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七年級下英語教學計劃

時間:2022-06-16 12:47:33 教學計劃 我要投稿

七年級下英語教學計劃

  時光在流逝,從不停歇,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的七年級下英語教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級下英語教學計劃

七年級下英語教學計劃1

  新的學期,我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量,努力形成自己的教學特色。接下來是我在這個學期的教育教學計劃:

  一、教學指導思想

  教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。七年級英語重在培養(yǎng)興趣,調(diào)動學生的積極性。

  二、教學目標:

  1.能力發(fā)展目標

  指導學生進行拼讀和預習,培養(yǎng)自學能力;通過比較級、最高級的學習,培養(yǎng)觀察分析問題的能力和思維能力;了解動物習性,培養(yǎng)描述動物特性的表達能力;對語言點的歸納能力;增強用英語談論過去活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。

  2.思想情感目標

  培養(yǎng)熱愛英語好習慣;增強自信心;進行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩,與人和睦相處;培養(yǎng)獨立自主的能力。

  3.認知目標

  語法:情態(tài)動詞;現(xiàn)在進行時的基本句型;過去式等。課文:聽懂課堂用語,并做出反應;逐步學會預習課文,初步理解課文大意;聽懂課文語音材料。書面表達:對人物特征進行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;

  三、工作措施:

  1、課前準備,備好課:

  每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

  2、合作備課:

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,不如不上課,否則就是白費心機。因此,我決定花費大量的.時間去集體備課,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。首先明確重難點,集體討論如何突破重難點的方法,特別是針對不同層次的學生,如何讓他們更輕松的掌握本節(jié)課的重難點。其次,英語課要充分激發(fā)學生的興趣和調(diào)動學生的積極性,盡量每節(jié)課都采用多媒體教學,在制作課件的過程中也充分考慮到教學效果,課件力求簡潔精煉而又針對性強。最后,針對本節(jié)課的重難點選取難易合適的練習題,既要突出重難點又要照顧到各個層次的學生。同時要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,我每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  3.多聽課:

  學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。盡量多深入課堂聽課,不斷提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

  4.鉆研教材:

  認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

  5.組織好課堂教學,關注全體學生:

  :注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  6.做好課后輔導工作:

  初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好后進生的轉化工作,努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  7.熱愛學生:

  平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,要努力提高自己

  對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。

  8.盡量地去了解學生的心理特征:

  農(nóng)村學生大多性格內(nèi)向,有相當一部分學生表現(xiàn)為膽小,在學習不愿意開口。針對這種情況,要盡量去了解每一個學生,摸準他們***的心理脾氣,在教學中尊重他們,關心體貼他們,及時鼓勵他們。對那些雙差生,我滿懷熱情地關心愛護他們,決不嫌棄、歧視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡量地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

七年級下英語教學計劃2

  本學期是xxxx——xxxx學年下學期。我擔任七年級年級兩個班英語教學任務,為了能圓滿、順利的完成七年級英語(下)的教學任務,特擬訂本學期教學計劃。

  一、學生情況分析:

  本學期我任教的依舊是七年級兩個班的學生。去年期末的成績分析來看,學生筆頭落實不足,知識的鞏固不夠,語感欠缺,且單詞掌握不牢靠,故本學期要加強單詞的強化以及學生的筆頭落實。

  而學生個體而言,學生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感,這無疑為教學增添許多不利。在教學過程中要樹立起學生學習的毅力,提升學生學習的幸福指數(shù),養(yǎng)成學習的良好習慣,同時針對不足,多進行筆頭落實。

  二、指導思想:

  本學期在堅持七上的多朗讀,盡量避免開口難的情況下,加入背誦,每個模塊選取一小段來進行背誦,加強學生的語音語感,課堂行業(yè)平時多使用錄音,提高學生的語音語調(diào)。其次,針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次,七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決,加強學生的單詞識記能力,針對單詞識記能力較弱的'部分學生進行幫扶,秉承著單詞先行的原則,在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞,便于學生背誦單詞和學會學習。最后,關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下,再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。本學期將堅持上述指導思想來看是否能為學生的成績有所裨益。

  三、教材內(nèi)容分析:

  本學期使用的是外研版七年級下冊英語教材,共有12個教學模塊和兩個復習模塊。每個模塊都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯,并分為三個單元。Unit1部分是基本對話內(nèi)容,Unit2部分是短文,主要是閱讀訓練。Unit3是擴展和綜合的語言運用。本學期要掌握的語法點有:1、名詞所有格和名詞性物主代詞;2、can/can’t的用法;3、一般將來時;4、一般過去時;5、祈使句和感嘆句。

  四、具體措施:

  1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真。

  2、每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學生背誦。從而培養(yǎng)學生良好的英語語感,并且為寫作提供便利。在學生朗讀和背誦的過程中糾正語音語調(diào),激發(fā)學生學習熱情。

  3、對文本和課堂中重點的單詞和詞組進行聽寫,聽寫堅持“少吃多餐”的原則,一個模塊單詞分幾個部分,每次一個部分聽寫,模塊結束后再總的默寫一次,加強學生對單詞的識記能力。同時發(fā)揮小組長的作用,對每次單詞訂正等情況進行檢查強化。

  4、認真貫徹早晚讀制度,充分發(fā)揮早晚讀的黃金時間加強監(jiān)督,保證讀的效果。5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。對一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學生實行一對一幫扶,讓其他成績好的同學來幫助他們,提高學習效率。

  6、分層教學,關注每個學生的成績提升,對不同學生進行不同任務要求,力爭讓每個學生都走在前進的道路上。要關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  7、加強學生策略指導,如將音標融入實際課堂單詞教學中,在閱讀單元或加強閱讀技巧指導,或關注對文章邏輯分析,讓學生寫作的邏輯條理變得清晰。為學生的終身學習奠定基礎。

七年級下英語教學計劃3

  一、教學目標:

  1、總目標:

  學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種美術材料與工具的制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣,了解基本美術術語的意思和一般的表達方式,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力。

  2、教學要求、

  1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣,感受廢舊材料的制作樂趣。

  2)、在美術教學中看、畫、做、說、玩融為一體,體驗造型活動的樂趣,產(chǎn)生對美術的興趣。

  3)、了解物以致用的設計思路,發(fā)展創(chuàng)新意識。

  4)、感受各種材料的特點,提高動手能力,了解藝術形式美感與設計功能的統(tǒng)一。

  5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,學習多角度欣賞,提高視覺感受能力、

  6)、形成崇高文明,珍惜優(yōu)秀民族藝術與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

  二、全冊教學內(nèi)容:

  本冊教材包括欣賞畫,繪畫,手工,電腦畫等幾部分內(nèi)容,內(nèi)容豐富多彩,由線入深。

  三、全冊教材分析:

  本教材是義務教育課程標準實驗教科書第八冊,全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術、戲曲、舞蹈來設計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起,并且單元與單元之間也有一定的知識延伸,或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術,使學生的`學能結合在自己的生活體驗中。其次,書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識,和參考的范圍更廣了,同時在教學上給老師帶來了更多的難度,驗證了一句話“教給學生一滴水,老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位,給藝術教育指明了發(fā)展的方向。

  四、課時安排:

  周 次 時 間 課 題

  1 2.11-2.13 鳶尾花

  2 2.16-2.20 1、植物寫生

  3 2.23-2.27 2、巧用對稱形

  4 3.2-3.6 3、放學了

  5 3.9-3.13 4、設計生活標志

  6 3.16-3.20 5、生命之源-水

  7 3.23-3.27 6、材質(zhì)的美

  8 3.30-4.3 7、用彩墨畫鳥

  9 4.6-4.10 8、用彩墨畫魚

  10 4.13-4.17 9、刻印的樂趣

  11 4.20-4.24 10、學畫農(nóng)民畫

  12 4.27-5.11 11、提袋的設計

  13 5.4-5.8 12、降落傘

  14 5.11-5.15 13、別致的花瓶

  15 5.18-5.22 14、艷麗的大公雞

  16 5.25-6.5 15把自己的畫制成拼圖

  17 6.8-6.12 16、畫家凡,高

  18 6.15-6.19 17、大師畫我也畫

  18、電腦美術—你追我趕

  19 6.22-6.26 19精彩的戲曲

  20 6.29-7.3 復習考評

  21 7.6-7.10

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