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高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2022-07-19 23:09:54 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃錦集10篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編整理的高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃錦集10篇

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校和年級的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹新課程改革的精神,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)內(nèi)容:完成化學(xué)《必修1》

  2、學(xué)生情感與態(tài)度:對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法

  3、學(xué)生能力:具備一定自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰、?jì)算能力

  4、完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù),在大型考試中,獲得理想的優(yōu)秀率、及格率

  三、具體措施

  1、深入學(xué)習(xí)新課改,努力實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”

  繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,研究新課標(biāo),深入領(lǐng)會新課改的精神,把握住其精髓,并將理論聯(lián)系實(shí)際,在教學(xué)實(shí)踐中積極貫徹新課改的'精神。實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,變居高臨下為平等合作,變填鴨式為啟發(fā)式,變唱獨(dú)角戲?yàn)楣餐瑓⑴c,變重結(jié)果為重過程,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。

  2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為

  嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分,合理控制教學(xué)深廣度,循序漸進(jìn);上課富有激情,多采用啟發(fā)式、探究式、合作式等教法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究精神;及時布置適量、有針對性的作業(yè),一般一星期2-3次,一月組織1-2次化學(xué)檢測,落實(shí)好作業(yè)批改和講解;耐心輔導(dǎo),注重全體和個體相結(jié)合,培優(yōu)扶困。

  3、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法,培養(yǎng)自學(xué)能力

  為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,必須使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為此,我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用年級廣播對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法講座,同時我們老師也要在平時教學(xué)中,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧,方法如:比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等,技巧如:差量法、十字交叉法等。

  4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),突出學(xué)科特點(diǎn)

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分,它是我們探索化學(xué)世界有效途徑,充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究,順利掌握相關(guān)知識。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn),有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué),充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,同時組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,動手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。

  5、開展聽課評課,營造研討氛圍

  認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求,積極開展聽課、評課活動,努力營造辦公室的研討氛圍,做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發(fā)言人,有主題,充分發(fā)揮個人和集體的力量,做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。

  四、教學(xué)進(jìn)度(略)

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成部分。它既是化學(xué)教學(xué)的重要基礎(chǔ)又是化學(xué)教學(xué)的重要組成內(nèi)容。更是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和方法。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念理解和鞏固化學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。初步掌握一些常用的實(shí)驗(yàn)技能、技巧培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為了加強(qiáng)我校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特制定計(jì)劃如下

  一、目的要求

  明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制定合理的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约芭囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,并在實(shí)驗(yàn)中掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

  二、實(shí)施措施

  1、按照本學(xué)期新課標(biāo)的要求有計(jì)劃地備齊備好所有的實(shí)驗(yàn)課程使演示實(shí)驗(yàn)、分組探究實(shí)驗(yàn)的開出率均達(dá)100%。對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄認(rèn)真組織精心輔導(dǎo)嚴(yán)格要求按程序進(jìn)行操作。開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動并積極組織并指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。

  2、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)探索實(shí)驗(yàn)課教學(xué)有模式。優(yōu)化演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規(guī)律是怎樣在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來的又能培養(yǎng)學(xué)生的一定實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣激發(fā)學(xué)生的求知—所以盡可能適當(dāng)?shù)卦黾诱n堂演示實(shí)驗(yàn)的次數(shù)。教師除了在新授課演示實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)課可適當(dāng)怍為個別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具改裝不合理的裝置。適當(dāng)吸收學(xué)生參加自制教具的活動這樣不僅改善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件還可以節(jié)約經(jīng)費(fèi)。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗(yàn)請部分學(xué)生參加演示其他同學(xué)觀察并給予評論增加學(xué)生動手的機(jī)會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。將演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象通過投影儀等電教設(shè)備射到屏幕上從而使一些細(xì)微、不清晰的現(xiàn)象得到放大分熟練在利用投影、錄像、軟件等電教器材結(jié)合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行授課以達(dá)到事半功倍的效果。

  3、改革分組實(shí)驗(yàn)。把部分演示實(shí)驗(yàn)改為分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造動手機(jī)會提高實(shí)驗(yàn)技能調(diào)動學(xué)生積極性。把一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生在教師事先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)方案中探索、發(fā)現(xiàn)。在教師的引導(dǎo)下通過觀察、分析、歸納讓學(xué)生自己得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。開放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造條件開設(shè)自選設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。再次經(jīng)師生討論、審批后由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。最后得出結(jié)論。通過有序訓(xùn)練學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就像進(jìn)超市一樣各取所需。教師只是管理員、服務(wù)員為此教師的'服務(wù)意識必須引起我們的高度重視。開展實(shí)驗(yàn)考試和實(shí)驗(yàn)競賽考察實(shí)驗(yàn)知識在試卷上回答的頭頭是道到實(shí)驗(yàn)室操作往往無從下手為克服此弊端必須開展實(shí)驗(yàn)操作的考核與實(shí)驗(yàn)競賽經(jīng)檢查學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能與素質(zhì)狀況實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的。

  4、倡導(dǎo)學(xué)生尋找自己身邊的化學(xué)小實(shí)驗(yàn)充分利用廢、舊物品自制化學(xué)實(shí)驗(yàn)教具對有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流并保存在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會自主的研究性學(xué)習(xí)又能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和分析問題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室引導(dǎo)學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗(yàn)器材自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案每次實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)的記錄、數(shù)據(jù)的分析及處理還要寫出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

  5、把部分驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)變?yōu)樘骄啃缘膶?shí)驗(yàn)。讓學(xué)生根據(jù)觀察到的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)發(fā)展的整個過程進(jìn)一步探討出化學(xué)所遵循的規(guī)律及發(fā)展的趨勢。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  9.5中和反應(yīng)熱的測定

  9.17測量鋅與硫酸反應(yīng)速率

  9.20影響反應(yīng)速率的因素

  1.草酸與高錳酸鉀反應(yīng)

  2.硫代硫酸鈉與硫酸的反應(yīng)

  9.27影響反應(yīng)速率的因素之探究實(shí)驗(yàn)(學(xué)生實(shí)驗(yàn))

  10.9影響化學(xué)平衡的因素

  1.—鉀與硫酸及氫氧化鈉的反應(yīng)

  2.NO2在冷水與熱水中的反應(yīng)

  10.25電解質(zhì)的電離

  10.30酸堿中和滴定

  11.8溶液酸堿性的測定

  11.15沉淀的溶解及轉(zhuǎn)化

  11.27原電池

  12.18電解氯化銅溶液

  12.27金屬的腐蝕

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  20xx 年2 月9 日

  周次課 題(或章節(jié)單元)教學(xué)時數(shù)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析配合活動備注

  第1周

  第五章 烴

  第一節(jié) 甲烷4了解有機(jī)物的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及變化特點(diǎn)

  2.了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)

  3.掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)、掌握取代反應(yīng)

  1.甲烷的化學(xué)性質(zhì)

  2、甲烷的分子結(jié)構(gòu)、取代反應(yīng)結(jié)構(gòu)模型、媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第2周

  第二節(jié) 烷烴5

  1.掌握烷烴的組成、結(jié)構(gòu)、通式及烷烴性質(zhì)的遞變規(guī)律

  2、掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構(gòu)體和同分異構(gòu)現(xiàn)象

  3.掌握烷烴同分異構(gòu)體的書寫規(guī)則和命名方法。1.烷烴的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

  2.烷烴同分異構(gòu)體的書寫方法和烷烴命名。結(jié)構(gòu)模型

  第3周

  第三節(jié)乙烯 烯烴4

  1.掌握乙烯的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

  2.掌握乙烯的實(shí)驗(yàn)室制法和收集方法。

  3.認(rèn)識乙烯同系物的組成特點(diǎn)、重要化學(xué)性質(zhì)的共同點(diǎn)及物理性質(zhì)隨著碳原子數(shù)的遞增而呈現(xiàn)規(guī)律性的變化。乙烯的結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、加成反應(yīng)。結(jié)構(gòu)模型、媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第4周

  第四節(jié)乙炔 炔烴4

  1.掌握乙炔的分子組成、結(jié)構(gòu)、重要的化學(xué)性質(zhì)和用途。

  2.掌握炔烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、通式和重要性質(zhì)

  3.了解聚氯乙烯的制備方法及用途

  1. 乙炔的結(jié)構(gòu)和主要化學(xué)性質(zhì)

  2. 乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法結(jié)構(gòu)模型、媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第5周

  第五節(jié)苯 芳香烴5

  1.掌握苯的結(jié)構(gòu)和重要化學(xué)性質(zhì),并能應(yīng)用這些知識解決一些問題。

  2.了解芳香烴的概念,學(xué)會整理、概括、比較的方法

  3.了解甲苯、二甲苯的某些化學(xué)性質(zhì),通過苯和苯的同系物的學(xué)習(xí)和比較,領(lǐng)會共性和個性的關(guān)系。1. 苯的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)

  2. 苯的同系物及苯環(huán)與側(cè)鏈的相互影響媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第6周

  第六節(jié)石油的分餾及本章的復(fù)習(xí)7

  1常識性的認(rèn)識石油的分餾及產(chǎn)品和用途

  2.了解我國石油化工發(fā)展的概況及其在國民經(jīng)濟(jì)中的地位.石油分餾的基本原理媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第7周

  第六章 烴的衍生物

  第一節(jié)溴乙烷 鹵代烴5

  1.了解烴的衍生物和官能團(tuán)的概念。

  2.以溴乙烷為例,掌握鹵代烴的水解反應(yīng)和消去反應(yīng)。

  3.了解鹵代烴的一般通性和用途,并通過有關(guān)鹵代烴數(shù)據(jù)的分析,培養(yǎng)分析能力和綜合應(yīng)用能力。

  鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)及在解決化學(xué)問題中的應(yīng)用結(jié)構(gòu)模型、媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第8周

  第二節(jié)乙醇 醇類5

  1.掌握乙醇的主要化學(xué)性質(zhì)。

  2.了解醇類的一般通性和幾種典型的醇

  3.通過學(xué)習(xí)乙醇的化學(xué)性質(zhì),推出醇類的化學(xué)性質(zhì)的通性,滲透“由個別到一般”的認(rèn)識觀點(diǎn),培養(yǎng)辯證思維。乙醇的結(jié)構(gòu)和乙醇的化學(xué)性質(zhì)結(jié)構(gòu)模型、媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第9周

  期中復(fù)習(xí)7

  1.烷烴、烯烴、炔烴的化學(xué)性質(zhì)

  2.鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)和醇的化學(xué)性質(zhì)烴類的化學(xué)性質(zhì)及兩種衍生物的化學(xué)性質(zhì)試卷、練習(xí)

  第10周

  期中測試

  試卷分析5

  試卷分析

  習(xí)題訂正

  第11周

  第三節(jié) 有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定51.了解確定有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式、分子式的方法,掌握有關(guān)確定有機(jī)物分子式的計(jì)算。

  2.通過學(xué)習(xí)有機(jī)物分子式、結(jié)構(gòu)式的確定方法,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。有機(jī)物分子式確定的計(jì)算。媒體

  試卷練習(xí)

  第12周

  第四節(jié) 苯酚4

  1、了解酚類的定義,了解苯酚的物理性質(zhì)及用途

  2、掌握苯酚的分子結(jié)構(gòu)

  3、掌握苯酚的化學(xué)性質(zhì),能從苯酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析、解釋苯酚的性質(zhì)。能靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。1、苯酚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和苯酚的化學(xué)性質(zhì)

  2、羥基與芳香環(huán)的相互影響引起的性質(zhì)變化

  結(jié)構(gòu)模型、媒體、實(shí)驗(yàn)演示

  第13周

  第五節(jié) 乙醛

  醛類5

  1、了解乙醛的物理性質(zhì)和用途

  2、掌握乙醛的分子結(jié)構(gòu)

  3、掌握乙醛與h2的加成反應(yīng),乙醛的氧化反應(yīng)

  4、了解醛類和甲醛的性質(zhì)和用途

  乙醛與h2的加成反應(yīng),乙醛的氧化反應(yīng)

  乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

  實(shí)驗(yàn),媒體

  第14周

  1、理解酯化反應(yīng)

  2、了解羧酸的分類、組成、性質(zhì)

  3、了解酯的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)乙酸酸性、酯化反應(yīng)原理、酯的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

  第15周

  第六章的復(fù)習(xí)5各種官能團(tuán)的性質(zhì)以及相互之間的`關(guān)系官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)

  第16周

  第七章

  第一節(jié)葡萄糖 蔗糖

  第二節(jié) 淀粉 纖維素5

  1、了解糖類的組成和分類,掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)式,了解葡萄糖的還原性

  2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識

  3、了解淀粉、纖維素的重要性

  4、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要意義

  5、葡萄糖的結(jié)構(gòu),葡萄糖的銀鏡反應(yīng)和酯化反應(yīng)

  6、淀粉、纖維素的水解反應(yīng)實(shí)驗(yàn),

  第17周

  第三節(jié) 油脂

  第四節(jié) 蛋白質(zhì)5

  1、了解油脂的組成和結(jié)構(gòu),了解油脂的化學(xué)性質(zhì)和用途,了解肥皂和合成洗滌劑的性質(zhì)及用途

  2、了解蛋白質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途

  1、油脂的氫化反應(yīng)和水解反應(yīng),油脂的組成和結(jié)構(gòu)

  2、蛋白質(zhì)的性質(zhì)、組成

  第18周

  第八章 合成材料6

  1合成有機(jī)高分子化合物的結(jié)構(gòu)和基本性質(zhì)

  1、合成有機(jī)高分子化合物的方法

  2、根據(jù)高分子化合物的結(jié)構(gòu)簡式,分析、判斷單體的結(jié)構(gòu)簡式和形成高分子化合物的反應(yīng)類型

  媒體

  第19周 有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)5

  能根據(jù)結(jié)構(gòu)判斷物質(zhì)的性質(zhì),并根據(jù)性質(zhì)推斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)能用對比的方法進(jìn)行分析、理解能形成知識鏈,有一個完整的知識體系

  各種有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系練習(xí)

  第20周

  期末考試

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  我們本著省奔中的教學(xué)思路:夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率,搞好高三第一輪復(fù)習(xí)工作,踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本技能的復(fù)習(xí),高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

  以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考模式,我們必須制定全面的,科學(xué)的,系統(tǒng)的,針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來充實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,調(diào)動學(xué)生的非智力因素、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式的要求。

  二、情況分析

  本屆學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí),化學(xué)方程式、基本概念等基礎(chǔ)都不牢,相當(dāng)一部分學(xué)生不重視化學(xué),所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,有的放失提高講和練的方法及效益,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)的一大挑戰(zhàn)。

  三、復(fù)習(xí)任務(wù)

  使班級95%以上的學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,初步構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣,完成第一輪復(fù)習(xí)。

  四、基本策略

  1、研究高考化學(xué)試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式,重點(diǎn)研究一下近幾年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、熟悉考試說明?荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。

  3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。

  4、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系;瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等),規(guī)范語言文字的.表達(dá)能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

  5、注重練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題!薄Mㄟ^練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。

  6、回歸課本,精讀教材,字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí),自始至終都應(yīng)以教材為本,注意知識的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點(diǎn)),進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,以點(diǎn)帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面。此外,要重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

  7、關(guān)注目標(biāo)生的成長。課堂關(guān)注是否聽講,經(jīng)常提問,課后注重面批,經(jīng)常找學(xué)生談心,交流思想,多鼓勵。

  總之,在這剩下的近二百多天的時間里,我們高三化學(xué)教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智,合理分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌!

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)效率和構(gòu)建樂學(xué)課堂和高效課堂為中心,狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”,真正以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,努力提高個人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、學(xué)情分析:

  本學(xué)期教的高二(8)班、(14)班,其中14班均為理科普通班,大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)相對較薄弱,尤其對化學(xué)原理的運(yùn)用能力較弱,分析問題能力,綜合能力欠缺。但各班大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講,基本上能按時完成作業(yè),有問題能及時提出,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。8班為理科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí),具備了一定的分析能力,培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力,分析綜合性問題的方法,提高解題能力,尋求更簡單的解法,才是教學(xué)重要任務(wù)。

  2、教材分析:

  本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第三、四、五章的內(nèi)容,選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的所有內(nèi)容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內(nèi)容較為多,但是一部分是在必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,難以理解,須要時光同時也須要學(xué)生多練。

  三、工作目標(biāo)

  1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的'高效化,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時,積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

  2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  四、具體工作措施

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析,為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

  2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

  3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

  (1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。

  (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

  4、積極參加教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

  (1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。

  (2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流,解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。

  (3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  總之,只有我們堅(jiān)定信心,師生共同努力,相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,取得優(yōu)異的成績,為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,迎來了新的學(xué)期,回顧過去,展望未來,為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)改革為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、任務(wù)和目標(biāo)

  1。教學(xué)任務(wù)

  本學(xué)期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù),并進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)。

  2。目標(biāo)

  大幅度提高學(xué)生成績,改進(jìn)教學(xué)方法,狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學(xué)生會考優(yōu)秀率提高。

  三、存在的問題

  1。學(xué)生對基礎(chǔ)知識差別大,存在較大的.不平衡現(xiàn)象,給課堂教學(xué)帶來很大的困擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足,成績較低,會考及格存在一定困難。

  2。《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》有機(jī)反應(yīng)復(fù)雜條件不同產(chǎn)物不同,同分異構(gòu)體的書寫等都是學(xué)生難以掌握的。實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)差。

  3。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)盡頭不足,重視程度不夠,學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力太差,操作不夠規(guī)范。

  四、完成目標(biāo)工作措施

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對照先進(jìn)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

  2、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學(xué)生的表率。改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

  3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。

  (1)在集備的基礎(chǔ)上,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到高效課堂、有效教學(xué)。

  (2)注重知識發(fā)展的階段性與連續(xù)性;注重與必修內(nèi)容的銜接,盡可能從學(xué)生已有的知識出發(fā),提出問題,讓學(xué)生帶著問題線索進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中去;精心設(shè)計(jì)、精心選擇,遵循螺旋式上升的認(rèn)識規(guī)律,在深入淺出上下功夫。

 。3)及時認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì),注重重難點(diǎn)的突破,規(guī)律方法的總結(jié),同時還要注意學(xué)生活動和落實(shí)措施的設(shè)計(jì)。每堂課前都要及時批閱學(xué)案,并且根據(jù)學(xué)案批閱情況進(jìn)行二次備課。

 。4)每節(jié)課都要精講少講,給學(xué)生留有整理鞏固的時間。

 。5)上課結(jié)束時,每課時都要寫出教學(xué)反思并及時修改學(xué)案,及時總結(jié)本節(jié)課的得失,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),力避過失,反思一次,提高一步。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  一、現(xiàn)狀分析

  1.備課組現(xiàn)狀分析

  高一年級化學(xué)備課組現(xiàn)有4名化學(xué)教師,其中2名一級教師,2名二級教師,以中青年為主,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)能力整體較強(qiáng).但由于高考政策的變動,化學(xué)學(xué)科備受沖擊,4名成員代課均為10節(jié)(其中8節(jié)化學(xué)課和2節(jié)研究性課程).

  2.教材分析

  今年為實(shí)行高中新課程改革的第4個年頭,化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn),而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化.這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),不能帶著過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對新教材進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究,盡快融入全省的教學(xué)氛圍中,只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地.

  新課程主要有三套教材:人教版,蘇教版和魯教版.我校使用的是人教版,人教版高中化學(xué)教材共有8冊課本,其中必修有必修1和必修2要求本學(xué)年所有高一學(xué)生都要完成;選修有6冊,其中選修1《化學(xué)與生活》作為會考學(xué)生要求,必修2《化學(xué)與技術(shù)》和選修6《化學(xué)與實(shí)驗(yàn)》我校學(xué)生不選修,選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》作為選學(xué)化學(xué)學(xué)生的選學(xué)內(nèi)容,選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》和選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》作為選學(xué)化學(xué)學(xué)生的必選內(nèi)容.

  3.學(xué)生現(xiàn)狀分析

  本屆學(xué)生的整體平均成績較低,從暑期的軍訓(xùn)期間觀察,行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意,尖子生比較少,給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度,提升整體成績比較困難.

  二、指導(dǎo)思想

  1.學(xué)校關(guān)于備課組加強(qiáng)集體備課思想

  高一年級要打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和基本的生活和學(xué)習(xí)技能.

  本學(xué)期要推進(jìn)有效教學(xué),理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量,聚精會神抓課堂效率,要明確課堂教學(xué)的.關(guān)鍵因素是教師.本學(xué)期將開展備課組考核,向備課組要質(zhì)量,向優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)要質(zhì)量.加強(qiáng)對課堂的設(shè)計(jì)和管理,以抓教學(xué)常規(guī)達(dá)到課堂質(zhì)量的保底要求,以抓有效教學(xué)提升課堂質(zhì)量.

  2.年級部關(guān)于備課組集體備課思想

  年級部根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,組織備課組長研討,制定本組的工作計(jì)劃,提出提高質(zhì)量的措施,進(jìn)而指導(dǎo)各備課組精心設(shè)計(jì)備課組教學(xué)計(jì)劃,并檢查落實(shí)情況,保證本學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量.組織教師不定期聽課,開展評課與交流,研究課堂教學(xué)效果,反思教學(xué)設(shè)計(jì)和組織策略,及時改進(jìn)和提升,要求本組教師每周聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20次,開課不少于2節(jié),并做好教師的評課統(tǒng)計(jì)和改進(jìn)措施.

  ①以備課組為中心,加強(qiáng)集體備課,精心組織說課、評課、改進(jìn)、提升等活動.同時,教研組每次組織的研討課,要求組織教師參與聽課,集體評課,落實(shí)反饋,注重改進(jìn)與提升.

  ②以備課組為中心,對本組教師教案、學(xué)案、學(xué)生筆記、作業(yè)及批改情況和錯題集進(jìn)行定期檢查,并組織教師交流,作好改善.

  ③以備課組為中心,組織教師收集、整理試題,注重根據(jù)教材進(jìn)行面對學(xué)生現(xiàn)實(shí)的試題匯編,并做好各學(xué)科各年級試題交流和共享,盡量建立化學(xué)學(xué)科資源庫.

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、工作要求

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念 2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

  3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課,集體討論,補(bǔ)充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),并及時反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

  二、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

  1、備課要求

  新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深,盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

  突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,備課思路過程要有特色。 教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異,注重師生情感互動,讓學(xué)生有一個寬松愉快的.學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。

  樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備課”方式。

  2、授課要求

  (1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

 。2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

 。3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。

 。4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。

 。5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。

  3、作業(yè)布置與批改

  作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

 。1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實(shí)踐性(5)探索性

  4、課外輔導(dǎo)

  課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。

  5、測驗(yàn)評價(jià)

  必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試,認(rèn)真對待。

  三、本學(xué)期主要完成必修一的教學(xué)任務(wù):具體安排如下表

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  高中化學(xué)教學(xué)要以全日制普通中學(xué)教科書和20xx年高考考試大綱為藍(lán)本,以系統(tǒng)掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識和化學(xué)基本技能為基礎(chǔ),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為突破口,全面貫徹教育方針,提高學(xué)生的素質(zhì)。

  二、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  一 二 三

  上學(xué)期 下學(xué)期 上學(xué)期 下學(xué)期 第一次質(zhì)檢 第二次質(zhì)檢

  一冊

  第一至四章 一冊第五章至第二冊第一章 理:第二冊第二至五章第二節(jié)

  文:第二冊第一至四章 理:第二冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容

  文:第二冊第五至七章 高三、高一內(nèi)容 高中全部無機(jī)內(nèi)容

  三、隊(duì)伍建設(shè)

  原則:立體互動,以教為研,以研促教,機(jī)制創(chuàng)新,整體發(fā)展。

  1、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎、品德高尚、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學(xué)核心科組,其主要任務(wù)是負(fù)責(zé)全校高中的研究和指導(dǎo),確立研究課題并組織實(shí)施,指導(dǎo)各中心組開展各種教研活動,指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)及系統(tǒng)培養(yǎng)化學(xué)青年教師,評估教學(xué)效果,評審教師教學(xué)論文等。

  2、各年級成立教研中心組。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學(xué)研究(主要是進(jìn)行教材處理、因材施教等教學(xué)方法的研究),中心組組長負(fù)責(zé)主持教研活動,負(fù)責(zé)研究課題本年級部分的實(shí)施,負(fù)責(zé)教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學(xué)研討聽課活動一至兩次(單周)。

  3、成立學(xué)習(xí)研究組。學(xué)習(xí)研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合,成員可以來自不同的年級。其主要任務(wù)是取長補(bǔ)短,相互促進(jìn),進(jìn)行教學(xué)觀念、教學(xué)藝術(shù)等方面的研究,組織開展進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),負(fù)責(zé)搜集、整理、提煉國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)。原則上每月開展一次活動(雙周)準(zhǔn)備建立公安教學(xué)化學(xué)網(wǎng),充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動,將教研活動的空間和時間進(jìn)行有效延伸。

  4、建立化學(xué)教師獎勵制度。每年對化學(xué)教師進(jìn)行教育教學(xué)成績進(jìn)行綜合評比,主要內(nèi)容有:論文的評比與發(fā)表,參加課題研究情況,承擔(dān)教學(xué)研討課情況,教學(xué)成績,學(xué)年教學(xué)總結(jié)及心得體會,輔導(dǎo)學(xué)生獲獎,教師競賽和有關(guān)學(xué)術(shù)獲獎,參加教研活動情況(包括網(wǎng)上交流情況)。

  四、教學(xué)意見

  1、認(rèn)真貫徹課改的有關(guān)精神,深刻認(rèn)識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵,認(rèn)識執(zhí)行新化學(xué)教學(xué)大綱(或新課標(biāo))。結(jié)合各校課堂教學(xué)實(shí)際積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。改變滿堂灌、死記硬背、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,大力提倡過程啟發(fā)式教學(xué),積極努力推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念,徹底轉(zhuǎn)變片面以分?jǐn)?shù)優(yōu)劣的評價(jià)學(xué)生的做法,面向全體學(xué)生,發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學(xué)生的長處與潛能,因材施教,促進(jìn)每一個學(xué)生愉快學(xué)習(xí)化學(xué),建立平等合作、相互尊重的師生關(guān)系,明確學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的思想,搞好教學(xué)工作。目前我區(qū)部分教師在認(rèn)識上已經(jīng)走進(jìn)誤區(qū),認(rèn)為好學(xué)生不用管,差學(xué)生不愿管,差學(xué)生管了也沒用。于是,造成了尖子學(xué)生不突出和大面積差生的現(xiàn)實(shí),從而使許多教師心態(tài)極不平和,壓力很大,使師生關(guān)系更加緊張,是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的根本原因。

  2、各?平M長要組織化學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部新制定的《全日制普通高級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《高考理綜考試大綱》、《九年級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《普通高級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),落實(shí)到課堂教學(xué)活動中;組織全體化學(xué)教師學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué),學(xué)習(xí)邏輯學(xué)基本知識,馬克思主義哲學(xué)的方法論是指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ),邏輯學(xué)知識是搞好化學(xué)教學(xué)的基本保證。新課程計(jì)劃的課時和原來的相比有所減少,但教學(xué)內(nèi)容并沒有減少,并增加了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,對學(xué)科能力的培養(yǎng),情感、品德的要求加強(qiáng)了。對高中教師來說,素質(zhì)要求更高了,如果不認(rèn)識到這一點(diǎn),就很難完成教學(xué)任務(wù)。任何教師都要通讀中學(xué)四個年級的教材和大綱(或新課標(biāo)),都要關(guān)注每年的考試大綱。目前仍有部分教師不熟悉教學(xué)大綱(課標(biāo)),這一點(diǎn)要引起各科組的足夠重視,否則,就會造成初高中教學(xué)的脫節(jié),提高課堂教學(xué)效益也就是一句空話。

  3、各校科組長要認(rèn)真抓好備課組的建設(shè)。備課組是教學(xué)實(shí)施的最基層組織,也是有效教學(xué)的最重要的組織。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)”的機(jī)械的、狹義的老形式,根據(jù)各校的實(shí)際情況,努力走校本化的集體備課之路,有計(jì)劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師,在主備基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)真討論,確立各層學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、參考資料的選用、課內(nèi)外練習(xí)、學(xué)生評價(jià)的方法和尺度(包括課堂語言的藝術(shù)性)、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等。中心要集中全區(qū)的力量,分工合作,開展集體備課。

  4、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,要特別注重以下幾點(diǎn):1)教師要努力創(chuàng)造學(xué)生思維表現(xiàn)的機(jī)會和條件,要設(shè)置層層障礙,點(diǎn)燃學(xué)生思維火花;2)把學(xué)生當(dāng)同志和朋友,民主和諧的人際心理氣氛是教學(xué)成功的保證,因?yàn)樾撵`自由才有智慧產(chǎn)生,人格平等信息才好交流;3)要保證學(xué)生閱讀的時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣;4)既提供學(xué)生閱讀范圍,有充分尊重學(xué)生自己的選擇;5)演示實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范,現(xiàn)象要明顯,解釋要合理清楚;6)教學(xué)手段要多樣化,方法要有靈活性,靈活才能創(chuàng)新。7)高超的教學(xué)藝術(shù),風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言,才能增強(qiáng)化學(xué)課程的感染力,才能讓學(xué)生“親其師,信其道”,化學(xué)教師不僅要能講課,而且要會講課,在傳授知識的同時,應(yīng)注重教學(xué)方法的改革,上課時教師要根據(jù)學(xué)生表情,做出準(zhǔn)確判斷,教學(xué)內(nèi)容的詳與略及時巧妙進(jìn)行調(diào)整,要利用學(xué)生原有知識的排列、組合、復(fù)合、變化、擴(kuò)展,一層層地揭示新問題,利用知識的邏輯力量把學(xué)生引入勝境;8)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育手段,強(qiáng)化教學(xué)效果。

  5、高一年級的教學(xué)。開學(xué)后,要用2—3周的時間對初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的,但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)、鞏固,搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”,即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識的聯(lián)系,以舊知識作“鋪墊”去探索獲取新的知識,同時把新的知識納入到已有的知識結(jié)構(gòu)之中,以便使初高中化學(xué)知識得到合理銜接。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時間,要充分認(rèn)識高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工,對初中知識進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),為上新課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識就會感到輕松。高一年級的知識全部是必修內(nèi)容,所有高中學(xué)生都要掌握。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識和基礎(chǔ)理論,教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”,循序漸進(jìn),在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫,教學(xué)一定要因校制宜,不宜求快,不宜趕進(jìn)度,一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則,不要盲目攀比,切實(shí)搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象,找準(zhǔn)分化點(diǎn),及時搞好補(bǔ)差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要盡可能早地著手選拔參加競賽的學(xué)生,對這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資,特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  新教材,新課標(biāo)對對化學(xué)實(shí)驗(yàn)都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識,獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?/p>

  教師要認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)。要從科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作上給學(xué)生以示范,效果要明顯,要配合多媒體的使用,讓全班同學(xué)都能看清楚。學(xué)生實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn),要在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下進(jìn)行,要讓每一個學(xué)生都動手動腦做,杜絕袖手旁觀者,杜絕敷衍了事者,杜絕只聽不做者。教師要積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生多接觸實(shí)驗(yàn),多動手做試驗(yàn),徹底改變過去教師講實(shí)驗(yàn)、學(xué)生聽實(shí)驗(yàn)的試驗(yàn)教學(xué)方法。在實(shí)驗(yàn)室里要加強(qiáng)紀(jì)律教育,要進(jìn)行團(tuán)結(jié)、合作、安全、愛護(hù)儀器、節(jié)約藥品等教育,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。

  6、高二年級的教學(xué)。各校應(yīng)按《大綱》的要求進(jìn)行教學(xué),化學(xué)班按必修+選修內(nèi)容教學(xué),根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實(shí)際情況,要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng),注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力。高二年級的教學(xué),基本概念、基本理論較多,又新增加了有機(jī)內(nèi)容,相對來說增大了教學(xué)難度,要注意研究知識的深度和廣度,概念的內(nèi)涵和外延,認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”,既要要求教學(xué)目標(biāo)到位,但有不能超綱,這一點(diǎn)對上綜合科的老師特別注意。高二年級要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革,提高課堂教學(xué)效益,教改要逐步形成以學(xué)生為主體,以主動參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式,為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年,學(xué)生分化仍很突出,教師要注意研究學(xué)生的心理,并加以正確引導(dǎo),狠抓中差生的'轉(zhuǎn)化工作,采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧,因材施教擴(kuò)大優(yōu)生面,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、教學(xué)研究意見

  1、加強(qiáng)校本教研活動。各校的生源情況不一樣、教學(xué)管理方法也有差別、教師結(jié)構(gòu)情況各異,著就決定著校本教研的重要性,校本教研要有計(jì)劃性,要有系統(tǒng)性、針對性每次活動要針對某個具體問題認(rèn)真準(zhǔn)備,落到實(shí)處,每個人都要有收獲,教研專題要防止“假大空”,不要流于形式走過場,否則就會形成教研活動是浪費(fèi)時間的想法。每學(xué)年每位教師都要寫一

  份化學(xué)教學(xué)、教研、個人發(fā)展的全面總結(jié)(心得體會)在下一學(xué)年開學(xué)第一周交教研室化學(xué)科,各?平M長要認(rèn)真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,同時安排時間進(jìn)行交流。

  2、要大力開展課題研究。每一位化學(xué)教師都要認(rèn)識到“以研代培,以培促教,以教為研”的“教、研、培”的相互依存關(guān)系。還沒有縣、校級科研課題的學(xué)校科組,要積極申報(bào)并付諸行動,研究小組就是一個學(xué)習(xí)小組,就是一個教學(xué)行動小組,只有這三者達(dá)到高度和諧的統(tǒng)一,教師的發(fā)展、教學(xué)效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  下面提供研究方向供大家參考:

  1)X科化學(xué)新課教學(xué)組織的研究

  2)X科第一輪復(fù)習(xí)策略的研究

  3)X科第二輪復(fù)習(xí)策略的研究

  4)X科第綜合復(fù)習(xí)策略的研究

  5)初三或高一教學(xué)起始階段(或沖刺階段)教學(xué)策略的研究

  6)化學(xué)教學(xué)中師生角色研究

  7)中或高考趨勢的研究(或某一知識快)

  8)化學(xué)各章節(jié)、各課時實(shí)施、監(jiān)控、評價(jià)等方面的研究

  9)化學(xué)尖子生的發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)研究

  10)各層面學(xué)生(尖子生、臨界生、差生)教學(xué)策略的研究

  11)學(xué)科教學(xué)情景的呈現(xiàn)整體性研究

  12)學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的遞進(jìn)性激發(fā)的整體性研究

  13)化學(xué)知識教學(xué)和化學(xué)素養(yǎng)教育同步協(xié)調(diào)發(fā)展的研究

  14)教師教法和學(xué)生學(xué)法的和諧性研究

  15)課堂教學(xué)與社會實(shí)踐活動課程和探究性學(xué)習(xí)的關(guān)系的教學(xué)研究

  16)化學(xué)教材重整的研究

  17)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究

  18)先學(xué)后教教學(xué)模式的研究

  19)發(fā)展性評價(jià)研究(學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、課堂教學(xué)評價(jià)、發(fā)展性教師評價(jià)等)

  六、化學(xué)競賽

  各年級化學(xué)競賽是化學(xué)教育的一部分內(nèi)容,通過化學(xué)輔導(dǎo)擴(kuò)展學(xué)生的化學(xué)視野,提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣;瘜W(xué)競賽的輔導(dǎo),重在分析學(xué)生的情況,重在指導(dǎo),重在因材施教,要找準(zhǔn)教師著力點(diǎn),提高競賽輔導(dǎo)的有效性。對于準(zhǔn)備參加競賽的同學(xué),一定要成學(xué)科培訓(xùn)小組,落實(shí)時間、地點(diǎn),確定目標(biāo),強(qiáng)化指導(dǎo)和訓(xùn)練,特別是學(xué)生課外閱讀及個性化練習(xí)的指導(dǎo)。建立優(yōu)秀學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)檔案,密切觀察他們的學(xué)習(xí)心理,及時校正他們的學(xué)習(xí)行為,讓他們盡早形成科學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)思維方式,目標(biāo)直指化學(xué)高考狀元和化學(xué)奧林匹克競賽。

高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級組的號召,深入開展生命教育活動,將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。同時,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。

  新學(xué)期伊始,我也走上了教學(xué)工作新的征程,本學(xué)期我擔(dān)任的是高二18、20班的化學(xué)教育教學(xué)工作。在宜中新課改的“以人為本”的辦學(xué)理念下,要培養(yǎng)出具有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子,本學(xué)期我打算從高考研究、課堂實(shí)效、習(xí)慣培養(yǎng)、提優(yōu)補(bǔ)差四個方面出發(fā)提升自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的基本素質(zhì)。

  一、深入研究高考

  為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn),更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識,同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個措施:①每周完成一套近年高考題,并對考點(diǎn)進(jìn)行分析,找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識點(diǎn)的聯(lián)系,思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口;②向有經(jīng)驗(yàn)的教師如胡XX、翟XX、王XX等及時請教,對自己弄不清楚的知識點(diǎn)、或知識點(diǎn)間的相互聯(lián)系要謙虛多問;③即時反思、總結(jié),將自己的心得體會隨時記錄下來,過一段時間進(jìn)行整理,形成一套自己的方法。

  二、緊抓課堂實(shí)效

  1、深入研究教材,梳理每節(jié)課的知識,明確每節(jié)課的重難點(diǎn),對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他教師進(jìn)行溝通和交流,確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。其次,要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析,從中取其精要,理解、領(lǐng)悟、融匯變通,使之成為自己的認(rèn)識和理解。

  2、明確課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡明扼要的講解和引導(dǎo),做到學(xué)生不會的一定要講,學(xué)生通過討論、探究能會的盡量不講,學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)學(xué)、群學(xué)的能力和知識探究的能力。

  3、教學(xué)方法的選擇,應(yīng)注重實(shí)效,不能崇尚標(biāo)新立異,無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如,有的教師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間,而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的思考,也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如,有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用,對于簡單的問題,也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下,應(yīng)付式、被動式地進(jìn)行“討論”,缺乏平等的溝通和交流,尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。

  4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機(jī)制,使激勵變得合理、科學(xué),能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度,這些制度是否真正的'起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用,是否達(dá)到了我們所預(yù)期的效果,這個我保持懷疑態(tài)度。主要問題不是制度合不合理,而是制度定下來了,考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施,考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施,讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核出色的小組或個人進(jìn)行相應(yīng)的表彰,同時對表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評。

  三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

  良好的習(xí)慣,成功的基石。一個良好的習(xí)慣,不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用,而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用。因此,培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

  1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,學(xué)生在黑板上展示時要提出規(guī)范性要求,如書寫要整齊、字跡要工整。其次,對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要規(guī)范。

  2、計(jì)劃習(xí)慣的培養(yǎng)。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。升入高二的學(xué)生現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí),但是沒有合理的規(guī)劃,平時學(xué)習(xí)目不明確,動力不足。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時目標(biāo)——短期目標(biāo)——長遠(yuǎn)目標(biāo)為主線,根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時,要不定期的檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間,F(xiàn)在學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課,但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè),應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間,同時,要提高學(xué)習(xí)效率,其次充分利用課余的零碎時間,如課間10分鐘記5個單詞,三提前做幾道題等。

  四、提優(yōu)補(bǔ)差

  我所帶的兩個普通班的情況基本如下:與上學(xué)期相比,這學(xué)期開始就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變,但還是存在不少問題:如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體發(fā)展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決:

  1、即時訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量,我打算利用每天的三提前時間15-20分鐘,讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題,學(xué)生通過對學(xué)、群學(xué)解決疑難問題,教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

  2、利用課余時間對偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。

  3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),教師指導(dǎo)完成。

  以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃,不到之處請批評指正。

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