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小學六年級數學下冊教學計劃

時間:2024-06-01 08:36:42 教學計劃 我要投稿

小學六年級數學下冊教學計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的小學六年級數學下冊教學計劃,希望對大家有所幫助。

小學六年級數學下冊教學計劃

  一、教材內容:

  本冊書的內容包括:負數圓柱和圓錐比例統(tǒng)計數學廣角整理和復習

  二、教學目標

  (一)知識與技能:

  1.使學生通過觀察、操作等活動認識圓柱和圓錐,探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算,能解決一些簡單的實際問題。

  2.了解比例的在關知識,使學生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義,認識比例的項以及內項和外項,理解并掌握比例的基本性質,會應用比例的基本特征解比例。

  3.初步理解正數和負數。

  (二)情感與態(tài)度方面

  1.能努力克服數學學習中遇到的困難,熱心參與數學問題的討論,發(fā)現錯誤能主動改正。

  2.在探索和發(fā)現數學知識規(guī)律的過程中,進一步獲得成功的體驗,產生對數學事實和數學內在聯(lián)系的好奇心,樹立學好數學的自信心。

  3.能主動認真地閱讀一些數學背景資料,感受數學在社會發(fā)展中的作用,進一步形成對數學積極情感。

  4.在理解數學內容以及運用數學知識方法解決簡單實際問題的過程中,進一步體驗數學與生活的密切聯(lián)系,感受數學的價值與作用。

  5.使學生進一步體會統(tǒng)計在生活中的作用,感受數學與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數學應用意識。

  三、教材教法與學法

  教學的新知識仍然有四個領域的內容。比例的意義和性質、正比例和反比例、以及解決問題的策略。比例的意義和性質是在初步認識比和比的基本性質,能夠組成比、求比值、化簡比的基礎上編排的,有助于體會圖形放大與縮小的含義,認識比例尺以及解決有關比例尺的實際問題。正比例和反比例是在常見數量關系的基礎上編排的,建立正比例和反比例的概念,能進一步理解和把握數量關系,感受常量與變量,“空間與圖形”領域教學圓柱和圓錐,圖形的放大與縮小,用方向和距離確定位置。圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形,是在圓的知識與長方體、正方體知識的基礎上編排的,認識圓柱和圓錐的特征,理解圓柱側面積和表面積的含義及計算方法,探索并應用圓柱和圓錐的體積計算公式,能發(fā)展空間觀念和思維能力。圖形的放大與縮小是新增加的教學內容,初步理解圖形放大與縮小的含義,在方格紙上按規(guī)定的比畫出簡單圖形放大或縮小后的圖形,充實了圖形變換的知識和能力。編排四次實踐活動。

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