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五年級上冊數(shù)學的教學計劃

時間:2023-02-22 09:08:08 教學計劃 我要投稿

五年級上冊數(shù)學的教學計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編收集整理的五年級上冊數(shù)學的教學計劃,希望對大家有所幫助。

五年級上冊數(shù)學的教學計劃

  五年級上冊數(shù)學的教學計劃 篇1

  一、學生的基本情況分析:

  五⑴班現(xiàn)在入學人數(shù)有38人,比原來四(1)班人數(shù)多2人,其中女生21人。上學期末考試情況:平均分為42分,及格率為30.5%,差生率為47.2%,優(yōu)生沒有人。從此分析,學生的學習興趣性不太濃和探索不深入;紀律方面,本班的集體感和尊師愛校,遵守學生規(guī)章制度等方面大部分學生都能體現(xiàn)得較好。但有個別同學紀律松散。有待進行思想教育,培養(yǎng)良好習慣的養(yǎng)成。

  二、使用教材和本學期教學內(nèi)容:

  本學期所用教材是五年級數(shù)學上冊蘇教版教材。

  本學期的教學內(nèi)容主要有:

  1、認識負數(shù)

  2、多邊形面積計算

  3、認識小數(shù)

  4、小數(shù)加法和減法

  5、找規(guī)律

  6、解決問題的策略

  7、小數(shù)乘法和除法(一)

  8、公頃和平方千米

  9、小數(shù)乘法和除法(二)

  10、統(tǒng)計

  三、教學任務(wù)和教學目標:

  教學任務(wù):

  1、 先教學生學會做人,學會學習;

  2、 引導(dǎo)學生認真理解教材中的知識點并正確地運用;

  3、 組織學生參與探索活動,認真完成練習和作業(yè),及時反饋與彌補來完成本學期的教學任務(wù)。

  教學目標:

  1、知識與技能:

  (1)使學生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴展,逐步形成對有關(guān)概念的理解;經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算法則方法的過程,進一步理解運算的意義,能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算;主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,提高從實際問題中抽象出數(shù)學問題和數(shù)量關(guān)系的能力,增強運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識。

 。2)使學生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動,經(jīng)歷探索面積計算公式的過程,掌握有關(guān)圖形的面積計算公式。在具體情境中認識較大的土地面積單位,并初步形成相應(yīng)面積單位實際大小的概念。

 。3)使學生通過觀察和操作,初步體會用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息,并能進行相應(yīng)的比較、分析。通過開展實際調(diào)查活動,進一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,增強統(tǒng)計觀念。

  2、數(shù)學思考:

 。1)結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感。

 。2)結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念。

 。3)結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學進一步發(fā)展符號感。

 。4)結(jié)合統(tǒng)計表(圖)的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念。

 。5)結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容發(fā)展推理能力。

  3、解決問題:

 。1)運用學到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。

 。2)能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

 。3)能主動探索解決問題的.方法,體會解決問題的策略。

  (4)進一步學會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。

  (5)能回顧反思學習過程,解釋或評價學習的結(jié)果。

  4、情感與態(tài)度:

 。1)能積極參與各項數(shù)學活動,不斷獲得成功的體驗,進一步樹立學好數(shù)學的自信心。

  (2)經(jīng)歷探索數(shù)學知識與規(guī)律的過程,感受數(shù)學知識與方法的價值。

 。3)在教師和同學的幫助下,努力克服學習中遇到的困難。

 。4)聯(lián)系現(xiàn)實素材學數(shù)學,聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學。

  四、方法與措施

  針對學生的特齡特點和本冊的重難點。采取了以下的教學方法與措施

  1.教學力求體現(xiàn)計算教學改革的理念,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  2.注重學生知識形成和探究過程中獲得的體驗和方法的積累。

  3.有步驟地參透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

  4.加強探索性與開放性,發(fā)展學說數(shù)學思維能力。

  5.課內(nèi)外相結(jié)合,課內(nèi)學知識,課外學技能。運用理論,使學生做到將知識靈活運用。

  6. 課外對差生給予耐心的指導(dǎo),做好學校、家庭、社會的聯(lián)系,三者成一線的教育教學。

  7.充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和學生的主體作用,進行教學在知識教學的同時,參透倒思想教育的意識。

  8.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

  五、教學進度表

  第一單元 認識負數(shù) 4 課時 第 1至 2 周

  第二單元 多邊形面積計算 9 課時 第2至 4 周

  第三單元 認識小數(shù) 8 課時 第5至6 周

  第四單元 小數(shù)加法和減法 9 課時 第7至 8 周

  第五單元 找規(guī)律 3 課時 第 9 周

  第六單元 解決問題的策略 4 課時 第9至 10周

  第七單元 小數(shù)乘法和除法(一) 8課時 第10至12 周

  第八單元 公頃和平方千米 3課時 第 13周

  第九單元 小數(shù)乘法和除法(二) 14 課時 第13至16 周

  第十單元 統(tǒng)計 7課時 第17至 18 周

  第十一單元 整理與復(fù)習 10 課時 第19至20 周

  五年級上冊數(shù)學的教學計劃 篇2

  一、 學情分析

  兩個班的同學,多數(shù)學生具有明確的學習目的,在平時學習比較認真、努力、主動,他們接受新知識能力強,學習新知識較快,具有良好的數(shù)學學習基礎(chǔ)。這些學生平時作業(yè)認真,每次完成的質(zhì)量也很好,測驗成績穩(wěn)定,并且成績也較好。但是也有一部分的后進生,他們對學習數(shù)學學習不是很感興趣,學習不主動,數(shù)學的基礎(chǔ)比較差,計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強,加之對學習馬馬乎乎的態(tài)度,平時沒有較好的學習習慣,上課不專心聽講,注意力不集中、貪玩,老師留的作業(yè)不認真完成,這些學生在各種測驗中成績不盡人意,還需要加倍的努力。

  二、教材分析

  本冊教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計。

  小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力.簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

  觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展.

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學用所學乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。

  教學目標:

  1.使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算。

  2.在具體情境中會用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

  3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,會計算它們的面積。

  4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  5.欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

  6整體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  7.養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。

  教學重點:小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容.

  教學難點:小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容.

  三、教學措施

  1.結(jié)合教學內(nèi)容,滲透思品教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。

  例題、練習題的設(shè)計,力求貼近學生的生活實際及思品教育因素,結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育。通過計算和應(yīng)用題的解答,培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度,以及題后驗算的良好習慣。

  2.切實提高學生的計算能力。

  (1)理解算理,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,關(guān) 鍵是理解意義、掌握方 法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的`位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

  (2)重視基礎(chǔ),要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求”,小數(shù)四則混合運算只要求達到‘。同時對口算的訓練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,逐步提高計算能力。

  (3)運用規(guī)律,合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,并注意計算方法的多樣化,體驗計算教學的開放性。

  (4)驗算檢查,養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,小數(shù)的四則混合運算要進行”或者”式的檢查,重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,通過檢查和驗算,可以提高計算的正確率,更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風,讓學生終生受益。

  3.滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力。

  結(jié)合教學內(nèi)容,滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)數(shù)學能力,是小學教學的一項重要任務(wù)。教師要認真鉆研教材,挖掘教材蘊含的因素,重視數(shù)學思想方法的滲透。

  四、教學時數(shù)及進度安排:略

  以上就是為大家提供的最新一年年人教版五年級上冊數(shù)學教學計劃,小編真誠地希望我們每一位教師能實實在在教課程,輕輕松松的學習;每一課都能陪伴同學們度過一段幸?鞓返臅r光!