現(xiàn)、應(yīng)用等領(lǐng)域突破關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)信息平臺管理建設(shè)的進(jìn)程，在全國率先開展農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作，加快實施“互聯(lián)網(wǎng)+ 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”行動，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)。要通過宏觀政策支持，為江蘇省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)帶來新的機(jī)遇，及時總結(jié)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)驗，進(jìn)一步明確該省農(nóng)業(yè)信息技術(shù)發(fā)展前景及其應(yīng)用潛力。通過省內(nèi)科研院所、部分高校、企業(yè)等單位，加大農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用，必將有效促進(jìn)信息技術(shù)和農(nóng)業(yè)資源的深度融合，推動江蘇省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文7
一、信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用價值
(一)有利于學(xué)生更好理解地理規(guī)律
信息技術(shù)有利于學(xué)生更好地理解和掌握地理規(guī)律，一方面，信息技術(shù)能將地理規(guī)律，如地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)規(guī)律以動態(tài)的方式展現(xiàn)出來。另一方面，通過現(xiàn)代信息手段還能揭示地理現(xiàn)象的分布特征以及內(nèi)在的運(yùn)作規(guī)律，包括時間、空間維度方面的知識內(nèi)容，從而讓學(xué)生在大腦中逐漸形成立體的地理思維，進(jìn)一步構(gòu)建地理知識認(rèn)知體系。
(二)有利于地理知識重難點的掌握
由于地理知識相對于其他學(xué)科而言，具有較強(qiáng)的抽象性，學(xué)生只有在具備一定的抽象思維能力與豐富想象力的前提下，才能更好地理解與掌握地理知識。在課堂中，若單純依靠教師講授教材內(nèi)容，學(xué)生并不能充分的吸收和消化所學(xué)知識。然而，通過使用信息技術(shù)，可以把與知識點相關(guān)的圖片、視頻與課堂講授緊密聯(lián)系起來，便于學(xué)生進(jìn)一步掌握地理知識的重點與難點，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識起到輔助作用。
二、信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略
(一)將多媒體教具與傳統(tǒng)教具緊密聯(lián)系起來
據(jù)有關(guān)研究表明，將“視”“聽”兩種要素結(jié)合起來，其對于學(xué)生接受知識的效率相對于傳統(tǒng)以“聽”為主要內(nèi)容的教學(xué)效率高出十倍以上，由此可見，在教學(xué)中將“視”與“聽”結(jié)合起來，有助于提升課堂教學(xué)效率。對于高中生而言，其在接受地理知識時，需要通過耳朵與眼睛來反復(fù)加深對知識的印象，因此，高中地理課堂教學(xué)應(yīng)將多媒體教具與傳統(tǒng)教具緊密聯(lián)系起來，借助信息技術(shù)手段為學(xué)生提供更強(qiáng)烈的.“視”“聽”效果。例如，在學(xué)習(xí)地震相關(guān)的知識時，經(jīng)過2008年的汶川大地震后，學(xué)生們對地震一定早有耳聞，教師可以先通過多媒體為學(xué)生播放地震的相關(guān)視頻，結(jié)合教學(xué)掛具向?qū)W生展示地震地形的相關(guān)剖面圖，進(jìn)一步引出震中、震中距以及震源深度等方面的知識點。通過這樣的方式，將多媒體教具與傳統(tǒng)教具有機(jī)結(jié)合起來，能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對地震相關(guān)知識的理解。
(二)創(chuàng)設(shè)地理教學(xué)信息技術(shù)綜合應(yīng)用的平臺
為了給高中地理教學(xué)提供一個更有針對性的信息技術(shù)教學(xué)手段，學(xué)�？梢詣�(chuàng)設(shè)地理教學(xué)信息技術(shù)綜合應(yīng)用的平臺。在這個系統(tǒng)平臺中，只需要擁有計算機(jī)和相關(guān)的外圍設(shè)備，就能將相關(guān)的教學(xué)資源整合在一起，通過電子計算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)完成對地理教學(xué)資源管理的優(yōu)化配置。地理信息技術(shù)能夠在已有的地理教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺拓展相應(yīng)的地理資源，并將信息組建形成一個網(wǎng)狀的知識體系，更加方便教師的備課與教學(xué)。
(三)提升教師地理教學(xué)能力與信息技術(shù)水平
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展與新課改的全面深入，新時期下學(xué)校教育對教師隊伍的教學(xué)素質(zhì)提出了更高的要求。因此，高中地理教師需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在自身專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新現(xiàn)有的教學(xué)模式，提升自身的信息技術(shù)水平，從而在課堂教學(xué)中能更加游刃有余地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個多樣化的教學(xué)情景。
三、結(jié)束語
綜上所述，將信息技術(shù)融入高中地理教學(xué)不僅有利于擴(kuò)展地理學(xué)習(xí)資源，有利于學(xué)生更好理解地理規(guī)律，還有利于地理知識重難點的掌握。在實際的地理教學(xué)中，教師應(yīng)將多媒體教具與傳統(tǒng)教具緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)地理教學(xué)信息技術(shù)綜合應(yīng)用的平臺，同時，教師還需要不斷提升自身的地理教學(xué)能力與信息技術(shù)水平，以此為學(xué)生打造一個形象生動的地理教學(xué)課堂。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文8
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和國際一體化的發(fā)展趨勢，商業(yè)貿(mào)易已呈現(xiàn)出了國際化的發(fā)展態(tài)勢，因此商務(wù)英語的需求也越來越高，為了進(jìn)一步提高商務(wù)英語教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該注重采用現(xiàn)代信息化技術(shù)、改變傳統(tǒng)授課模式、提高學(xué)生的注意力，有效地提高商務(wù)英語教學(xué)效果，本文主要圍繞商務(wù)英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用展開分析和論述，首先介紹商務(wù)英語教學(xué)中現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展現(xiàn)狀，然后分析在商務(wù)英語中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的有效途徑。
關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；現(xiàn)代信息技術(shù)；發(fā)展現(xiàn)狀；有效途徑
在商務(wù)英語教學(xué)的過程當(dāng)中，為了保證英語教學(xué)，必須要提高學(xué)生對于商務(wù)英語學(xué)習(xí)的興趣，另外保證英語學(xué)習(xí)有很大的實踐性，這就需要借助于計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)來提高英語課堂教學(xué)效果。尤其是隨著我國進(jìn)入了信息時代，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)非常普遍，這就需要將現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)應(yīng)用在商務(wù)英語教學(xué)的各個階段，才能夠真正地提高商務(wù)英語學(xué)生的實踐能力。
1在商務(wù)英語教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的重要作用
�。�1）能夠活躍課堂的氛圍，提高學(xué)生的興趣。通過在英語教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠輔助開展教學(xué)，主要是教師可以運(yùn)用PPT來進(jìn)行授課，這樣就能夠?qū)⒖菰锏睦碚撝R轉(zhuǎn)化為文字、圖片、音頻或者是視頻信息，這樣能夠極大的活躍課堂的氛圍，提高學(xué)生的注意力，有效地改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了學(xué)生對于授課的興趣。（2）有利于拓展學(xué)生的信息獲取渠道和方式。在現(xiàn)代信息時代，商務(wù)英語教學(xué)可以采用現(xiàn)代信息技術(shù)來實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，這樣不僅能夠讓學(xué)生接受豐富的教學(xué)資源，而且也能夠打破課堂教學(xué)的壁壘，讓學(xué)生能隨時隨地進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，有效地提高商務(wù)英語的教學(xué)水平和質(zhì)量。（3）能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)中教師居于主體地位進(jìn)行商務(wù)英語知識的講解，這樣難免會束縛學(xué)生的思維，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但是通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性，另外也能夠讓學(xué)生居于教學(xué)中的主體地位，符合我國教育體制改革的需求，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，比如說學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行商務(wù)英語知識的了解，并且通過自主學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（4）能夠為學(xué)生提供更多的實訓(xùn)機(jī)會。正所謂實踐出真知，學(xué)生進(jìn)行商務(wù)英語的學(xué)習(xí)就是為了將來參加實踐，因此通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生演示一些模擬訓(xùn)練以及實踐操作，有利于提高學(xué)生的實踐能力，把掌握到的'理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用，商務(wù)英語培養(yǎng)出的人才符合社會發(fā)展需求，推動商務(wù)的發(fā)展。
2在商務(wù)英語教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的有效途徑
�。�1）要全面提高商務(wù)英語教師的綜合素質(zhì)。為了保證在英語教學(xué)中充分地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，需要提高商務(wù)英語教師的綜合素質(zhì)，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，因此應(yīng)該通過培訓(xùn)等方式提高商務(wù)英語人員利用信息技術(shù)的專業(yè)技術(shù)。這就需要培養(yǎng)商務(wù)英語教師的計算機(jī)操作水平，由于商務(wù)英語本身作為一門實踐類課程，商務(wù)英語教師也應(yīng)該是復(fù)合型的人才，不僅具備英語專業(yè)知識，同時也了解到商務(wù)英語的發(fā)展，具有一定的實踐經(jīng)驗，才能夠更好地進(jìn)行教學(xué)。因此商務(wù)英語教師應(yīng)該利用多媒體等活躍課堂的氛圍，突出英語課堂的實踐應(yīng)用，加強(qiáng)互動環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多的幫助，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。（2）借助于現(xiàn)代信息技術(shù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)下我國社會發(fā)展進(jìn)入了知識時代，因此需要每一個人都具備學(xué)習(xí)的能力，并且掌握更多的知識，因此在商務(wù)英語教學(xué)的過程當(dāng)中，也可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和興趣。教師通過在商務(wù)英語教學(xué)課堂中，運(yùn)用多媒體來活躍課堂的氛圍，通過為學(xué)生提供聲音、圖畫、文字于一體的動態(tài)畫面，來提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生積極地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)來對英語知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就打破了時間和空間上的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，有選擇性地進(jìn)行自學(xué)，提高了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。（3）要借助于現(xiàn)代信息技術(shù)來提高學(xué)生的跨文化交際能力。由于文化差異是存在的，因此，在進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來打破文化壁壘，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。比如說可以讓學(xué)生讀外國報紙，雖然是英文寫的但是內(nèi)容卻看不懂，這就說明了文化差異的存在，因此要想讓學(xué)生掌握跨文化交際能力，應(yīng)該充分的了解文化的差異所帶來的理解上和溝通上的困難。比如說《中國合伙人》的電影中有一個情節(jié)，一位學(xué)生詢問老師，“我的口語準(zhǔn)、語法精、詞匯量大，讀中國日報很輕松，這樣算不算我英文好呢？”當(dāng)然不算因為如果讓他讀華爾街日報上同樣報道的一條消息，他幾乎看不懂，這就告訴了我們跨文化存在著一定的思想差異。（4）要借助于現(xiàn)代信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。由于商務(wù)英語教學(xué)的目標(biāo)就是為了培養(yǎng)出一些精通英語的商務(wù)國際化的復(fù)合型人才，因此商務(wù)英語教學(xué)中，必須要把培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力作為重要的目標(biāo)�？梢赃\(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，比如，可以模擬一個現(xiàn)場，讓學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)操作，避免學(xué)生出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)信息平臺，對于一些報關(guān)員、外貿(mào)商務(wù)師等崗位進(jìn)行實際技能測試，通過開發(fā)一種模擬商務(wù)環(huán)境的實訓(xùn)軟件，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。比如說模擬商務(wù)英語環(huán)境軟件中可以設(shè)計出學(xué)生們通過E-mail，互相詢盤、發(fā)盤、還盤、洽談業(yè)務(wù)等內(nèi)容，讓學(xué)生掌握商務(wù)交流的基本環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力。（5）要借助于現(xiàn)代信息技術(shù)有效的改進(jìn)改善教學(xué)評價方式。教學(xué)評價本身對于提高教學(xué)水平和質(zhì)量也具有重要的影響。因此，為了提高商務(wù)英語教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)該盡量完善教學(xué)評價，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)評價方式，保證教學(xué)評價的公平公正性，才能夠提高每一個學(xué)生的工作學(xué)習(xí)積極性，比如說，通過網(wǎng)絡(luò)建立試題庫讓學(xué)生進(jìn)行自我評估，及時地了解自身的情況，并且改善自身的學(xué)習(xí)方法，才能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和效率。
3結(jié)語
經(jīng)過對當(dāng)下商務(wù)英語教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用分析可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下計算機(jī)本身都會作為教學(xué)的輔助手段，這樣不僅能夠拓展學(xué)生的事業(yè)，也改變了傳統(tǒng)的授課模式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了良好的虛擬環(huán)境，為學(xué)生提供了良好的實訓(xùn)機(jī)會，商務(wù)英語教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)具有十分重要的意義和作用。為了保證在商務(wù)英語教學(xué)中充分的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，需要提高專業(yè)老師的綜合素質(zhì)尤其是現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備的使用能力，同時，要借助于信息技術(shù)來啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高對商務(wù)英語的學(xué)習(xí)自主性，另外可以模擬情境，鍛煉學(xué)生的跨文化實際交流能力，最重要的是通過模擬實訓(xùn)場景，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，也可以采用現(xiàn)代信息技術(shù)來有效的改善商務(wù)教學(xué)中的評價方式和方法。
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信息技術(shù)的應(yīng)用的論文9
摘要：信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅在改變著我們的工作、生活方式，也在影響著我們的教育和學(xué)習(xí)方式。在英語教學(xué)中，借助以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)，能拓展教育功能，有效地提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
今天，計算機(jī)多媒體教學(xué)正在英語課堂上以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)情境促進(jìn)了教育技術(shù)的信息化，并逐步打破“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”這種以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法，構(gòu)建其新型教學(xué)模式。計算機(jī)多媒體能充分調(diào)動學(xué)生的主體性，通過情境創(chuàng)設(shè)，協(xié)作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動思考、主動探索，發(fā)展想象力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動構(gòu)建者。多媒體以其圖、文、聲、像、影合一和交互性等特點，極大地改變了英語教學(xué)的面貌，給英語教學(xué)帶來了機(jī)遇，課堂教學(xué)因此變得直觀形象，知識信息的傳輸效率也大大提高。我認(rèn)為，信息技術(shù)在英語教學(xué)中有以下幾種功用。
一、有利于提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)
教學(xué)是師生雙方共同進(jìn)行的活動，只有調(diào)動雙方的積極性，才能達(dá)到良好的效果。在英語教學(xué)中，有機(jī)地使用信息技術(shù)，充分利用計算機(jī)具有的儲存、自動編排歸檔和隨時檢索的功能，把多媒體和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到英語教學(xué)中，能快速地為教材編入新的英語語言信息，并隨時以不同的形式提取和積累。通過PowerPoint等制作多媒體教學(xué)課件，能將各種不同的信息，如數(shù)據(jù)、文字、圖像、動畫、聲音等有機(jī)地集成在一起，進(jìn)而展示事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系，使抽象的圖形、數(shù)字和呆板的文字、圖片變成賞心悅目的畫面，對學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出真實的、符合自然規(guī)律的語言學(xué)習(xí)情景。這種生動活潑的教學(xué)環(huán)境有利于吸引學(xué)生的注意力。如學(xué)習(xí)高中英語第一冊Unit18時，可設(shè)計這樣一個教學(xué)課件：首先，將一組美麗的新西蘭畫面展現(xiàn)在學(xué)生眼前，生動地展示出美麗的沙灘、明媚的陽光、清新的海風(fēng)。然后，展示新西蘭的地形、地貌、主要城市等。這樣運(yùn)用計算機(jī)創(chuàng)設(shè)出語言的真實情景，學(xué)生邊看邊接受新知識，不僅記得牢固，而且學(xué)得興趣盎然，情趣大增。與傳統(tǒng)教學(xué)的課本、錄音機(jī)相比，多媒體計算機(jī)提供了更為真實、更接近自然規(guī)律的語言輸入。這是任何其它媒體所不能替代的一種交互方式，它能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)，并逐步培養(yǎng)和提高利用信息技術(shù)尋找和學(xué)習(xí)新知識的能力。
二、有利于創(chuàng)設(shè)生動活潑的英語情景，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
信息技術(shù)作為英語教學(xué)的輔助工具以及強(qiáng)大的認(rèn)知工具，將革新傳統(tǒng)的教學(xué)策略和理念，沖擊傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，構(gòu)筑新型的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生只能被動地參與教學(xué)過程�，F(xiàn)行的新課程改革倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)是使學(xué)生變被動型的學(xué)習(xí)為投入型的學(xué)習(xí)，讓他們在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和接受挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，而信息技術(shù)為新課程改革提供了良好的環(huán)境。如教高中英語第一冊Unit15Thenecklace時，首先，我讓學(xué)生通過多媒體欣賞這個劇本，幫助學(xué)生閱讀和了解課文。接著設(shè)計有關(guān)問題，了解學(xué)生的理解能力。這樣就把學(xué)生帶入到一個具體而真實的情景中，達(dá)到語言的`實踐效果。其次，通過課件展示課文的重要語言點，并進(jìn)行為達(dá)到熟練運(yùn)用目的的訓(xùn)練。最后，運(yùn)用所學(xué)知識，分角色表演。這樣，整個課堂學(xué)生情緒高漲，興趣濃厚，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
三、有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語交流環(huán)境
外語學(xué)習(xí)首先要把外語作為一種技能來掌握，而不是作為一門知識來學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生在課堂上要多進(jìn)行交流，并進(jìn)行反復(fù)的大量實踐。因此，教師一定要事先對話題、情景、訓(xùn)練項目進(jìn)行精心設(shè)計。中學(xué)英語課堂教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際運(yùn)用能力，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)表達(dá)能力。這就要求教師創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。而利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境是十分重要的手段，因為教學(xué)課件可以不厭其煩地為學(xué)生提供實踐的機(jī)會，它可以使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)教學(xué)情景，使教學(xué)過程變得形象、生動、活潑，從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，使語言訓(xùn)練更富有靈活性和挑戰(zhàn)性。
四、有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
在英語教學(xué)過程中，教師可充分利用Internet這一世界上最大的知識庫、資源庫。它所擁有的最豐富的信息資源都是按照符合人類聯(lián)想思維特點的超文本結(jié)構(gòu)組織起來的，可以實現(xiàn)枯燥問題的趣味化、靜態(tài)問題的動態(tài)化，引導(dǎo)學(xué)生主動動口、動手、動腦，使外部的學(xué)習(xí)活動逐漸轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)部的智力活動，促進(jìn)知識與能力的提高，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，極大地提高課堂教學(xué)效率。
總之，英語學(xué)科在信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)是培養(yǎng)素質(zhì)型和創(chuàng)造型人才的最有效途徑，它能使英語學(xué)科的教學(xué)真正實現(xiàn)“激趣入境——多向互動——樂學(xué)提高”。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文10
1信息技術(shù)的優(yōu)勢
多媒體課件是超文本結(jié)構(gòu)，可進(jìn)行多種形式的人機(jī)交互，有利于實現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育理念，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主合作及探究能力。
網(wǎng)絡(luò)上包涵有大量的信息資源，而這些資源可以共享，使知識的傳播不再受時空的限制，從而拓寬學(xué)習(xí)的空間。學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和個人的具體情況，隨時加以選擇。
2信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
2.1利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為了讓學(xué)生更好地理解、想象歌曲的音樂背景，在教學(xué)時，筆者將歌曲和有關(guān)南極、企鵝的畫面制成課件，上課時播放。結(jié)果，憨態(tài)可掬的企鵝和冰天雪地的南極一下子就吸引了學(xué)生，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生在濃厚的興趣中投入學(xué)習(xí)中，取得良好效果。
2.2利用多信息技術(shù)，加深學(xué)生情感體驗
蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與與掌握知識的情感，乃是喚醒青少年特有的對知識的興趣的重要條件。”心理學(xué)研究表明：多種感知事物的效果要比單一的感知好。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，音樂教師一般靠一些簡單的圖片、黑板及錄音機(jī)等來向?qū)W生展示所教授的內(nèi)容，時間久了，學(xué)生往往因缺乏新鮮感而感到枯燥，從而對學(xué)習(xí)失去興趣，對學(xué)習(xí)內(nèi)容更是體驗不足，理解不深。而運(yùn)用多媒體教學(xué)，任何畫面、實物、音響都可以在大屏幕上得以展示，刺激學(xué)生的多種感官參與，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)教學(xué)需要的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生，通過視、聽等多種途徑積極參與教學(xué)過程，這是一種非常有效的教學(xué)方法。例如，在講授《春天來了》的時候，筆者將關(guān)于春天的美景，如融雪、桃花、小鳥、蜜蜂、楊柳等編制成多媒體課件，讓學(xué)生一上課就被春天到來時的勃勃生機(jī)所吸引，使他們置身于心曠神怡的情境之中。學(xué)生的情緒很快高漲起來，然后讓學(xué)生進(jìn)行人機(jī)交互，只需輕點鼠標(biāo)，就可選擇自己最喜愛的“春天中的一景”，通過目視、耳聽、腦思、口唱、體動等多個信息通道自主學(xué)習(xí)歌詞，體會歌詞的意境以及作者對春天來臨時所表現(xiàn)出的喜悅心情。這樣，不但加深了情感體驗，而且激發(fā)了學(xué)生的聯(lián)想和想象，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。
2.3利用信息技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)科整合
小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)音樂、文學(xué)、戲劇、舞蹈等多種學(xué)科的整合，而多媒體課件可有效地將音樂教學(xué)與多種學(xué)科密切地聯(lián)系在一起，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，在欣賞柴科夫斯基的《天鵝湖》的這首抒情曲時，可以從網(wǎng)上下載這首曲子的芭蕾舞劇視頻，讓學(xué)生形象地感受《天鵝湖》的劇情，加深對課文內(nèi)容的理解。這種綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生了解舞蹈這門藝術(shù)的魅力，有利于學(xué)生全面提高審美情趣。
2.4利用信息技術(shù)強(qiáng)化德育實效
小學(xué)生正在生長期，良好的成長氛圍對其正確人生觀的和良好行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。因此，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，是新課改的要求，也是學(xué)校工作永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。音樂學(xué)科中包涵著豐富的德育資源，在教學(xué)中滲透德育具有非常優(yōu)勢的條件。如將《國旗，國旗我愛你》《讓我們蕩起雙槳》《紅星歌》等充滿愛國主義內(nèi)容的歌曲制成課件，在生動的畫面、鮮明的色彩、感人的音響等情境中，可有效地使學(xué)生在正確理解音樂的同時，激發(fā)情感，受到美的熏陶和美的感染，喚起學(xué)生對黨、對祖國、對人民的熱愛之情。
3使用信息技術(shù)教學(xué)時應(yīng)當(dāng)注意的幾個問題
3.1正確認(rèn)識信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位
近年來，信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)，尤其是在各級各類的公開課上，幾乎都少不了多媒體課件的使用。很多教師認(rèn)為，上課不用信息技術(shù)，就不先進(jìn)，就不能算是有質(zhì)量的好課。結(jié)果，除了使用信息技術(shù)外，其他教學(xué)手段很少用了。這種認(rèn)識是不正確的。信息技術(shù)只是輔助教學(xué)的一種手段，而不是唯一手段。其實，選擇輔助教學(xué)手段有多種，方便的、實用的、效果最佳的'，才是最好的。
3.2不能弱化教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用
新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式，因此，在教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)地位不能忽視。信息技術(shù)雖然有很多優(yōu)勢，但也僅僅是輔助教師教學(xué)的一種最先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具，因而只能起到為教學(xué)服務(wù)的作用，不可能完全替代教師在課堂上的教學(xué)活動。是否使用，或什么時候使用，應(yīng)取決于課堂教學(xué)的需要。在教學(xué)過程中，教師只有恰當(dāng)合理地選擇應(yīng)用，才能恰到好處地發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用。
3.3教師要注重與學(xué)生的情感交流
長期以來，小學(xué)音樂課教學(xué)普遍處于尷尬狀況。除了能讓學(xué)生唱歌而緩解學(xué)習(xí)壓力之外，真正能達(dá)到通過培養(yǎng)學(xué)生興趣從而發(fā)展學(xué)生個性能力目標(biāo)的，還很少。究其原因，一是音樂課還被當(dāng)作副課看待；二是教師缺乏與學(xué)生的情感交流，除了聽就是唱。教學(xué)過程，既是傳授知識的認(rèn)知過程，又是開啟學(xué)生心靈的情感過程。列寧說得好：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”在教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)民主平等的師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能較好地完成教學(xué)目標(biāo)。因此，在注重使用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的情況下，通過師生溝通思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生情緒也是值得重視的一個重要環(huán)節(jié)。綜上所述，利用信息技術(shù)輔助音樂課堂教學(xué)，使虛幻的音樂形象具體化，使復(fù)雜的知識簡單化，使零亂的信息條理化，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，教師不僅要重視知識的傳授和能力的培養(yǎng)，更應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使他們形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要配合得當(dāng)，定會使音樂教學(xué)馳向高效率的快車道。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文11
摘要:思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，最早由英國學(xué)者托尼博贊提出。本文針對中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，對怎樣在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖，提出了能夠進(jìn)一步實施的方法。
關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖;信息技術(shù)教學(xué);應(yīng)用研究
在教學(xué)的過程中應(yīng)用思維導(dǎo)圖，能夠在對教師思考教學(xué)起促進(jìn)作用的同時，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，從而幫助學(xué)生實現(xiàn)知識網(wǎng)絡(luò)的建立，進(jìn)而使其知識結(jié)構(gòu)的密集度得到進(jìn)一步地增大。如此一來，便能夠使學(xué)生的思維能力以及自學(xué)能力得到顯著的提高。
一、思維導(dǎo)圖應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)對學(xué)生的作用
(一)復(fù)習(xí)階段
學(xué)生在對其所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)時，思維導(dǎo)圖的使用能夠幫其高度概括知識的結(jié)構(gòu)，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)，從而讓學(xué)生能夠深刻地理解所學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)而加深印象，使其長期牢記。當(dāng)學(xué)生處于備考階段時，思維導(dǎo)圖的使用則能幫助其有效地進(jìn)行知識整體結(jié)構(gòu)的整理，使其能夠更為準(zhǔn)確地把握知識點，進(jìn)而在考試過程中充滿信心。應(yīng)用思維導(dǎo)圖能大幅度地簡化知識的長期記憶到短期記憶的提取過程，讓復(fù)習(xí)變得更為快捷。一個人如果掌握了很多的知識，會希望利用思維導(dǎo)圖來進(jìn)行知識的提取，其通常會將已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識用于解決問題，同時還會準(zhǔn)確地概括新學(xué)的知識。協(xié)作學(xué)習(xí)與積極學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的意義所在。思維導(dǎo)圖能夠使人們學(xué)習(xí)的積極性得到提高，且在幫助其進(jìn)行知識體系的構(gòu)建的同時，對其協(xié)作學(xué)習(xí)起一定的促進(jìn)作用。
(二)學(xué)習(xí)階段
在平時學(xué)習(xí)的`過程中，通過做筆記這個行為可以有效地幫助學(xué)生及時記錄下自己對于課堂發(fā)散出的想法和意見，也可以用來收集別人在這方面的意見和想法。經(jīng)過課后的組織，形成一套他們自己的想法。舉個例子，在使用繪圖程序時，新穎的繪圖工具可以有效提高學(xué)生編算的精度和整體效率，也可以讓學(xué)生通過多媒體作品來開發(fā)規(guī)劃建筑作品與思想寫作工作。在進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中，多媒體展示的思維導(dǎo)圖可以讓所有的學(xué)習(xí)者參與到對話之中，這樣避免了學(xué)生只是單方面接受信息的狀態(tài);幫助學(xué)生對各方面的信息都做到有效掌握，而不是向傳統(tǒng)方式那樣只是一味地重復(fù)信息資源的接受，在合作的學(xué)習(xí)方式中，避免了學(xué)生盲目跟風(fēng)的情況出現(xiàn)。通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生進(jìn)行分類，收集課堂教學(xué)信息，有目的的組織相關(guān)的信息，以便學(xué)生能夠清楚地分析各類信息的性質(zhì)和關(guān)系。
二、思維導(dǎo)圖應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)的方法
(一)在日常課堂之上用于師生間知識的交流
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，過于枯燥，學(xué)生長時間處于被動接受的狀態(tài)，極易出現(xiàn)疲勞的狀態(tài)，且不能對知識結(jié)構(gòu)有直觀的了解。而此時心靈地圖則能發(fā)揮很好的作用，其能夠轉(zhuǎn)換教師所講授的知識，讓學(xué)生能夠?qū)Ω拍钸M(jìn)行更為直觀的理解，進(jìn)而牢牢掌握，還可以幫助學(xué)生加深對教師思維過程的了解。
(二)在日常的問題探討中用于引導(dǎo)思維
在日常的生活討論中，總會因為某些因素的影響偏離原本的“軌道”，進(jìn)而跑向別的方面。而思維導(dǎo)圖的使用，則能夠?qū)崿F(xiàn)對這種情況最大程度的避免。人們可以借助這一方法及時地記錄與自己不同的觀點與意見。在當(dāng)前話題結(jié)束后，就之前不同的觀點進(jìn)行討論。對于教師而言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究是最為主要的責(zé)任。往往在這一過程中，教師和學(xué)生極易迷失方向，某些突發(fā)因素混淆了自己工作的內(nèi)容。而心智地圖的利用，則可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行一定的引導(dǎo)。
(三)用以進(jìn)行信息的整理與加工
教師可以在課堂教學(xué)時，設(shè)計思維導(dǎo)圖并進(jìn)行利用。傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要圍繞著課本，在有限的時間內(nèi)，學(xué)生則無法進(jìn)行課外擴(kuò)展知識的學(xué)習(xí)。而新的課程設(shè)計則需要對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改變，教師在進(jìn)行教學(xué)時需要采用創(chuàng)造性的思維，進(jìn)而較為有效地設(shè)計教學(xué)的方法與教學(xué)的內(nèi)容。伴隨著當(dāng)前階段信息技術(shù)的快速發(fā)展，教師可以對信息技術(shù)加以應(yīng)用，并通過其進(jìn)行知識的管理與使用，而思維導(dǎo)圖便是最好的選擇，教師利益思維導(dǎo)圖則能有效地組織教學(xué)理念。例如:學(xué)生在學(xué)習(xí)時，通常學(xué)習(xí)到概念，卻不能對其有深入的了解，當(dāng)面臨問題時，無法對所學(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用解決問題，通常情況下，其只能通過猜測的方式進(jìn)行嘗試。學(xué)生只有在有序整理知識體系，并合理進(jìn)行總結(jié)時，才能對概念之間的關(guān)系有更為直觀的了解，從實現(xiàn)舊知識向新知識的轉(zhuǎn)變。
三、結(jié)語
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)大量知識的傳遞，對教師與學(xué)生進(jìn)行新舊知識的整合起到促進(jìn)作用，且?guī)椭鷮W(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行記憶，其能夠在教學(xué)的過程起到極好的輔助作用。但就當(dāng)前階段而言，思維導(dǎo)圖仍然沒有被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐之中，人們只有對其不斷地加以應(yīng)用，且進(jìn)行總結(jié)，才會發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖更多的作用，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)效果的有效提高。
作者:唐榮榮 單位:揚(yáng)州市電化教育館
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信息技術(shù)的應(yīng)用的論文12
摘要：近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)在近幾年也有很大程度的提高。特別將電子信息技術(shù)應(yīng)用到各行業(yè)中，極大的促進(jìn)了行業(yè)的發(fā)展。本文主要闡述了電子信息技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域中的應(yīng)用，著重強(qiáng)調(diào)了在農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域的應(yīng)用，分析和討論了現(xiàn)階段電子信息技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域中面臨的問題，然后對電子信息技術(shù)在機(jī)械中的應(yīng)用提出了解決辦法。
關(guān)鍵詞：電子信息技術(shù)；機(jī)械領(lǐng)域；應(yīng)用
機(jī)械領(lǐng)域作為我國眾多領(lǐng)域之一，是我國工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，同時也是我國國家實力的象征�，F(xiàn)如今，我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，想要成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，就必須加強(qiáng)機(jī)械領(lǐng)域的發(fā)展。傳統(tǒng)的機(jī)械領(lǐng)域更多的是靠人工以及材料的基本性能，而當(dāng)這些已經(jīng)達(dá)到飽和時，很難再繼續(xù)發(fā)展，所以如何解決機(jī)械領(lǐng)域面臨的這個瓶頸成為上個世紀(jì)的難題。在本世紀(jì)初，電子信息行業(yè)的興起，為我國機(jī)械領(lǐng)域的發(fā)展找到了出口，通過將電子信息技術(shù)應(yīng)用到機(jī)械領(lǐng)域中，不僅能夠創(chuàng)建了新的機(jī)械模式，還能在一定程度上解決經(jīng)濟(jì)問題[1]。
1電子信息技術(shù)概述
電子信息技術(shù)，主要是將現(xiàn)代電子技術(shù)、通訊技術(shù)、信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等結(jié)合在一起，通過電腦硬件或者軟件對信息或者數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、傳輸、或者轉(zhuǎn)化。目前，電子信息技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到汽車、機(jī)械等各個領(lǐng)域中。電子信息技術(shù)的出現(xiàn)以及應(yīng)用，極大的提高了人們的生產(chǎn)水平以及生活水平。隨著電子信息技術(shù)的不斷成熟，已經(jīng)逐漸滲透到機(jī)械領(lǐng)域的各個方面，對機(jī)械領(lǐng)域的信息能夠進(jìn)行有效的處理，從而也加強(qiáng)了產(chǎn)品信息的傳播速度和效果。將電子信息技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域中，對農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展有著重要的作用。首先，能夠?qū)r(nóng)業(yè)機(jī)械進(jìn)行監(jiān)督和管理，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械的工作質(zhì)量以及能夠隨時發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械存在的問題，確保農(nóng)業(yè)機(jī)械能有效的進(jìn)行工作；其次電子信息技術(shù)中的定位系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確定位農(nóng)業(yè)機(jī)械工作位置，可對其進(jìn)行有效的控制；再次，電子信息技術(shù)能夠優(yōu)化勞動者的工作環(huán)境，將機(jī)械操作變得更簡潔、方便、安全，進(jìn)一步實現(xiàn)工業(yè)機(jī)械工作的智能化[2]。
2電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域中遇到的問題
2.1缺乏關(guān)注度
目前，電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用整體上來說比較少，主要應(yīng)用在天氣預(yù)報以及農(nóng)產(chǎn)品的傳播方面。在機(jī)械領(lǐng)域方面的應(yīng)用，目前還處于研究階段，并沒有大規(guī)模的使用，主要原因是缺乏對電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域的關(guān)注度，同時也沒有意識到重要性。雖然也有一些較為簡單的電子信息的運(yùn)用，但是并沒有將電子信息技術(shù)滲透到農(nóng)業(yè)機(jī)械行業(yè)中。農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展較之其他行業(yè)的發(fā)展，電子信息起到的作用是比較少的。
2.2機(jī)械研究成果轉(zhuǎn)化困難
現(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)機(jī)械在是處于信息化水平低、實用性較弱、技術(shù)水平低的階段。這對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量有很大的障礙。而同時，機(jī)械的研究成果數(shù)不勝數(shù)，但是并沒有將研究成果與實際應(yīng)用結(jié)合起來，導(dǎo)致科研和生產(chǎn)脫節(jié)。這個問題也是我國科學(xué)技術(shù)正面臨的一大重要問題，在科研成果中，并沒有將特別多的成果轉(zhuǎn)化[3]。所以說，在今后的研究中，要結(jié)合實際生產(chǎn)需要，應(yīng)用進(jìn)行針對性的研究，才能對實際應(yīng)用起到重要作用。
3電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械領(lǐng)域應(yīng)用的對策
3.1提高信息化意識
資源數(shù)字化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化、管理自動化、應(yīng)用個性化、服務(wù)知識化是信息化的顯著特點。信息化的普及不僅僅是新技術(shù)的應(yīng)用，更應(yīng)是適應(yīng)信息時代的理念嬗變。在網(wǎng)絡(luò)背景下，泛在學(xué)習(xí)的出現(xiàn)使得任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息，互動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、開放和分離平臺變得越來越重要。在大數(shù)據(jù)背景下，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，用戶群體的'細(xì)分和碎片化時間利用的要求越來越高，信息化建設(shè)已成當(dāng)務(wù)之急。因此，農(nóng)業(yè)機(jī)械的各級人員要不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，努力發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極探索，大膽創(chuàng)新，搭建平臺，不斷推動科普網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)邁上新臺階，不斷開創(chuàng)科普信息化建設(shè)的新格局。
3.2提高農(nóng)業(yè)機(jī)械信息化開發(fā)力度
我國的農(nóng)業(yè)機(jī)械水平較整個機(jī)械水平來說，還是屬于比較落后。信息化技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械的研發(fā)和應(yīng)用水平也是比較低。缺少實用性的研發(fā)，所以這在一定程度上阻礙了農(nóng)業(yè)的發(fā)展腳步。因此說，我國要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)機(jī)械的問題引起重視，將現(xiàn)代的先進(jìn)的信息化技術(shù)落實應(yīng)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械中，積極培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械人才，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)機(jī)械的不斷更新，創(chuàng)新。我國現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)機(jī)械水平和發(fā)達(dá)國家還是有很大的差距[4]，進(jìn)一步加大農(nóng)業(yè)機(jī)械信息化的開發(fā)，縮小我國與發(fā)達(dá)國家的技術(shù)差距。
4結(jié)束語
隨著現(xiàn)代科學(xué)不斷創(chuàng)新更新、中國人口基數(shù)大的大環(huán)境下，農(nóng)業(yè)機(jī)械的生產(chǎn)效率顯得尤為重要。電子信息技術(shù)作為農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展不可缺少的重要組成部分，對農(nóng)業(yè)機(jī)械更是帶來了積極的推動作用。將電子信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)機(jī)械串聯(lián)發(fā)展，研發(fā)新設(shè)備，比如全自動拖拉機(jī)、聯(lián)合割種機(jī)等。將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)由傳統(tǒng)的人工機(jī)械化到智能的電子化發(fā)展，是我國農(nóng)業(yè)機(jī)械要努力的重要方向。
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信息技術(shù)的應(yīng)用的論文13
隨著時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，人們的生活水平越來越高，我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越迅猛，與此同時，我國的教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)入到白熱化的階段，尤其是民辦高校教育工作的改革發(fā)展，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，計算機(jī)信息技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用到民辦高校的學(xué)生管理工作中，并且在學(xué)生管理工作中發(fā)揮著重要的作用。本文就計算機(jī)信息技術(shù)在民辦高校學(xué)生管理中的重要性進(jìn)行了簡要分析，并且具體闡述了計算機(jī)信息技術(shù)在民辦高校學(xué)生管理中的應(yīng)用，希望對加強(qiáng)我國民辦高校的學(xué)生管理工作能夠有所幫助。
計算機(jī)信息技術(shù)能夠有效促進(jìn)民辦高校學(xué)生管理工作，在其中有些不可替代的作用，為學(xué)生管理工作創(chuàng)建了新的交流平臺，同時也對高校學(xué)生管理工作帶來新的挑戰(zhàn)的機(jī)遇，因此，如何更好的將計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用在民辦高校學(xué)生管理工作中，是我國高校學(xué)生管理工作有效提升的重中之重。
1計算機(jī)信息技術(shù)在民辦高校學(xué)生管理中的重要性
1.1社會發(fā)展的內(nèi)在要求
隨著計算機(jī)發(fā)明以來，如今已經(jīng)逐漸形成一個計算機(jī)信息技術(shù)社會，計算機(jī)信息技術(shù)廣泛應(yīng)用在我們生活工作的每個角落，我們的生活工作已經(jīng)離不開計算機(jī)信息技術(shù)。為了順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，管理民辦高校日益增多數(shù)據(jù)信息，更多的國內(nèi)高校已經(jīng)越來越重視計算機(jī)信息技術(shù)在學(xué)生管理中的重要作用，而且許多國外院校已經(jīng)在廣泛應(yīng)用計算機(jī)信息技術(shù)，并且得到了非常好的效果。隨著社會模式的變化，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不能有效的進(jìn)行學(xué)生管理工作，計算機(jī)信息技術(shù)的有效應(yīng)用已經(jīng)成為高校學(xué)生管理工作的必然趨勢。我們應(yīng)該積極采取具有時效性特征的計算機(jī)信息技術(shù)，有效提高高校學(xué)生管理工作。
1.2高校發(fā)展的客觀需要
隨著各大高校的不斷發(fā)展和擴(kuò)招，有效的使用計算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理工作已經(jīng)成為必然的.趨勢，并且由于擴(kuò)招的政策，導(dǎo)致高校學(xué)生管理的信息數(shù)據(jù)非常繁多，利用計算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理，不僅可以高效的完成管理工作，并且可以保證工作質(zhì)量，可以在最短的時間內(nèi)及時提取出所需學(xué)生的信息，也能夠快速將學(xué)生的數(shù)據(jù)信息錄入系統(tǒng)中，這樣也可以有效避免學(xué)生信息管理中出現(xiàn)錯誤和紕漏也能夠有效的對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，提高民辦高校的教學(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。其次，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠不斷優(yōu)化學(xué)生管理工作程序，這種新的服務(wù)方式以及學(xué)分制的推進(jìn)，促進(jìn)我們在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺上創(chuàng)建新的交流方式、創(chuàng)新方式、師生溝通方式以及各種學(xué)習(xí)方式，從而有效的將計算機(jī)信息技術(shù)融入到民辦高校學(xué)生管理工作。
2計算機(jī)信息技術(shù)在民辦高校學(xué)生管理中的應(yīng)用
2.1建立師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺
如今的民辦高校教育，每個年級甚至每個班級都會有自己的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員不僅要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，而且更要注重學(xué)生政治、思想的培養(yǎng)，一個輔導(dǎo)員一般至少會管理200多個學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想，工作量非常大，而且有的輔導(dǎo)員還要代課或者管理學(xué)生科其他事務(wù)，工作壓力很大，甚至沒有足夠的時間和精力管理學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，導(dǎo)致有很多學(xué)生即使在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難，也找不到機(jī)會和老師交流溝通，這樣一來，輔導(dǎo)員的工作效果和質(zhì)量就得不到保障。除此之外，由于老師和學(xué)生處于兩個完全不同的角色和地位以及角度，所以學(xué)生和老師面對面的交流溝通可能會有一定的距離感，正是這種距離感，讓學(xué)生不敢也不愿意將自己內(nèi)心的真實想法告訴老師，老師也很難采取措施幫助學(xué)生，從而阻礙民辦高校學(xué)生管理工作的有效提升和發(fā)展。
所以，我們可以建立一個師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，在這個平臺上，可以有效縮短學(xué)生和老師的距離感和壓力感，學(xué)生可以輕松的通過這個平臺與老師交流，或者學(xué)生也可以匿名將自己的問題通過電子郵件的方式發(fā)給老師，將自己的內(nèi)心真正的想法告訴老師，與老師暢所欲言，老師可以無障礙的聽到老師的心聲，并且對癥下藥，采取有效的措施解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)、積極生活。
2.2建立學(xué)生管理信息系統(tǒng)
學(xué)生管理信息系統(tǒng)在民辦高校的管理系統(tǒng)中占有非常重要的地位，一般情況下，高校都應(yīng)該建立并完善基于網(wǎng)絡(luò)的教育管理系統(tǒng)，其中包括：課程系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)、課程管理、老師管理、學(xué)生管理、交流系統(tǒng)以及選課系統(tǒng)和查詢系統(tǒng)等等，其中學(xué)生管理在高校教務(wù)管理系統(tǒng)中發(fā)揮著非常重要的作用，我們應(yīng)該及時利用計算機(jī)信息技術(shù)建立全面的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。
民辦高校的學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以有效、完善的將學(xué)生的所有信息進(jìn)行統(tǒng)計和整合，它包括所有學(xué)生的各種各樣的信息，其中包括：成績查詢、選課信息、成績管理、宿舍管理、專業(yè)管理、獎罰管理、學(xué)生組織發(fā)展管理以及與學(xué)生在學(xué)�；顒酉嚓P(guān)的所有信息，總之，我們可以通過學(xué)生管理信息系統(tǒng)得知學(xué)生的一切信息，如果一個輔導(dǎo)員要了解學(xué)生的相關(guān)信息，她馬上就可以從高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)中調(diào)出某個學(xué)生的所有信息，并且?guī)缀醪粫霈F(xiàn)差錯，這就充分體現(xiàn)了學(xué)生管理信息系統(tǒng)的及時性和準(zhǔn)確性。
2.3開辦網(wǎng)上家長學(xué)校
有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，需要學(xué)校、家長和學(xué)生的共同交流，這就需要有效加強(qiáng)學(xué)校和家長的有效溝通，但是由于很多學(xué)生都外出上大學(xué)，讓家長來學(xué)校進(jìn)行溝通交流非常困難，最重要的是民辦高校輔導(dǎo)員的工作非常繁多，不可能針對每個學(xué)生的家長都有足夠的溝通交流。所以，我們可以有效的創(chuàng)建網(wǎng)上家長學(xué)校，它可以有效解決這一問題。通過學(xué)校的學(xué)生管理系統(tǒng)主動查詢學(xué)生具體的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生每個時期的獎罰情況、學(xué)習(xí)狀況、以及參加的活動，家長都可以上網(wǎng)查到，從而及時的了解到學(xué)生在學(xué)校的具體學(xué)習(xí)、生活狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)很多問題，或者對學(xué)生在某一階段的表現(xiàn)不滿意，就可以主動聯(lián)系輔導(dǎo)員，與輔導(dǎo)員加強(qiáng)溝通交流，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并且提出有效的建議幫助學(xué)生的改進(jìn)完善和自我提升，與輔導(dǎo)員加強(qiáng)合作，共同做學(xué)生的思想工作，讓其保持學(xué)習(xí)的熱情，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，客觀面對學(xué)習(xí)、生活中遇到的一切問題，從而更好的成長發(fā)展。
2.4建立學(xué)生干部論壇和學(xué)生干部培訓(xùn)
學(xué)生干部就是輔導(dǎo)員工作上的助手， 他們可以幫助輔導(dǎo)員有效的管理學(xué)生工作。建立學(xué)生干部論壇可以加上輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的交流溝通，他們可以通過這個平臺，共同探討學(xué)生管理工作中的問題，并且共同提出有效的方法加以解決。而且輔導(dǎo)員通過讓學(xué)生對他工作上的幫助，不斷提升學(xué)生處理事情各大能力以及與人交際的能力，并且通過學(xué)生工作中存在的問題，觀察他們學(xué)習(xí)生活中存在的問題，從而幫助他們解決問題，以求更好的學(xué)習(xí)和工作。學(xué)生干部工作最大的特點就是利用計算機(jī)信息技術(shù)實現(xiàn)交流溝通的大平臺，老師也可以在這個平臺上領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生提升自我，創(chuàng)建精神文明院校，積極參與日常管理工作的研討，大膽提出自己的想法和建議，從而為更好的開展學(xué)生管理工作貢獻(xiàn)自己的力量。
3結(jié)束語
總之，計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用在我國民辦高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用中發(fā)揮著非常重要的作用，它不僅是社會發(fā)展的內(nèi)在需求，而且是高校發(fā)展的客觀需要，我們一定要注重計算機(jī)信息技術(shù)在民辦高校學(xué)生管理工作中的重要性，認(rèn)真分析其應(yīng)用特征，分析其中存在得問題從而采取有效的措施加強(qiáng)其應(yīng)用，加強(qiáng)民辦高校的學(xué)生管理工作促進(jìn)高校的教育工作的有效進(jìn)行，進(jìn)一步提高其教育質(zhì)量。
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文14
摘 要： 從微課視頻內(nèi)容的特殊性看，與其他學(xué)科相比，在信息技術(shù)課堂上運(yùn)用微課視頻進(jìn)行教學(xué)具有無法比擬的重要功效。本文主要立足于當(dāng)今的時代背景，運(yùn)用理論與實際相結(jié)合的方式，著重論述微課視頻在初中信息技術(shù)應(yīng)用和在初中信息技術(shù)課堂應(yīng)用微課視頻還應(yīng)注意的問題。
關(guān)鍵詞： 初中信息技術(shù)課堂 微課視頻 體會
微課視頻包含與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、素材課件、學(xué)生上機(jī)操作任務(wù)和操作步驟等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的關(guān)系組織和以一定方式呈現(xiàn)，共同“營造”教學(xué)單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課視頻”既有別于傳統(tǒng)單一教學(xué)資源，如教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計等，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。微課視頻使教學(xué)內(nèi)容更突出主題、指向明確、相對完整，更適合教師在課堂教學(xué)中解決重點、難點、疑點內(nèi)容，或反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動；微課視頻反饋及時、針對性強(qiáng)，自主地進(jìn)行差異性學(xué)習(xí)，獲得最佳效果。微課視頻的特點決定了它與信息技術(shù)具有緊密相連的特性，因此，在信息技術(shù)課堂上運(yùn)用微課視頻具有其他學(xué)科不具備的優(yōu)勢。
一、微課視頻在初中信息技術(shù)課堂應(yīng)用
（一）在教學(xué)過程中合理運(yùn)用微課視頻
作為一種相對來說較成熟的分層教學(xué)法，微課視頻的合理運(yùn)用可以在很大程度上彌補(bǔ)學(xué)生之間由于個體差異性的問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)水平參差不齊的不足。初中生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，尚且沒有樹立相對完善的人生觀、世界觀和價值觀，并且在對新鮮事物接受和理解的能力上存在較大差異，而傳統(tǒng)的書本教學(xué)法忽略學(xué)生的個體差異性對于教學(xué)質(zhì)量和效率的影響�，F(xiàn)階段，我國大部分初中信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中需要面對眾多的學(xué)生，而每個學(xué)生都存在不同的性格特點，因此教師很難做到因材施教，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高教師的教學(xué)質(zhì)量和效率非常不利，只有做到對每一個學(xué)生的特點進(jìn)行了解，并且有針對性地對自身的教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，才能進(jìn)行高效的信息技術(shù)課堂教學(xué)。因此，將微課視頻引入課堂之中，可以在很大程度上解決當(dāng)前眾多教師面臨的這一教學(xué)難題[3]。
教師進(jìn)行課堂教學(xué)時一般分為課前進(jìn)行預(yù)習(xí)、課上引入知識點、針對知識點進(jìn)行講解、進(jìn)行知識拓展及課后練習(xí)和反饋五個步驟，在針對新的知識點進(jìn)行講解時，教師可以首先針對教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點進(jìn)行點撥，然后讓學(xué)生通過對微課視頻的觀看，對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行詳細(xì)地了解和分析；在針對所學(xué)知識點進(jìn)行拓展時，教師可以將一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、具有時效性的并且能夠科學(xué)合理反映社會發(fā)展進(jìn)程的內(nèi)容有選擇性地融入微課視頻中，作為課堂教學(xué)的一部分，讓學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。
例如，在進(jìn)行作品制作課程教學(xué)時，教師可以將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易遇到的問題，以及教學(xué)重點和難點制作成微課視頻，讓學(xué)生在課上觀看，由于學(xué)生通過觀看微課視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比在學(xué)習(xí)速度和進(jìn)程方面更具有自主掌控的能力，也就是說學(xué)生可以自行控制觀看微課視頻的速度和進(jìn)度。因此，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)或基礎(chǔ)較好的學(xué)生通過對微課視頻的快速觀看，在很短的時間內(nèi)就可以掌握作品制作的步驟和其中需要運(yùn)用到的技巧，并且在作品制作完成后，還可以利用剩下的時間對具有創(chuàng)造力的作品和資料進(jìn)行觀看，達(dá)到開闊自己視野的目的，而學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生則可以通過對每一個作品制作的步驟進(jìn)行反復(fù)播放，達(dá)到對制作作品的基本技巧進(jìn)行掌握和鞏固的目的。另外，教師還可以將在教學(xué)過程中學(xué)生難以掌握的知識點進(jìn)行歸納和整理，并且通過制作成微課視頻的方式，使學(xué)生在課堂之外有選擇性地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而學(xué)生在課前通過微課視頻對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和探究是合理利用微課視頻的途徑之一，這樣做的好處在于避免學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)習(xí)時由于對相關(guān)內(nèi)容的掌握程度有限而變得極被動。
可以說將微課視頻引入初中信息技術(shù)課堂，從根本上打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)在空間及時間上的限制，使學(xué)生無論何時何地都可以通過電腦、手機(jī)等移動設(shè)備對信息技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對于提高學(xué)生的信息技術(shù)能力是非常有利的。
（二）對所要運(yùn)用的微課視頻的類型和內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確選擇
運(yùn)用微課視頻進(jìn)行教學(xué)的方式和種類非常豐富，按照教師的教學(xué)方法，可以將微課視頻分為問答、講授及演示等不同的類型，初中信息技術(shù)教師在選擇需要運(yùn)用的微課視頻時，尤其需要注意根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理地選擇[1]。雖然在課堂中利用微課視頻進(jìn)行教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，但是這并不代表所有的信息技術(shù)課程都需要與微課視頻相結(jié)合，例如，在對具有代表性的作品或?qū)W生的作業(yè)進(jìn)行講解和評析時，又或?qū)碚撔暂^強(qiáng)的知識進(jìn)行教學(xué)時，教師親自進(jìn)行講解會比運(yùn)用微課視頻進(jìn)行教學(xué)獲得更好的效果，而針對需要學(xué)生動手操作的知識進(jìn)行教學(xué)時，如閩教版的七年級下冊中電子數(shù)據(jù)應(yīng)用單元的'教學(xué)中，就要適時地與微課視頻相結(jié)合，而且這些微課來源只需要我們用“屏幕錄像專家”軟件進(jìn)行錄制即微課視頻，這樣學(xué)生在課堂上通過對微課視頻在自己電腦上進(jìn)行自主反復(fù)地觀看和思考，了解并且掌握操作的流程。初中教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度有針對性地對需要運(yùn)用到的微課視頻進(jìn)行設(shè)計、制作或選擇，以便于讓微課視頻在教學(xué)過程中將自身的作用得到最佳的發(fā)揮。
（三）精心設(shè)計、制作和開發(fā)相應(yīng)的微課視頻
對微課視頻進(jìn)行設(shè)計、制作和開發(fā)的過程在本質(zhì)上具有互通性，也就是說對微課視頻進(jìn)行設(shè)計、制作及開發(fā)是一套完整、系統(tǒng)的工作過程。如閩教版的七年級下冊中電子數(shù)據(jù)應(yīng)用單元的《修飾電子表格》微課視頻制作過程時老師要熟練掌握修飾電子表格步驟，然后通過屏幕錄像專家軟件錄制整個操作過程，再通過錄音軟件錄制聲音，配上音頻，通過會聲會影軟件壓縮微課視頻。因此，要針對微課視頻的特點開發(fā)出具有較強(qiáng)時效性的視頻，就需要教師對自身的開發(fā)流程進(jìn)行規(guī)范。現(xiàn)階段，大部分教師將微課視頻的開發(fā)過程分為確定教學(xué)的主要內(nèi)容、針對學(xué)生的性格（學(xué)習(xí)）特點進(jìn)行分析和歸納及設(shè)計相應(yīng)的微視頻教案等諸多階段，正是因為微課視頻的開發(fā)極其嚴(yán)謹(jǐn)且復(fù)雜，所以只有將對微課視頻進(jìn)行設(shè)計、制作、開發(fā)、應(yīng)用及反饋等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，才能使微課視頻有別于其他教學(xué)方法的優(yōu)越性在信息技術(shù)課堂上充分地展示，才能使微課視頻的教學(xué)效果得到最大化發(fā)揮[2]。
二、在初中信息技術(shù)課堂應(yīng)用微課視頻應(yīng)注意的問題
（一）增強(qiáng)教師應(yīng)用微課視頻意識
調(diào)查結(jié)果表明，大部分初中教師對于運(yùn)用微課視頻進(jìn)行教學(xué)的意義沒有引起足夠的重視，對其教學(xué)成果持懷疑態(tài)度，并極少主動將微課視頻運(yùn)用到課堂教學(xué)中，而在利用微課視頻進(jìn)行教學(xué)活動的教師中，信息技術(shù)教師相對來說對微課視頻的了解和認(rèn)知程度較深入。所以應(yīng)通過教研活動多講解微課視頻教學(xué)意義和優(yōu)勢；通過片區(qū)教研活動和各級各類微課大賽、規(guī)�；Y源開發(fā)、“一師一優(yōu)課，一課一名師”和翻轉(zhuǎn)課堂實踐等活動，增強(qiáng)初中教師應(yīng)用微課視頻的意識。
（二）重視學(xué)科微課視頻資源開發(fā)
信息技術(shù)學(xué)科的微課視頻資源較少，是影響當(dāng)今初中教師運(yùn)用微課視頻進(jìn)行教學(xué)的主要原因之一，雖然微課視頻在課堂上的運(yùn)用率逐漸提升，但是仍舊存在微課視頻的質(zhì)量參差不齊、種類和內(nèi)容相對來說較單一的情況。除此之外，由于大部分微課視頻資源共享平臺尚且沒有對自身的建設(shè)進(jìn)行完善，導(dǎo)致教師在進(jìn)行視頻搜索時無法準(zhǔn)確、高效地找到自己所需要的微課視頻，從而降低教師對應(yīng)用微課視頻進(jìn)行課堂教學(xué)的興趣。教師應(yīng)用自己的專業(yè)特長對學(xué)科進(jìn)行教材鉆研，熟練初中信息技術(shù)教材中每個任務(wù)操作過程，利用攝像機(jī)、手機(jī)、相機(jī)和相關(guān)視、音頻制作軟件進(jìn)行微課視頻資源開發(fā)。
總之，合理運(yùn)用微課視頻進(jìn)行教學(xué)在對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及教學(xué)質(zhì)量的提高等方面都具有無法比擬的作用，但是教師在使用微課視頻進(jìn)行教學(xué)時尤其要注意不能因為單純地追求教學(xué)形式而導(dǎo)致本末倒置的情況發(fā)生。在初中信息技術(shù)課堂上，教師的教學(xué)內(nèi)容通常以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力為主。因此，在對信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生上機(jī)操作任務(wù)，并適當(dāng)選擇和運(yùn)用微課視頻，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃蘭.微課在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀分析與對策研究[D].金華：浙江師范大學(xué)，20xx.
[2]王甲云.基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中信息技術(shù)微課的設(shè)計與開發(fā)[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，20xx.
信息技術(shù)的應(yīng)用的論文15
一、交通管理中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著信息技術(shù)的全面發(fā)展，交通管理中的信息技術(shù)應(yīng)用也越來越為普遍;目前來說，其應(yīng)用主要展現(xiàn)為5大方面:(1)道路交通管理信息系統(tǒng)的運(yùn)用。通過道路交通管理信息系統(tǒng)，能夠有效的實現(xiàn)全國省市之間的信息聯(lián)網(wǎng)以及信息共享。加強(qiáng)了全國省市之間的聯(lián)系，同時也簡化了地方交通管理工作的難度。(2)全球定位系統(tǒng)(GPS)的運(yùn)用。GPS全球定位系統(tǒng)是一個全天候、實時、連續(xù)有效且精準(zhǔn)度較高的導(dǎo)航系統(tǒng)，其能夠為用戶提供確定的三維坐標(biāo)。GPS全球定位系統(tǒng)的有效運(yùn)用能夠針對車輛進(jìn)行實時監(jiān)控以及調(diào)度，特別是對于特殊用途的車輛進(jìn)行監(jiān)視以及調(diào)度，當(dāng)車輛遭遇非常情況之時，相關(guān)管理部門能夠在極短的時間內(nèi)獲取信息采取措施;其次GPS全球定位系統(tǒng)為廣大民眾的行車帶來極大的方便，通過GPS用戶能夠有效的獲取路徑信息，幫助用戶選擇最優(yōu)路線。(3)地理信息系統(tǒng)(GIS)。地理信息系統(tǒng)是一種實現(xiàn)地理數(shù)據(jù)的收集、存儲、編輯、查詢、檢索、顯示以及分析的空間型信息系統(tǒng)。GIS的運(yùn)用能夠有效的實現(xiàn)地理數(shù)據(jù)的數(shù)字化以及信息化。傳統(tǒng)的交通管理規(guī)劃工作都是在紙質(zhì)地圖上進(jìn)行，GIS的運(yùn)用有效的實現(xiàn)了紙質(zhì)地圖與電子地圖上的轉(zhuǎn)移;由于紙質(zhì)地圖并未能將交通管理中的眾多信息進(jìn)行完美呈現(xiàn)，因此GIS的出現(xiàn)是當(dāng)今時代技術(shù)發(fā)展的必然。(4)交通路線誘導(dǎo)系統(tǒng)的運(yùn)用。交通路線誘導(dǎo)系統(tǒng)是通過計算機(jī)以及通訊技術(shù)手段，從而有效幫助駕駛者確定最佳路線，同時并向駕駛者提供豐富的路線誘導(dǎo)制定以及交通路況的實時信息。通過交通路線誘導(dǎo)系統(tǒng)的運(yùn)用，能夠有效的減少城市交通堵塞的發(fā)生，降低車輛在道路中的逗留時間，從而實現(xiàn)整體道路上的交通流合理分配。(5)先進(jìn)型交通管理系統(tǒng)(ATMS)的運(yùn)用。ATMS可以通過實時收集的交通訊息，預(yù)測以及判斷交通擁擠或是交通事故的發(fā)生地，并通過人工智能的專家系統(tǒng)，分析研究出一系列的科學(xué)應(yīng)對措施以及執(zhí)行方案，從而有效解決交通問題。目前來說，通過ATMS的運(yùn)用，能夠使得我國相關(guān)部門能夠針對路況信息做出快速反應(yīng)，實現(xiàn)快速、有效的'交通管理。
二、交通管理中信息技術(shù)的應(yīng)用前景
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，科技水平的不斷提升，信息技術(shù)在交通管理中的運(yùn)用也越來越多。數(shù)字—物理仿真技術(shù)的發(fā)展有效的促進(jìn)了計算機(jī)交通仿真技術(shù)的進(jìn)步，通過計算機(jī)的仿真技術(shù)，交通模擬更為形象、逼真，相關(guān)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)也更為精確化，為將來的城市道路交通規(guī)劃提供更為準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)參考。人工智能一直以來都是現(xiàn)代科學(xué)致力的主要方向之一，未來交通管理中人工智能的運(yùn)用也是交通管理的發(fā)展趨勢之一。人工智能的運(yùn)用能夠有利建設(shè)人員投入，同時減少人為失誤，更為高效的執(zhí)行交通管理。隨著國家政策的轉(zhuǎn)變，公共管理部門向服務(wù)型部門的轉(zhuǎn)變是當(dāng)今時代的發(fā)展趨勢;交通管理通過未來網(wǎng)絡(luò)信息工程的建設(shè)，能夠有效實現(xiàn)交通管理部門與民眾之間的互動、溝通;建立相關(guān)WEB站點，更為全面的向民眾提供信息服務(wù)�？傊�，信息技術(shù)在交通管理中的運(yùn)用是時代發(fā)展的必然，科技水平的投入能夠有效的促進(jìn)交通管理的快捷化、精確化。
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