一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析：
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
二、教材分析：
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的'基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教法學(xué)法
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
5、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
7、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周：準(zhǔn)備課
第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙
第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）
第四周：4、有趣的拓�。ǘ�5、我的太陽
第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一）
第八周：9、鳥語花香（一）
第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）
第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）
第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）
第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）
第十三周：14、變臉（二）15穿花衣的熱帶魚（一）
第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗
第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）
第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20、小小食品店（二）
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、全冊教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬├L畫
1、自己選擇顏色，描繪景和物。
2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
（二）工藝
1、制作簡單的紙版拓印畫。
2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。
3、用各種平面材料貼面。
4、制作簡單的泥工模型。
�。ㄈ┬蕾p
1、觀賞可愛的動植物。
2、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。
3、欣賞民間玩具。
二、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的`內(nèi)容。
2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
三、教學(xué)情況分析：
從上學(xué)期教學(xué)情況看，該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈
表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
但也有存在以下問題：
1、學(xué)生整體的差距比較大。
2、構(gòu)圖布局還不夠完整。
3、工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。
四、措施：
1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
五、全冊課時安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5-6課時，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時，考核1-2課時（考查）。
六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計(jì)劃（略）
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)情況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1。初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的`方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4。采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
�。ǘ╇y點(diǎn)：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊課時安排：
第一周： 大家一起畫
第二周： 花花綠綠的糖紙
第三周： 繞繞涂涂
第四周： 有趣的拓印
第五周： 我的太陽
第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周： 做拼音卡片
第八周： 小鳥找家
第九周： 鳥語花香
第十周： 小動物蓋房子
第十一周： 數(shù)字變變變
第十二周：會飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰
第十四周： 變臉
第十五周： 穿花衣的熱帶魚
第十六周： 尋找美麗
第十七周： 亮眼睛
第十八周： 美麗的鉛筆頭
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、教材分析：
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
三、學(xué)段目標(biāo)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：準(zhǔn)備課
第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙
第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印（一）
第四周：4、有趣的'拓印（二）5、我的太陽
第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）
第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）
第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）
第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）
第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）
第十二周：13、猜猜我是誰（二）14、變臉（一）
第十三周：14、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）
第十四周：15、穿花衣的熱帶魚（二）16、尋找美麗
第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭（一）
第十六周：18、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）
第十七周：19、花兒朵朵（二）20、小小食品店（一）
第十八周：20、小小食品店（二）
根據(jù)學(xué)生情況，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
課題：鮮花送老師
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用
課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)漂亮的花瓣造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
把一片片花瓣組成一朵花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。
師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。
教學(xué)活動過程：
第一節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
放音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》問：每年的9月10日是什么節(jié)？
老師教我們學(xué)習(xí)各種知識很辛苦，我們應(yīng)該尊敬老師、熱愛老師，那你想怎樣來感謝老師呢？（鼓勵學(xué)生通過討論來找出感謝老師的方式，強(qiáng)調(diào)如果自己動手制作禮物，老師會更高興。）
出示范例：我們親手制作一束美麗的鮮花送給老師更有意義。
二、發(fā)展階段：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片，分析其外形、顏色，主要是花瓣的.形狀，可以讓學(xué)生到黑板上來畫一畫各種形狀的花瓣。
2、試著用各種紙材畫畫、剪剪各種形狀的花瓣。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時鼓勵學(xué)生使用重疊剪的方法。
3、花瓣設(shè)計(jì)好了，怎樣才能組合在一起成為一朵花？并讓花莖站立起來？小組討論，并試著組合一下，看你一組想的方法最多、最巧妙。
4、互相交流好的方法，用更多的方法制作出更美的花。
三、講評：讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的。
布置回家搜集適合表現(xiàn)植物的廢舊材料。觀察更多的植物造型。
第二節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
出示教師制作的各種形式的，各種廢舊物品制作的植物，這些與我們上節(jié)課看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？
觀摩一些造型比較奇特的植物圖片，根據(jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來�？稍谶m當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)時，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。教師還可通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較為特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法。
二、發(fā)展階段：
1、奇思妙想：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。
幾個需要在制作之前討論的方面：
�、俦窘M準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？
�、跒榱吮憩F(xiàn)好這種植物，須對原料進(jìn)行怎樣的改造？
�、圻�可以利用哪材料對其進(jìn)一步加工？
�、鼙窘M同學(xué)如何發(fā)揮各自專長進(jìn)行合作?
2、情感升華階段：
引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長，鼓勵學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說一句感激的話。
三、收拾與整理：
督促學(xué)生收拾工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
四、課后拓展：
在生活中，我們引仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶，用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。
札記：
在上第一課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生在第二課時每人帶一個透明的礦泉水瓶子，將剪下來的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了，同時地面桌面也干干凈凈了。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、教材分析:
１ 《大家一起畫》是小學(xué)一年級美術(shù)第一冊中的內(nèi)容。通過“大家一起畫”的作畫形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,通過集體作畫感受個人在集體中的作用�，F(xiàn)代教育觀念十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。
�。� 我們知道隨著社會的發(fā)展,繪畫中媒體的使用越來越廣泛,人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材�！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭�,可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中安排了嘗試——探索——練習(xí)三個步驟,重點(diǎn)是讓學(xué)生對新媒材的探索,力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)的媒材及其特性,拓寬學(xué)生對媒材的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗(yàn)感受、說出感受,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力以及語言表達(dá)能力,同時也培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)生分析
:學(xué)習(xí)者是一年級學(xué)生,他們喜歡在一起玩玩畫畫,他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)媒材的特性,激發(fā)他們的興趣,也引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地使用媒材。本校是進(jìn)行小班化教學(xué)的,更有利于開展活動式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)生基礎(chǔ)較統(tǒng)一,活動能力較強(qiáng),小組合作意識也還不錯。
本課上課的地點(diǎn)選在實(shí)驗(yàn)室,由于實(shí)驗(yàn)室里有沙箱等多種設(shè)備可以利用,便于在教學(xué)中嘗試,擴(kuò)大學(xué)生的參與面。
三、設(shè)計(jì)理念:
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀,提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視藝術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),參與美術(shù)文化傳承,完善評價機(jī)制等嶄新的美術(shù)教育理念。那么,在具體的課堂教學(xué)中就應(yīng)該有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,表達(dá)自己的情感和思想,陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術(shù)教育的一個重要原則就是必須重視藝術(shù)實(shí)踐,只有親身經(jīng)歷,學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)�！洞蠹乙黄甬嫛愤@一課,可以用樹枝在沙坑上畫,可以用顏料在墻壁上畫等等,以小組為單位自定嘗試內(nèi)容,各自分工。其實(shí)分工的過程也是學(xué)生自我價值體現(xiàn)的過程,安排畫畫的過程就是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的過程,同時還是一個交往的過程、審美的過程。每一個學(xué)生都有創(chuàng)造的潛能,但并不是每一個學(xué)生都善于創(chuàng)造,因此創(chuàng)造需要教師培養(yǎng),需要創(chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的動力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
�。ㄒ唬╋@性目標(biāo):
（１）了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。
�。ǎ玻┡囵B(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。
�。ǘ╇[性目標(biāo):
（１）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
�。ǎ玻┩ㄟ^集體作畫感受個人在集體中的作用。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn):
拓寬學(xué)生對工具、材料的認(rèn)識。
五、學(xué)習(xí)材料:
繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場地:干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。輔助材料:國畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂磁帶、錄音機(jī)、電腦、實(shí)物投影等。
六、教學(xué)過程:
�。ㄒ唬┑谝淮误w驗(yàn):
1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？老師要讓小朋友猜這樣一個謎語:“身體像樹葉,尾巴像扇子,沒腳也沒手,能在水里游。”你知道它是什么？
2、今天老師帶來了一條美麗的魚兒,你看！多有趣啊！教師簡單描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時候碰到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚） ［課一開始通過讓學(xué)生觀察用不同的紙來做的魚,激發(fā)學(xué)生的好奇心,從而引入探究活動。］
3、體驗(yàn)感受:請一位小朋友上來摸一摸它的身體和尾巴,感覺一下:分別是用什么樣的紙做成的？
[進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對探究異樣美術(shù)材料的好奇心,啟發(fā)學(xué)生對繪畫工具材料的拓寬認(rèn)識。］
4、一生上來摸一摸,說一說它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺:粗糙、光滑）
[初步嘗試階段開始。說感受,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。］
5、魚兒身上沒有花紋,你可以拿什么工具來打扮它呢？魚尾巴上也沒有花紋,你又可以拿什么工具呢？準(zhǔn)備好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤）
6、請二位學(xué)生上來畫,其余學(xué)生一起觀察他們在不同的紙上打扮的效果會有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對材料的認(rèn)識。］
7、說效果,說感受:請其余學(xué)生說說畫出來效果有什么不一樣？請剛才上來畫的小朋友說說你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺？
8、教師小結(jié):剛才兩位小朋友用不同的工具把這條魚兒打扮得更漂亮了！學(xué)生嘗試用不同的作畫工具在不同的材料上作畫,能產(chǎn)生不同的效果,從而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和探索的欲望。］
�。ǘ┑诙误w驗(yàn):
1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請你在我們的教室里找找還可以拿什么工具材料來畫呢？
2、看書:書上小朋友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當(dāng)大畫紙來畫等）［學(xué)生嘗到在不同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的.效果。兒童的天性是好奇的,當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下看到書上的小朋友還可以在其他地方作畫時,興趣就更濃了。］
3、交流、小結(jié)、分組
沙子畫組:８人
粉筆畫組:６人
墻壁畫組:８人
中國畫組:６人
砂紙畫組:２人
電腦畫組:２人
�。ㄗ杂蛇x擇,全班分組嘗試,根據(jù)班級人數(shù)情況定小組人數(shù)。）
4.聽到音樂,結(jié)束。
說說感受,哪位小朋友能先來說說剛才你是用什么工具來畫的？畫的時候和平時畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺得怎么樣？學(xué)生很愿意說出自己的真實(shí)感受:來到實(shí)驗(yàn)室很高興！畫在宣紙上很漂亮！用水粉筆畫在墻壁上從來沒有畫過,很好玩！和小朋友一起畫很開心�。�
�。鄣谝淮螄L試后說出自己的切身感受,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。］
�。� 及時反饋:誰愿意說說你遇到的問題？
6.簡單評價:剛才小朋友畫的魚有哪些形狀？學(xué)生說說。那么你知道魚兒還會有哪些形狀、顏
色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？
[培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,形成表象,為進(jìn)一步造型表現(xiàn)做鋪墊。］
7、根據(jù)看到的,讓學(xué)生說說魚兒還可以有哪些形狀？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？ （看情況,給會說的學(xué)生戴上一條魚的頭飾,鼓勵學(xué)生想象。）
�。ㄈ┑谌误w驗(yàn):
�。� 繼續(xù)畫下去,合作完成一個美麗的海底世界。
�。� 下面我們大家一起畫�。ǔ鍪菊n題）找好你的小伙伴,組合畫成一個美麗的海底世界。 ［再嘗試開始,合作體驗(yàn)探究活動繼續(xù)進(jìn)行。］
3.教師輔導(dǎo)個別小組。（出示準(zhǔn)備好的魚掛件,使我們的教室成為一個海底世界。）
�。蹌�(chuàng)設(shè)情景氛圍。］
4.聽音樂,結(jié)束,進(jìn)行評價。哪位小朋友愿意先來介紹你們這組畫了一些什么魚？還畫了什么？
5.假如我們一個人畫海底世界,你覺得能這么快就畫好嗎？會畫得這么好嗎？
[說明團(tuán)結(jié)合作力量大,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。小組創(chuàng)造與班級集體評價相輔相成,前者是后者的準(zhǔn)備與積累,后者是前者的進(jìn)一步的拓展。］
�。ㄋ模┱n堂延伸:
１ 我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?/p>
[結(jié)合思想教育,讓學(xué)生懂得繪畫材料多種多樣,但不可以到處亂涂亂畫的道理。］
2.老師平時有時間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？
3.出示教師畫在不同材料上的畫。）我平時還喜歡收集:你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。
�。垩詡魃斫�,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的美。］
4.在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？
[美就在我們身邊,我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)。鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。］
七、反思
�。� 本節(jié)課,從教學(xué)時間的分配上看,講解時間明顯比傳統(tǒng)教學(xué)所用的時間少了,而重點(diǎn)把時間放在學(xué)生嘗試和練習(xí)體驗(yàn)上,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
�。� 從提問來看,本節(jié)課共提２３個問題,感受類問題有１２個,所占的比例較高;在教學(xué)中,較重視學(xué)生的情感體驗(yàn),注重學(xué)生的主動參與。了解類問題７個,這說明對學(xué)生知識性了解與體驗(yàn)性情感相輔相成。從應(yīng)答方式看,總體上能對學(xué)生回答進(jìn)行鼓勵、稱贊,反饋比較理想。在整節(jié)課中,教師也鼓勵學(xué)生提出問題,有利于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
�。� 這一節(jié)課主要有三次嘗試體驗(yàn)練習(xí)環(huán)節(jié):第一次學(xué)生動手的時間為２分,參與率５%;第二次學(xué)生動手時間為４分,參與率１００%;第三次動手時間為１０分,參與率１００%。整堂課上學(xué)生動手１６分,占上課時間的３４%;練習(xí)評價５分,占上課時間１２%。兩項(xiàng)合計(jì)為４６%。從時間比例看,十分重視學(xué)生的體驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。三次體驗(yàn)練習(xí)時每一次都有相當(dāng)?shù)木毩?xí)指導(dǎo),練習(xí)指導(dǎo)也多用啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生思維比較開闊。整個練習(xí),從易到難,由嘗試到創(chuàng)造的層次遞進(jìn)十分清楚;突出練習(xí)內(nèi)容更具創(chuàng)造性,練習(xí)方式也強(qiáng)調(diào)與人合作的要求;從個體示范到合作創(chuàng)造,體現(xiàn)從簡單到復(fù)雜、從模仿到創(chuàng)造的思維發(fā)展過程。嘗試練習(xí)中注意面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本節(jié)課,讓學(xué)生在共同參與下一起體驗(yàn),并創(chuàng)造總結(jié)出可以使用的更多的繪畫工具材料。在寬松的氣氛中學(xué)生真正體會到從未體會過的感受,因?yàn)樵谡n堂上,可以在自己喜歡的地方畫自己喜歡的東西,如:有這么大的沙盤,有白白的墻壁,還有平時屬于老師的黑板,今天學(xué)生可以如愿以償。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、學(xué)情分析：
一年級的小朋友課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣還比較差，注意力容易不集中等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
二、教學(xué)目的，任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。
三、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
四、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣放在首位，使學(xué)生在聽，想，說，玩，畫等。"多元化"活動中愉快地主動獲取知識，提高審美能力。
五、主要措施：
1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。
2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多多實(shí)踐，多多練習(xí)，掌握美術(shù)的基本知識和基本技能。
一年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一年級我教的有兩個班級，新入學(xué)的一年級同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對這些小朋友來說一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入學(xué)前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自身的發(fā)明思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）全冊教材簡析：以造型局部為主,其實(shí)局部為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
(1)、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;
(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的美好情感;
（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡單的美術(shù)活動.
�。ㄋ模┙虒W(xué)措施：以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一單元:1,走進(jìn)新世界
第二單元:2,有形世界3,色彩魔方
第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽
第四單元:7來來往往的`車輛,8,窗花花
第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖
第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子
第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物
第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉
第九單元:18,大家成為好朋友