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二年級下學期教學工作計劃

時間:2023-04-20 18:46:08 教學計劃 我要投稿

二年級下學期教學工作計劃合集四篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的二年級下學期教學工作計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

二年級下學期教學工作計劃合集四篇

二年級下學期教學工作計劃 篇1


周次



誦讀內容



優(yōu)秀學生



優(yōu)異學生



背誦



閱讀



背誦



閱讀



1—5



1.《人文經典》常用語(一)之1-13和常用語(二)之1-2條,每周 3條;



2. 《人文經典》必背古詩詞1-5首,每周1首;



3. 《筍芽兒》中美文片段:



《春風是什么顏色》(55-56頁)



《柳樹醒了》(81-82頁)



《會走路的樹》(83頁)



《筍芽兒》第6段(58頁)



《太陽,你是粉刷匠嗎》(84頁)



每周一篇。



《寓言故事》



1. 《人文經典》選背古詩詞1-5首,每周1首;



2.《人文經典》中的《千字文》之“天地玄黃”至“寸陰是競”。











6—10



1.《人文經典》常用語(二)之3-17條,每周 3條;



2. 《人文經典》必背古詩詞5-14首;



3. 《人文經典》人文篇片段:



《1半輪月》



《2歡迎小雨點》



《3云之歌》



《4從圖畫中》



《5明天要遠足》。



《6我想》



《7春天是這樣來的.》



《8春歌》



《筍芽兒》



1. 《人文經典》選背古詩詞6-10首,每周1首;



2.《人文經典》中的《千字文》之“資父事君”至“漆書壁經”。











11—16



1.《人文經典》常用語(三);



2. 《人文經典》必背古詩詞15-20首;



3. 《人文經典》人文篇片段:



《9捉月亮的網》



《10水城威尼斯》!11早安,小松鼠》



《12我是一只小蝴蝶》



《14草原》中從“在天底下,一碧千里”至“輕輕流入云際”



《15糖果雨》第4段



《17用冰點火》中最后一段。



《小學科學知識類故事》(二下)



1. 《人文經典》選背古詩詞11-15首,每周1首;



2.《人文經典》中的《千字文》之“府羅將相”至“焉哉乎也”。




二年級下學期教學工作計劃 篇2

  一、學生基本情況

  二年級兩個班,共有學生61人。除了個別同學因種種原因學習基礎較差以外,大部分同學聰明活潑、勤奮好學,他們不僅對英語有著濃厚的興趣,而且已有了一定的英語學習基礎,不僅能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞,脫口而出朗朗上口的小韻文,還能夠說出一些簡單的日常交際用語,會唱簡單的英文歌曲。

  二、教材分析:

  這一冊教材共有四個單元和2個FunTime,涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。

  本冊教材總的教學目的是通過情景對話,著重訓練聽說技能,提高會話能,通過做游戲、誦童謠、唱歌等活動幫助學生學習語言、語調、增強節(jié)奏感和語感,運用所學英語完成真實任務,讓學生在使用中學,培養(yǎng)團結合作精神和運用英語進行創(chuàng)造的成就感。

  三、教學重點、難點

  要求學生會說結構和功能句子;聽得懂、會說、會認單詞;會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時,應多強化訓練,提高他們聽音、辯音的能力。在學習對話時,有一定難度,要充分調動學生的`積極性。

  根據本冊教材的教學目標和學生目前的情況,初步擬訂本學期年級學生在基礎知識和基本技能方面通過以下幾個"關":

  1。能聽懂、會說20組會話,并能進行簡單的交流

  2。能聽、說、認讀52個單詞,另外并能進行簡單地運用。

  3。能聽、做12個游戲。

  4。能聽、做、表演8個TpR活動

  5。能學會6個小制作

  6。能唱3首歌曲

  7。能聽、說、唱3首歌謠

  8。能完成8個自我評價活動

  9。能聽懂6個幽默小故事。

  10。能完成兩個項目制作

  11。能了解兩項簡單的中西方文化知識

  五、提高教學質量的有效措施:

  針對目前學生所處的英語學習現狀,以及本冊教材所提出的教學要求,我在提高教學質量的問題上擬采取以下幾項措施:

  1.認真學習教學大綱,深鉆教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。

  2.課上努力創(chuàng)設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生們的學習興趣,充分發(fā)揮學生們的主體作用,鼓勵發(fā)現,探究與質疑,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3.對于功能句還要繼續(xù)堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習,使單句的使用量達到較高的頻率,為課文的整體認讀和理解奠定基礎

  4.運用形成性評價的方法,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié),注重學生的自我評價,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,以形成良好的激勵機制。

  5.盡可能多地運用現代化教學設備,優(yōu)化課堂教學,尊重差異,落實因材施教,分層布置作業(yè),指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。

  6.做好每節(jié)課后的教學隨筆,反思自己的教學方法和教學手段,并及時根據學生的學習情況做出調整;

  7.虛心向其他教師學習,力求取人之長,補己之短,以提高我的教育教學水平。

  8.加強平時的質量監(jiān)控,做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作,及時查缺補漏,及時解決。

二年級下學期教學工作計劃 篇3

  上學期根據《新課程標準》的教學要求,合理制定了教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:

  一、教學條件分析:

  二年級學生經過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

  二、教學內容分析:

  第四冊美術教材共有20課,分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中造型與表現課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

  三、任務目標:

  1、認知目標:通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

  2、智力能力目標:培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

  3、思想品德目標:培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

  本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的`傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

  四、方法措施:

  1、應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

  2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

  3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

  4、教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

  五、教學進度表:

  時 間 計劃進度

  二月份 第1至5課

  三月份 第6至10課

  四月份 第11至15課

  五月份 第16至20課

  六月份 第20至25課

  七月份 期末檢測

二年級下學期教學工作計劃 篇4

  一.基本情況

  高二年級下學期有12個教學班,文科7個,491人,理科5個班,347人高二年級學生總數為838人;任課教師44人。

  高二上學期xx市統(tǒng)考情況:文科過一類線3人,文科過二類線37人,文科過三類線222人,文科過四類(1)線253人;理科過二類線6人,理科過三類線70人,理科過四類(1)線134人。

  二.指導思想

  以現代教育教學理論為指導,以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機,以為學生提供有效的教育為教育教學理念,通過轉變教育教學方式,改進課堂教學,圍繞學校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育,開展豐富多彩的活動,讓學生健康、多元化地發(fā)展。

  三.教學目標

  高二年級教學目標

  四.教育工作計劃

  1、加強安全教育,落實安全檢查工作。在日常教育教學過程中,時刻不忘培養(yǎng)安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,創(chuàng)建平安校園。

  2、積極開展主題教育。按按學校和政教處要求通過班會、板報、校內進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育活動,組織學生以各種形式加以實踐,知行統(tǒng)一,加強校園精神文明建設,提高學生基本素質。

  3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育。依據《中學生日常行為規(guī)范》、《河高學生一日行為規(guī)范》等管理制度對學生儀表、行為進行引導,培養(yǎng)學生正確的審美觀;規(guī)范學生上課秩序,提高課堂效率;嚴格落實學生公寓管理制度,樹立服務意識,以人為本,精細化管理方式及手段,使學生在管理中主動提高自身素質,由被動變主動,進一步提高校紀、校風。

  4、開展多種類活動,全面提高學生能力、素質。堅持每月組織一項大型活動,以活動為載體,促進學生間和師生間的交流與溝通,為學生提供更多的展示空間,并能體會到組織和紀律的重要性,增強自律意識;探索開展系列活動的`新路子,將組織管理權交給學生,鍛煉學生自主意識,體現河高辦學特色。

  5、加強班主任隊伍建設,造就一支業(yè)務能力強的班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力量,倡導各班主任做到“三心”:生活上關心、引導上耐心、工作上用心;開展“四導”:思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導,積極轉變觀念,主動將學生工作解決在班內,配合學校各項管理制度的落實。

  五.教學工作計劃

  1、2月22日全體教師報到,做好開學準備,學生報名,2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節(jié)。

  3、開學后一周內召開xx市期末調考質量分析會。

  4、4月初配合教學處組織高二年級教學視導。

  5、4月20—22日期中考試。

  6、召開高二年級期中考試質量分析會。

  7、5月7日組織高二學生教學情況問卷調查。

  8、5月22日組織高二教師水平能力測試。

  9、組織好高二實驗考查。

  10、組織好高二期末襄樊調研考試。

  11、注意兩個重點班的教學與管理。

  六.嚴肅工作紀律,端正工作態(tài)度,嚴格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到,坐班時間:上午8:30至11:00,下午3:00至5:00,上班期間年級組還要抽查)。辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容,嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。

  七.注重校本培訓,不斷提高教育教學水平

  加強理論學習與研究,注重教育教學資料的搜集與整理,不斷提高教育教學水平,為學校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準備。

  八.加強對學生進行安全教育

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