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學前班語言教學計劃最新

時間:2023-11-01 08:07:02 教學計劃 我要投稿
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  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學前班語言教學計劃最新,希望對大家有所幫助。

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學前班語言教學計劃最新1

  在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年,面對新入學的幼兒,我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習,其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務,使幼兒在本學期得到良好的發(fā)展,特定如下計劃:

  一、教學目標及任務:

  1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整;

  2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習慣;

  3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力;

  4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力;

  5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

  6、滲透思想教育。

  7、學會20個簡單的字。

  二、教材分析

  本冊教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我最喜歡的'春天、月亮船、小紅澆花、太陽,花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》;背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古詩兩首、小書包》;需要寫會的有20個簡單的生字。

  三、落實教學任務的措施。

  使幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣,選擇幼兒感興趣的內容來調動學生的積極性,發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力:

  1、指導幼兒欣賞,促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學習他什么,圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力;

  2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題;

  3、善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動;

  4、在示范教學和使用教學范例中要有利于幼兒的思維和想象;

  5、重視德育培養(yǎng)。

  四、德育滲透方面:

  在本學期教學中我準備結合課堂做以下德育的培養(yǎng):

  1、幼兒每個人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲;

  2、通過看圖學詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感;

  3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,想辦法,關心幫助別人和得到別人的關心幫助,這都是快樂的,只有勤奮學習才能掌握本領;

  4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感;

  5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

  五、課外活動的安排:

  1、通過"比一比看一看"提高幼兒的書寫能力;

  2、舉辦寫字展覽。

學前班語言教學計劃最新2

  我們從哇哇落地的那一霎那起,就開始接觸語言。語音用它獨特的魅力吸引這我們每一個人。

  語音,也許有些人會認為語音不久是想以前一樣上課學漢字,下課寫文章。經過了這么寫年的語文磨練,到如今我終于理解到語音的真正含義。語言并不是單純的用漢字來表述,它可以從各個方面反映出人的品德,每時每刻都透漏著每個人的素質。所以我現(xiàn)在認為語言之所以美。并不是美的荒唐,美得離譜,它是各年齡階段的必要產物。對于我們幼兒教師來說,學好兒童啟蒙語言是至關重要的。我們只要擁有良好的品德,高尚的素質。才會吧兒童吸引到語言的學習中,語言存在于我們生活的每一個角落,只要有生命存在,語言就不消失。人類之所以不寂寞,并不完全來自新林的交流,運用語言可以發(fā)揮人的潛能。追逐人極限,開拓交流的空間。無論你在哪?不管你是誰?我們總離不開語言的襯托。

  一、教材分析

  1、學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據(jù)自己的生活經驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想象了和思維能力得到很好的發(fā)展。

  2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

  3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。

  二、學生情況分析:

  幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的.認知、情感、態(tài)度、行為的。重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。

  三、具體措施:

  幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

  1、在拼音教學方面:學會六個單韻母和聲母,會讀、會正確書寫。

  2、引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

  3、注意傾聽對方講話。

  4、能理解日常用語的意思。

  5、能清楚地說出自己想說的事情。

  6、喜歡聽故事、看圖書。

  7、能聽懂和會說普通話。

  8、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

  四、教學進度安排:

  第一周、《采訪老師和小朋友》

  第二周、《這樣的時候怎樣說》

  第三周、《過江》

  第四周、《祖國到處是歡樂》

  第五周、《美麗的秋天》

  第六周、《豐收了》

  第七周、《野貓眼中的城市》

  第八周、《曹沖稱象》

  第九周、《紅紅的蝴蝶結》

  第十周、《大人好還是小孩好》

  第十一周、《胖好還是瘦好》

  第十二周 《雪孩子》

  第十三周、《擺一擺 玩一玩》

  第十四周、《十二生肖趣味歌》

  第十五周、《新年祝福》

  第十六周、《一年過去了》

  有了語言我們生活增加了許多色彩。我們這些學習早教幼師這門專業(yè)的人來說,。學好語言是我們的職責,我們要把語言最美的一面展現(xiàn)給每一個人。所以語言是我們生活的靈魂。我們生活的支柱!

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