【精選】三年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃四篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的三年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

　　一、學(xué)生分析：

　　三年級作為英語學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)生具有強(qiáng)烈好奇心，求知欲，模仿能力較強(qiáng)，這對學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語較為有利。

　　二、教材分析：

　　教材共有11個模塊。每個模塊分兩個unit，一般情況下，unit1呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，unit2提供若任務(wù)性練習(xí)。教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞語，包括以下主要內(nèi)容：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、位置、物品名稱，并給予回答;數(shù)字1——12;談?wù)撊�、物品、地點(diǎn);表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境、和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的`。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵孩子大膽張口說英語。

　　2、接受西方文化的熏陶。

　　3、提高口語交際能力，能進(jìn)行簡單的英語交際。

　　4、情境會話。

　　5、培養(yǎng)簡單的表演能力。

　　6、培養(yǎng)對英語的強(qiáng)烈愛好和興趣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：提高口語交際能力，能進(jìn)行簡單的英語交際。

　　難點(diǎn);情境會話。

　　五、教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法、真實(shí)任務(wù)運(yùn)用等。

　　六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題及相應(yīng)措施：

　　1、通過說、唱、表演等，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)學(xué)生的會話運(yùn)用能力。

　　3、對話交談，鍛煉學(xué)生的語言交際能力。

　　4、情境學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受東西方文化差異。

　　5、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

　　七、課時安排：

　　1、每周兩課時。

　　2、每個模塊安排3課時。

　　八、教學(xué)進(jìn)度：

　　（略）

三年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

　　一、教材簡析：

　　１、小學(xué)三年級科學(xué)上冊教材根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3~6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來編寫，這冊教材著眼于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成，把知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展融為一體，全面體現(xiàn)課程目標(biāo) 。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律，由近及遠(yuǎn)、由易到難、由具體到抽象，由簡單到復(fù)雜逐步加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生自主地多樣化地學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)三年級科學(xué)上冊教材共22課，從知識體系上可以分為四個部分。

　　第一單元講生活中的食物，本單元選擇學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈中的”食物”中相關(guān)的問題研究,引導(dǎo)學(xué)生將常見的食物作為研究對象,探究與食物的營養(yǎng)以及食物的消化等相關(guān)的科學(xué)問題,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和科學(xué)健康的飲食觀；第二單元講飲用水，整個單元均以飲用水為主線,以家庭生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),展開教學(xué)過程.在這條主線內(nèi),有關(guān)熱現(xiàn)象、熱傳遞、物質(zhì)的溶解、水與生命的關(guān)系等探究內(nèi)容相融其中；第三單元講身邊的玩具，本單元從學(xué)生玩玩具入手，讓學(xué)生把收集到的玩具都帶來，形成玩具大集合，高高興興地、充分地、人人參與玩玩具，并在玩的過程中觀察現(xiàn)象，提出問題；第四單元家養(yǎng)小動物，本單元選擇了常見的雞、鴨、貓、兔等作為研究對象，通過引導(dǎo)學(xué)生對這些小動物進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和研究，進(jìn)而認(rèn)識鳥類和哺乳動物，初步了解認(rèn)識動物的基本方法和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、描述、概括的'能力，體會由個別到一般的認(rèn)識規(guī)律。。

　　2、重點(diǎn)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑲w納概括能力，動手能力。

　　3、難點(diǎn)：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

　　1、德育：（1）教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課，掌握自然科學(xué)知識，將來更好地為社會服務(wù)。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生愛大自然，愛家鄉(xiāng)，愛勞動，勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

　　2、知識：通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生了解生活中的食物；飲用水；身邊的玩具；家養(yǎng)小動物等。

　　3、能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，歸納概括能力，動手能力。

　　三、學(xué)生的知識現(xiàn)狀分析：

　　本班共有41名學(xué)生,其中成績較好地約有15人,這部分學(xué)生頭腦靈活、愛動腦筋、學(xué)習(xí)方法好能夠主動進(jìn)行探究；學(xué)習(xí)興趣一般的約有15人左右，這部分學(xué)生也比較聰明，只是學(xué)習(xí)上比較懶惰，不太注意積累好的學(xué)習(xí)方法，不能積極主動的去進(jìn)行科學(xué)探究活動；學(xué)習(xí)興趣差的約有11人，這部分學(xué)生底子較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，自卑心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)積極性不高，需要想辦法改善他們存在的消極學(xué)習(xí)問題。

　　四、教改措施：

　　從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加以驗(yàn)證，并對實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，寫出觀察報(bào)告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　組別 課 題 節(jié)次 合計(jì) 時間安排

　　“做“科學(xué)，從身邊開始 1 9 9.1—10.11

　　一、生活中的食物 1、我們在生長 1

　　2、食物的色香味 1

　　3、食物從哪里來 1

　　4、食物的營養(yǎng) 1

　　5、設(shè)計(jì)一日食譜 1

　　6、食物的消化 1

　　7、食物的變質(zhì)

　　自由研究

　　二、

　　飲用水 8、水是什么樣的 1 9 10.12—11.13

　　9、怎樣使水變清 1

　　10、燒開水 1

　　11、水位為什么會升高 1

　　12、水是怎樣變熱的 2

　　13、糖到哪里去了 1

　　14水與生命 1

　　自由研究

　　三、

　　身邊的玩具 15、玩具大集合 1 7 11.16—12.11

　　16、磁鐵玩具 2

　　17、玩小車 2

　　18、小車的運(yùn)動 1

　　自由研究 1

　　四、

　　家養(yǎng)小動物 19、雞 1 7 12.12—12.30

　　20、鴨與雞 1

　　21、貓 1

　　22、兔與貓 1

　　自由研究 1

三年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級3、5班的英語教學(xué)工作。本屆三級的學(xué)生之前有學(xué)過攀登英語，有一定的英語基礎(chǔ)，聽說演練都很棒，但由于升到三年級，上升到新的臺階，加上有考試，因此平時的課堂會延續(xù)之前攀登的好習(xí)慣，在掌握好日�？谡Z的同時，加強(qiáng)認(rèn)讀，在保持有趣課堂的基礎(chǔ)上，有效的將一般的語法練習(xí)應(yīng)用到課堂中。此外，還要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子主動參與英語活動。

　　2、培養(yǎng)英語思維，能夠根據(jù)老師的指令做出快速反應(yīng)。

　　3、認(rèn)讀課本單詞，熟讀課文，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　4、掌握課本上的律動，歌曲。

　　5、將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中，大膽說英語。

　　6、培養(yǎng)興趣的同時，測試也能有好成績。

　　三、教材內(nèi)容：

　　Module1日�？谡Z。

　　Module2學(xué)習(xí)提問名字：What’syourname？

　　Module3學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型：Pointtothe…以及教室用品的表達(dá)。

　　Module4學(xué)習(xí)顏色的表達(dá)，重點(diǎn)句型有：“Whatcolourisit。。？/It’s…”

　　Module5數(shù)字的表達(dá)，及運(yùn)用重點(diǎn)句型“Howmany…？”進(jìn)行提問。

　　Module6生日的表達(dá)，及“Howoldareyou？”年齡句型的提問。

　　Module7重點(diǎn)句型“What’sthis/that…？”

　　Module8方位詞的學(xué)習(xí)，以及回答“Where…”引導(dǎo)的疑問句。

　　Module9常見職業(yè)的學(xué)習(xí)。

　　Module10五官的學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、課前做好備課工作，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率；不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作。

　　2、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的`進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)得主動。在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性。共同提高數(shù)學(xué)質(zhì)量。

　　3、充分利用多媒體的輔助，以多種形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，加深學(xué)生的記憶。教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，他的成績就會跟上其他同學(xué)，而且學(xué)起來也有了信心。

　　5、自覺學(xué)習(xí)教育理論，閱讀相關(guān)書籍，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

　　6、積極參加教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

三年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)情分析

　　三年級共有四個班，每個班約43位學(xué)生。學(xué)生并不是第一次接觸英語，一二年級他們學(xué)習(xí)喜愛的攀登英語，但也只是聽說，常規(guī)的建立、表演展示。沒有落實(shí)到讀寫。三年級開始學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)英語的前一個星期大多會處于攀登英語的狀態(tài)中，習(xí)慣了課堂上的說說唱唱和跟讀，對于新標(biāo)準(zhǔn)的課堂還是需要一定的時間去適應(yīng)和調(diào)整。所以需要老師在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生大概瀏覽一遍課本，感受課本的魅力，課本里面的將會伴隨著他們成長的小朋友。使學(xué)生對新課本有一定的了解，從心里漸漸接受喜歡上這本課本。同時介紹新課本的分布及大概的重難點(diǎn)地方。因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)習(xí)過兩年的攀登英，重點(diǎn)工作放在英語表達(dá)能力的培養(yǎng)，常規(guī)的建立和興趣的建立。作為一名英語教師，更應(yīng)該使學(xué)生在三年級繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的興趣，在學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的同時，能夠滲透英美文化，學(xué)習(xí)和區(qū)分中西文化的差異。

　　二．教材分析

　　本冊教材共分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。在這一冊，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的語句，主要內(nèi)容包括：問候并回應(yīng)；詢問姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1---12；談?wù)撊�、物品、地點(diǎn)、動物；表達(dá)自己的喜好等。所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

　　這冊教材編寫的總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

　　教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　這冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語言的交際能力。貫徹語言應(yīng)用的.基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言，在輕松愉快的行動中輸入語言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行順利地交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三．教學(xué)方法及措施

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣�？衫�用學(xué)生已知的外語，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會說不少的英語了，只是在這個基礎(chǔ)上要落實(shí)到寫，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)英語很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語知識的欲望。

　　2、會話教學(xué)：

　　要融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動中用。

　　3、詞匯教學(xué)：

　　要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認(rèn)知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

　　4．了解中西方文化

　　課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養(yǎng)愛國情操。

　　5、階段復(fù)習(xí)：

　　要多采用一些學(xué)生樂做的游戲，如：指指說說游戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍游戲等。

　　6.給予學(xué)生信心，向他們講明英語是三年級的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語并不難，只要從現(xiàn)在開始，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，大膽說，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語。在平時的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時對他們進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心，然后逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進(jìn)化過程，不能急于求成。

　　7.對于成績差不敢開口的，接受能力較慢的學(xué)生，應(yīng)該在上課時給予一般難度的題，讓其建立自信心開始。對于成績一般的孩子應(yīng)該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導(dǎo)，步步緊跟。對于成績優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎(chǔ)上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。

　　8.根據(jù)課堂的金椰風(fēng)及課后的字帖，培養(yǎng)他們的書寫習(xí)慣及提高他們的速寫速度。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周: Module 1 Greetings

　　第二周: Module 2-3 Greetings--Introductions

　　第三周: Module 3-4 Introductions --Classroom

　　第四周: Module 3第六周: + 測評

　　第七周: Module 4 Colours

　　第八周: Middle4-5 Colours -- Numbers

　　第九周: Module 5-6 Numbers--Birthday

　　第十周: Module 6+復(fù)習(xí) Module 1-2 Birthday

　　第十一周: 復(fù)習(xí) Module 3-5+期末考試

　　第十二周: Module 7 School

　　第十三周: Module 7-8 School- Friends

　　第十四周: Module 8-9 Friends - Family

　　第十五周: Module 9-10 Family-- Body

　　第十六周: Module 10 Body

　　第十七周: Review Module 1-3

　　第十八周: Review Module 4-6 Numbers--Birthday

　　第十九周: Review Module 7-9 School

　　第二十周R eview Module 10

　　第二十一~第二十二周：期末復(fù)習(xí)+考試