六年級教學工作計劃【推薦】
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的六年級教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級教學工作計劃1
一、班級學生的分析
經過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學學科產生了濃厚的興趣，并具備了初步的探索能力。他們對周圍的世界產生了強烈的好奇心和探索欲望，樂于助人，善于經營。
由于種種原因，一些教學班級的一些探究活動甚至根本沒有開展，導致學生知識的局限性，影響學生科學素養(yǎng)的形成。此外，學生在活動中往往耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。學生說話不積極，表達欲望差，應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍，讓學生學習科學知識，培養(yǎng)探究能力，增強科學素養(yǎng)。
二、教材分析
這一卷由五個單元和22節(jié)課組成。
第一單元，多彩的生活世界，從最熟悉的生活世界開始。在學生經歷了探索動植物的形態(tài)、習性、鑒賞的過程后，本單元將帶領學生通過觀察、調查、資料收集等活動，展覽、實驗、繪制關系圖等設計活動，以及記錄、交流、分析、綜合，綜合運用比較、分類、歸納、概括、分析、綜合四種方法和能力。
第二單元，泛在能量，以能量為核心，整合課程標準中生命世界、物質世界、地球宇宙的相關內容，從一個粗糙的系統(tǒng)中理解什么是能量，認識各種形式的能量，探索能量的轉化和控制。
第三單元《寶貴的能源》，以能源為線索，通過對能源的.分析，體現(xiàn)“結構與系統(tǒng)”的統(tǒng)一概念。
第四單元，太陽系，從了解太陽系的結構開始，分別研究了地球和太陽的關系，但沒有為進一步學習天文學打下良好的基礎。第五單元海洋資源作為最后的收尾單元，再次從系統(tǒng)的角度，通過綜合運用查閱資料、討論、舉辦展覽等多種形式，引導學生了解各種類型的海洋資源，感受海洋資源的豐富和美好。
三、教學目標
1、培養(yǎng)學生的科學思維方法，努力培養(yǎng)學生解決問題的能力，使學生在日常生活中貼近科學，應用科學，把科學變成日常生活的指南，逐步養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，讓學生體驗科學探究的全過程，獲得科學知識，增長才干，體驗科學探究的樂趣，了解科學的真諦，逐步學會科學地看待和思考。
3、繼續(xù)引導和引導學生學會使用假設，分析事物之間的因果關系，注意實驗中的觀察能力，收集數(shù)據(jù)，對實驗結果做出自己的解釋，學會建立解釋模型來驗證自己的假設。
4、培養(yǎng)學生利用書籍、網絡、報刊查閱資料和收集整理信息的能力。
(二)情感態(tài)度和價值觀
1、保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心和求知欲，形成大膽細致、注重數(shù)據(jù)、敢于質疑、熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的科學態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。
(三)科學知識
1、了解周圍常見植物的名稱，并能對常見到的植物進行分類。
2、歸納某一類動物的特征。
3、了解食物鏈和光合作用的含義
4、了解細菌和病毒真菌的特點和對人正反兩方面的作用。
5、認識不同形式的的能量可以互相轉化。
6、了解太陽系的組成，八大行星的排列順序。
7、了解有關月球的知識，四季變化與地球的公轉有關。
四、教學措施
1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
3、讓探究成為科學學習的主要方式。
4、樹立開放的教學觀念。
5、悉心地引導學生的科學學習活動。
6、充分利用現(xiàn)代教育技術。
7、組織、引導學生參加科技小制作活動。
應注意的問題：
1、指導學生大膽利用已有的經驗對一些事物和現(xiàn)象進行有根據(jù)的推測，作出假設性解釋。根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等。
2、指導學生認真收集數(shù)據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴謹?shù)膽B(tài)度得出結論，如研究電磁鐵磁力大小的實驗。
3、本冊中的很多內容適于動手操作，材料簡單易得，要給學生創(chuàng)造實踐的機會，保證學生能真正地動起手來進行探究學習，這更能促進學生思維的深度參與。
4、建立能量概念，認識生物的多樣性是在學生三年學習的積累上進行的，要注意充分利用他們原有的知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學概念。
六年級教學工作計劃2
一．班級情況基本分析：
共五個教學班，六年級三個班，一年級兩個班。每班不少于五六十個人，身體素質一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。
二．教學目標：
1、初步了解青春期衛(wèi)生知識，理解并掌握體保常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐。
2、學會走和跑的'正確動作，形成走和跑的正確姿勢，進一步提高走和跑的能力和身體素質，培養(yǎng)集體主義等精神。
3、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣。
4、學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發(fā)展能力，提高素質，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良品質。
5、學會籃球最基本的運球、傳球、投籃動作，進行簡單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動能力，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。
6、學會隊列、隊形，徒手操，少年拳等。
三、課時安排：
周次
課時
學習目標
教學內容
六年級教學工作計劃3
一、教材分析造型表現(xiàn)：
初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標
1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行團的設計。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。
3、學習漫畫的'創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。
4、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力。
5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。
6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。
三、教學情況分析：
在這幾年的教學中，發(fā)現(xiàn)該年級學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。
普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。
四、措施
1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術能力充滿信心。
2、學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn)，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
五、教學進度周次略
六年級教學工作計劃4
一、學生情況分析：
四年級學生基本掌握了一、二、三年級所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。
二、全學年教學目標總要求：
雙基：
學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
思想教育：
1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。
2、樹立愛護環(huán)境、保護大自然的.情感意識。
三、各單元教學內容及重難點
教學目標：
認識人與自然的關系，認識各種自然事物是互相聯(lián)系的，認識保護環(huán)境的重要性。重點難點：
從小樹立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動。
四、具體的措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。
2、充實教學內容，拓展教學空間。
3、設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
五、問題研究與教改設想：
通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。
六、教學內容安排
9月生活處處有環(huán)保
10月白色污染
11月減少尾氣排放
12月做綠色小衛(wèi)士
1月選擇綠色食品
2月愛護動物
3月垃圾分類回收
4月節(jié)約用紙
5月節(jié)約糧食
6月讓每一天都是地球日
六年級教學工作計劃5
新的一學期即將開始，在新的一學期里，我將對自己的工作作如下計劃：
1、關于課堂教學，堅持“以生為本，以學為主”的教學理念，在每節(jié)課之前做好準備工作。根據(jù)學校語文教學內容制定好每節(jié)課的教學內容，做到提前一周上好學校作文的內容。
2、關于備課，堅持在備課之前備學生，接下來被學校作文教學內容，再結合小桔燈教材內容，備好每一節(jié)課，因為備好課是上好課的前提。并且做到提前一周備好課，同時寫好下水文，以便了解學生寫作時可能會遇到的困難，做到在上課之前解決可能遇到的困難。
3、關于作文批改，本學期要做到作文批改及時。做到批改每篇作文必須有總評語，盡力做到要有眉批和旁批，且評語要深入孩子心靈，評語要講究藝術性。各種評語需要有針對性，要能夠激起孩子的寫作熱情。
4、關于溝通，因培訓班的特殊性，對學生和家長的溝通要及時、有效。每星期做到溝通5到10名家長，將孩子的學習情況及時反饋于家長，同時起到與家長聯(lián)合教學的目的'，也能夠督促和幫助孩子學好作文，完成作文方面相關的作業(yè)。
總之，以上四個方面就是本學期本人需要努力的，這些都是為了能夠讓學生在新的一年里學到實在的知識，以確保學期結束時的留生率。
7、小學一年級語文教學工作計劃一年級語文教學計劃
本學期我擔任六年級2班的語文教學工作，這個班共有61人，其中女生25人，男生36人。班級學生由原來的六個班打亂重新分班而成，所以學生的語文基礎會有些參差不齊。再者，經過一個暑假的放松，五年級所學的一些知識點，可能忘得差不多了。新接手這個班，我有如下一些想法：
一、訓練良好的學習習慣，特別是書寫習慣。
第一個月，主要以培養(yǎng)良好的學習習慣，書寫習慣為主。獎勵和懲罰并進，提高學生的學習主動性和積極性為主。
二、認真?zhèn)湔n，爭取做到精講精練。
本冊教材是新教材，有很多課文以前沒有教過，對我的要求就更高了。課前我一定認真鉆研教材，每一節(jié)課做到高效。一些無謂的練習就不要做。
三、豐富學生的閱讀面，注重日常的積累。
近兩年的考試，對課外知識的考察比較多，所以平時的教學中，要多拓展，多引導學生閱讀并積累。
新的學年，新的開始，一些具體的措施還得在教學的過程上根據(jù)學生的具體情況而定�？傊�，新的學期，我將一如既往。
六年級教學工作計劃6
這學期我擔任了九年級的語文教學工作和高中三個班的政治教學工作。高中政治教學，我根據(jù)不同學生的特點，培養(yǎng)學生的興趣，制定相應的教學目標，有效地完成了教學任務。這學期的語文課的教學任務是人教版語文七年級上冊的部分內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果�，F(xiàn)將本學期的教學工作進行簡單的小結。
（一）政治教學工作
首先，不斷完善自我，提高政治教學理論。我虛心向有經驗的教師請教注意資料的整理收集。比如：高三政治由于沒有相應的教材，每次上課我都先從網上和教材收集整理教學內容，再打印出來發(fā)給學生，并做到每一節(jié)課都講練結合，夯實基礎，做到對知識點的鞏固和加強。
其次，針對學生的不同層次特點，我充分利用課堂教學的有效性。盡量講懂知識點，多舉實例，充分利用多媒體課件，使課堂教學內容利于學生的理解。同時，注重講練結合，及時讓學生對所學知識內化和吸收，有效地完成了教學目標。
最后，我還經常與學生交流和溝通，了解學生的'需要，不斷地改進教學方法，提高教學質量。
（二）語文教學工作
一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。
初中階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎。因此在具體教學中我教的比較慢：注重課前預習，明確預習目標，細化預習內容。有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在小學學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，并收到了良好的效果。
二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
學期初，學校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。
三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。
調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。
四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，我每一篇課文都通過上網查找和自己制作了相關的語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。
五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄以外，課外，我還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》《改錯本》等，做好語文的學習積累。此外，我還開展了語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽等，組織成立了聾中學部陽光文學社，號召學生積極參加，在�？习l(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情。
六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績
現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。
總之，這學期的教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
六年級教學工作計劃7
今年我擔任六年級（4）班數(shù)學教學工作，六年級是小學的最后一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做的更好，現(xiàn)計劃如下：
一、指導思想
嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。努力培養(yǎng)學生數(shù)感，提高學生的計算能力、空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
二、基本情況
本班共有學生 共40人，其中男生 14人，女生 26人。上課時不肯積極思考，主動、創(chuàng)造性的學習有待加強。特別從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。 另外，還有少數(shù)學生的家長到外地打工或開飲食店等，孩子留在家里由爺爺、奶奶或親戚照看，這樣不利于對孩子的教育，兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要的。
三、教學目標
1. 理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的.方法。
3. 理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5. 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7. 理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8. 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9. 經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
11. 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、方法措施
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。
2、平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。
3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。
4、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。
5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。
六年級教學工作計劃8
一、基本情況
本班現(xiàn)有學生20人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能積極思考問題。對數(shù)學學科有較濃厚的學習興趣，數(shù)學基本功扎實，有一定的分析問題，解決問題的能力。
上學期期末統(tǒng)考均分82分，及格率85%，優(yōu)分率.45%。其中學習比較突出的有8人，處于中間水平的有8人，中下水平的有4人。這4名學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動。
二、教材分析
1、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。
2、教學目標
�、倭私庳摂�(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
�、诶斫獗壤囊饬x和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。
�、蹠幢壤撸芾梅礁窦埖刃问桨匆欢ǖ谋壤龑⒑唵螆D形放大或縮小。
�、苷J識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
�、菽軓慕y(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數(shù)據(jù)可能產生誤導。
⑥經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
⑦經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
�、嗤ㄟ^系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。
�、狍w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
�、怵B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
3、教學重點
�、僭谑煜さ纳钋榫持谐醪秸J識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
�、谡J識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
�、厶剿鞑⒄莆請A柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
④理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
�、菡J識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
�、蘖私獗壤�，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。
�、邥C合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。
�、嘟洑v“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
�、釋πW階段所學知識進行系統(tǒng)的復習。
六年級教學工作計劃9
一、指導思想：
認真貫徹教育局教育工作會議的精神，以學校課題研究為契機，全面課堂教學效率。繼續(xù)以“課堂教學中的“師生有效互動”的課題研究為工作主線，并著重鉆研“如何培養(yǎng)學生學會傾聽”，注意整合教學，更新教學觀念，改變自己的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以提高教育質量。
二、學生基礎現(xiàn)狀分析：
本班原有41名學生，這學期有1人因病休學，現(xiàn)有40名。從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的`掌握，并且能靈活地運用，特別是班內韓雨彤、楊陽、王鑫宇、宋瑩瑩等同學基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創(chuàng)造了較為有利的內部環(huán)境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，如宋姍姍、鄭偉義、崔靜等同學成績偏低，比較粗心，馬虎，而且學習態(tài)度較差，對提高全班整體成績有比較大的難度。
1、學期工作目標：轉化后進生，鞏固語文100％及格，數(shù)學39人及格。盡量提高宋珊珊的數(shù)學成績。提高優(yōu)秀率。
2、使全體學生明白傾聽的重要性，養(yǎng)成傾聽的習慣。提高學生的傾聽能力。
3、提高學生的作文興趣，使全體學生作文能寫具體，部分同學寫作有一定技巧。
4、提高學生的數(shù)學語言規(guī)范化，提高學生的分析能力。
5、激發(fā)學生的表達欲望。講普通話。
三、具體工作目標：
1、備課：，備課既要備一冊書的知識點、能力點、重點難點，各單元之間的聯(lián)系；又要備小課
2、上課：重點實施“師生的有效互動及在有效互動中如何培養(yǎng)學生學會傾聽”，提高課堂40分鐘的教學效率；培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、學習品質。
3、作業(yè)管理：作業(yè)本使用要規(guī)范，整潔。字跡工整。作業(yè)分層，注重基礎與能力。
4、優(yōu)生培養(yǎng)：針對每一個人的情況提高學生的能力。
5、薄弱生培養(yǎng)：轉化后進生，鞏固語文100％及格，數(shù)學39人及格。盡量提高宋姍姍的數(shù)學成績。
四、具體工作措施：
1、結合學校的“傾聽星”評價激勵學生的傾聽熱情。
2、利用課堂教學提高學生的傾聽能力，語言表達能力。學習普通話
3、通過開展各種活動豐富學生的生活，提高學生的寫作興趣。通過教師評價與學生評價相結合及課上與課下指導提高學生的寫作能力。
4、利用好學校圖書室學習教學理論，以提高自己的教學能力。
六年級教學工作計劃10
新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：
一、教學目標
1、加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學生健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質。對于九年級學生側重于增強他們的社會責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應能力。
2、拓展學生的學習領域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。
3、促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關系，增強地方課的地方適應性，體現(xiàn)地方課的地方特點。
二、教材分析
地方課程的內容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個方面。
1、《校本課程》：
校本課程主要是杞柳，讓學生了解工藝品的制作過程，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學生的成功素質，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗、思考。
2、《安全教育》：其內容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的'心理品質;轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。
全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。
中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全
3、《環(huán)境教育》：
培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的習慣，保護環(huán)境人人有責。
4、《傳統(tǒng)文化》：
讓學生了解我國古代的一些習俗，了解古老的文化歷史。
三、教學方法和措施
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思�！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。
六年級教學工作計劃11
一、教學目的
1、結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。
2、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。
3、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
4、了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。
5、使學生通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。
6、結合新的教學內容和系統(tǒng)的整理和復習，培養(yǎng)學生良好的思維品質，進行思想品德教育。
7、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、全冊重點、難點：
關鍵（1）重點：
①比例的'意義和基本性質，正反比例的意義。
②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。
�、壅砗蛷土曅W數(shù)學知識。
�。�2）難點：
�、俦壤挠嘘P概念及應用。
�、趫A柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。
�、坌W數(shù)學有關知識體系的建構。
�。�3）關鍵：
①運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。
�、诔浞掷秒娊堂襟w，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
�、圩龊眯W數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構。
三、提高教學質量措施
（1）貫徹數(shù)學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣、數(shù)學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質量。
�。�2）比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯(lián)系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆；對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。
�。�3）圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。
�。�4）統(tǒng)計圖教學時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關數(shù)量間的百分比關系。緊接著讓學生知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。
�。�5）復習時重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網絡。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。
四、課外活動安排
1、結合自行車里的數(shù)學，組織學生分小組實際操作，獲取數(shù)據(jù)，增強知識的應用能力。
2、繼續(xù)進行奧數(shù)教學。
五、教研專題優(yōu)化練習，提高教學質量
專題落實措施
1、根據(jù)班級學生實際和教材特點設計有層次性的練習。
2、結合整理與復習，設計系統(tǒng)性較強的練習，幫助學生更好地掌握小學階段的數(shù)學知識。
3、課后作業(yè)盡量做到分層練習。
六年級教學工作計劃12
一、教材分析
教材的主要目的在于激發(fā)學生對科學的興趣，幫助他們體驗科學課程學習的特點，引導他們能夠自主性地進行科學探究活動，學習一些簡單的科學知識，并能用這些知識來解決生活中一些簡單問題。
這一冊教材從探究對象上看，仍以認識事物的性質和事物的相互關系為主。從探究水平上看，以指導性探究為主，逐步過渡到自主性探究。
第一單元《顯微鏡下的世界》，人類對微觀世界的認識，離不開觀察工具——顯微鏡，這一單元我們將和學生一起利用顯微鏡去探索微觀生命。顯微鏡下看到的是生命體的基本單位，是一個個形態(tài)不同、功能各異的細胞。正是數(shù)以億計的細胞構成了肉眼可見的動物體、植物體。然而，由單細胞或多細胞構成的原生動物、藻類、細菌、霉菌、真菌，它們真實存在，卻不易被我們發(fā)現(xiàn)。更有甚者，體積極其微小的病毒沒有完整的細胞結構，但正是這一個個小小的生命共同構成了顯微鏡下的微生物世界。微生物與生產生活息息相關，這足以引起孩子們的興趣。在這一單元里，我們將引領孩子利用顯微鏡觀察微生物，查閱資料了解微生物，探究實驗接觸微生物，使孩子們在研究神秘的微生物世界的同時，發(fā)現(xiàn)秘密、掌握規(guī)律，體驗成功的樂趣。
第二單元《我們的地球》，地球是太陽系的九大行星之一，目前為止是我們人類生息繁衍的唯一場所。人類已經在地球上生活了幾百萬年，并且還將繼續(xù)生存下去。自從人類文明的出現(xiàn)，人類對地球的探索也一直沒有停止過。本單元就是從人類探索地球的形狀開始，引領孩子們從地球表面到地球內部去認識地球。
第三單元《物質在變化》，本單元將帶領學生接觸到有關化學方面的淺顯知識。我們知道，世界是由物質構成的，物質總是不斷地發(fā)生著變化，正是這些物質的不斷變化，才構成了豐富多彩的世界。本單元正是研究類似水、木材、鐵等物質在自然界所發(fā)生的一些變化。研究物質的變化，對掌握物質的性質，了解物質在生產生活中的作用具有十分重要的意義，同時也能夠為初中階段學習物理、化學課程奠定基礎。
第四單元《遺傳與變異》，本單元是根據(jù)課程標準中關于遺傳和變異現(xiàn)象的內容要求來建構的，是在學生已學習了生物的繁殖的基礎上進一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。遺傳和變異是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。
第五單元《假設與實驗》，假設是在已有知識經驗的基礎上對問題所做的可能性回答。實驗是人們根據(jù)研究的目的，利用科學儀器和設備，人為地控制或模擬自然現(xiàn)象（指自然科學實驗），排除干擾，突出主要因素，在有利的條件下研究自然規(guī)律……
二、教學建議
1、用好顯微鏡工具。對于微觀世界的觀察我們必須借助于顯微鏡這個工具，教師要指導學生如何使用顯微鏡，讓每一個學生都能利用顯微鏡觀察到神秘的微觀世界，從而體驗到成功的樂趣，激發(fā)對科學的興趣。
2、鼓勵學生收集資料。本冊教材許多內容都是我們學生平時接觸不到的，如顯微鏡下的世界、地球的知識、遺傳與變異等。如何學好這部分內容，這就要求學生在課前能收集有關的資料，課堂上才能進行質疑、討論、交流，產生探究的'興趣，不然只聽教師一個人講解就會索然無味了。
3、注意探究的深度。本冊教材的內容對于學生來說都是比較抽象的，學生沒有什么感性認識，有的甚至一點前概念都沒有，因此我們在學習時不能學得太“深”，讓學生感到太深奧，不知所云。
4、充分用好多媒體工具。多媒體作為現(xiàn)代教學工具，具有許多優(yōu)勢，對于學生學習一些沒有感性認識的知識有著不可替代的作用。由于本冊教材有許多內容都是學生平時沒有看過或者無法通過感觀來認識的，這時如果教師能利用多媒體進行教學，不僅使學生有了學習的興趣，還能使學生更快地掌握所學知識。
5、注重探究技能訓練。課標指出小學科學課程學習的主要目的在于學會科學探究的方法，而不是科學知識的掌握，因此我們在教學時要時刻對學生進行科學技能的訓練。本冊教材的重點是假設與實驗，這就要求學生在遇到問題之后先鼓勵他們運用自己已有知識來進行假設，然后再讓學生自主設計實驗來驗證自己的假設是否正確。當學生通過實驗發(fā)現(xiàn)結果與自己的假設一致他會感到一種成功的喜悅；即使假設與實驗結果不同，這也會更加激發(fā)他探究的欲望。
三、教學進度（附表）
教 學 進 度
周次
日期
教學內容和課時安排
備注
1
9.1~9.4
1.1水滴里的生物
9月1日開學
2
9.5~9.11
1.2做酸奶（2課時）
3
9.12~9.18
1.3饅頭發(fā)霉了（2課時）
4
9.19~9.25
1.4搭建生命體的“積木” （2課時）
5
9.26~10.2
單元復習、評價
6
10.3~10.9
國慶節(jié)中秋節(jié)
7
10.10~10.16
2.1地球的形狀（2課時）
8
10.17~10.23
2.2地球的表面（2課時）
9
10.24~10.30
2.3地球的內部（2課時）
10
10.31~11.6
2.4火山和地震（2課時）
11
11.7~11.13
2.5地表的變遷（2課時）
12
11.14~11.20
單元復習、評價3.1我們周圍的變化
13
11.21~11.27
3.2鐵釘生銹了（2課時）
14
11.28~12.4
3.3變色花 3.4洗衣服的學問（1）
15
12.5~12.11
3.4洗衣服的學問（2）單元復習、評價
16
12.12~12.18
4.1生物的遺傳現(xiàn)象 4.2生物的變異現(xiàn)象
17
12.19~12.25
4.3尋找遺傳與變異的秘密（2課時）
18
12.26~1.1
單元復習、評價
元旦
19
1.2~1.8
5.1假設（2課時）
20
1.9~1.15
5.2實驗（2課時）
21
1.16~1.22
單元復習、評價 期終復習、考查
六年級教學工作計劃13
一、新課標對本冊教材的要求
小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生學生愛國主義精神，增強世界意識，為進一步學習打下基礎。
二、教材分析：
本冊教材的特點是：
1．強調語言運用。
2．注重能力培養(yǎng)
3．突出興趣激發(fā)
4．重視雙向交流
5．融合學科內容6．重視靈活擴展
7．實現(xiàn)整體設計
本冊的主要內容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括比較事物、詢問身體狀況、談論過去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題）要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
本人對教材的認識：在五年級的對話的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學生都是一個難點，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
（一）、本冊教材的基本知識和技能：
1．能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2．能完成1個手工制作。
3．能聽懂、會唱6首歌曲。
4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5．能完成4個自我評價活動。
6．能理解6個幽默小故事。
7．能了解6項簡單的中西方文化知識。
（二）教學重、難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、 能按四會要求掌握所學句型。
3、 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。
6．對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。
7．教學內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。
�。ㄈ┙虒W關鍵
1 .強調語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。
2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。
3 .突出興趣激發(fā)從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。
4 .重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。
5 .融合學科內容十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容，融如語言材料之中。
6 重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學生能夠各得其所。
7 實現(xiàn)整體設計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。
�。ㄋ模┙虒W方法
1 會話教學。融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練。
2 詞匯教學。巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學中。
3 歌曲與歌謠教學。在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質。
4 趣味故事教學
三、學生分析
本班共學生 17人，通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的'學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、主要針對性的措施
1、 建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。
通過復習與新授對話內容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。
2、 以學生為中心，設置場景，表演對話。
在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。
3、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。
小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
六年級教學工作計劃14
一、指導思想
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
二、學生情景分析
本班共有學生18人，其中男生5人。學生多為外地生，來源廣，素質不一，基礎參差不齊。總體上看，學生上學期期末成績有所上升。由于處在小學階段的末期，面臨升學壓力，教師需要引導學生以一個積極端正的心態(tài)來應對。
三、教材分析
1、資料和編排：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，供給了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最終，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動提議”和“閱讀材料”兩大部分。
2、教材的主要特點：
�。ㄒ唬┤妗蚀_地落實語文教學目標；
�。ǘ┘訌娬希菇滩某蔀榛ハ嗦�(lián)系的整體；
�。ㄈ┘訌妼W功能，倡導自主、合作、探究的學習方式；
�。ㄋ模翱谡Z交際·習作”的編排，加強指導，明確要求；
�。ㄎ澹┚C合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用本事；
（六）加強語文學習與生活實際的聯(lián)系。
3、新課標的要求：教學改革中要求重視課堂教學環(huán)節(jié)，要求教師在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不一樣課題進行不一樣的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與�？傊�，教學是一門藝術，奉行“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。
四、教學目標
1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛.....、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的無私奉獻等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強民族自豪感和振興中華的職責感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的本事。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。
4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要資料，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的資料想開去，結合課文的學習收集有關的資料。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要資料。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自我的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，資料具體，感情真實，有必須條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從資料、詞句、標點等方面修改自我的習作。
五、教學重難點
1、重點：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自我的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描述和心理描述；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。
2、難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，經過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自我的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。
六、教學措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、本事之間以及知識、本事、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維本事的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的本事，尤其要重視培養(yǎng)學生的'創(chuàng)造性思維。
4、教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文本事。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、讀寫結合，以讀促寫。重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
6、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
7、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
8、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫忙中下生提高學習興趣和成績。
9、每堂課根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
10、采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的本事，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質的一代新人。
11、做好月月清工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
12、教師團結協(xié)作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
六年級教學工作計劃15
一、基本情況分析
六年級共有教學班4個，學生260多人。我教四個教學班。他們通過近六年的學習，對自然事物有了一些了解，能運用所學的知識解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的實驗能力，推理能力，概括能力和設計實驗的能力。
二、教材分析
本冊教材共32課，分四個單元。
1、工具和機械的知識，包括1---8課，使學生知道，怎么樣使用工具，杠桿、輪軸、斜面、滑輪等機械的認識及作用的研究。
2、形狀與結構知識，包括1---8課，讓學生知道怎樣建筐架、建高塔、找拱形。探究形狀與承受力的關系。
3、能量知識，包括電和磁的知識。認識電磁鐵及磁力大小與什么有關系。
4、生物的多樣性。包括1---8課，引導學生認識生物的多樣性等。
三、教學目標
1、通過引導學生做有關電和磁的實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。通過使用工具，提高學生的操作能力。
2、指導學生認識生物多樣性的事實，培養(yǎng)學生的推理能力。
3、教育學生用聯(lián)系、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然事物和現(xiàn)象。
四、教學重難點
1、學生會做有關電和磁的實驗。
2、引導學生認識工具的.選擇和使用。。
3、教育學生用變化，運動，聯(lián)系的眼光去認識事物。
五、教學方法及措施
1、學習做電和磁的實驗，觀察其有關想象，概括其有關電磁磁力大小的規(guī)律。
2、通過學習有關生物的知識，教育學生用發(fā)展的眼光看事物。
六、教學進度安排
周 次課 次教學內容課 時第1周
常規(guī)訓練
1課時工具和機械：1--2
使用工具、杠桿的科學
2課時第2周3--5
杠桿類工具的研究、輪軸的秘密、定滑輪和動滑輪
3課時第3周6--8
滑輪組、斜面的作用、自行車上的簡單機械
3課時第4周
機動第一單元復習
3課時第5周形狀與結構：1--3
抵抗彎曲、形狀與抗彎曲能力、拱形的力量
3課時第6周4--6
找拱形、做筐架、建高塔
3課時第7周7--8
橋的形狀和結構、用紙造一座“橋”
3課時第8周
機動第二單元復習
3課時第9周能量：1--3
電和磁、電磁鐵、電磁鐵的磁力（一）
3課時第10周4--6
電磁鐵的磁力（二）、神奇的小電動機、電能和能量
3課時第11周7--8
電能從哪里來、能量與太陽
3課時第12周
機動第三單元復習
3課時第13周生物的多樣性：1--3
校園生物大搜索、校園生物分布圖、多種多樣的植物
3課時第14周4--6
種類繁多的動物、相貌各異的我們、原來是相互關聯(lián)的
3課時第15周7--8
誰選擇了它們、生物多樣性的意義
3課時第16周
機動第四單元復習
3課時17—20周復習12
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