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勞動課的教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2022-12-10 08:44:35 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

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勞動課的教學(xué)計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的勞動課的教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃

勞動課的教學(xué)計(jì)劃1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、過程與方法

　　了解萬花筒的基本構(gòu)造，學(xué)會制作的基本步驟；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用材料進(jìn)行制作，在合作中安全操作；

　　2、科學(xué)知識

　　通過學(xué)習(xí)，了解萬花筒成像的簡單原理；

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，體驗(yàn)制作玩具的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、共同合作的品質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　萬花筒制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：萬花筒制作中三棱鏡和彩珠盒的安裝。

　　三、材料準(zhǔn)備：

　　教師材料：買來的萬花筒

　　學(xué)生材料：厚塑料紙、薄塑料膠片紙、反光紙、雙面膠、透明膠、小碎粒、卡紙、包書紙。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┣榫骋�

　　1、出示買來的萬花筒，讓學(xué)生看一看是什么？

　　2、玩過嗎？想請一個(gè)同學(xué)上來玩一玩。

　　3、感覺怎么樣？

　�。ǘ�(gòu)造討論

　　1、這樣一個(gè)小小的玩意兒，怎么就能不斷變化出各種不同的圖案呢？

　　2、剛才同學(xué)們說了自己的看法，那它的內(nèi)部構(gòu)造究竟是怎樣的呢，不妨讓我們拆開來看一看。

　　3、讓拆萬花筒的學(xué)生介紹一下它內(nèi)部的構(gòu)造以及各自的作用？（實(shí)物投影儀上介紹）

　　4、上下面還要封口，下面用的是半透明的塑料紙為的是可以透光。這個(gè)萬花筒是兩節(jié)的，做起來比較復(fù)雜。今天老師想帶大家來做一個(gè)相對簡單的`萬花筒。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)制作方法

　　1、在動手之前我們先來了解一下萬花筒的制作方法（PPT展示）

　　2、步驟

　　（1）折：沿著反光紙上面的鉛筆劃痕依次折疊。（注意：①折疊時(shí)可反光的一面應(yīng)該朝里還是朝外啊？②折疊的時(shí)候怎樣折才能折得又好？）

　�。�2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著黏貼好成為一個(gè)三棱柱。（為什么豎著貼？）

　�。�3）畫：將三棱柱豎著分別放在兩種塑料紙上，沿著底面邊緣在紙上各畫出一個(gè)三角形。

　�。�4）剪：將兩張塑料片上的三角形小心的剪下來。

　�。�5）蒙：分別將兩張剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的兩端。（蒙好一邊之后要注意什么？）

　　PPT上打出兩個(gè)友情提醒：

　　1、制作的時(shí)候注意相互配合。

　　2、剪刀使用的時(shí)候要注意安全。

　　（四）動手制作

　　學(xué)生按折、貼、畫、剪、蒙的步驟進(jìn)行制作。

　�。ㄎ澹┭b飾加工

　　1、同學(xué)們，看一看，說實(shí)話你們覺得今天我們做的這個(gè)萬花筒從外表上來看怎么樣啊？可以怎么改造呢？

　　2、老師向?qū)W生出示一些現(xiàn)成的裝飾材料，有卡紙和包書紙。大家想想看呢我們可以怎樣來給自己的萬花筒裝飾裝飾？

　　3、讓孩子進(jìn)一步對自己的萬花筒進(jìn)行裝飾。

　�。┛偨Y(jié)全課

　　今天我們利用一節(jié)課的時(shí)間制作出了屬于自己的萬花筒，心里應(yīng)該挺開心的。今天做的這種萬花筒內(nèi)部是三棱柱的，如果我們把內(nèi)部做成五棱柱或六棱柱的那里面產(chǎn)生的圖案又會是什么的？以后我們可以進(jìn)一步進(jìn)行嘗試。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動手操作，使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手做家務(wù)的能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握衣服的縫補(bǔ)技術(shù)

　　三、材料準(zhǔn)備

　　縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫骋�

　　談話：衣服如果被刮破活開線了，既影響美觀，又不宜穿著。該怎么辦呢？下面我們學(xué)習(xí)破損衣服的.縫補(bǔ)方法。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)縫補(bǔ)方法

　　1、把破口處理平整，使破口兩邊對齊。

　　2、選用合適的針、線，參照圖中的兩種方法，練習(xí)縫補(bǔ)。

　�。ㄈ┯懻摻涣�

　　1、如果破口為三角形，應(yīng)該怎么縫補(bǔ)？

　　2、如果衣物的口袋開線了，應(yīng)該怎樣處理？

　　（四）教師小結(jié)

勞動課的教學(xué)計(jì)劃3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過討論交流，使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己的勞動能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫骋�

　　談話：冬季，由于氣溫較低，母雞多數(shù)不再下蛋，直接影響經(jīng)濟(jì)效益。有沒有辦法讓母雞在冬季繼續(xù)下蛋呢？

　�。ǘ⿲W(xué)技能

　　1、注意保溫。

　　2、加強(qiáng)飼養(yǎng)。

　　3、增加光照。

　　4、注意防病。

　�。ㄈ┱{(diào)查研究

　　調(diào)查你家周圍的'養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)

勞動課的教學(xué)計(jì)劃4

　　勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

　　一、掌握基本知識情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會。

　　二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

　　勞動課內(nèi)容分為三部分：

　�、倩菊莆詹枞~管理基礎(chǔ)知識；

　　②學(xué)會除草

　�、蹖W(xué)會采茶。

　　這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。

　　三、勞動課的教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的.創(chuàng)新精神。

　　四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

　　本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時(shí)，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、勞動課的評價(jià)本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生。

　�、賱趧討B(tài)度

　　②技能

　�、蹌趧有Ч�。

　　全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

　　總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過討論交流，使學(xué)生掌握收錄機(jī)的使用方法

　　2、培養(yǎng)學(xué)生各方面能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過討論交流，使學(xué)生掌握收錄機(jī)的使用方法

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備收錄機(jī)

　　四、教學(xué)過程

　　（一）情境引入

　　談話：收錄機(jī)具有收聽無線電廣播和錄音、放音的功能，是幫助人們學(xué)習(xí)和豐富業(yè)余生活的.好伙伴。

　�。ǘ⿲W(xué)技能

　　1、收音。2、錄放音。

　�。ㄈ┯懻摻涣�

　　1、使用收錄機(jī)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　2、與同學(xué)交流一下，你所使用過的收錄機(jī)型號及其功能。

　　（四）教師小結(jié)

勞動課的教學(xué)計(jì)劃6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動手制作，使學(xué)生掌握小船的制作方法

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手、動腦能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握小船的'制作方法三、材料準(zhǔn)備

　　縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線、圓紙筒、一號電池2節(jié)、膠水等四、教學(xué)過程（一）情境引入

　　談話：小船會鉆圈，你聽說過嗎？這是怎么回事呢？待我們制作好這件小玩具，再通過試驗(yàn)，也許你會明白其中的道理。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)制作方法

　　1、做小船

　�。�1）磁化縫衣針（2）做船體（3）美化小船（4）做線圈

　　（5）連接線路讓小船鉆圈

　�。ㄈ┯懻摻涣�

　　你能用已經(jīng)掌握的知識解釋下面的現(xiàn)象嗎？

　　1、小船順利通過“橋洞”。

　　2、小船行至“橋洞”中間時(shí)不再向前。

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)

勞動課的教學(xué)計(jì)劃7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識各種木工工具。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的意識。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過觀察討論，使學(xué)生認(rèn)識各種木工工具。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　鋸、斧、等木工工具四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫骋�

　　談話：制作和維修物品時(shí)要用到很多工具，今天我們就來認(rèn)識它們的用途。

　�。ǘ⿲W(xué)技能

　　1、木工鋸的使用方法（1）畫線（2）調(diào)整鋸條（3）鋸料（4）存放

　　（三）討論交流

　　1、如何才能鋸出一條直線呢？

　　2、想一想，什么時(shí)候使用斧、刨、鉆？

　�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)

勞動課的`教學(xué)計(jì)劃8

　　為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、學(xué)情分析

　　x年級學(xué)生，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個(gè)學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個(gè)學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財(cái)富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

　　(二)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。

　　(三)通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　四、教學(xué)措施

　　(一)以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動。

　　(二)搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　(三)充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的'過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能

　　(四)提倡解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過動手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計(jì)和制作技術(shù)

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動手能力

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　通過動手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計(jì)和制作技術(shù)

　　三、材料準(zhǔn)備

　　軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫骋�

　　談話：你見過裁縫店做衣服嗎？說說他們是怎樣制作的？

　　（二）看圖解疑

　　觀察圖，了解馬甲的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)

　�。ㄈ┰O(shè)計(jì)制作

　　1、量體。2、畫出圖樣。3、剪裁。4、裝飾。5、粘貼。

　�。ㄋ模┯懻摻涣�

　　給自己的`作品起名字；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。

　�。ㄎ澹┰u比

　　試穿馬甲，同學(xué)之間互相觀摩，并做出評價(jià)。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃10

　　一、基本情況概述：

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得有趣的知識。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教材分析

　　本冊教材編入15篇課文，在選材上從實(shí)際出發(fā)，努力貼近學(xué)生的生活空間，提供了一些實(shí)踐性強(qiáng)、易于操作的活動科目，旨在使學(xué)生掌握技能、學(xué)會探究。

　　四、定位與反思

　　在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個(gè)勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

　　五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　舞陽縣舞泉鎮(zhèn)牛市口小學(xué)電子教案（試行）

　　1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧。

　　2．勞動課不僅要以勞動實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。

　　3．每項(xiàng)勞動都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的'能力。

　　六、本學(xué)期努力的方向

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

　　2、組織實(shí)際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　3、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

　　4、組織實(shí)際操作活動，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

　　七、教學(xué)進(jìn)度表

　　略

勞動課的教學(xué)計(jì)劃11

　　一、本冊教材總的教學(xué)要求：

　　（一）家政。

　　1、了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會清洗衣物、器皿，形成良好的習(xí)慣。

　　2、具有水資源保護(hù)的意識，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　3、了解安全用電的基本常識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。

　　4、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。

　�。ǘ┘夹g(shù)初步。

　　1、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評價(jià)活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

　　2、掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)。

　　3、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)。

　　4、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實(shí)物圖，操作示意圖。

　　5、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

　　二、各單元教學(xué)要求：

　�。ㄒ唬┘艺�

　　了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。

　�。ǘ┠喙�。

　　2、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)。

　　3、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

　�。ㄈ┘埞�。

　　1、掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)。

　　2、能看懂紙工制作中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的.展開圖，實(shí)物圖，操作示意圖。

　　3、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

　　三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明

　　2、了解手縫的常用針法，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，制作簡單的布藝品，并作出評價(jià)說明。

　　3、通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計(jì)、制作及評價(jià)活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

　　4、掌握刻紙、剪紙的基本方法，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品，并作出評價(jià)。

　　5、知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計(jì)和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價(jià)。

　　6、通過觀賞、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃12

　　勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。如何在小學(xué)勞動課上培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo)。

　　本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我�？斐�、多出、出好人才。

　　小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

　　教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

　　二、學(xué)生情況：

　　本學(xué)期我們X年級X班，每班學(xué)生數(shù)為XX名人。由于都是本班班主任帶本班的勞動課所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對我們來說有利于上好本學(xué)期的勞動課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。所以，我們有信心上好本學(xué)期的勞動課。

　　三、教學(xué)措施：

　　根據(jù)本學(xué)期勞動課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際，我們決定采取以下教學(xué)措施：

　　{1}，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

　　{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的'方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　{3}，上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

　　{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動手能力。

　　{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　{6}，寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

　　四、定位與反思

　　勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處郊區(qū)，學(xué)生生活環(huán)境因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是勞動課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

　　勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。

　　近年來，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評。

　　在勞技教學(xué)實(shí)踐中，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：“趣、練、授、評”應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿，把“告訴”作為唯一的、絕對的模式。這種簡單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個(gè)勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

　　在勞動教學(xué)實(shí)踐中，我們對已有勞動教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動教學(xué)模式。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃13

　　一、班級基本情況分析

　　本學(xué)期四年級共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個(gè)別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排

　　本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分；

　�、僮晕曳⻊�(wù)和家務(wù)勞動；

　�、谑止ぶ谱�；

　�、凵钚〕ＷR。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

　　四、本冊勞動課的教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

　　通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的`好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時(shí)，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

　　4、改革勞動課的評價(jià)制度

　　改變過去單一的理論測試的評價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動。

　�、倨綍r(shí)的勞動（如值日、義務(wù)勞動）

　�、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度

　�、奂覄�(wù)勞動。即：

　　一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；

　　第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；

　　三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

　　附教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度

　　周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

　　1 打掃校園 1課時(shí)

　　2 垃圾分類處理 1課時(shí)

　　3 拖地，燒開水和沖茶 2課時(shí)

　　4 切菜常識 1課時(shí)

　　5 雞蛋食品的制作 1課時(shí)

　　6 月季壓條繁殖，盆花管理 2課時(shí)

　　7 室內(nèi)小裝飾品制作 1課時(shí)

　　8 粉筆雕刻 1課時(shí)

　　9 火柴盒帆船 1課時(shí)

　　10 自己做雙拖鞋 1課時(shí)

　　11 摩托車模型 1課時(shí)

　　12 翻繩——三、四步梯子 1課時(shí)

　　13 認(rèn)識空氣調(diào)節(jié)器與電熱取暖器 1課時(shí)

　　14 刷鞋 1課時(shí)

　　15 電冰箱的使用 1課時(shí)

　　16 自制冷飲 1課時(shí)

　　17 地膜覆蓋栽培技術(shù) 1課時(shí)

　　18 玉米間苗 1課時(shí)

　　19 復(fù)習(xí)

勞動課的教學(xué)計(jì)劃14

　　一、情況分析：

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《小學(xué)勞動技術(shù)》以發(fā)展內(nèi)小學(xué)生動手解決問題的能力為本。由于小學(xué)生的動手實(shí)踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復(fù)雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡單到復(fù)雜為前提。

　　二、教學(xué)目的：

　　《勞動技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，小學(xué)階段《勞動技術(shù)》學(xué)科是為了使學(xué)生獲得必須的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)知識；學(xué)會加工、制作、表達(dá)的基本技能；認(rèn)識技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能；使學(xué)生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣；形成樂于交流、善于合作的團(tuán)隊(duì)意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神；激發(fā)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及措施：

　　本冊教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ)，以簡單的圖示表達(dá)和調(diào)查、交流、討論、做計(jì)劃、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個(gè)支柱單元，，名為“工具材料”、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計(jì)”，并在其后各單元的技術(shù)實(shí)踐活動中予以運(yùn)用并提升。本冊著重于引導(dǎo)學(xué)生用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容以貼近學(xué)生生活、能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的制作項(xiàng)目為載體。共有三個(gè)板塊：

　　1、設(shè)計(jì)制作啟蒙：這是學(xué)生完成以后各項(xiàng)設(shè)計(jì)制作活動的基礎(chǔ)。通過該階段學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得一些初步的設(shè)計(jì)知識，養(yǎng)成思考意識，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

　　2、作品設(shè)計(jì)與制作：在教師有側(cè)重點(diǎn)的知道下，須生可進(jìn)行調(diào)查、討論交流、產(chǎn)生想法、聽取意見、安排計(jì)劃、分工合作、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有個(gè)性的創(chuàng)造性實(shí)踐活動。

　　3、綜合設(shè)計(jì)與制作：這是綜合實(shí)踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，學(xué)生全過程全視角地展開討論學(xué)習(xí)，有分工地操作實(shí)踐，以提升動腦又動手地解決問題的能力。

　�。ǘ┞鋵�(shí)德育、創(chuàng)新實(shí)踐及信息技術(shù)與課程的整合：

　　在基礎(chǔ)教育階段，以實(shí)踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學(xué)勞動技術(shù)課程，在以德育人、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及全面提升學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨(dú)到的價(jià)值，是任何其他課程所無法替代的。學(xué)生在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇、加工制作、交流評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題和需要，努力實(shí)現(xiàn)、積極改進(jìn)的意識與習(xí)慣。在看中想和說，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進(jìn)行；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中，勞動技術(shù)的價(jià)值和意義得以青年身體會，從而有利于學(xué)生樹立正確的.價(jià)值觀、人生觀、勞動觀。

　　1、德育滲透。

　　通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)心生活、關(guān)心社會，以主人翁姿態(tài)主動承擔(dān)責(zé)任。積極為改造世界、美化生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查，體會勞動人民的聰明才智，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價(jià)值，并叢冢激發(fā)學(xué)生能夠熱愛勞動、熱愛技術(shù)的情感。

　　字作品設(shè)計(jì)制作中，滲透節(jié)約、環(huán)保、效益等意識。

　　在設(shè)計(jì)、制作、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生但不自傲、尊重別人、善待他人、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。

　　2、生命教育滲透。

　　設(shè)計(jì)、制作、評議等過程中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難，能接納不同意見和經(jīng)受得住挫折磨難的一直，提高學(xué)生的心理承受能力。

　　引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)制作作品時(shí)，能考慮人文需要，給人以方便，消除不安全因素；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設(shè)計(jì)制作特殊的產(chǎn)品，體現(xiàn)對人的關(guān)愛。

　　制作中所需的材料、工具應(yīng)安全可靠，有一定的防護(hù)措施，加強(qiáng)安全教育和規(guī)范操作，樹立自我保護(hù)意識。

　　3、信息技術(shù)教育滲透。

　　利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查交流等培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、多渠道收集信息的能力、信息整理能力。最終使學(xué)生了解、喜歡信息技術(shù)，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

勞動課的教學(xué)計(jì)劃15

　　一、班級基本情況分析。

　　本學(xué)期四年級共37人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個(gè)別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

　　二、掌握基本知識情況。

　　1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

　　2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會。

　　三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排。

　　本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分：

　　1、自我服務(wù)和家務(wù)勞動。

　　2、手工制作。

　　3、生活小常識。

　　這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了20課時(shí)，每周一節(jié)正課。

　　四、本冊勞動課的教學(xué)目的。

　　1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

　　五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

　　2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

　　4、改革勞動課的評價(jià)制度

　　改變過去單一的理論測試的評價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動。①平時(shí)的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的.勞動情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

　　6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度。

　　第1周，打掃校園，1課時(shí)。

　　第2周，垃圾分類處理，1課時(shí)。

　　第3周，拖地，燒開水和沖茶，2課時(shí)。

　　第4周，切菜常識，1課時(shí)。

　　第5周，雞蛋食品的制作，1課時(shí)。

　　第6周，月季壓條繁殖，盆花管理，2課時(shí)。

　　第7周，室內(nèi)小裝飾品制作，1課時(shí)。

　　第8周，粉筆雕刻，1課時(shí)。

　　第9周，火柴盒帆船，1課時(shí)。