個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家整理的個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期，本人擔(dān)任八（7）班班主任及語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了本學(xué)期個(gè)人目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、"三個(gè)代表"重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人堅(jiān)持學(xué)校尊重教育課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，共發(fā)表論文四篇（省級(jí)兩篇、地級(jí)兩篇），完成了學(xué)期初自己制定的目標(biāo)任務(wù)，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的.同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)學(xué)困生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃2
本班現(xiàn)有人數(shù)63人，其中男生32人，女生31人，平均年齡6歲半。新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難！
年齡偏小的孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于習(xí)慣形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定還不了解，心中也還沒有集體主義觀念，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“自主、勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，小朋友們正處于生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)初始階段。
本期教材解讀
人教版語文第一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分。入學(xué)教育有四幅圖，向?qū)W生進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的教育。“漢語拼音”13課，為便于鞏固，將13課分為四組，每組之后安排一個(gè)復(fù)習(xí)。“識(shí)字”全冊(cè)共8課，分兩次安排，每次學(xué)4課，獨(dú)立成一組�！罢n文”全冊(cè)共20課，5課為一組，編成四組。為了復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行語文能力的培養(yǎng)，識(shí)字和課文后有練習(xí)題。每組“識(shí)字”或每組“課文”后安排一個(gè)“語文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語交際”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。書后有兩個(gè)“生字表”�！吧直恚ㄒ唬笔且笳J(rèn)識(shí)的字，“生字表（二）”是要求會(huì)寫的字。教材中還安排有大量的精美的圖畫。圖畫是課本的重要組成部分，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說極為重要。
本期教學(xué)措施
�。�1）堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂于傾聽、用于發(fā)言和認(rèn)真寫字的`習(xí)慣。
�。�2）重視寫字教學(xué)，從基本筆畫開始，提高學(xué)生的寫字入體率，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生保持卷面的習(xí)慣。
�。�3）對(duì)于低年學(xué)生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生愛學(xué)語文，樂學(xué)語文。
�。�4）深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確低年級(jí)段的年段要求，使課堂教學(xué)有綱可循。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃3
一．指導(dǎo)思想
為了貫徹學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合初一備課組教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合我個(gè)人的實(shí)際工作情況，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提高教育教學(xué)質(zhì)量
二．學(xué)情分析
初一新生對(duì)新學(xué)校、新教師、新同學(xué)都有極大的好奇心，教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克服心理障礙，點(diǎn)燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動(dòng)之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時(shí)指導(dǎo)幫助，對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別談話，幫助他們找出暫時(shí)落后的原因，幫助他們制定計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)。
三．具體工作
1．制定科學(xué)，合理的計(jì)劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。
2．備課，教案，作業(yè)。備課：備學(xué)生，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，需要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意學(xué)生間的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)癥下藥，調(diào)動(dòng)一切力量去激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通
1過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動(dòng)。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動(dòng)，快反饋，勤矯正，多鼓勵(lì)的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對(duì)教師的要求是必須對(duì)教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。
3．教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭(zhēng)做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為學(xué)生完成一份滿意的答卷。
4．作業(yè)批改：設(shè)計(jì)獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時(shí)，評(píng)到位。
5．聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時(shí)評(píng)課，交流意見，提出建議，做到真誠(chéng)，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。
6．輔導(dǎo)與檢測(cè)：課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測(cè)評(píng)后我會(huì)進(jìn)行有目的.的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯(cuò)題檔案并及時(shí)反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上“一幫一”，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時(shí)，加強(qiáng)偏科生指導(dǎo)與檢測(cè)題共行，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)，共同進(jìn)步。
7.課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)：
（1）生活養(yǎng)成指導(dǎo)：根據(jù)不同年齡階段孩子的實(shí)際情況，指2導(dǎo)他們列出作息時(shí)間表，起床、吃飯、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息等，都要作出具體的要求，防止學(xué)生在節(jié)假日雙休日出現(xiàn)只睡懶覺、貪玩放縱等不按時(shí)作息的不良行為出現(xiàn)；同時(shí)教育學(xué)生幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，如收拾房間、洗自己的衣物、買菜以及一些生產(chǎn)勞動(dòng)等；培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。
同時(shí)，指導(dǎo)孩子有節(jié)制地觀看電視和玩電腦是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣不可缺少的一項(xiàng)，也是比較困難的一項(xiàng)工作。對(duì)此，除了用認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)生活計(jì)劃來約束之外，還需要學(xué)校培訓(xùn)家長(zhǎng)給予孩子指導(dǎo)。為此，還要注意以下幾點(diǎn)：
一是告訴孩子，無節(jié)制觀看電視玩電腦，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，會(huì)影響視力，增加眼睛疲勞。
二是要教育孩子思想健康，不要隨便上網(wǎng)，家長(zhǎng)要跟蹤督查。
�。�2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)孩子制定出雙休日節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)每一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)過程予以跟蹤監(jiān)督。指導(dǎo)的形式有三種：一是教師就本周的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，二是由教師編制學(xué)生周末學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是教師提供學(xué)生雙休日節(jié)假日在家復(fù)習(xí)選用的練習(xí)題庫(kù)，也叫學(xué)習(xí)快餐（練習(xí)題形式多樣，富有層次性，數(shù)量比較充足，讓學(xué)生有選擇的余地），學(xué)生自主選擇使用。
（3）閱讀指導(dǎo)、學(xué)科拓展：閱讀健康有益的課外讀物，能幫助孩子開闊知識(shí)視野，了解社會(huì)信息，學(xué)習(xí)做人的道理，同時(shí)，也為他們今后終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地看一些自己喜愛的課外書籍，教育引導(dǎo)孩子從小“與3好書做朋友”是大有益處的。
�。�4）社會(huì)實(shí)踐探究活動(dòng)指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日節(jié)假日進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，探究活動(dòng)的內(nèi)容，可以由學(xué)校確定研究性學(xué)習(xí)題目，供學(xué)生選擇探究研究，也可以在教學(xué)過程中，由任課教師根據(jù)教材內(nèi)容確定小型的實(shí)踐探究性題目。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃4
按照“強(qiáng)質(zhì)量、促均衡、守底線、保平安”的總體要求，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)小學(xué)生“核心素養(yǎng)”為重點(diǎn)，圍繞“新課堂”行動(dòng)、“新課程”建設(shè)和“新評(píng)價(jià)”引領(lǐng)三個(gè)領(lǐng)域不斷深化改革，不斷改進(jìn)教研方式，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為核心，突出課程改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)精細(xì)管理三個(gè)工作重點(diǎn)，努力做好四項(xiàng)工作：
一、注重教師專業(yè)發(fā)展
在做好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)做好以下工作：
讓讀書活動(dòng)成為常態(tài)
讀書不僅是教師精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。在繼寒假每人一本必讀書《致教師》專題閱讀打卡的基礎(chǔ)上，新學(xué)期繼續(xù)推行教師讀書活動(dòng)。讀書形式將采用：（1）自主讀書與集體閱讀相結(jié)合；（2）自我反思與讀書分享相結(jié)合；（3）自我提升與班級(jí)實(shí)踐相結(jié)合等多種形式。
二、讓研究活動(dòng)成為常態(tài)
1.做好教材培訓(xùn)
自去年開始，一二年級(jí)已經(jīng)開始使用部編本新教材，必須做好培訓(xùn)工作。一是學(xué)校內(nèi)的自主培訓(xùn)，二是區(qū)教研室的統(tǒng)一培訓(xùn)。其他年級(jí)教師也要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神，深入鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，預(yù)設(shè)教學(xué)過程。在備課時(shí)要注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。
2.做好技能培訓(xùn)
建立科學(xué)的管理體制，優(yōu)化教師工作目標(biāo)考核量化評(píng)估方案，突出抓好教師的教學(xué)計(jì)劃、教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、培優(yōu)輔差、作業(yè)批改、單元測(cè)試、成績(jī)分析、教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、試題研討等重要環(huán)節(jié)。繼續(xù)加大對(duì)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、說課、單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)、信息操作技能等方面的專題培訓(xùn)，確保各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步開展。
3.做好集體教研
強(qiáng)化備課實(shí)效性研究，重視教師解讀教材、運(yùn)用教法、指導(dǎo)學(xué)法的實(shí)際教
學(xué)能力。加強(qiáng)校本研究，關(guān)注集體研討的效度，提倡學(xué)校采取多樣化備課形式，推動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用。繼續(xù)以固定晚辦公時(shí)間為集體教研活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)的組織可以分為四個(gè)步驟：第一，確立主題。各教研組要事先根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和年級(jí)特點(diǎn)確立中心議題，最好每次活動(dòng)解決一個(gè)問題，并圍繞中心議題擬好專題稿。第二，準(zhǔn)備研究課。為了讓參與活動(dòng)的教師真正有所獲，每個(gè)單元都圍繞中心議題落實(shí)一個(gè)具體教學(xué)內(nèi)容，組織者要與承擔(dān)課的教師一起備課——試教——修改教案——再進(jìn)行公開教學(xué)，以引起參與者深入思考一些問題。第三，展開討論。組織者與參與者評(píng)課（可根據(jù)實(shí)際情況提出幾位中心發(fā)言人）。討論時(shí)，提倡各抒已見，暢所欲言。第四，單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。一個(gè)單元的`教學(xué)結(jié)束后，整個(gè)年級(jí)組要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度安排，合理安排單元檢測(cè)的時(shí)間，老師要對(duì)檢測(cè)內(nèi)容進(jìn)行全批全改、測(cè)后講評(píng)與分析；年級(jí)組內(nèi)的老師要根據(jù)各自班級(jí)內(nèi)的考試情況，進(jìn)行集體研討，以便查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)教學(xué)效果。以上活動(dòng)要做到集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合有效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做好記錄。
4.做好課堂研究
新學(xué)期，我們將致力于“致美課堂”專題研究，內(nèi)容涉及教學(xué)環(huán)節(jié)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)策略研究和教學(xué)工具研究等多個(gè)方面。研究重點(diǎn)是（1）問題導(dǎo)學(xué)——要求每節(jié)課做到課始有問題導(dǎo)入、課中有問題互動(dòng)、課尾有新問題產(chǎn)生，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)問、敢于質(zhì)問、勇于釋問的品質(zhì)。（2）小組促學(xué)——將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，通過小組文化的建設(shè)達(dá)到讓每位學(xué)生都深度卷入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法，讓學(xué)習(xí)在每個(gè)學(xué)生身上真實(shí)發(fā)生。（3）評(píng)價(jià)激學(xué)——一是要形成基于小組的課堂量化評(píng)價(jià)，每天、每周、每月、每學(xué)期都有量化評(píng)價(jià)的記錄，二是要通過及時(shí)的練習(xí)（運(yùn)用），讓學(xué)生感受到知識(shí)的實(shí)際意義，也讓教師了解到每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)困難，使指導(dǎo)更加有的放矢。研究方向：堅(jiān)持“課改”必須從“改課”開始，真正將課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重建上，教學(xué)過程由學(xué)習(xí)過程逐步替代，最終實(shí)現(xiàn)“新課堂”催生“新教育”，學(xué)科教學(xué)向?qū)W科教育延伸，教學(xué)策略向教育策略升華。研究目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)“新課堂”倡導(dǎo)的教學(xué)基本流程，體現(xiàn)以先學(xué)為基礎(chǔ)、問題生成為紐帶、展示分享為核心的基本理念，使每位教師形成自己的教學(xué)主張和教學(xué)模式。最終實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的“表達(dá)”“質(zhì)疑”能力的培養(yǎng)為主題式、問題式教研的內(nèi)容，以學(xué)生表達(dá)、質(zhì)疑能力培養(yǎng)的目標(biāo)定位、實(shí)施工具、評(píng)價(jià)量表為抓手，將“核心素養(yǎng)”落細(xì)、落小、落實(shí)的愿景。研究匯報(bào)形式：教研員示范課、教研組長(zhǎng)及年級(jí)主任展示課、骨干教師引領(lǐng)課、教師常態(tài)課等多種形式。
5.做好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是無處不在的。在日常的教學(xué)工作中，主張教師要做到個(gè)人自主學(xué)習(xí)與組內(nèi)互動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合；外出提升學(xué)習(xí)與返校匯報(bào)學(xué)習(xí)相結(jié)合；主動(dòng)申請(qǐng)學(xué)習(xí)與學(xué)校外派學(xué)習(xí)相續(xù)結(jié)合。同時(shí)要主動(dòng)參與城鄉(xiāng)聯(lián)研、分片聯(lián)研、全處交流等多種成長(zhǎng)方式，加強(qiáng)校際聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享。
6.做好課題研究
課題研究，一般包括制訂課題研究方案、研究開題、收集資料、整理資料、課題總結(jié)等內(nèi)容。新學(xué)期，我們?cè)谧鍪∈袇^(qū)課題研究的基礎(chǔ)上，將加大校本課題（即小課題）研究力度。小課題研究的課題來源于教師的教育、教學(xué)實(shí)踐，是從教師在教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑、困難轉(zhuǎn)化而來的。首先教師要學(xué)會(huì)如何在自己的教育、教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，要有問題意識(shí)，并且要能把問題轉(zhuǎn)化為可以研究的課題。其次，教師在進(jìn)行小課題研究中的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)是十分重要的，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)可以提高我們的認(rèn)識(shí)水平，幫助我們能在理論的高度分析研究的結(jié)果，使我們的認(rèn)識(shí)更加深入，這樣我們?cè)趹?yīng)用研究結(jié)果時(shí)會(huì)更切合實(shí)際，收到更好的成效。最后，教師在進(jìn)行小課題研究時(shí)，還要注意下列要求：①課題的選擇應(yīng)具體、實(shí)在，研究范圍宜小一些，適合教師個(gè)人（或同備課組的兩到三人）開展研究。 ②加強(qiáng)選題對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進(jìn)行研究。 ③充分考慮選題的主客觀條件，注意選擇自己有較多經(jīng)驗(yàn)積累，或自己在某些方面有一些成果而研究尚不深入的問題進(jìn)行研究。
總之，鼓勵(lì)教師成名成家，通過課標(biāo)培訓(xùn)、教材研讀、教學(xué)基本功大賽、讀書沙龍、草根課例與課題研究等活動(dòng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃5
高中政治教育的重要性不可忽略，要在教學(xué)日�；顒�(dòng)中不斷宣傳，使教師和學(xué)生在潛移默化中加大對(duì)高中政治教育的重視程度。小編準(zhǔn)備了高中一年級(jí)政治學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))
《政治生活》的核心概念是社會(huì)主義民主政治。民主政治建設(shè)是貫徹全書的一根主線，前三個(gè)單元描寫我國(guó)社會(huì)主義民主政治。多層次、多角度論及民主政治的問題。第四單元講公民參與國(guó)際政治生活的問題。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，樹立做負(fù)責(zé)大國(guó)公民的使命感和責(zé)任心
二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
文科學(xué)生態(tài)度較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法存在欠缺。
理科學(xué)生主觀上不夠重視，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。
三、教學(xué)目的要求
培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)，造就學(xué)生成為具有良好思想政治素質(zhì)的.社會(huì)主義中國(guó)合格公民。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、精備課、備學(xué)生
2、面批試卷、作業(yè)
3、課后個(gè)別交流。
4、定期讓學(xué)生收集時(shí)政資料。
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中一年級(jí)政治學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃6
20xx春學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一 學(xué)生現(xiàn)狀分析：
初二年級(jí)有5個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
�。ㄒ唬┍締卧滩暮�(jiǎn)析：
本單元美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索
�。ǘ⒔虒W(xué)總目標(biāo)：
(1)、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)、智力能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：
本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的'張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
周次 課題 課時(shí)
第1，2周 造型的表現(xiàn)力 二課時(shí)
第3，4周
第5，6周
第7，8周
第11，12周
第13，14周
第15，16周
第17，18周 色彩的感染力 二課時(shí) 構(gòu)圖的作用 二課時(shí) 書林漫步 二課時(shí) 手工書設(shè)計(jì) 二課時(shí) 方寸鈐記—藏書印、藏書票 二課時(shí)自己辦展覽 二課時(shí) 展示設(shè)計(jì)作品欣賞 二課時(shí)
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
著眼于學(xué)生的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和課改的要求，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教材分析
七年級(jí)上冊(cè)歷史教材屬于中國(guó)歷史的古代史部分，距今時(shí)間較久遠(yuǎn)，特別是先秦史，跨度很大，學(xué)生的理解主要是跟時(shí)間有關(guān)的內(nèi)容比較難一些，需要分析的較少，重點(diǎn)內(nèi)容是在奴隸社會(huì)的基本發(fā)展及向封建社會(huì)的過渡，還有這一時(shí)期的社會(huì)生產(chǎn)力所創(chuàng)造的.財(cái)富，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到的推動(dòng)作用；后半部分主要講到封建社會(huì)的誕生、發(fā)展，統(tǒng)一國(guó)家的產(chǎn)生、發(fā)展，創(chuàng)造的中國(guó)古代史上的燦爛文明及對(duì)世界的影響。
八年級(jí)上冊(cè)歷史教材，縱向?yàn)榻罚饕獌?nèi)容體現(xiàn)了近代的屈辱史，中國(guó)由封建社會(huì)沒落到開始社會(huì)轉(zhuǎn)型，接受各種各樣的新鮮事物，打破傳統(tǒng)思想，摧毀舊的社會(huì)體系，這些內(nèi)容貫穿本書的始終。
三、學(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生的情況，現(xiàn)在還不是很細(xì)致的了解，從目前的初步了解及課堂的表現(xiàn)來看，學(xué)生的課堂紀(jì)律尚可，態(tài)度也在可接受的范圍內(nèi)，總共87名學(xué)生里，優(yōu)生較少，大約在15人左右，中等生是主體，大約在50人左右，后進(jìn)生約20多人，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，來自不同的學(xué)校，所以學(xué)習(xí)觀念和接受新鮮事物的能力也不同。
八年級(jí)學(xué)生的情況都比較熟悉了，106名學(xué)生，優(yōu)生在30人左右，中等生50人，后進(jìn)生20人左右，在優(yōu)生里，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，能夠通過自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的少，大部分都需要教師不斷的提醒和的指導(dǎo)；中等生里，大部分都沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，而且在課堂上還不能進(jìn)行完整的聽學(xué)；后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況就更加困難，不僅基礎(chǔ)差，而且態(tài)度問題特別難以處理、
四、教學(xué)措施
1、注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃8
一、增長(zhǎng)目標(biāo)：
努力做一個(gè)教學(xué)思維活躍，道德父母信任，學(xué)生喜歡的風(fēng)格的老師。
二、計(jì)劃措施：
1。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理論和任務(wù)型教學(xué)法，提高自己的理論水平，實(shí)踐并獲得經(jīng)驗(yàn)。用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成教學(xué)反思和教學(xué)案例。
2。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，千萬不要毫無準(zhǔn)備。平時(shí)多聽講座，主動(dòng)出擊
觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，汲取精華，調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進(jìn)自我的教學(xué)方法，及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。
3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進(jìn)行反思，找出成功的關(guān)鍵或問題所在，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)生群體，多傾聽學(xué)生的意見和建議，獲取第一手的`資料，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，實(shí)行幫帶活動(dòng)。
三、本學(xué)年主要任務(wù)：
1、研究任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
2、上一堂公開課，并形成材料。
3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。
4、通過組織教學(xué)，使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到不同程度的提高。
5、寫任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報(bào)告。
6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。
7、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃9
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
學(xué)生總?cè)藬?shù)：32人，男：12，女：20
優(yōu)等生人數(shù)：10人，學(xué)習(xí)困難生數(shù)：9人，中等生人數(shù)：13人
共性：
本班學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣較濃，有較強(qiáng)的積極性。能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，語文成績(jī)普遍較好，特別是書寫習(xí)慣令人滿意。但刻苦學(xué)習(xí)精神普遍欠缺。
個(gè)性：
語文成績(jī)拔尖，書寫工整的多半屬女生，男生要少些。學(xué)生們課堂表現(xiàn)積極，能主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言。學(xué)生們有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，尖子生拔尖，成績(jī)穩(wěn)定，但也有近10人基礎(chǔ)欠，成績(jī)趕不上去，兩面三刀級(jí)分化較為嚴(yán)重。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：
知識(shí)：
本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)會(huì)160個(gè)生字，理解29篇課文內(nèi)容及體會(huì)文章思想感情，理解詞語。掌握重點(diǎn)。搞好每一次語文考試。
技能：
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生既要養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，又要讓他們能將學(xué)過的知識(shí)會(huì)在口頭、書面表達(dá)中運(yùn)用。
情感：
在語言文字訓(xùn)練中，讓學(xué)生們受到熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)、孝敬父母、關(guān)愛他人、樂于助人及愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新，愛學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想。
三、教材分析：
主要任務(wù)：
完成29篇課文學(xué)習(xí)，讀寫例話4篇，8個(gè)積累運(yùn)用，8次作文訓(xùn)練，單元測(cè)試，期中、期末測(cè)試。
教學(xué)要求：
通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生受到一定的思想教育，并能利用漢語拼音識(shí)字，能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際等理解詞語及課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，能將學(xué)過的知識(shí)在口頭，書面表達(dá)中運(yùn)用，且養(yǎng)成勒于觀察思考，樂于動(dòng)筆的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)：
1、能利用漢語拼音識(shí)字
2、能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際理解詞語及課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情
3、能將學(xué)過的知識(shí)在口頭、書面表達(dá)中運(yùn)用，并養(yǎng)成勤觀察、思考、樂于動(dòng)筆。
難點(diǎn)：
4、將學(xué)習(xí)過的'知識(shí)在書面表達(dá)中運(yùn)用
5、聯(lián)系上下文理解詞語及含義深刻的句子
考點(diǎn)：
字、詞、句及重點(diǎn)課文的閱讀，課外閱讀，作文練習(xí)。
四、提高質(zhì)量的措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，因材施教
2、加強(qiáng)語言訓(xùn)練力度（多積累、多練習(xí)）努力讓學(xué)生參與到訓(xùn)練中去。
3、成立學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、教師多深入，多督促，嚴(yán)格要求，講求實(shí)效。
5、搞好各單元復(fù)習(xí)，測(cè)試以及總結(jié)工作。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，大力提高中等生。
五、周教學(xué)進(jìn)度安排
周次、主要內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)
1、第一單元、通過自學(xué)讀懂課文，理解課文的主要內(nèi)容
2、3、第二單元、邊讀課文邊思考，抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章思想感情
4、5、第三單元、學(xué)習(xí)本組課文，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性，激起愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。
6、7、第四單元、在體會(huì)文章思想感情的基礎(chǔ)上，感受人物的內(nèi)心活動(dòng)。
8、9、第五單元、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
10、期中復(fù)習(xí)、期中考試
11、第六單元、通過自讀自悟，感受大自然的奇妙，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，領(lǐng)悟作者表達(dá)方法
12、第七單元、感受人物各自不同的生活經(jīng)歷，增加人生閱歷，理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。
13、14、第八單元、感受文言文的語言，了解祖國(guó)悠久燦爛的文化。
15、16、綜合復(fù)習(xí)、期未考試
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃10
本學(xué)期，九年級(jí)歷史備課組將圍繞學(xué)校的指導(dǎo)思想“強(qiáng)化目標(biāo)，狠抓常規(guī)，提高質(zhì)量”，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和思想方法的教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生知識(shí)，讓小科也變成學(xué)生喜愛的科目。全面提升本組的教學(xué)水平，團(tuán)結(jié)本組人員，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
加強(qiáng)備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位備課組老師都收獲豐富。
(1)本學(xué)期定期開展學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度并認(rèn)真研討每一周的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，編寫教學(xué)案，使備課內(nèi)容既統(tǒng)一又富有個(gè)性，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程中做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測(cè)試，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)水平。
(2)實(shí)現(xiàn)跨年級(jí)的歷史教研活動(dòng)，不定期與其它年級(jí)的歷史老師加強(qiáng)交流，組織到其他年級(jí)聽課，參加教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)水平。
(3)重視校際教研活動(dòng)，與其他學(xué)校的老師加強(qiáng)教學(xué)交流，多渠道了解中考信息和中考動(dòng)向。密切關(guān)注中考動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近年來中考信息，分析中考思路。
(4)全面實(shí)現(xiàn)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)指導(dǎo)思想，積極倡導(dǎo)：自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程。重視歷史課程資源的開發(fā)與利用，改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的條件為歷史教學(xué)服務(wù)。
(5)積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情。
注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為教學(xué)探索總結(jié)出好的`教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下功夫。針對(duì)不同班級(jí)不同學(xué)生的不同情況，我們對(duì)他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績(jī)。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃11
新的學(xué)期悄然而至，為保障新學(xué)期教學(xué)工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃
一、教學(xué)工作
1、學(xué)生情景分析
二年級(jí)五班共有學(xué)生50人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些提高，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。異常是學(xué)生的書寫本事提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子異常喜歡讀書，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
2、教材分析。本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材資料。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺(tái)。
3、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
教學(xué)資料方面
（1）復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)、正音。
（2）認(rèn)識(shí)500個(gè)漢，會(huì)寫380個(gè)生。認(rèn)識(shí)的能讀準(zhǔn)音，結(jié)合詞句了解意思，不作形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)的愿望，在生活中自主識(shí)。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
（3）會(huì)使用音序查法，學(xué)習(xí)用部首查法查典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)的本事。
�。�4）喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。
（5）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。
�。�6）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自我的感受
和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
�。�7）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、
問號(hào)和嘆號(hào)。
�。�8）逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，
能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要資料，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
�。�9）對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫
話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的.格式，學(xué)習(xí)寫日記。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材從資料上看，主要任務(wù)是識(shí)、寫和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)本事的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)、寫和課文的朗讀。
5、教學(xué)工作具體措施
（１）加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課本事。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究。
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
�。�6）組建班級(jí)圖書角，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。繼續(xù)做好親子閱讀活動(dòng)。
本學(xué)期，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
二、基本情景分析：
八（1）、八（2）的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情景來作大致評(píng)估，學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，加之，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達(dá)預(yù)期的目的。
三、教學(xué)資料安排：
本學(xué)期的教學(xué)資料為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識(shí)。
四、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識(shí)，并且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量。
e、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，明白簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的'主要特征。有初步的觀察本事。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的本事。
c、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。
d、經(jīng)過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。
e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括本事。
f、能書面或口頭表達(dá)自我的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流本事。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、能堅(jiān)持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
e、有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有夢(mèng)想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國(guó)，有振興中華的使命和職責(zé)感。
六、具體措施：
1。讓學(xué)生明白什么是物理，了解物理來自生活并影響社會(huì)。
2。完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識(shí)。
3。培養(yǎng)學(xué)生自我動(dòng)手，動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律的本事，并體會(huì)科學(xué)探究的方法。
4。從物理上引入“sts”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)之間相互關(guān)聯(lián)。
�。�1）、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取動(dòng)手、動(dòng)腦、經(jīng)過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。
�。�2）、幫忙學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫忙學(xué)生自我進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
�。�3）、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生供給廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自我的頭腦。
七、課時(shí)計(jì)劃：
（略）
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃13
一、班級(jí)情況分析
本班共有xx名學(xué)生，從上學(xué)期來看，整體水平還可以，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上都不用太操心，但還有部分學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提醒。所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。四年級(jí)是小學(xué)階段中非常重要的一個(gè)時(shí)期,現(xiàn)本班語文水平不平衡，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，要求�?dòng)腦、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄;語言表達(dá)能力弱，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，但與城里學(xué)校相比，差距仍很大。本學(xué)期我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，夯實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力。
二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(6)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
3、識(shí)字寫字。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀236個(gè)生字。
(2)能夠按筆順正確默寫生字168個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端正，寫勻稱。
(3)續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。
4、口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整，意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
(5)討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。
(6)能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
6、作文計(jì)劃
(1)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。
(2)無論是寫紀(jì)實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。
(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍，培養(yǎng)他們的想象力。
(5)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教會(huì)學(xué)生的`觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣
(6)重視課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達(dá)方式，達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用。
(7)加大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人文章時(shí)感悟別人的表達(dá)方法，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時(shí)遇到的美詞佳句，豐富學(xué)生的詞匯和語言。
(8)培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。
三、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)閱讀教學(xué)。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn)，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上，把每篇教材當(dāng)成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng)。特別注重朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵(lì)他們多說多想，注意表?yè)P(yáng)，保護(hù)說的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練。
3、重視指導(dǎo)好課外閱讀。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅(jiān)持每一天一詩(shī)、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀興趣和質(zhì)量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章中心思想;圍繞中心，具體地?cái)⒁患�。�?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。
5、利用資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行開放教學(xué)。開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文;改革語文評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績(jī)記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績(jī)。
7、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
(1)做到眼中有他們，心中裝他們，營(yíng)造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。
(3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力。
(4)及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清。
(5)安排好優(yōu)差結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。
(6)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步。
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃14
新學(xué)期、新起點(diǎn)、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，全新的一學(xué)期從xx一小開始!
“xx一小”早有耳聞，來到這里更讓我深切的感受到名校的強(qiáng)大，“震撼”是我最大的感受。對(duì)于我這種年輕的新教師來說深感責(zé)任的重大，同時(shí)又讓我動(dòng)力十足。如何更快的適應(yīng)一小的工作，很好的完成各項(xiàng)任務(wù)，這些都需要我不斷的完善自己，努力提高自身綜合素質(zhì)，下功夫提升業(yè)務(wù)能力�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有具體步驟，才能積極行動(dòng)，高效輕松。因此特制個(gè)人計(jì)劃，力爭(zhēng)做一名一小優(yōu)秀的體育老師，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量！
一、德高為師，身正為范；慎思篤行，不斷進(jìn)取�！岣呔C合素質(zhì)，做一名思想行動(dòng)合格的老師
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的`政策，維護(hù)社會(huì)公德，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。我將不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，做學(xué)生的良師益友。與同事心往一處想，勁往一處使，融洽相處，愉快合作，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
2、“慎思篤行”廣博學(xué)習(xí)，審慎詢問，慎重思索，明晰辨析，踏實(shí)履行。從身邊小事做起，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛學(xué)生，不打罵、體罰學(xué)生，有耐心、有愛心。不做有損教師形象的事，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。尤其自己帶的是一年級(jí)新入學(xué)的小學(xué)生更應(yīng)該以身作則，以精心、耐心、愛心去對(duì)待每一名學(xué)生。
二、深挖教材，不斷創(chuàng)新；培養(yǎng)習(xí)慣，完善細(xì)節(jié)�！嵘龢I(yè)務(wù)能力，做一名專業(yè)創(chuàng)新型的老師
1、我是一名青年教師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在xx一小這樣的名校，各方面要求、標(biāo)準(zhǔn)都很高，這就更加要求我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。高度重視常規(guī)教學(xué)工作，這是一名教師的本職工作。精心制定學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃，依據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)年體育活動(dòng)的安排，合理選擇教材，科學(xué)搭配，有效分配課時(shí)比重。課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課后及時(shí)反思，不簡(jiǎn)單的重復(fù)上課，將上一節(jié)課的點(diǎn)滴反思匯總在下一節(jié)課中進(jìn)行改進(jìn)。
2、不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。多看書，勤寫作，保質(zhì)、保量完成手記，按時(shí)上傳電子文檔。積極參與學(xué)校課題組、體育組小課題研究，與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，向老師教師看起，努力做一名創(chuàng)新型、科研型教師。
三、陽光體育，快樂足球；團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取。——普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化。
1、“校園足球”包括足球文化、足球技能、足球訓(xùn)練等，重點(diǎn)培養(yǎng)青少年的足球興趣，讓學(xué)生在快樂足球中強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，在發(fā)揮個(gè)人天賦的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。我的專項(xiàng)正是足球，如何更快、更好的讓足球進(jìn)入一小，我認(rèn)為重點(diǎn)是普及足球，從思想上提高認(rèn)識(shí)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，注重足球文化的建設(shè)，真正讓快樂足球走進(jìn)一小。足球進(jìn)課堂，學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排足球教材，組建足球班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)梯隊(duì)，豐富各級(jí)足球比賽。努力編寫足球校本教材，打造一小足球特色。
2、完善校隊(duì)組建的規(guī)劃化、梯隊(duì)化；加強(qiáng)校隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性。校隊(duì)組建科學(xué)選材，全面考量學(xué)生的各方面素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹立足球隊(duì)良好隊(duì)風(fēng)。處理好學(xué)生訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷的去總結(jié)訓(xùn)練和比賽中出現(xiàn)的問題。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。梯隊(duì)建設(shè)尤其對(duì)低年級(jí)組別的梯隊(duì)建設(shè)要加大力度，從小打下堅(jiān)實(shí)的足球基礎(chǔ)，使我校足球步入日�；⒁�(guī)范化、循環(huán)化的正軌中來，讓更多的學(xué)生喜歡足球并加入到足球運(yùn)動(dòng)中來，更為重要的是希望孩子通過足球知感恩、懂分享、會(huì)幫助、有責(zé)任！
3、走出校門，走向社會(huì);家校聯(lián)手，合作共贏。依托社會(huì)、家長(zhǎng)的力量，聯(lián)手推動(dòng)校園足球的深入開展，加強(qiáng)與易聯(lián)足球俱樂部的合作，利用其良好的足球資源，努力提高我校足球水平，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校、俱樂部的影響，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效應(yīng)、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收，雙方合作共贏。
以上就是我這學(xué)期的個(gè)人學(xué)期計(jì)劃，請(qǐng)各位老師多多指教！“xx一小”我來了！
個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
3、活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
�。ǘ┤鮿�(shì)因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)與材料
1。探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)約用水。
2。觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。
�。ǘ┳匀豢茖W(xué)現(xiàn)象
1。觀察記錄春夏氣候變化，了解一般特征。
2。喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系。
�。ㄈ┥鷳B(tài)與環(huán)境
1。喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測(cè)量并記錄生長(zhǎng)中的漸變過程。
2。認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，了解其與人類的關(guān)系，知道要愛護(hù)動(dòng)物。
�。ㄋ模┈F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
了解幾種家用電器，感受生活的便捷。
�。ㄎ澹⿺�(shù)的概念
1。感知10以內(nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實(shí)際意義。
2。理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。
�。⿴缀涡误w
認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形
（七）量的感知
區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序
�。ò耍⿻r(shí)間
理解昨天、今天、明天
二、措施：
1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。
2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、為幼兒提供有意義的操作材料。
提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。
4、使科學(xué)教育生活化。
我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的.情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。
兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，教師要善于利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展。
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