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高二物理學期教學計劃
時間過得可真快,從來都不等人,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的高二物理學期教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高二物理學期教學計劃1
一、指導(dǎo)思想
新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況,制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求,使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
積極努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化,青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究,通過課題研究的過程,使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師,在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究,請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道,盡快地適應(yīng)高中教學要求和提高自身素質(zhì)。
二、教學要求
1、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,充分調(diào)動學生學習主動性,要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習題的教育教學因素,強調(diào)理解與運用。
3、加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學質(zhì)量和效益。
4、高考的改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革,廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,注意學習和研究,努力使教學工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。
5、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中,應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系:
。1)知識和能力的關(guān)系:高中物理教學既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的.能力主要有:觀察和實驗?zāi)芰;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應(yīng)用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學習內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
。2)理論和實驗教學的關(guān)系:物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學,加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,提高學生學習物理的興趣和積極性,同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W科本身的教學要求和任務(wù)。
本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主,這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際,也是物理學科的特點之一,在教學中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點,以培養(yǎng)學生良好的學風。
。3)會考與高考的關(guān)系:高二年級是高中階段承上啟下的年級,高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班,進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考,這是高中物理教學的最低標準,因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要,所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎(chǔ)。
二、本學期教學進度安排
本學期共20周,實際安排授課時間17周,按每周4課時計算,共68課時。期中練習安排在第11周,期末練習安排在第21周。建議各章的教學周數(shù)為:
第十六章 電磁感應(yīng) 重點章節(jié)3。5周(其中復(fù)習1。5周)
第十七章 交變電流 2周
第十八章 電磁場和電磁波 1。5周
復(fù)習 電磁場總復(fù)習 1周
期中復(fù)習、練習 1周
第十九章 光的傳播 1。5周
第二十章 光的波動性1。2周
第二十一章 量子初步1周
學生實驗 1周
期末復(fù)習、練習 2周
高二物理學期教學計劃2
一、本學期教學目標
本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始,學生在學習物理知識的基礎(chǔ)上,應(yīng)該思考物理學乃至科學對人類文明的影響;在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應(yīng)該幫助學生掌握的方法,也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ);在歷史背景中學習物理知識可以幫助學生全面,準確地認識科學和科學家,感悟科學精神和科學的人文性。
二、教學建議
1。狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎(chǔ),向“45分鐘要質(zhì)量”。
2。抓好學生實驗和課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。
三、教學策略
在新課標總體指導(dǎo)思想下,要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學生第二起點問題上,要求極大的改變新授課模式,把學生的積極性調(diào)動起來,全身心的投入到學習中!
1、重新喚起學生對物理的興趣。
不可否認的是,絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底失望,恐懼,可以說是絲毫興趣都沒有了;而分班以后從某種心理來說,給自己一個逃避或擺脫的理由,在這種形式下,加上物理課時安排的又少,導(dǎo)致物理教學相當艱辛;如何提高物理教學,這就要求從他們的思想工作做起,再次激發(fā)他們對物理的興趣,才有可能提高學生成績;
激發(fā)學生學習的積極性,我認為首先應(yīng)該從教學內(nèi)容上優(yōu)化,幫他們找回學習物理的.信心:在新授課的過程中,知識講解不應(yīng)該太難,本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多,對于較難的知識點應(yīng)從多方面入手突破,使學生感覺很簡單很容易,并通過考試成績鼓勵他們,這樣無形中信心就重新回來了!
2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。
第一次教高二文科物理的時候,班級比較多,工作量大,再加上沒有經(jīng)驗,總感覺高中小孩子都這么大了,應(yīng)該知道課后自己找點題目做做,所以平時布置的作業(yè)總是很少,而考試或總復(fù)習的時候,總會讓我很吃驚:備課講課可以說相當細致了,而學生當時也是聽懂了,可是一旦做題目就無從下手,尤其平時成績就必較薄弱的同學;這讓我充分認識到,學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練,從而導(dǎo)致學生解題偏慢甚至不會;所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習,但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。
高二物理學期教學計劃3
1、指導(dǎo)思想
以中學物理教學綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程,全面提高物理教學質(zhì)量。
以全國課程精神和我校教育教學為指導(dǎo),發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。
2、任務(wù)目標
2.1、前瞻性:
突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生能力為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既強調(diào)學生對知識的掌握,又注重學生能力的發(fā)展,既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導(dǎo),又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進學生整體素質(zhì)的提高。
2.2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的.陳舊的認識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學生學習興趣,挖掘?qū)W習潛力,提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.3、注重實用性
計劃與新課標教材配套,內(nèi)容的編排與教學實際,教學程序吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
2.4、講求科學性
教學要符合學生的認知要求,正圈理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭鞏固課本知識的前提下,加培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學生夯實基礎(chǔ),又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
3、具體工作措施
3.1、學習新教材:每個教師要認真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數(shù),指導(dǎo)有法。
3.2、探索新教法:結(jié)合我校三五五教學方法,在教學中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。
3.3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學過程的科學性,規(guī)范性高二物理教學計劃工作計劃。要求學生做到的自己一定要先做到,強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程
3.4、注重教學研究,集體備課。備課前,先進行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據(jù)本班實際,作適當調(diào)整,寫好礁;.相互間進行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:
、僖竺课唤處熋恐苈犚还(jié)課;
、诿恐芟蚪M(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;
高二物理學期教學計劃4
我本學期繼續(xù)承擔:高二(7)、(8)班的教學工作;并擔任高二(8)班班主任工作。每周10課時。
本學期進行物理(選修3—4)和物理(選修3—5)[廣東版]的教學。物理選修(3—4)主要內(nèi)容包括:
1、機械振動
2、機械波
3、電磁振蕩與電磁波
4、光
5、相對論;物理選修(3—5)
主要內(nèi)容包括:
1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。
根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,并針對物理班的教學特點和高考要求,特制定如下策略:
一、教學設(shè)計:
1、根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點,制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的.設(shè)計和使用。
二、認真上課:
上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。
三、加強訓(xùn)練:
加強專題訓(xùn)練,是提高解題能力和成績的必由之路。本學期將進行如下專題訓(xùn)練:
1、動量定理題型歸類
2、動量守恒
、偃舜P
、谂R界問題
、鄱辔矬w系統(tǒng)動量守恒
、茏訌棿蚰緣K模型
、菖鲎材P
、夼鲎仓袌D像問題3、擺類問題4、機械波圖像專題5、折射與全反射專題等
四、課后輔導(dǎo):
加強作業(yè)批改,加強對學生學習情況的跟蹤,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題并及時解決。
五、認真學習:
1、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。
3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
總之,我要盡心盡力地完成教學工作。
高二物理學期教學計劃5
本次的高二物理上學期教學工作計劃主要包括了四個方面的內(nèi)容,有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容。制定詳細的教學計劃就是為了讓教學工作更好的進行。一起來看這份高二物理教學工作計劃(上學期)。
一、教材分析:
這學期所教的內(nèi)容是選修3-1,如果時間上允許,再進行選修3-2第一章的教學。選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的`基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),在教學中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學生分析:
這屆高二學生基礎(chǔ)較差,對少部分同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,為今后學習打好基礎(chǔ)。
三、教法、學法分析:
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點,采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法:強調(diào)學生的課前預(yù)習,爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力,提高學生的實驗動手能力,加強學生實驗的教學,加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
高二物理學期教學計劃6
一、指導(dǎo)思想
以學校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎(chǔ)知識,基本物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教,分層教學,大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學,達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
三、教學方法
針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎(chǔ),具體措施如下:
1、精講精練
a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學,這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學中,要把握好進度。
b、精練:本學期的習題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課及時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進,對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
四、教材分析
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學習了物理兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習,F(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理,主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理三系列的.,這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。
五、學生情況分析
我所教的高二學生大都基礎(chǔ)不好。三個班,一個理科實驗班,一個理科普通班,一個文科班班。對于理科實驗班的學生基礎(chǔ)稍好,但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學生的整體素質(zhì),為以后的會考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。
高二物理學期教學計劃7
新學期又到,本學期我擔任高二(1)、(7)班的物理教學工作,這2個班都是文科班,物理本學期就要會考,學業(yè)水平測試是學生高中階段除高考外最重要的一次考試,學業(yè)水平測試的成績更是決定應(yīng)屆畢業(yè)生能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的憑證,為了使文科班的學生能順利拿到畢業(yè)證參加高考,本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。以下為我本學期的教學計劃:
一、本學期教學目標:
本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的開始,學生在學習物理知識的基礎(chǔ)上,應(yīng)該思考物理學乃至科學對人類文明的影響;在歷史的背景中學習物理知識是本學期開篇應(yīng)該助學生掌握的方法,也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ);在歷史背景中學習物理知識可以助學生全面,準確地認識科學和科學家,感悟科學精神和科學的人文性。
二、教學建議:
1、狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎(chǔ),向“45分鐘要質(zhì)量”。
2、抓好學生實驗和課堂演示實驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培養(yǎng)文科生學物理的興趣。
三、教學策略:
在新課標總體指導(dǎo)思想下,要求培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,主觀能動性以適用社會發(fā)展要求;在學生第二起點問題上,要求極的改變新授課模式,把學生的積極性調(diào)動起來,全身心的投入到學習中!
1、重新喚起學生對物理的興趣。
不可否認的是,絕多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底失望,恐懼,可以說是絲毫興趣都沒有了;而分班以后從某種心理來說,給自己一個逃避或擺脫的理由,在這種形式下,加上物理課時安排的又少,導(dǎo)致物理教學相當艱辛;如何提高物理教學,這就要求從他們的思想工作做起,再次激發(fā)他們對物理的興趣,才有可能提高學生成績;
激發(fā)學生學習的積極性,我認為首先應(yīng)該從教學內(nèi)容上優(yōu)化,他們找回學習物理的信心:在新授課的過程中,知識講解不應(yīng)該太難,本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多,對于較難的知識點應(yīng)從多方面入手突破,使學生感覺很簡單很容易,并通過考試成績鼓勵他們,這樣無形中信心就重新回來了!
2、文科物理作業(yè)至關(guān)主要。
第一次教高二文科物理的`時候,班級比較多,工作量,再加上沒有經(jīng)驗,總感覺高中小孩子都這么了,應(yīng)該知道課后自己找點題目做做,所以平時布置的作業(yè)總是很少,而考試或總復(fù)習的時候,總會讓我很吃驚:備課講課可以說相當細致了,而學生當時也是聽懂了,可是一旦做題目就無從下手,尤其平時成績就必較薄弱的同學;這讓我充分認識到,學生過少的作業(yè)會使他們對知識點的運用相當不熟練,從而導(dǎo)致學生解題偏慢甚至不會;所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習,但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關(guān)重要的。
高二物理學期教學計劃8
一、指導(dǎo)思想和教學目標:
1、指導(dǎo)思想
按照新課標新高考的要求和教學綱的安排,以及本屆學生的情況,本學期將加強物理基礎(chǔ)知識的教學,啟發(fā)學生積極主動地學習,培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力,為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教學目標
通過新課教學,使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,使學生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對于物理規(guī)律,在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出,使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學生的.綜合能力和思維能力。
二、課程分析和教學內(nèi)容
新一輪教材中,一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程,精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面,教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代,要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新,介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就,強調(diào)知識和方法獲得的過程。
本學期教學中我將理解綱要求,注意因材施教,滿足不同程度的學生;
注意循序漸進,教學過程既是學生學習知識的過程,也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;
注意講清思路,滲透方法,培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;
注意加強實驗,以提高學生的能力和學習積極性,還能加深對知識的理解;
注意安排練習和習題,這是掌握知識,培養(yǎng)能力的必要手段。
三、主要措施及要求:
1.加強研究,學習新課程的各項要求,認真學習新課程標準,分析新課程的變化,全面把握教材,適時調(diào)整教學方法和教學起點,讓所有學生都能跟得上,吃得飽。
2.加強集體備課,團結(jié)一致,群策群力,資源共享,智力共享。每周一備,每天一小備,做到統(tǒng)一。
3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課,上課態(tài)度認真,教學方法靈活,認真了解學情,認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題,第一套測評,第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。
5.在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。
總之,我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。
高二物理學期教學計劃9
本學期高二物理的主要任務(wù)是:圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作,既完成教書任務(wù),更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質(zhì)量的要求,完成本學期整體教育教學工作計劃,使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績,特作出如下工作計劃。
1、扎扎實實做好教學工作。認真學習領(lǐng)會教學大綱,研究高考考綱和水平測試考綱,明確本學期的教育教學工作要求,重點突出地完成本學期工作任務(wù)。認真組織好備課,注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點,注意做好每節(jié)課的課后反思。
2、認真學習教育教學理論,了解學術(shù)研究的動態(tài),及時調(diào)整教學的深度與廣度,有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法,控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,逐步提高學生的能力。
3、進一步做好分層次教學工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,組織一些有潛力的學生在課堂教學的'基礎(chǔ)上,提高一定程度的教學難度及深度,為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作,平行班的教學應(yīng)控制好教學難度,爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
4、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學生,所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主,配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習,提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主,配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學生的作業(yè),盡量做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。文科班學生則以水平測試考綱為主,配以一些練習卷,計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習,以便掌握學生在學習上周知識的情況,并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段,加強對重點學生輔導(dǎo)力度,既要優(yōu)秀率,更要及格率和平均分。
5、加強課堂的管理,每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生,耐心細致,充分展現(xiàn)物理學的生動有趣,提高學生聽課的興趣。
高二物理學期教學計劃10
一、教學目標
(一)知識與技能
1.理解和掌握磁感應(yīng)強度的方向和大小、單位。
2.能用磁感應(yīng)強度的定義式進行有關(guān)計算。
(二)過程與方法
通過觀察、類比(與電場強度的定義的類比)使學生理解和掌握磁感應(yīng)強度的概念,為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(三)情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生探究物理現(xiàn)象的興趣,提高綜合學習能力。
二、重點與難點:
磁感應(yīng)強度概念的建立是本節(jié)的重點(仍至本章的重點),也是本節(jié)的難點,通過與電場強度的定義的類比和演示實驗來突破難點
三、學習者特征分析
1. 學生是湖南省湘潭縣一中的'高二學生;
2. 學生個性特點是對新事物具有好奇心理;
3. 學生學習能力方面,有過較多的小組合作經(jīng)驗;
4. 學生已經(jīng)學過電場,知道知道電場的方向是如何規(guī)定的,電場的大小是如何定義的,為本節(jié)課的學習打下了基礎(chǔ);
四、教學環(huán)境和教學資源準備
學校教室配有多媒體投影儀和音箱,教師備有筆記本電腦,有網(wǎng)絡(luò)隨時可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時收集了部分教學素材。
五、文本教材與信息技術(shù)整合點分析
引入課題時,利用科幻電影《毀滅》片斷,科學家在野外發(fā)現(xiàn)了一塊磁性很強的塤石,學生帶入一個有需要定性描述磁場強弱的物理情境中;
EXCEL軟件在實驗數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;
題目的出示、解答過程示范等,美觀標準、節(jié)省時間、提高效率。
六、教學方法和教學策略
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學生思考,討論、交流學習成果。
七、教具:自制教具“探究安培力影響因素演示儀”、多媒體等。
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高二物理學期教學計劃11
第一,精致簡潔
為了實現(xiàn)目標和計劃,首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師,首先要講清楚。目的是讓學生理解,理解。學生只有自己能解決自己的問題,才能說明自己已經(jīng)理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結(jié)合,最終目的是培養(yǎng)他們的能力。
1.闡述:首先,概念的介紹和解釋一定要清晰。因此,我們
了解概念的.類型(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某種物理量的變化率等)。),這樣才能用比較法來教。如果這個概念是學生第一次學,就要重點讓學生搞清楚抽象概括的方法。
(4)了解與相關(guān)概念的定義、含義、聯(lián)系和區(qū)別。
定義的語言表述可以不同,但數(shù)學表述要相同。
注意從定義公式中推導(dǎo)出定義物理量的單位。其次,把握好進度,不要急功近利。尤其是在難教的情況下,要把握進度,不能隨意增加難度。
2.提煉:這學期一定有很多練習。如何高效率的得到結(jié)果,是一個值得探討的話題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層,做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成,絕不盲目多計劃。
第二,及時反饋
這學期無論是課內(nèi)還是課后都要有完整的反饋機制。例如,在課堂上立即進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通,了解問題,以便及時改進。學習有困難的同學要經(jīng)常交流。
第三,針對學習最困難學生的具體措施
確保這些學生理解他們需要理解的基礎(chǔ)知識,一找到問題就幫助他們解決問題。我們要正確引導(dǎo)他們,排除心理障礙,適當放慢語速,讓他們對概念的理解和掌握隨著認知能力的提高而螺旋上升。
第四,師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節(jié)課教好;保持學生積極的學習態(tài)度;讓學生對物理保持興趣。然而,我應(yīng)該吸取過去一年的教訓(xùn)。和學生搞好關(guān)系,不是和一些學生親密無間,而是關(guān)心每一個學生,尤其是學習有困難的學生。
五、課堂教學改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
課堂教學改革和創(chuàng)新“學生主動互動教學”,教學過程不再是教師教學和學生傾聽的單一過程,而是學生學習體驗的過程。教師作為傳播者(甚至是教師)出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式介紹教學內(nèi)容,與學生討論,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,得出結(jié)論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談,也可以讓學生自己發(fā)言。但問題是如何引導(dǎo)學生正確思考,否則時間有限,會浪費很多時間。
高二物理學期教學計劃12
本學期我承擔高二1、2班的教學任務(wù)、高二一班班主任工作。我會總結(jié)上學期的工作情況,及學生特點制定合理的工作計劃。通過不懈的努力出色的完成本職工作,克服一切困難,注重課堂教學,抓住學生成績,依據(jù)學校“精講、細摳”的要求,狠抓落實,調(diào)動學生積極性。使學生能夠“打好基礎(chǔ)、成人、成才”。
一、教學目標
1.總的目標:倡導(dǎo)學生自主學習、合作學習和探究學習,把握物理學科的基本特點,關(guān)注物理學科與科技、社會的密切聯(lián)系和相互影響,促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較好成績
2.具體目標:
(1) 知識目標:掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律,能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用情形,能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求,將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復(fù)習,并與本期內(nèi)容相結(jié)合,達到靈活應(yīng)用的目的。
(2)方法目標:掌握電磁感應(yīng)、交變電流、振動和波動、幾何光學與物理光學、動量等章節(jié)中的知識點,常規(guī)題的處理方法,知道特殊題型的分析方法和處理方法,知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟,能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)內(nèi)容知識相結(jié)合,了解知識綜合性較強的題型的處理方法;
(3)能力目標:培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應(yīng)用于電學知識中的綜合能力。
二、教學內(nèi)容
本學期教學內(nèi)容分為選修3-2與選修3-4。選修3-2為電磁學的后半部分,電磁感應(yīng)與交變電流為教學的重點,選修3-4為機械振動、機械波與光。本學期任務(wù)較重,要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務(wù),以便后面高考復(fù)習時間上的安排,便于對學生進行高考的第一輪基礎(chǔ)復(fù)習。
三、教學驗收
1、做好教學驗收工作。布置作業(yè)不應(yīng)過多,作業(yè)難易程度要適中,要分層去驗收。爭取做到作業(yè)全批全改。杜絕不寫作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象。通過小測驗使學生能夠掌握最基本的公式定理,通過課堂驗收使不太注意聽課的學生能夠跟上教學進度。
2、盯緊尖子生,抓住較差生。尖子生是我們學校的未來,保證他們的學習成績的同時,令其再有所提高和突破。較差生他們的學習積極性不是很足并較愛犯錯誤,影響班級的學習風氣。我要本著不拋棄不放棄的原則嚴格要求此類學生,使班級整體學習成績提高。
四、實施辦法
1、做好學生的思想工作,本學期過后就迎來高三的緊張復(fù)習,要學生要緊張起來,克服以
前的壞習慣。做好思想工作,堅定學好物理的信心,由于物理學科理解性強,加之中學階段的學生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學習方法,做學生思想工作,使學生對物理學科有深刻認識,掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、各班的作業(yè)量要適中,能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。
3、利用自習課等時間段,加強對學生的.輔導(dǎo)、過關(guān)驗收,既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分。
4、注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣,指導(dǎo)學生搞好課前預(yù)習,課堂學習,課后復(fù)習,特別應(yīng)注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容,如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。
5、突出物理學科的特點,加強實驗教學。對演示實驗要求全做,對學生實驗有條件的要做,條件暫不具備的至少要在課堂上演示。
6、加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓(xùn)練。
7、為了達成目標和計劃,本學期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法,堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式,緊緊圍繞教育教學目標,加強教育教學過程管理,注重打牢學習的基礎(chǔ),突出學習主動性要求,規(guī)范學習行為和習慣,堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導(dǎo),提高教育教學質(zhì)量。
高二物理學期教學計劃13
1、指導(dǎo)思想
以中學物理教學大綱為綱,以新編中學物理教材為本,在落實基礎(chǔ)知識,形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,積極探究課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導(dǎo),發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神,認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。
2、任務(wù)目標
2.1、前瞻性:
突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學生能力為中心,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,既強調(diào)學生對知識的掌握,又注重學生能力的發(fā)展,既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導(dǎo),又鼓勵學生自主探究,使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,促進學生整體素質(zhì)的提高。
2.2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,也是我們教育學生的目的,摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,創(chuàng)造性地使用教材,把培養(yǎng)學生學習興趣,挖掘?qū)W習潛力,提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上,認真貫徹我校的三五五教學理念,力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.3、注重實用性
計劃與新課標教材配套,內(nèi)容的編排與教學實際,教學程序吻合,力求成為本組本學期教學過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。
2.4、講求科學性
教學要符合學生的`認知要求,正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系,力爭鞏固課本知識的前提下,加大培養(yǎng)力度,所選題材力求開放,利于學生夯實基礎(chǔ),又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
3、具體工作措施
3.1、學習新教材:每個教師要認真鉆研新教材,掌握其體系,把握其規(guī)律,運用新教材的資料進行教學,切實做到:備課有底,教學有數(shù),指導(dǎo)有法。
3.2、探索新教法:結(jié)合我校三五五教學改革方法,在教學中,一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學,注重實驗法教學。
3.3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo):注重教學過程的科學性,規(guī)范性高二物理教學計劃工作計劃。要求學生做到的自己一定要先做到,強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范,這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程
3.4、注重教學研究,集體備課。備課前,先進行集中交流,取眾人之長,分析好教材;個人再根據(jù)本班實際,作適當調(diào)整,寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,交流意見。真誠的協(xié)作,也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;
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高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學課程相銜接,主旨在于進一步提高同學們的科學素養(yǎng),與實際生活聯(lián)系緊密,研究的重點是力學。
一、教材分析:
這學期授課內(nèi)容是粵教版選修3-1,如果時間上允許,將進行選修3-2第一章的教學。選修3-1,共分為三章:第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。電路為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學生分析:
這屆高二學生基礎(chǔ)參差不齊,重點班同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,提高綜合能力;普通班同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,為高三復(fù)習打好基礎(chǔ);文科班以學業(yè)水平考試為基準,抓好課堂教學。
三、教法、學法分析:
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點,采取重知識、概念并在此基礎(chǔ)上提高學生能力的'方法,強調(diào)學生的課前預(yù)習,爭取少講、精練、多思考,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。根據(jù)三段六步教學法,加強學生討論,體現(xiàn)學生主體,培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力,加強物理綜合知識的分析和討論,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求
1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學方案,充分調(diào)動學生學習主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習題的教育教學因素,強調(diào)知識的理解與運用。
3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學質(zhì)量和效益。
4 .教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量,提高學生綜合能力。
小編為大家提供的第一學期高二物理個人教學計劃,大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。
高二物理學期教學計劃15
1、一如既往的做好集體備課,繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容,并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個人,特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié),提前分配任務(wù),說課老師早做準備,提前準備發(fā)言提綱,說課完畢,全組認真討論,根據(jù)集體意見認真修改。在集體備課的'前提下,各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑,集中教師智慧解決問題,形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。
2、及時做好每次測驗的質(zhì)量分析,并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕教師要多學習,多鉆研,多聽課,力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時,發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課,每周安排一次集體聽課評課,以相互學習,相互借鑒,也可及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。
3、為了達成目標和計劃,本學期要真正做到降低難度,減少內(nèi)容,加強訓(xùn)練,反復(fù)記憶,尤其在課堂上,要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念,繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法,堅定不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學模式,緊緊圍繞教育教學目標,加強教育教學過程管理,注重打牢學習的基礎(chǔ),突出學習主動性要求,規(guī)范學習行為和習慣,堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導(dǎo),提高教育教學質(zhì)量。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作,及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學生,準備教材,提供地點,專人管理和輔導(dǎo),要做到有計劃,有目標,勤反饋,力爭在競賽方面有所突破。
4、深入教室,深入學生,增加親和力,多找學生談心,從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
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