高二物理教學(xué)工作計劃模板集合七篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的高二物理教學(xué)工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1. 知識與技能

　　(1)理解歐姆定律，能進(jìn)行簡單的計算。

　　2. 過程與方法

　　(1)通過實驗探究，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。

　　(2)通過圖象處理實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生利用圖象分析，研究物理問題的能力

　　3. 情感、態(tài)度與價值觀

　　(1)讓學(xué)生體驗和經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，形成尊重事實、探究真理的科學(xué)態(tài)度。

　　(2)結(jié)合歐姆的故事，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅持不懈的科學(xué)精神。

　　【教學(xué)重點】

　　1、用控制變量法研究電流與電壓、電阻關(guān)系的活動探究。

　　2、歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式。

　　【教學(xué)難點】

　　探究電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系的活動中實驗方案的設(shè)計及評估

　　【教學(xué)器材】

　　每組配：額定電壓為1.5V的干電池3節(jié)、導(dǎo)線若干、開關(guān)(1個)，電流表和電壓表(各1個)，滑動變阻器(1個)、電阻3個(5Ω、10Ω、20Ω)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、觀察一些電器上的鉻牌。

　　2、復(fù)習(xí)電流電壓和電阻，進(jìn)一步熟悉它們的定義、單位和測量工具。

　　3、上網(wǎng)查找有關(guān)歐姆的資料。

　　【課時安排】

　　2課時

　　教學(xué)階段

　　與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

　　引入新課

　　活動一 改變小燈泡的亮度

　　給你一個小燈泡(額定電壓3.8V)，三個阻值不同的電阻，干電池3節(jié)，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，怎樣讓小燈泡發(fā)出不同亮度的光來。

　　發(fā)現(xiàn)并提出問題：燈泡的亮度為什么會改變?(留言版)

　　分組匯報：你是通過什么樣的辦法改變了燈泡的亮度?(留言版)

　　注意：學(xué)生可以在網(wǎng)頁的求助站中尋找?guī)椭?/p>

　　學(xué)生回答：更換電池或改變電路中的電阻。

　　問：這說明了什么?(留言版)

　　分析各種現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。

　　和改變電路中的電阻可以改變電路中的電流

　　讓學(xué)生自己動手來發(fā)現(xiàn)問題

　　讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者

　　電路設(shè)計

　　完成活動“電流與電壓的關(guān)系” 探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系

　　【猜想與假設(shè)】1電路中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系?

　　2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系?(留言版)

　　【實驗設(shè)計】

　　怎樣來研究電壓和電阻對電流的影響?應(yīng)用什么方法?如何控制變量?(留言版)

　　(要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變)

　　(要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變)

　　(活動1)研究電流與電壓的`關(guān)系

　　設(shè)計電路1：

　　設(shè)計電路2

　　學(xué)生積極參與活動，討論熱烈，想出了兩種改變電流大小的方法

　　進(jìn)一步培養(yǎng)

　　學(xué)生在實驗中控制變量的意識,

　　教學(xué)階段

　　與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

　　完成實驗“電流與電阻的變化”

　　【操作與記錄】

　　1為了更好地完成實驗，請學(xué)生注意事項;

　　(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。

　　(2)滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值 最大 處。

　　(3)注意認(rèn)清和選擇電壓表和電流表的 正負(fù) 接線柱和量程，用試觸的方法選擇合適的量程。

　　(4)閉合開關(guān)前檢查電路，確認(rèn)電路無誤后方可進(jìn)行實驗。

　　2.按設(shè)計的方案進(jìn)行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入表

　　實驗次數(shù) R=10Ω

　　U/V I/A

　　1

　　2

　　3

　　3.評估及討論：

　　根據(jù)實驗的結(jié)論討論評價方案的優(yōu)劣。(留言版)

　　〖思考〗在電路2中滑動變阻器的作用是什么?(改變電阻兩端電壓大小及保護(hù)電路)

　　學(xué)生點擊網(wǎng)頁上的動畫，在留言板上概括結(jié)論。

　　4.實驗結(jié)論：

　　當(dāng)電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比

　　(活動2)探究電流與電阻的關(guān)系

　　設(shè)計電路1

　　學(xué)生回答并思考

　　學(xué)生實驗、觀察、思考，得出結(jié)論。并舉例說明。

　　可通過串聯(lián)電路中的分壓原理來解釋。

　　有的學(xué)生會設(shè)計圖1，但要求學(xué)生用已有的電路來完成實驗，這時電池的內(nèi)阻分壓可以不講。在這里我們僅從華東變阻器保護(hù)電路這一作用來評價 方案的優(yōu)劣 教師先不評價哪一種方案更好，而是放手讓學(xué)生完成實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。知道通過實驗總結(jié)物理規(guī)律的研究方法

　　要求學(xué)生從實踐中培養(yǎng)分析、探索和判斷能力，深刻領(lǐng)會實驗的科學(xué)性、合理性、嚴(yán)密性。

　　教學(xué)階段

　　與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

　　學(xué)習(xí)用圖像處理數(shù)據(jù)

　　介紹歐姆 設(shè)計電路2

　　[討論] 選折一個較好的方案來做實驗。

　　〖思考〗在電路2中滑動變阻的作用是什么?(控制在不同的電阻兩端電壓不變)

　　1設(shè)計實驗表格

　　2，并進(jìn)行實驗。將實驗數(shù)據(jù)填入表2

　　實驗次數(shù) U=2V

　　R/Ω I/A

　　　結(jié)論： 。

　　【分析與論證】

　　〖思考〗1在實驗中，電流與電壓并不嚴(yán)格成正比，電流與電阻并不嚴(yán)格成反比，為什么?

　　(因為實驗中有誤差)

　　2造成誤差的原因可能有哪些?

　　(電阻發(fā)熱、測量次數(shù)少、電表讀數(shù)、電流表外接等)

　　[學(xué)科整合]物理中的物理

　　在如下坐標(biāo)中將表1中數(shù)據(jù)表達(dá)出來

　　同學(xué)們!能將上述兩個結(jié)論結(jié)合起來，就得到歐姆定律

　　介紹歐姆生平

　　二、歐姆定律

　　導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。表達(dá)式：I=U/R

　　U：導(dǎo)體兩端的電壓，單位：V，R：導(dǎo)體的電阻，單位：Ω，I：導(dǎo)體中的電流，單位：A

　　要求學(xué)生從實驗中找出造成誤差的原因，并說出怎樣來減小誤差。

　　可將書上的圖像要學(xué)生描好后用實物投影儀�？啥嗖殚啂讉�學(xué)生。

　　學(xué)生解答

　　用圖像進(jìn)行實驗數(shù)據(jù)處理是課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)圖像中的信息，培養(yǎng)學(xué)生用圖像分析、研究物理問題的能力

　　通過歐姆的故事，增強學(xué)生熱愛科學(xué)、追求科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

　　教學(xué)階段

　　與時間分配 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動 說明

　　反饋練習(xí)

　　小結(jié)布置作業(yè)

　　歐姆定律的幾點說明：

　　1同時性：導(dǎo)體的電壓和電流是同一時刻的。

　　2同體性：電壓和電流是同一段導(dǎo)體的電壓和電流

　　例：根據(jù)歐姆定律I=U/R，下列說法正確的是( )

　　A 電阻大的導(dǎo)體通過的電流一定小

　　B 電壓大的導(dǎo)體通過的電流一定大

　　C 當(dāng)電壓一定時，電阻大的導(dǎo)體中通過的電流一定小

　　D 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體中通過的電流成反比。

　　【小結(jié)】怎樣探究電流與電壓的關(guān)系?

　　怎樣探究電流與電阻的關(guān)系?

　　歐姆定律的內(nèi)容和表達(dá)式(留言版)

　　【作業(yè)】資源與評價 強調(diào)在運用歐姆定律計算時,各物理量一定要寫單位,不能物理化.

　　【板書設(shè)計】

　　第一節(jié) 歐姆定律

　　一、 活動：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。

　　1提出問題

　　2猜想和假設(shè)

　　3設(shè)計實驗

　　探究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變。

　　探究電流與電阻關(guān)系時，控制電壓不變。

　　4進(jìn)行實驗

　　5得出結(jié)論;

　　二、 歐姆定律

　　三、 導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R

　　希望上文提供的人教版高二物理歐姆定律教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭�，感謝大家的閱讀。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇2

　　教學(xué)三維目標(biāo)

　　（一）知識與技能

　　1。知道兩種電荷及其相互作用。知道電量的概念。

　　2。知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開。

　　3。知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開。

　　4。知道電荷守恒定律。

　　5。知道什么是元電荷。

　　（二）過程與方法

　　1、通過對初中知識的復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然界中的兩種電荷

　　2、通過對原子核式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確摩擦起電和感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開。但對一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和不變。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從微觀的角度認(rèn)識物體帶電的本質(zhì)

　　重點：電荷守恒定律

　　難點：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題摩擦起電和感應(yīng)起電的相關(guān)問題。

　　教學(xué)過程：

　　（新的知識內(nèi)容，新的學(xué)習(xí)起點。本章將學(xué)習(xí)靜電學(xué)。將從物質(zhì)的微觀的角度認(rèn)識物體帶電的本質(zhì)，電荷相互作用的基本規(guī)律，以及與靜止電荷相聯(lián)系的靜電場的.基本性質(zhì)。

　　【板書】第一章 靜電場

　　復(fù)習(xí)初中知識：

　　【演示】摩擦過的物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，這種現(xiàn)象叫摩擦起電，這樣的物體就帶了電。

　　【演示】用絲綢摩擦過的玻璃棒之間相互排斥，用毛皮摩擦過的硬橡膠棒之間也相互排斥，而玻璃棒和硬橡膠棒之間卻相互吸引，所以自然界存在兩種電荷。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　【板書】自然界中的兩種電荷

　　正電荷和負(fù)電荷：把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷，用正數(shù)表示。把用毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷，用負(fù)數(shù)表示。

　　電荷及其相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇3

　　一、精講精練

　　為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

　　1、.精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

　　教學(xué)時應(yīng)注意：

　�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)。

　�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

　�、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)生學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

　�、芾斫飧拍畹亩�義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

　　⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

　　2.精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。

　　二、及時的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

　　三、對于學(xué)生學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

　　一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

　　四、師生關(guān)系：

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的'學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

　　1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新 “學(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇4

　　本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強探究性教學(xué)研究,積累教學(xué)實踐經(jīng)驗和教學(xué)理論資料

　　一、教材分析：

　　這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機(jī)械振動和波及光學(xué)，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué)。除動量守恒定律是重點難點的知識點，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容。

　　二、學(xué)生分析：

　　這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　三、教法、學(xué)法分析：

　　針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

　　四、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，新的學(xué)年要積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的`物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心.

　　五、教學(xué)要求

　　1 .認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

　　2 .要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。

　　3 .加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇5

　　1、教材解析：

　　那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的.知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。

　　2、師長教師解析：

　　那屆下兩師長教師根蒂較好，對少部分同學(xué)要提高懇求，除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高能力。閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強調(diào)根蒂知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。

　　3、教法、教法解析：

　　針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點，給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進(jìn)步師長教師能力的方法：強調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力，提高師長教師的執(zhí)行出手能力，加強師長教師執(zhí)行的講解，加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談?wù)�。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長教師的主動性、自動性。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。

　　4、講解懇求

　　1、認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長教師學(xué)習(xí)主動性。

　　2、要迥殊強調(diào)知識取能力的階段性，強調(diào)掌握好根蒂知識、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒有懇求全、供易、供多，懇求細(xì)、供少、供活，強調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強調(diào)明白取利用。

　　3、加強教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

　　4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇6

　　1、細(xì)講簡潔

　　為了達(dá)成目標(biāo)戰(zhàn)打算，首先就是要提高上課戰(zhàn)做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長教師明白、聽懂，師長教師只需會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目成績編排、講解劣化組開，而最終目的就是要培養(yǎng)栽種汲引能力。

　�。薄�.細(xì)講：首先，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要渾。為此應(yīng)該對重面的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對告急看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的懇求。講解時應(yīng)重視：①清楚看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實際憑據(jù)。②只需清楚、掌握看法的定義，能力夠清楚掌握被定義的看法。③懂得看法的種類（矢量、標(biāo)量、情況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的.變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí)，就必須著重使師長教師清楚籠統(tǒng)概括的方法。④明白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別。⑤定義的措辭表達(dá)形勢可以不同，但數(shù)教表達(dá)式應(yīng)該相同。⑥重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，控制好進(jìn)度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要控制好進(jìn)度，沒有任意增加易度。

　　2.簡潔：本教期的習(xí)題肯定許多，如何以最下的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題。迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂上分層，做到有縱有橫。回家做業(yè)保證每次皆能讓師長教師認(rèn)真當(dāng)真的完成，決沒有盲目圖多。

　　2、及時的回響反映

　　本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機(jī)制。比如上課馬上中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換，從中懂得結(jié)果所在，以便及時改進(jìn)。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同。

　　3、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長教師的具體程序

　　一定要讓那些師長教師皆把該弄懂的根蒂知識弄懂，一支現(xiàn)結(jié)果即速援助他們解決。對他們正確勾引，挨消心機(jī)防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對看法的明白戰(zhàn)掌握隨著熟習(xí)能力的提高螺旋式上降。

　　4、師生閉系：

　　劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課；連結(jié)師長教師自動的學(xué)習(xí)坐場；使師長教師保持對物理教科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取以前一年的教誨，取師長教師弄好閉系決沒有是取一部分師長教師緊密親密無間，而是要去關(guān)心每一個師長教師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師。

　　5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應(yīng)用取整開

　　1.課堂講解改革取坐同“師長教師主動式互動講解”，講解的歷程沒有再是教員講授，師長教師聽講的單一歷程，而是師長教師主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的歷程，教員以一個互換者（以致沒有是引誘者）的身份出現(xiàn)正正在課堂上。教員以話題的形勢引進(jìn)講解內(nèi)容，取師長教師一起談?wù)摚�讓師長教師主動支現(xiàn)結(jié)果，總結(jié)出結(jié)論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名學(xué)生正正在講臺前探求，也可以讓師長教師自己來講。但是結(jié)果是如何引誘師長教師的推敲從正確地思路啟航，不然光陰有限，會摧殘浪費蹂躪掉落多量的光陰。

　　2.取疑息技藝的應(yīng)用取整開

　　疑息技藝是工具，是平臺。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的�？梢怨┙o足夠的講解資料，給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段，經(jīng)由視聽，可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進(jìn)來，一些告急的板書、表格戰(zhàn)圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來展示多媒體課件戰(zhàn)媒體資料。

　　新的開端，新的容顏，等待新的效果。

高二物理教學(xué)工作計劃 篇7

　　為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：

　　一、教材分析：

　　為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。

　　二、學(xué)生分析：

　　這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　三、教法、學(xué)法分析：

　　針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

　　四、課時計劃：

　　第1-----2周完成

　　第13章：氣體的性質(zhì)

　　第3周完成

　　單元總結(jié)、檢測

　　第4周完成

　　第14章：電場

　　第5周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　第6周完成

　　第15章：恒定電流

　　第7周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　第8周完成

　　期中考試復(fù)習(xí)

　　第12周完成

　　第16章：磁場

　　第13周完成

　　單元總結(jié)、檢測

　　第14周完成

　　第17章：電磁感應(yīng)

　　第15周完成

　　復(fù)習(xí)、檢測、

　　第16周完成

　　第18章：交變電流

　　第17周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　第18周完成

　　第19章：電磁場和電磁波

　　第19周完成

　　單元復(fù)習(xí)、檢測

　　秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來了新的一學(xué)期，高二物理教學(xué)有這樣四方面的教學(xué)任務(wù)：一是完成第十三章至第十六章的教學(xué)內(nèi)容；二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)邏輯思維和學(xué)科學(xué)為人類造福的共產(chǎn)主義思想。

　　一在教課方面：備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)、備40分鐘，在處理教材時應(yīng)該①對一節(jié)課的知識內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀，②然后按內(nèi)容分為幾個方面。③寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。④對每一個知識點進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例。對定義、概念、規(guī)律進(jìn)行“舉例說明--分析總結(jié)得出結(jié)論--舉例說明”的程式講解材料準(zhǔn)備，對規(guī)律進(jìn)行例舉歸納，對定律進(jìn)行驗證和應(yīng)用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。⑤在細(xì)化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。⑥合理設(shè)計例題和練習(xí)題，做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決物理問題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識內(nèi)容，以思考自述的方法默講教案，確定時間，掃除思維拐點，巧設(shè)知識轉(zhuǎn)折點和銜接點。⑧上課前略加復(fù)習(xí)，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識講活、講細(xì)、講實、講新。在40分鐘的教學(xué)陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語言的輕重緩急適合學(xué)生的接受能力，語音抑揚頓挫，板書和講解語言呼應(yīng)相對，使接受和傳授達(dá)到完美和諧。布置作業(yè)合理，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)，學(xué)生實驗做好預(yù)習(xí)---講解---實際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實驗報告的編寫，符合從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　二是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會駕馭數(shù)學(xué)工具的能力，數(shù)學(xué)是獵取科學(xué)知識的重要武器，也是研究物理的重要工具，因為用數(shù)學(xué)表達(dá)物理概念和定律可以收到明晰、簡練、準(zhǔn)確和嚴(yán)密的效果。此外借助數(shù)學(xué)還能導(dǎo)致物理學(xué)新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學(xué)物理中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力有兩方面的含義：①用數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)語言表達(dá)物理的概念和規(guī)律，即從物理現(xiàn)象和物理過程的分析中，經(jīng)過概括和分析把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而確定其定義或建立公式的能力；②有綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力和技巧，正確地解決物理問題的能力。

　　20xx——20xx（上）高二物理學(xué)期備課

　　學(xué)期章節(jié)內(nèi)容的地位

　　第十三章電場5――10節(jié)是帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)近年高考的熱點

　　第十四章恒定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點第十五章磁場第十六章電磁感應(yīng)帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)和法拉弟電磁感應(yīng)定律是近年高考的熱點

　　物理知識點的分布

　　總計53個知識點

　　總計有33知識點是基礎(chǔ)知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運用要求學(xué)生必須掌握

　　總計有20知識點綜合性強難度更大強調(diào)知識的聯(lián)系。

　　重點

　　知識

　　電勢差電勢等勢面電勢差與電場強度的關(guān)系帶電粒子在勻強電場中的運動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應(yīng)強度磁場對運動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小實驗：測定金屬的電阻率實驗：研究閉合電路的歐姆定律實驗：把電流表改裝成電壓表實驗：測定電源電動勢和內(nèi)阻

　　難點

　　知識

　　電勢差電勢帶電粒子在勻強電場中的運動閉合電路的歐姆定律

　　帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小

　　學(xué)生

　　實驗

　　共計8個學(xué)生實驗學(xué)生實驗做好預(yù)習(xí)---講解---實際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實驗報告的編寫，符合從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　學(xué)生演示實驗

　　共計25個

　　總計

　　課時

　　課時：16X4＝64課

　　輔導(dǎo)：16X2＝32課主要是解決學(xué)生分析問題和解題能力的培養(yǎng)。

　　作業(yè)批改次數(shù)

　　1.布置量3題作業(yè)合理，做到特色、重點、普通同進(jìn)度同內(nèi)容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)

　　2.課后作業(yè)3－5題以擴(kuò)展和綜合提高為主，充實自習(xí)。

　　高二物理教學(xué)計劃

　　忠信中學(xué)物理科組：夏志強

　　一、總指導(dǎo)思想和工作方向

　　以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)并適當(dāng)講授下學(xué)期的一部分內(nèi)容，為高三一學(xué)年減輕負(fù)擔(dān)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)重、難點

　　選修3--2第三章傳感器的原理傳感器的用

　　選修3--4第一章簡諧運動的描述用單擺測定重力加速度單擺的振動周期

　　第二章機(jī)械波的圖象描述波的干涉與衍射

　　第三章電磁場與電磁波電磁波譜

　　第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振

　　第五章狹義相對論時空相對性廣義相對論

　　選修3—5重、難點內(nèi)容

　　對重、難點知識在課堂上作詳細(xì)的講解，并配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，爭取課堂上有較大的突破。

　　三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：

　　周次

　　章節(jié)

　　內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　1

　　第三章

　　第一節(jié)認(rèn)識傳感器

　　1

　　1

　　第三章

　　第二節(jié)探究傳感器的原理

　　1

　　2

　　第三章

　　第三節(jié)傳感器的應(yīng)用

　　2

　　2

　　第三章

　　第四節(jié)用傳感器制作自控裝置

　　1

　　2

　　第三章

　　第五節(jié)用傳感器測磁感應(yīng)強度

　　1

　　3

　　第三章

　　第三章單元復(fù)習(xí)

　　1

　　單元考試

　　3

　　3-4

　　第一節(jié)初識簡諧運動

　　1

　　3

　　第一章

　　第二節(jié)簡諧運動的力和能量特征

　　2

　　4

　　第一章

　　第三節(jié)簡諧運動的公式描述

　　1

　　4

　　第一章

　　第四節(jié)探究單擺的振動周期

　　本學(xué)期擔(dān)任5個班的物理教學(xué)任務(wù)，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一個X班（7班）。

　　有些同學(xué)很關(guān)心物理的教學(xué)進(jìn)度，希望能配合進(jìn)度進(jìn)行預(yù)習(xí)。

　　下面大致介紹教學(xué)安排：

　　一、物理班

　　集體購買輔導(dǎo)書《導(dǎo)學(xué)》，建議大家自備另一本輔導(dǎo)書，推薦第二教材。

　�。▽�(dǎo)學(xué)的習(xí)題非常經(jīng)典，而二教的知識歸納比較完整，適合自學(xué)使用）

　　上半學(xué)期上完3-1的第一章電場 、第二章電路

　　下半學(xué)期準(zhǔn)備先上3-5的動量

　　二、文科班

　　準(zhǔn)備集體訂購一本參考書

　　上學(xué)期上完選修1-1，下學(xué)期復(fù)習(xí)高一力學(xué)，準(zhǔn)備會考。

　　一、總指導(dǎo)思想和工作方向

　　以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的'新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)

　　二、本學(xué)期教學(xué)重、難點

　　第十一章法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律；第十二章電磁振蕩、LC電磁振蕩電路的周期、電磁場理論的要點；第十三章光的干涉、光電效應(yīng)、光的量子學(xué)說；第十四章原子核的組成、核反應(yīng)式、質(zhì)能關(guān)系。

　　三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：

　　章節(jié)

　　內(nèi)容

　　課時

　　備注

　　第十一章

　　電磁感應(yīng)

　　15

　　第十二章

　　電磁振蕩和電磁波

　　6

　　第十三章

　　物理光學(xué)基礎(chǔ)知識

　　12

　　第十四章

　　原子核物理基礎(chǔ)知識

　　8

　　本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點

　　一、認(rèn)真分析學(xué)生情況

　　物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。

　　二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)

　　本學(xué)期理科學(xué)的是選修3－1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。

　　知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；

　　情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。

　　三、主要工作

　　1、做好思想工作，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。

　　4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。

　　5、利用自習(xí)課等時間段，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。

　　一、教材處理：

　　根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。

　　二、教學(xué)進(jìn)度

　　(一)側(cè)重文科類《必修》

　　上學(xué)期

　　日期

　　內(nèi)容

　　開學(xué)至期中

　　機(jī)械振動與機(jī)械波中的機(jī)械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體

　　期中考試

　　同上

　　期中至期末

　　電場、恒定電流

　　期末考試

　　本學(xué)期內(nèi)容

　　下學(xué)期

　　開學(xué)至期中

　　磁場、電磁感應(yīng)

　　期中考試

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