精選小學教學學期工作計劃集錦8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的小學教學學期工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學教學學期工作計劃 篇1
一、指導思想
根據(jù)xx市教育教學文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學指導意見,結(jié)合學校實情,以教務績效考核為導向,以課堂教學為主陣地,以校本培訓為載體,加強教學精細化管理,打造雅善教學,潤澤師生美好心靈,培養(yǎng)教師用專業(yè)心、做專業(yè)事,培養(yǎng)學生達到樂學、會學的目的,提高教育教學質(zhì)量。擬定本學期計劃。
二、工作目標
1、 努力達到中心初中下達的教學質(zhì)量目標。
2、 建立評價機制,促進藝術(shù)類課程(音、體、美等內(nèi)容),地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容),校本課程(誦經(jīng)典、知禮儀、寫規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容),能根據(jù)實際有效落實。
3、培養(yǎng)學生做到“六會”,即:學會預習、學會提問,學會復習、學會觀察、學會合作、學會查找資料的習慣。
4、提高教師“三有”,即:教學有特色,研究有總結(jié),交流有資料。
三、工作安排
9月份
1、清理普九、學籍檔案。新生信息上傳。
2、接受開學初檢查(學科計劃、備教改研行動與資料)。
3、學習新課標、教學各類職責與方案(“減負”工作方案、控輟包保責任制、課內(nèi)比教學方案,教學常規(guī)職責)。
4、摸清二至五年級各科后20%學生的`名單。督促科任教師制定輔差計劃。
10月份
1、解讀雅善教學的“6個3”。
2、召開學科帶頭人會議。
3、開展課內(nèi)比教學活動。
4、邀請家長參與聽、評課,開創(chuàng)“課堂開放日”。
5、完成學生體質(zhì)健康標準測試工作。
11月份
1、期中測評及分年級質(zhì)量分析。
2、制定期末質(zhì)量目標獎懲方案。
3、召開“微型家長會”,提升班級文化。
12月份
1、舉行“評教評學評習慣”活動。
2、結(jié)束音、體、美考核工作。
3、調(diào)查一至五年級后20%學生的輔導情況。
4、以年級為單位,舉行一次寫字比賽活動。
元月份
1、班主任擬定好學生素質(zhì)報告單評語。
2、提醒各科教師上交資料(復習計劃、教學小結(jié)、教輔用書、學習筆記等)。
3、各科任教師撰寫期未質(zhì)量測評分析報告單(考試分析、后進生分析、教學經(jīng)驗、教學缺憾等)。
說明:
1、以上安排與上級檢查有沖突時,酌情調(diào)整。
2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時反饋或者典型人和事在教師會上專題討論。
小學教學學期工作計劃 篇2
今年教學工作的主題為“開放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導圖”相結(jié)合的方式,推進學生自主學習。
一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂
上,高也。——東漢·許慎《說文》
目標:“縱向研究,橫向開放”。
第一筆“∣”代表以學生為主體,通過課前小研究、思維導圖,自主進行研究與學習(自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑),建構(gòu)新知;把大量的時間還給學生;把學生如何學放在第一位。(主題+研究+質(zhì)疑+時間)
第二筆小“-”代表教師的點撥,在關(guān)鍵之處站出來,在存疑之處站出來。
第三筆大“-”代表開放的內(nèi)容,將與學科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識,引入到合適的位置,開拓學生的思路,讓學生在拓展中提升。
二、語文教學:
課前小研究+思維導圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略,轉(zhuǎn)向“語言文字實踐”策略。
。ㄒ唬(gòu)建促進學生發(fā)展的自主課堂
1、四類教學自主學習模塊
2、推進“課前小研究+友善用腦的思維導圖”自主學習課型
。ǘ┱险n內(nèi)外資源 讓課題深入課堂
1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂
2、促進知識積累與轉(zhuǎn)化
(三)年級施行特色作業(yè)
1、創(chuàng)造語言實踐機會:看圖寫話:
2、培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力:《學貴有疑》
。ㄋ模┝闵I(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合
三、數(shù)學教學:
課前小研究+思維導圖+數(shù)學文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學把知識點轉(zhuǎn)向思維點的策略。
。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導圖”為抓手,推進自主課堂建設(shè)。
1、每單元開始教學前,運用課前小研究學案格式,進行深入備課。
2、適當安排數(shù)學文化、數(shù)學故事、數(shù)學思維方面的知識,拓寬學生的數(shù)學視野,豐富學生的數(shù)學知識,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
3、在課上,按照知識模塊,幫助學生建立自主學習的模式。在課上給足時間讓學生講“課前小研究”及“思維導圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進行反思。
4、關(guān)于教學研討:固定時間,安排主題, 填寫教研記錄。
(二)以“師帶徒”為著力點,互幫互學,推進數(shù)學組建設(shè)。
。ㄈ┮栽鷮嵧扑]監(jiān)控為重點,提高教學實效 。
1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求:作業(yè)內(nèi)容有利于學生學習的鞏固、提高,數(shù)量適宜,講求書寫質(zhì)量,批改及時、認真。
2、每個月3個班的數(shù)學作業(yè)互查一次,每月開展一次各班作業(yè)展示活動。
。ㄋ模┘訌娬n堂教學質(zhì)量監(jiān)控
四、英語教學:
課前小研究+拓展+小組合作+自主
五、科任教學:
自主+小組合作+拓展
1、共同看一本書。
2、加強教研
3、看學科盤,寫反思
4、共同研究一個主題(小組合作)。
六、保障措施
1、“開放與研究——自主課堂建設(shè)”教學研討活動。利用周一下午,每位教師分別展示一節(jié)課,采用2+2評課法進行現(xiàn)場評課。(歷時一個月,放在3 月中旬);5月份請市里教研員到學校為每為教師聽一節(jié)課,修改一節(jié)說課稿;打破教研組,建立開放式組員研究時間,共同研究本年級、本班學生的共同問題。
2、固定每周二為干部聽課時間,聽一個班的四節(jié)課,包括主課與科任。(即觀察學科知識,也觀察學生的表現(xiàn),在不同課堂教學中的不同表現(xiàn),同時關(guān)注課堂中“開放與研究”的程度);確定每周三語文、數(shù)學互聽課及研討時間,每周四為科任。 每個月交一次教學反思,一份教學案例。
3、加強教學的反饋監(jiān)控機制。
A、應用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點明晰的做法,遷移到語文、數(shù)學。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來,每天讀幾行,讀后家長簽字。數(shù)學一單元的100以內(nèi)的`計算題整理,每天做幾道。
B、按時進行單元驗收。組長及時將三個班的驗收情況反饋給組員,帶領(lǐng)組員分析單元驗收情況,分析問題,及時跟進補充練習;對于問題比較大的班級給予跟蹤,便于將問題及時消化在平時,不堆積到期末,增加學生的負擔;單元驗收后,語、數(shù)、英三科加強溝通,形成合力,共同解決學生的問題。法無異輒、殊途同歸,教學上的好方法,三科相互借鑒,促進學生整體能力的提升(檢查后在旁邊畫√)。
4、各班建立自主學習小組
一對一網(wǎng):優(yōu)秀生對學困生,優(yōu)秀孩子講,教會了,學困生也要講。
寶塔網(wǎng):教師對——兩名科代表課組長——組員(一人對兩人)
5、個性思維導圖博覽會(3月15日)
學生中開展思維導圖大賽,并將優(yōu)秀的思維導圖印在環(huán)保袋上,提升學生學習的自主性與自信度。把孩子分組,保證每個孩子都有一份自己的思維導圖。3月12日交上來驗收。
小學教學學期工作計劃 篇3
一、加強校本研訓,構(gòu)建“個性課堂”文化,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
(一)培訓與教研
1、學習新課標,理論與實踐結(jié)合,提高素養(yǎng)
。1)個人學習與集體研討結(jié)合,理解課標“新”點,把握課標內(nèi)涵,明確本學段教學任務。(每人做出學習計劃,出測試題,學校進行各學科課標測試)
。2)落實“骨干教師工作室”制度:每名區(qū)、校級骨干教師指導一名年輕教師(有研究主題,雙變化,有效果)
。3)以教研組為單位,開展備課、說課、上課等活動,提高教研的實效性。
。4)教育教學交流活動:(共同一本書,我推薦圖書,專題討論等)
。ǘ(gòu)建“個性課堂”,師生雙發(fā)展。(課堂教學模式和教學評價)
1、研究主題:
。1)前置性學習的研究(落實預習,總結(jié)預習方法)
。2)小組合作學習(分組、探究內(nèi)容、展示、評價)
。3)解決問題策略的`研究(各學科,各知識領(lǐng)域)
。4)課堂教學評價(各學科,出試行稿)
2、繼續(xù)進行課例研究工作,解決教學中的問題,明確發(fā)展方向。(有主題)
。ㄈ┞鋵嵔虒W監(jiān)控,提高教學質(zhì)量。
1、做好學科單元檢測工作,認真進行檢測分析,及時制定彌補措施,上好反饋課。(教學干部要及時了解各班情況,做好檢查記錄。)
。1)統(tǒng)測年級:堅持每周測試制度,發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。
。2)非統(tǒng)測年級:每月基礎(chǔ)知識測試,認真分析得與失,及時補測。
2、加大對科任學科的教學監(jiān)控力度,(課前研究、互相聽課、課后反思),學校進行期末統(tǒng)一測試。
二、課程建設(shè):
。ㄒ唬┩晟茖W校三級課程建設(shè)
1、國家課程:以課例研究為載體,構(gòu)建“個性課堂”,提高課堂效率。
2、地方課程:
。1)以《我愛豐臺》為主,進行地方課程管理實效性研究。
。2)國學:
、僖浴缎W生必背古詩80首》為重點(語文課標),與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。
②各班制定誦讀計劃,學校隨機檢查落實情況。
。3)專題教育活動:以學校廣播為主。
3、校本課程:
1)必修課:以花卉課程為重點,建設(shè)學校特色校本課程。(特色凸顯)
2)選修課:(個性張揚)
。1)延續(xù)和開發(fā)校本課程。
。2)組成學校社團,利用周四下午進行學習。
。ǘ┲鸩酵晟茖W校課程評價,管理制度完善。(嘗試開展校本課程學分制)
三、其它常規(guī)工作
1、做好新生入學及cmis工作。
2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)學習《論語》,學生堅持每日10分鐘誦讀。
3、做好隨班就讀及問題學生工作,建立成長檔案。
小學教學學期工作計劃 篇4
一、指導思想
以黨的十八屆五中全會精神為指針,全面實施素質(zhì)教育,有效推進新課改,進一步深化“健康和諧、科學發(fā)展”的辦學理念,結(jié)合學校實際,不斷強化學校內(nèi)部管理,突出工作重點,細化工作過程,落實工作措施,注重工作實效。凝心聚力,真抓實干,奮力拼搏,努力實現(xiàn)我校教育教學工作的新飛躍。
二、工作目標
1、做強做優(yōu)管理工作,使管理走向規(guī)范化、精細化、科學化、人本化,努力提升學校管理水平。
2、加強教師教研教改與培訓工作,確保教師隊伍有層次發(fā)展,穩(wěn)步提升教學水平。
3、夯實基礎(chǔ),注重技能,有效推行“高效課堂”教學模式,加強對各科教學質(zhì)量的監(jiān)控,努力提高課堂教學效益。以課堂教學為主陣地,以師生多種教學活動為抓手,使常規(guī)教學與教研工作制度化、科學化、規(guī)范化。
4、教研工作。做好九年級中考復習指導工作,研究制約教學質(zhì)量的因素,尋找提高教學質(zhì)量的突破口;收集資料,推廣經(jīng)驗,促進教育教學質(zhì)量的共同提高。
5、加強學校的安全管理工作,排查一切安全隱患,做到及時發(fā)現(xiàn),及時整改,及時上報。確保師生在校安全,確保教育教學秩序的正常運轉(zhuǎn)。
6、課外活動按計劃、按課程表開展活動,做好活動記錄;定期、有計劃的對擔任課外活動的老師進行培訓,努力提升活動質(zhì)量和效益。
三、主要工作措施
。ㄒ唬┑掠ぷ
1、加強師德師風建設(shè),提高教師隊伍的政治素質(zhì)。認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,增強教師依法執(zhí)教的自覺性,進一步完善師德師風建設(shè)保障機制。要求教師做到“兩情”和“五心”:“兩情”即工作上充滿激情,生活上充滿熱情;“五心”與學生交往要誠心,了解學生要細心,教育學生要耐心,幫助學生要真心,服務學生要熱心,不斷增強廣大教師教書育人的使命感和責任感。
2、加強德育骨干隊伍建設(shè),促進班主任隊伍規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。本學期班主任工作結(jié)合班級建設(shè)、班級管理、育人平臺、評價激勵四大主題進行。
3、繼續(xù)落實“健康和諧、科學發(fā)展”辦學理念,構(gòu)建和諧校園,加強團結(jié)協(xié)作,促進全體教師的大融合,努力打造一支富有凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力的教師團隊。
4、深入開展“三種意識”教育,把“感恩意識,誠信意識,律己意識”作為德育工作的主要內(nèi)容,切實提高德育工作的實效。同時,
以“三種意識”為主題,通過舉辦座談會、班會、征文比賽等多種活動,利用板報、宣傳欄、網(wǎng)絡等各種宣傳陣地,把“三種意識”融進師生的日常工作學習生活中。
5、狠抓學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強常規(guī)工作的檢查落實,一要把學生學習、生活、行動、習慣的培養(yǎng)當作德育工作的永恒主題;二要抓細節(jié)落實,精細化管理;突出一個中心(做人),兩個習慣(學習、生活習慣),三個有禮(禮節(jié)、禮貌、禮儀),四大活動(信念教育、誠信教育、寬容教育、感恩教育)來落實德育目標,提高德育實效。教導處要指導各班制定出切實可行的班級管理制度,通過班會、板報、手抄報等形式,加強引導和熏陶教育。
6、加強團隊及班干部隊伍建設(shè),使之成為學校日常管理中的重要力量。團委加強宣傳工作,充分利用學校宣傳櫥窗、板報等多種途徑,做好建設(shè)和諧校園的宣傳工作。
7、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“五四”、 “七一”等重大紀念日,開展相應的紀念活動,
8、班主任應及時作好家長會、談話、家訪、電話聯(lián)系等工作,做好后進生的.轉(zhuǎn)化,嚴格控制學生輟學。
。ǘ┙虒W工作
1、落實教學常規(guī),確保質(zhì)量提升
。1)嚴格執(zhí)行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學科課程。加強對教學全過程的檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。規(guī)范管理,使教師業(yè)務學習、
備課、網(wǎng)絡交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“五化”目標,即:“個人備課具體化、課堂教學個性化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
。2)認真學習貫徹落實《中學教學常規(guī)管理》,全面落實教學工作的“十”字方針,即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。使教學過程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴、細、實”。
(3)教導處加強教學常規(guī)檢查力度,堅決杜絕上課未備課的不良現(xiàn)象;要在課堂教學上多下工夫,教研組繼續(xù)開展行之有效的教研活動,推行“高效課堂”的教學模式,并做好活動記錄。學校領(lǐng)導實行年級包抓制,堅持聽評課制。
。4)規(guī)范實驗教學工作的管理。實驗管理員必須擬定實驗教學計劃,實驗教學工作須按計劃進行,實驗教學需填寫實驗通知單、演示實驗登記表、分組實驗登記表、分組實驗報告單等表格。同時充分利用現(xiàn)有的教學儀器,力求做好演示實驗和學生實驗,保證每個實驗按要求保質(zhì)保量及時開出。
(5)認真落實“以學生為主體,以教師為主導”的教學理念,指導、培養(yǎng)學生自主預習、自主學習、自主復習、合作探究的學習習慣。
。6)、積極開展以“課題研究”帶動教研教改的教學研究活動。
。7)、教育教學過程中,強化新課程學生觀理念的貫徹落實,努力改善師生關(guān)系,讓學生“親其師,信其道”,使教育教學質(zhì)量不斷提升。
2、借助網(wǎng)絡平臺,加強校際交流。
。1)發(fā)揮資源優(yōu)勢,達到資源共享。合理利用好農(nóng)村遠程教育資源及多媒體等網(wǎng)絡教育資源,加強對全體教師的培訓指導,提高教師課件制作能力。鼓勵教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。發(fā)揮多媒體教室、實驗室、圖書室的作用,促進課堂教學,使網(wǎng)絡資源充分為教學服務、為教師、學生服務。
。2)結(jié)合網(wǎng)絡的開通和使用,本學期學校進一步進行相關(guān)主題培訓,大力開展課件制作競賽活動,同時也積極注重相關(guān)教學成果、教學信息的提煉,展示學校的教育教學動態(tài),搭建教師學習、研究的網(wǎng)絡平臺。
(3)鼓勵教師在網(wǎng)絡上進行教學交流,逐漸把教學交流方式融于自己的生活、融入自己的生命歷程當中去,充分借助網(wǎng)絡達到學習提升的目的。每個教師要認真撰寫教學設(shè)計、反思、案例等,記錄成功之處和不足之處,借助網(wǎng)絡平臺將自己的經(jīng)驗與大家分享。
3、以課外活動為主陣地,積極開展豐富多彩的第二課堂活動,激發(fā)學生的求知興趣,挖掘?qū)W生智力潛能。文理科教研組結(jié)合本組實際,積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的競賽及文化娛樂活動,活躍校園文化生活,增強校園文化氛圍。
小學教學學期工作計劃 篇5
一、指導思想
遵循課改的基本思想與要求,從學校的辦學理念和發(fā)展目標出發(fā),進一步完善學校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),不斷增強課程的適應性;以加強學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點,積極探索并形成關(guān)注于學生學習經(jīng)歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制;夯實基礎(chǔ)型課程,落實拓展型課程,整體提高二類課程實施的整體效益,使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發(fā)展。
二、工作目標
1.以深化義教課程改革為導向,提高課程實施的整體效益
2.以提高教育科研水平為抓手,促進教師的專業(yè)發(fā)展
3.以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為宗旨,凸顯學生的核心素養(yǎng)
三、工作要點:
1.以綱領(lǐng)性文件為導向,深化課堂教學改革
。1)進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》,以落實教學常規(guī),提高課程執(zhí)行力。
。2)學習與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務教育課程改革的指導意見》,引導教師加強課程建設(shè),落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程,引導教師進一步改進課堂教學方法,營造民主平等、互動對話的課堂文化,引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流,運用所學知識分析和解決生活實際問題。
2.以團隊建設(shè)為抓手,提升教師專業(yè)水平
(1)組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動,以活動為平臺,碰撞思想,傳遞方法,讓青年教師盡快地成長。
。2)加強對學術(shù)團隊工作的指導,倡導教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開展有效備課,分學科組織每月一次的聽課評課活動,學術(shù)團隊組寫好相關(guān)報道上傳校園網(wǎng)。
。3)搭建教師交流和展示平臺,通過“蕺麓之春”教學節(jié)活動,開展教學比武、論文評比、課題結(jié)題評比等活動。
3.以常規(guī)工作為基點,確保校本研修質(zhì)量
。1)規(guī)范教研活動流程,保證活動質(zhì)量。做到活動前準備充分,活動后有反思和總結(jié),及時整理活動資料,及時反饋活動信息。
(2)做好英語、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學科的信息技術(shù)應用能力提升工程的相關(guān)工作,完成“一師一優(yōu)課”曬課指標,推動教育技術(shù)與學科教學的深度融合,營造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍,以促進學科教學質(zhì)量的提高。
4.以競賽活動為載體,提升學生學科素養(yǎng)
繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽,調(diào)動學生課內(nèi)外學習的.興趣和積極性,豐富校園文化生活,提高學科素養(yǎng),開闊眼界。
5.探索多元化評價方式,深化評價改革
(1)建立科學的教育質(zhì)量評價體系。樹立科學的教育質(zhì)量觀,推進學校教育質(zhì)量綜合評價改革,完善學校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價,依托信息技術(shù)注重成長軌跡,探索形成多形式、人本化的學生發(fā)展評價機制,全面、真實、客觀地評價學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。
。2)規(guī)范校內(nèi)考試評價。學校不組織期中考試或考查,期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科,其它學科只組織期末考查;一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式。考試和考查要求與課程標準相一致,突出學科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學習結(jié)束時進行考查,使用等級和評語報告考試和考查成績。
6.夯實藝術(shù)教育,搭建展示平臺
(1)落實課堂教學常規(guī),認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)課程標準,開齊、上好課程,抓好學校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學,積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學模式,積極準備教研室組織的小學音樂和美術(shù)學科的欣賞與實踐能力調(diào)測活動。
。2)舉辦藝術(shù)節(jié)活動,張揚學生個性。本學期學校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié),為學生搭建展示的舞臺。
(3)培優(yōu)社團,形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區(qū)少兒藝術(shù)團專場作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。
小學教學學期工作計劃 篇6
一、指導思想:
本學期我接任新班,為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務,以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風學風為主線,從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。
二、學情分析:
本班共計學生75 名,其中男同學41人,女同學34人。大多數(shù)同學學習積極、主動、思想素質(zhì)良好,還有一部分學生口頭表達能力、閱讀能力較差,個別學生良好習慣還有待形成。在今后教學上要側(cè)重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,勤看書、多動腦,激發(fā)學生學習語文的興趣。
三、教材分析:
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
(一)、加強目標意識,全面、準確地落實語文教學目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標,而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。
四年級上冊教材,既注意落實必須一以貫之的目標,又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標,首先在選文上下功夫,認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文,使學生既能從中學習語文,又能陶冶情趣,在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。還在“語文園地”中系統(tǒng)地編進了古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等,使學生感受中華文化的博大精深,從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時,在教材編排上也注意情感、態(tài)度與知識、能力之間的聯(lián)系,使情感、態(tài)度、價值觀的正確引導與語文學習能力和習慣的培養(yǎng)融為一體。對于階段性比較明顯的目標,就作為本冊的訓練重點,在教材中加以具體安排。既注意體現(xiàn)階段性,又注意階段目標之間的銜接與過渡,使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。
(二)、加強整合,圍繞專題組織教材
本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,除了思想內(nèi)容方面的專題外,“中外童話”是從文體角度定的專題,“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,加強整合”的思想,在按專題編寫教材時,注意了加強整合,每組的課文都圍繞專題編選,從導語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,圍繞專題安排
的各項學習內(nèi)容與學習活動,前后有聯(lián)系,有照應,做到環(huán)環(huán)相扣。這樣,就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體。
。ㄈ⒓訌妼W功能,引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材,在編寫時既考慮有利于教師的教,又考慮有利于學生的學,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式:一是在課文的文前、文中或文后,以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想,自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中,安排了引導自主、合作、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。
四年級上冊的 “我的發(fā)現(xiàn)”,在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展,安排了4個關(guān)于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn),分別是:讀文章時要想象畫面,邊讀邊想提出問題,查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,認真、細致地觀察才能表達清楚!拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話。這兩個孩子,可以理解為學生自己和他的.一個學習伙伴。教材中,他們的對話一般只是提起某個話題,開了個頭,為同學們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地。
。ㄋ模⒓訌婇_放性,密切語文學習與生活實際的聯(lián)系
語文學習是母語的學習,學習的資源無處不在,無時不有。所以,語文學習決不能僅僅局限于課本,局限于課堂,應該把語文學習引向生活,拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想,教材的編寫加強了開放性,把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在:一是注意引導學生用生活中的實例,加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題,練習寫作;三是結(jié)合課文的學習引導課外閱讀,重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,引導學生讀整本的書;四是通過綜合性學習,開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合,課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系,拓寬了語文學習的渠道,使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文,用語文。
四、教學目標:
1、認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8、 留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
五、工作目標:
建設(shè)一個團結(jié)向上的班集體,推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣,從而提高語文教學質(zhì)量。
六、教學措施:
1、多讀多記,多積累語言。
2、鼓勵學生大膽質(zhì)疑,勇于探索,培養(yǎng)學生自主學習習慣。
3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學生,特別是優(yōu)秀生,增加班級優(yōu)秀生的自信心,提高他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特點,比如比較懶散,行動比較緩慢,理解力上相對而言弱一些等,同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學的歧視,后進生缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作,一定持之以恒。這樣才能意識到希望,增強學習的主動性與學習的信心,進而提高學習成績。
5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應該掌握學生的各方面的情況,在細節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。6、采用小組合作學習形式進行。培養(yǎng)習作興趣,提供和創(chuàng)造更多的習作機會,多組織展示和交流。
六、課時安排: 內(nèi) 容 課 時 第一單元 15 第二單元 15 第三單元 15 第四單元 15 期中復習 8 第五單元 15 第六單元 15 第七單元 15 第八單元 15 期末復習
小學教學學期工作計劃 篇7
本學期我當任二年級的美術(shù)教學工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導,努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學中,在自己的教學領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、加強理論學習提升自身素質(zhì)
1、學習新大綱,把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容
2、認真學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學期中,我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學生帶好學具。
2、這學期二年級使用的美術(shù)教材,在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課后,我積極組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的.做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
經(jīng)過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。
小學教學學期工作計劃 篇8
一、 指導思想:
圍繞“辦人民滿意的教育”這個宗旨,以教科研為先導,以校本教研、課堂教學為重點,以教學質(zhì)量為根本,以學生發(fā)展為本,深入開展教學研究,不斷提高教師素質(zhì),深化課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量,為全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建和諧開平做出應有的貢獻。
二、工作要點
。ㄒ唬┏R(guī)管理在規(guī)范中求創(chuàng)新
教學常規(guī)管理,雖然是個老話題,但是,在全面實施素質(zhì)教育中,在基礎(chǔ)教育課程改革的今天,仍然有著不可估量的作用,而教學常規(guī)管理好與壞,又是一所學校生命質(zhì)量的所在。本學期,在常規(guī)管理上,我們以“我能做”為行動目標,并推陳出新,做到“精、細、實、活”。
1.強化法規(guī)意識,堅持以法治校。
(1)各位教師要嚴格執(zhí)行五項規(guī)定,(嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格控制在校時間,嚴格控制學生的作業(yè)量,嚴禁節(jié)假日補課,嚴禁亂訂教輔用書。)維護課程計劃等教學法規(guī)的嚴肅性和權(quán)威性。
。2)自覺遵守學校工作規(guī)范,嚴守教學常規(guī),不允許出現(xiàn)教師上課遲到的現(xiàn)象,絕不允許教師上課時,學生放任自流,不得私自調(diào)課,不得體罰與變相體罰學生,要做到教學公平、公正,讓學生在輕松的環(huán)境中自主學習,自主發(fā)展。
。3)學校組織的各種活動,召開的各類會議,有關(guān)的老師要準時出席,不得遲到,要求上交的各類材料(如備課筆記、教學設(shè)計,學生作業(yè)、論文等)按照要求按時交到規(guī)定的地點。
2.強化教學常規(guī),堅持求真務實。根據(jù)教學常規(guī)的要求,領(lǐng)導班子成員要把自己分管的學科普聽一遍,每學期不少于60節(jié)。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學評估工作。教師每人聽課不少于20節(jié),第一年上畢業(yè)班的老師堅持隨堂聽課。學期結(jié)束,學校進行檢查評估。定期檢查備課情況及教師批改作業(yè)情況,抓好質(zhì)量監(jiān)控,做好教師教學評估工作。檢查內(nèi)容還是以教案修改情況及教學反思為主。同年級、同學科的教師之間每周互查一次備課本、學生作業(yè)本,以便發(fā)現(xiàn)問題,學習他人之長補自己之短。同時利用集體備課時間、對本學科本周及下周的教學內(nèi)容、教學方法、作業(yè)設(shè)計等,加強溝通,展開研討,步調(diào)一致,共同前進。教師每學期必須做到“四個一”,即讀一本教學專著,撰寫一篇教學論文、上一節(jié)教學公開課,參與一個課題的研究。這些都將成為“教師成長檔案”的主要內(nèi)容。
3.重視周聯(lián)席制度,確保周課程計劃的制訂。充分重視學期課程計劃和周課程計劃的制訂和落實,重點研究一些合作性的專題內(nèi)容,并要有詳細的內(nèi)容安排。主要是各個校本化的研究專題。同時,要認真研究學生的需要,最新資源的開發(fā)和利用,教學內(nèi)容的增刪調(diào)整,充分考慮具體實施過程對時間的要求,討論的內(nèi)容,一是在原有課表的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的需要以及課程內(nèi)容的實施對原有的課程表進行微調(diào)。二是對每一門課程上什么內(nèi)容要在周課表上寫明。同一學科組還要研究如何上好這些課。計劃要早,活動準備要早,在學期初全面落實,并把相關(guān)主題內(nèi)容、背景資料布置上墻。
4.繼續(xù)教師的教育故事周記制度。教師要把每天的重要工作及時記錄在教學周記本上。本學期起,每一位老師都將在本校網(wǎng)站上建自己的“教師博客”(包括個人日記、教育故事、教學設(shè)計、教案等)逐步實現(xiàn)教師個人電子文件檔案。教師要養(yǎng)成課課反思的習慣,把一周中值得記錄的教育故事寫下來,寫在新生活教育在線和個人博客上。對于一些必要的集體討論(如教研活動、集體備課)還是需要專門記錄本的。
(二)課堂在新生活教育理念下求飛躍
課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地,全體教師要善于用新觀念、新標準審視課堂教學,勇于探索新的課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),更新課堂教學手段的運用,提高課堂教學效果,構(gòu)建新生活的理想課堂。每一門課程都要有追求綜合化的意識和行動。理想課堂是開放的、活動的、綜合的、文化的,課堂中既有厚重的文化積淀,又有睿智的創(chuàng)新和飛揚的個性。
我們要逐步追求閱讀、實踐、藝術(shù)、運動四大領(lǐng)域的理想課堂,打通學科內(nèi)知識和不同學科知識間的壁壘,加強學科間交流,使學生的學習始終處于一種綜合化、生活化的學習狀態(tài)中。通過文化資源的開掘、文化課堂的構(gòu)建、文化策略的探索形成學生綜合文化素養(yǎng),為兒童奠定可持續(xù)發(fā)展的良好的基礎(chǔ)。
1.閱讀課程理想課堂建設(shè)。我們的閱讀課程建設(shè)目標由原先的“書香校園”建設(shè)走向“文化校園”建設(shè)。組織豐富多彩的教師、學生的讀書活動,利用圖書館設(shè)置每周一節(jié)課外閱讀課,語文教師與圖書管理員、大隊輔導員聯(lián)合設(shè)計一系列的閱讀指導和訓練的練習,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演、做、想象相結(jié)合。
要充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使師生一起步入美化的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,將文化的積淀融注到一個個生命個體中,豐富全體師生的文學素養(yǎng)。
2.實踐課程理想課堂建設(shè)。把數(shù)學學科放入實踐課程的研究板塊。本學期數(shù)學學科以“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”為研究課題,以“親身實踐,自主建構(gòu),有效開放”為教學思想。
第一:在課堂教學中要求教師要實現(xiàn)“三還”:
(1)還學生動手、動腦、動口的權(quán)力(即學生敢想、做、說);
(2)還學生思考問題的空間和時間;
。3)還學生發(fā)表不同意見、質(zhì)疑問難、討論爭辯的權(quán)力。
A、學生實踐方面:教師課堂教學要做到:
。1)把書本靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性、探索性的問題。
。2)注重學生主動探究知識的過程。
。3)注重數(shù)學知識在生活中的應用。
B、學生自主建構(gòu):教師主導作用要做到
(1)設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性,融入開放性問題,激勵和引導學生自主建構(gòu)。
。2)當學生在自主建構(gòu)的過程中,遇到困難或出現(xiàn)錯誤時,教師要給予幫助和引導。
。3)在學生個體獨立思考、自主建構(gòu)的基礎(chǔ)上,組織好生生、師生之間的互動交流與討論、充分展示學生自主建構(gòu)的思維過程。
C、有效開放:從兩個方面
。1)開放有意義。
。2)開放要有度,要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,必須增強課堂教學的開放性。
第二、通過開展實踐活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
A、三條途徑:
。1)結(jié)合教材內(nèi)容加強實踐活動,如:教學“幾何圖形”時,增加動手操作的實踐活動;教學“統(tǒng)計”知識時,增加調(diào)查的實踐活動。
。2)單獨設(shè)置與編排的`實踐活動。如:“六一”聯(lián)歡會、購物單價調(diào)查。
。3)根據(jù)教材自主開發(fā)和設(shè)計有意義的實踐活動。如:開展“調(diào)查與了解、與發(fā)現(xiàn)、與應用”,統(tǒng)計:家用電器、早點情況,辦“數(shù)學報”,六年級“圓”的調(diào)查與思考、寫數(shù)學日記。
B、三個方面:
。1)重視數(shù)學與生活聯(lián)系的實踐活動。如:一年級認識人民幣,可以開展“小小商店”的模擬購物活動。寫數(shù)學日記。
。2)重視數(shù)學與其他學科聯(lián)系的實踐活動。節(jié)約用水、構(gòu)建和諧社會、調(diào)查。
(3)重視數(shù)學內(nèi)部的探索性實踐活動。如:三角形與平行四邊形面積關(guān)系。
以上數(shù)學課程要充分體現(xiàn)其真實性、有效性和豐富性,形成“做中學”的理想課堂。
3.體育藝術(shù)課程理想課堂建設(shè)。加大體育課程的研究力度,體育、音樂老師要很精致地設(shè)計好每一堂課。本學期各年級利用體育文化周的契機,組織跳“竹竿舞”綜合實踐活動。
建立起藝術(shù)學科中音樂、舞蹈、戲劇、美術(shù)之間以及藝術(shù)和其他學科之間的生態(tài)關(guān)系,把學校的倫理、藝術(shù)、語言、技術(shù)課程聯(lián)系起來,把美學、歷史和創(chuàng)造之間的生態(tài)關(guān)系建立起來,把老師和學生,學生與社會,師生與自然之間的對話開展起來。通過周課程計劃的靈活調(diào)整,使藝術(shù)課程的實施向生活、向經(jīng)典、向文化、向?qū)W生的藝術(shù)素養(yǎng)和個性發(fā)展充分開放。
結(jié)合“六一”兒童節(jié)舉行東山小學校園藝術(shù)節(jié)。
。ㄈ┙虒W在優(yōu)化的管理中求實效
本學期要從開學第一天起,各學科各教師就要繃緊“教學質(zhì)量”這根弦。對學習困難的學生要做到“低起點、小步子”,對全體學生要做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”,承認學生生理、心理、認知、基礎(chǔ)四方面因素的個性差異,分層教學,愛護后進,鼓勵先進,分類推進,實現(xiàn)目標的共性與個性的統(tǒng)一,使各類學生均獲得不同層次的成功。本學期,要重點強化以下五大環(huán)節(jié):
1.加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。集體備課時“要有實踐的思想、要有思想的實踐”,要有自己的思考,要有自己的個性。備課要求做到鉆研教材要深入,了解學生要全面,設(shè)計教學過程要科學、合理、優(yōu)化。通過集體備課做到教學目標、重點、難點、進度四統(tǒng)一。備課做到了“六備”即備教材、備學生、備教法、備練習設(shè)計與輔導、備實驗教學、備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)。各教研組要記錄好集體備課的臺帳,教導處加大指導、檢查的力度,不能使集體備課流于形式。并把集體備課與教研結(jié)合起來,圍繞課題進行校本教研。通過邀請校內(nèi)外學科帶頭人示范課作講座,開展研討等多種形式的活動提高教師對教材的把握能力,使全體老師應把新課程理念帶入教學的每個環(huán)節(jié)。
2、作業(yè)和練習設(shè)計進行改革
本學期,我校圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法”課題對作業(yè)和練習設(shè)計進行改革,從三個方面準備實施。
。1)立足基礎(chǔ):鞏固性練習和作業(yè)。(必選作品)
(2)注重實踐:動手操作、實踐性作業(yè),如:應用性的練習和作業(yè)。(指導作品)
。3)蘊含創(chuàng)新,融入開放的作業(yè)。(自主作品)如一題多解。
。4)建立數(shù)學記錄袋。
構(gòu)成:A、必選作品:數(shù)學作業(yè)、單元試卷。
措施:由教師確定。
目的:反映學生知識與技能、數(shù)學思考解決問題、情感與態(tài)度的發(fā)展水平。
B、指導作品:
目的:反映學生實踐能力創(chuàng)新意識,促進學生實踐能力和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
內(nèi)容:a、應用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。
b、應用數(shù)學知識開展社會調(diào)查。
c、運用獨特的方法解題或解決問題的方法。
d、有關(guān)數(shù)學方面的小制作(如角的發(fā)現(xiàn))。
e、收集日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題。
C、自主作品:
目的:促進學生個性的充分發(fā)展。
內(nèi)容:數(shù)學報、課外書上收集的數(shù)學謎語、游戲、奧數(shù)習題。
3、建立數(shù)學記錄袋的評價制度
A學生在日常的必選作品(作業(yè)本,單元測試卷)的使用中。教師可以讓學生把想對教師說的話寫下來,教師在作業(yè)本上進行回復,形成師生對話。
B一個作業(yè)本用完后,要讓學生統(tǒng)計獲得甲乙丙丁情況,并做出自我評價和使用新本的努力目標。
C記錄袋的資料是對學生數(shù)學學科的評價,即學習記錄+評語+等級。一學期下來后,學生填評價表,家長、教師也填。如下表:
__________班________________同學數(shù)學記錄袋成績報告單
項目作品
必選作品
指導作品
自主作品
綜合評價學生評價
年月日
家長評價
年月日
教師評價
年月日
4.重視教研活動的實效。教研活動注意做好過程管理,期初認真制訂好計劃,落實好活動內(nèi)容,主講人。教研活動重在正常開展活動,營造濃厚的教研氣氛,要實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,內(nèi)容要形成專題化、系統(tǒng)化,各教研組圍繞著課題開展“學——研——講——評——改”系列活動,改革課堂教學模式和方法,提倡因材施教,提倡應用教育現(xiàn)代化教學手段,從而提高課堂教學的質(zhì)量和效益。研究內(nèi)容要豐富,富有創(chuàng)意。
如語文教研課可以繼續(xù)探討同一文化主題下閱讀課、語文綜合性學習、習作課(低年級口語交際課)和我的小本本的研究,使文化語文向深度和厚度發(fā)展。每位上課老師要依托本教研組,反復討論,試教,并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。在教研活動中,要認真觀看優(yōu)質(zhì)課,并作好聽課筆記。
研究優(yōu)秀教學案例,領(lǐng)悟其中的精髓,反觀自己的教學,并從中獲益。教研活動時要組織大家對照優(yōu)秀教學案例,談體會,講設(shè)想,見仁見智、暢所欲言,形成熱烈的、有深度的交流氛圍,使大家真正研有所得。
本教研組內(nèi)要相互聽課,鼓勵跨學科聽課。并實施學科大綜合,不同學科上同一主題的內(nèi)容。同時,各教研組要扎實抓好“十個一”工程,每一環(huán)節(jié)要齊全,特別在上完教研課后,教者應先進行說課,再進行評課,且在組織開展說課、評課、上課活動過程中,要把體現(xiàn)新課程理念放在首位,所有“十個一”方面的資料須在上課后兩周內(nèi)完成。教研活動要形成制度化,定時間、定地點、定內(nèi)容、形式多樣化。教學活動時間及地點同以往一樣。
5.實施特殊教育計劃。特殊教育包括班級培優(yōu)補差工作等。學科教學質(zhì)量是衡量教學學習水平的主要指標,因此各學科教學要繼續(xù)提高合格率,提升優(yōu)秀率,要重視學困生輔導,期初制訂特殊教育計劃,落實到人。輔導時要從實際出發(fā),做到因材施教,有的放矢。輔導目的要明確,準備要充分,要有計劃地確定輔導對象和所要解決的問題。還要加強學習思想和學習方法的輔導。對各類特長生的輔導,要講究方式方法,在擴充知識領(lǐng)域的同時,重點是對知識的分析與應用。
一學期時間很短,我們要做的事很多,我們的目標也很多,相信在全校教職員工的努力下,人人盡力,人人盡責,層層盡心,事情會越做越少,困難越來越少,成績會越積越多,質(zhì)量會越來越高。
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