六年級英語教師教學(xué)計劃8篇
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級英語教師教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級英語教師教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在英語教學(xué)中，要提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情。
二、教材分析
《閩教版小學(xué)英語》在“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強調(diào)語言運用；突出教材實用性；提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上，又有以下幾個方面的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：
1、適應(yīng)兒童特點，采用行動學(xué)習(xí)法。
2、引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
3、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4、強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力。
5、重視雙向交流，增強文化意識。
6、注重形成性評價，促進學(xué)生發(fā)展。
7、實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)要求
根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎(chǔ)。本學(xué)期應(yīng)達到以下目標(biāo)：
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期的教學(xué)對象為六年級（1）、（2）班的學(xué)生。由于每個班人數(shù)比較多，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度。在農(nóng)村教學(xué)中，學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，從各初小轉(zhuǎn)過來的學(xué)生幾乎沒有怎么接觸過英語，因此兩極分化非常嚴(yán)重。但學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)比較感興趣。作為教師，可以抓住這一點，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、以活動為課堂教學(xué)的'主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。
3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。
后進生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫，抓基礎(chǔ)。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言，鼓勵學(xué)生到圖書室借些有關(guān)于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。
六年級英語教師教學(xué)計劃2
本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級上冊一、二、三班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實際情況，擬定以下教學(xué)計劃：
一.學(xué)情分析.
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
二.教材分析
本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語(PEP)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計
三.教學(xué)目標(biāo)
1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
四.教材重難點
重點
能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
難點
1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。
2.對四會要求掌握所學(xué)句型的'靈活運用：對話、寫作、閱讀。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。
五.教學(xué)措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
后進生轉(zhuǎn)化措施：
1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;
2、讓后進生獲得成功;
3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
六.教學(xué)進度
由于本學(xué)年教學(xué)時間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計兩周一個單元。書本知識共32課，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當(dāng)調(diào)整，力求達到最佳效果。
總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。
周次教學(xué)內(nèi)容
第一周、第二周 Unit One 6課時
第三周、第四周 Unit Two 6課時
第五周、第六周Unit Three 6課時
第七周、第八周 Recycle One 6課時
第九周、第十周 Unit Four 6課時
第十一、十二周 Unit Five 6課時
第十三、十四周 Unit Six 6課時
第十五、十六周 Recycle Two 6課時
第十七、十八周總體復(fù)習(xí) 6課時
六年級英語教師教學(xué)計劃3
一、以新課程理念推進課程改革
1、要求各教師善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等教學(xué)的各個層面上進行反思，從理論的高度進行分析，靈活運用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)改革，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。
2、要求教師認真、扎實每學(xué)期一次的教學(xué)實踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，為學(xué)生營造一種開放的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。
3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績單一評價學(xué)生，提倡學(xué)習(xí)評價的`多樣性、趣味性、層次性和開放性，按照新課標(biāo)理念及新教材要求，積極推進重在過程的發(fā)展性評價。
4、各教師要認真制訂學(xué)期課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，上好課改實踐課、研究課，工作總結(jié)《六年級英語教研組工作總結(jié)》。在間周進行的教研活動中，積極提出課改中的重點難點問題，及時反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，輻射影響課改的全面深入。
5、加強課題研究。教師積極探究激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)環(huán)境這一和諧子課題。依據(jù)自己的課堂實踐，積極撰寫教學(xué)論文，向省、市級報刊積極投稿。
二、以規(guī)范的英語教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量
1、要求各教師認真鉆研教材，積極運用新理念優(yōu)化教學(xué)過程，提高六認真工作實效。要做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;課時劃分合理;教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)個性化。
2、各教師應(yīng)嚴(yán)格控制教學(xué)進度。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。
3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對教學(xué)活動，規(guī)范每兩周一次的師徒聽課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師，要求每學(xué)期上好常規(guī)示范課、公開課，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、以全方位的評價促學(xué)生全面發(fā)展
1、對學(xué)生的評價不局限于卷面成績，更多地從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課堂所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等多方面進行評價，做到終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。期末組織好學(xué)生的口試測試。
2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動。
四、以教研組活動為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行為。
2、定期開展好以學(xué)習(xí)理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動，或共同探討教學(xué)中的疑難問題;或認真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念;或以實踐課為契機，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高;或觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展評課活動，共同切磋，探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，或聯(lián)系教學(xué)實際總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
當(dāng)然，本教研組還存在諸多不足之處：
1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強、電腦制作課件的水平也有待進一步提高。
2、從期末成績看，個別年級的成績中心校滯后于完小教學(xué)點，要認真查找原因，切實提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補差力度。下學(xué)期的教研組活動中，我們將努力發(fā)揚成績，克服以前活動中存在的問題與不足，使其切實為我們的英語教學(xué)服務(wù)。
六年級英語教師教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
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1、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
3、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
4、能演唱已學(xué)過的.英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。
（三）情感目標(biāo)
1、能對英語產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、能主動了解西方文化，并明了中西文化的差異。
3、能養(yǎng)成同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互幫助的習(xí)慣。
4、能對學(xué)習(xí)中遇到的問題，主動請教同學(xué)或教師。
二、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：
1、四會、三會單詞的全面掌握。
2、四會句型的靈活熟練運用。
3、日常交際用語的熟練使用，真正學(xué)以致用。
教學(xué)難點
1、良好的聽說讀寫能力的養(yǎng)成
2、語法知識的熟練掌握
3、語音的正確辨別
三、班級情況分析
1、六（2）班：共有學(xué)生39人。整體學(xué)生比較積極向上，對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是也存在兩極分化，尤其是有少數(shù)幾個學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度相當(dāng)差，學(xué)習(xí)成績也很不理想，游走在及格的邊緣。
2、六（3）班：共有學(xué)生34人，其中2人學(xué)習(xí)上有障礙。班級整體情況比（2）班要差很多，學(xué)習(xí)突出的學(xué)生不多，普遍處于中游水平，學(xué)困生也有幾個。所以班級整體優(yōu)秀率偏低。
本學(xué)期是小學(xué)畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要做好基本知識的全面掌握，和整體提高。通過多種形式，結(jié)合學(xué)生實際，靈活運用有效的教學(xué)方法，進一步提高學(xué)生的英語水平。
四、教學(xué)措施
1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4.設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
六年級英語教師教學(xué)計劃5
本學(xué)期的工作到現(xiàn)在為止，即將結(jié)束。本學(xué)期根據(jù)全新的思維角度與新課程體系相結(jié)合的指導(dǎo)思想，以把學(xué)生的終身發(fā)展作為主要目的的教育內(nèi)容，創(chuàng)造性的立體性的使用新的教材作為本學(xué)期教學(xué)的主導(dǎo)思想。通過一學(xué)期的教育實踐，現(xiàn)對以下各方面進行客觀的全面的總結(jié)。
一學(xué)年來，我自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在教育理論指導(dǎo)下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學(xué)工作。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
四、教學(xué)過程的總體把握：
1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。并通過多種激勵的方式，激進學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。
2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。
3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空，靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的.互動性。
4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和經(jīng)驗。
5)六年級采用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實際的語言應(yīng)用能力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作能力。有效的促進了英語教學(xué)的再提高。
6)認真反思，積極思考，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。
五、因材施教，做好培優(yōu)工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
六年級英語教師教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期xx縣實驗小學(xué)教育集團英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項指導(dǎo)思想，認真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材，以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的各項教育教學(xué)工作，使xx縣實驗小學(xué)教育集團的英語組教研工作取得更多的進步。
二、教研組分析
xxxx年X月xx縣實驗小學(xué)教育集團正式成立，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，英語組的X名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得了可喜的`成績。昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的教學(xué)中，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
三、具體工作安排
3月份：
1.組織五、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)
2.召開教研組會議
傳達縣教研室會議要求，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.開展“校小學(xué)英語教師口語特長競賽活動”，選拔優(yōu)秀教師參加縣級比賽
4月份：
1.開展第一輪課例研討
以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，認真組織教師研究教材，集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理，教法的選用，加強教師之間的溝通，實行資源共享，提高課堂教學(xué)效率。
2.三個校區(qū)舉行學(xué)生英語手抄報活動
活動主題：1.環(huán)境保護2.災(zāi)難應(yīng)急
5月份：
1.舉行英語教師特長展示活動
展示內(nèi)容：口語、板書設(shè)計、簡筆畫、歌曲歌謠等。
2.以各個班級為單位組織開展英語才藝表演，為X月份的縣小學(xué)生優(yōu)秀活動展評活動提前做準(zhǔn)備
表演形式豐富多樣，可以是演唱，朗誦，情景劇表演等，通過活動充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)技能。
6月份：
1.開展第二輪課例研討
2.選拔老師參加縣課件比賽
3.制定學(xué)期復(fù)習(xí)計劃
組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計劃，個人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
7月份：
1.3-6年級期末復(fù)習(xí)
2.期末考試
3.工作總結(jié)
六年級英語教師教學(xué)計劃7
一、備課組成員簡介
姓名 性別 年齡 任教
年限 學(xué)歷 職稱
組長 包利檬 女 29 6 本科 小一
組員 吳霞仙 女 35 13 本科 小高
陳海燕 女 39 20 本科 小高
擔(dān)任六年級畢業(yè)班英語教學(xué)工作的三位老師都擁有常年在畢業(yè)班一線教育的豐富經(jīng)驗;但因六年級英語教材全面改版，給任課教師帶來了不小的挑戰(zhàn)。還因本屆學(xué)生對無年級新教材學(xué)習(xí)內(nèi)容的脫節(jié)，真的很難掌握書本中的全部知識點。全組老師注重對學(xué)生、學(xué)情的了解，實現(xiàn)教學(xué)過程科學(xué)性和有效性;注重個人備課與集體備課的有機統(tǒng)一，強化對教學(xué)設(shè)計的不斷完善。但是在課堂教學(xué)中，老師的創(chuàng)新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓(xùn)練考慮少，尤其是英語閱讀能力方面的缺失。教師們對于小組學(xué)習(xí)下的英語課堂仍在探索的階段，如何將小組學(xué)習(xí)真正應(yīng)用在英語課堂之中并能發(fā)展其優(yōu)勢是六年級英語組老師們的研究重心。而本學(xué)期六年級將要面臨嚴(yán)峻的畢業(yè)考試，這是我們英語備課組本學(xué)期的重中之重。
二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。從上學(xué)期的各項考試來看，六年級中六(3)班學(xué)習(xí)情況比較良好，六(1)班在上學(xué)期期末考試中表現(xiàn)良好，但六(2)班的學(xué)習(xí)情況就不容樂觀。本學(xué)期仍應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在已有對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。教學(xué)中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時、等句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級最后的畢業(yè)考試做好充足的準(zhǔn)備。
三、 本學(xué)期重點工作與措施
活動目標(biāo)：
(1)更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過程，體現(xiàn)“生命課堂”理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)以學(xué)校市級課題研究為抓手，重點加強生活化英語課堂的探索及小組學(xué)習(xí)研究。
(3)組織學(xué)生積極參加各種活動和競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣、提高英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。
(4)利用各種資源，營造英語氛圍，構(gòu)建“尊重生命，享受教育”理念下的百小英語教學(xué)文化和學(xué)習(xí)文化。
(5)通過組織教師語言培訓(xùn)，提高教師的語言素養(yǎng)。
(6)分享教學(xué)經(jīng)驗，為六年級畢業(yè)考試卯足勁沖刺。
活動時間：雙周英語教研組活動，單周本年級組內(nèi)集體備課，時間定為周四下午。如教研組有特殊安排，再行更改。
活動內(nèi)容：
(1)因上一輪課題已結(jié)題，將在工作中發(fā)現(xiàn)和重新申報相應(yīng)的新課題并以課堂教學(xué)中實際遇到的問題為核心，以生命課堂為基礎(chǔ)，通過帶著問題實踐–反饋–調(diào)整–再實踐的模式，開展好集體備課和聽評課活動，通過課堂教學(xué)的研討活動，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、更富生命化。
(2)認真參加校和區(qū)教研活動，取長補短。在備課過程中，爭取做到以下步驟：個人備課-集體討論教案-試上-修改-再上。
(3)六年級課本劇是本學(xué)期的一項區(qū)級比賽，要在日常的教學(xué)中、課后的家庭作業(yè)中盡量給學(xué)生以鍛煉的機會，通過長期較大強度的訓(xùn)練能讓學(xué)生取得好成績。
(4)積極參加區(qū)、校組織的各項課外活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
備課與作業(yè)：
(1)組內(nèi)每位教師根據(jù)大組要求，明確學(xué)生的作業(yè)格式要統(tǒng)一。作業(yè)內(nèi)容即強調(diào)基礎(chǔ)的統(tǒng)一性，也可以體現(xiàn)出不同班級的特殊性，在設(shè)計上有坡度，不布置過多的簡單枯燥的筆頭作業(yè)。
(2)作業(yè)定期互查或抽查，檢查有反饋，針對個別老師的個別問題，指出并糾正。
(3)組內(nèi)備課要在個人備課的基礎(chǔ)之上，按照交往互動式備課格式與方式，再由組內(nèi)商量之后進行個人的再創(chuàng)新與再備課，真正將備課精細化。
教研課和組內(nèi)課：
(1)結(jié)合大組活動，做好組內(nèi)聽課、評課工作，及時上傳教案、心得、評議及通訊稿。
(2)盡力做到組內(nèi)教師每人全學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
練習(xí)和考查：
(1)堅持落實“減負”精神，保證有效操練，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。
(2)根據(jù)每個單元的教學(xué)重點，定期高質(zhì)量、輕負擔(dān)地出好練習(xí)卷。六年級畢業(yè)班的模擬試卷更要精心準(zhǔn)備，為畢業(yè)考做足準(zhǔn)備。
(3)臨畢業(yè)考前全組一起整理教學(xué)重點，認真寫好復(fù)習(xí)計劃，出好復(fù)習(xí)卷和考查模擬卷。
六 年級 英語 學(xué)科備課組活動安排 時間：20xx.3
備課組長：包利檬 教研組長：吳霞仙 分管行政：黃小紅
研究課題：
本學(xué)期研究主題：學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”
新教材story time的課堂教學(xué)研究
小組學(xué)習(xí)下的英語課堂常規(guī)養(yǎng)成
周 次 內(nèi) 容 形式 備注
1 校本化“百星課程”下：
�、� 六上 Unit1&2教材分析
�、诹蟄nit1&2生活化課堂的.創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)(獨立思考)的現(xiàn)狀 集體討論
個人感悟
修改整理 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—獨立思考的研討。
3 校本化“百星課程”下：
�、倭蟄nit3&4教材分析
②六上Unit3&4生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
�、� 課堂常規(guī)(獨立思考)解決辦法 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—獨立思考的研討。
5 校本化“百星課程”下：
① 六上Unit3教材分析
�、诹� Unit3生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
�、� 課堂常規(guī)(討論)的現(xiàn)狀 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—討論的研討。
7 校本化“百星課程”下：
�、� 六上Project1教材分析
②六上Project1生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)(討論)解決辦法 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—討論的研討。
9 校本化“百星課程”下：
�、� 六上Unit5&6教材分析
�、诹蟄nit5&6生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
③ 課堂常規(guī)(交流)的現(xiàn)狀 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—交流的研討。
11
第四次
教研活動 校本化“百星課程”下：
�、倭蟄nit7&8教材分析
②六上Unit7&8生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
�、� 課堂常規(guī)(交流)的解決辦法 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—交流的研討。
13 校本化“百星課程”下：
�、� 六上Project2教材分析
�、诹螾roject2生活化課堂的創(chuàng)新性拓展
�、� 課堂常規(guī)(匯報)的現(xiàn)狀 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—匯報的研討。
15 校本化“百星課程”下：
�、� 六年級綜合復(fù)習(xí)與練習(xí)
②課堂常規(guī)(匯報)的解決辦法
�、� 課堂常規(guī)(評價)的現(xiàn)狀 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—匯報、評價的研討。
17 校本化“百星課程”下：
�、倭昙壘C合復(fù)習(xí)與練習(xí)
�、谡n堂常規(guī)(匯報)的解決辦法
③課堂常規(guī)(評價)的現(xiàn)狀 個人感悟
集體討論
整改提高 根據(jù)學(xué)校校本化課程解讀“百星課程”進行單元整理;
并對每單元進行生活化課堂的創(chuàng)新性拓展;
加強小組學(xué)習(xí)模式下的課堂常規(guī)—匯報、評價的研討。
教 學(xué) 進 度 安 排 表
周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 單 元(課、章) 節(jié)數(shù) 備課組活動
1 Unit 1 Revision 4 學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂計劃、備課
校級研討課：唐敏潔
2 Unit 2 Good habits 4 議課，集體備課
3 Unit 3 A healthy diet 4 議課，集體備課
校級研討課：黃小紅
4 Unit 3 A healthy diet /Unit4 Road safety 2+2 議課，集體備課
5 Unit4 Road safety 4 議課，集體備課
6 Project1 Being a good student
Unit5 A party 2+2 議課，集體備課
校級研討課：包利檬
7 Unit5 A party 4 議課，集體備課
8 Unit6 An interesting country
期中復(fù)習(xí)4 議課，集體備課
期中階段性測試
9 勞動節(jié)休息
10 Unit6 An interesting country
Unit7 Summer holiday plans 2+2 校級研討課：周展琴
11 Unit7 Summer holiday plans 4 議課，集體備課
校級研討課：吳霞仙
12 Unit8 Our dreams 4 議課，集體備課
13 Unit8 Our dreams/ Project2 A travel book 2+2 議課，集體備課
14 Project2 A travel book 4 議課，集體備課
15 六年級下冊復(fù)習(xí)4 期末階段性復(fù)習(xí)
校級研討課：周展琴
16 六年級上冊復(fù)習(xí)4 期末階段性復(fù)習(xí)
校級研討課：任新萍
17 期末復(fù)習(xí)、考試 4 期末階段性復(fù)習(xí)
18 期末復(fù)習(xí)、考試 4 期末階段性復(fù)習(xí)
六年級英語教師教學(xué)計劃8
本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得一定成效。即將升入初中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不認真的現(xiàn)象減少�；A(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性，積極去找原因，并認真改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認真的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期，開始對成績中等得學(xué)生進行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)興趣，增強自信心。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計劃如下：
（一）目標(biāo)
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。
1．在六年級下冊英語中，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。
2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
3.樹立學(xué)習(xí)英語的`自信。
4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。
5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。
6. 注重學(xué)生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。
7.讓學(xué)生了解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
（二） 重點：
1.復(fù)習(xí)第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。
2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡單運用書上學(xué)的知識，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】�。講述旅行及計劃。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>
3.熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。
4.聽，說，寫能力的另一個層次的鍛煉。
（三）難點：
1.能聽完文章回答問題。
2.能運用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。
3.能朗誦，閱讀，理解文章。
（四）措施：
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。
3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。
�。础⒃O(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。
6、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。
7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
8、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。
（六）安排
周次 教學(xué)內(nèi)容 第一周 Review and Unit1 第二周 Unit1 第三周 Unit2 第四周 Unit2—Unit3 第五周 Unit3--- Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit5--- Unit6 第八周 Unit6—Unit7 第九周 Unit7--- Unit8 第十周 Unit9 第十一周 Unit9--- Unit10 第十二周 Unit10--- Unit11 第十三周 Unit11--- Unit12 第十四周 Review and check(unit1～unit6) 第十五周 Review and check (unit7～unit12) 第十六周 RevisionandTest 第十七周 RevisionandTest 第十八周 RevisionandTest 第十九周 RevisionandTest 第二十周 Test
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