美術興趣班教學計劃（通用12篇）
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的美術興趣班教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術興趣班教學計劃 1
本學期為了培養(yǎng)學生興趣工作計劃，我校開展13個興趣班，美術班不用說就屬于主要的一個大班，小學生已經對美術有所接觸和了解，小學的美術興趣，讓低年級兒童大膽去畫，大膽構思，特制定出低年級美術興趣班工作計劃，以下是具體的實施內容：
一、工作計劃中指導思想：
低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動工作計劃，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的'習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重兒童藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
3、注重兒童構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力。
4、注重兒童美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。
四、活動內容：
簡筆畫、卡通畫、水彩畫
美術興趣班教學計劃 2
一、指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的`人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、授課內容：
美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練
三、教學進度安排
課時：16次，每個課時60分鐘
創(chuàng)意美術初級班教學進度
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
美術興趣班教學計劃 3
一、學期美術教學計劃
（1）本學期美術班共分16課時
蠟筆畫10課時
水彩筆4課時
手工粘貼畫2課時
�。�2）本興趣班幼兒的基本情況
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
（3）提高教學質量的具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的`主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求
�。�1）繪畫方面
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；
2、學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；
3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面
1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
�。�3）欣賞方面：欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術教學材料的準備：
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
四、美術教學進度安排
九月：
蠟筆畫：大螃蟹吹泡泡、小魚游啊游
十月：輪船來了、可愛的小鴕鳥
蠟筆畫：大力士螞蟻
十一月
蠟筆畫：熱氣球、小猴在干什么、小刺猬
水彩筆：下雨了、洗澡
十二月
水彩筆：給小鳥穿花衣服、小豬和我在一起、花手絹
蠟筆畫：蜻蜓點水
一月
手工粘貼畫：小樹林、海底世界
美術興趣班教學計劃 4
一、現狀分析：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。本學期大班的美術興趣班由本人擔任。
參加了美術興趣班的.幼兒都是剛剛從中班升上來的幼兒，有的幼兒是沒有參加過此類的活動，只是自己在家或者在課堂隨意的涂涂畫畫，對美術的認識還非常局限，思維不夠開闊，動手能力普遍較弱，但是孩子們學習興趣非常的濃厚。
二、學期總目標：
1．愿意參加各形式的美術活動，體驗美術活動的快樂，對美術活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2．認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)。
3．學習畫裝飾線條（直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線）和基本形狀（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等），并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4．認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如刮畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和效果，開拓幼兒的視野，豐富幼兒的經驗。
三、活動組織要點：
1．注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2．注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中繪畫，并得到自我滿足。
3．注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力。
4．注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
美術興趣班教學計劃 5
今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍然擔任大班美術教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量，特制訂計劃如下：
一、幼兒現狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。
并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容，并及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的'榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。
四、周歷表
大班美術教學安排
2月份：
《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》
3月份：
《臉譜裝飾》、《美麗的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》
4月份：
《花兒朵朵開》《雪娃娃》
4、《月亮睡覺了》
6、《林間小屋》
5月份：
《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》
6月份：
《自由組合畫》
美術興趣班教學計劃 6
一、美術教育目標
1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
2、學習完整地表現感受過的或想像中的`物體的動態(tài)和簡單情節(jié)。
3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。
4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現自己的意愿。
二、具體措施
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節(jié)等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力，發(fā)展幼兒連貫表現情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想象力。
三、具體安排
九月份
1、繪畫：雞的一家
2、棉簽畫：小菊花
3、泥工：水果和蔬菜
4、繪畫：蝴蝶
十月份
1、繪畫：海底世界
2、剪紙：好朋友
3、繪畫：秋游
4、手指點畫：梅花
十一月份
1、折紙：東南西北
2、繪畫：梅花鹿
3、剪紙：窗花
4、繪畫：輪船
十二月份
1、水墨畫：枇杷
2、繪畫：直升飛機
3、繪畫：做操
4、裝飾畫：花手帕
元月份
1、剪紙：花
2、繪畫：蜻蜓
美術興趣班教學計劃 7
一、指導思想：
大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。
二、學期教學目標：
1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。
2.通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。
3.學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。
6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。
三、教學措施：
1、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的'創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。
3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。
7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學習美術的興趣。
8、教師盡可能嘗試ppt美術教學，促使幼兒視野開闊，有利于幼兒美術作品創(chuàng)新。
四、具體工作安排
第一周我的名字線描畫
第二周春天的樹葉線描裝飾畫
第三周手掌印畫線描裝飾畫
第四周樹的美麗線描畫
第五周種子粘貼畫拼貼畫
第六周七彩小傘花水彩線描畫
第七周向日葵水彩線描畫
第八周我最喜歡的動物線描畫
第九周圖形想象畫想象畫
第十周我喜愛的運動想象畫彩色蝸牛線條裝飾畫
第十一周神氣的動物線描裝飾畫
第十二周我要上小學了線描裝飾畫
第十三周七彩花瓶水彩線描畫
第十四周心愿樹想象畫馬路上的汽車線描畫
第十五周漂亮的圍巾線描裝飾畫美麗的大魚線描裝飾畫
第十六周漂亮的螞蟻小姐線描裝飾畫
美術興趣班教學計劃 8
為了激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與想象力，同時讓他們在色彩與線條的世界中自由表達，我們特制定以下教學計劃。
一、教學目標
興趣培養(yǎng)：通過豐富的美術材料和多樣的活動形式，激發(fā)幼兒對美術活動的熱愛。
技能提升：引導幼兒掌握基本的繪畫技巧，如線條運用、色彩搭配和形狀識別。
創(chuàng)造力激發(fā)：鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的藝術作品，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新思維。
情感表達：通過美術活動，幫助幼兒表達自己的情感和想法，增強他們的自我表達能力。
二、教學內容
基礎繪畫：教授幼兒如何握筆、畫線條、涂色等基本繪畫技能。
色彩認知：通過游戲和實踐活動，讓幼兒認識并區(qū)分不同的顏色，學習色彩搭配。
形狀識別：引導幼兒認識并畫出各種基本形狀，如圓形、方形、三角形等。
創(chuàng)意涂鴉：提供自由涂鴉的機會，讓幼兒在不受限制的環(huán)境中自由發(fā)揮。
主題創(chuàng)作：根據節(jié)日、季節(jié)等主題，引導幼兒進行有針對性的創(chuàng)作。
三、教學方法
直觀演示：教師通過示范和講解，讓幼兒直觀了解繪畫技巧和步驟。
互動引導：鼓勵幼兒與教師和同伴互動，分享自己的創(chuàng)作過程和想法。
游戲化教學：將美術活動與游戲相結合，提高幼兒的參與度和興趣。
個性化指導：根據每個幼兒的特點和興趣，提供個性化的指導和建議。
四、教學評估
作品展示：定期舉辦作品展示活動，讓幼兒展示自己的作品，增強自信心。
觀察記錄：教師在教學過程中觀察幼兒的表現，記錄他們的進步和需要改進的地方。
家長反饋：與家長保持溝通，了解幼兒在家中的美術活動情況，收集家長的意見和建議。
五、教學計劃實施
時間安排：每周安排一次美術興趣班活動，每次活動時間為1小時。
材料準備：提前準備好所需的美術材料和工具，確�；顒拥捻樌M行。
環(huán)境布置：為美術興趣班創(chuàng)造一個舒適、富有創(chuàng)意的學習環(huán)境。
通過本教學計劃的實施，我們期望能夠激發(fā)幼兒對美術活動的持續(xù)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在色彩與線條的世界中自由翱翔。
美術興趣班教學計劃 9
為了激發(fā)孩子們對美術的熱愛，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與想象力，同時提升他們的藝術鑒賞能力和動手能力，我們特制定以下教學計劃。
一、教學目標
技能提升：通過繪畫、手工、雕塑等多種形式，提高學生的繪畫技巧和手工制作能力。
創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵學生自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。
藝術欣賞：引導學生欣賞優(yōu)秀的美術作品，提升他們的藝術鑒賞能力。
團隊合作：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。
二、教學內容
基礎繪畫：教授學生基本的繪畫技巧，如線條、色彩、構圖等，通過靜物寫生、風景描繪等方式進行實踐。
手工制作：引導學生利用紙張、布料、粘土等材料進行手工制作，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。
藝術欣賞：組織學生欣賞中外優(yōu)秀美術作品，講解藝術流派、藝術家生平及作品特點，提升學生的藝術素養(yǎng)。
創(chuàng)意實踐：鼓勵學生結合所學技能，進行創(chuàng)意繪畫和手工制作，如主題海報設計、節(jié)日賀卡制作等。
三、教學方法
示范與講解：教師先進行示范，然后詳細講解步驟和技巧，確保學生理解和掌握。
實踐操作：學生在教師的指導下進行實踐操作，教師巡回指導，及時糾正錯誤。
互動交流：鼓勵學生之間互相交流作品和心得，培養(yǎng)他們的表達能力和溝通能力。
展示與評價：定期舉辦作品展示會，讓學生展示自己的作品，并進行互評和師評，增強學生的自信心和成就感。
四、教學安排
時間安排：每周兩次課，每次課1小時，共16周為一個學期。
課程安排：基礎繪畫和手工制作交替進行，每周安排一次藝術欣賞課，每月安排一次創(chuàng)意實踐課。
材料準備：教師提前準備好教學所需的`材料和工具，學生根據需要自備部分材料。
五、評估與反饋
作品評估：通過學生的作品來評估他們的學習成果，包括繪畫技巧、創(chuàng)意表現、色彩運用等方面。
課堂表現：觀察學生在課堂上的學習態(tài)度、參與度、合作精神等方面，給予相應的鼓勵和引導。
家長反饋：定期與家長溝通，了解學生在家中的學習情況和興趣愛好，及時調整教學計劃。
通過本教學計劃的實施，我們希望能夠為孩子們提供一個充滿樂趣和創(chuàng)意的美術學習環(huán)境，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。同時，我們也期待與家長攜手合作，共同為孩子們的美術之路保駕護航。
美術興趣班教學計劃 10
幼兒園美術興趣班對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力有著至關重要的作用。為了讓幼兒在美術活動中獲得更好的發(fā)展，特制定以下教學計劃。
一、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能目標
1. 引導幼兒認識各種繪畫工具和材料，如油畫棒、水彩筆、彩鉛、畫紙等，了解它們的不同用法和特點。
2. 讓幼兒掌握基本的繪畫技巧，包括線條的運用（直線、曲線、折線等）、形狀的繪制（圓形、方形、三角形等）、色彩的搭配（冷暖色調、對比色、相鄰色等）。
3. 培養(yǎng)幼兒使用不同材料進行手工制作的能力，如剪紙、折紙、粘貼等，提高手部精細動作的協(xié)調性。
�。ǘ┻^程與方法目標
1. 通過欣賞優(yōu)秀的美術作品，激發(fā)幼兒的觀察力和感知力，讓幼兒學會從作品中發(fā)現美和感受美。
2. 在繪畫和手工制作過程中，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。
3. 組織幼兒進行小組合作美術活動，增強幼兒的團隊協(xié)作意識和溝通能力，讓幼兒學會在合作中分享和學習。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀目標
1. 培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣和熱愛，讓幼兒在美術創(chuàng)作中體驗到快樂和成就感。
2. 引導幼兒在美術作品中表達對生活的熱愛和對周圍世界的關注，提高幼兒的審美情趣和生活品質。
3. 通過美術活動，幫助幼兒建立自信心，讓幼兒敢于嘗試新的美術形式和挑戰(zhàn)自我。
二、教學內容
（一）繪畫課程
1. 主題繪畫
《我的家庭》：讓幼兒畫出自己的家庭成員，引導幼兒觀察人物的外貌特征（如發(fā)型、五官、服飾等），鼓勵幼兒用不同的色彩表現家庭成員的個性。
《美麗的花園》：教授幼兒畫各種花朵、小草、樹木等，學習運用不同的線條和色彩表現花園的美麗，同時了解簡單的構圖知識，如主次、疏密等。
《動物樂園》：引導幼兒畫出自己喜歡的動物，注重動物的形態(tài)和動態(tài)表現，如奔跑的馬、跳躍的兔子等，可以通過故事或兒歌啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
2. 創(chuàng)意繪畫
《手指畫》：利用手指蘸顏料在畫紙上按壓、涂抹，創(chuàng)造出各種有趣的圖案，如花朵、太陽、毛毛蟲等，培養(yǎng)幼兒的觸覺感知和想象力。
《吹畫》：將顏料滴在畫紙上，讓幼兒用吸管吹動顏料，形成樹枝、煙霧等形狀，然后在此基礎上添加其他元素，創(chuàng)作出獨特的畫面。
《水油分離畫》：先讓幼兒用油畫棒在紙上畫出圖案，然后用毛筆蘸上水彩顏料刷在畫面上，觀察水油分離的奇妙效果，激發(fā)幼兒的探索欲望。
�。ǘ┦止ふn程
1. 剪紙
教幼兒學習使用安全剪刀，從簡單的直線剪紙開始，如剪紙條、剪方形等，逐漸過渡到剪曲線和簡單的圖案，如圓形、心形、雪花等。
開展主題剪紙活動，如《過年啦》，讓幼兒剪出紅燈籠、福字、鞭炮等元素，粘貼成一幅喜慶的畫面，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
2. 折紙
教授幼兒基本的折紙方法，如對折、對角折、雙三角形折、雙正方形折等，通過這些基礎折法制作出簡單的折紙作品，如紙飛機、紙船、千紙鶴等。
引導幼兒將折紙作品組合成更復雜的造型，如用多個紙鶴串成風鈴，提高幼兒的手工制作能力和創(chuàng)造力。
3. 粘貼畫
收集各種廢舊材料，如彩色紙、樹葉、羽毛、毛線等，讓幼兒根據材料的形狀、顏色和質地進行創(chuàng)意粘貼，制作出獨特的畫面，如《海底世界》（用彩色紙剪出海草、魚，用毛線做水母等）。
教幼兒使用膠水、膠棒等粘貼工具，注意培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，讓幼兒在粘貼過程中感受不同材料的質感和組合效果。
三、教學方法
1. 直觀演示法：在教學過程中，教師通過現場示范繪畫技巧和手工制作步驟，讓幼兒直觀地看到操作過程，便于幼兒模仿和學習。例如，在教幼兒畫花朵時，教師可以在黑板上一步一步地畫出不同形狀的花朵，邊畫邊講解花瓣的形狀、顏色的填充等。
2. 游戲教學法：將美術教學與游戲相結合，增加教學的趣味性。比如，在色彩教學中，可以玩“色彩找朋友”的游戲，將不同顏色的卡片分給幼兒，讓幼兒找到與自己卡片顏色是對比色或相鄰色的小伙伴，通過游戲讓幼兒更好地理解色彩關系。
3. 情境教學法：為幼兒創(chuàng)設特定的情境，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。如在教幼兒畫《森林音樂會》時，可以在教室中播放輕松愉快的音樂，用綠色的彩紙和道具布置出森林的場景，讓幼兒仿佛置身于森林之中，更有激情地進行繪畫創(chuàng)作。
4. 啟發(fā)引導法：在幼兒創(chuàng)作過程中，教師通過提問、提示等方式啟發(fā)幼兒的思維，引導幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，在幼兒畫《我的夢想》時，教師可以問幼兒：“你的夢想是什么樣的呢？在夢想里你會和誰在一起呢？”幫助幼兒拓展思路。
四、教學進度安排
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1. 第 1 周：介紹美術興趣班的課程內容和要求，讓幼兒認識各種繪畫工具和材料，進行簡單的自由涂鴉，激發(fā)幼兒對美術的興趣。
2. 第 2 周：教授幼兒基本的線條和形狀繪畫，通過簡單的圖案練習（如用直線和曲線組合成太陽、用圓形和三角形組合成房子等），讓幼兒熟悉繪畫工具的使用方法。
3. 第 3 周：開展《我的家庭》主題繪畫活動，引導幼兒觀察家庭成員的外貌特征，鼓勵幼兒用不同的色彩表現人物，教師進行個別指導和示范。
4. 第 4 周：學習色彩基礎知識，包括認識基本顏色、了解冷暖色調，進行簡單的色彩搭配練習，如給花朵涂上不同顏色，感受色彩變化帶來的視覺效果。
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1. 第 5 周：進行《美麗的花園》主題繪畫，教授幼兒畫各種花朵、小草、樹木的方法，注重構圖知識的滲透，如花朵的疏密排列、畫面的主次關系等。
2. 第 6 周：開展創(chuàng)意繪畫《手指畫》，讓幼兒嘗試用手指蘸顏料在紙上按壓、涂抹，創(chuàng)造出各種有趣的圖案，培養(yǎng)幼兒的'觸覺感知和想象力，教師引導幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
3. 第 7 周：手工課程——剪紙，教幼兒使用安全剪刀，從簡單的直線剪紙開始練習，如剪紙條、剪方形等，逐漸增加難度，讓幼兒剪一些簡單的圖案，如圓形、心形等。
4. 第 8 周：結合剪紙和繪畫，開展《過年啦》主題手工活動，讓幼兒剪出紅燈籠、福字、鞭炮等元素，然后用繪畫補充背景，粘貼成一幅喜慶的畫面，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
（三）第三階段
1. 第 9 周：進行《動物樂園》主題繪畫，引導幼兒畫出自己喜歡的動物，注重動物的形態(tài)和動態(tài)表現，教師可以通過播放動物視頻或展示圖片等方式，讓幼兒更好地觀察動物的特征。
2. 第 10 周：創(chuàng)意繪畫《吹畫》，教師示范將顏料滴在畫紙上，用吸管吹動顏料形成樹枝、煙霧等形狀，然后讓幼兒自己嘗試，并在此基礎上添加其他元素，創(chuàng)作出獨特的畫面，激發(fā)幼兒的探索欲望。
3. 第 11 周：手工課程——折紙，教授幼兒基本的折紙方法，如對折、對角折、雙三角形折、雙正方形折等，通過這些基礎折法制作出簡單的折紙作品，如紙飛機、紙船等。
4. 第 12 周：引導幼兒將折紙作品組合成更復雜的造型，如用多個紙鶴串成風鈴，開展小組合作活動，讓幼兒在合作中提高手工制作能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。
（四）第四階段
1. 第 13 周：學習水油分離畫，先讓幼兒用油畫棒在紙上畫出圖案，然后用毛筆蘸上水彩顏料刷在畫面上，觀察水油分離的奇妙效果，教師講解原理，讓幼兒感受不同繪畫技法的魅力。
2. 第 14 周：開展《海底世界》粘貼畫活動，收集各種廢舊材料，如彩色紙、樹葉、羽毛、毛線等，讓幼兒根據材料的形狀、顏色和質地進行創(chuàng)意粘貼，制作出海底世界的畫面，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
3. 第 15 周：進行《我的夢想》主題繪畫，教師通過啟發(fā)引導，讓幼兒大膽想象自己的夢想場景，并用繪畫表現出來，鼓勵幼兒用豐富的色彩和獨特的構圖表達自己的情感。
4. 第 16 周：復習鞏固本學期所學的繪畫技巧和手工制作方法，讓幼兒自由選擇主題進行創(chuàng)作，可以是之前畫過或做過的主題，也可以是自己新構思的，教師對幼兒的作品進行總結評價。
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1. 第 17 周：組織幼兒舉辦美術作品展覽，將幼兒本學期的優(yōu)秀作品展示出來，讓幼兒互相欣賞和評價，增強幼兒的自信心和成就感，同時培養(yǎng)幼兒的審美能力。
2. 第 18 周：進行本學期美術興趣班的總結，對幼兒的學習情況進行全面評價，頒發(fā)小獎品，鼓勵幼兒在今后繼續(xù)保持對美術的熱愛和探索精神。
五、教學評估
1. 作品評估：定期收集幼兒的美術作品，從作品的創(chuàng)意、技巧、色彩運用、構圖等方面進行評價。教師可以為每個幼兒建立作品檔案，記錄幼兒在不同階段的作品表現，觀察幼兒的進步情況。
2. 課堂表現評估：觀察幼兒在課堂上的參與度、注意力、團隊協(xié)作能力等。對于積極參與、大膽創(chuàng)作、遵守課堂紀律的幼兒給予及時的表揚和獎勵；對于在某些方面表現不足的幼兒，教師要及時發(fā)現問題并給予針對性的指導和鼓勵。
3. 自我評價與互評：引導幼兒對自己的作品進行自我評價，讓幼兒說一說自己最喜歡作品的哪個部分，還有哪些地方覺得不滿意。同時，組織幼兒進行互評活動，讓幼兒學會欣賞他人的作品，從中學習優(yōu)點，并提出自己的建議，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。
六、注意事項
1. 確保美術教學活動的安全性，特別是在使用剪刀、顏料等工具和材料時，要對幼兒進行安全教育，避免幼兒發(fā)生意外傷害。
2. 根據幼兒的個體差異和興趣愛好，靈活調整教學內容和方法，滿足不同幼兒的學習需求，讓每個幼兒都能在美術興趣班中得到充分的發(fā)展。
3. 注意保持教室的整潔和衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。在繪畫和手工制作結束后，引導幼兒整理好自己的工具和材料，共同清理教室。
4. 與家長保持密切溝通，定期向家長展示幼兒的美術作品和學習進展情況，鼓勵家長在家中為幼兒提供更多的美術創(chuàng)作機會和條件，共同促進幼兒美術素養(yǎng)的提升。
美術興趣班教學計劃 11
為了滿足初中生對美術的濃厚興趣，提升他們的藝術素養(yǎng)和審美能力，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力，特制定以下教學計劃。
一、教學目標
知識與技能：使學生掌握基本的色彩搭配、構圖原理和繪畫技法，了解不同美術流派的特點。
過程與方法：通過實踐操作，培養(yǎng)學生的觀察、分析和解決問題的能力，鼓勵他們在創(chuàng)作中嘗試新方法。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對美術的熱愛，培養(yǎng)耐心、細致的學習態(tài)度，以及尊重多元文化的價值觀。
二、教學內容
基礎技能訓練：素描基礎（線條、明暗處理）、色彩理論與應用、速寫練習。
創(chuàng)意繪畫：主題繪畫（如自然風光、人物肖像）、抽象畫創(chuàng)作、故事板設計。
美術鑒賞：中外美術史概覽、經典作品賞析、現代藝術流派介紹。
手工藝術：紙藝、泥塑、布藝等，強調動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
三、教學方法
示范講解：教師現場示范，結合理論講解，幫助學生直觀理解技巧。
分組合作：小組合作完成項目，促進交流與協(xié)作，共同解決問題。
個別指導：針對學生的不同水平，提供個性化指導，鼓勵個性表達。
展覽與分享：定期舉辦作品展覽，讓學生展示自己的作品，增強自信心，同時學習他人的優(yōu)點。
四、課程安排
第一階段：基礎技能訓練，重點學習素描與色彩理論。
第二階段：創(chuàng)意繪畫，鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個性化作品。
第三階段：美術鑒賞，拓寬藝術視野，了解不同時期的`藝術風格。
第四階段：手工藝術，動手實踐，體驗不同材料的魅力。
總結展示：組織期末作品展覽，總結學習成果，表彰優(yōu)秀作品。
五、評估與反饋
過程評價：通過觀察學生的課堂參與度、作品完成情況進行評價。
同伴評價：鼓勵學生相互評價作品，促進相互學習與欣賞。
自我評價：引導學生反思學習過程，認識自己的進步與不足。
教師反饋：提供具體、建設性的反饋，鼓勵學生持續(xù)改進。
六、資源準備
確保教室配備足夠的繪畫工具和材料，如畫筆、顏料、紙張等。
利用網絡資源，收集豐富的美術教學資源，如教學視頻、圖片素材等。
邀請校外藝術家或資深美術教師進行講座或工作坊，豐富教學內容。
通過上述教學計劃的實施，我們期望每位學生都能在美術的世界里找到屬于自己的樂趣，不僅提升藝術修養(yǎng)，更能激發(fā)無限的創(chuàng)造力與潛能。
美術興趣班教學計劃 12
為了提升學員的藝術修養(yǎng)與美術創(chuàng)作能力，激發(fā)他們對美的感知與表達能力，我們結合不同年齡段學員的特點與興趣，精心策劃并特制定以下教學計劃。
一、教學目標
基礎技能提升：使學員掌握色彩搭配、線條運用、形狀構造等美術基礎知識，為后續(xù)創(chuàng)作打下堅實基礎。
創(chuàng)意激發(fā)：通過主題創(chuàng)作、自由想象等環(huán)節(jié)，激發(fā)學員的創(chuàng)造力與想象力，鼓勵個性化表達。
藝術鑒賞：引導學員欣賞經典藝術作品，了解不同藝術流派與風格，提升藝術鑒賞力與批判性思維。
團隊協(xié)作：組織小組項目，培養(yǎng)學員的溝通協(xié)作能力，體驗集體創(chuàng)作的樂趣。
二、課程內容安排
基礎訓練階段
色彩認知與運用：學習三原色、色彩混合原理，進行色彩搭配練習。
線條與形狀：通過描摹、寫生等方式，練習線條的'流暢性與形狀的組合。
構圖基礎：了解畫面布局原則，進行簡單的靜物構圖練習。
創(chuàng)意發(fā)展階段
主題創(chuàng)作：每月設定不同主題（如四季、動物世界、未來城市等），鼓勵學員圍繞主題發(fā)揮創(chuàng)意。
自由想象畫：給予學員充分自由，進行無主題限制的創(chuàng)意繪畫。
材料探索：介紹并嘗試使用多種繪畫媒介（如水彩、油畫棒、丙烯等），拓寬創(chuàng)作視野。
藝術鑒賞與實踐
名家作品賞析：定期安排藝術大師作品欣賞課，討論作品背后的故事與藝術價值。
實地考察與寫生：組織戶外寫生活動，如公園、博物館等，將自然與人文景觀融入創(chuàng)作中。
小組項目：分組進行小型藝術展覽策劃或藝術創(chuàng)作任務，提升團隊協(xié)作能力。
成果展示與總結
舉辦學期末美術作品展，展示學員作品，邀請家長及社區(qū)居民參觀。
個人成長報告：每位學員撰寫學習心得，回顧學習歷程，展望未來藝術之路。
三、教學方法與評估
互動式教學：采用講解、示范、討論、實踐操作相結合的教學模式，確保每位學員都能積極參與。
個性化指導：根據學員的學習進度與興趣點，提供個性化輔導，鼓勵學員發(fā)揮特長。
過程性評價：重視學習過程中的表現與進步，通過作業(yè)、課堂參與度、小組項目等多維度進行綜合評價。
四、資源與支持
確保教室配備充足的繪畫工具與材料，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
定期邀請藝術界嘉賓進行講座或工作坊，拓寬學員視野。
建立線上交流平臺，方便學員間交流作品，分享學習心得。
通過上述教學計劃的實施，我們期望每位學員都能在美術的世界里找到屬于自己的色彩，享受創(chuàng)作的樂趣，成長為有思想、有情感的小小藝術家。
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