四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃匯編5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1
一、教材分析：
本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生的道德情操，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學(xué)生的視野，又能豐富學(xué)生的知識。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。
通過音樂教育，使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。
二、學(xué)生分析：
四年級共有23名學(xué)生。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且，四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的'學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。
由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。
1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識。
5、表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。
6、存在問題：
�。�1）音準不夠正確。
�。�2）視唱能力有待加強。
三、教學(xué)目標：
（一）、 知識與技能：
1、音樂基礎(chǔ)知識：
�。�1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
（2）、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）。
（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
�。�4）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
2、音樂基本技能：
（1）、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
（2）、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
�。�3）、唱保持音時，聲音要飽滿。
�。�4）、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)習(xí)工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。
5、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。
6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
7、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。
8、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。
9、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
我擔(dān)任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
三、教材分析：
本冊教材共分為八課，每一課包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動三部分。其中聆聽的歌（樂）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動共八次。本冊教材的編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，面向全體學(xué)生，但也兼顧個別學(xué)生的個性發(fā)展。
四、教學(xué)目標：
1、學(xué)會課本上的八個主題十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：重音記號、3/8拍號、演唱形式（獨唱、合唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的聽辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的音樂視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹幾種西洋樂器，了解它們的`音色特點。
五、工作措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
六、教學(xué)進度
第一課手挽手---------------------------------------3課時
第二課快樂的舞蹈-----------------------------------3課時
第三課家鄉(xiāng)美---------------------------------------3課時
第四課水上的歌-------------------------------------3課時
第五課童年的回憶-----------------------------------3課時
第六課----------------------------------------------3課時
第七課----------------------------------------------2課時
第八課----------------------------------------------2課時
復(fù)習(xí)3課時、考查4課時
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一下以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。六年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、取得的成績與經(jīng)驗
1、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講
解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的'環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向:
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇4
一、教材內(nèi)容分析：
四年級的學(xué)習(xí)很重要，起著承上啟下的作用。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)，這學(xué)期所學(xué)為接下來的兩年打下堅實的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂理上的難度，比如一個升調(diào)，升調(diào)，還原音，理解3/8，6/8拍的含義，知道六拍的強弱，學(xué)習(xí)它的指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；識別速度標志；懂得保持音標等。唱歌要學(xué)的歌有16首，每首都有自己的特點和具體意義。
二，教學(xué)目標
知識和技能：
1.知道變調(diào)標記：凸起標記和還原標記，知道它們的作用。
2.學(xué)一個升調(diào)，熟悉G自然大調(diào)每個音在高音譜表和鍵盤上的位置(不需要調(diào)式和音階的概念)。
3.理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。
4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音；識別速度標志；知道提示音標記。
5.在氣息的控制下，逐漸擴大高音。
6.用不同的力度、速度、音色來表達歌曲的情感。
7.唱抱調(diào)的`時候聲音要飽滿。
8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。
流程和方法：
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨特見解。
2.從音樂的基本要素出發(fā)，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表達和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
情感態(tài)度和價值觀：
1.通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而形成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
2.在親身參與音樂活動的過程中，熱愛音樂，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和初步技能，逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。
3.通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂欣賞和評價能力，使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng)。
4.在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民、歷史、文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
流程和方法：
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨特見解。
2.從音樂的基本要素出發(fā)，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表達和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
三.重點和難點：
焦點：
1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，提高音樂欣賞能力。
2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。
3.能夠選擇正確的演唱方式來表達音樂劇中指定的場景。
困難：
1.瓦特小時
四、學(xué)生情況分析：
由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點，四年級學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運用各種手段，采用各種方法和策略，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。
1.聲樂：可以通過緩慢緩慢的呼吸，用自然的聲音唱歌。
2.器樂：掌握所學(xué)樂器的名稱、外觀、特點、演奏姿勢、音色。
3.欣賞：根據(jù)音樂的基本要素，了解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí)：基本掌握知識。
5.表現(xiàn)：能根據(jù)要求安排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。
6.有問題：
(1)語調(diào)不夠正確。
(2)視唱能力有待加強。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1.認真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材，掌握樂理、聽力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系，使三者緊密配合。
2.分析孩子的實際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析進一步了解歌曲的感受。
4.運用多種方法，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事介紹、活潑的歌唱、音樂游戲、舞蹈，激發(fā)他們的榮譽感和競爭意識。
5.組織各種興趣小組，有計劃地開展活動。
四年級下冊音樂教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會課本上的20首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國，愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)，速度記號，跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律，填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的`和諧與否。
4、上好欣賞課、通過欣賞、擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂柴可夫斯基和黃自的生平事跡，=三，學(xué)情分析：
1、四年級下出現(xiàn)了五首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習(xí)。
2、在我的創(chuàng)造方面和采集分享部分，大部分同學(xué)都能完成。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘、多鼓勵、多表揚、對學(xué)生的作品多看優(yōu)點、少說缺點、更不要批評、先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
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