有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃模板集合8篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析
新的一學(xué)年，新的開始，我們迎來了新的一個(gè)學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言教學(xué)工作，通過上期一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極配合老師，主動(dòng)思考、大膽講述、創(chuàng)編、喜歡看書，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期，除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢(shì)外，還需在短時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)進(jìn)度，所以要多動(dòng)腦筋在語(yǔ)言教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì)，為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本期幼小銜接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念，以《綱要》語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語(yǔ)言活動(dòng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的意識(shí)以及良好習(xí)慣；
2、要求幼兒學(xué)說普通話，能正確運(yùn)用普通話參與學(xué)習(xí)活動(dòng)及日常生活活動(dòng)；
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的意識(shí)，提高有意識(shí)傾聽、理解性傾聽的能力；
4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；
5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言；
6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
四、具體措施：
1、要求幼兒學(xué)說普通話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音；
2、豐富幼兒的詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞（如：現(xiàn)在、還、非常等）和連接詞（如：和、跟、同等）能理解詞義，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用；
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的.話，并樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，采用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步提高幼兒語(yǔ)言交往能力；
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整，其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法；
5、采用游戲、情景表演等形式，在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì)；
6、積極開展家長(zhǎng)工作，和家長(zhǎng)攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
今年有幸擔(dān)任了學(xué)前班的班主任，我班共有三位小朋友，本學(xué)期我我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：
一、拼音教學(xué)計(jì)劃
�。ㄒ唬�、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。
�。ǘ�、措施與方法
1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。
5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)。
教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好<綱要>，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。
合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事，（2）采用歌謠，（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
�。ㄒ唬⒔虒W(xué)目的要求
幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
�。ǘ�(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。
3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。
4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。
5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。
�。ㄈ⒔虒W(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
三、寫字教學(xué)計(jì)劃
1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。
3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。
本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，感受正確站姿的美感
2、通過練習(xí)，讓幼兒掌握正確的站姿
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、腳印兩副（男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開）
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)：
1、游戲模仿小動(dòng)物、分男女孩各一組入場(chǎng)
游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊、搖啊、搖；小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。
2、師生互相問好：
動(dòng)作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度
語(yǔ)言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國(guó)的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好！”
3、師：“小朋友們請(qǐng)坐，我們要開始快樂的`禮儀之旅了！”
二、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：“六加一幼兒園剛剛評(píng)選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰(shuí)被當(dāng)選啦！”
三、基本活動(dòng)：
1、學(xué)習(xí)正確站姿：
�。�1）出示掛圖，讓幼兒觀察
師：“這三名小朋友是剛剛被選評(píng)選出來的禮儀小明星，因?yàn)樗麄兊恼咀颂貏e漂亮，那小朋友們請(qǐng)仔細(xì)觀察，他們是怎么站的？”
小結(jié)：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請(qǐng)男孩：兩手自然放在體側(cè)，兩腳打開，大概與肩同寬；請(qǐng)女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。（教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿）
�。�2）請(qǐng)小朋友分別模仿一下，看誰(shuí)模仿的最像
�。�3）播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：
①請(qǐng)幼兒觀察圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏。
�、谡�(qǐng)小女孩再一次模仿，看誰(shuí)最像
2、 練習(xí)正確站姿：
出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰(shuí)站上去，誰(shuí)的站姿就會(huì)變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢？”請(qǐng)幼兒練習(xí)正確站姿。
3、播放課件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：
�。�1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義
�。�2）幼兒跟讀兒歌，學(xué)習(xí)禮儀動(dòng)作
四、結(jié)束活動(dòng)：
播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：
1、第一遍，欣賞
2、第二遍，幼兒跟唱
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的藝術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過多種形式的藝術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的'玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
二、教學(xué)進(jìn)度安排
1—6周簡(jiǎn)易繪畫
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車和公共汽車4美麗的樹
5魚寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會(huì)變的圓形
9會(huì)變的三角形10我們來做操11冬天來了
學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣（正確的繪畫姿勢(shì)、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣），能大膽作畫。對(duì)線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練。
7———11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡(jiǎn)易的制作
1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉(zhuǎn)片
6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾
訓(xùn)練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；
12———14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙
提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)
15———20周手工活動(dòng)
1泥工一盤點(diǎn)心2茶具3動(dòng)物4桌子椅子
各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具
三、教學(xué)用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等
四、教學(xué)方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法
五、教學(xué)要求
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
學(xué)前班拼音教學(xué)，主要就是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。下面小編整理的20xx學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃，歡迎來參考！
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析
漢語(yǔ)拼音就是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的`有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)
拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān)：興趣就是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。
部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。
拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音就是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部分拼讀音節(jié)就是重點(diǎn)！
五、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、拼音課
1、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣。
2、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。
3、會(huì)讀、會(huì)寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。
七、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。
6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會(huì)在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對(duì)拼音的濃厚興趣。
以上就就是我的拼音教學(xué)計(jì)劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
花落花開，冬去春來，新學(xué)期開始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃。
一、學(xué)生情況分析
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因?yàn)閷W(xué)校缺老師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過一年，而小班的剛?cè)雽W(xué)，這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來很大壓力。
二、教材內(nèi)容分析
本冊(cè)漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)
三、教學(xué)要求
1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。
4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的.拼讀方法。
5、了解jqx和üe，ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。
6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
四、教學(xué)措施
1、利用書上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度，教師要化難為易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛上拼音。
2、多聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)，不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會(huì)。不能把一切事情都推給老師，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋�(gè)孩子。
3、多夸獎(jiǎng)、多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。
4、對(duì)于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導(dǎo)，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開始，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽、說、讀、寫相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習(xí)效率。
四、課程進(jìn)度和課時(shí)安排
周次、教學(xué)內(nèi)容、計(jì)劃課時(shí)
第1周、培養(yǎng)良好習(xí)慣、
2、3、aieiui、8
4、5、aoouiü、7
6、7、ieüeer、9
8、9、前段復(fù)習(xí)、9
10、期中檢測(cè)、4
11、12、anenin、8
13、14、unün、8
15、16、angeng、9
17、18、ingong、7
19、20、期末總復(fù)習(xí)
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一.教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
單韻母：a o e i u ǖ
聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的'全面提升。
二.學(xué)生情況
本班有學(xué)生40人。他們從未上過幼兒園，教起來難度較大，有的學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。
三.教學(xué)要求
1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u ǖd 發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。
2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法。
3.j q x 與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。
4.書寫格式要正確規(guī)范。
四.措施與方法
1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。
3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五.課時(shí)安排：
1、共計(jì)：100個(gè)課時(shí)
2、靈活機(jī)動(dòng)
學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、學(xué)情分析
通過幼兒園的教與學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握認(rèn)識(shí)了1～6簡(jiǎn)單理解1～6的數(shù)的組成。另外，學(xué)生對(duì)物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)
1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3.教幼兒學(xué)習(xí)8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。
4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近
5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的.數(shù)學(xué)問題。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
教學(xué)計(jì)劃
9月份：
第一周：學(xué)習(xí)分類
區(qū)別上下、遠(yuǎn)近
區(qū)別前后、左右
第二周：認(rèn)識(shí)1和許多
比較大小、長(zhǎng)短、高矮
比較輕重、厚薄、粗細(xì)
第三周：復(fù)習(xí)上下、遠(yuǎn)近、前后、左右
復(fù)習(xí)大小、長(zhǎng)短、高矮
復(fù)習(xí)輕重、厚薄、粗細(xì)
第四周：認(rèn)識(shí)2和3
1～3的正確書寫
練習(xí)冊(cè)P1~P13
10月份
第二周：學(xué)習(xí)排序
認(rèn)識(shí)4和5
書寫4和5
第三周：認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形
復(fù)習(xí)正方形和長(zhǎng)方形
認(rèn)識(shí)三角形和梯形
第四周：復(fù)習(xí)三角形和梯形
圖形游戲
認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形
11月份
第一周：填圖形
圖形變換
練習(xí)冊(cè)作業(yè)P14~P23
第二周：認(rèn)識(shí)6
認(rèn)識(shí)7和8
復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)
第三周：認(rèn)識(shí)9和10
認(rèn)識(shí)1～10的數(shù)字
1～50的數(shù)數(shù)
第四周：學(xué)習(xí)1～10的倒數(shù)
各種各樣的數(shù)字
數(shù)字的用處
12月份
第一周：復(fù)習(xí)1～10的正確書寫
2的組成和加減
3的組成和加減
第二周：認(rèn)識(shí)序數(shù)
4的組成和加減
復(fù)習(xí)4以內(nèi)各數(shù)的組成
第三周：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減
學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)
自編加法應(yīng)用題
第四周：復(fù)習(xí)自編減法應(yīng)用題
復(fù)習(xí)
練習(xí)冊(cè)P24~P40（進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)）
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