八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(13篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思念
以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)改變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審好心識(shí)和綜合素質(zhì)。
二、教教方法及教法
1、瀏覽評(píng)述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、接頭，采用分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。
2、造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，教習(xí)與研究體現(xiàn)方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識(shí)。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現(xiàn)有4個(gè)教教班，美術(shù)教習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排
本冊(cè)共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
舉動(dòng)一，瀏覽與評(píng)述；舉動(dòng)二、三、四，研究、接頭與體驗(yàn)。通過本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的'深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過瀏覽、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并教習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，教習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的公道運(yùn)用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過瀏覽，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地展開教教。
3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中，互相教習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感。
5、適時(shí)展開比賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2
本冊(cè)教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)八年級(jí)的學(xué)情，在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容，提高了對(duì)硬材進(jìn)行立體制作的難度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)美術(shù)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與傳承。本冊(cè)教材以單元組課，包含了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。為了更好的服務(wù)于教學(xué)，特制訂本期教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目標(biāo)為：（造型表現(xiàn)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風(fēng)景等，傳遞自己獨(dú)特的思想感情。
�。ㄔO(shè)計(jì)應(yīng)用）學(xué)習(xí)領(lǐng)域
運(yùn)用對(duì)稱與均衡、對(duì)比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設(shè)計(jì)服裝，改善環(huán)境與生活，并與他人交流創(chuàng)想意圖。
�。ㄐ蕾p評(píng)述）學(xué)習(xí)領(lǐng)域
了解中外有代表性的美術(shù)家，欣賞他們的`美術(shù)作品，學(xué)會(huì)收集相關(guān)歷史文化背景材料，輔助鑒賞。通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法，并能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。
�。ňC合探索）學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過綜合性的活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合，體會(huì)美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、繪畫：
學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比與調(diào)和知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的調(diào)色技巧，進(jìn)行配色練習(xí)。 中國(guó)畫的用筆、用墨方法，以及構(gòu)圖知識(shí)。運(yùn)用線條描繪物體，提高造型表現(xiàn)能力。
運(yùn)用攝影技術(shù)，結(jié)合構(gòu)圖心得，進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
2、手工：
運(yùn)用不同的材料和技法進(jìn)行立體模型的制作。
學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。
3、設(shè)計(jì)：
有意識(shí)地運(yùn)用形式原理進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)與制作。
4、欣賞：
欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，了解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。了解本冊(cè)教材中作品的藝術(shù)風(fēng)格及相關(guān)歷史文化知識(shí)。
通過描述、分析、討論等方式欣賞作品，并用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語對(duì)美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行描述和分析。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，
并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為十單元教學(xué)：第一單元《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》欣賞評(píng)述課。第二單元《現(xiàn)實(shí)與理想》欣賞評(píng)述課。第三單元《綠來自我們的手》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計(jì)應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合探索。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評(píng)述。
三、工作目標(biāo)
1、通過欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的`范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
四、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。
通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。
在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
五、工作安排表
期中測(cè)試之前學(xué)習(xí)1——5單元；
期中考試之后學(xué)習(xí)6——10單元。
六、方法措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。
2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受理解，有意識(shí)地運(yùn)用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本教科書強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，以各種豐富的活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為副線。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、了解美術(shù)的多樣性。
2、有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的.興趣。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動(dòng)性，能做到上課精力集中，獨(dú)立完成作業(yè)，這部分學(xué)生不需要教師花費(fèi)太多的時(shí)間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要教師的督促，教師應(yīng)因材施教，多花費(fèi)心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
五、實(shí)施目標(biāo)的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動(dòng)，盡可能地運(yùn)用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強(qiáng)美育效能，提高美育效果。
2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對(duì)薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動(dòng)提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育水平和能力。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)為每課2課時(shí)教學(xué)，共計(jì)16課時(shí)，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元是這個(gè)古代雕塑和外國(guó)雕塑的對(duì)比，兩個(gè)主題內(nèi)容，屬于欣賞課，；第二單是美術(shù)與環(huán)境；第三單元設(shè)計(jì)與生活；第四單元紅色記憶；第五單元傳統(tǒng)的魅力；第六單元主題策劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)雕塑設(shè)計(jì)，書的封面設(shè)計(jì)和書劍的設(shè)計(jì)等。
第四單元是版畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個(gè)同學(xué)都要了解畫種的工具和材料的準(zhǔn)備。
第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題編織巧手，讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。
第六單元是主題策劃，要就學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)會(huì)為學(xué)校的主題活動(dòng)進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。
第七單元是古今中外雕塑的欣賞。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)教材的二、三、四單元為重難點(diǎn)，第四單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主。
四、工作目標(biāo)
1、通過欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的'基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
六、工作安排
本學(xué)期一共有十個(gè)主題內(nèi)容，用16周來完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，還有國(guó)慶其中各用一周，還有兩周就是期末復(fù)習(xí)和考試。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6
第一周、講述什么是美術(shù)？重新認(rèn)識(shí)美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響！第二周、教《書法藝術(shù)》一課時(shí)，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校開展寫字課，所以我利用剛開學(xué)的這個(gè)時(shí)間，講講書法和書寫的聯(lián)系和區(qū)別，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)中國(guó)漢字的魅力。
第三周、教第一課《我喜愛的書》一課時(shí)，本課的內(nèi)容屬于封面設(shè)計(jì)課，主要以動(dòng)手制作為主，在課堂上以活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)和培養(yǎng)其動(dòng)手能力。
第四~五周、教第二課《蒼松翠柏》分兩課時(shí)，本課屬于繪畫課，但是在課堂我把更多精力放在感悟中國(guó)文化上，其主要渠道是通過中國(guó)山水畫來營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍。第一課時(shí)主要講松樹和柏樹的象征意義，以及其基本的繪畫技法。第二課時(shí)主要講石頭的文化意義和基本的繪畫技法。
第六周、教第三課《繽紛家用電器》一課時(shí)，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。在多媒體上，通過電腦和投影儀的作用：(1)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多類型設(shè)計(jì)更新穎的家用電器。(2)看看不用地區(qū)的學(xué)生的設(shè)計(jì)作品和創(chuàng)意稿。(3)引發(fā)學(xué)生的想象力，開拓學(xué)生的思維，拓展見識(shí)。
第七周、教第四課《觸摸美麗》一課時(shí)，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類型課。此課在多媒體上，這節(jié)課嚴(yán)格來說是屬于初步認(rèn)識(shí)綜合材料和裝置藝術(shù)為內(nèi)容的課，在教學(xué)過程中，我以做游戲和欣賞圖片的方式進(jìn)行，通過做游戲觸摸各種不同特征的物質(zhì)來提高課堂的活躍性和學(xué)生的興趣。再通過欣賞大師的作品，擴(kuò)展學(xué)生的思維，其目的是讓學(xué)生把觸摸到不同特征的物體聯(lián)想到美術(shù)作品的制作。
第八周、教第五課《與米羅游戲》一課時(shí)，本課屬于造型·表現(xiàn)類型課。嚴(yán)格來說屬于雕塑課。
第九~十周、教第六課《光影的交響》兩課時(shí)，本課屬于繪畫-素描課。第一課時(shí)講光如何影響物體的立體空間感，第二課時(shí)講以單色的.表現(xiàn)手法，畫一幅光感強(qiáng)烈的素描畫。
第十一周、期中考試。
第十二周、校園素描風(fēng)景寫生，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)素描知識(shí)，包括取景、透視等相關(guān)的基礎(chǔ)造型知識(shí)，這樣做目的是讓學(xué)生能夠直觀地了解各種繁瑣的素描關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓他們重新再認(rèn)識(shí)身邊的風(fēng)景，認(rèn)識(shí)美是無處不在的。
第十三~十四周、教第七課《多彩的風(fēng)景》，分兩課時(shí)上。一課時(shí)主要講光和色彩的關(guān)系，通過剖析光，重新認(rèn)識(shí)色彩，在課堂中融入生活中常見的色彩現(xiàn)象，并加以分析，讓他們感到身邊的色彩知識(shí)無處不在。怎樣去看待美麗的風(fēng)景，我們必須具備什么條件，才能看到多彩的風(fēng)景等問題。第二課時(shí)，主要是運(yùn)用色彩知識(shí)，對(duì)靜物進(jìn)行寫生，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)色彩的形成，以及怎么去表現(xiàn)色彩。
第十五周、在校園里進(jìn)行色彩風(fēng)景寫生。
第十六~十七周、教《絢麗的陽光》，分兩課時(shí)上，第一課時(shí)主要講印象主義畫派，包括產(chǎn)生的歷史背景，繪畫風(fēng)格等。讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)印象主義畫派，知道今天的繪畫色彩的由來。第二課時(shí)，屬于活動(dòng)課，分小組在校園里寫生，主題是運(yùn)用印象主義畫派的繪畫風(fēng)格描繪大自然風(fēng)景，做得好的小組課后發(fā)獎(jiǎng)品。
第十八周、觀看教學(xué)電影《梵高傳》。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)年中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任七年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。
七年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來在小學(xué)可能沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)課，可到了我們學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的`基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)方法及學(xué)法
1、欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。
2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
基本情況分析
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
1)、課本分析
本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的'現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。
2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
工作目標(biāo)
1、通過欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
工作安排表
起止章節(jié)及內(nèi)容
第一周新學(xué)期新氣象--總覽全書
第二周 造型的表現(xiàn)力(1)
第三周 色彩的感染力(2)
第四周 構(gòu)圖的作用(3)
第五周 書林漫步
第六周國(guó)慶節(jié)
第七周 手工書
第八周 藏書印
第九周 藏書票
第十周 詩書畫印的完美結(jié)合
第十一周 借物寓意
第十二周 寄情山水
第十三周 自己的畫展
第十四周 展示作品欣賞1
第十五周 展示作品欣賞2
第十六周 復(fù)習(xí)考查
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思念
以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)改變教師與教生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審好心識(shí)和綜合素質(zhì)。
二、教教方法及教法
1、
瀏覽評(píng)述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、接頭，采用分組接頭、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識(shí)。
2、造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，教習(xí)與研究體現(xiàn)方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識(shí)。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、教情分析
初二現(xiàn)有4個(gè)教教班，美術(shù)教習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排
本冊(cè)共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
舉動(dòng)一，瀏覽與評(píng)述；舉動(dòng)二、三、四，研究、接頭與體驗(yàn)。通過本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過瀏覽、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并教習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，教習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組舉動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的'風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的公道運(yùn)用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，本單元可分6組舉動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過瀏覽，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系教生實(shí)際情形，矯捷地展開教教。
3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)舉動(dòng)，讓教生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)教生教習(xí)動(dòng)力。舉動(dòng)中，互相教習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)個(gè)人榮譽(yù)感。
5、適時(shí)展開比賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才。
六、課時(shí)安排
1、第一單元(瀏覽·評(píng)述)藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
舉動(dòng)一瀏覽與評(píng)述2
舉動(dòng)二分析與研究2
舉動(dòng)三接頭與解釋1
舉動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1
2、第二單元(造型·體現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室
舉動(dòng)一瀏覽與感受—寫意花鳥畫小品2
舉動(dòng)二創(chuàng)作與體現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂趣2
舉動(dòng)三創(chuàng)造與體現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1
舉動(dòng)四創(chuàng)造與體現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2
舉動(dòng)五創(chuàng)造與體現(xiàn)—裝點(diǎn)居室1
3、第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣
舉動(dòng)一教習(xí)與練習(xí)紙盒動(dòng)物造型1
舉動(dòng)二設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型2
舉動(dòng)三教習(xí)與練習(xí)線材人物、動(dòng)物造型1
舉動(dòng)四設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型1
舉動(dòng)五設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型2
舉動(dòng)六設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型1
舉動(dòng)七設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型2
4、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間
舉動(dòng)一瀏覽、交流、策劃2
舉動(dòng)二設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1
舉動(dòng)三設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1
舉動(dòng)四設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1
舉動(dòng)五設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1
舉動(dòng)六展示、評(píng)述、總結(jié)1
5、第五單元(瀏覽·評(píng)述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
舉動(dòng)一瀏覽與思考1
舉動(dòng)二考察與測(cè)驗(yàn)考試1
舉動(dòng)三體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1
七、教教時(shí)間安排
期中授完1—2單元，期末授完3—5單元
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10
美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)方法及學(xué)法
1、
欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。
2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。
3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。
4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
三、學(xué)情分析
初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的.美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。
四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排
本冊(cè)共分五個(gè)單元：
第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值
活動(dòng)一，欣賞與評(píng)述；活動(dòng)二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。
第二單元：裝點(diǎn)我的居室
通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。
第三單元：增一分活潑添一分情趣
了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。
第四單元：和諧溫馨的生活空間
了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。
第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。
2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。
4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力�；顒�(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、適時(shí)開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)>的教學(xué)要求，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的了解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對(duì)美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此他們?cè)诶L畫過程中有時(shí)候不夠自信。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
（一）本學(xué)期教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計(jì)·應(yīng)用等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。
（二）、教學(xué)總目標(biāo)：
�。�1）、認(rèn)知目標(biāo)：
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)；認(rèn)識(shí)和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
�。�3）、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的'傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料，用來表達(dá)自己豐富多彩的內(nèi)心世界。
（四）教學(xué)的主要措施：
1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象來展示作品。
2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)相互合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
課時(shí)安排
第（1）周
自然情趣—中國(guó)山水畫
第（2———4）周
用心靈接觸自然
第（5—6）周變遷中的家園
第（9————11）周空間與層次
第（12）周盛世汴梁第（13——14）周
藍(lán)白之美
第（15——16）周泥土的味道
第（17——18）周放飛希望
第（19——20）周自然的定格外國(guó)風(fēng)景畫
期末考試
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12
一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想：
通過進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思考，能夠加深對(duì)美術(shù)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的自學(xué)探究能力、審美能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作交流，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。為以后內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《美術(shù)》(八年級(jí)16冊(cè))。內(nèi)容包括欣賞、理論知識(shí)、繪畫技能、手工制作、綜合實(shí)踐探索等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以了解到更多相關(guān)理論知識(shí)，并初步掌握多方面表現(xiàn)技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)中針對(duì)八年級(jí)學(xué)生要在知識(shí)、能力、情感等方面進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)和提高，在傳授知識(shí)的同時(shí)還要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過不同課型，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又培養(yǎng)能力。
四、具體措施：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高；
2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量；
3、積極參加教研教改，利用課余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平，認(rèn)真吃透教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，力求靈活教法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
4、注重加強(qiáng)課本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
五、課時(shí)安排：
第一周：敦煌莫高窟——石窟藝術(shù)的寶庫
第二周：藝術(shù)與科學(xué)
第三周：中國(guó)山水畫的.意境
第四周：中國(guó)畫的形式美
第五周：用電腦畫“山水畫”
第六周：陶藝創(chuàng)作
第七周：明暗與立體的表現(xiàn)
第八周：視覺傳達(dá)的色彩搭配
第九周：現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的色彩搭配
第十周：人文奧運(yùn)
第十一周：體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品
第十二周：體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)
第十三周：我們身邊的體育活動(dòng)
第十四周：藝術(shù)品的收藏與拍賣
八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃13
作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想及基本情況分析
1、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。
2、基本情況分析
八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的'主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。
二、教學(xué)目的、任務(wù)
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。
2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。
5、學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。
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