關(guān)于二年級上冊語文教學(xué)工作計劃范文集錦三篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的二年級上冊語文教學(xué)工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生知能情況分析：
二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的`習(xí)慣。
2、漢語拼音。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
�。�2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》能利用音序和部首查字法查字。
3、識字寫字
（1）準確認讀 450個 生字。會寫250個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
�。�3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
�。�1）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
�。�3）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。
三、教學(xué)的重點和難點：
1、識字寫字
2、指導(dǎo)朗讀
3、口語交際
4、指導(dǎo)寫話
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
4、加強課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。
二年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇2
人教二年級上冊語文教學(xué)計劃1
一、班級情況分析
本學(xué)期，本班學(xué)生32人，男生18人，女生14人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有一部分學(xué)生的書寫習(xí)慣差，紀律意識不強，對學(xué)習(xí)不在意，經(jīng)常忘寫作業(yè)，上課做小動作等。尤其是班級里的幾個特殊學(xué)生，由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。這部分學(xué)生仍需要不斷地加強習(xí)慣教育和智力啟蒙，盡可能地在學(xué)習(xí)上達到合格要求。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析
本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課的.形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強的吸引力。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。
�。�3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語拼音
�。�1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
�。�2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。
�。�2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
�。�1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
�。�2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。
�。�3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
�。�1）能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
�。�3）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
�。�4）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號。
四、教學(xué)重難點
1、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
人教二年級上冊語文教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生19人，其中男同學(xué)10人，女同學(xué)9人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的努力學(xué)生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學(xué)有一年級950個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為基礎(chǔ)，師生均覺得輕松了許多。
可以這么認為，學(xué)生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展。
二、教材分析
1、內(nèi)容及編排
本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；多彩的秋天;學(xué)校生活愛祖國;怎樣看問題、想問題;友好相處、團結(jié)協(xié)作;關(guān)愛他人;保護環(huán)境、愛護動物;熱愛科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語、識字、4-5篇課文心臟“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。
2、教材特點
�、艊@專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。
⑵識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。
�、钦n文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。本冊教科書與九年義務(wù)教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達50%。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強的可讀性和趣味性。
�、日n后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。
�、赏黄苽鹘y(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。“語文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機會。
�、式滩膬�(nèi)容具有開放性和彈性。
本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動認字，鼓勵學(xué)有余力的'學(xué)生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認。
三、教學(xué)目標：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。
9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
四、教學(xué)措施
這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓(xùn)練也都圍繞專題設(shè)計的，所以備課時胸中要有全局。我們領(lǐng)會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計教學(xué)。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進行教學(xué)設(shè)計，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時候布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿活力。
1、采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機會，提高學(xué)生的識字水平。
2、在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。
3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
二年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有450個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、教學(xué)工作目標任務(wù)
1、政治思想方面：通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。每月進行愛國主義教育專題。加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實實的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。加強與家庭，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校，家庭，社區(qū)這三位一體形成強而有力的德育合力。通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，遇事多動腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛科學(xué)技術(shù)。
2、語文知識方面
（一）漢語拼音：繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。
�。ǘ┳R字與寫字
①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
�、谡J識常用漢字450個，會寫350個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。
�、壅莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
�、莛B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
�、輹褂靡粜蚰苡靡粜蚝筒渴讬z字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。
�。ㄈ╅喿x
①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的`課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
�、诮柚x物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
③閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
�、苷b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
�、菡J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
�、薹e累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬字。
�、呦矏蹐D書，愛護圖書。
�。ㄋ模⿲懺�
①對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
�、谠趯懺捴袠酚谶\用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
�、鄹鶕�(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
�。ㄎ澹┛谡Z交際
①學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
�、谀苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
③聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
�、苣茌^完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
�、抻斜磉_的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
（六）綜合性學(xué)習(xí)
�、賹χ車挛镉泻闷嫘�，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。
②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。
�、蹮嵝膮⒓有@、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
三、完成目標任務(wù)的具體措施：
1 、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，適時采用 “ 四人小組 ” 合作學(xué)習(xí)的形式。
2 、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
3 、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。
4 、口語交際教學(xué)要提前做好準備，教學(xué)時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。
5 、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
6 、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。
四、教學(xué)進度表：
周次
教學(xué)內(nèi)容
�。�1）識字1、（2課時）1、秋天的圖畫（2課時）
�。�2）2、我的畫（2）3、植物媽媽的有辦法（2課時）4、古詩兩首（2課時）
�。�3）語文園地一（4課時）識字2、（2課時）5.一株紫丁香（2課時）
�。�4）6.我選我.（2課時）） 7、一分鐘（2）8、難忘的一天（2）
�。�5）國慶長假
（6）語文園地二（4課時）
�。�7）識字3（2課時）9、歡慶（2課時）10、北京（2課時）
�。�8）11、我們成功了（2課時） 12、看雪（2課時） 語文語文園地三（4課時）
�。�9）識字4（2課時）13.坐井觀天 （2課時）14.我要的是葫蘆（2課時）
�。�10）15、小柳樹和小棗樹（2課時） 16、風(fēng)娃娃（2課時）17.酸的和甜的（2課時）
（11）語文 園地四（4課時）識字5（2課時）
�。�12）18.稱贊（2課時）19.藍色的樹葉（2）20.紙船和風(fēng)箏（2）
（13）21.從現(xiàn)在開始（2）語文 園地五（4課時 ）
�。�14） 識字6（2課時）22.窗前的氣球（2）23.假如（2課時）
�。�15） 24.日記兩則（2課時）25、古詩兩首（2）語文 園地六（4課時 ）
（16） 識字7（2課時 ）26、“紅領(lǐng)巾”真好（2課時）27、清澈的湖水（2課時）
（17）28、淺水洼里的小魚 （2課時） 29、父親和鳥（2課時）語文 園地七（4課時 ）
�。�18） 識字8（2課時 ）30、我是什么（2） 31、回聲（2課時）
�。�19） 32太空生活趣事多、（2）33、活化石（2）34農(nóng)業(yè)的變化真大（2課時）
�。�20） 語文 園地七（4課時 ）
（21） 復(fù)習(xí)
�。�22） 期末檢測
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