小學(xué)手工教學(xué)計劃（精選10篇）

　　時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)手工教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 1

　　美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的

　　本學(xué)期開設(shè)的手工興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。

　　二、活動要求

　　1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周二、周四下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)室。

　　活動時間為4：00——5：00

　　3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的'事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、欣賞名家公共雕塑作品，開闊學(xué)生眼界；展示優(yōu)秀學(xué)生手工作品，提高欣賞水平。

　　2、以廢舊材料為主，進行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、及時用相機拍攝活動內(nèi)容。（集體或個人）

　　四、定期舉辦美術(shù)比賽

　　舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 2

　　授課教師：

　　高xx 高xx

　　授課對象：

　　一、二、三年級學(xué)生

　　授課時間：

　　每周五下午第三節(jié)課

　　手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的.興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：

　　一、 活動目的

　　本次開設(shè)的手工課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進全校的美術(shù)活動。進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　二、活動要求

　　組織學(xué)生按時參加活動，嚴(yán)守紀(jì)律，并保持室內(nèi)清潔。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作

　　2.卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

　　3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4.欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。

　　5.及時用相機拍攝活動內(nèi)容。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 3

　　一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)

　　喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

　　二、計劃教學(xué)內(nèi)容簡要分析

　　剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受學(xué)生尤其是農(nóng)村孩子的歡迎。本年級的教學(xué)是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。本課知識點與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它向產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的.特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

　　教學(xué)目的：

　　喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛;使學(xué)生認(rèn)識民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。

　　教學(xué)重點 ：

　　重點理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計剪紙作品能力。

　　教學(xué)難點：

　　是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。

　　1、剪紙的藝術(shù)特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。

　　2、剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。

　　3、制作方法：剪、刻。

　　4、表現(xiàn)形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。

　　5、造型手法：簡化、夸張、添加。

　　6、紋樣的構(gòu)成形式：對稱、均衡。

　　三、學(xué)生情況簡要分析

　　學(xué)生對剪紙較有興趣，能帶好學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)認(rèn)真。本期將進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提高剪紙水平。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課教案，組織并上好每一節(jié)課。

　　2、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注意以鼓勵為主，認(rèn)真耐心，定期定計劃輔導(dǎo)教育后進生。

　　3、針對不同學(xué)生的個性和差異進行教育輔導(dǎo)。

　　4、加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神，促進學(xué)生良好個性的發(fā)展。

　　5、組織豐富多彩的剪紙活動，提高學(xué)生對剪紙學(xué)習(xí)的興趣和熱情，營造良好的校園藝術(shù)活動和學(xué)習(xí)的氛圍。

　　6、積極鉆研教學(xué)教育，并投入到剪紙教研教改的實驗教導(dǎo)中，努力探導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)方法。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 4

　　一、活動內(nèi)容：

　　手工制作

　　二、活動時間與地點：

　　時間 ： 單周二下午安排第二堂課進行。

　　地點：二年級教室。

　　三、活動目的與要求：

　　1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

　　2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

　　3.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。

　　4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。

　　5.使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。

　　四、教學(xué)方法：

　　1. 鼓勵式教學(xué)

　　兒童在制作過程中(包括在平時生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”!在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒!從而提高兒童的自信心。

　　2.啟發(fā)式教學(xué)

　　我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓兒童看到我們的實物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的.整個過程中都 懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠不會感覺累。

　　五、教學(xué)特點：

　　1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

　　3、想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

　　4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

　　5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更

　　有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒!

　　6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常�？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

　　開展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 5

　　為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手工制作課，計劃如下：

　　一、教學(xué)目的：為全面推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、學(xué)生情況分析：手工制作課二年級開設(shè)，學(xué)生的動手能力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。

　　三、本學(xué)年內(nèi)容安排：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。

　　四、教學(xué)目標(biāo):教會學(xué)生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的.基本技巧、方法。

　　五、課時安排：本學(xué)期共安排16課時

　　六、活動內(nèi)容：每班折紙4課時、拼貼畫4課時、布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時、剪紙2課時、橡皮泥作品2課時。

　　七、授課時間：每周一節(jié)課

　　活動分四個階段進行：

　　第一階段：折紙4課時（九月份）

　　第二階段：拼貼畫4課時（十月份）

　　第三階段：布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時（十一月份）

　　第四階段：剪紙2課時、橡皮泥作品2課時（十二月份）

　　在活動期間要求學(xué)生認(rèn)真動腦想、動手做、動口講制作物品的技巧和方法，同時要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學(xué)。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的補充和延伸，動手性強、操作性強，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。本學(xué)期開設(shè)的手工制作課程為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機會和空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和動手能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　二、手工制作課程教學(xué)的基本原則：

　　本次安排的'手工制作課是授課教師自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是授課教師本身。因此，手工校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

　　1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括少年宮、家庭；在主體方面充分調(diào)動學(xué)生和家長參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。

　　2、科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。

　　3、實踐性：知識面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作。

　　4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

　　1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為校外教育積累經(jīng)驗。

　　2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、以小組合作的形式進行平面剪貼和立體手工制作

　　2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、欣賞優(yōu)秀手工作品，開拓學(xué)生眼界。

　　五、教學(xué)進度表

　　略

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 7

　　一、課程目標(biāo)

　　1．以培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力，實踐能力，探究意識和創(chuàng)新精神為重點，培養(yǎng)學(xué)生的身體運動智能，形成耐心，細致，安靜的性格

　　2．通過手工制作的研究開發(fā)，完善學(xué)生的知識，能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)展學(xué)生的個性與特長，增強學(xué)生的意志力，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　3．密切學(xué)生與社會，與生活的聯(lián)系，促使學(xué)生形成多樣化的知識結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)未來社會學(xué)會一種本領(lǐng)

　　二、課程內(nèi)容及教學(xué)方法

　　課程內(nèi)容：

　　1．利用不同顏色的色卡紙，剪貼出各種各樣的蔬菜，水果，花草樹木的形狀，粘貼起來構(gòu)成一幅漂亮的手工貼紙畫。

　　2．用細小的`五顏六色的珠子串成不同的圖案，用于衣服，鞋子，發(fā)夾等作裝飾用，用途非常廣泛

　　3．利用五顏六色的長氣球，制作各種可愛的造型。例如，小狗，熊貓等

　　4．收集廢棄的`紙盒，通過粘貼等方法，制成機器人。

　　教學(xué)方法：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生正確運用剪刀，膠水，雙面膠等，模仿樣品制作自己喜愛的造型。

　　2．課外去觀察，調(diào)查現(xiàn)實生活中的小飾品，豐富自己的視野，為自己的設(shè)計，創(chuàng)作準(zhǔn)備素材

　　三、授課對象及其他要求

　　二年級學(xué)生

　　課時安排：因為一幅圖案不可能按課時完成，所以不能分出明確的課時安排，本學(xué)期主要是在模仿樣品操作的前提下，讓學(xué)生進行創(chuàng)造性活動，在期末安排學(xué)生一次作品展示活動。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 8

　　手工興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工制作的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用�，F(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教學(xué)生學(xué)會手工操作的基本技巧和方法。

　　2、鍛煉學(xué)生的動手能力，陶冶情操。

　　3、幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。進一步開發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

　　5、通過這項活動，讓學(xué)生的`動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學(xué)生學(xué)會廢物利用，提高學(xué)生的審美能力和美化生活的能力。

　　6、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

　　二、活動措施

　　1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周一、周二、周三、周五下午三節(jié)課后開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達活動室。

　　3、手工制作小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與手工制作無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、活動時間

　　20xx年3月10日20xx年5月20日

　　四、活動對象、人數(shù)

　　以四、五年級為活動對象，人數(shù)為10人左右

　　五、活動安排

　　一、二、三、四、五六活動安排制定計劃，確定活動內(nèi)容，組建活動小組，確定活動小組人員，活動地點，活動時間。確定以手工制作，色卡紙拼貼民族服飾為活動內(nèi)容。拼貼中國56個民族服裝。讓學(xué)生了解我國的民族服飾和一些文字資料。指導(dǎo)學(xué)生怎樣制作民族服飾輔導(dǎo)學(xué)生進行制作總結(jié)回顧，評選優(yōu)秀作品布置六一畫展

　　六、評價方法

　　評價方法應(yīng)多樣化、全方位，多給學(xué)生一些鼓勵，要注重實用性、藝術(shù)性以及環(huán)保意識的滲透。在評價等級的設(shè)定上，要適當(dāng)放松、放寬，讓學(xué)生能夠從中體驗到樂趣。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我們學(xué)校開設(shè)了“和美五彩樂園”特色課程，它是實施素質(zhì)教育的要求，融合傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代教育理念，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會、家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有特色、學(xué)有所長的未來新型人才。我有幸成為其中的一員，所代課程為手工制作，根據(jù)所帶年級和學(xué)生的實際情況，結(jié)合學(xué)校特色課程的具體要求，我初步設(shè)想開設(shè)的手工制作課程包括：橡皮泥制作、貼畫、紙藝。

　　二、校本課程教學(xué)的基本原則：

　　學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

　　1、開放性：在資源方面，要充分利用一切可利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區(qū)等；在主體方面充分調(diào)動校長、教師和家長參與的積極性，共同進行課程建設(shè)。

　　2、科學(xué)性：教材編排的難易程度符合學(xué)生的發(fā)展；作品的制作科學(xué)、有條理。

　　3、實踐性：知識面寬，內(nèi)容豐富，指導(dǎo)學(xué)生之前，手工課教師都要先體驗制作；課堂上并指導(dǎo)學(xué)生一起參與實踐制作。

　　4、綜合性：盡量為學(xué)生提供多樣化、綜合性的內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生的各種興趣及需要，逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點：

　　低年級：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，感受祖國的可愛和生活的幸福。通過手工制作課的教學(xué)，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能制作簡單的一些作品。

　　2、手工制作課主要通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的方式進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、競爭意識。鍛煉學(xué)生動腦動手能力，色彩搭配能力，豐富學(xué)生的校園生活，使學(xué)生擁有一技之長。

　　3、通過手工制作，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

　　教學(xué)重點：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能制作簡單的一些作品。

　　教學(xué)難點：小組合作意識的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高。

　　中年級：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步接觸、了解優(yōu)秀的手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國手工藝的情感。通過手工制作課的教學(xué)，掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能獨立完成作品，初步嘗試創(chuàng)作。

　　2、通過小組合作、小組展示、好的作品集體展示的.方式進行教學(xué)，初步學(xué)習(xí)用多種材料表現(xiàn)物體的方法，進行和自己生活貼近的.設(shè)計與制作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的生活能力及社會適應(yīng)能力。

　　教學(xué)重點：掌握各種捏制技巧、折疊技巧、剪貼技巧，學(xué)生能獨立完成作品。

　　教學(xué)難點：小組合作意識的培養(yǎng)和色彩搭配能力的提高，初步嘗試創(chuàng)作作品，進行和自己生活貼近的設(shè)計和制作。

　　四、教學(xué)內(nèi)容：

　　根據(jù)所代年級的特點設(shè)置教學(xué)內(nèi)容：

　　二三年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為貼畫、紙藝。

　　四年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容主要以橡皮泥制作為主，穿插內(nèi)容為紙藝、貼畫、編織。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、注意積累相關(guān)校本課程資料，為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗。

　　2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本教材開發(fā)實驗。

　　六、最終成果展示：

　　1、六一手工作品展；

　　2、“和美西張，夢想飛揚”五彩課堂展示活動。

　　小學(xué)手工教學(xué)計劃 10

　　一、學(xué)情分析：

　　兒童手工活動與繪畫活動一樣，都是審美創(chuàng)新活動。只是手工表現(xiàn)美的形式不一樣，手工活動是兒童直接用雙手操作簡單的工具材料，表現(xiàn)自己的審美感受。任何人在欣賞一件事物時，如果情緒不一樣，那么欣賞的效果肯定也是不一樣的。現(xiàn)在這里是提到的兒童的審美，對于兒童來說，積極的情緒就是關(guān)鍵。在組織活動時就應(yīng)該注重兒童的積極情緒培養(yǎng)，注意活動中孩子是否主動，是否愉快的操作，這對于孩子的情感活動的發(fā)展是很有幫助的。手工活動的情感目標(biāo)就包括兒童對事物的感受和理解，以及追求美，欣賞美和表現(xiàn)美的渴望等。

　　無論是什么活動，課前的準(zhǔn)備都是必不可少的。對于手工活動，課前的準(zhǔn)備更是重要環(huán)節(jié)，也是活動開展的基礎(chǔ)與保證。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)：

　　1、首先，作為教師的我們，就應(yīng)該引進新的觀點及理念。在這一點上，我們應(yīng)該做的第一方面就是給活動題目加上新的色彩，選材就要新穎。如果題目改得富有童趣，能夠吸引孩子的目光，這樣就能很好的激發(fā)他們的興趣。

　　2、傳統(tǒng)的手工教學(xué)，都是教師示范講解，不厭其煩的將書本上的知識“喂”給孩子，忽略了孩子自己的“理解”與“創(chuàng)造”，讓其缺乏主觀能動性。所以，新的`社會，新的綱要，新的生命都需要我們將活動游戲化，讓孩子感受學(xué)就是玩，玩就是學(xué)的樂趣。

　　3、教師應(yīng)該注重讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是讓孩子學(xué)會知識，“教是為了不教”這就是告訴我們應(yīng)該把課堂還給孩子，一切讓孩子支配，教師只是一位在孩子需要幫助時給予鼓勵，給予適當(dāng)幫助的客人。

　　三、教學(xué)的重點、難點：

　　重點：在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

　　難點：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、教學(xué)對策：

　　1、多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)精神，制定切實可行的教學(xué)計劃。

　　2、充分的調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以點帶面的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中賬務(wù)所學(xué)知識。

　　3、盡量讓學(xué)生多觀察，大膽嘗試，及時鼓勵。

　　4、教師加強自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

　　五、活動地點：

　　手工教室。

　　六、內(nèi)容安排：

　　第一周：紙杯花

　　第二周：紙杯花

　　第三周：紙蝴蝶

　　第四周：彩蛋

　　第五周：紙盤涂鴉

　　第六周：紙盤涂鴉

　　第七周：瓶子彩繪

　　第八周：瓶子彩繪

　　第九周：泡沫花束

　　第十周：畫臉譜

　　第十一周：畫臉譜

　　第十二周：畫臉譜

　　第十三周：畫臉譜

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