精選四年級上冊教學(xué)工作計劃范文錦集五篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的四年級上冊教學(xué)工作計劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級上冊教學(xué)工作計劃 篇1
一。本班學(xué)生狀況:
我班學(xué)生有51名,經(jīng)過一年的科學(xué)課學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究的基本方法。但其科學(xué)探究能力的提高,對科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的。對此,四年級的科學(xué)教材對學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求,特制定本計劃:
二`教材分析:
《科學(xué)》四年級上學(xué)期教材共由五個單元組成:
有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音,分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計了多個探究活動、專題研究,使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對科學(xué)的理解,增進(jìn)科學(xué)探究的能力。
三`教學(xué)目標(biāo)要求:
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)與掌握到的科學(xué)知識,自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)活動解決問題;二、提高學(xué)生觀察的準(zhǔn)確性和精確性,例如使用數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析,利用測量得到的信息繪制圖表等;三、注重收集和了解事實(shí),學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。
(一)、科學(xué)探究
1。學(xué)會從生活中尋找研究的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對所提出的問題進(jìn)行比較和評價。
2。組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
3。學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究;進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。
。ǘ⑶楦袘B(tài)度價值觀
1。鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想象。
2。讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,都能體現(xiàn)自我的價值,嘗試成功的喜悅,建立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3、學(xué)習(xí)傾聽別人的見解,尊重他人說話的權(quán)利;能運(yùn)用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實(shí)。
(三)、科學(xué)知識
1。了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。
2。圍繞“溶解”的主題,運(yùn)用對比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進(jìn)行溶解的觀察實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對溶解現(xiàn)象的認(rèn)識。
3。認(rèn)識天氣的最基本要素,引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。
4。探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。
5。研究聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)別聲音的大小和高低,區(qū)分樂音和噪音
四`本冊的重點(diǎn)`難點(diǎn):
本冊的教學(xué)重點(diǎn):能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。學(xué)生能按要求進(jìn)行過濾和加熱蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)操。作能設(shè)計一個對比實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證聲音在液體中可以傳播
教學(xué)難點(diǎn)是:學(xué)生能按要求進(jìn)行過濾和加熱蒸發(fā)的'實(shí)驗(yàn)操作,以簡單的方法對風(fēng)進(jìn)行觀測、記錄。
五`教具`學(xué)具的準(zhǔn)備:(見實(shí)驗(yàn)課計劃)
六`教學(xué)中采取的措施`方法:
1。要求教師盡可能提供時間、空間,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗(yàn),鼓勵學(xué)生用自己的辦法來增進(jìn)對研究對象的了解,進(jìn)行科學(xué)探究活動。
2。重視學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動的過程,加強(qiáng)學(xué)生對事實(shí)收集和表達(dá)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體,要求學(xué)生使用科學(xué)的測量方法,要求學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。
3。在觀察和收集信息的基礎(chǔ)上,對收集到的信息進(jìn)行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認(rèn)識,并運(yùn)用對比的方法進(jìn)行抽象概括,從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。
七`本冊教學(xué)內(nèi)容的課時及課時計劃:
本冊教學(xué)共有30課時,上課21課時,機(jī)動課9課時。
四年級上冊教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析:
四年級上冊教材共四個單元,第一單元“珍愛生命”,第二單元“安全地生活”,第三單元“花錢的學(xué)問”,第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”。
四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實(shí),教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學(xué)生形成健
全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級上冊教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育。如第一單元《珍愛生命》,引發(fā)學(xué)生思考:生命給世界帶來了什么?我們怎樣做才能成為植物和動物的朋友?我們的生命是誰給予的?為什么說生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關(guān)心。說話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系。
品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。上冊教材通過引導(dǎo)學(xué)生感受生命的意義,掌握安全常識,懂得花錢的學(xué)問,伸出友愛的手,大家的事情大家做。這樣的編寫方式,使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。
2、從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的`認(rèn)識和了解。
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟,兒童的
現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此應(yīng)注意將社會事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。
3、注意了相關(guān)知識的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。
“品德與社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。在本冊教材中,涉及到了人文,情感生活等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。
4、將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起,培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。
5、通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實(shí)踐。
三、教學(xué)措施:
1、明確課程性質(zhì),全面把握課程目標(biāo)。
2、品德教育要回歸生活,突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。
3、追求教學(xué)的有效性,打好做人的基礎(chǔ)。
4、建立新的教學(xué)觀,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5、實(shí)現(xiàn)評價改革,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
6、加強(qiáng)課程管理,保證教學(xué)質(zhì)量。
四年級上冊教學(xué)工作計劃 篇3
一、基本情況概述:
本學(xué)期我任教四年級的《勞動與技術(shù)》課。同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,在勞動課上同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)有趣的知識。
二、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析本冊教材編入18篇課文,有水果,有日常生活用品等。
四、定位與反思
在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動課的實(shí)踐活動,是勞動課程計劃中的'重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,將學(xué)生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考,由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意發(fā)展。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點(diǎn),做到課前備教材、備操作、備教具,讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧。
2.勞動課不僅要以勞動實(shí)踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
3.每項(xiàng)勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。
4.教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。
2、 組織實(shí)際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
四年級上冊教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析
我教的這個班,對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,對于三年級的教材他們掌握還不是很好。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能,所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)學(xué)生的`具體情況進(jìn)行安排。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析:
本書在學(xué)生的聽、說、讀、寫上面有了質(zhì)的飛躍,與以往不同的是,、提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀興趣。
三、教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。
7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范
五、主要措施
。、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
。、通過聽、說、讀、寫、唱、游戲、玩演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
。、采用直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
六、教學(xué)進(jìn)度安排:三周一單元
四年級上冊教學(xué)工作計劃 篇5
一、本課說明
本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握了文字輸入基礎(chǔ)知識和計算機(jī)操作的基本操作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過本課學(xué)生對利用“wps文字”軟件寫計劃、寫文章的興趣,為后續(xù)制作班級小報的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。針對學(xué)生學(xué)習(xí)完本課學(xué)習(xí)后,能知道如何去寫計劃,及如何合理安排自己的課余時間。
二、課前準(zhǔn)備
安裝Windows XP操作系統(tǒng)的電腦教室,在學(xué)生機(jī)中要安裝好“wps文字”軟件。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識性目標(biāo)
掌握特殊符號的插入與保存文件。
2、技能性目標(biāo)
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道“wps文字”軟件的窗口組成,能熟練輸入計劃內(nèi)容,并能保存計劃。
3、情感性目標(biāo)
養(yǎng)成做事要有計劃和打算的習(xí)慣,考慮問題要全面,要有準(zhǔn)備地去做每一件事;養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的做事態(tài)度;養(yǎng)成及時保存文件的習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
。1)認(rèn)識“wps文字”軟件;
(2)符號的插入方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)
。1)使用“wps文字”軟件與“記事本”操作程序的區(qū)別;
。2)課余計劃的書寫方法。
五、教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入
教師:新學(xué)期開始了,我們上四年級了,在學(xué)習(xí)的同時,還要合理分配課余時間,給自己制訂一個課余計劃。你們看書中第1頁,就是我們的一個同學(xué)方輕舟用電腦寫下的課余計劃。
學(xué)生觀察。
教師:以前我們學(xué)習(xí)了用“記事本”寫了便條,那現(xiàn)在請同學(xué)們憶一下寫便條的步驟“記事本”窗口組成。
學(xué)生交流回答。
教師:今天呀,我們學(xué)習(xí)一種新的文字輸入軟件—“wps文字”軟件,并用它輸入自己的課余計劃。
2、新授
。1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“wps文字”軟件的窗口組成。
同學(xué)們,你們注意老師是怎樣啟動“wps文字”軟件的,然后自己學(xué)會啟動“wps文字”軟件并仔細(xì)觀察它的窗口組成。
教師示范、學(xué)生跟著啟動“wps文字”軟件、觀察窗口。
小組匯報,教師糾正。
。2)指導(dǎo)學(xué)生輸入計劃。
請同學(xué)們仔細(xì)思考計劃內(nèi)容,必要時可在紙上將內(nèi)容簡單地寫下來,再輸入電腦。
A:教師指導(dǎo)學(xué)生在編輯區(qū)中輸入標(biāo)題文字;
B:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識光標(biāo)的作用及回車鍵的作用;
C:指導(dǎo)學(xué)生選擇“插入”—“符號”命令,播插入特殊符號,然輸入內(nèi)容。
學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
(3)學(xué)會保存計劃。
為了讓下一次能快速地找到輸入的計劃,在輸入的.計劃內(nèi)容之后一定要將其保存為文件。
教師講解示范。
學(xué)生練習(xí)。
3、分層練習(xí)
自己試著完成書P6頁的試一試,有困難時,小組內(nèi)交流也可舉手問老師。
學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
學(xué)生匯報自己的方法,讓別的同學(xué)評價其分類方法的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、小結(jié)。
教后感:
學(xué)生可根據(jù)自己認(rèn)知,發(fā)揮想像去選擇練習(xí)內(nèi)容,這樣有利于學(xué)生個性的發(fā)展,有利于保護(hù)個體的創(chuàng)造性。
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