小班教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小班教學(xué)計(jì)劃1
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在健康社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
在語(yǔ)言領(lǐng)域教育中開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域教育引起幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
在藝術(shù)領(lǐng)域教育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。
四、家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的`東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
六、各月份活動(dòng)安排
二、三月份
1、完善環(huán)境布置。
2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。
5、組織“三八節(jié)”教育活動(dòng)。
6、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。
四月份
1、開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。
2、開展集體舞比賽。
3、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。
五月份
1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、組織幼兒健康檢查。
4、開展游泳教學(xué)。
5、組織慶“六·一”圖畫比賽。
6、舉行“第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
六月份
1、組織慶“六·一”游園活動(dòng)。
2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。
3、交流并上交教育教學(xué)論文。七月份
1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。
2、完成幼兒評(píng)語(yǔ)。
小班教學(xué)計(jì)劃2
一、美術(shù)教育
小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)觀察、分析孩子各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)時(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。
形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫……
手工：以泥工和紙工為主。學(xué)習(xí)團(tuán)搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內(nèi)容基本內(nèi)容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內(nèi)容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
二、音樂教育
(一)歌唱活動(dòng)
1.喜歡參加歌唱活動(dòng)。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)。
2.能聽前奏整齊地開始，音域一般在1—6。
3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。
4.學(xué)習(xí)為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂。
(二)韻律活動(dòng)
1.喜歡參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2.基本能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。能用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4.能自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
(三)節(jié)奏活動(dòng)
1.喜歡玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的`打擊樂器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
3.能獨(dú)立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。
4.大膽地用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的樂趣。
(四)欣賞活動(dòng)
1.喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
3.體驗(yàn)典型的舞曲、勞動(dòng)音樂等不同類型音樂的特點(diǎn)。
4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)，進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。
5.能在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
小班教學(xué)計(jì)劃3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
享受集體游戲的樂趣。
通過(guò)變向躲閃跑、跑與鉆等動(dòng)作配合活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾或臉譜。
輕快的音樂、手鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：小組
1.請(qǐng)6位幼兒輪流戴上貓頭飾或臉譜，扮演貓勇士，說(shuō)說(shuō)自己有什么本領(lǐng)可以捉到老鼠。
2.與幼兒玩“貓捉老鼠”游戲：6位幼兒兩人一組，在地上對(duì)坐，手拉手舉起來(lái)做出三個(gè)“洞”。音樂響起，另外6位幼兒扮演小老鼠自由走動(dòng)，當(dāng)教師搖動(dòng)手鈴，一位戴上貓頭飾的幼兒便出來(lái)捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3.請(qǐng)幼兒輪流扮演小老鼠和貓勇士玩游戲。
4.游戲活動(dòng)之后，幼兒分享對(duì)活動(dòng)的感受。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：能理解游戲規(guī)則，并樂于參與集體游戲。
活動(dòng)建議：
教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的`數(shù)量，調(diào)整活動(dòng)的難度。
小班教學(xué)計(jì)劃4
一、分科教學(xué)部分
1、語(yǔ)言：《我是誰(shuí)》《片片飛來(lái)像蝴蝶》《小貓分氣球》《小朋友愛上幼兒園》
2、金螺號(hào)：①古詩(shī)《詠柳》《絕句》
�、凇岸弊忠龅某烧Z(yǔ)
3、數(shù)學(xué)：《給大大小小送禮物》《長(zhǎng)和短》《1和許多》《一一對(duì)應(yīng)》《配對(duì)》《多
和少》《比較兩組物體的多少》《2的點(diǎn)數(shù)》；數(shù)序數(shù)1—5
4、英語(yǔ)：①第二、三、四課
�、诳谡Z(yǔ)：thank you（謝謝你）how do you do？（你好嗎？）
happy birthday（生日快樂）i’m sorry（對(duì)不起）
5、藝術(shù)：①音樂：《我上幼兒園》《大貓小貓》《搖啊搖》《蘋果》
音樂律動(dòng)：《小手拍拍》《洗刷刷》
�、诿佬g(shù)：《小貓玩線團(tuán)》《下雨了》《秋天的'水果》
6、健康：《標(biāo)記好朋友》《洗手啦》《我會(huì)說(shuō)》《我愛睡午覺》《快快來(lái)吃飯》
7、社會(huì)：《大家一起玩》《送玩具回家》《花兒好看我不摘》
8、科學(xué)：《玩具玩具真好玩》《吹泡泡》《豐富多彩的糖》
二、作業(yè)10月份
1、語(yǔ)言：①背誦兒歌第5、8頁(yè)
②在生活中適時(shí)運(yùn)用各種詞語(yǔ)表達(dá)自己的心情
2、數(shù)學(xué)：：①數(shù)數(shù)1—5
�、谡J(rèn)識(shí)長(zhǎng)和短，比較大小
3、英語(yǔ)：①認(rèn)讀字母e、f、g、h、i、j、k
�、谌粘Ｓ谜Z(yǔ)
4、體育：學(xué)習(xí)幼兒體操
5、美術(shù)：：①完成書上第5、7、9頁(yè)
②手工制作：扇子
6、音樂律動(dòng)：第3、4、6、8頁(yè)
7、常規(guī)要求：學(xué)會(huì)收拾自己的物品。
小班教學(xué)計(jì)劃5
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。
可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行
使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用，
附具體的健康教育內(nèi)容如下：
一、體能
1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲
指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操
會(huì)聽音樂做模仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的運(yùn)用及操作
會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。
4、愿意參加三浴
5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲
二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣
1、生活自理能力的培養(yǎng)
會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的.生活作息時(shí)間。
三、自我保護(hù)
了解過(guò)馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信陌生人的道理。
小班體育教學(xué)計(jì)劃二：小小班體育舞蹈教學(xué)計(jì)劃
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作發(fā)展也十分不協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位；并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。
一、舞蹈教學(xué)要求
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。
4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
在強(qiáng)調(diào)規(guī)范中提高幼兒協(xié)調(diào)能力以及節(jié)奏感。
三、教學(xué)手段：
以教師正確規(guī)范的教學(xué)示范為主，采用形象化、啟發(fā)式、興趣性和分解組合的教學(xué)方法，科學(xué)地安排好課堂教學(xué)順序，遵循由簡(jiǎn)到繁、由局部到整體、由單一到組合以及動(dòng)作速度的由慢到快的基本教學(xué)規(guī)律，從而達(dá)到既定的訓(xùn)練目的。
四、舞蹈進(jìn)度計(jì)劃表
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
目標(biāo)
第七周
兩只老虎
1.初步學(xué)會(huì)舞蹈,激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的興趣.
2.能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
第八周
第九周
健康歌
1、理解健康歌的內(nèi)容，感受其律動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受力，理解力，想象力和表現(xiàn)力。
第十周
第十一周
數(shù)鴨子
1、完整地聆聽歌曲，用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
2、邊唱邊表演，能夠跟著老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作。
第十二周
第十三周
我是一個(gè)大蘋果
1、喜歡聽音樂做動(dòng)作
2、感受一字一動(dòng)的快樂
第十四周
第十五周
少年梁祝
1、體驗(yàn)故事情節(jié)，根據(jù)音樂做出相應(yīng)動(dòng)作
2、能大膽的在眾人前表演
第十六周
第十七周
小班教學(xué)計(jì)劃6
一、本月重點(diǎn)：
1.春季幼兒預(yù)防感冒，室內(nèi)做好消毒工作，及時(shí)通風(fēng)換氣。
2. 努力做好教學(xué)工作，讓幼兒喜歡集體活動(dòng)，主動(dòng)上課。
3.加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒合理的穿脫衣服順序，防止幼兒感冒。
4.加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說(shuō)話，及安靜走路，不在教室里跑動(dòng)。
5.開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀。
二、主題活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題活動(dòng)：我是懂禮貌的好寶寶
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶
三、教具及區(qū)角材料投放：
教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸
感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒、有柄插座圓柱體B、重量板、觸覺板排序
數(shù)學(xué)區(qū)：9的危機(jī)、11-99數(shù)量的認(rèn)識(shí)、數(shù)字卡片的認(rèn)識(shí)、11-99數(shù)量和數(shù)字的對(duì)應(yīng)
語(yǔ)言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍
科學(xué)區(qū)：我的一天、神奇的影子、花的嵌板、花的三部卡
區(qū)角：農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)角、豐富的幼兒園生活、《火車轟隆隆》《牛奶三明治》《小小歌唱家》《龜兔賽跑》的打擊樂譜、韻語(yǔ)識(shí)字
四：保育工作：
1.養(yǎng)成飯前、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣。
2.做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作。
3.養(yǎng)成良好的個(gè)人就餐習(xí)慣，排隊(duì)打飯，不挑食，學(xué)會(huì)整理自己的就餐環(huán)境。
4.及時(shí)觀察幼兒的穿著情況，隨時(shí)注意增減衣物，墊毛巾。
5.在戶外體育鍛煉活動(dòng)中合理調(diào)配幼兒的'活動(dòng)種類，控制幼兒活動(dòng)量，增加飲水量，加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常生活護(hù)理。
五：家園溝通工作：
1.根據(jù)本月主題請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動(dòng)。
2.建議家長(zhǎng)運(yùn)用生活，在生活中鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情。
3.建議家長(zhǎng)良好的與本班班級(jí)老師配合，共同讓孩子健康成長(zhǎng)。
4.為了幼兒一日活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合按時(shí)送幼兒入園。
5.根據(jù)孩子情況，安排新生家訪。
六：各領(lǐng)域發(fā)展要求：
植物學(xué)
《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》
1、了解韭菜的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，熱愛勞動(dòng)。
2、了解樹的生長(zhǎng)過(guò)程
小班教學(xué)計(jì)劃7
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期，小A下學(xué)期班班級(jí)計(jì)劃�，F(xiàn)如今，我班有46名幼兒，期中女生20名，男生26名，這46名中有有15名是新生。但是經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃：
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，工作計(jì)劃《小A下學(xué)期班班級(jí)計(jì)劃》。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的.良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。
3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、通過(guò)音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。
6、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班教學(xué)計(jì)劃8
一、教材分析：
音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段，這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲·舞蹈·音樂游戲·欣賞組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活 動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
2. 學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié) 奏感。
3. 初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏。
4. 理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5. 知道樂曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的'興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。
三、本學(xué)期制定內(nèi)容如下：
三月份： 《春天》 《小小音樂家》《小燕子》
四月份： 《好朋友》 《一朵白云》《大樹媽媽》
五月份： 《小鳥飛來(lái)了》 《我愛我的幼兒園》《閃爍星星》
六月份： 《“六一”兒童節(jié)》。
小班教學(xué)計(jì)劃9
一、基本活動(dòng)技能：
1、走：
第一周：向指定方向走，拖（持）物走；第二周：在指定范圍內(nèi)散走；
第三周：一個(gè)跟著一個(gè)走，延圓圈走，模仿動(dòng)物走；
2、跑：
第四周：向指定方向跑、持物跑；第五周：延規(guī)定線路跑；第六周：在指定范圍內(nèi)散跑；第七周：在指定范圍內(nèi)追逐跑；第八周：聽口令走跑交替；
3、跳：
第九周：雙腳向前跳；
第十周：雙腳向上跳（頭觸物離頭10-12cm）；第十一周：從20-25cm高處往下跳；第十二周：避開中間直線（左右）跳；
4、平衡：
第十三周：平衡木上行走自如（寬20cm。高30-40cm）;第十四周：平衡木上走，斜坡上走；
5、投擲：
第十五周：?jiǎn)问肿匀幌蚯巴稊S；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；
6、鉆爬：
第十八周：正面鉆過(guò)障礙物；
第十九周：手膝著地爬、倒退爬，鉆爬過(guò)低愛障礙。
二、身體素質(zhì)：
第二十周：各類基本動(dòng)作練習(xí)游戲；第二十一周：結(jié)合器械練習(xí)（帶球慢走）；
小班教學(xué)計(jì)劃10
一、本班教師說(shuō)
本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
十月份：進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動(dòng)。
十一月份：舉行秋季戶外會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。
三、教育教學(xué)工作：
我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。
四、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，期望家長(zhǎng)配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的向往和好感，不好說(shuō)：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，期望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，如果發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會(huì)很擔(dān)心，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會(huì)留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)刻就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會(huì)照顧好孩子們。
4、孩子入園應(yīng)對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)了解他的需求。
5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的.小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意;如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)刻，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選取。
入園第一周應(yīng)早起，能夠在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超多補(bǔ)水，多吃水果，不好補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。
6、從這天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必須就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。
8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和推薦，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(zhǎng)，開心快樂的度過(guò)每一天。
小班教學(xué)計(jì)劃11
一、階段目標(biāo)
1．把握體育活動(dòng)的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，抓住體育活動(dòng)的實(shí)質(zhì),通過(guò)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)才是體育活動(dòng)的真正目的。
2．明確體育活動(dòng)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有興趣，就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)參與的態(tài)度和行為，并能在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)興趣是在啟蒙幼兒自覺鍛煉的意識(shí)，形成幼兒今后能終身堅(jiān)持鍛煉的潛在動(dòng)力。
3．重視培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。幼兒在體育活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生成功與挫折，所以在體育活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度等。
4．應(yīng)圍繞幼兒全面素質(zhì)的培養(yǎng)而定，只是培養(yǎng)的要求與側(cè)重點(diǎn)因幼兒年齡差異與各項(xiàng)不同的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有所不同。教師只有樹立全面素質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)意識(shí)，才能使體育活動(dòng)健身、悅心、全面育人的作用得以真正發(fā)揮。
5. 尊重兒童自然發(fā)展的教育觀念和教學(xué)行為。教師在組織體育活動(dòng)中善于以游戲的形式出現(xiàn)，自然、不做作，講求教學(xué)的情景性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。使體育活動(dòng)更具趣味性、自由性和社會(huì)性，提高了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
現(xiàn)狀分析
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2. 戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各。
幼兒園小班戶外活動(dòng)計(jì)劃
一．現(xiàn)狀分析
1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。
2. 戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。
3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的.興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。
4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。
二．小班幼兒年齡特點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。
2. 行為明顯受情緒支配。
3. 對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。
4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。
5. 模仿性強(qiáng)
三. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
3. 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。
4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
四．活動(dòng)措施
1．活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適
小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
2．活動(dòng)方式循序漸進(jìn)
小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�；顒�(dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛動(dòng)的孩子帶動(dòng)。文 章來(lái)
小班教學(xué)計(jì)劃12
一、 情況分析
我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。
二、 教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建了以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即是在上課之前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
三、 學(xué)期目標(biāo)
1、 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、 聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、 能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。
4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的.英語(yǔ)名稱。
5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣。
6、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
四、 教學(xué)內(nèi)容
教材《現(xiàn)代兒童英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。
除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。
小班教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規(guī)，有了初步的規(guī)則意識(shí)，孩子們能逐漸學(xué)會(huì)共同游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人分享，打架吵鬧現(xiàn)象也相對(duì)減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時(shí)還會(huì)發(fā)生抓人罵人等不友好事件，不同的家長(zhǎng)有不同的教育方法，那么我們教師如何通過(guò)自己的教育使孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，縮小孩子間的發(fā)展差距呢?
三、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育
(一)日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng):我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。課間活動(dòng):培養(yǎng)幼兒良好的`傾聽習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽老師和同伴講話。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢(shì)。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
(二)節(jié)日中的品德教育
三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來(lái)懷戀已過(guò)的親人。五月一日“勞動(dòng)節(jié)”是讓勞動(dòng)人民休息的日子。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。
(三)家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、校信通、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)�？傊�，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
小班教學(xué)計(jì)劃14
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生；因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重。如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活；不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過(guò)這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子；小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲?yàn)橹�，我們�?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容；每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化；老師通過(guò)引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物；培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物；幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語(yǔ)言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話，對(duì)老師有禮貌。
2、會(huì)說(shuō)普通話。
3、能主動(dòng)參與聽、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué)：
1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形
四、建家園聯(lián)系
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來(lái)園時(shí)能及時(shí)反映和了解情況，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的`家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
五、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保健
由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。
首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，
其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣。
安全工作
想幼兒安全之所想從保證安全入手
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作。
小班教學(xué)計(jì)劃15
一、班況分析：
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的'材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
�。ǘ┱Z(yǔ)言：
1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。
2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
（三）科學(xué)：
1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
�。ㄋ模� 社會(huì)：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
（五）藝術(shù)：
1、 喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、 培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和
藝術(shù)中的美。
3、 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
4、 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
5、 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、 引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1） 生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2） 語(yǔ)言區(qū)
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來(lái)的圖書。
提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
�。�3）益智區(qū)
蓋瓶蓋 準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展 比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。
找朋友 準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4） 玩具區(qū)
提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長(zhǎng)工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問
。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃-
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)：
〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
〈2〉 向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。
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