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暑假教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的暑假教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
暑假教學(xué)計(jì)劃1
親愛的同學(xué)們：
大家盼望已久的暑假就要到了。你打算怎樣度過一個(gè)快樂而有意義的暑假呢？懇請爸爸媽媽幫忙指導(dǎo)，根據(jù)《一（4）班暑假作業(yè)建議》制定自己的豐富多彩的暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
一（4）班暑假作業(yè)建議
20xx-6-26
一、必做題。
1、寫字組詞。要求：（1）、手寫。（2）、一年級小本語文書上冊和下冊（生字表二）共350字，每個(gè)字至少組兩個(gè)詞（特殊情況除外）。（3）、正確、端正、整潔。
2、完成《快樂暑假邊玩邊學(xué)》。要求：（1）、獨(dú)立思考。（2）、字跡工整。（3）、保持整潔。
二、選作題（根據(jù)各自的興趣愛好和特長等實(shí)際情況選做）。
1、聽：聽廣播、聽新聞、聽大自然的聲響、聽社會生活中的聲音……
2、說：跟家長說見聞、談感受、講故事……
3、讀：讀童話、讀故事、讀百科知識……
4、寫：寫博文，寫與聽結(jié)合，寫與說結(jié)合，寫與讀結(jié)合，寫與背結(jié)合，寫與做結(jié)合……
5、背：背好文章、背好片段、背好句子、背好詞語……
6、做：自己的.事情自己做、大人的事情幫著做、做家務(wù)事、做好事……
7、綜合性學(xué)習(xí)：（1）、自編習(xí)作選。（2）、寫調(diào)查報(bào)告。自擬感興趣的主題，如：小學(xué)生參加課外興趣班的特點(diǎn)、種類、好處和壞處。（3）、寫研究報(bào)告。自擬感興趣的主題，如：小孩子為什么喜歡看動畫片？
三、準(zhǔn)備積極參加9月份開學(xué)初：
1、背誦比賽和展示（課內(nèi)課外內(nèi)容任選）。
2、10分鐘打字比賽和展示。
3、暑假閱讀書目展示和閱讀交流。
4、優(yōu)秀暑假作業(yè)評選和展示（博文、書畫作品、才藝等形式不限）。
羅雅元暑假計(jì)劃
目標(biāo)：過一個(gè)快樂而充實(shí)，兼顧學(xué)習(xí)和興趣的有意義的暑假。
具體安排：
1、完成《邊玩邊學(xué)》署假作業(yè)，每天一單元。
2、寫字組詞，每天寫兩課（小本語文書第一、第二冊）。
3、學(xué)游泳，在去年學(xué)會蛙泳的基礎(chǔ)上今年提高，學(xué)自由泳，在享受游泳樂趣的同時(shí)，提高游泳的速度。
4、每天閱讀。閱讀課外書像吃飯、睡覺一樣已經(jīng)成為日常生活中的一部分，整個(gè)暑假期間，最少會閱讀20本書以上。已購買及準(zhǔn)備的書籍有：《快樂國學(xué)-增廣賢文》、《千家詩》（字?jǐn)?shù)187千字）、《魯濱遜漂流記》（字?jǐn)?shù)117.5千字）、《八十天環(huán)游地球》（字?jǐn)?shù)80千字）、《神奇校車》（10本）、《影響中國的名人童年故事》（字?jǐn)?shù)240千字）。另外，會去南山書城看書或與小朋友互相借閱。
5、每天寫日記，記錄暑假期間的所見、所聞、所想，好的日記放在博客上發(fā)表。
6、制作一本手繪本作品集，主要是自己寫的一些詩歌、日記、讀后感等，再自己畫上插畫，力求精美。
7、學(xué)做家務(wù)活，每天晚餐后洗碗，體驗(yàn)勞動的辛苦和樂趣。洗自己的小襪子、小短褲等，整理自己的書桌和房間。
8、利用暑假期間好好練習(xí)古箏，為年底的四級考試做好準(zhǔn)備。
9、回老家探望爺爺、奶奶、外公、外婆，享受親情的溫馨，體驗(yàn)老家的鄉(xiāng)土人情。
羅雅元每日作息時(shí)間表
07：00起床
07：00——07：20刷牙、洗臉
07：20——07：45早餐
08：00——09：30學(xué)游泳
10：00——11：30寫作業(yè)
12：00——12：40中餐
12：40——14：20午休
14：30——15：30練古箏
15：30——16：30閱讀
16：30——18：30自由活動
18：30——19：00晚餐
19：00——19：30洗碗
19：30——20：00寫日記
20：00——21：00自由活動
21：00——21：30洗澡
21：30——22：30喝牛奶、看電視或閱讀
22：30——07：00睡覺
執(zhí)行者：羅雅元 監(jiān)督者：雷雨蓉
暑假教學(xué)計(jì)劃2
暑假作為輔導(dǎo)班的老師，我也是要有針對性的去做好計(jì)劃，來把輔導(dǎo)班的課程上好，去幫助學(xué)生去學(xué)好知識，讓他們有所收獲，得到進(jìn)步。
其實(shí)現(xiàn)在來參加輔導(dǎo)班的不但是有學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，同時(shí)而是有優(yōu)異的學(xué)生來，希望得到進(jìn)步，在招生的時(shí)候，也是要有所區(qū)分開，這樣輔導(dǎo)才會更有針對性，更能根據(jù)學(xué)生的情況去做好輔導(dǎo)，像成績好的，則是主要以提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)為主，他們的基礎(chǔ)也是扎實(shí)的，所以很多的基礎(chǔ)知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，而對于成績有些糟糕的學(xué)生來說，更多的我們是要把以前他們所學(xué)過的知識再次的做一次梳理，有些是的確沒有學(xué)好，有些是覺得難的，所以這些基礎(chǔ)必須要去打扎實(shí)了才行，也是他們來到輔導(dǎo)班的一個(gè)目的，同時(shí)也是可以讓他們通過暑假的時(shí)間把之前的彌補(bǔ)好，從而去在下學(xué)期進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。
而我也是帶了兩個(gè)班級，所以對于教學(xué)，自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計(jì)劃，一個(gè)班級也是提前學(xué)習(xí)為主的，一個(gè)是基礎(chǔ)的輔導(dǎo)，課程的安排也是有所差異，同時(shí)在上課的時(shí)候也是更多的要去把知識點(diǎn)講的更細(xì)一些，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的主動性，其實(shí)學(xué)習(xí)很多時(shí)候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導(dǎo)他們主動的學(xué)習(xí)，即使基礎(chǔ)差，但是如果自己愿意去學(xué)習(xí)，那么其實(shí)能學(xué)好是更加的容易的。輔導(dǎo)的老師和任課老師也是有一些區(qū)別，各自的目的也是不同的，我們所教授的'知識其實(shí)學(xué)生們很多都是已經(jīng)學(xué)過了的，那么就是需要講的更細(xì)一些，同時(shí)也是多去了解他們的基礎(chǔ)到底怎么樣，才能更有針對性的每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況去做作業(yè)來得到成長，而提前學(xué)習(xí)的，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個(gè)教學(xué)的目標(biāo)，去讓學(xué)生們利用好這一個(gè)多月的時(shí)間去進(jìn)步。
輔導(dǎo)的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學(xué)校里面，同時(shí)學(xué)生的自由也是更多的但是家長也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學(xué)計(jì)劃可以去做好實(shí)施，讓學(xué)生們在課堂上有收獲，能一個(gè)多月的時(shí)間去有進(jìn)步和收獲，我也是要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整計(jì)劃去適應(yīng)，去把工作做得更好。
暑假教學(xué)計(jì)劃3
一、假期時(shí)間
（一）學(xué)生：7月10日—8月26日
7月8日下午各系處布置假期工作，組織學(xué)生清掃衛(wèi)生。非畢業(yè)班學(xué)生7月10日離校，8月27、28日返校報(bào)到； 8月29日正式上課；11級新生9月3－4日報(bào)到，9月8－17日入學(xué)教育、軍訓(xùn)，9月19日正式上課。
�。ǘ┙搪毠ぃ�7月10日—8月26日
教師7月10日放假，8月27日正式上班，機(jī)關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見附表。8月28日下午2：30在第一教學(xué)樓五樓報(bào)告廳召開新學(xué)期動員大會，全體教職工參加。
二、工作安排
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采取院領(lǐng)導(dǎo)帶班和中心值班室與各分崗位值班相結(jié)合的辦法。帶班領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負(fù)責(zé)處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時(shí)間為上午7:30-11:30；下午14:00-18:00。主要職責(zé)：處理學(xué)院日常事務(wù)，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)重大問題及時(shí)向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做好值班記錄。中心值班室設(shè)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳西門，電話號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結(jié)束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續(xù)后方能離崗。若未辦理交班手續(xù)造成空崗，追究上一班帶班人責(zé)任。交接班時(shí)間為上一班的下午17:30。
治安保衛(wèi)、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報(bào)中心值班室。
中心值班室的所有值班人員必須按時(shí)簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報(bào)告上崗情況，漏報(bào)一次視為空崗。
后勤管理中心車隊(duì)負(fù)責(zé)安排假期工作用車，車隊(duì)排好值班表，報(bào)中心值班室，值班司機(jī)每天按時(shí)到中心值班室報(bào)到。
所有值班人員要高度負(fù)責(zé)，報(bào)告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實(shí)，接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設(shè)施和物品完整無損，環(huán)境整潔衛(wèi)生。
凡已排定的值班人員，不得自行調(diào)整，確有特殊原因需調(diào)整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并自行落實(shí)好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的.值班人員按曠工處理。
（二）安全保衛(wèi)工作
假期安全保衛(wèi)工作按照治安保衛(wèi)管理中心印發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好暑假期間治安保衛(wèi)工作的通知》執(zhí)行，由治安保衛(wèi)管理中心負(fù)責(zé)落實(shí)。放假前各單位負(fù)責(zé)人要親自督促將安全防范措施落實(shí)到位，重要實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房閉鎖嚴(yán)密，貴重儀器設(shè)備安排專人保管。
各單位在安排假期工作時(shí)，要教育職工增強(qiáng)安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。
（三）假期面授培訓(xùn)工作
成人教育中心按照《成人教育中心XX年暑假教學(xué)安排》，認(rèn)真組織好教師聘請、學(xué)員食宿、課堂教學(xué)等一系列工作，以嚴(yán)格的管理保證教學(xué)質(zhì)量，用良好的服務(wù)讓學(xué)員滿意。
涉及到成教培訓(xùn)工作使用教室和教學(xué)設(shè)施的系室，要將儀器設(shè)備認(rèn)真檢修一次，清掃好衛(wèi)生，做好充分準(zhǔn)備。教務(wù)處和成人教育中心要將工作協(xié)調(diào)好，做好計(jì)劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學(xué)樓使用手續(xù)。
有關(guān)單位舉辦的其他短訓(xùn)班要根據(jù)《關(guān)于舉辦各類培訓(xùn)班和教師外出兼課的有關(guān)規(guī)定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學(xué)工作，同時(shí)要加強(qiáng)安全防范，管理維護(hù)好學(xué)院資產(chǎn)，確保教學(xué)設(shè)備不受損失。
暑假教學(xué)計(jì)劃4
一、課程教學(xué)計(jì)劃
1）、針對4-10歲孩子集訓(xùn)及民舞訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)校一周一次3小時(shí)的課程，訓(xùn)練時(shí)間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學(xué)生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。
2）、這學(xué)期的首要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生們的體能訓(xùn)練，預(yù)備班的學(xué)生要學(xué)會記動作，聽音樂及認(rèn)識舞蹈，能完成簡單的基訓(xùn)及劇目組合。三四級班的.學(xué)生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感。
二、教學(xué)內(nèi)容
冬季已來臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運(yùn)動，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。
1）、基本功及民舞訓(xùn)練
預(yù)備班的學(xué)生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性和體能，在訓(xùn)練中可進(jìn)行壓腿，壓垮，掰肩等動作。
三級班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的訓(xùn)練，橫豎叉及腰部練習(xí)，對舞蹈的認(rèn)識，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。
四級班的學(xué)生軟度幾本達(dá)到考試要求，主要訓(xùn)練身體素質(zhì)及能力方面，加強(qiáng)學(xué)生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感，讓學(xué)生模仿動作準(zhǔn)確性增強(qiáng)。
2）、教學(xué)展示內(nèi)容
預(yù)備班：
基訓(xùn)：1、頭的動作
2、提壓肩
3、勾繃腳
4、抱膝腿
5、前壓腿
6、掰膀子
7、壓胯
8、彎腰
9、手臂基本位
10、半蹲
11、提壓腳
民族民間劇目：
1、西瓜
2、小熊舞
3、球球操
4、打花巴掌
5、飛吧，小蜜蜂
三級班：
基訓(xùn)：
1、勾繃腳
2、抬腿
3、壓腿
4、大踢腿
5、背肌
6、掰膀子
7、下腰
8、吸跳步
9、橫追步
10、跳踢步
民族民間劇目：
1、小丫丫
2、小鼠上燈臺
3、跳皮筋
4、抓包
5、企鵝
6、小小服裝設(shè)計(jì)師
7、小象洗澡
8、花手絹過家家
9、小鴨嘎嘎
10、長辮子
四級班：
基訓(xùn):
1、勾繃腳
2、壓腿
3、大踢腿
4、控腿
5、腰
6、背腹肌
7、圓場步
8、跑跳步
9、吸跳步
10技巧
民族民間劇目：
1、剪羊毛
2、扭扭
3、花皮球
4、小木偶
5、踢毽子
6、踩水樂樂
7、小看戲
8、快樂的小鳥
9、會唱歌的盤子
10、漁家歡歌、
3）、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
每個(gè)班每節(jié)課集訓(xùn)組合完成3個(gè)以上，民族民間完成1個(gè)以上。
暑假教學(xué)計(jì)劃5
輔導(dǎo)內(nèi)容
1、常用字練習(xí)（看拼音寫漢字）
鞏固語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力
2、常用詞語的練習(xí)（量詞，近義詞，反義詞）
同義詞、反義詞、數(shù)量詞、關(guān)系詞、疊詞和四字成語（缺空填寫）
3、形近字、多音字、加偏旁組詞練習(xí)
本知識點(diǎn)重點(diǎn)考察的是對于學(xué)生詞匯量的積累，為作文打下基礎(chǔ)
4、照樣子，寫詞語
如四字成語（AABC式，AABB式，ABAC式，包含動物名稱等等）的積累和運(yùn)用
5、照樣子，寫句子
如比喻句、擬人句、夸張句、陳述句和反問句的互換，縮句，擴(kuò)句練習(xí)等等
6、關(guān)聯(lián)詞語練習(xí)
掌握句子的基本知識點(diǎn)，注意區(qū)分復(fù)句的類型。
7、連句成段練習(xí)
注意句子之間的邏輯順序和表示時(shí)間的時(shí)間狀語
8、修改病句專練
小學(xué)語文的重點(diǎn)，注意常見的病句類型
9、造句練習(xí)
豐富自己的基礎(chǔ)知識，懂得如何運(yùn)用自己學(xué)過的詞語
10、成語運(yùn)用訓(xùn)練
利用5-6個(gè)成語寫話，鍛煉成語的靈活運(yùn)用能力
11、短文閱讀
閱讀習(xí)慣的訓(xùn)練，常見題型操練（指代題、原因題、主觀評價(jià)題等等）
12、作文
如何把作文的語言練得精練，具有表現(xiàn)力
13、詩歌背誦（拓展）
積累文學(xué)功底，了解古代文化的精髓
14、文學(xué)常識積累（拓展）
小學(xué)基礎(chǔ)文學(xué)常識的講解和積累
15、綜合習(xí)題講解
全方位考察各方面的能力和近期學(xué)習(xí)成果
預(yù)期目標(biāo)
1、培養(yǎng)思考問題的`全面性；
2、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，完善知識結(jié)構(gòu)體系；
3、提升學(xué)習(xí)主動性，養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)、探討問題的能力；
4、傳授舉一反三的學(xué)習(xí)方法；
5、規(guī)范答題模式，注意題干的重點(diǎn)；
6、注重學(xué)員作文語言、結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，使語言更具有表現(xiàn)力和分析力，結(jié)構(gòu)更緊密；
7、改善不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
暑假教學(xué)計(jì)劃6
一、三角形
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識：
�。�1）三角形（相關(guān)概念，表示，邊的關(guān)系，性質(zhì)，分類）
（2）三角形的高、中線、角平分線（三線合一）
�。�3）三角形的內(nèi)角和外角（內(nèi)角和、外角和，內(nèi)角與外交的關(guān)系）
（4）三角形知識在解題中的運(yùn)用
�。�5）多邊形（相關(guān)概念、對角線、分三角形）
（6）多邊形內(nèi)角和、外角和（公式、計(jì)算）
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：一位數(shù)9，用十個(gè)手指頭怎么表示式子和結(jié)果
二、延伸到初二上冊第一章新知識三角形全等
1、全等三角形的概念、性質(zhì)
2、運(yùn)用已學(xué)（上次課復(fù)習(xí)）三角形的知識，證明三角形全等
3、三角形全等的判定
�。�1）三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（即“SSS”）
�。�2）兩邊和他們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（即“SAS”）
（3）“ASA”
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：兩位數(shù)9，用十個(gè)手指頭怎么表示式子和結(jié)果
三、三角形全等
1、三角形全等的判定
先復(fù)習(xí)上節(jié)課的三個(gè)判定：“SSS”，“SAS”，“ASA”
（4）“AAS”
�。�5）在直角三角形中“HL”
2、三角形全等知識的簡單綜合運(yùn)用
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：一位數(shù)9，兩位數(shù)9一起玩
四、相交線與平行線的復(fù)習(xí)與提升運(yùn)用
1、補(bǔ)角、余角
2、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角（概念、復(fù)雜圖形中辨別）
3、垂線垂足（概念、兩個(gè)公理）
4、平行線及其判定（兩個(gè)公理、三個(gè)定理）
5、平行線的性質(zhì)（平行線判定的逆定理）
6、命題
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：猜數(shù)學(xué)謎語
五、平面直角坐標(biāo)系
1、概念
2、有序數(shù)對（第幾列第幾行），橫軸（x軸）縱軸（y軸），原點(diǎn)（O點(diǎn)）
3、象限（概念，每個(gè)象限x、y值的符號）
4、點(diǎn)到坐標(biāo)的距離
5、用坐標(biāo)表示平移。
6、對稱兩點(diǎn)的坐標(biāo)關(guān)系特征
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：個(gè)位為5的兩個(gè)相同兩位數(shù)相乘
六、對稱兩點(diǎn)的坐標(biāo)關(guān)系特征延伸初二《軸對稱》（兩次課）
1、軸對稱圖形（概念、對稱軸、對稱點(diǎn)）
2、垂直平分線（概念、性質(zhì)、在軸對稱圖形中的關(guān)系）
3、用坐標(biāo)表示軸對稱（關(guān)于x軸對稱、關(guān)于y軸對稱）
4、等腰三角形（等角對等邊、等邊對等角）
5、等邊三角形
6、推論：在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30O,那么他所對的直角邊等于斜邊的一半
拓展知識：在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半。
7、簡單的綜合運(yùn)用
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“十位相同，個(gè)位相加為10”的兩個(gè)兩位數(shù)相乘
七、復(fù)習(xí)
初一學(xué)過了最大數(shù)的范圍是有理數(shù)：
1、有理數(shù)的分類、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值
2、比較大小
3、有理數(shù)的加減法
4、有理數(shù)的乘除法
5、有理數(shù)的.乘方
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“十位相同，個(gè)位相加為10”的兩個(gè)兩位數(shù)相乘
八、通過復(fù)習(xí)我們延伸到初二即將學(xué)到的《實(shí)數(shù)》（兩次課）
1、平方根，又叫二次方根（概念、表示方法、被開方數(shù)；算術(shù)平方根；特殊值的平方根）
2、立方根，又叫三次方根（概念、表示方法、特殊值的立方根）
3、實(shí)數(shù)：
�。�1）學(xué)習(xí)一個(gè)新范圍的數(shù)種類：在求平方根和立方根的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)有很多都是無限不循環(huán)小數(shù)，這樣的數(shù)叫無理數(shù)。
�。�2）實(shí)數(shù)的分類（多種分類方法）
（3）實(shí)數(shù)范圍的相反數(shù)、絕對值
（4）實(shí)數(shù)的比較大小，計(jì)算
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“個(gè)位相同，十位相加為10”的兩個(gè)兩位數(shù)相乘
九、二元一次方程組及其拓展應(yīng)用題
1、解法：
�。�1）代入消元法
用一個(gè)字母（未知數(shù)）表示另一個(gè)字母（未知數(shù)）
替代消元
（2）加減消元法
對方程變形，找一個(gè)方程兩邊同時(shí)乘以一個(gè)數(shù)，是的兩個(gè)方程種同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等，把這兩個(gè)方程的兩邊分別相加（系數(shù)相反時(shí)）或相減（系數(shù)相等時(shí)），消去這個(gè)未知數(shù)
2、二元一次方程組的實(shí)際問題
步驟：審題、設(shè)未知數(shù)、列等式、解方程組、作答（注意檢驗(yàn)）
設(shè)兩個(gè)未知數(shù)
找兩個(gè)等量關(guān)系（怎么找）
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：“個(gè)位相同，十位相加為10”的兩個(gè)兩位數(shù)相乘
十、不等式與不等式組及其實(shí)際問題的應(yīng)用
1、不等式的基本性質(zhì)（3點(diǎn)）
最重要的一點(diǎn)：不等式的兩邊同時(shí)乘以或除以同一個(gè)負(fù)數(shù)（零除外），不等號的方向要改變。（其他都不改變不等號方向）
2、不等式的解法：根據(jù)不等式的基本性質(zhì)
3、不等式組解法：
與方程組不同的是：方程組是兩個(gè)方程聯(lián)合起來計(jì)算替換
不等式組是分開分別計(jì)算每個(gè)不等式，然后把每個(gè)不等式的結(jié)果放在一起，重合的地方就是不等式組的解集
3、一元一次不等式的實(shí)際問題
應(yīng)用題常用：
行程問題：路程=速度×?xí)r間
數(shù)字問題：掌握十進(jìn)制數(shù)的表示方法
工程問題：工作量=工時(shí)×工效（效率）
順?biāo)嫠畣栴}：V順?biāo)?V靜水+V水流
作答前，注意檢驗(yàn)，實(shí)際問題中，有很多是不能為負(fù)數(shù)，或者一定是整數(shù)的本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：多種平面圖形（三角形、平行線、圓）構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形：例如等式，機(jī)器人的頭等
十一、復(fù)習(xí)整個(gè)初一的重要知識點(diǎn)
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：數(shù)字倍數(shù)的數(shù)學(xué)游戲
十二、初二第一章《全等三角形》的復(fù)習(xí)與練習(xí)
本次課加入的趣味數(shù)學(xué)：玩前面的趣味數(shù)學(xué)，看誰記得多、準(zhǔn)
十三、趣味數(shù)學(xué)知識競賽
1、匯總我們學(xué)過的趣味數(shù)學(xué)
2、規(guī)定時(shí)間內(nèi)做題，看誰做得又多又正確
3、評獎（等級不同個(gè)個(gè)都有獎勵）
初步計(jì)劃，看學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和當(dāng)時(shí)具體問題可能會有小變動。
暑假教學(xué)計(jì)劃7
一、教學(xué)環(huán)境分析
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準(zhǔn)備。
2，暑期英語教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的基矗
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學(xué)習(xí)興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單表達(dá)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基矗
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4，在英語教學(xué)中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生走出心理陰影。
二、教學(xué)環(huán)境分析
1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的'，硬件設(shè)施不甚完善。我們應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，有效利用當(dāng)?shù)氐挠欣麠l件，為教學(xué)工作的展開做好積極地準(zhǔn)備。
2，暑期英語教學(xué)工作同時(shí)也得到當(dāng)?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和開展奠定一個(gè)良好的基矗
二、學(xué)生分析
這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導(dǎo)下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。
暑假教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)目標(biāo)
通過幾年的學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生在寫作方面有了一定的進(jìn)步。在這學(xué)期，教師要充分調(diào)動學(xué)生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對學(xué)生多鼓勵，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵學(xué)生平時(shí)多讀書，鼓勵多寫日記，定時(shí)評選。學(xué)生的習(xí)作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導(dǎo)學(xué)生通過精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會布局謀篇、學(xué)會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的，本學(xué)期的寫作階段性目標(biāo)主要有：
1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、整潔。
2、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
3、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
4、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的`短文。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。
6、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)到的說明方法寫簡單的說明文。
8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實(shí)具體、言之有物。
9、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
二、教學(xué)措施
1、吃準(zhǔn)目標(biāo)，把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、積累并逐步形成良好的習(xí)慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體、寫出真情實(shí)感。
2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫。還要讓習(xí)作與閱讀、口語交際有機(jī)地結(jié)合起來。平時(shí)要有意識地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。
3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學(xué)生進(jìn)行語言積累，情感積累。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。
4、在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。鼓勵學(xué)生精益求精，反復(fù)修改自己的作文及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。
暑假教學(xué)計(jì)劃9
日期 | 上午 | 下午 | |
第一周 | 7月12日（周一） | 1、歌唱：兩只小小鴨（滲透p69） 2、蒙氏：數(shù)棒（認(rèn)識數(shù)量1—10） | 1、手工：糖果（滲透p128） 2、寢室區(qū)角活動 |
7月13日（周二） | 1、韻律：猴子爬樹（滲透p75） 2、蒙氏：紅棒的多種形式排列 | 1、線描畫：設(shè)計(jì)糖紙（滲透p129） 2、活動室區(qū)角活動 | |
7月14日（周三） | 1、兒歌：小小鳥（滲透p73） 2、蒙氏：紅色圓柱體 | 1、歌唱：貓捉老鼠（滲透p73） 2、寢室區(qū)角活動 | |
7月15日（周四） | 1、繪本：我媽媽 2、蒙氏：黃色圓柱體 | 1、繪畫：春天的樹（滲透p138） 2、活動室區(qū)角活動 | |
7月16日（周五） | 1、童話：貪睡的太陽寶寶（滲透p74） 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：進(jìn)餐禮儀（禮儀①p138） 2、寢室區(qū)角活動 | |
第二周 | 7月19日（周一） | 1、童話：小兔子找太陽（滲透p78） 2、蒙氏：藍(lán)色圓柱體 | 1、繪畫：河里的小蝌蚪（滲透p140） 2、寢室區(qū)角活動 |
7月20日（周二） | 1、歌唱：小鴨小雞（滲透p93） 2、蒙氏：綠色圓柱體 | 1、兒歌：睡覺（滲透p96） 2、活動室區(qū)角活動 | |
7月21日（周三） | 1、散文：熊寶寶的小芽芽（滲透p88） 2、蒙氏：砂紙數(shù)字板（1—9） | 1、韻律活動：小兔捉迷藏（滲透p96） 2、寢室區(qū)角活動 | |
7月22日（周四） | 1、歌唱：小娃娃（滲透p79） 2、蒙氏：粉紅塔與棕色梯配對 | 1、手工：一盆花（滲透p143） 2、活動室區(qū)角活動 | |
7月23日（周五） | 1、繪本：肚臍，你好 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：睡眠禮儀（禮儀①p90） 2、寢室區(qū)角活動 | |
第三周 | 7月26日（周一） | 1、童話：河馬大輪船（滲透p97） 2、蒙氏：粉紅塔的多種排列 | 1、折紙：扇子（滲透p156） 2、寢室區(qū)角活動 |
7月27日（周二） | 1、兒歌：會變的小手（滲透p99） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（預(yù)備櫥） | 1、繪畫：可愛的我（滲透p145） 2、活動室區(qū)角活動 | |
7月28日（周三） | 1、兒童詩：爸爸的呼嚕（滲透p102） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥） | 1、打擊樂：大雨小雨（滲透p91） 2、寢室區(qū)角活動 | |
7月29日（周四） | 1、繪本：魯拉魯先生的自行車 2、蒙氏：手眼協(xié)調(diào)螺絲組 | 1、手工：漂亮的房子（省編教材p27） 2、活動室區(qū)角活動 | |
7月30日（周五） | 1、語言：小猴請客（省編教材p27） 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：談話禮儀（禮儀②p2） 2、寢室區(qū)角活動 | |
第四周 | 8月2日（周一） | 1、兒歌：輪子歌（省編教材p43） 2、蒙氏：數(shù)量有序與數(shù)字無序 | 1、繪畫：火紅的太陽 2、寢室區(qū)角活動 |
8月3日（周二） | 1、歌唱：我會轉(zhuǎn)（省編教材p47） 2、蒙氏：色板三（紅黃藍(lán)） | 1、語言：胖胖兔減肥（省編教材p102） | |
8月4日（周三） | 1、繪本：螞蟻和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙綠紫） | 3、韻律活動：可愛的'蟲蟲（一）（滲透p80） 4、寢室區(qū)角活動 | |
8月5日（周四） | 1、兒童詩：綠色的世界（滲透p92） 2、蒙氏：鐵質(zhì)幾何嵌板（一） | 1、可愛的蟲蟲（二）（滲透p83） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月6日（周五） | 1、歌唱：健康歌（省編教材p98） 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：客人來訪（禮儀②p16） 2、寢室區(qū)角活動 | |
第五周 | 8月9日（周一） | 1、兒歌：拼小人（省編教材p99） 2、蒙氏：紡錘棒箱 | 1、繪畫：畫車廂（省編教材p43） 2、寢室區(qū)角活動 |
8月10日（周二） | 1、歌唱：快跳起來（省編教材p101） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配實(shí)心卡） | 1、繪畫：彩帶飛舞（省編教材p84） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月11日（周三） | 1、故事：有趣的健康檢查（省編教材p109） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥配粗線卡） | 1、繪畫：小花傘（滲透p150） 2、寢室區(qū)角活動 | |
8月12日（周四） | 1、故事：迪迪醫(yī)生（省編教材p111） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（圓形櫥陪細(xì)線卡） | 1、繪畫：柳樹姑娘（滲透p144） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月13日（周五） | 1、繪本：像爸爸一樣 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：拜訪做客（禮儀②p20） 2、寢室區(qū)角活動 | |
第六周 | 8月16日（周一） | 1、兒歌：好朋友（省編教材p121） 2、蒙氏：聽音筒 | 1、童話：在洗澡里認(rèn)識身體（滲透p94） 2、寢室區(qū)角活動 |
8月17日（周二） | 1、故事：小松鼠的傘（省編教材p123） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（三角形櫥） | 1、歌唱：讓愛住我家（滲透p111） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月18日（周三） | 1、歌唱：朋友，你好（省編教材p124） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（方形櫥） | 1、散文：螢火蟲和星星（滲透p113） 2、寢室區(qū)角活動 | |
8月19日（周四） | 1、歌唱：洗衣歌（省編教材p133） 2、蒙氏：“0”的游戲 | 1、兒童詩：太陽睡著了（滲透p117） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月20日（周五） | 1、繪本：我才不怕呢 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：如何咳嗽、打哈欠、打噴嚏（禮儀②p39） 2、寢室區(qū)角活動 | |
第七周 | 8月23日（周一） | 1、故事：會飛的星星（省編教材p174） 2、蒙氏：色板三（灰棕粉） | 1、繪畫：造房子（滲透p148） 2、寢室區(qū)角活動 |
8月24日（周二） | 1、故事：太陽生病了（省編教材p163） 2、蒙氏：數(shù)字與籌碼 | 1、繪畫：花背心（滲透p151） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月25日（周三） | 1、兒歌：夏天的太陽很頑皮（省編教材p161） 2、蒙氏：色板三組合排列 | 1、韻律活動：開火車（滲透p122） 2、寢室區(qū)角活動 | |
8月26日（周四） | 1、兒歌：不當(dāng)小泥人（省編教材p146） 2、蒙氏：幾何圖形嵌板櫥（多邊形櫥） | 1、美麗的泥娃娃（省編教材p145） 2、活動室區(qū)角活動 | |
8月27日（周五） | 1、繪本：誰不見了 2、蒙氏：自由工作 | 1、禮儀教育：獨(dú)自在家（禮儀②p34） 2、寢室區(qū)角活動 | |
暑假教學(xué)計(jì)劃10
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。
2．引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生的思維。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1．通過交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1．品味暑假生活帶來的快樂。
2．對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。 重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
教學(xué)難點(diǎn)
通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：課本、彩筆、假期的作品
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們好！這學(xué)期我來與大家一起學(xué)習(xí)《品德與生活》課程。
2、師生相互認(rèn)識。
3、品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。
4、翻閱課本，初步感知所學(xué)的內(nèi)容。
5、師生一起讀讀小精靈的話語。
6、帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識課本中的目錄、圖標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)相應(yīng)的課堂常規(guī)
1、《品德與生活》課是與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的，我們一定要努力學(xué)好這門課。這里，老師提幾點(diǎn)要求：
�。�1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來。（必要時(shí)借書）
（2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。
�。�3）提出具體的課堂紀(jì)律。
�。�4）學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的小印章、獎勵星最多；考查試卷。
�。�5）每節(jié)課根據(jù)大家的實(shí)際情況獎勵小印章。
（6）記住教師的姓名、辦公地點(diǎn)。
2、根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，獎勵相應(yīng)的印章。
三、課堂小結(jié)
1、小結(jié)本課情況。
2、提出具體要求。
課后反思：首次給學(xué)生上課，在初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提出具體的要求，讓學(xué)生心目中形成規(guī)范的上課意識。
第二課時(shí)
一、暑假的趣事和感受
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1、同學(xué)們，快樂的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期又開始了，老師相信有很多同學(xué)是不會把這個(gè)暑假忘記的。因?yàn)檫@個(gè)暑假對于我們來說是最特別的，這是我們上學(xué)以來第一個(gè)暑假。
2、你喜不喜歡過暑假？為什么？
3、今天這節(jié)課咱們來學(xué)習(xí)愉快的暑假這節(jié)課？
4、同學(xué)們，打開課本第二頁，我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在假期的時(shí)候干什么了呢？
5、大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？
6、下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。
7、你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。
8、圖中的同學(xué)們交流了他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧！
9、大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉�(gè)同學(xué)來說一說。
10、暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的難忘的事情。
11、暑假里你又有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難了嗎？
12、剛才通過大家的交流，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有規(guī)律的生活；勞動時(shí)體驗(yàn)辛苦快樂；外出游玩有新發(fā)現(xiàn)高興；生病時(shí)難受的同時(shí)要學(xué)會保護(hù)自己。
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1、我們打開課本第三頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？
2、這個(gè)同學(xué)通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學(xué)到了什么？他有什么感受呢？
3、我們大家經(jīng)歷了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說說吧！
4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！
5、指導(dǎo)學(xué)生書寫假期我的感受。
6、我們打開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。
7、暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲�！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W(xué)們在做什么呢？
8、大家說的很好，他們在展示暑期作品，下面讓我們也來讓我們舉辦一個(gè)暑期的作品展吧！
二、暑期作品展
1、同學(xué)們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。
2、下面大家把自己課下準(zhǔn)備的作品拿出來介紹、展示一下吧！
3、相互欣賞作品。
4、評價(jià)同伴的.作品。
四、課堂小結(jié)
1、小結(jié)本課情況：每個(gè)人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天�？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會度過一個(gè)又一個(gè)快樂的假期。
2、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記書上；跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實(shí)事求是，切實(shí)可行。
課后反思：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣，以及他們的表達(dá)交流能力；通過讓學(xué)生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學(xué)生的思維，受到了鼓舞，體驗(yàn)到了成功的快樂。使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。
第三課時(shí)
一、回顧上節(jié)課的兒歌
二、美好的小心愿
1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們在這個(gè)新學(xué)期，一定要按照老師、家長的要求去做，讓自己體驗(yàn)長大的快樂。
2、雖然暑假已經(jīng)過去了，有些孩子在假期可能留下了很多的遺憾，有一些事情應(yīng)該完成，可是因?yàn)榉N種原因沒能完成，誰來說說自己遺憾的事情。
3、我們以后的節(jié)假日還有很多呢，我們也有許多美好的心愿，你的心愿是什么？
4、把我們的心愿寫在心愿卡上吧。
5、每個(gè)人的心愿都是美好的，你們一定為了心愿付出努力，希望大家都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心愿樹上。
三、課堂小結(jié)
課后反思：可能有的學(xué)生在放假的時(shí)候，信心十足安排了合理的假期，但是可能因?yàn)榉N種原因都沒有實(shí)現(xiàn)，給他們留下了遺憾，我根據(jù)這一點(diǎn)，給學(xué)生們留了一項(xiàng)作業(yè)，就是回家跟父母制定今后假期的新打算，符合他們的心理，可以在家人的指導(dǎo)下完成這項(xiàng)任務(wù)。
暑假教學(xué)計(jì)劃11
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識與技能：
1、會認(rèn)本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。
二、過程與方法：
閱讀法、討論法、談話法
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體會詩歌表達(dá)的思想感情，并產(chǎn)生共鳴
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會詩歌表達(dá)的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)準(zhǔn)備：
提前收集學(xué)生假期的生活照，制作成演示文稿。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、讀課題，激發(fā)閱讀情感：
1 板書課題。齊讀：
2 讀到課題，有什么聯(lián)想？
3 小結(jié)：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個(gè)時(shí)候?qū)崿F(xiàn)。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進(jìn)課文，重溫假期的快樂。
二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1 自讀課文，查字典自學(xué)生字詞。
2 交流學(xué)習(xí)成果：
�、懦鍪旧衷~，指名讀。
�、平忉岆y理解的詞語。
�、蔷氉x課文，做到通順流利。
三、范讀課文，練習(xí)朗讀：
1 范讀課文，示范語氣與停頓。（如果學(xué)生能力較強(qiáng)，可采取評讀的辦法） 2 自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。
四、結(jié)合實(shí)際，體會情感：
1 學(xué)生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。
第一節(jié)：結(jié)束學(xué)校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。
第二節(jié)：暑假生活的快樂情景。
第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。
第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。
�。ń涣髦腥缬袉栴}，組織學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容自主解決）
2 結(jié)合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。
3 結(jié)合自己的`暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿] （可以仿照第三節(jié)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作）
4 有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。
�。ㄍ瑢W(xué)互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）
五、總結(jié)：
1 為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓�？（避免對學(xué)校生活形成負(fù)面影響） 2 我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活？
3 總結(jié)語：擁有假期，擁有自由。在自由的時(shí)間里，我們更好的親近大自然，實(shí)踐自己的夢想，又為童年留下了一個(gè)又一個(gè)美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。
六、布置作業(yè)：
1 熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。
2 *仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。（選做）
3 閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見“積少成多”中的《田園樂》）
暑假教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)目的
本輔導(dǎo)中心始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，與廣大家長朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個(gè)月為學(xué)生補(bǔ)缺提升。旨在彌補(bǔ)學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時(shí)對已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然，我們還會根據(jù)家長的要求幫助學(xué)生預(yù)習(xí)下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗(yàn)新課本的知識和難度。
二、教學(xué)策略及采取的措施
【教學(xué)策略】
1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語背景知識，調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。
2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動參與到知識的納入過程。
3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
【采取的措施】
1，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。
2，以英語學(xué)習(xí)興趣小組的形式開展良性競爭，以及學(xué)生課后知識的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3，設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的`能力。
三，教學(xué)具體安排
1，本輔導(dǎo)中心針對英語這一學(xué)科開設(shè)了小學(xué)三至六年級英語復(fù)習(xí)班，小學(xué)三至六年級英語同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，小學(xué)六年級英語總復(fù)習(xí)班， 初中各年級的英語同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，英語語法與寫作突破班，新概念英語上下兩冊輔導(dǎo)班等等。
2，針對小學(xué)開設(shè)的班，我們對小學(xué)六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語法和一下比較復(fù)雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)訓(xùn)練他們的薄弱項(xiàng)，如看圖寫作等等。而對三年級和四年級的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對英語的興趣和感覺，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡單的對話和基本的詞匯。
3，針對初中的各班級我們讓初一的學(xué)生掌握初步的語法同時(shí)，接觸一些劍橋英語的內(nèi)容，拓展視野，增強(qiáng)能力。而初二和初三的學(xué)生則要求他們掌握句子語法，音標(biāo)和正確的記單詞方法，對初三的學(xué)生則是重點(diǎn)訓(xùn)練中考應(yīng)試技巧，熟悉中考題型，掌握中考詞匯和知識等。 4，針對英語基礎(chǔ)較好并且想要進(jìn)一步提升英語水平的學(xué)生可以參加新概念英語輔導(dǎo)班，新概念英語輔導(dǎo)班旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興
趣，掌握復(fù)雜的英語語法，詞匯，難疑句子等。
四、教學(xué)宗旨
本輔導(dǎo)中心希望能夠在廣大家長的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，還能度過一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假生活！
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