一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃(12篇)
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃1
本學(xué)期仍以學(xué)校校本課程為依托，以學(xué)生發(fā)展為主線(xiàn)，以學(xué)生心靈成長(zhǎng)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，進(jìn)而實(shí)施閱讀引領(lǐng)學(xué)生精神成長(zhǎng)。
一、學(xué)生情況分析。
這些活潑可愛(ài)、健康向上的孩子們剛開(kāi)始小學(xué)生活，在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的`興趣愛(ài)好，誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)花草等生活習(xí)慣，培養(yǎng)安全意識(shí)。
3、營(yíng)造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。
4、會(huì)賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。
5、通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣和愿望。
三、教學(xué)措施。
1、學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，節(jié)儉及愛(ài)衛(wèi)生的好品德。
2、將思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
3、通過(guò)豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學(xué)生從讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)中培養(yǎng)讀書(shū)興趣。
此外，還要結(jié)合本班實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)形式力求生動(dòng)活潑，富于童趣。
四、教學(xué)進(jìn)度附下表：
教學(xué)進(jìn)度表
一、二、三周：講文明，懂禮貌
四、五、六周：誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛(ài)
七、八周：我是家庭小主人
九、十周：愛(ài)父母，尊長(zhǎng)輩
十一、十二周：課間活動(dòng)守秩序
十三、十四周：專(zhuān)心聽(tīng)講
十五、十六周：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木
十七、十八周：高高興興上學(xué)，平平安安回家
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過(guò)捏橡皮泥這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng)新。
3、學(xué)習(xí)和掌握手工制作的基本知識(shí)、基本技能和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
三、教學(xué)任務(wù)：
充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化，活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標(biāo)，形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的具體情況，采用個(gè)人、小組、班級(jí)活動(dòng)方式，組織好校本課程的實(shí)施。
四、教學(xué)措施
1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的`教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。
3、采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)而且積極的評(píng)價(jià)，激勵(lì)新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。
5、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排
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一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃3
一年級(jí)校本課程本學(xué)期以手工課為主，由學(xué)生自主參加，以學(xué)生活動(dòng)為主。手工課更突出學(xué)生的動(dòng)手操作性、靈活性。按照《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。
2.拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3.提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康。4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和精神，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的基本知識(shí)、基本技能和方法。
二、教學(xué)原則：
1.自主性原則：尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多煉、多動(dòng)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與想象、創(chuàng)造空間。
2.自愿性原則：學(xué)生在"自選"科目時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，報(bào)名后按各自選擇編組活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
3.靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)、因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4.開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的.多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。
三、教學(xué)形式
作為一門(mén)以學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作為主的課程，它的教育方式勢(shì)必要打破固有的教學(xué)模式，教師要盡可能給學(xué)生更大的自主活動(dòng)余地以及更多的相互交流的機(jī)會(huì)。
四、課時(shí)安排
校本課程每周每個(gè)班1課時(shí)。教師與教室的安排根據(jù)需要定。
五、教學(xué)內(nèi)容
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生評(píng)價(jià)。
(1)校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。
(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“A”、“B”、“C”、“D”四個(gè)等級(jí)。
(3)學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。七、教室安排
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)情分析
一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度方面還很幼稚，有待加強(qiáng)。教師要充分利用每一節(jié)課，向?qū)W生介紹我們的介休文化，通過(guò)對(duì)這些介休風(fēng)俗的了解，增強(qiáng)對(duì)介休文化的熱愛(ài)，對(duì)介休的熱愛(ài)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期校本課程教學(xué)包括《愛(ài)我介休》的'文化篇、名人篇、風(fēng)景篇、風(fēng)俗篇、特產(chǎn)篇五部分內(nèi)容。
三、教材分析
依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，自編教學(xué)講義，教學(xué)內(nèi)容以“了解介休”“愛(ài)我介休”為主題，引導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)介休的古文化、認(rèn)識(shí)了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)介休的古文化、認(rèn)識(shí)了解出自介休的名人及事跡、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情。
2、通過(guò)學(xué)生誦讀的形式，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力。
3、通過(guò)對(duì)介休文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)介休的情懷。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)介休的情懷。
2、了解介休的名勝古跡及風(fēng)土人情。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、課件、錄音機(jī)等引導(dǎo)學(xué)生置疑問(wèn)難，學(xué)習(xí)新知。
2、改變常規(guī)教學(xué)模式，變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動(dòng)腦想想，動(dòng)口講講，動(dòng)手做做，自主學(xué)習(xí)，嘗試錯(cuò)誤，教師只在必要時(shí)，給予指導(dǎo)、幫助，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同解決學(xué)習(xí)上的困難。
4、走出課堂，走出學(xué)校，將課堂延伸到課外，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐，體驗(yàn)樂(lè)趣。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
第一次介休歷史沿革、孝文化、水文化
第二次瓷文化、古堡文化及晉商文化
第三次介子推、郭泰
第四次文彥博、介休歷代名人簡(jiǎn)介
第五次介休綿山、張壁古堡
第六次介休后土廟、其他風(fēng)景名勝簡(jiǎn)介
第七次風(fēng)俗篇的“醋仙”王來(lái)�！J(rèn)干親
第八次風(fēng)俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習(xí)俗
第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖、洪山陶瓷
第十次特產(chǎn)篇的銀條菜、介休鹿茸、義安老黃酒
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓詩(shī)詞的魅力深植于學(xué)生的內(nèi)心。讓學(xué)生從小熱愛(ài)誦讀詩(shī)詞，學(xué)會(huì)賞析詩(shī)詞，從而發(fā)自心底的喜歡中國(guó)文化，并愿意竭盡全力繼承和發(fā)揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化。
二、學(xué)情分析：
一年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的語(yǔ)言能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力和想象力力為主的詩(shī)詞欣賞課。通過(guò)捏學(xué)古詩(shī)、背古詩(shī)、畫(huà)古詩(shī)情景作等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，合作交流和主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。
2、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的.記憶力，激活并了展學(xué)生的思維力。
3、能正確認(rèn)讀詩(shī)詞中出現(xiàn)的生字詞。
4、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)詞，并能夠流利地背誦。
四、教學(xué)安排：
1、時(shí)間的安排：
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（2）利用每天早讀課的時(shí)間。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生回家誦讀。
2、教學(xué)內(nèi)容安排：
第一周：《楓橋夜泊》
第二周：《尋隱者不遇》
第三周：《詠柳》
第四周：《出郊》
第五周：《詠華山》
第六周：《尋隱者不遇》
第七周：《送元二使安西》
第八周：《望天門(mén)山》
第九周：《春夜喜雨》
第十周：《古謠》
第十一周：《三字經(jīng)》
第十二周：《三字經(jīng)》
第十三周 ：《三字經(jīng)》
第十四周：《三字經(jīng)》
第十五周：《三字經(jīng)》
第十六周：《三字經(jīng)》
第十七周：總結(jié)，評(píng)價(jià)
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽，寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生古詩(shī)文的掌握情況。
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教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)校本教材51—101頁(yè)古詩(shī)。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)看圖和朗讀，使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境，體會(huì)詩(shī)人的感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞詩(shī)句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
3、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生誦讀興趣和綜合素養(yǎng)。
周次
內(nèi)容安排
第一周
教學(xué)《九九歌》。自學(xué)《采蓮曲》。
第二周
教學(xué)《絕句》（一）。自學(xué)《絕句》（二）。
第三周
教學(xué)《憶江南》。自學(xué)《鳥(niǎo)鳴澗》。
第四周
教學(xué)《出郊》。自學(xué)《蘆花》。
第五周
教學(xué)《詠華山》。自學(xué)《古朗月行》。
第六周
教學(xué)《尋隱者不遇》。自學(xué)《遺愛(ài)寺》。
第七周
教學(xué)《送員二使安西》。自學(xué)《鹿柴》。
第八周
五一放假
第九周
教學(xué)《長(zhǎng)干行》。自學(xué)《自菩提步月歸廣化寺》。
第十周
教學(xué)《古謠》。自學(xué)《蠶》
第十一周
教學(xué)《三字經(jīng)》（一）。自學(xué)《三字經(jīng)》（二）。
第十二周
教學(xué)《三字經(jīng)》（三）。自學(xué)《三字經(jīng)》（四）。
第十三周
教學(xué)《三峽謠》。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。
第十四周
教學(xué)《賦得古原草送別》。自學(xué)《賦新月》
第十五周
教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《相思》。
第十六周
教學(xué)《送兄》。自學(xué)《山中送別》。
第十七周
誦詩(shī)文擂臺(tái)賽
第十八周
總結(jié)、評(píng)比。
教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀比賽，寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評(píng)價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的掌握情況。
3、小學(xué)三年級(jí)校本課程的教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間稍縱即逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)校本課程的教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。
二、學(xué)情分析
三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的寫(xiě)字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較草，書(shū)法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn)
1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書(shū)寫(xiě)坐姿。
2、能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順及間架結(jié)構(gòu)。
3、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。
4、能使用硬筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
五、具體措施
1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書(shū)法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信心。
3.重視寫(xiě)字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。
4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
六、教學(xué)進(jìn)度
隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。
4、小學(xué)三年級(jí)校本課程的教學(xué)計(jì)劃
一、課程名稱(chēng)：簡(jiǎn)筆畫(huà)
二、授課對(duì)象：三年級(jí)
三、授課時(shí)間：星期五
四、授課教師：張娜、李楊梅
五、授課時(shí)間安排：
常規(guī)課堂教學(xué)—節(jié)校本課(每周一節(jié))
六、課程開(kāi)發(fā)的.背景：
1、課程特點(diǎn)
簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，提取客觀物象最典型、最突出的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫(huà)形式。小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶。而簡(jiǎn)筆畫(huà)使用盡可能少的筆劃線(xiàn)條，塑造簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此，合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)，在教學(xué)中有不可低估的作用。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
一年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)課程的興趣。
七、課程目標(biāo)
1、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧。
八、教學(xué)措施
1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
6、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。
8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
9、利用比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、小學(xué)三年級(jí)校本課程的教學(xué)計(jì)劃
剪紙是中國(guó)最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來(lái)的畫(huà)，人們將剪好的圖案貼在門(mén)楣、窗面、燈籠等上面，以表達(dá)喜樂(lè)的感情及生活感受，因此，我們又稱(chēng)剪紙為“剪書(shū)”或“窗花”。剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的。所以根據(jù)本學(xué)期學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。
一、指導(dǎo)思想：
提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我校學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活;幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開(kāi)拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。
二、內(nèi)容及目標(biāo)：
1、認(rèn)知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類(lèi)
2、操作：能熟練使用剪刀，明確對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式，會(huì)用折-畫(huà)-剪的方法剪雙喜、樹(shù)木葉子花鳥(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)動(dòng)物圖案、日常生活用品、交通工具及簡(jiǎn)單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。
3、情感：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操;培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感;教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識(shí)。
剪紙是手工制作中的一種，，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生用剪刀、刀刻的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。學(xué)期初剪刻簡(jiǎn)單的植物、剪刻簡(jiǎn)單的花鳥(niǎo)、剪刻人物，本學(xué)期分別上繳兩份作品。
為了讓家長(zhǎng)看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時(shí)，我會(huì)將其縮封好后讓學(xué)生帶回家。讓家長(zhǎng)看看學(xué)生的作品，更進(jìn)一步了解我校校本課程。
三、在為學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，我從一下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度，上課的參與狀況。
2、學(xué)習(xí)效果，作品的上繳情況。因?yàn)楸究粕婕暗郊舻杜c刻刀的使用，所以教學(xué)中我會(huì)更加注意學(xué)生的安全，強(qiáng)調(diào)安全第一。
6、小學(xué)三年級(jí)校本課程教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容
走進(jìn)古詩(shī)文（中年級(jí)版）第二十到第四十首。
教學(xué)目標(biāo)
一、過(guò)古詩(shī)文的誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的濃厚興趣。
二、通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步接觸和了解民族經(jīng)典文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
三、通過(guò)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)生積累一定的古文常識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)古文打下良好的基礎(chǔ)。
周次
內(nèi)容安排
第一周
《長(zhǎng)歌行》 《山居秋暝》
第二周
《田園樂(lè)》 《望廬山瀑布》
第三周
《贈(zèng)花卿》 《江南逢李龜年》
第四周
《別董大》 《滁州西澗》
第五周
《望洞庭》 《浪淘沙》
第六周
《錢(qián)塘湖春行》 《山行》
第七周
《江南春》 《芙蓉樓送辛漸》
第八周
《江上》 《曉出凈慈寺送林子方》
第九周
五一放假
第十周
《竹石》 《飲湖上初晴后雨》五一放假
第十一周
《三衢道中》 《江春晚眺》
第十二周
《村晚》 《絕句》
第十三周
《梅花》 《大林寺桃花》
第十四周
《夜雪》 《早梅》
第十五周
《楓橋夜泊》 《題菊花》
第十六周
《馬詩(shī)》 《詠柳》
第十七周
機(jī)動(dòng)
第十八周
考查
教學(xué)評(píng)價(jià)
一、口頭背誦。
二、書(shū)面檢測(cè)。
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
教育是面向未來(lái)的事業(yè)，作為古詩(shī)文學(xué)習(xí)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且融會(huì)在詩(shī)文中的智慧、風(fēng)骨、胸懷和操守都將成為新一代中國(guó)人重建人生信念的重要資源。學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)古詩(shī)，不僅很快就可以熟記成誦，而且會(huì)感到很大興趣，在學(xué)詩(shī)的同時(shí)學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理及文化方面的各類(lèi)知識(shí)，可以使他們終身受益無(wú)窮。為此，我以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以新的科學(xué)教育、課程理念作支撐，實(shí)踐校本課程《古詩(shī)誦讀》，從而滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)。著力創(chuàng)建“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的班級(jí)特色。
二、學(xué)情分析：
一年級(jí)學(xué)生，他們正處于記憶力的快速發(fā)展時(shí)期，但他們的記憶仍以機(jī)械記憶為主，好奇心強(qiáng)，有一定的`模仿能力；但是進(jìn)入學(xué)校不久的學(xué)生，他們的識(shí)字量還比較少，對(duì)閱讀的規(guī)律和方法也知道得很少，因此在閱讀方面存在較大難度，不能初步讀出文中所表達(dá)的情感，能夠逐步提高，但仍有一定難度。
三、教學(xué)內(nèi)容：
每周一詩(shī)（文），知道作者，簡(jiǎn)單了解詩(shī)意，掌握誦讀節(jié)奏，并能熟讀成誦。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利地朗誦古詩(shī)，背誦古詩(shī)，初步了解詩(shī)文大意以及所蘊(yùn)涵的情感，陶冶學(xué)生的性情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族古代優(yōu)秀文化，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，并循序漸進(jìn)提高誦讀水平。
2、在生活中引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)景吟詩(shī)、見(jiàn)物吟詩(shī)、表情吟詩(shī)、敘事吟詩(shī)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和感悟，升華對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
3、要讓學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用古詩(shī)文，給詩(shī)句賦予一種新的表達(dá)內(nèi)容和感受，從詩(shī)句原有的意境中跳出來(lái)，從更新、更廣的角度去理解、感悟古詩(shī)文。
五、評(píng)價(jià)工作安排
1、評(píng)價(jià)的一般原則
�。�1）正面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)藏的潛能，所表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生每一步的想象，激勵(lì)和維持學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。
（2）重視過(guò)程。重視在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中的參與、體驗(yàn)情況，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自己來(lái)改進(jìn)學(xué)習(xí)。
�。�3）重視體驗(yàn)。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，而不是一般地接受別人所傳授的經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行創(chuàng)新。
2、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容
�。�1）對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)的態(tài)度。
�。�2）對(duì)有關(guān)古詩(shī)知識(shí)的理解。
（3）對(duì)古詩(shī)的朗讀和背誦。
3、評(píng)價(jià)方式
自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃8
一、總體目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的自然與環(huán)境，感受學(xué)校的美麗與可愛(ài)，產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情操，奠定熱愛(ài)祖國(guó)的思想基礎(chǔ)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以活動(dòng)的形式讓學(xué)生積極參與，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題及欣賞、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、組織形式
充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化，活動(dòng)課程化的原則，以書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、設(shè)計(jì)、環(huán)保、參觀等活動(dòng)形式上好校本教材，組織校本活動(dòng)；結(jié)合學(xué)科整合，根據(jù)具體情況，可以采用小組活動(dòng)（小組活動(dòng)也可以打破班級(jí)的界限）、個(gè)人活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)。
三、時(shí)間、內(nèi)容、課時(shí)安排
周次 內(nèi)容 課時(shí) 備注
1 大自然的一角（自然室） 1
2 知識(shí)的`天窗（圖書(shū)室） 1
3 與好書(shū)交朋友（閱覽室） 1
4 五顏六色的天地（美術(shù)室）1
5 我是小學(xué)生 1
6 身高與健康 1
7 保護(hù)耳朵 1
8 不要隨地吐痰 1
9 五講四美三熱愛(ài) 1
11 接種疫苗 1
13 預(yù)防紅眼病 1
14 預(yù)防齲齒 1
15 洗澡的衛(wèi)生要求 1
16 學(xué)校里的安全 1
17 注意莫觸電 1
18 預(yù)防煤氣中毒 1
19 體育與健康 1
四、評(píng)價(jià)方式
注重“三維”，即關(guān)注基本知識(shí)與基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，除關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果外，更要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生面對(duì)挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃9
學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原因。
一、全期教學(xué)目標(biāo)總要求：
學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
思想教育：
1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。
2、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、安全十不準(zhǔn)
2、注意提防壞人
3、保護(hù)環(huán)境從我做起
4、生了病怎么辦
5、做了錯(cuò)事以后
6、感冒與流感
7、小小一粒米
8、與學(xué)校公物交朋友
9、學(xué)做自己事
10、守秩序
重點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的.認(rèn)識(shí)和了解，理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。
3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。
4、從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
5、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。
6、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。
三、具體的措施：
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
四、問(wèn)題研究與教改設(shè)想：
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
五、執(zhí)行說(shuō)明：
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。
六、教學(xué)進(jìn)度安排表：
周次、課題課時(shí)
2、安全十不準(zhǔn)1課時(shí)
4、注意提防壞人1課時(shí)
6、保護(hù)環(huán)境從我做起1課時(shí)
8、生了病怎么辦1課時(shí)
10、做了錯(cuò)事以后1課時(shí)
12、感冒與流感1課時(shí)
14、小小一粒米1課時(shí)
16、與學(xué)校公物交朋友1課時(shí)
18、學(xué)做自己事1課時(shí)
20、守秩序1課時(shí)
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)游戲是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教學(xué)資源。教師把它作為可開(kāi)發(fā)的校本課程資源，通過(guò)介紹數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)智力游戲、數(shù)學(xué)幽默故事、數(shù)學(xué)游戲題等，學(xué)生在了解數(shù)學(xué)歷史、探索解法的過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往，數(shù)學(xué)游戲激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。
二、目的要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。
2、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、具體措施：
1、以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的'形式（做課件、實(shí)物操作等），讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂(lè)于討論探究生活中各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問(wèn)題。
2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、拓展學(xué)生的知識(shí)面。在活動(dòng)中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中了解數(shù)學(xué)的歷史和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家的研究精神，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
4、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，校本課程使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
第三周
1、華羅庚的數(shù)學(xué)故事
2、數(shù)學(xué)閱讀：好習(xí)慣，早養(yǎng)成
3、數(shù)學(xué)游戲：排隊(duì)問(wèn)題
第五周
1、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事
2、趣味數(shù)學(xué)：有趣的火柴棒
3、數(shù)學(xué)游戲：擊鼓傳花
第七周
1、數(shù)學(xué)家錢(qián)學(xué)森的故事
2、數(shù)學(xué)與生活：植樹(shù)問(wèn)題
3、數(shù)學(xué)游戲：過(guò)河
第九周
1、智慧閱讀：聰明的小男孩
2、趣味數(shù)學(xué)：一筆畫(huà)出圖形
3、數(shù)學(xué)游戲：圖形的拼組
第十一周
1、故事閱讀：一枚硬幣
2、數(shù)學(xué)游戲：模擬跳蚤市場(chǎng)
第十三周
1、數(shù)學(xué)家高斯的故事
2、趣味數(shù)學(xué)：奶奶過(guò)生日
3、數(shù)學(xué)游戲：火車(chē)鉆山洞
第十五周
1、數(shù)學(xué)故事：魯迅珍惜時(shí)間的故事
2、數(shù)學(xué)游戲：合理的利用時(shí)間
第十七周
1、數(shù)學(xué)家的故事：牛頓忘我的工作
2、智慧閱讀：巧取王冠
3、數(shù)學(xué)游戲：找規(guī)律
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：
校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源，滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)和完善，本著“一切為了學(xué)生，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，把讀書(shū)活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、課程基本理念
1、本著滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需求，給學(xué)生最適應(yīng)的教育，讓學(xué)生最快樂(lè)的成長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。使他們真正成為一名既能全面發(fā)展，又能突出個(gè)性的合格小學(xué)生。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展要求，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)校本課程的興趣。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，具備應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，并能獲取新的知識(shí)的能力。
5、建立學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系。形成學(xué)生認(rèn)同，樂(lè)于參與的激勵(lì)性評(píng)價(jià)形式。
6、為突出校體課程的靈活性和選擇性，按季節(jié)和時(shí)令選擇相應(yīng)授課內(nèi)容。
7、 課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主。
三、課程內(nèi)容
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具備日常交往的能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容
1、說(shuō)說(shuō)習(xí)慣
2、尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌
3、姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真
4、良好的站立姿勢(shì)
5、文明禮貌，微笑待人
6、衛(wèi)生習(xí)慣我知道
7、今天的事情今天做
8、正確坐姿我知道
9、尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)
10、做個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的好孩子
四、課程實(shí)施及建議：
1、課程教學(xué)結(jié)構(gòu)：
創(chuàng)設(shè)情境小組交流匯報(bào)表演師生評(píng)價(jià)
2、組織形式：
班級(jí)授課制
3、課時(shí)安排
每周1課時(shí)
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室或根據(jù)需要而定
五、具體目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道作為中國(guó)人必須要尊敬國(guó)旗，會(huì)唱國(guó)歌。
2、使學(xué)生知道正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、站立姿勢(shì)，了解不良姿勢(shì)的危害。
能真正做好。
3、懂得生活中要懂禮貌，養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
4、能夠建立講究衛(wèi)生的意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害，注意衛(wèi)生保健養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5、知道“今日事今日畢”的道理，養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。
6、了解尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)美德。并真正做到。
7、知道只有養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，才是一個(gè)好學(xué)生。明白養(yǎng)成好的習(xí)慣可以使我們終生受益。
六、課程實(shí)施的有關(guān)要求
1、認(rèn)識(shí)習(xí)慣的.重要性。我們可以通過(guò)講故事、分析案例等各種方式來(lái)進(jìn)行，使孩子切身感受到習(xí)慣的重要性。
2、與孩子一起討論制定適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范。如定班規(guī)，制定習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)。要讓孩子自己說(shuō)：習(xí)慣這么重要，我特別需要形成一個(gè)什么什么習(xí)慣。要一個(gè)一個(gè)地定培養(yǎng)目標(biāo)，甚至兩個(gè)月培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)新習(xí)慣，這都很好。
3、進(jìn)行形象感人的榜樣教育。用各種教育行動(dòng)進(jìn)行榜樣教育，各種各樣的杰出人物都有好習(xí)慣。
4、持之以恒地練習(xí)。行為習(xí)慣需要持久的訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)有很多技術(shù)手段，都可以嘗試，但是有一條，一個(gè)行為習(xí)慣的形成一定要訓(xùn)練一個(gè)月以上。但是這訓(xùn)練不是天天正步走，而是要進(jìn)行分析、評(píng)估、引導(dǎo)、訓(xùn)練等等，這是不可缺少的環(huán)節(jié)。
5、及時(shí)而科學(xué)地評(píng)估、引導(dǎo)。用各種方式表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)。
6、逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。如在班級(jí)里誰(shuí)出現(xiàn)了好的行為，在班里就得到鼓勵(lì)、支持、欣賞；誰(shuí)有不良行為出現(xiàn)了，就受到反對(duì)、批評(píng)。在家庭中同樣如此。這對(duì)一個(gè)人好的習(xí)慣發(fā)展是非常有意義的。
一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
從學(xué)生開(kāi)學(xué)開(kāi)始，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣及綜合閱讀能力
無(wú)論是從實(shí)用的角度，還是從培養(yǎng)綜合素質(zhì)考慮，寫(xiě)好字都大有裨益。寫(xiě)字要從小抓起，要幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫(xiě)字和閱讀的熱情，樹(shù)立閱讀寫(xiě)字的信心，增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭(zhēng)在這學(xué)期中，閱讀、寫(xiě)字水平大有提高。
二、學(xué)生情況：
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，他們還沒(méi)有掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，握筆方法，寫(xiě)字習(xí)慣也不好，寫(xiě)字時(shí)坐不端正，愛(ài)說(shuō)話(huà)，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。
三、具體措施：
第一隨時(shí)糾正，形成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的前提條件，由于當(dāng)今孩子執(zhí)筆早，進(jìn)一年級(jí)讀書(shū)已經(jīng)養(yǎng)成了不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，因此，教師要在平時(shí)多注意，不斷糾正。
第二創(chuàng)造性地使用好現(xiàn)有資源。
用好語(yǔ)文書(shū)、用好練習(xí)本、用好范寫(xiě)的.田字格。注重平時(shí)，以評(píng)促寫(xiě)，同時(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，如定期開(kāi)展書(shū)法興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，發(fā)掘?qū)W生自身的潛能，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量，為提高小學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。第一比賽讀，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣
第二注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
�。�1）校本閱讀課上，老師要認(rèn)真上好閱讀課。
�。�2）每周用一節(jié)校本閱讀課的時(shí)間讓學(xué)生交流讀書(shū)情況。班級(jí)可以開(kāi)展講故事比賽、朗讀比賽等活動(dòng)。
第三注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能
地為學(xué)生作出很好的示范。
第四營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)激情。
�。�1）老師在每天下午的自習(xí)課這段時(shí)間坐在班級(jí)，和學(xué)生一起，師生同讀，做學(xué)生的榜樣。
�。�2）各班級(jí)建立好“圖書(shū)角”這塊陣地，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享。（3）為了提高家庭閱讀水平，利用家長(zhǎng)會(huì)，提倡“親子”閱讀，要求家長(zhǎng)每天陪讀30分鐘
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