關(guān)于五年級下學期教學工作計劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始制定一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的五年級下學期教學工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級下學期教學工作計劃 篇1

　　一、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

　　二、教學目標

　　1．理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。

　　2．掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3．理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

　　4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的.實際意義。

　　5．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

　　6．能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度；欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

　　7．通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

　　8．認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

　　9．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　10．體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　11.體會學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫工整的良好習慣。

　　三、教學措施：

　　1、以課改為中心，以課堂教學改革為突破口，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，積極進行教研創(chuàng)新，不斷增強工作活力，讓課堂發(fā)揮最大效益，讓每一個學生都得到最大限度的發(fā)展。

　　2、認真學習新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，做到對學生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作。

　　3、不斷學習業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合，加強直觀教學，通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段，使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識。

　　4、加強基礎(chǔ)教學的同時，繼續(xù)關(guān)注學生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。

　　5、制作必要的數(shù)學教具，為有效地開展數(shù)學課堂教學而準備。

五年級下學期教學工作計劃 篇2

　　本學期，我繼續(xù)擔任五年級（三）班班主任，我將傾注了自己的全部的精力和愛心，現(xiàn)在這一學期中對班級在德育方面的工作做以下計劃，努力將班級管理好，特別是希望在班風和學生品德方面在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。努力抓好德育工作是關(guān)鍵，具體做法如下：

　　一、繼續(xù)做好學生的思想工作

　�。�1）針對個別學生采用科學的行之有效的方式進行耐心的談話。

　�。�2）多多了解關(guān)心學生，努力開導(dǎo)學生，努力做好心理專家和引導(dǎo)者的角色。

　�。�3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

　　（4）對要求上進的學生要充分調(diào)動他們的.積極性，并采取相應(yīng)的獎勵措施，鼓勵他們再上一個臺階。

　�。�5）培養(yǎng)學生良好的行為習慣。在平常的工作生活中，注重學生品德方面的教育。允許學生犯錯誤，但要求學生要知錯能改。對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，以身作則，給學生樹立一個好的榜樣。

　　二、努力抓好班級常規(guī)工作

　　（1）落實德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，實現(xiàn)“先進帶后進”，最終實現(xiàn)“共同進步”。

　�。�2）適當調(diào)整班干部組織，擇時班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

　　（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

　　（4）鼓勵學生積極參加學校和班級組織的活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的班集體以及社會責任心和為人民服務(wù)意識。

　　三、積極加強學風建設(shè)

　　1、與各門學科的任課教師保持溝通，及時了解學生情況，并做好協(xié)調(diào)工作。

　　在學生上學期間，積極聯(lián)系各科任老師，了解學生近期狀況，若發(fā)現(xiàn)有違紀、厭學、棄學的同學等，及時做好學生的思想工作，并及時作出相應(yīng)的處理辦法并及時反映給學生家長。若是遇到超出自己管理范圍的問題時及時反映給學校的相關(guān)部門予以處理。

　　2、做好中下生轉(zhuǎn)化工作。

　　針對班里成績較差的同學，應(yīng)給予相應(yīng)的鼓勵，并制定適應(yīng)該個體同時段發(fā)展的計劃方案，予以實施，以實現(xiàn)后進生能逐步跟上班里絕大部分學生，避免出現(xiàn)兩極分化。

　　3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　　在學生上學期間，可以某些課程的知識采用活動、游戲等形式開展，以促進學生的自主參與的積極性以及提高學生的自主創(chuàng)新能力，進而達到提高學生綜合能力的效果。

　　4、加強學生課堂與第二課堂等時段的自主管理，并提高學生自身以及與同學之間的互相約束能力。

　　在課堂內(nèi)，教導(dǎo)學生要遵守紀律，努力學習，積極向上，在成績與表現(xiàn)方面穩(wěn)中求進；在第二課堂中，積極引導(dǎo)學生參與一些活動中，并教導(dǎo)學生按照老師或帶隊人員的要求進行，切忌私自行動，避免不確定的不良事情發(fā)生。

　　總之，在接下來的學期內(nèi)，我會積極學習，不斷探索，及時調(diào)整，注重班級的德育工作，積極協(xié)調(diào)各科教學有條不紊地進行，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

五年級下學期教學工作計劃 篇3

　　上學期經(jīng)過組內(nèi)各位教師的齊心協(xié)力，我們組較好地完成了學校布置的各項任務(wù)，取得了一定的成績。在充滿希望的新學期里，根據(jù)學校開學之初的教學工作安排和上學期工作的經(jīng)驗總結(jié)，我們教研組將一如既往的做好各項教育教學工作，開展好課題研究工作，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　一、 主要工作任務(wù)：

　　1、堅持業(yè)務(wù)學習，不斷提高個人素質(zhì)。

　　本學期在學校定制的教育刊物基礎(chǔ)上，我們又定制了《小學數(shù)學教師》和《小學教學設(shè)計》，我們將努力借鑒書中好的教育教學理念，改變教學教育方法，不斷提高課堂實效。通過學習開拓思路，增長知識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性。

　　2、加強集體備課，做好教研活動。

　　切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　做好個人備課與集體備課相結(jié)合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度的統(tǒng)一。在做好學校規(guī)定的集體備課的同時，借鑒其他教研組的教研經(jīng)驗，開展好隨機備課，把隨機備課當作日常教學中的一部分，發(fā)揮群體智慧，進一步增強集體備課的實效性。

　　3、開展好子課題的研究。

　　本學期我們組研究的子課題是——優(yōu)質(zhì)課堂基本模式的研究。做好子課題的研究是促進核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多，對于還缺少教學經(jīng)驗的年輕教師，我們認識到探究一種適合自己課堂教學的基本模式，是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學期我們將把教學工作與課題研究相結(jié)合，把課題研究與有意識地探究相結(jié)合，在教學工作中促進課題研究，努力做到用務(wù)實的態(tài)度對待課題研究，用出精品的要求對待課題研究，努力探索適合與本年級特點的新授課和復(fù)習課的優(yōu)質(zhì)教學模式。計劃從一下幾方面開展課題研究：

　　1、借助已有的課題研究成果，加強課題研究的理論學習。

　　2、在組內(nèi)開展二次同一課題不同模式的教學對比。

　　3、有針對性的做好反思總結(jié)，寫好教科研札記。

　　4、及時上傳研究資料，接受教科研出的指導(dǎo)。

　　5、與同課題的教研組做好交流。

　　學期末能撰寫出優(yōu)質(zhì)教學模式的論文，并對優(yōu)質(zhì)教學模式有較深刻的認識。

　　4、做好聽課和評課。

　　在積極參加聽學校組織的各種講課和每周堅持聽名師講課的同時，組織全組老師聽同組老師的'課，并做好評課活動。本學期計劃每人聽課在20節(jié)以上。

　　5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學困生的幫扶。

　　在繼續(xù)抓好學生書寫習慣和作業(yè)習慣的同時，本學期將重點培養(yǎng)學生的課堂發(fā)言習慣和審題習慣。

　　課堂表達習慣：要求回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　審題習慣：要求學生做題時，至少讀兩遍，看清題意，才動筆答題。

　　在對學困生的幫助中繼續(xù)采用學生結(jié)對幫扶和教師幫

　　扶，努力培養(yǎng)每個同學的學習信心和樂觀的學習態(tài)度。

　　6、發(fā)揮多媒體教學的輔助功能

　　本學期我們將繼續(xù)發(fā)揮多媒體課件的教學效果，制作和使用更多的課件，來幫助我們的教學，進一步提升課堂質(zhì)量。

　　二、每周集體備課具體安排：

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　主講人

　　2

　　制定各項計劃

　　張金強

　　3

　　分數(shù)的性質(zhì)

　　高鳳霞

　　4

　　最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)

　　孔慶蘭

　　5

　　分數(shù)加減的混合運算

　　于文慧

　　6

　　小數(shù)和分數(shù)互化

　　孫寧

　　7

　　方向與位置

　　黃云梅

　　8

　　異分母分數(shù)的大小比較及同分

　　呂建路

　　9

　　清明放假

　　10

　　做好期中復(fù)習

　　11

　　期中考試

　　12

　　異分母分數(shù)的混合運算

　　張金強

　　13

　　長方體和正方體的認識

　　高鳳霞

　　14

　　長方體和正方體的計算應(yīng)用

　　孔慶蘭

　　15

　　長方體和正方體教學反思

　　于文慧

　　16

　　可能性

　　孫寧

　　17

　　六一兒童節(jié)

　　18

　　可能性教學反思

　　黃云梅

　　19

　　期末復(fù)習