四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃錦集四篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我繼續(xù)任四年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。其中男生32名，女生人數(shù)為33名。通過(guò)上一學(xué)期的觀察我認(rèn)為該班大部分學(xué)生知識(shí)掌握的還比較扎實(shí)：會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與人交流姓名，顏色，數(shù)字，物品，身體等會(huì)話；有四分之三的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，，上課回答問(wèn)題的積極性比較高；大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能按照老師的要求提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生已基本掌握了英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，上課能根據(jù)教師的指令完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)能力初步形成。但是也有10名左右的學(xué)生上課習(xí)慣不好，不是無(wú)所事事就是做小動(dòng)作，不能積極回答問(wèn)答老師提出的問(wèn)題，還影響他人聽(tīng)課。學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，如何在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，將是今后英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極參與英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；對(duì)學(xué)生滲透跨國(guó)際文化意識(shí)，了解西方民俗文化及生活習(xí)慣；教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)祖國(guó)，飲食衛(wèi)生，積極鍛煉等思想品德教育。
2、過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能體驗(yàn)提出問(wèn)題，探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程；鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行英語(yǔ)探究活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生同桌間的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，四人小組等形式的探究合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極合作的團(tuán)隊(duì)精神。
3、知識(shí)與技能①Describingaperson’spersonality.②Makingplans;Talkingaboutdaysoftheweek.③Describing
acity.④Describingthingsinthefuture;Talkingaboutabilities.⑤Talkingaboutcomparisons
.⑥Makingcomments.⑦Talkingaboutcountries.⑧Talkingaboutthepast.⑨Talkingaboutpast
activities.⑩Describinganaccident;Talkingaboutillness.
(二)學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期力爭(zhēng)在期末測(cè)查中及格率達(dá)到90%，優(yōu)生率達(dá)到40%，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
二、主要教學(xué)措施
1、教師要通讀英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，因人而異，因材施教，制定出形之有效的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容。
2、幫助學(xué)生明確英語(yǔ)教學(xué)的重要性和及其教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真，課下及時(shí)復(fù)習(xí)反饋，查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)方法。
3、“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。著眼于如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣這一小課題，我充分利用全身運(yùn)動(dòng)反應(yīng)法等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種行之有效的趣味教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。
4、利用身邊一切教學(xué)資源，如歌曲，詩(shī)歌，韻詩(shī)以及英語(yǔ)教學(xué)光盤(pán)，和遠(yuǎn)程教學(xué)資源等網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道，使英語(yǔ)教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
5、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，家長(zhǎng)與教師齊抓共管，使學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能有質(zhì)的飛躍。
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生知識(shí)能力態(tài)度分析
這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上積極發(fā)言，已經(jīng)初步具有自學(xué)能力;但也有少數(shù)學(xué)生由于英語(yǔ)底子較差或等等原因，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣慢慢降低，課堂上易分心，課后不認(rèn)真完成作業(yè)。這一學(xué)期教材對(duì)學(xué)生提出了跟高的要求：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。四年級(jí)是過(guò)渡年級(jí)段，若學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段在英語(yǔ)方面不能有所成績(jī)，那后面的兩年學(xué)習(xí)將非常困難。針對(duì)這些，教師應(yīng)合理組織小組合作學(xué)習(xí)，利用優(yōu)等生資源去幫助學(xué)困生，做到共同進(jìn)步。
二、教材分析
本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)英語(yǔ)(第四冊(cè))》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4)，本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
單元
內(nèi)容
Unit1
Ourschoolthings
Unit2
Whattimeisit
Unit3
Isthisyourskirt
Recycle1
Unit4
It’swarmtoday
Unit5
Howmuchisit
Unit6
Atafarm
Recycle2
三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題)，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)。
2、正確處理教師的教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，教師在課堂上精講，讓學(xué)生多練。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在一定的情景中練習(xí)英語(yǔ)。
3、在組織形式上注意個(gè)人、小組、集體的訓(xùn)練方式結(jié)合，合理組織小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在相同的.時(shí)間內(nèi)做到生生互助。
4、利用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
5、在課堂教學(xué)過(guò)程中，課外學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透形成性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
6、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度安排表
第一周：課堂常規(guī)工作
第二周：Unit1OurSchool三課時(shí)
第三周：Unit1OurSchool三課時(shí)
第四周：Unit2WhatTimeisit三課時(shí)
第五周：Unit2WhatTimeisit三課時(shí)
第六周：Isthisyourskirt三課時(shí)
第七周：Isthisyourskirt三課時(shí)
第八周：Recycle1三課時(shí)
第九周：Recycle1三課時(shí)
第十周：Unit4It’swarmtoday三課時(shí)
第十一周：休息周
第十二周：Unit4It’swarmtoday三課時(shí)
第十三周：Unit5Howmuchisit三課時(shí)
第十四周：Unit5Howmuchisit三課時(shí)
第十五周：Unit6Atafarm三課時(shí)
第十六周：Unit6Atafarm三課時(shí)
第十七周：recycle2三課時(shí)
第十八周：recycle2三課時(shí)
第十九周：考試
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
新的一學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)始了,為了使工作有步驟、有目標(biāo)的開(kāi)展�，F(xiàn)將本學(xué)期思品與社會(huì)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以河北人民出版社思品與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的人才為目的。
二、基本情況概述和期望
四年級(jí)共有學(xué)生50人，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的社區(qū)，在家中條件較好,有些是“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心。部分學(xué)生來(lái)源是附近的農(nóng)村孩子,基礎(chǔ)較差.希望經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，學(xué)生都能改變那些不好的習(xí)慣，學(xué)業(yè)漸漸有較大的進(jìn)步。
二、任務(wù)及目標(biāo)
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)。
2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級(jí)的思品與社會(huì)教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周?chē)沫h(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
四、方法和措施
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，教育學(xué)生。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。
5、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，使他們的思想逐步走向成熟。
五、教學(xué)安排
分三個(gè)版塊:<第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)>這一版塊我的思路是:分男生和女生兩組人員,結(jié)合這一版塊的內(nèi)容,以主題五大家共同出本書(shū)的形式,組織學(xué)生編書(shū)或者網(wǎng)絡(luò)雜志.
<第二單元縮短時(shí)空的通信>這一版塊我的思路是:組織全體學(xué)生寫(xiě)份溫情而熱情的信給希望小學(xué)或者四川災(zāi)區(qū)小學(xué)的一封信.
<第三單元四通八達(dá)的交通>這一版塊我的思路是:組織有條件的學(xué)生進(jìn)行數(shù)碼照相圖片比賽和全體學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票和評(píng)比活動(dòng).
第一周介紹全書(shū)以及教學(xué)思路和計(jì)劃
第二周第一單元主題一:歷史悠久的家鄉(xiāng)
第三周第一單元主題二:革命精神照后人
第四周第一單元主題三:值得驕傲的家鄉(xiāng)人
第五周第一單元主題四:多樣的風(fēng)俗
第六周第一單元主題五:大家共同出本書(shū)
第七周第一單元總結(jié)
第八周第二單元主題一:通信的種類(lèi)和發(fā)展
第九周第二單元主題二:天涯若比鄰
第十周第二單元主題三:感謝你們的服務(wù)
第十一周第二單元主題四:愛(ài)護(hù)通信設(shè)施,遵守通信規(guī)范
第十二周第二單元主題五:溫情寄給希望小學(xué)
第十三周第二單元總結(jié)
第十四周第三單元主題一:交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)
第十五周第三單元主題二:乘務(wù)員辛苦了
第十六周第三單元主題三:愛(ài)護(hù)交通設(shè)施
第十七周第三單元主題四:我心中的交通藍(lán)圖
第十八周第三單元總結(jié)
四年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流和合作。
（3）嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。
2、行為與習(xí)慣目標(biāo)：
�。�1）初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。
（2）知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類(lèi)共同的愿望。
3、知識(shí)與技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，特別關(guān)注水資源的利用問(wèn)題，確定本學(xué)期的環(huán)保主題：節(jié)水，愛(ài)水、節(jié)水，創(chuàng)建節(jié)水班級(jí)，節(jié)水校園；了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的'影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，結(jié)合班級(jí)節(jié)水這一環(huán)保主題，辦一期節(jié)水小報(bào)，有效整合課程資源；了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法
4、過(guò)程與方法目標(biāo)：
以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。以“伸出援助的手”、“愛(ài)心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。
二、學(xué)生情況分析
四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
三、教材情況分析
本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟�；引�?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。
四、教學(xué)措施（具體做法）
1、充分挖掘我校特色的教育資源，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。
3、精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。
五、課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng)
1、暇道德觀。并以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。
2、讓學(xué)生組織課外研究小組，了解環(huán)境問(wèn)題的原因及其危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)（滲透節(jié)水教育）和社會(huì)責(zé)任感。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系。培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的能力。品德，小學(xué)，教學(xué)計(jì)劃
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