精選美術教學工作計劃模板集合八篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的美術教學工作計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
美術教學工作計劃 篇1
一、背景分析:
美術活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認為,“興趣是最好的老師”, 有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學上的一個重要道理,在快樂的心情下,思維活動得以順利展開,追求真知的毅力得以萌發(fā),記憶力也就增強,最感興趣的事“記得快,不易忘”。因此,我們在小班開展快樂美術教學。教師要做的是尊重幼兒的興趣,并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容,使幼兒獲得有關經(jīng)驗,體驗成功,樹立自信心。在教學的過程中,我多了給孩子們觀察、欣賞的時間,讓他們在觀察,欣賞的同時,去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣,或者他有更想畫的東西,所以我多給了他們一些自由作畫的時間,如果有不會畫的可以問老師,我再教他們。在這樣的課上,能滿足幼兒的興趣和需要,幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫,可以使幼兒在各場合自發(fā)地,旁若無人地畫,并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中,畫完一張還想畫。而且,對于自己想畫的東西學起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗以外,幼兒美術活動離不開教師的指導!队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動!边@就肯定了藝術在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術活動是藝術教育的重要組成部分,學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質(zhì)和能力,塑造幼兒活潑開朗的個性,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入,“尊重幼兒”“給幼兒自由的.發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術活動中,很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導”的教學方式,注重給幼兒主動發(fā)展的空間,鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。
二、年齡段經(jīng)驗:
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中,他們的思想境界還處在涂鴉階段,他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀,只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。因此,面對年齡較小幼兒開展美術活動前,要更新觀念,首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動,特別是小班幼兒,更離不開游戲。因此創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗較少,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。 因此本學期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上,將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導為主,強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中多了解孩子,主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握,在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。
三、教學目標:
1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。
2、讓幼兒學會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能,并對色彩有初步了解,
3、讓幼兒在快樂中學習美術,并產(chǎn)生自豪感。
四、教學內(nèi)容:
活動一: 基礎知識教學
活動二: 奶牛(油畫棒涂色)
活動三: 小熊天使(油畫棒涂色)
活動四: 生日蛋糕(油畫棒涂色)
活動五: 小魚的新衣(圖形黏貼)
活動六: 小兔跳繩(油畫棒涂色)
活動七: 金龜子(油畫棒涂色)
活動八: 獅子王(油畫棒涂色)
活動九: 獅子(撕紙黏貼)
活動十一:高樓大廈(油畫棒涂色)
活動十二:南瓜房子(油畫棒涂色)
活動十三:雪人房子(油畫棒涂色)
活動十四:五彩的手套(紙團填充)
活動十五:火車轟隆。ㄓ彤嫲敉可
活動十六:小綿羊(油畫棒涂色)
以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術教學計劃,在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。
美術教學工作計劃 篇2
一、教材分析
美術課程具有人文性質(zhì),是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流,通過對美術課程的學習,有助于學生熟悉美術的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識,有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
二、教學目標
1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))
2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)
3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)
三、教學內(nèi)容
。墼煨、表現(xiàn)]學習領域:
1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。
2、在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
[設計、應用]學習領域:
1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。
3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。
4、安全地使用材料和工具。
[欣賞、評述]學習領域:
1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。
3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。
。劬C合、探索]學習領域:
1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的.感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。
四、教師在教學中應遵循以下教學原則:
1、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。
2、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。
3、量力性原則
教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則
聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓練相結(jié)合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
美術教學工作計劃 篇3
美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,根據(jù)美術新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美潛力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的.創(chuàng)造性思維潛力。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自我的想法。
教學重點難點:
教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力。
教學難點:學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)
一、教材分析
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際狀況和授課條件的關系,完成有必須困難,擬據(jù)實際狀況選學。其它的和學生生活息息相關,能夠完成。
二、學生狀況分析:學生學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學個性愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高。
三、重點難點:根據(jù)學生狀況和地域的狀況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關資料作為重點。本學期教材安排的素描基礎:物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎。這兩方面的資料共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結(jié)合美術學科特點和學生實際狀況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導和學生自主學習相結(jié)合。
美術教學工作計劃 篇4
一、全冊教學目標:
。ㄒ唬├L畫
1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、進行線描寫生練習。
3、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫練習。
。ǘ┕に
1、學習變體美術字的寫法。
2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。
3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。
(三)欣賞
1、欣賞中國畫。
2、觀賞自然物。
二、全冊重難點:
(一)重點:
1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
。ǘ╇y點:
1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。
三、教學情況分析:
該年級段學生有一定的美術基礎,尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力及表現(xiàn)力,并有較強的欣賞能力。
存在問題:
1、班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。
2、部分學生想象狹窄,缺乏表現(xiàn)力。
3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。
四、措施:
1、進行班內(nèi)、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
2、充分和利用各種教學手段,調(diào)動學生學習興趣和激情。。
3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。
五、全冊課時安排:
本學期新授教學19課時,機動2課時,總結(jié)、考核2課時。
六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
一、立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象
1、培養(yǎng)學生的科學觀察能力,從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。
2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖,培養(yǎng)與提高藝術概括能力。
重點:培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。
難點:觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。
師:立方體與圓柱體教具及透視圖。
生:帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。
二、立方體的包裝盒
1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒,通過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫通。
2、通過寫生立方體包裝盒,培養(yǎng)學生的觀察能力,進一步理解立方體的透視和規(guī)律,提高學生的描繪物象的能力。
重點:通過立方體包裝盒的協(xié)商,掌握立方體的透視畫法,提高學生的繪畫技能。
難點:培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。
生:立方體包裝盒一個
三、圓柱體的生活用品
1、培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的透視規(guī)律,描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,提高寫生物象的本領。
2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法,正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性,準確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu),提高藝術表現(xiàn)力。
重點:培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律,正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,提高描繪物象的能力。
難點:圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理,較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,掌握變化規(guī)律。
生:每人帶圓柱體的生活用品。
四、各種各樣的房子
1、能運用立方體和圓柱體的透視知識,分析所描繪房屋的特點,合理地作出抽象概括,用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋,畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。
2、通過對各種各樣房屋的寫生,培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力,提高描繪景物的技能。
重點:通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪,進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識,將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,通過觀察和分析,對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸猓y為易,畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。
難點:對學生的觀察能力,分析能力和應變能力的培養(yǎng)。
師、生:收集各種各樣房屋圖片。
五、想象中的機器人
1、通過教學,要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象,描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象,抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感。
2、通過描繪想象中機器人的過程,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力,從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。
重點:培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀,敢想、敢為,啟發(fā)學生運用自己豐富的想象,將心目中的'機器人形象描繪出來,抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。
難點:培養(yǎng)學生觀察與分析能力,抓組機器人的形體結(jié)構(gòu)特征,結(jié)合各自的想象,描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。
師、生:收集各種機器人的玩具。
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
六、變體美術字
1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體,書寫出美觀形象的變體美術字
2、從設計變體美術字的過程中,發(fā)展學生的形象思維,培養(yǎng)學生的再造想象力。
重點:從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手,進行美化加工,創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。
難點:對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng),使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活的、合理地進行變體,是字體變得更形象、美觀、活潑,達到創(chuàng)新的目的。
師:多中變體美術字掛圖。
七、手拉手的動物
1、通過教學,讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能,設計出新穎可愛的立體造型作品。
2、通過設計與制作手拉手的動物,培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力,培養(yǎng)學生的審美情趣。
重點:讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法,制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具,培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力。
難點:動物形象設計和插口設計。
師:多種手拉手的動物玩具。
生:手工工具
八、生動的紙面具
1、通過教學,使學生掌握紙面具的設計和制作方法,能獨立完成紙面具的制作。
2、通過生動的紙面具設計制作,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。
重點:學習立體構(gòu)成知識,設計制作生動的紙面具。
難點:紙面具制作的在設計,設計的難點在高度的概括抽象。
師:紙面具
生:手工工具
九、泥塑面具
1、利用粘土的可塑性,運用浮雕的方法,塑制一個有趣的面具玩具。
2、運用夸張和變形的藝術手法,使面具的造型生動有趣,培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。
重點:用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具,培養(yǎng)學生立體造型能力。
難點:培養(yǎng)學生發(fā)散思維,對面具的臉部作夸張與變形,使面具更有趣。
師:收集多種面具
生:手工工具
十、瓷塑小動物
通過瓷塑小動物的欣賞,培養(yǎng)學生健康的審美心理,熱愛工藝美術,繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。
重點:讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。
難點:培養(yǎng)學生的審美情趣,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然的思想情感。
師:
生:
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十一、泥塑小動物
1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物,提高立體造型能力。
2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,抓住一個基本形象為突破口,塑造出多種動態(tài),培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。
重點:培養(yǎng)學生立體造型能力,塑造出自己熟悉喜愛的小動物,抒發(fā)對小動物的喜愛只情。
難點:藝術創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn),但對學生而言,要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。
師:瓷塑小動物
生:彩泥工具
十二、牽;
1、學習中國畫的表現(xiàn)技法,用中國畫的形式描繪蔓草植物牽;ā
2、學習中國畫的筆法和墨法,初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。
重點:傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法,用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。
難點:掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結(jié)合起來。
師:有關的花鳥畫作品。
生:宣紙、墨、毛筆
十三、梅花
1、學習中國繪畫的表現(xiàn)技法,用中國畫的形式畫一幅梅花圖。
2、掌握作畫的步驟,運用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學生繪中國畫的技能。
3、通過欣賞教學,培養(yǎng)學生愛國主義精神,為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),努力學習。
重點:讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法,培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣。
難點:繪畫技能的培養(yǎng)。
師:范畫
生:國畫工具
十四、小雞
1、用中國畫的形式,描繪小雞。
2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國畫的筆法。
重點:學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法,用中國畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。
難點:小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。
師:范畫
生:國畫工具
十五、調(diào)皮的小猴子
1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。
2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象,鼓勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。
重點:正確地描繪猴子的形與神。
難點:傳神
師:范畫
生:國畫工具
課題
課時
教學目標
教學重難點
教具準備
十六、戲劇人物
1、運用中國話技法,畫自己喜愛的戲劇人物。
2、通過對戲劇任務的描繪,使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當?shù)目鋸,使人物更具有個性特征。
重點:能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。
難點:對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。
師:戲劇任務的范畫作品,錄音、錄象。
生:國畫工具
十七、現(xiàn)代中國畫欣賞(一)(二)
1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。
2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格,及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能,思想情懷。
3、激發(fā)學生學習國畫的興趣
重點:通過欣賞有代表性的國畫,開闊學生視野,培養(yǎng)審美情趣。
難點:激發(fā)學生學習國畫的興趣,培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。
各類畫家作品
十八、美麗的自然物
1、培養(yǎng)學生欣賞自然美。
2、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。
重點:讓學生觀察美,發(fā)現(xiàn)美,說出自我的感受。
難點:通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美,培養(yǎng)對大自然的愛。
各類風景畫
十九、復習、總結(jié)及考核
重點:
難點:
師:
生:
美術教學工作計劃 篇5
新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科,而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不一樣于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美潛力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的潛力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,透過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
抓好常規(guī)教學。
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
加強自身建設。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展兩學(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加群眾學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改善自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護群眾利益,不做有損學校聲譽的事。
三,關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。用心組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自我,不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:(小學數(shù)學教師工作計劃)
課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的'結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的狀況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
用心參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
美術教學工作計劃 篇6
愉快的寒假生活結(jié)束了,我又重新投入到緊張而有好處的教學工作中。作為一名教師,我是快樂的,因為我又回到了我所摯愛的孩子們中間。個性是我今年從事的是二年級的工作,應對新的工作,我感到了一絲壓力。它會促使我不斷前進,從不一樣的方面完善自我,使自我無愧于人民教師的光榮稱號。
一、堅持政治理論學習,提高自身政治思想素質(zhì)。
堅持以黨的思想理論為指導方針,全面推進素質(zhì)教育,全面實現(xiàn)學生的發(fā)展。制定嚴格的政治學習計劃,加強政治理論學習,由實踐到認識,再由認識到實踐,讓自身水平得以不斷提高,完善自身的政治素質(zhì)。
二、透過不一樣的途徑學習和提高,以加強自身業(yè)務素質(zhì)。
教師要不斷地加強自身的業(yè)務素質(zhì),重視繼續(xù)學習。個性是教學理論的學習,有助于自我教學水平的提高,不斷地充實自我,加強理論學習的步伐,并以多種形式做好筆記,重視回顧、反思,以尋求教育教學的最佳途徑。此刻,是知識爆炸的時代,是知識更新速度最快的時代,只有不斷地更新、充實自我,只有不斷地加強工作、教學上的交流,才能更好地提高自身的教學水平。并且設置學習計劃,循序漸進,穩(wěn)中提高,逐步發(fā)展和完善,為教育教學服務。
三、重視教學過程的改革,提高課堂教學效率。
只有創(chuàng)造性地工作,才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。尤其是在一年級的'教學中,更要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛力。只有切實抓好教學這一中心環(huán)節(jié),才能有利于學生整體素質(zhì)的提高。為此,在新學期的教學中,我充分利用先進的教學理論來指導課堂教學,結(jié)合學生的身心規(guī)律,創(chuàng)造性地采用適合學生的教學方法,同中求異,靜中求變,開創(chuàng)一切有利于學生發(fā)展的環(huán)境,為學生的全面發(fā)展奠定基礎。
四、重視參加教改教研活動的開展,在活動中鍛煉提高自我的綜合潛力。
教改教研活動是教育永恒的主題,是教育的生命力,也是提高自身素質(zhì)的一大關鍵。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的教師,堅持以教研為先導,加強科研興教的步伐,全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中,在研究中充實提高,努力是自我的教科研水平有必須的提高,并用心參加各級各類的教學活動,為教育的發(fā)展貢獻自我的力量。在教學中,我努力發(fā)揮自我的優(yōu)勢,創(chuàng)設條件,進行教學的改革。同時,申報的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項。
在新的學期里,我必須會嚴格要求自我,從多個方面加強自身的綜合素質(zhì),努力提高教育教學的質(zhì)量。我相信,只要付出就必須有收獲,我期盼著教育之花的美麗綻放!
美術教學工作計劃 篇7
一、學生情況分析
七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!
對美術課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:
①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。
、、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確,刻畫不到位。
、、沒達到所學目標。
二、教學目的、要求
1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。
2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。
3、在課堂中適時地對學生進行安全教育,環(huán)保教育,行為習慣養(yǎng)成教育,進一步完善學生的人格。
三、教學措施
1、應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與的寫生的過程中,注意個別指導細致入微。
3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好,專業(yè)技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
四、教材的特殊處理
1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!
2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的`平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
3.根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學質(zhì)量。
總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課余時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
六、具體要求
1、農(nóng)村藝術教師要擬定成長計劃,加強藝術教學基本功的訓練,努力提高自身藝術教育教學水平,盡快適應藝術教育教學工作需要。在培訓期內(nèi),做好聽課筆記,在實踐中結(jié)合實際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓期內(nèi)上2次以上的匯報課,(在學校進行)虛心聽取學校領導和評課者的意見,寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。
2、科培中心會根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術教師培訓和成長檔案,并精心選派指導教師,督促并定期檢查帶教情況。學校要通過各種校本培訓方式,讓農(nóng)村藝術教師特別是兼職教師參加教育教學實踐活動。
美術教學工作計劃 篇8
根據(jù)本學年美術名師工作室的工作計劃,現(xiàn)將計劃具體如下:
3月
1、收集學員讀書筆記,開展理論研究;
2、召開工作室全體成員會議,明確新學期的任務,討論美術專題調(diào)研的內(nèi)容。
4月
1、開設美術名師工作室成員的'市級公開課
2、舉行美術名師工作室?guī)熒鷷嫿涣鲿龠M美術特色教學。
3、組織集體備課:印象版畫
4、組織參加微課比賽。
5、組織鼓勵教師參加市美術教學方面的比賽。(中學優(yōu)質(zhì)課大賽)
5月
1、聘請專家,開展一次美術專業(yè)特色的講座
2、開展校內(nèi)公開課,聽課評課寫出教學反思,上傳至工作室網(wǎng)絡平臺
3、組織工作室成員向工作室網(wǎng)站提供一篇高質(zhì)量的教學設計。
4、組織一次示范課教學觀摩。
6月
1、完成一篇教育教學論文。
2、開展一次教學調(diào)研活動,并形成報告,上傳至名師工作室平臺。
7、8月
1、開展暑期讀書活動撰寫一篇讀書筆記。并上傳至工作室平臺。
2、總結(jié)自己的教育教學心得,寫成總結(jié)報告,并上傳網(wǎng)站。
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