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七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
七年級共有5個教學(xué)班，平行分班，共有200多人。為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：
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七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。
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初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。
另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。
二、教材分析
勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
三、總體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎(chǔ)知識，并獲得初步的基本技能，為適應(yīng)社會的.需要打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進(jìn)步。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合，加強技能訓(xùn)練。
4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進(jìn)行直觀教學(xué)，積極開展校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護(hù)
第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理
第三節(jié)：寢室文化建設(shè)
第四節(jié)：刺繡
第五節(jié)：剪紙
第六節(jié)：簡單烹飪（學(xué)做家常菜）
第七節(jié)：小木工
第八節(jié)：小小采購員
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七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標(biāo)得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、 教材分析
勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。
本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的.精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。
三、 學(xué)情分析
七年級共有35人。為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：
（一）有利因素
七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。因此，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強的理論知識做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。
（二）不利因素：
初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，通過勞動課與勞動實踐，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力，以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。
3、理論與實踐相結(jié)合，加強技能訓(xùn)練。
4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。
5、充分利用教具掛圖、實物進(jìn)行直觀教學(xué)，積極開展校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護(hù)
第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理
第三節(jié)：寢室文化建設(shè)
第四節(jié)：刺繡
第五節(jié)：剪紙
第六節(jié)：簡單烹飪（學(xué)做家常菜）
第七節(jié)：小木工
第八節(jié)：小小采購員
七年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實中共中央關(guān)于發(fā)展農(nóng)業(yè)和深化教育改革的有關(guān)文件精神，以培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展要求的新型農(nóng)民為重點，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營管理納入教育內(nèi)容，形成新型教學(xué)模式，全面落實農(nóng)村初中的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。
二、具體情況：
別看我們是一所農(nóng)村初中，就讀的`主要是農(nóng)民的孩子，可是，在年輕人外出務(wù)工成風(fēng)，家長溺愛孩子沒讓孩子參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，認(rèn)為從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是沒出息且吃苦吃虧的事，娛樂方式以電視電腦為主等因素的影響下，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解程度相當(dāng)?shù)�。所以，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當(dāng)于是啟蒙讀物。
三、具體措施：
1.加強理論和實際的聯(lián)系。把課堂閱讀、課堂實驗、課外觀察、集體實踐等方法結(jié)合起來，讓學(xué)生真正學(xué)懂，學(xué)活。
2.開展知識比賽和種養(yǎng)比賽。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。而種植物與養(yǎng)動物，本來就是孩子的最愛。這樣邊學(xué)邊做，真正做到了學(xué)以致用。
四、教學(xué)內(nèi)容和課時安排：
第一章：種植技術(shù)
認(rèn)識種植業(yè)、
糧食作物栽培
經(jīng)濟(jì)作物栽培
果樹栽培
蔬菜栽培
第二章：養(yǎng)殖技術(shù)
認(rèn)識養(yǎng)殖業(yè)
家畜養(yǎng)殖
家畜常見疾病預(yù)防
家禽生態(tài)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖
第三章：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)
認(rèn)識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)類型
貴州特色農(nóng)業(yè)
第四章：發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)
認(rèn)識設(shè)施農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，設(shè)施農(nóng)業(yè)新技術(shù)，貴州設(shè)施農(nóng)業(yè)
第五章：農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)業(yè)機械化
無土栽培，測土配方施肥，農(nóng)業(yè)機械化，農(nóng)用機具
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