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小學五年級下冊音樂教學計劃

時間:2023-04-03 15:13:59 教學計劃 我要投稿

小學五年級下冊音樂教學計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的小學五年級下冊音樂教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學五年級下冊音樂教學計劃

小學五年級下冊音樂教學計劃1

  一、指導思想

  小學音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術(shù)魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發(fā)學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明,培養(yǎng)熱愛社會主義的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學的教學計劃,是教師進行教學的基本依據(jù),與教學質(zhì)量有直接的關(guān)系。

  二、目的要求和重難點

  l、指導學生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的'聲音,唱好二聲部合唱。

  2、訓練學生創(chuàng)造性思維;創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

  3、指導學生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式,并認識部分西洋樂器。

  4、訓練一些器樂合奏曲,發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生的合作能力。

  三、情況分析

  l、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成,各部分的內(nèi)容既自成體系,又互相聯(lián)系。唱歌部分選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲,藝術(shù)性和思想性并存,使學生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系,加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時,學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既獨立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學生有興趣學習,也容易學會。課后安排一些音樂知識和創(chuàng)作練習,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

  2、學生情況分析:本屆學生年齡偏大,程度參差不齊,學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢,基礎(chǔ)也較淺。

  四、措施

  l、考慮學生的生理狀況,教師應(yīng)因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

  2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準確地達到教學目的。

  3、運用現(xiàn)代化地教學媒體輔助教學,激發(fā)學生的興趣,啟發(fā)學生的藝術(shù)想象力。

  五、教學進度

  1-2周:第一單元 編花籃

  3-4周:第二單元 小鳥,小鳥

  5-6周:第三單元 吹起羌笛跳鍋莊

  7-8周:第四單元 讓我們蕩起雙槳

  9-10周:第五單元 渴望春天

  11-12周:第六單元 盧溝謠

  13-14周:第七單元 在葡萄架下

  15-16周:第八單元 紅蜻蜓

  17-18周:音樂萬花筒

小學五年級下冊音樂教學計劃2

  一、學生情況分析:

  我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農(nóng)村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些都是對音樂的興趣很濃的.學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進行實施教學,充分激發(fā)這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現(xiàn)的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

  一、教材分析:

  本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現(xiàn)旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內(nèi)容豐富,能引領(lǐng)激發(fā)學生學習音樂的興趣。

  三、教學目標:

  1、 能正確的掌握樂理知識,會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

  2、 能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

  3、 通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。

  四、教學重難點:

  重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

  難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

  五、教學措施:

  1、指導學生學習正確的發(fā)聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

  2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發(fā)學生的學習興趣。

  3.充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現(xiàn)的機會。

  4、培養(yǎng)學生學習音樂興趣,提高音樂素質(zhì)。

  六、教學進度表:

  1~3周: 第1課《春意》

  4~5周: 第2課《歡樂的村寨》

  6~7周: 第3課《幻想》

  8~9周: 第4課《四季》

  10~11周:第5課《您好!大自然》

  11~12周:第6課《京韻》

  13~14周:第7課《友誼》

  15~17周:第8課《百花園》

小學五年級下冊音樂教學計劃3

  一、學生情況分析:

  五(1)班:43人 五(2)班:44人

 。、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

  B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

 。谩⑿蕾p方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

 。、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

  E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

  F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

  二、本年級認知目標:

 。ㄒ唬、讀譜知識

 。薄⒄J識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

  2、 認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

 。ǘ、音樂常識

  1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

  2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

  3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

 。、知道抄寫簡譜

 。、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

 。、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

  三、技能目標:

 。ㄒ唬、聽

  1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音

  2、培養(yǎng)主音感

  3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

  4、聽記2——4小節(jié)旋律

 。ǘ、唱

  1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法

 。病⒁暢玻、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

 。、 學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

  (三)、動

  1、律動綜合練習

 。、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

  四、思想感情目標:

  通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

  樂于參加健康活潑的音樂活動,培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。

  五、教學進度表

  周次 單元 教學進度 備注

  一 (一)、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》,表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。(初步學會、體驗)

  (二)、認識切分節(jié)奏X X.并在實踐中運用.(掌握.初步學會)

 。ㄈ、欣賞《渴望春天》,陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。(了解、體驗)

 。ㄋ模、聽記四小節(jié)簡易旋律(初步學會)

  二 (一)、指導學生用活潑、歡快的情緒,甜美的聲音演唱《快樂的節(jié)日》,歌唱今天的幸福生活,抒發(fā)對美好未來的向往。(初步學會、體驗)

 。ǘ、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎(chǔ)。(初步學會)

  (三)、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色,了解其演奏特點。(了解)

 。ㄋ模⑿蕾p琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色,表現(xiàn)手段及樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容,加強學生對我國民族音樂的熱愛。(了解、接受)

  三 (一)、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞,讓學生感受到樂曲所描繪的意境,進一步激發(fā)學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。(了解、體驗)

  (二)、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設(shè)的贊美之情。(初步學會、體驗)

 。ㄈ┱J識波音記號及唱法。(了解、模仿)

  四 (一)、通過欣賞《為太陽祝!泛蛯W唱《我們的心意》,進一步激發(fā)學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。(體驗)

 。ǘ、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的.聲音演唱歌曲。(初步學會)

 。ㄈ、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。(了解、接受)

 。ㄋ模、抄譜練習。(初步學會)

 。ㄎ澹、聽記簡易旋律。(初步學會)

  五 (一)、通過欣賞《快樂的羅嗦》,使學生體會樂曲所表達的歡樂情緒,感受音色在音樂表現(xiàn)中的作用。(體驗)

  (二)、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉(xiāng)》,表達對故鄉(xiāng)的懷念之情。(初步學會、接受)

  六 (一) 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習的思想感情。(體驗)

  (二) 、通過欣賞和學唱歌曲,使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受,并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產(chǎn)生的不同音響效果。(初步學會)

 。ㄈ 、認識并掌握倚音的演唱方法。(了解、初步學會)

  七 (一)、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器,使學生初步了解打擊樂器的表現(xiàn)功能。(了解、接受)

 。ǘ、用歡快的節(jié)奏型,選擇適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨敦S收之歌》伴奏,(學會)

  (三)、認識重音記號。(了解)

 。ㄋ模、聽記四小節(jié)簡易旋律,(初步學會)

  十六期終考查,總結(jié)。

小學五年級下冊音樂教學計劃4

  一、學生情況分析:

  A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

  B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

  C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。

  D、表演方面:能精心設(shè)計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

  E、視唱、節(jié)奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

  F、存在的問題:

  a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時很白,無感情,

  b、完成作業(yè)不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

  二、本年級認知目標:

  (一)、讀譜知識

  1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

  2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

  (二)、音樂常識

  1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

  2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

  三、技能目標:

  (一)、聽

  1、培養(yǎng)主音感。

  2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

  3、聽記2——4小節(jié)旋律。

  (二)、唱

  1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法。

  2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。

  3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首。

  (三)、動

  1、律動綜合練習。

  2、繼續(xù)學習簡易樂器的'演出法,能演奏簡單樂曲2——4首。

  四、思想感情目標:

  通過對健康音樂的接觸,培養(yǎng)對音樂,特別是對中國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動嗎,培養(yǎng)學生健康的審美興趣和完美的人格。

小學五年級下冊音樂教學計劃5

  指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。教材分析:

 。1)從教育理念上,強調(diào)了以學生發(fā)展為本。

 。2)音樂教育要面對全體學生,也應(yīng)當注意學生的全面發(fā)展。

  (3)加強實踐與創(chuàng)造。

  (4)加強綜合與滲透。

  全套教材的特點:本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學習,小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學生的學習興趣,給學生展現(xiàn)的機會,使學生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。學情分析:

  五年級下學期學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。各班的學生情況有所差異,有的樂感較好,學習能力強,模仿能力好;有的上課紀律差,表演時不活躍;還有的性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中,應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。教學目標:

  1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。

  3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

  教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學容量,提高課堂教學效果。5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。教學進度表:

  課題:

  第一課春意

  教學內(nèi)容:

  1、復(fù)習上學期的音樂知識和歌曲

  2、歌曲《小鳥小鳥》《春雨蒙蒙地下》

  3、《致春天》《春水》

  教學目標:

  1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;

  2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。

  3、通過欣賞童聲合唱,培養(yǎng)學生對合唱的興趣和愛好。

  教學重點:

  熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的'節(jié)奏型。

  教學難點:

  1、二聲部合唱要做到聲音協(xié)和,音量均衡;

  2、弱起小節(jié)的演唱。

  教學方法:課時安排:

  三課時

  第一課時

  教學內(nèi)容:

  1、學唱歌曲《小鳥小鳥》2、聆聽《致春天》

  課型:

  新授

  教學目標:

  1、鞏固上學期的音樂知識和歌曲,加深學生對歌曲旋律的印象;2、指導學生用甜美、歡快的歌聲,表達對春天的熱愛之情。3、感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。

  教學重點:

  熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。

  教學難點:

  訓練二聲部協(xié)和,培養(yǎng)同學們的團體合作精神。

  教學方法:

  講授法、合作探究法、討論法

  教具準備:

  電子琴、課件

  課時安排:

  二課時

  教學過程:

  一、復(fù)習舊知識

  今天是新學期的第一堂課,了解大家在寒假所學到的音樂知識或是新歌;2.進行“音樂知識搶答”賽,主要是復(fù)習上學期的內(nèi)容,提高學生對音樂課的興趣和愛好;

  二、新歌教學:

  1、春天來了,你能用簡單的詞語描繪一下你眼里的春天嗎?2.聆聽歌曲《小鳥小鳥》;

  3.歌曲是幾拍子?能說出拍號的含義嗎?老師通過唱和拍打節(jié)奏引導學生說出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強的?

  4.歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?認真找一找,曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?5.找出相同的樂句,這樣學起來就容易多了;

  6.學生唱第一聲部的時候老師唱第二聲部,應(yīng)該讓學生學會既要唱好自己的聲部,還要聆聽到第二聲部的旋律;

  7.教唱第二聲部,把學的快的同學用來唱第二聲部;

  8.加入歌詞演唱,然后再復(fù)習第二聲部旋律(多練幾遍)加入歌詞;

  9.兩個聲部合成,老師可以幫著二聲部唱一唱,等穩(wěn)定之后可以讓學生直接看老師的指揮的演唱;

  在練習中少用鋼琴或不用鋼琴,讓學生的聽覺去適應(yīng)二聲部合唱,以培養(yǎng)他們的合唱能力,要學生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持,讓聲音變得更美。

  10.歌曲處理:用演唱、舞蹈、打擊樂器等進行二度創(chuàng)作表演。

小學五年級下冊音樂教學計劃6

  金豬辭舊歲,金鼠迎新春。伴隨著新年的到來,我們又喜迎新的一學期,為了在本學期使五年級音樂教學搞的更好,特制定計劃如下:

  一、指導思想:

  貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。

  二、基本情況分析

  五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于居峪村,一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

  本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的`五線譜學習做好了伏筆?偨y(tǒng)上來看,五(1)班學習態(tài)度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態(tài)度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

  三、任務(wù)目標

 。ㄒ唬⒊璨糠

  1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

 。ㄈ、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

  四、 提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,

  使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  五、教學進度安排:

  二月份 第一課

  三月份 第二、三課

  四月份 第四、五課

  五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

  六月份 第七課 期末復(fù)習考試

小學五年級下冊音樂教學計劃7

  教學目標:

  一、思想教育

  在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發(fā)向上。

  二、音樂知識和技能訓練

  1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

  2、指導學生掌握正確的練聲方法;

  3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

  4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節(jié)奏感;

  5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質(zhì)。

  教學內(nèi)容:

  本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

  主要措施:

  1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習曲;

  2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

  3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

  4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

  5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

  6、通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的'節(jié)奏感和樂感,加強學生的全面素質(zhì);

  7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

  8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

  9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

  學生情況分析:

  本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

  執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳。總的來說,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

小學五年級下冊音樂教學計劃8

  一、教材分析

  五年級上冊音樂主題:音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風情》、《歡聚與期盼》六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

  二、教學重、難點

  1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

  2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)學生的民族自豪感。

  三、教學目標

  1、通過欣賞和歌唱,感受祖國的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,了解不同民族的.音樂風格特點;

  2、在“我的創(chuàng)造”活動中,根據(jù)所學的音樂內(nèi)容,用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;

  3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識,增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。

  四、主要教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好課前準備、復(fù)查工作,備課時注意與新課標相結(jié)合,并注意備學生;

  2、課堂形式多樣,最大限度地調(diào)動學生的積極性,最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  3、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

  

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