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中職專業(yè)教學計劃11篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的中職專業(yè)教學計劃，希望對大家有所幫助。
中職專業(yè)教學計劃1
教學計劃是保證教學質量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導性文件，是組織教學、安排教學任務、指導和管理教學工作的基本依據，也是學院對教育、教學質量監(jiān)控與評價的基礎性文件。為更好地突出我院中職辦學特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學計劃管理，根據教育部《關于制定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成［20xx］2號）等文件精神，結合我市經濟和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
一、指導思想
修訂和完善各專業(yè)教學計劃要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設和課程改革為抓手，提高學生的綜合素質和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應我市經濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
二、基本原則
1、適應經濟建設和社會發(fā)展需要的原則
修訂和完善教學計劃必須進行充分的社會調查，要特別關注本專業(yè)領域的新情況、新特點及技術發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學計劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導向，面向社會、面向市場，圍繞經濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標、課程設置和教學內容。
2、堅持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
修訂和完善教學計劃要堅持德育為先，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育。堅持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質、能力協(xié)調發(fā)展和綜合提高。要注重素質教育，著力培養(yǎng)學生的思想品德素質、文化素質、專業(yè)素質、身心素質。要加強能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅持突出針對性、應用性的原則
修訂和完善教學計劃要以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設置課程。基礎模塊是各專業(yè)學生必修的基礎性內容；專門化模塊是適應學生學習相關專業(yè)需要的必修內容；拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的選修內容。要適應就業(yè)市場的變化和科學技術發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學生的綜合素質的要求，專業(yè)實踐課程教學要強化專業(yè)技術應用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的原則
修訂和完善教學計劃要認真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學與社會經濟相結合的內容和形式，加強對實踐教學的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實訓教學的安排與落實。要有實習實訓、社會實踐活動的計劃及時間保證，并注重內容和效果。堅持做中學、做中教教學模式，提高學生的實際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅持工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎課程與專業(yè)技能課程之間的關系，合理確定學時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
5、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則
修訂和完善教學計劃要自覺遵守國家和有關部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據行業(yè)、企業(yè)的特點，結合地區(qū)、學院及專業(yè)的實際情況和辦學優(yōu)勢，在課程設置、教學環(huán)節(jié)和學時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴格執(zhí)行國家有關規(guī)定的基礎上，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結合，根據區(qū)域經濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求，在課程設置、教學安排、教學手段和方法上有一定的靈活性。
三、招生對象與學制
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者，基本學制以3年為主；招收普通高中畢業(yè)生或同等學力者，基本學制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學生需求的學習制度，積極嘗試學分制等彈性學習制度，建立學分銀行，探索學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等方式。
四、培養(yǎng)目標與要求
學院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標為：培養(yǎng)與我市社會經濟發(fā)展要求相適應，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。
高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)的`總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠將實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學計劃應按照培養(yǎng)目標的總體要求，進一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標。
五、課程設置與要求
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術課及其他選修公共課程。其任務是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業(yè)道德水平和科學文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學習和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎，滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養(yǎng)目標相適應，注重學生能力的培養(yǎng)，加強與學生生活、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學、外語（英語等）、計算機應用基礎、體育與健康、藝術（或音樂、美術）課為必修課，學生應達到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學等其他自然科學和人文科學類課程，可作為公共基礎課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應根據需要，開設關于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學技術、管理等方面的選修課程或專題講座（活動）。
專業(yè)技能課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。應當按照相應職業(yè)崗位（群）的能力要求，采用基礎平臺加專門化方向的課程結構，設置專業(yè)技能課程。課程內容要緊密聯(lián)系生產勞動實際和社會實踐，突出應用性和實踐性，并注意與相關職業(yè)資格考核要求相結合。
實習實訓是專業(yè)技能課程教學的重要內容，是培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，強化學生實踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學結合、校企合作、頂崗實習。學校和實習單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求和教學計劃的安排，共同制定實習計劃和實習評價標準，組織開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，并保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內教學實習和實訓，特別是生產性實訓。要在加強專業(yè)實踐課程教學、完善專業(yè)實踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學。
六、教學計劃的基本內容與時間安排
（一）基本內容：
1．專業(yè)名稱、招生對象與學制
2．培養(yǎng)目標、人才規(guī)格
3．教學內容與教學要求
4. 教學活動時間分配表
5．課程設置與教學時間安排表
�。ǘ⿻r間安排：
每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），假期12周。周學時一般為28。頂崗實習一般按每周30小時（1小時折1學時）安排。三年總學時數(shù)約為3000－3300。
實行學分制的專業(yè)，一般16－18學時為1個學分，三年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學分，共5學分。
公共基礎課程學時一般占總學時的三分之一，累計總學時約為一學年。允許不同專業(yè)根據人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，上下浮動，但必須保證學生修完公共基礎課程的必修內容和學時。
專業(yè)技能課程學時一般占總學時的三分之二，其中頂崗實習累計總學時約為一學年，確保學生在校受教育時間不得少于2年。要認真落實《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學生實習總量的前提下，各專業(yè)可根據實際需要，集中或分階段安排實習時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學時間安排可根據實際情況確定。實習實訓累計總學時不少于半學年。
對文化基礎要求較高或對職業(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據需要對課時比例作適當?shù)恼{整。實行彈性學習制度的專業(yè)，可根據實際情況安排教學活動的時間。
教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數(shù)占總學時的比例應不少于10%。
七、教學計劃管理
中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據有關規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
中職專業(yè)教學計劃2
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學基礎知識和專業(yè)知識，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。
二、畢業(yè)生基本規(guī)格
1、領會建設有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務和技能訓練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術和管理的實際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，達到中專生體育合格標準，身體健康，能承擔基本建設的各項任務。
三、招生對象及學制
招收初中及以上文化程度人員，學制為脫產三年。
四、各學期培養(yǎng)目標及課程設置
�。ㄒ唬┑谝粚W期以培養(yǎng)學生基本素質為主，使學生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學習應用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網絡工具，對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術標準和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學習投影原理的基礎上，進一步加強空間概念，掌握建筑制圖標準與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學生從事材料員、繪圖員崗位打基礎。
主要支撐課程：語文、數(shù)學、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖
�。ǘ┑诙䦟W期以培養(yǎng)學生基本素質為主，學生進一步提高個人文化素質，培養(yǎng)個人興趣及自主學習能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設備；通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學的基礎知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結構中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結構形式的受力性能�？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務，具備測量員的`基本技能。
主要支撐課程：語文、數(shù)學、普通話、禮儀、經濟政治與社會、工程測量、房屋構造
�。ㄈ┑谌龑W期培養(yǎng)目標及課程設置
第三學期依托專業(yè)基礎課程學習，為第四學期全面學習專業(yè)課程打下堅實基礎。掌握建筑結構基本構件的計算與構造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結構簡單設計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結構施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結構施工圖，了解幾種常見的建筑結構體系的應用范圍及其計算要點。學會使用CAD、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術性能，能合理地選用機械設備。為學生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎。
主要支撐課程：建筑力學、建筑CAD、建筑施工技術、房屋衛(wèi)生設備、工程監(jiān)理等
�。ㄋ模┑谒膶W期培養(yǎng)目標及課程設置
第四學期通過專業(yè)課程學習，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網絡計劃技術的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設計，掌握建筑施工企業(yè)經營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準對建筑工程施工質量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結構工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質量控制資料的內容， 能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關內容。了解工程中常見的質量事故及處理辦法。為學生從事資料員、施工員、質檢員、預算員、安全員打下堅實基礎。
主要支撐課程：建筑結構、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質量事故分析等
�。ㄎ澹┑谖鍖W期依托職業(yè)技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓一周，掌握用全站儀測量放線，用水準儀做水準閉合測量，以及樓層標高引測等技術。建筑CAD繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結構建筑的建筑、結構圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎。砌筑與抹灰生產實訓一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質量通病、防治辦法以及質量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習提供技術保障，并以綜合實訓為基礎，根據學生特長，幫助學生找準適合自己的職業(yè)崗位。
�。┑诹鶎W期通過畢業(yè)實習，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學習和提高自身專業(yè)素質的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務。
�。ㄆ撸�、教學計劃管理
中職各部應按照本《意見》的要求，修訂教學計劃。根據需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學計劃，中技、高技各專業(yè)依據有關規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務處負責對各專業(yè)教學計劃修訂工作統(tǒng)籌指導并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。
中職專業(yè)教學計劃3
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進入電子商務相關行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯(lián)網領域市場分析與營銷策劃、網頁制作、網站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。
二、人才培養(yǎng)規(guī)格
1、就業(yè)崗位
該專業(yè)面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業(yè)后可面向工農業(yè)生產、貿易、物流、互聯(lián)網等行業(yè)從事網頁設計與制作、網站運營與維護、網絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
2、基本素質
(1)政治思想素質:掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。
(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術修養(yǎng)，具有準確的語言、文字表達能力。
(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質和心理素質。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。
(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強的團結協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識。
3、知識結構
(1)了解電子商務行業(yè)守則及知識產權、勞動法等知識。
(2)了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯(lián)網在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應用。
(3)具備基本的經濟及管理知識，掌握經濟學原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識;
(4)掌握計算機應用及網絡基礎知識，掌握計算機硬件、操作系統(tǒng)知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運用計算機網絡技術;
(5)掌握互聯(lián)網瀏覽器使用方法及互聯(lián)網應用的基本知識;
(6)掌握市場營銷的基本原理，理解網絡營銷與傳統(tǒng)營銷的關系，能夠在互聯(lián)網環(huán)境下熟練使用網絡營銷工具進行有效的網絡營銷活動;
(7)掌握常用的網絡信息調研方法，能夠利用互聯(lián)網及其它網絡檢索、整理、儲存有用的信息。
(8)掌握生產與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術，能夠處理相關的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。
(9)了解進出口業(yè)務各環(huán)節(jié)和交易程序，熟悉與國際貿易業(yè)務相關的商檢、報關、海運、保險、結算、索賠、仲裁等程序和處理技術;
(10)了解電子交易中相關支付環(huán)節(jié)與網絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
(11)了解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。
(12)掌握基本的數(shù)據庫應用、多媒體技術、互聯(lián)網程序設計，并將這些技術熟練應用于網站建設與電子商務應用中;
(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網頁設計過程之中。
(14)通過國家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務中級技術證書，并較好地掌握電子商務專業(yè)英語;
(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。
三、能力分解與課程模塊表
四、學制、學分
標準學制三年。實行彈性學制，學習年限為2-5年。
本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學分為:132學分。
五、專業(yè)核心能力模塊簡介
1.專業(yè)核心能力模塊
(1)電子商務交易能力
本能力模塊培養(yǎng)學生對電子商務交易過程中的各環(huán)節(jié)進行理解和參與的能力。使學生能利用網絡進行商品的搜索與選擇、進行在線支付、選擇物流配送方式。
(2)電子商務網站建設與維護能力
本能力模塊培養(yǎng)學生按照企業(yè)實現(xiàn)電子商務的要求進行電子商務網站建設的能力。使學生具備對電子商務網站建設項目進行項目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進行網頁制作的能力;將網頁上傳到互聯(lián)網并在互聯(lián)網上進行網站推廣的能力;對電子商務網站進行維護、更新的能力。
(3)經濟商貿能力
本能力模塊培養(yǎng)學生貿易與營銷策略運用能力、開展網絡市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿運用能力。
(4)電子商務應用能力
本能力模塊培養(yǎng)學生電子商務理論運用能力、電子商務實踐運用能力。使學生能將所學的電子商務理論知識，電子商務網站建設知識、網絡營銷知識等運用于企業(yè)商務運作的具體流程中。
2.核心能力簡介
(1)電子商務交易能力:主要培養(yǎng)學生熟練運用電子商務開展網上交易的能力。使學生能熟練利用網絡搜集、處理、分析市場信息;了解網上交易流程;掌握各種網上交易平臺的使用方法。
(2)網頁設計與制作能力:主要培養(yǎng)學生利用網頁制作工具(Frontpage/Dreamweaver)熟練地進行基本的網頁制作和設計;同時能夠了解實際商業(yè)網頁中應用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網頁(DHTML)的概念，并能夠結合javascript和CSS制作簡單的網頁特效。
(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學生對平面圖形圖像進行繪制和處理的能力，通過學習CorelDraw和Photoshop等軟件，使學生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進行復雜地編輯。
(4)動畫制作能力:培養(yǎng)學生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力。其中二維動畫制作能力主要以流行的FlashMX軟件進行培養(yǎng)，通過講授FlashMX的'基本操作，基本動畫的實現(xiàn)方法，按鈕，ActionScript等，讓學生學習網絡動畫的基本原理、實現(xiàn)的操作步驟和應用技巧，掌握網絡動畫創(chuàng)作流程，學會網絡動畫的制作方法、技巧以及后期加工等。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎，通過講授三維動畫的基本概念，三維創(chuàng)作的流程，建模的各種方法，不同類型材質的編輯，燈光、攝像機的的布局，環(huán)境設定，簡單動畫制作，粒子系統(tǒng)，視頻合成等，讓學生學習三維動畫的建模、材質編輯以及動畫創(chuàng)作，掌握建筑效果圖、影視廣告和片頭設計的制作方法。
(6)電子商務網站建設能力:培養(yǎng)學生根據企業(yè)開展電子商務實際需要，建設電子商務網站的能力。使學生了解電子商務網站建設的基礎理論、基本技術和技巧。掌握電子商務網站項目規(guī)劃的方法、電子商務網站建設技術、電子商務網站安全知識、電子商務網站更新與維護技術。
(7)經濟商貿能力:培養(yǎng)學生貿易與營銷策略運用能力、開展網絡市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿運用能力。使學生了解電子商務環(huán)境下物流企業(yè)的發(fā)展狀況，掌握物流企業(yè)運營模式，能根據企業(yè)具體情況選擇不同的物流配送方式。使學生了解網絡營銷特征、網絡營銷環(huán)境、顧客網絡購買分析、網絡調研、網絡目標市場選擇、網站策略、顧客策略、成本策略、渠道策略、網絡溝通等方面知識，具備將網絡營銷工具方法與營銷職能進行整合的能力。掌握國際貿易實務及單證制單基本操作技能
六、課程模塊體系結構及學時學分分配表
七、實踐教學環(huán)節(jié)要求
八、對教學計劃必要的說明
1.本計劃除第一、第六學期按18周安排，其余各學期按20周計，每學期安排復習考試2周，機動1周。
2.本專業(yè)總學分132學分。列入《教學計劃進度表》18學時計1學分，專業(yè)實訓、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習、社會調查等實踐活動按每周1學分
中職專業(yè)教學計劃4
隨著素質教育的蓬勃開展，幼兒教育逐漸惹起人們的注重。家長們對幼師的基本素質要求也越來越高，新的情勢對幼師教育提出了新的要求。因此作為幼教專業(yè)的實訓教師更應該在培養(yǎng)較高素質的幼教教師過程中不斷的探索和研究如何去進行教學。本人在本學期依舊擔任著12級學前教育專業(yè)的所有音樂方面的實訓課教學，面臨如此的責任制定如下計劃和探究，以做最好的教學。
一、鍵盤教學：
鍵盤課作為幼師專業(yè)課中比較重要的一門學科，要明確培養(yǎng)方向，在打好堅實的鍵盤基礎之外，培養(yǎng)學生即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏是職業(yè)教育幼師專業(yè)學習鍵盤的最終目的，學好鋼琴即興伴奏是幼師學生上好幼兒音樂課的主要保障。因此我們的重要任務是為了適應市場的要求，目的、有針對性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師，而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學校大部分學生來自農村，她們入學前沒有一點鍵盤樂器的基礎知識，沒有一點樂理知識的概念，她們對音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些學生沒見過鋼琴、電子琴。在這種情況下，鍵盤樂器教學的困難大家是可想而知的。
注重鋼琴基礎教學基礎乃事物發(fā)展的根本或起點，要搞好鍵盤樂器教學，關鍵是要打好學生的基礎。學琴沒有堅實的基礎，猶如"空中樓閣"，學生絕不會有良好的發(fā)展。所以鋼琴基礎教學是學習鍵盤樂器的重中之重。
慢與快的練習有些學生彈琴速度很快，不求甚解，囫圇吞棗，還有一些學生根本就慢不下來，這樣彈出來的音過于粗糙，應該調整練習方法，先慢練，技術成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度練習，快是指按規(guī)定的速度練習。練習曲目時，應從慢開始，做好譜面上的各種要求，再逐步回到原速練習。在慢練時一定要注意節(jié)拍節(jié)奏，才能使一首曲目速度均勻的'彈奏下來，不至于突慢突快。所以，慢練是練好琴的一個重要環(huán)節(jié)，必須重視。
分與合的練習單是指兩只手分開單獨練習，合是指雙手合起來訓練，所以當練習一首新曲目時，首先要單手練習，當左右手都很熟練時，再進行雙手練習，千萬不能急于求成。教學中經常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有些同學單手彈奏很熟練，但是雙手配合到一起時就不會彈了，歸結起來，樂理知識不到位，沒有掌握每個音符的時值。如果明確了每個音符的時值后，上下對應彈奏就不會出現(xiàn)上述問題了。
二、聲樂教學：
1、明白教學目的，設置教學重點，選擇教學內容。
作為中等職業(yè)幼兒師范學校，終究要培育什么樣的幼師人才，幼師在聲樂技藝上終究要具有怎樣的演唱水平和才干，是幼兒師范學校的教員必需處置的聲樂教學效果。幼師聲樂教學的目的是培育面向幼兒園和社會的合格幼兒園教員，而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家，而且，中職幼兒師范學校僅是幼師學習幼兒技藝知識的啟蒙和發(fā)源地。因此，幼師聲樂的教學應以聲樂基礎性教學為主，最主要包括良好的歌唱姿態(tài)、正確的發(fā)聲方法、聲響概念和一定量的中外經典歌唱曲目。
從這一教學目的動身，我在教學內容上對現(xiàn)有的教材曲目停止了挑選。幼兒歌曲音域不高，多以中聲區(qū)為主。幼師教學就應把練習學生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學目的，然后再思考拓展學生的音域。中等職業(yè)學校究竟是幼師學習的基礎階段，學生應打好扎實的聲樂基礎。如此，選擇的演唱曲目就一定是一些以中聲區(qū)音域偏多，難易適中的歌曲。例如：《漁光曲》、《牧羊姑娘》、《思鄉(xiāng)曲》、《金風吹來的時分》等，而像《我住長江頭》、《一抹旭日》、《新鮮的歌》此類難度大的歌曲，只能作為欣賞曲目，不意見學生過早觸及。當然，學生之間有差異。一些學生由于有著良好的音樂基礎和悟性，聲樂演唱才干有很大的提高，關于這局部優(yōu)等生可以另外布置歌曲，提高演唱的難度，在一般教學中因材施教。
中職專業(yè)教學計劃5
一、教育模式
雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專
二、招生對象與學制
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。
2、學制：三年制。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向
�。ㄒ唬�、培養(yǎng)目標
1、德育方面
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面
�。�1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。
�。�2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。
�。�3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的`發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
�。�4）應取得相應的技術等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。
�。ǘ�、就業(yè)方向
從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。
四、教學環(huán)節(jié)
（一）、軍訓
1、目的：軍訓是學生入學的第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。
2、軍訓時間：一周至兩周
3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
2）訓練軍體拳、韻律操、隊列匯操、編方隊、合練、匯報表演等科目。
3）行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓練、進入辦公場所的報告等科目訓練。
�。ǘ�、成教大專教學
1、教學周次：6周
2、教學課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學
3、周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學8節(jié))
4、考試安排：三次模擬考試
五、實踐教學內容安排
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括，參觀調查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內容依據學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
中職專業(yè)教學計劃6
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的電子商務專業(yè)基礎知識和基本技能，適應網絡經濟的快速發(fā)展，能滿足電子商務相關行業(yè)實際工作要求的中等專業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運輸公司、外貿公司、海關、電子信息等單位的'電子商務及內部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、商務信息管理、物流配送工作，中小企業(yè)商務網站開發(fā)與營運工作，企事業(yè)單位的電子商務教學或培訓工作。
二、課程設置
�、惫舱n：語文、數(shù)學、英語、計算機應用、體育與健康、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、經濟政治與社會、哲學與人生、音樂、美術。
�、矊I(yè)基礎課：經濟學、市場營銷學、基礎會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項目）。
�、硨I(yè)主干課程：營銷策劃、網絡營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網站開發(fā)、物流信息管理。
⒋選修課：普通話、商務禮儀、國際貿易理論與實務、商務談判、商品知識、經濟法、電商案例分析。
三、專業(yè)主干課程(項目)簡介
營銷策劃：通過學習，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環(huán)境，判斷消費者市場和消費者行為，會使用市場營銷調研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位，能夠分析常用產品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進行策劃方案的設計。借助市場營銷教學平臺進行項目教學。
網絡營銷：通過學習，使學生了解網絡營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設計網上調查表、會注冊域名及上傳網站，會通過貿易平臺發(fā)布商務信息，會定義合適的“關鍵詞”，利用搜索引擎來進行網站推廣，會進行網上市場和用戶信息調研，知道常見網站的廣告定價和發(fā)布方法。借助網絡營銷教學平臺進行項目教學。
ASP基礎:本課程包括的主要內容：講述數(shù)據庫基本概念，數(shù)據庫結構，數(shù)據類型，建立數(shù)據庫、查詢、修改與統(tǒng)計數(shù)據。與ASP非常相關的VBScript代碼格式、變量、過程和函數(shù)、數(shù)據類型、語句，ASP基礎知識：ASP文件結構、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象，ADO訪問數(shù)據庫，RecordSet訪問數(shù)據庫。以及三個實例：零售商網站、制造業(yè)網站、網上書城。
物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業(yè)務流程，包括運輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業(yè)物流信息單證和業(yè)務的計算機處理。借助第三方物流管理平臺進行項目教學。
電子商務模擬平臺:本課程的主要內容：介紹模擬平臺系統(tǒng)基礎，B2C和B2B系統(tǒng)的基本流程、功能和特點，介紹網上商店和網上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統(tǒng)分出口貿易和進口貿易流程。借助電子商務教學平臺進行項目教學。
電子商務網站開發(fā):本課程的主要內容是：計算機網絡的概述，數(shù)據通信的基礎知識，計算機網絡技術基礎，包括拓樸結構，OSI參考模型，網絡類型、傳輸協(xié)議，結構化布線系統(tǒng)，網絡設備，互聯(lián)網，網絡安全與電子商務面臨的威脅，網絡新技術，局域網的建立。借助電子商務開發(fā)平臺進行項目教學。
四、學時分配
教學總學時2220學時，其中公共課840學時，占總學時的37.8%，大類專業(yè)基礎課456學時，占總學時的20.5%，專業(yè)主干課（項目）510課時，占總學時的23.0%，選修課414課時，占總學時的18.6%。校外教學實踐教學環(huán)節(jié)2-4周。
五、執(zhí)行此計劃對實驗、實習、作業(yè)等教學環(huán)節(jié)的要求
本計劃擬兩年半完成，一年分為兩個學期，每學期18周為教學周，第五學期為6周。必修課程23門，1806學時，占總學時的81.4%；選修課程8門，414學時，占總學時的18.6%。
六、畢業(yè)條件
1、基本技能證書：普通話、計算機等級證。
2、專業(yè)技能證書：助理電子商務師或助理網絡營銷經理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書。
中職專業(yè)教學計劃7
一、學生基本情況
學生為旅游專業(yè)的學生，經歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、 教育教學目標
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
�。�2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
三、 教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的`作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
四、 主要措施：
（1） 認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實
備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2） 提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、
難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
�。�3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛
心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
�。�4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
�。�5） 提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題——《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
五、本期教學進度安排（共43課時）
1“漢語言基礎”4課時
2“寫作”4課時
3“文學史簡述” 12課時
4練習測試 8課時
5實踐課15課時
中職專業(yè)教學計劃8
本學期本人主要承擔11級造紙班《化工分析》的教學工作，周課時為4節(jié)，12級新生報到后還要承擔《無機化學》的教學工作，周課時為10節(jié)，為做好教學工作，現(xiàn)制定教學計劃如下。
一、班級情況分析
11級造紙班現(xiàn)有學生11人，大多數(shù)為初中畢業(yè)生，基礎知識較
差，學生學習主動性差。為提高學生的`學習積極性，第一堂課應向學生說明本門課程的地位和作用，使得學生對本門課程有一個清楚的認識，同時要求學生課堂上做好筆記，提高學生對本門課程的重視程度，提高學生的學習積極性。
二、教材分析
本冊教材教學內容總共有十章，根據學生來源及去向，主要學習前五章內容，即定量分析部分。
三、具體實施計劃
1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材，熟練把握學生基礎知識、
認知水平，準確把握教材內容，按照學校教科研評估處要求，做到先周備課，并按照規(guī)范教案格式按時寫好教案，按時填寫各項教學材料。
2、上課方面上課做到不遲到、不早退，靈活運用各種教學方法和教學手段，注重與學生的互動和交流，努力提高教學質量，根據學生實際及時調整教學，提高課堂教學效果。
3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題，及時全批全改，及時進行作業(yè)講評。
4、積極參加學校各有關部門組織的集體活動，如說課活動、粉筆字展示活動等，在活動中提高自己。
四、其它
1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、注重學生的思想品德教育，把思想教育滲透到教學內容中去。
3、培養(yǎng)學生的崗位意識，提高其相關的技能水平。
3、完成領導交給的各項臨時性工作任務。
中職專業(yè)教學計劃9
一、指導思想
依據“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質量為重點”的職業(yè)教育辦學方針，結合學校的實際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，認真落實學校關于新學期教學工作的要求，積極探索課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設；以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施
(一)教師隊伍建設
1、加強師德建設，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。
加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度，在不斷加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業(yè)奉獻精神。
2、加強師資培訓，促進教師業(yè)務成長。
�、偌哟髮I(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進實驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參加學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。
②搭建教師交流、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。
�、蹚娀瘜I(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氛圍，引導教師崗位練兵，促進教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準備。 3、探索教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。
�、俳處熥�。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的.教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。
�、诮虒W績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改進和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。
�、邸罢n內比教學”活動。全體教師必須認真參加“課內比教學”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學比武，促進教師業(yè)務水平的快速提高。
（二）教學常規(guī)管理
1、加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質量。
�、俸葑ソ虒W計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。
教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。
本學期，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行情況。
②加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。
嚴格教學紀律。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學生隨意進出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學期累計聽課不得低于10節(jié)，教務處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。
加大教學工作的檢查力度。隨機（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進措施；同時查學生的學習情況，如隨機抽查各班課堂紀律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學期結束考核的依據之一。
加強專業(yè)課教學的管理，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓教學。各相關專業(yè)技能教師必須按照實訓項目進行實訓和考評，嚴格按專業(yè)計劃組織學生實訓，保證進度和質量。 2、以教研組為陣地，開展教科研工作。
�、俪浞职l(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務處的要求及安排，使各項活動落到實處，做到按時準時、保質保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學習交流活動，在做好讀書。
筆記的基礎上，積極引導教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
�、诮萄薪M長應積極指導本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。
③加強聽課評議制度建設，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務處備案。
�、芾^續(xù)組織教研組外出交流學習活動。
⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創(chuàng)新的研究活動，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術陣地。
3、狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
�、偌訌妼W生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經驗豐富的骨干教師包班輔導，切實提高學生的專業(yè)技能水平，在學生中形成“重技能學習，以學好技能為榮”的良好氛圍。
②要像抓高考一樣抓競賽，學期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學生的選拔，重視競賽的輔導過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃、訓練過程的記載及檢查落實、后期有模擬、總結及反思。
�、劢M織教研組開展校內學生的競賽活動。通過組織較多的校內比賽來提高學生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，為技能大賽出成績提供有效保障。
�、芊e極開展第二課堂活動。根據專業(yè)技能目標和大賽要求制訂相應的輔導計劃表，切實提高學習效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學生的平臺，為培養(yǎng)學生的綜合素質服務。
4、加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。
�、偌訌姼呷昙壢齻�升學班的日常教學管理工作，并想方設法搜集信息，積極指導相關教師做好復習備考工作。
�、诮M織好高三年級升學班二月和四月調考和成績分析工作。
�、劢M織好高三復習備考和高考考試工作。
5、強化服務意識，做好教學輔助工作。
�、僬J真加強對考務工作和學生成績的過程管理，規(guī)范學生的補考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。
�、诎磇so9001質量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據填報工作，及時上報相關表冊或數(shù)據。
�、圩龊谜Z言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校，提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。
三、周工作安排
預備周(2月1日～2月4日)
1、課程設置、教師任課情況測算、編制四表一志。
2、落實新任課教師聘任工作。
3、教師領取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學計劃，提前備課。
第一—二周(2月5日～2月18日)
1、教研組長工作會。
2、新課表運行檢查，備課抽檢。
3、教材清點發(fā)放。
4、協(xié)調教學場地，實驗室設施配置、維修。
5、各教研組教學儀器設備添置清單匯總并申報。
6、組織高三升學班任課教師會。
7、班務日志記載學生干部會
8、高三美術升學班（0921班）二月調考。
9、學生補考的組織工作。
第三—四周(2月19日～3月3日)
1、教研組長工作會。
2、公開課（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝）
3、第二課堂活動籌備，展開。
4、教研組器材添置。
第五—六周(3月4日～3月17日)
1、教研組長工作會。
2、二月份教師津貼核算。
3、教學公開課（彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝）
4、教學月檢（備課本、學生作業(yè)、教學反思
5、組織學生補考。
第七—八周(3月18日～3月31日)
1、教研組長工作會。
2、教學研討公開課（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）
3、數(shù)學競賽隊的組織與培訓工作。
4、國家級示范校的創(chuàng)建工作。
第九—十周(4月1日～4月14日)
1、教研組長工作會。
2、教師教學月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學反思
3、三月份教師津貼核算。
4、教學公開課（梅研飛、陳飛、吳愛軍）
5、市中職學校學生技能展示節(jié)活動籌備工作。
第十一—十二周(4月15日～4月28日)
1、教研組長工作會。
2、課堂教學情況調研(學生代表座談會)。
中職專業(yè)教學計劃10
一、引言
如何培養(yǎng)出符合社會需要的實用型會計人才，是擺在我們中職院校面前的一個迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。
二、中職院校會計專業(yè)教學中存在的問題
1。學生素質參差不齊，缺少學習興趣。從目前的情況來看，一方面，中職院校學生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學習興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專的狀況已經有了較大的差異。由于生源素質參差不齊，學生對學習缺乏興趣，上課積極性不高。另一方面，中職院校學生正處于青春叛逆時期，對學校和老師容易產生逆反心里，從而導致上課不認真聽講的現(xiàn)象較為普遍。缺乏興趣、沒有積極性的直接結果是學習起來很被動，年齡偏小有致使學生不容易接受講道理的說服性教育。學生的這些特點，都會影響他們學習技能知識，妨礙他們提高能力水平。
2。教師工作經驗少、授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強學校的內部建設，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經驗很少，在面對學生的時候，授課方法簡單，講課不生動，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的'授課技巧，所以很難吸引學生的注意，培養(yǎng)學習興趣。同時，會計專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會計從業(yè)經驗、熟練使用各類會計軟件、了解企業(yè)實際需求的“內行”授課才能真正傳授給學生實用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學校到學校，實際工作經歷少，自身動手能力不強，熟練的操作技能也就談不上，對學生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學生動手能力的原則也就難以有效的落實。
3。教學思想保守。目前中職的教學思想仍比較保守。基礎課→專業(yè)課→實習→畢業(yè)，這種模式依舊是主要的教學模式，基本上沒有脫離應試教育的影子。過度的重視會計理論的灌輸，強調會計知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學生的會計實踐操作能力。
4。課程設計簡單。課程設計沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，即將培養(yǎng)學生動手實踐能力為重點。課程設計單一，先填鴨式講授理論課，不重視學生接受消化程度，平時缺乏理論課與實踐的銜接，學期期末卻將實踐課堆積在一起壓給學生，造成學生前學后忘。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經常性的將知識更新，不能將最新的會計理論知識提供給學生，造成就業(yè)后不能及時勝任工作。理論教學的任務是傳授給學生將要從事相應職業(yè)所需要的最實際、最基本的書面知識，能為實踐教學提供必要的理論基礎。實踐課則承接理論課上傳授的知識，指導學生去親自動手、去完成特定工作任務。傳統(tǒng)上在教學計劃仍偏重理論教學，實踐教學課時數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實踐是實踐的分立局面。這與職業(yè)教育強調的是“學什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高，實踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個單位對于自身數(shù)據保密性的要求不斷提高，像會計、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學生前往單位實習的機會也相對減少。缺少實習機會，學生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學生能在學習結束后有所收獲，多數(shù)學生不能掌握要領。學生會認為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計劃、審批、內部控制等等諸如此類的財務管理的一系列程序制度。
三、問題改進探討
通過以上分析，我們能看到學生、教師、教學思想、課程設計等幾個方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進。
1。加強師資隊伍建設。對于生源現(xiàn)狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊伍，我們可以對經驗少、教學效果不佳的教師進行專業(yè)培訓，提高他們的業(yè)務素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會計的新政策、新制度要經常性的更新學習。同時從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計教師和優(yōu)秀會計人員參與授課，進行學術交流，引入新鮮的血液。
2。理論結合實踐，改進課程設計。解決實際問題，提高動手能力，一直被看作是實踐課的任務之一，而與理論課關系不大。我認為動手能力的培養(yǎng)應該貫穿于所有教學環(huán)節(jié)中，不管是理論還是實踐，慢慢積累就能灌輸給學生一種觀念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動手能力，通過這種觀念帶動學生不斷提高自我動手能力。建立財會模擬實習室，設置模擬會計教學課堂，在學校里就可以為學生創(chuàng)造實習條件，以達到下廠下店同樣的學習效果，使財會模擬實習室真正成為學生的實踐基地。模擬財會實習課堂通過選擇的實習主體，設置科學的實習程序，進行點鈔、珠算、會計實務、電算化會計等基本技能的反復強化訓練，使學生理論結合實踐，力爭在較短的時間內消化課堂上所學的理論知識，加深印象，提高實踐操作能力，縮小理論與實際的距離，為他們畢業(yè)后參加財會工作打下扎實的基礎。
四、結語
中職會計教育，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務的專門技術會計人才。只要我們把握核心要點，從多方面改進教學方法理念，推進教學措施改革，不斷增強學生動手能力，最終，能夠為廣大會計專業(yè)中職學生找到一條好的就業(yè)之路，能夠為社會做出應有的貢獻。
中職專業(yè)教學計劃11
【摘要】衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會2007年5月頒布了護理等7個專業(yè)門類新教學計劃、教學大綱，對照新的培養(yǎng)目標及新特色大綱，中職護理專業(yè)病理教學應進行以下適應與改進，編寫符合中職護理專業(yè)層次的病理教材；調整現(xiàn)行教材內容；改進課堂教學方法；強化實踐性教學環(huán)節(jié)。
【關鍵詞】新教學計劃大綱中職護理專業(yè)病理教學適應與改進
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學計劃和教學大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務型的高素質勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內容，中職護理專業(yè)病理教學應做如下適應與改進。
1編寫符合中職護理專業(yè)、層次的病理教材
針對新教學計劃、教學大綱的精神，應重新編寫病理課程教材，新教材內容應從以下兩方面做好適應與改進。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農村和基層的實用性較強的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護理臨床，突出護理專業(yè)教材特點
教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學內容依照系統(tǒng)特點有機結合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內容，使病理學更加貼近護理專業(yè)，為學習護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎。
2調整現(xiàn)行教材內容
在新的病理教材未出臺的情況下，應針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內容進行大膽的剔除，避免學生因文化基礎、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導致厭學的現(xiàn)象，病理教學重點放在實用性和操作性較強的內容上，注意學生應用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結合臨床實際需要，病理生理學的課時比例較以往應適當增加，重點放在水電解質平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內容上。
3改進課堂教學方法
新教學計劃、新教學大綱中強調提高學生的綜合素質，所以教學目標不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學方法的適應與改進上應改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導學生自主學習的導學模式激發(fā)學生主動學習，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)思考的習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3.1引入案例教學
案例教學是指在教師指導下，利用案例引起教學活動，組織學生學習討論的一種教學方法。案例教學有助于提高學生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學的引入，使深奧、概念抽象的病理學知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術聯(lián)系更緊密，能大大提高學生的學習興趣，使學生獲取知識從被動接受向主動吸收轉變，這樣就能更好地適應新教學計劃、教學大綱的目標要求。就病理學而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學內容相吻合，均可引入教學之中。
3.2強化精講點撥
在保證教學質量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內容中偏難、偏深又與臨床實際應用關系不大的理論知識，盡量將授課內容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的'定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化，而對復雜的發(fā)病機制可用兩句話總結為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調。對于與護理操作密切相關的誘因應著重強調，如對心力衰竭病人輸液應嚴格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導學生對病人進行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學到的知識立刻學以致用，增加學生學習的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結
病理學知識內容繁多，病理變化復雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導學生進行歸納總結，如對大、小性肺炎、間質性肺炎可從病變性質、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、X線特點、臨床表現(xiàn)、預后六個方面進行總結，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開展多媒體輔助教學
病理學中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉化為感性認識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學直觀形象、信息量大、教學內容表現(xiàn)力、感染力強的特點，可以使學生在短時間內獲得病理學知識的感性認識，加深對病變的理解，這樣學生學習的時間、空間能極大加強。
4強化實踐性教學環(huán)節(jié)
學習知識的目的在于運用，為了提高學生的應用技能，強化實踐性教學亦應成為適應與改進的重要措施。
4.1調整充實實驗教學課時與內容
根據新計劃、新大綱的要求，結合護理臨床實際應用，對病理學病理生理學的實驗課比例進行了調整，大幅度的刪減病理學實驗課時，針對臨床護理特點開設了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內容，加強學生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開展豐富多彩的課外實踐活動
組織學生進行病理學知識競賽，鼓勵學生應用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學現(xiàn)用、活學活用知識，讓學生體會到病理學作為一門重要的基礎在護理學習中的作用，讓學生體會到運用所學知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學基礎和護理臨床的距離，激勵學生進一步主動地、有目的、有效率地學習病理。
參考文獻
[1]田佳蓮，王鳳華.編寫整體護理教學案例的體會[J].中華實用護理雜志，2006.22(2):70-71.