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師徒教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的師徒教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒教學(xué)計(jì)劃1
新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導(dǎo)王德春老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就總結(jié)如下：
1.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)。
2.指導(dǎo)徒弟鉆研教材、熟悉教材、做好備課工作，重點(diǎn)章節(jié)的教案要審核，提出修改意見。
3.指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)，每月至少聽4節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的記載和評(píng)議。
4.指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和評(píng)講工作，期中、期末要作好總結(jié)。
5.對(duì)徒弟在師徒結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。
王德春老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的'提升。
在自我提高上，他能按照師徒約定，認(rèn)真聽課，積極反思；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來，他
常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動(dòng)聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。我深信在不久的將來，他一定會(huì)脫穎而也，成為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
作為師傅，我盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。
師徒教學(xué)計(jì)劃2
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為吳云端老師的徒弟，我的師傅吳老師是在教壇上默默耕耘了多年的教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1．多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3．每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進(jìn)步。
4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
5．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
6．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
7．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
8．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
9．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。
（三）、在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎(jiǎng)；
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的.收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)方面的教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅至少來聽一節(jié)課，每個(gè)星期也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3.和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的.思考，多多提問，才能進(jìn)步。
8.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
9.及時(shí)整理反思，交予師傅審閱。
10.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
11.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。
12.在師傅指導(dǎo)下擬1份切實(shí)合理的測試卷。
寫下這幾條，已覺得當(dāng)師傅必會(huì)十分辛苦，我應(yīng)該更加努力地成長。
二、促進(jìn)成長的措施：
多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1.多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己。
2.定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3.多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4.爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想。
多實(shí)踐，潛心會(huì)教
1.潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。
多反思，幫助成長
1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
在接下來的教學(xué)工作中，使自己在閆老師的指導(dǎo)下，通過各種努力，有所收獲，不斷提高。
師徒教學(xué)計(jì)劃4
一、背景
越來越多的年輕校友，畢業(yè)之后選擇來到深圳工作；剛步入社會(huì)的他們?cè)诠ぷ�、學(xué)習(xí)、生活、感情和心理等方面會(huì)遇到諸多困惑和挫折，亟需指導(dǎo)和點(diǎn)撥；同時(shí)，有很多老校友愿意分享他們的人生感悟和成長經(jīng)歷，希冀可以幫助年輕校友，為他們傳道、授業(yè)、解惑。鑒于此，深圳市清華大學(xué)校友會(huì)特決定開展師徒計(jì)劃。
二、宗旨
弘揚(yáng)清華大學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神；發(fā)揮校友會(huì)功能；聯(lián)系老校友，幫扶新校友，密切校友關(guān)系；構(gòu)建校友和諧互助的活動(dòng)新平臺(tái)。
三、原則1.平等自愿2.互助互愛3.真誠相待4.教學(xué)相長
四、分則
（一）組織機(jī)構(gòu)
為推動(dòng)師徒計(jì)劃順利開展，確保該項(xiàng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)其功能，深圳市清華大學(xué)校友會(huì)成立師徒計(jì)劃組織委員會(huì)（下稱組委會(huì)），負(fù)責(zé)師徒計(jì)劃的各項(xiàng)工作，作為師徒計(jì)劃的組織、指導(dǎo)和考核機(jī)構(gòu)。
組委會(huì)設(shè)在深圳市清華大學(xué)校友會(huì)內(nèi)，下設(shè)師徒計(jì)劃辦公室（下
1稱辦公室），向組委會(huì)負(fù)責(zé)；負(fù)責(zé)師徒計(jì)劃的日常工作，協(xié)助組委會(huì)做好方案執(zhí)行、信息公開、申請(qǐng)的收集和審核、分組和命名方案制定、活動(dòng)管理、動(dòng)態(tài)信息維護(hù)和考核評(píng)比以及檔案管理等工作。
（二）師傅
�。�1）任職條件
�、偾迦A大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）；②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳；③參加工作十年以上（不含十年）；④熱心校友活動(dòng)，自愿幫助年輕校友。（2）選拔程序
�、賵�(bào)名方式：凡符合上述標(biāo)準(zhǔn)的校友，可以將個(gè)人簡歷和申請(qǐng)發(fā)至辦公室（郵箱：電話：）；
�、趫�(bào)名時(shí)間：20xx年1月1日-20xx年2月15日為集中報(bào)名時(shí)間，以后隨時(shí)接受報(bào)名；
�、圻x拔公示：經(jīng)組委會(huì)考核合格，首批師傅名單于20xx年3月1日-20xx年3月10日在公示，公示期間接受校友監(jiān)督；以后根據(jù)報(bào)名情況每三個(gè)月集中選拔，公示一次師傅名單；公示結(jié)束無異議的，組委會(huì)5日內(nèi)正式公布師傅名單；
�、苋温毱陂g：師傅任職期間為兩年。
（3）職責(zé)
�、俜e極參與師徒計(jì)劃，按照制度要求開展師徒活動(dòng)；
�、谠诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活等方面，給予徒弟以指導(dǎo)和幫助；
�、郾ＷC師徒互動(dòng)和交流，每月不得少于一次；
�、芤詯廴巳缂褐年P(guān)心徒弟成長；
�、菝磕晗蜣k公室提交工作計(jì)劃和總結(jié)。
�。�4）退出機(jī)制
�、僭谌温毱陂g，原則上師傅不得退出師徒計(jì)劃，如有特殊情況可向辦公室申請(qǐng)退出，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核同意后，可以退出師徒計(jì)劃；
�、谠谌温毱陂g，如師傅有怠于履行職責(zé)等情況，且辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核同意后，可以免除該校友的師傅資格，要求其退出師徒計(jì)劃；
�、�2年任職期間結(jié)束后，師傅可以選擇是否繼續(xù)連任。
（三）徒弟
（1）報(bào)名條件
�、偾迦A大學(xué)校友（取得清華大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書）；②在深圳工作或經(jīng)常居住地為深圳；③參加工作五年以內(nèi)（含五年）；④熱心校友活動(dòng)，尊重學(xué)長；⑤需要學(xué)長指導(dǎo)，目的單純。（2）擇師程序
�、贀駧煼绞剑悍卜仙鲜鰲l件的校友，可將個(gè)人簡歷和擇師申請(qǐng)（具體某位師傅）發(fā)至辦公室（郵箱：電話：）；
②擇師時(shí)間：20xx年3月15日-20xx年3月25日為集中報(bào)名和
3擇師時(shí)間，以后隨時(shí)接受報(bào)名和擇師申請(qǐng)；
�、酃酒陂g：組委會(huì)結(jié)合校友簡歷、個(gè)人意愿進(jìn)行分組，首批徒弟名單和師徒分組方案于20xx年3月31日-20xx年4月5日在公示，公示期間接受校友監(jiān)督；以后根據(jù)報(bào)名情況每三個(gè)月集中公示一次徒弟名單和師徒分組名單；公示結(jié)束無異議的，組委會(huì)5日內(nèi)正式公布徒弟名單和師徒分組方案；
�、芡降芎蛶熗疥P(guān)系期間：原則上徒弟身份期間=5年-目前已工作時(shí)間；師徒關(guān)系期間為終身。
（3）義務(wù)
�、俜e極參與師徒計(jì)劃，按照制度要求開展師徒活動(dòng)；
②尊重師傅，關(guān)心學(xué)長；
�、鄯e極參與和師傅的互助活動(dòng)；
�、芏ㄆ谙驇煾祬R報(bào)個(gè)人工作、學(xué)習(xí)等情況。
�。�4）退出機(jī)制
�、僭瓌t上，校友工作年滿5年自動(dòng)喪失徒弟身份資格；在徒弟身份存續(xù)期間內(nèi)，不得退出師徒計(jì)劃，如有特殊情況可向辦公室退出申請(qǐng)，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核同意后，可以退出師徒計(jì)劃；
�、谠趲熗疥P(guān)系存續(xù)期間，如徒弟怠于履行義務(wù)或違反本方案的規(guī)定等情況，且經(jīng)辦公室提示后仍不改正的，經(jīng)辦公室上報(bào)組委會(huì)審核后，可以免除該校友的徒弟資格，要求其退出師徒計(jì)劃；
�、弁降苌矸葙Y格自然喪失后，校友須退出師徒計(jì)劃，但師徒關(guān)系不受此影響。
（四）組織方案
�。�1）分組方案
�、俜纸M標(biāo)準(zhǔn)：原則上同行拜師；徒弟自由選擇，組委會(huì)在征詢師傅和徒弟意見的前提下進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；每位徒弟只能選擇一名師傅，每位師傅每年限帶徒弟十名；
②變更和調(diào)整：徒弟和師傅對(duì)分組方案有異議的或者在師徒關(guān)系存續(xù)期間要求更換師傅或者徒弟的，應(yīng)在公示期間或盡快向辦公室提出申請(qǐng)，經(jīng)辦公室報(bào)組委會(huì)審核后，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整并公示；原則上每位徒弟只能更換一次師傅，師傅每年只能更換一至二名徒弟；對(duì)于事后原因?qū)е氯鄙賻煾祷蛘咄降艿?組，由辦公室在征詢徒弟或者師傅的意見后，根據(jù)目前報(bào)名和分組情況，進(jìn)行重新分配和調(diào)整并公示。
�。�2）命名方案
組委會(huì)將根據(jù)每組師傅的姓名，結(jié)合每組的專業(yè)領(lǐng)域，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命名，命名方案與分組方案一并公示發(fā)布；每組須以該名稱為標(biāo)示開展活動(dòng)。
�。�3）拜師和命名大會(huì)
組委會(huì)根據(jù)分組和命名方案，于每年4月中旬組織一次拜師大會(huì)和分組命名大會(huì)；并進(jìn)行活動(dòng)方案的審議和發(fā)布。
�。�4）活動(dòng)方案
組委會(huì)制定本年活動(dòng)組織方案，由辦公室負(fù)責(zé)細(xì)化和落實(shí)，每年至少組織兩次大獎(jiǎng)賽活動(dòng)；督促各組上報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，掌握各組工作開展情況，督促各組按照上報(bào)計(jì)劃開展活動(dòng)。
（五）考核方案
�。�1）年終匯報(bào)
年終評(píng)審大會(huì)于每年1月份召開，全體師徒計(jì)劃成員參加，聽取組委會(huì)的工作匯報(bào)和工作計(jì)劃，每組應(yīng)提交各自的工作匯報(bào)和計(jì)劃。
�。�2）考核評(píng)選
組委會(huì)將會(huì)根據(jù)每組的工作開展情況，對(duì)各組和師傅進(jìn)行考核和評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀組和優(yōu)秀師傅。
�。�3）獎(jiǎng)懲措施
組委會(huì)根據(jù)各組、師傅和徒弟的表現(xiàn)，按照本方案給予獎(jiǎng)勵(lì)或者免除師傅/徒弟資格且責(zé)令退出師傅計(jì)劃的決定。
五、附則
本方案自頒布之日起試行，試行期為一年，試行期滿后校友會(huì)將根據(jù)實(shí)施效果和修改建議進(jìn)行修訂。深圳市清華大學(xué)校友會(huì)師徒計(jì)劃組織委員會(huì)負(fù)責(zé)本制度的解釋以及修訂建議的收集整理。
師徒教學(xué)計(jì)劃5
好風(fēng)憑借力送我上青云———師徒結(jié)對(duì)之徒弟計(jì)劃
體育組：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來聽自己的一節(jié)課，每個(gè)月也至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的`教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。
三、活動(dòng)內(nèi)容
九月份：制定成長計(jì)劃；與師傅交流教學(xué)中的想法；確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃；聆聽師傅的課、交流；
十月份：請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課；與師傅一起交流教學(xué)中的困惑；經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著；
十一月：聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路；與師傅交流教育教學(xué)中的想法；共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；邀請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課；
十二月份至14年一月份：共同探討名家課例；聆聽師傅上課，并進(jìn)行評(píng)課交流、學(xué)習(xí)；和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課；完成學(xué)期個(gè)人總結(jié)；
四、徒弟目標(biāo)
1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
4、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒，積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
師徒教學(xué)計(jì)劃6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽自己的一節(jié)課，每個(gè)星期去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，主動(dòng)向師傅匯報(bào)自己的上課思路。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。
7．班主任方面應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)師傅的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
九月份：
1、制定成長計(jì)劃；
2、與師傅交流教學(xué)中的想法；
3、定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃；
4、聆聽師傅的課、交流；
十月份：
1、請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課；
2、與師傅一起交流教學(xué)中的困惑；
3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著；
4、外出聽課，撰寫學(xué)習(xí)心得；
十一月份：
1、聽師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路；
2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法；
3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；
4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽課、評(píng)課；
十二月份：
1、共同探討名家課例；
2、聆聽師傅上課，并進(jìn)行評(píng)課交流、學(xué)習(xí)；
3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；
一月份：
1、邀請(qǐng)師傅聽學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課；
2、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié)；
四、自我期望
1、通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
4．做好對(duì)典型學(xué)生的`思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
5．積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。
6．自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時(shí)撰寫期末班級(jí)工作總結(jié)。
五、促進(jìn)成長的措施：多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜志，不斷提高自己的語文教學(xué)素養(yǎng)。
2、定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4、爭取機(jī)會(huì)聆聽專家的講座，充實(shí)思想。多實(shí)踐，潛心會(huì)教
1、不厭讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。
2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請(qǐng)師傅來聽課，指出缺點(diǎn)，努力改正。多思考，幫助成長
1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
2、積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
師徒教學(xué)計(jì)劃7
這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)學(xué)校為我們年輕教師安排了兩位師傅，我的兩位師傅宋葵花、李鳳仙在高低段的教學(xué)上都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很有幸能成為她們的徒弟。現(xiàn)在的我雖然教齡已經(jīng)有三年了，但工作中還存在著不足，希望在兩位師傅的指導(dǎo)下我的教學(xué)水平有很大的提高�，F(xiàn)制定如下的'學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，做有準(zhǔn)備之戰(zhàn)，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的不足，平時(shí)在五年級(jí)上課前要多和師傅溝通教學(xué)中出現(xiàn)的問題，李老師是有著幾年五年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，平時(shí)要多問問學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和知識(shí)間的連接。而低段的宋老師，每次聽課都有新的收獲，學(xué)習(xí)如何教一二年級(jí)的課，語言、方法、教學(xué)流程。多問、多聽。了解低段教學(xué)的內(nèi)容。
2．多聽課。將一周的時(shí)間合理分配好，將高低段的課分配好，既要聽到新授課也要聽到練習(xí)課。及時(shí)做好聽課記錄。對(duì)聽課得到的新方法及時(shí)的記錄下來。并將它運(yùn)用到自己的教學(xué)上。
3．提高管理學(xué)生的能力，通過向師傅的學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)能力，而更重的是學(xué)習(xí)管理學(xué)生的能力，這是年輕的我最需要的。兩位師傅都有自己獨(dú)特的育人風(fēng)格。她們的學(xué)生對(duì)她們又怕又愛。在各自的學(xué)生都有自己獨(dú)特的管理方法，所以在平時(shí)我要深入班級(jí)學(xué)兩位師傅的管理方法。
4．邀請(qǐng)師傅來聽自己的課，主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中的不足，及時(shí)改進(jìn)，寫下反思。一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽師傅的示范課。
5．勤反思。定期總結(jié)反思，記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅是聽課的反思，而是對(duì)課堂教學(xué)中的小細(xì)節(jié)的記錄，對(duì)教學(xué)，對(duì)學(xué)生，不僅是教育還有德育。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6．加速自己的發(fā)展。積極參加各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。提高管理能力。
作為年輕的我，我會(huì)更積極努力的學(xué)好教育教學(xué)的技能，提高自己的教學(xué)水平。形成自己的教學(xué)風(fēng)格。用心向兩位師傅學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，做一個(gè)有活力、輕松、快樂的教師！
師徒教學(xué)計(jì)劃8
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老師的知道和幫助，希望在老教師的知道和幫助下盡快成長。學(xué)�！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如學(xué)中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為朱峰老師的徒弟，朱老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精砍的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次得結(jié)對(duì)有成效，我制定如下計(jì)劃：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念
2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣�，�?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的.心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思想，多多提問，才能進(jìn)步。
4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師父指點(diǎn)。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：
1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
2．通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3．積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4．積極參加各類比賽，并力爭獲獎(jiǎng)；
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人，教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年教師成長，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
二、基本職責(zé)
師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。
�。�2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。
�。�3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
（4）調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的`問題和糾正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見。
三、主要內(nèi)容
1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)驗(yàn)。
2、引導(dǎo)徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵為榜樣，參加師德培訓(xùn)，注意規(guī)范言行。
3、學(xué)校年度師德考核（合格及以上）。
4、使徒弟對(duì)教學(xué)大綱和所教年級(jí)學(xué)生有比較全面地了解，能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》、能夠獨(dú)立分析教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，并有自己的一定特色。加強(qiáng)實(shí)踐操作。
5、鼓勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。
6、使徒弟熟悉課堂常規(guī)，能夠按照教學(xué)設(shè)計(jì)完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。
7、師傅每學(xué)期聽徒弟上課不少于15節(jié)，課后有反饋，并簡單記錄“教學(xué)建議”。
8、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結(jié)》，并附上相關(guān)教案、聽課記錄等。
9、每月撰寫心得體會(huì)2篇、隨筆2篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。
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